花事聶圣哲閱讀答案
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花事聶圣哲閱讀答案1
花事原文
�、傺刂�(zhù)河邊走，忽然看見(jiàn)臘梅花開(kāi)了。油黃的花瓣，香氣撲鼻。
�、谕粼髟谖恼轮姓f(shuō)，他把臘梅骨朵串成珠花送人佩戴。其實(shí)，紅梅和綠梅骨朵串成珠花更好看。綠梅少見(jiàn)，東郊的山上有，要等一段時(shí)間才能開(kāi)�；蛟S因為開(kāi)得早吧，臘梅的黃有謙遜的成分。稍后，迎春的黃就熱烈得多，成片的迎春花開(kāi)在河坡上，燦爛而動(dòng)人，有種沒(méi)心沒(méi)肺的快樂(lè )，仿佛春天來(lái)了，當該如此。
�、刍ㄩ_(kāi)要趁早，這和張愛(ài)玲所說(shuō)的人出名要趁早有相通意。早開(kāi)的花，總讓人多一分憐惜。杏花開(kāi)在二月打頭，這“杏”，也有“幸”的成分吧。杏花小，開(kāi)得也小心，怯怯的，一粒粒細小的花兒，幾乎讓人有心疼的感覺(jué)。打開(kāi)的花瓣像紙一樣，似乎沒(méi)有水分。杏花會(huì )讓人想起少女的粉臉、發(fā)辮。落著(zhù)風(fēng)霜的夜晚，我不知道會(huì )不會(huì )有人掛念著(zhù)它們，會(huì )不會(huì )有點(diǎn)燈的心照亮她們閃動(dòng)的長(cháng)睫毛。
�、茉玳_(kāi)的花都是干枝花�？粗�(zhù)那么多五顏六色美麗的花兒從那些又老又丑的樹(shù)枝里涌出來(lái)，人的心是喜悅的。原來(lái)燦爛的韶華不需要出處，它是在一個(gè)美麗的時(shí)辰贈與自己和世界的歡暢和驚喜。
�、萃ピ豪锏幕ㄩ_(kāi)讓人歡喜，但貪戀美的心不會(huì )滿(mǎn)足于此，花開(kāi)時(shí)也是踏青時(shí)，踏青之心，大概略等于看花之心吧。新雨過(guò)后，空氣格外清新，還沒(méi)生新葉的樹(shù)枝如同國畫(huà)的墨線(xiàn)。登上郊外的小丘，極目遠望，視線(xiàn)無(wú)阻擋地到達了極遠極遠的遠方，頓感心胸無(wú)限開(kāi)敞。更讓人高興的，是大片大片的桃花開(kāi)了。古詩(shī)云：“紅杏枝頭春意鬧”。但桃花大片大片開(kāi)時(shí)，好像才能切中“鬧”意的核心�！扒~桃花勝百花”，這是偏愛(ài)桃花者的感慨；而“人面桃花相映紅”，卻幾乎是最引人遐思的春風(fēng)圖了。桃花開(kāi)的時(shí)候，地丁、蒲公英、薺菜等相繼開(kāi)放，灼灼的、燦爛的花潮也真正降臨大地了。
�、尢└隊栒f(shuō)：“生如夏花之絢爛”，那是印度氣候，在中國，春花才更當得“絢爛”二字。百花盛開(kāi)，緋紅動(dòng)地，生命的氣息醉人且盛大。潔白的玉蘭，細碎的紫葉李，都有無(wú)限情致。若是來(lái)到鄉野間的梨園，則幾乎是艷遇了。大片的梨花會(huì )給人帶來(lái)幻覺(jué)，仿佛無(wú)數的樹(shù)在下雪。在樹(shù)下，濃烈的香氣逼迫你調整自己的呼吸。涼風(fēng)習習，一簇簇細長(cháng)的花蕊在顫動(dòng)，又仿佛敏感的心靈�！袄婊ㄒ恢Υ簬в辍�，何況是無(wú)數繁密的枝條。在梨樹(shù)下站久了，就連最麻木的人，也會(huì )覺(jué)得自己有一顆潔白柔軟的心。
�、叽荷顣r(shí)，還有那一望無(wú)際的油菜花，這是眾花中的小妹妹，無(wú)數嬌黃在風(fēng)中擁?yè)頂D擠地起伏著(zhù)，像要飛起來(lái)。風(fēng)停了，她們又安靜下來(lái)，像一動(dòng)不動(dòng)的黃金的海。
�、嗷ㄊ率r(shí)，也是蟲(chóng)鳥(niǎo)最高興的時(shí)候，蝴蝶在輕盈地飛，你能體會(huì )到它輕佻而騷動(dòng)的心靈。等到綠葉多時(shí)，鳥(niǎo)兒不見(jiàn)身影，鳴聲卻更清脆動(dòng)人，仿佛每個(gè)小生靈的喉嚨里都有清涼水滴在滾動(dòng)。
�、崞鋵�(shí)，花事盛時(shí)，蜜蜂、蝴蝶、小鳥(niǎo)，都像飛翔的花朵。
�、饷刻斓焦珗@晨練，總看到一個(gè)戲劇學(xué)校的老師帶著(zhù)幾個(gè)孩子在練嗓子，老師不時(shí)停下來(lái)糾正，一天天地聽(tīng)下來(lái)，能聽(tīng)得出孩子們的進(jìn)步，聽(tīng)得人微笑起來(lái)�！盎叵肫饋�(lái)，倒是那唱錯的部分最讓人感動(dòng)!”記不得這是誰(shuí)的話(huà)了，但讓人感慨，讓人覺(jué)得這些生命中最動(dòng)人的細節，都是充滿(mǎn)青春氣息的春天的一部分。
�、喜坏亲匀唤�，春天，每個(gè)人體內也都像安置著(zhù)一座花園，一陣風(fēng)吹，有誰(shuí)的心不是晃動(dòng)的呢?花事正盛，仿佛幸福也可以這樣一直延續下去。
閱讀題
(1)、請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括小說(shuō)的主要情節。（3分）
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(2)、請指出文中劃線(xiàn)句子所運用的描寫(xiě)方法并分析其作用。（3分）
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(3)、從修辭... 有緣無(wú)分1999 20xx-11-24
(1)、請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括小說(shuō)的主要情節。（3分）
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(2)、請指出文中劃線(xiàn)句子所運用的描寫(xiě)方法并分析其作用。（3分）
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(3)、從修辭角度品味“那俏麗的花枝還多情地探出墻外”句中加點(diǎn)詞的妙處。（2分）
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(4)、與“粉紅的花朵”結構相同的短語(yǔ)是（ ）（2分）
A、看清楚 B、小而密 C、開(kāi)得更大 D、彩色插圖
(5)、對本文分析錯誤的一項是（ ）（3分）
A、本文是按時(shí)間順序來(lái)組織材料的。
B、本文的“花事”在文文心目中不是“小事”，它也是貫穿全文的線(xiàn)索。
C、王大伯等人認為“不能當飯吃”、“不能當錢(qián)花”、“考試又不考它”，這些共同反映出人們的功利主義心理，也直接批判了學(xué)校應試教育的危害。
D、文文“覺(jué)得自己一下子長(cháng)大了”，因為他通過(guò)了自己的探索、自己的努力，找到了多年沒(méi)人能正確回答的問(wèn)題。
(6)、小說(shuō)中文文的經(jīng)歷，給了你什么啟示？（2分）你在學(xué)習或生活中是否有遇到類(lèi)似的問(wèn)題？你是怎么解決的？（3分）
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參考答案
(1)、《花事》寫(xiě)一棵樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了粉紅的花朵，大家不知道它叫什么花。一個(gè)叫文文的孩子，面對大人們的批評指責，花了十年的時(shí)間才弄清它叫櫻桃花。（符合大意即可。答案側重在后一句)
(2)、語(yǔ)言描寫(xiě)（1分），寫(xiě)出了父親對文文的指責（分析合理即可得2分）
(3)、運用了擬人的修辭手法（1分），生動(dòng)形象地寫(xiě)出了美麗的花枝伸出墻外的情態(tài)，留給讀者想象的空間。（1分）
(4)、D (5)C解析：C、文章沒(méi)有直接批判學(xué)校應式教育。）24、答案示例：第一問(wèn)“啟示”（占2分）：持之以恒、可獲成功：要善于發(fā)現問(wèn)題：要敢于刨根問(wèn)底……答對一點(diǎn)，言之有理即可。第二問(wèn)：寫(xiě)出類(lèi)似問(wèn)題（1分），寫(xiě)出解決此類(lèi)問(wèn)題的方法，并言之有理（2分）。
花事聶圣哲閱讀答案2
�、傺刂�(zhù)河邊走，忽然看見(jiàn)臘梅花開(kāi)了。油黃的花瓣，香氣撲鼻。
�、谕粼髟谖恼轮姓f(shuō)，他把臘梅骨朵串成珠花送人佩戴。其實(shí)，紅梅和綠梅骨朵串成珠花更好看。綠梅少見(jiàn)，東郊的山上有，要等一段時(shí)間才能開(kāi)�；蛟S因為開(kāi)得早吧，臘梅的黃有謙遜的成分。稍后，迎春的黃就熱烈得多，成片的迎春花開(kāi)在河坡上，燦爛而動(dòng)人，有種沒(méi)心沒(méi)肺的快樂(lè )，仿佛春天來(lái)了，當該如此。
�、刍ㄩ_(kāi)要趁早，這和張愛(ài)玲所說(shuō)的人出名要趁早有相通意。早開(kāi)的花，總讓人多一分憐惜。杏花開(kāi)在二月打頭，這“杏”，也有“幸”的成分吧。杏花小，開(kāi)得也小心，怯怯的，一粒粒細小的花兒，幾乎讓人有心疼的感覺(jué)。打開(kāi)的花瓣像紙一樣，似乎沒(méi)有水分。杏花會(huì )讓人想起少女的粉臉、發(fā)辮。落著(zhù)風(fēng)霜的夜晚，我不知道會(huì )不會(huì )有人掛念著(zhù)它們，會(huì )不會(huì )有點(diǎn)燈的心照亮她們閃動(dòng)的長(cháng)睫毛。
�、茉玳_(kāi)的花都是干枝花�？粗�(zhù)那么多五顏六色美麗的花兒從那些又老又丑的樹(shù)枝里涌出來(lái)，人的心是喜悅的。原來(lái)燦爛的韶華不需要出處，它是在一個(gè)美麗的時(shí)辰贈與自己和世界的歡暢和驚喜。
�、萃ピ豪锏幕ㄩ_(kāi)讓人歡喜，但貪戀美的`心不會(huì )滿(mǎn)足于此，花開(kāi)時(shí)也是踏青時(shí)，踏青之心，大概略等于看花之心吧。新雨過(guò)后，空氣格外清新，還沒(méi)生新葉的樹(shù)枝如同國畫(huà)的墨線(xiàn)。登上郊外的小丘，極目遠望，視線(xiàn)無(wú)阻擋地到達了極遠極遠的遠方，頓感心胸無(wú)限開(kāi)敞。更讓人高興的，是大片大片的桃花開(kāi)了。古詩(shī)云：“紅杏枝頭春意鬧”。但桃花大片大片開(kāi)時(shí)，好像才能切中“鬧”意的核心�！扒~桃花勝百花”，這是偏愛(ài)桃花者的感慨；而“人面桃花相映紅”，卻幾乎是最引人遐思的春風(fēng)圖了。桃花開(kāi)的時(shí)候，地丁、蒲公英、薺菜等相繼開(kāi)放，灼灼的、燦爛的花潮也真正降臨大地了。
�、尢└隊栒f(shuō)：“生如夏花之絢爛”，那是印度氣候，在中國，春花才更當得“絢爛”二字。百花盛開(kāi)，緋紅動(dòng)地，生命的氣息醉人且盛大。潔白的玉蘭，細碎的紫葉李，都有無(wú)限情致。若是來(lái)到鄉野間的梨園，則幾乎是艷遇了。大片的梨花會(huì )給人帶來(lái)幻覺(jué)，仿佛無(wú)數的樹(shù)在下雪。在樹(shù)下，濃烈的香氣逼迫你調整自己的呼吸。涼風(fēng)習習，一簇簇細長(cháng)的花蕊在顫動(dòng)，又仿佛敏感的心靈�！袄婊ㄒ恢Υ簬в辍�，何況是無(wú)數繁密的枝條。在梨樹(shù)下站久了，就連最麻木的人，也會(huì )覺(jué)得自己有一顆潔白柔軟的心。
�、叽荷顣r(shí)，還有那一望無(wú)際的油菜花，這是眾花中的小妹妹，無(wú)數嬌黃在風(fēng)中擁?yè)頂D擠地起伏著(zhù)，像要飛起來(lái)。風(fēng)停了，她們又安靜下來(lái)，像一動(dòng)不動(dòng)的黃金的海。
�、嗷ㄊ率r(shí)，也是蟲(chóng)鳥(niǎo)最高興的時(shí)候，蝴蝶在輕盈地飛，你能體會(huì )到它輕佻而騷動(dòng)的心靈。等到綠葉多時(shí)，鳥(niǎo)兒不見(jiàn)身影，鳴聲卻更清脆動(dòng)人，仿佛每個(gè)小生靈的喉嚨里都有清涼水滴在滾動(dòng)。
�、崞鋵�(shí)，花事盛時(shí)，蜜蜂、蝴蝶、小鳥(niǎo)，都像飛翔的花朵。
�、饷刻斓焦珗@晨練，總看到一個(gè)戲劇學(xué)校的老師帶著(zhù)幾個(gè)孩子在練嗓子，老師不時(shí)停下來(lái)糾正，一天天地聽(tīng)下來(lái)，能聽(tīng)得出孩子們的進(jìn)步，聽(tīng)得人微笑起來(lái)�！盎叵肫饋�(lái)，倒是那唱錯的部分最讓人感動(dòng)！”記不得這是誰(shuí)的話(huà)了，但讓人感慨，讓人覺(jué)得這些生命中最動(dòng)人的細節，都是充滿(mǎn)青春氣息的春天的一部分。
�、喜坏亲匀唤�，春天，每個(gè)人體內也都像安置著(zhù)一座花園，一陣風(fēng)吹，有誰(shuí)的心不是晃動(dòng)的呢？花事正盛，仿佛幸福也可以這樣一直延續下去。（選自20xx年3月14日《人民日報》）
1、本文以“花事”為題，有何特殊的含義？
答案：心歸于麻木的人，視“百花盛開(kāi)”為尋常之物，然而“百花爭艷”卻飽含一種積極向上的人生態(tài)勢，以“花事”為題，極其莊重地突出百花盛開(kāi)帶給人們的有益啟示。
2、文章寫(xiě)了臘梅、杏花、桃花等春花，說(shuō)說(shuō)這些花留給你鮮明的感受是什么？
答案：花開(kāi)如潮，讓人感受到生命的快樂(lè )、喜悅和幸福，生命是燦爛、蓬勃而美好的。
3、你如何理解第②段畫(huà)線(xiàn)句子中的“沒(méi)心沒(méi)肺的快樂(lè )”？
成片的迎春花開(kāi)在河坡上，燦爛而動(dòng)人，有種沒(méi)心沒(méi)肺的快樂(lè )。
答案：“沒(méi)心沒(méi)肺的快樂(lè )”既有花的快樂(lè )，也有人的快樂(lè )�；o(wú)拘無(wú)束地自由開(kāi)放是快樂(lè )的，人心無(wú)雜欲、自由灑脫、與大自然親密地契合是快樂(lè )的。
4、品讀、賞析下面句子的妙處。
�、贌o(wú)數嬌黃在風(fēng)中擁?yè)頂D擠地起伏著(zhù)，像要飛起來(lái)。風(fēng)停了，她們又安靜下來(lái)，像一動(dòng)不動(dòng)的黃金的海。
�、诨ㄊ率r(shí)，也是蟲(chóng)鳥(niǎo)最高興的時(shí)候，蝴蝶在輕盈地飛，你能體會(huì )到它輕佻而騷動(dòng)的心靈。
答案：①運用擬人、比喻、夸張的修辭手法，從色彩和生長(cháng)態(tài)勢等方面寫(xiě)出了油菜花蓬勃旺盛的生命力。②“輕佻”、“騷動(dòng)”原是貶義詞，這里是貶詞褒用的用法，表現出蝴蝶的快樂(lè )、喜悅與激動(dòng)，同時(shí)也是作者喜悅心情的表現。
5、第⑩段，作者由前文寫(xiě)“花事”過(guò)渡到“人事”，對你有什么啟示？
答案：花開(kāi)要趁早，更能顯示生命的氣息與活力；人立事在早，更能彰顯生命的活躍與美麗。二者都落腳于生命的燦爛與精致。留給我們的寶貴啟示是：人要盡早立事，才能鑄就生命的燦爛與精致！
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