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生命中最寶貴的五樣東西閱讀理解答案
在日常學(xué)習和工作中，我們或多或少都會(huì )接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，并對今后的學(xué)習做出調整。那么一般好的閱讀答案都具備什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的生命中最寶貴的五樣東西閱讀理解答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生命中最寶貴的五樣東西閱讀理解答案 1
�。�1）老師出了題目——寫(xiě)下“你生命中最寶貴的五樣東西”。我拿著(zhù)筆，面對一張白紙，周?chē)幌蚂o寂無(wú)聲。萬(wàn)物好似縮微成超市貨架上的物品，平鋪直敘擺在那里，等待你親手挑選。貨筐是那樣小而致密，世上的林林總總，只有五樣可以塞入。
�。�2）于是潔白的紙上，記下了我生命申最寶貴的五樣東西——水、陽(yáng)光、空氣、鮮花和筆（未按筆畫(huà)為序，排行榜不分先后）。
�。�3）接下來(lái)，老師說(shuō)，好吧，每個(gè)人在你寫(xiě)下的五樣當中，潮去相對不那么重要的一樣，只剩下四樣。
�。�4）權衡之后，我在五樣中的“鮮花”一欄旁邊，打了一個(gè)小小的“×”，表示在無(wú)奈的選擇當中，將最先放棄清麗芬芳的它。
�。�5）老師走過(guò)來(lái)看到了，說(shuō)，不能只是在一旁做個(gè)小記號，放棄就意味著(zhù)徹底的割舍。你必須得用筆把它全部涂掉。
�。�6）依法辦了，將筆尖重重刺下。當鮮花被墨筆腰斬的那刻，頓覺(jué)西周慘失顏色，猶如二十世紀初葉黑白的無(wú)聲影片。我攏攏頭發(fā)咬咬牙，對自己說(shuō)，與剩下的四樣相比，帶有奢侈和浪漫情調的鮮花，在重要性上終究遜了一籌，舍就舍了吧。
�。�7）請在剩下的四類(lèi)當中，再剔去一種，僅剩三樣。老師的聲音很平和，卻帶有一種不容商榷的斷然壓力。
�。�8）我面對自己的紙，犯了難。陽(yáng)光、水、空氣和筆，刪掉哪樣是好？思忖片刻，提筆把“水”劃去了。從醫學(xué)知識上講，沒(méi)有了空氣，人只能茍延殘喘幾分鐘；沒(méi)有了水，在若干小時(shí)內尚可堅持。兩害相權取其輕吧。
�。�9）老師說(shuō)，繼續劃去一樣，只刺兩樣。
�。�10）這時(shí)教室內變得寂靜，好似荒涼的墳墓。每個(gè)人都在冥思苦想舉棋不定。我已顧不得探查他人的答案，面對著(zhù)自己人生的白紙，愁腸百結。筆、陽(yáng)光、空氣，何去何從？閉起眼睛一跺腳，我把“空氣”劃去了。
�。�11）好了，現在再劃去一樣，只剩下最后一樣。老師的音調很溫和，但執著(zhù)堅定，充滿(mǎn)決絕。對已是萬(wàn)般無(wú)奈的我們，此語(yǔ)一出，不亞于驚雷。
�。�12）教室內已經(jīng)有輕輕的哭泣聲。
�。�13）筆和陽(yáng)光。它們在紙上勢不兩立地注視著(zhù)我。陷哦于深重的兩難。偌大一張紙，在反復勾勒的斑駁墨跡中，只殘存下來(lái)一個(gè)固守的字——筆。
�。�14）感謝這充滿(mǎn)痛苦和抉擇的測驗，它讓我清晰地得知什么是我生命中的'真愛(ài) 就是我手中的這支筆啊。
�。�15）我細心地收起這張白紙，一如珍藏一張既定的船票。知道了航向和終點(diǎn)，剩下的就是帆起菜落戰勝風(fēng)暴的努力了。
21、面對“生命中最寶貴的五樣東西”，“我”首先舍棄“鮮花”的理由是 ；“我”最終保留“筆”，是因為它 。（用原文填空）（2分）
22、第（6）段中“腰斬”一詞，在文中的意思是 。（2分）
23、文中畫(huà)線(xiàn)句子都運用了修辭方法，請任選一例，說(shuō)說(shuō)它的作用。（3分）
24、第（12）段“教室內已經(jīng)有輕輕的哭泣聲”，請揣摩當時(shí)哭泣同學(xué)的心理活動(dòng)，用第一人稱(chēng)把這種心理活動(dòng)描述出來(lái)。（30字左右）（3分）
25、一篇好文章�？倳�(huì )有一個(gè)好的結尾。請從內容、語(yǔ)言、結構三個(gè)方面說(shuō)說(shuō)本文結尾[第（15）段]的優(yōu)點(diǎn)。（3分）
26、親愛(ài)的同學(xué)，在人生的長(cháng)河中。我們都將面臨許多艱難的抉擇。就現在而言，你認為最寶貴的東西是什么？為什么？（不得借用文章內容）（3分）
答案：
21、（鮮花）在重要性上終究遜了一籌；是我生命中的真愛(ài)
22、堅決地用筆劃去“鮮花”這一詞語(yǔ)
23、例：（1）“這時(shí)教室內變得寂靜，好似荒涼的墳墓�！边\用比喻，形象地烘托“我”失落、痛楚的心情，使作品語(yǔ)言生動(dòng)形象，富有感染力。
�。�2）“筆和陽(yáng)光。它們在紙上勢不兩立地注視著(zhù)我，陷我于深重的兩難�！边\用擬人，以筆和陽(yáng)光的爭斗、期待、關(guān)注，形象地突出“我”抉擇的痛苦、艱難，使作品語(yǔ)言生動(dòng)形象，富有感染力。
24、答案符合人物當時(shí)的心境即可。例：前三次的抉擇，已讓我痛苦萬(wàn)分；現在還要舍棄一樣，實(shí)在是慘無(wú)人道，讓人無(wú)法忍受，無(wú)法抉擇。
25、內容上：突出抉擇的正確、慎重、莊嚴，是感情的升華；表達自己愿意為實(shí)現目標而努力實(shí)踐、奮斗的堅定信念和勇氣，是主題的深化。語(yǔ)言上：用比喻描寫(xiě)“我”經(jīng)過(guò)抉擇以后的心情，生動(dòng)形象感人。結構上：照應開(kāi)頭，使文章結構完整嚴謹。
26、開(kāi)放性題目。答案的內容應有正確韻價(jià)值取向，語(yǔ)言準確通順。
生命中最寶貴的五樣東西閱讀理解答案 2
(1)老師出了題目——寫(xiě)下“你生命中最寶貴的五樣東西”。我拿著(zhù)筆，面對一張白紙，周?chē)幌蚂o寂無(wú)聲。萬(wàn)物好似縮微成超市貨架上的物品，平鋪直敘擺在那里，等待你親手挑選。貨筐是那樣小而致密，世上的林林總總，只有五樣可以塞入。
(2)于是潔白的紙上，記下了我生命申最寶貴的五樣東西——水、陽(yáng)光、空氣、鮮花和筆(未按筆畫(huà)為序，排名不分先后)。
(3)接下來(lái)，老師說(shuō)，好吧，每個(gè)人在你寫(xiě)下的五樣當中，潮去相對不那么重要的一樣，只剩下四樣。
(4)權衡之后，我在五樣中的“鮮花”一欄旁邊，打了一個(gè)小小的“×”，表示在無(wú)奈的選擇當中，將最先放棄清麗芬芳的它。
(5)老師走過(guò)來(lái)看到了，說(shuō)，不能只是在一旁做個(gè)小記號，放棄就意味著(zhù)徹底的割舍。你必須得用筆把它全部涂掉。
(6)依法辦了，將筆尖重重刺下。當鮮花被墨筆腰斬的那刻，頓覺(jué)西周慘失顏色，猶如二十世紀初葉黑白的無(wú)聲影片。我攏攏頭發(fā)咬咬牙，對自己說(shuō)，與剩下的四樣相比，帶有奢侈和浪漫情調的鮮花，在重要性上終究遜了一籌，舍就舍了吧。
(7)請在剩下的四類(lèi)當中，再剔去一種，僅剩三樣。老師的聲音很平和，卻帶有一種不容商榷的斷然壓力。
(8)我面對自己的紙，犯了難。陽(yáng)光、水、空氣和筆，刪掉哪樣是好?思忖片刻，提筆把“水”劃去了。從醫學(xué)知識上講，沒(méi)有了空氣，人只能茍延殘喘幾分鐘；沒(méi)有了水，在若干小時(shí)內尚可堅持。兩害相權取其輕吧。
(9)老師說(shuō)，繼續劃去一樣，只刺兩樣。
(10)這時(shí)教室內變得寂靜，好似荒涼的墳墓。每個(gè)人都在冥思苦想舉棋不定。我已顧不得探查他人的答案，面對著(zhù)自己人生的白紙，愁腸百結。筆、陽(yáng)光、空氣，何去何從?閉起眼睛一跺腳，我把“空氣”劃去了。
(11)好了，現在再劃去一樣，只剩下最后一樣。老師的音調很溫和，但執著(zhù)堅定，充滿(mǎn)決絕。對已是萬(wàn)般無(wú)奈的我們，此語(yǔ)一出，不亞于驚雷。
(12)教室內已經(jīng)有輕輕的哭泣聲。
(13)筆和陽(yáng)光。它們在紙上勢不兩立地注視著(zhù)我。陷哦于深重的兩難。偌大一張紙，在反復勾勒的斑駁墨跡中，只殘存下來(lái)一個(gè)固守的字——筆。
(14)感謝這充滿(mǎn)痛苦和抉擇的測驗，它讓我清晰地得知什么是我生命中的真愛(ài)就是我手中的這支筆啊。
(15)我細心地收起這張白紙，一如珍藏一張既定的船票。知道了航向和終點(diǎn)，剩下的就是帆起菜落戰勝風(fēng)暴的努力了。
閱讀填空
1．面對“生命中最寶貴的`五樣東西”，“我”首先舍棄“鮮花”的理由是____________ ；“我”最終保留“筆”，是因為它____________ 。(用原文填空)
2．第(6)段中“腰斬”一詞，在文中的意思是______________________ 。
3．文中畫(huà)線(xiàn)句子都運用了修辭方法，請任選一例，說(shuō)說(shuō)它的作用。
4．第(12)段“教室內已經(jīng)有輕輕的哭泣聲”，請揣摩當時(shí)哭泣同學(xué)的心理活動(dòng)，用第一人稱(chēng)把這種心理活動(dòng)描述出來(lái)。(30字左右)
5．一篇好文章�？倳�(huì )有一個(gè)好的結尾。請從內容、語(yǔ)言、結構三個(gè)方面說(shuō)說(shuō)本文結尾[第(15)段]的優(yōu)點(diǎn)。
6．親愛(ài)的同學(xué)，在人生的長(cháng)河中。我們都將面臨許多艱難的抉擇。就現在而言，你認為最寶貴的東西是什么?為什么?(不得借用文章內容)
《生命中最寶貴的五樣東西》答案
1．(鮮花)在重要性上終究遜了一籌；是我生命中的真愛(ài)
2．堅決地用筆劃去“鮮花”這一詞語(yǔ)
3．(1)“這時(shí)教室內變得寂靜，好似荒涼的.墳墓�！边\用比喻，形象地烘托“我”失落、痛楚的心情，使作品語(yǔ)言生動(dòng)形象，富有感染力。
(2)“筆和陽(yáng)光。它們在紙上勢不兩立地注視著(zhù)我，陷我于深重的兩難�！边\用擬人，以筆和陽(yáng)光的爭斗、期待、關(guān)注，形象地突出“我”抉擇的痛苦、艱難，使作品語(yǔ)言生動(dòng)形象，富有感染力。
4．答案符合人物當時(shí)的心境即可。
例：前三次的抉擇，已讓我痛苦萬(wàn)分；現在還要舍棄一樣，實(shí)在是慘無(wú)人道，讓人無(wú)法忍受，無(wú)法抉擇。
5．內容上：突出抉擇的正確、慎重、莊嚴，是感情的升華；表達自己愿意為實(shí)現目標而努力實(shí)踐、奮斗的堅定信念和勇氣，是主題的深化。
語(yǔ)言上：用比喻描寫(xiě)我”經(jīng)過(guò)抉擇以后的心情，生動(dòng)形象感人。
結構上：照應開(kāi)頭，使文章結構完整嚴謹。
6．開(kāi)放性題目。答案的內容應有正確韻價(jià)值取向，語(yǔ)言準確通順。
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