《焦急》閱讀及答案
閱讀下文，完成后面的題。（20分）
焦急
龍應臺
�、贋槭裁蠢蠈�(xiě)故鄉的缺點(diǎn)？難道你看不出這里有任何一點(diǎn)美好的東西？為什么不說(shuō)說(shuō)故鄉的好？
�、谂笥堰@樣指責我。
�、塾谑俏規c(diǎn)罪惡感，走到人頭攢動(dòng)的街頭，再深深看一眼。
�、苓�有比阿華更好的肉販嗎？從清晨6點(diǎn)開(kāi)始剁肉切肉，應是血肉模糊的木臺子卻干干凈凈。切肉的時(shí)候，專(zhuān)心致志，把皮切開(kāi)，把肥肉去掉，然后小心地把你要的肉放在秤上，告訴你多少錢(qián)，再添上一點(diǎn)瘦肉。包好之后，如果嫌提著(zhù)太重，他就先把肉放在他的冰箱里，等你回程再取。阿華沒(méi)讀過(guò)幾年書(shū)，可是他彎身切肉那個(gè)專(zhuān)注的神情，好像手里一塊油膩的肉是珍貴的木雕藝術(shù)，一刀都錯不得。
�、莸胶舆叺泥]局取信也是件愉快的事。認識你之后，忘了郵箱鑰匙也沒(méi)有關(guān)系，窗后的人并不在意為你走一趟，把信遞給你。如果你遠行，回來(lái)時(shí)急急探望堆積的郵箱，會(huì )發(fā)覺(jué)整疊整疊的郵件一捆捆扎好，等著(zhù)你來(lái)拿。更好的是，插隊的人擠到你前頭去時(shí)，賣(mài)郵票的小姐會(huì )很有正義感地堅持先把郵票賣(mài)給你。
�、奕⌒胖�，我就繞到郵局后面的河堤。十點(diǎn)鐘，正是漲潮，水波一浪又一浪地撲著(zhù)河岸。對著(zhù)觀(guān)音山，我坐在堤上讀信，偶爾，水花會(huì )濺到信紙上來(lái)。如果是黃昏，艷麗的夕陽(yáng)就把薄薄的信紙映成透明的紅色。
�、哒l(shuí)說(shuō)我看不出這塊土地的美好？
�、嗫墒�，我確實(shí)寫(xiě)不出贊美的文章來(lái)。我說(shuō)不出口。
�、嶙≡谛@中心，通往外界有三條路可走。出了前門(mén)是一條短短的下坡路，左邊有棟樸素的老廟，飛檐很輕巧地指向天空。右邊是青翠的稻田，荷鋤的農人站在田心，遠遠看去像個(gè)稻草人。從側門(mén)走出，是條充滿(mǎn)蛙鳴與蟋蟀聲的山路，通往長(cháng)滿(mǎn)相思樹(shù)的山丘。夾道的茅草叢和茅草后的水田里藏了千百只生命旺盛的小東西，在夏天的夜晚，⑴忘情地嘶喊。這條路只能散步，不能聊天，因為蟲(chóng)聲很放肆。第三條路則從后門(mén)出去，路上沒(méi)有一盞燈，就是黑暗中一條荒野小路。⑵有時(shí)，月亮升起，草叢的香味……
�、庖荒赀^(guò)去了，第一條路旁的水田被挖土機填平，擁擠的鋼筋水泥樓房像骯臟的章魚(yú)，張牙舞爪地延伸。路面被卡車(chē)軋壞了，凹凸不平。建筑材料到處棄置。再過(guò)幾個(gè)月，人家會(huì )搬進(jìn)來(lái)，攤販會(huì )占據路旁，貨車(chē)會(huì )夾在路中。這條路，愈來(lái)愈難走。
�、贤茗Q的山路也結束了。建筑一寸一寸地把水田吃掉，蟋蟀和青蛙被機器壓死。后山上滿(mǎn)山遍野的相思林一片一片地被砍掉，花枝招展的墓園像癬一樣，到處散布。建到一半又停工的房子露著(zhù)生銹的鐵管，很猙獰地霸占著(zhù)山坡。
�、羞@條路，我不再走。
�、炎詈竽菞l在黑暗中仰視月光的小徑，也失去了�，F在，短短一條路就有七個(gè)垃圾丘，一轉彎就是一個(gè)，半年前丟在那兒的免洗飯盒、汽水瓶、廢電池，現在還在那，明年，也會(huì )在那。有月光的晚上，垃圾的腐臭混合在逐漸消失的草香里。
�、抑肛熚覍�(zhuān)挑故鄉缺點(diǎn)的朋友，是個(gè)比我快樂(lè )的人。他可以站在渡船頭，迎著(zhù)河風(fēng)盡情地去受落日的感動(dòng)，毫無(wú)保留地去愛(ài)那滿(mǎn)天的彩霞。我望著(zhù)波光瀲滟，想的是水中多少魚(yú)已含汞。望著(zhù)河上如水上人家的采砂屋，想的是河底的沙如何淤積在河口，造成淺沙風(fēng)浪，使小船出海有翻覆的危險。望著(zhù)美得令人心疼的夕陽(yáng)，我想的是，為什么這樣的美景，我卻必須站在垃圾的腐臭中欣賞？坐在杜鵑花圍繞的陽(yáng)臺上，我想的是，那三條路正一條一條地干枯，好像有人在我的血管末端打了結，好像有什么病毒正一寸一寸順著(zhù)我的四肢蔓延上來(lái)--我想的是：
�、舆@個(gè)美好的土地，你正在往哪里去？
�、栽徫�，我真的寫(xiě)不出贊美的文章來(lái)，因為我心急如焚。
�、湛墒�，你不焦急嗎？
小題1:文章④--⑦段寫(xiě)出了作者對這土地_________________的感情，后文卻反復強調“確實(shí)”
“真的寫(xiě)不出贊美的文章來(lái)”，原因是________________________。（4分）
小題2:品味語(yǔ)言，回答下面的問(wèn)題。（共6分，每小題3分）
A．請賞析文章第⑨段中（1）處加點(diǎn)短語(yǔ)忘情地嘶喊的表達作用。
B．文章第⑿段，句子獨立成段，比較下面原句與改句在表達效果上的不同。
原句：這條路，我不再走。
改句：我不再走這條路。
不同：________________________
小題3:請根據文章第⑨段創(chuàng )設的情境進(jìn)行合理想象，圍繞草叢的香味，續寫(xiě)（2）處畫(huà)線(xiàn)的句子（至少運用一種修辭方法）（2分）
有時(shí)，月亮升起，草叢的香味
小題4:將文章⑨-⑾段與下面鏈接的語(yǔ)段進(jìn)行比較閱讀，指出他們在寫(xiě)作上的一個(gè)共同點(diǎn)，并結合內容說(shuō)明作用。（4分）
�。ㄌ崾荆嚎蓮膶�(xiě)法或詞語(yǔ)運用的角度作答）
【鏈接】 ……于是那樹(shù)，那沉默的樹(shù)，暗中伸展它的根，加大它所能蔭庇的土地，一厘米一厘米地向外。
但是，這世界上還有別的東西，別的東西延伸得更快，柏油路一里一里鋪過(guò)來(lái)，高壓線(xiàn)一千碼一千碼架過(guò)來(lái)，公寓樓房一排一排挨過(guò)來(lái)。所有原來(lái)在地面上自然生長(cháng)的東西都被鏟除，被連根拔起。
�。ü澾x自王鼎鈞《那樹(shù)》）
共同點(diǎn)：________________________
作用： ________________________
小題5:文章結尾寫(xiě)道：可是，你不焦急嗎，這句話(huà)是否激起了你內心的波瀾？請以這美好的土地，你正在往哪里去為開(kāi)頭，寫(xiě)下你閱讀時(shí)的感悟。（50字左右）（4分）
參考答案：
小題1:示例：熱愛(ài)（或：贊美、贊嘆）作者看到城市化的進(jìn)程使環(huán)境遭到嚴重破壞，美好的景象漸漸消失，不由得痛心疾首、心急如焚。
小題2:A示例：“忘情的嘶喊”運用了擬人的修辭手法，寫(xiě)出這些小生命縱情肆意的歌唱、大聲地呼喊，寫(xiě)出了它們自由旺盛的生命活力（或生存狀態(tài)等）。
B示例：原句突出強調了這條路被霸占、被掠取，作者感到惋惜、痛心，不忍再走。改后的句子語(yǔ)氣平淡，不能充分表達這種感情。
小題3:示例：草叢的香味彌散在柔美的月光里，如美酒一般讓人沉醉。
小題4:示例1：對比�！督辜薄穼⑼ㄍ@外的三條路一年前后的變化進(jìn)行對比，《那樹(shù)》將那樹(shù)生長(cháng)緩慢與人類(lèi)城市化進(jìn)程之快進(jìn)行對比，鮮明地表達出作者對作者對人類(lèi)城市化進(jìn)程快速推進(jìn)，使自然環(huán)境遭受?chē)乐仄茐牡膽n(yōu)思和傷痛。
示例2：數量詞連用�！督辜薄贰耙淮缫淮纭薄耙黄黄�，《那樹(shù)》“一里一里”“一千碼一千碼”“一排一排”，數量詞疊用使讀者真切地感受到人類(lèi)城市化進(jìn)程之快使自然環(huán)境遭受破壞，表達出作者深重的憂(yōu)思和傷痛。
示例3：動(dòng)詞連用�！督辜薄贰俺浴薄皦骸薄翱场钡�，《那樹(shù)》“鋪”“架”“挨”等動(dòng)詞連用，使讀者真切地感受到人類(lèi)城市化進(jìn)程之快使自然環(huán)境遭到嚴重破壞，表達出作者深重的憂(yōu)思和傷痛。
小題5:示例:這美好的土地，你正在往哪里去？你飽受了人類(lèi)帶來(lái)的苦難，你被所謂的文明踐踏。人們啊，請停下你的步伐，給我們一個(gè)完整而美麗的“家”。
小題1:
試題分析：從④段對阿華的贊揚、⑤段中郵局服務(wù)人員的周到細致、⑥段中河堤看信的愜意與夕陽(yáng)照耀下的美景，無(wú)不透露出作者對故鄉的熱愛(ài)和贊美之情�？珊笪淖髡邔�(xiě)到“真的寫(xiě)不出贊美的文章來(lái)”，是呀，僅一年的時(shí)間，第一條路就被鋼筋水泥占據，昔日的美景被擁擠的、臟亂的環(huán)境代替；第二條路——山路也被“建筑一寸一寸地把水田吃掉，蟋蟀和青蛙被機器壓死。后山上滿(mǎn)山遍野的相思林一片一片地被砍掉，花枝招展的墓園像癬一樣，到處散布。建到一半又停工的房子露著(zhù)生銹的鐵管，很猙獰地霸占著(zhù)山坡”，自然環(huán)境遭到毀滅性的破壞；第三條路——那條在黑暗中仰視月光的小徑�，F在，短短一條路就有七個(gè)垃圾丘，面對美景漸失，環(huán)境遭到如此程度的破壞，作者心急如焚、痛心不已。做此題就要回到原文，按照題干的要求，找到答題區域，細細分析原文的句子，品味作者的情感。
小題2:
試題分析：A這道題其實(shí)挺簡(jiǎn)單，學(xué)生可能會(huì )被“表達作用”四個(gè)字弄蒙了。表達作用的含義比較寬泛,就是這種表達方式所起到的作用。比如，句子中用了比喻，那么比喻的`表達作用學(xué)生們很清楚。其實(shí)這個(gè)題就是了解清概念，然后聯(lián)系原文賞析句子。B句中也是出現了“表達效果”四個(gè)字。所謂表達效果是指文章的語(yǔ)言，在介紹對象中所產(chǎn)生的影響、作用和心中的想法。具有理想表達效果的言語(yǔ)可以是明白曉暢、生動(dòng)活潑、形象而富于表現力的。例如：形容自己不變的的生活，有人說(shuō)：“一貫如此”，有人說(shuō)：“還是老樣子”，還有人說(shuō)：“濤聲依舊”，三句意思一樣，都表達了生活方式始終如一的意思，但表達效果則不相同。第一句不能明顯傳達出一種情趣，第二句透露出悲觀(guān)無(wú)奈、消極不滿(mǎn)的意味，第三句卻達觀(guān)詼諧，積極向上，而且形象感強。再看此題的這兩個(gè)句子，“這條路，我不再走了”強調了這條被破壞被霸占的路讓作者痛心兼不忍心，可后一個(gè)句子“我不再走這條路”情感很平淡。
小題3:
試題分析：這是一道續寫(xiě)題。所謂續寫(xiě)，即根據原材料提供的線(xiàn)索、情節、環(huán)境、人物性格以及作者的思路等，通過(guò)合理的想象，運用一定的寫(xiě)作手法，續寫(xiě)故事情節的發(fā)展和人物的活動(dòng)、心理、語(yǔ)言、表情等，或者使之成為一篇完整的文章，或者只是完成一個(gè)片段。分析此題，實(shí)際上是一道融理解與表達為一體的續寫(xiě)試題。它要求考生在深入語(yǔ)言環(huán)境的前提下，感悟與聯(lián)想當時(shí)的美景，按照題干的要求，寫(xiě)出一個(gè)符合文中意境的句子。
小題4:
試題分析：根據題干的提示，先看第⑨自然段，寫(xiě)了當年學(xué)校通往外界的三條路，是那樣的充滿(mǎn)大自然的生機，那樣的純凈、幽美，可第⑩⑾自然段寫(xiě)到其中的兩條路被占有，自然環(huán)境遭到毀滅性的破壞，前后形成對比；而題干中給的《那樹(shù)》的片段，學(xué)生很熟悉，也是運用了對比，因此就找到了內容上的相同之處，運用對比表達作者對城市化進(jìn)程中對自然環(huán)境的破壞的憂(yōu)慮和痛心。當然詞語(yǔ)運用上，兩個(gè)片段都用了疊詞和具有表現力的動(dòng)詞。此題考慮時(shí)可看提示：可從寫(xiě)法或詞語(yǔ)運用的角度作答，這樣可以節省很多時(shí)間。
小題5:
試題分析：這是一道開(kāi)放性試題，這道談感悟題有一個(gè)開(kāi)頭這美好的土地，你正在往哪里去做題時(shí)一定要注意到，因為有一個(gè)開(kāi)頭，所以答題時(shí)就要注意語(yǔ)意的連貫。談感悟一定不能脫離文章內容重起爐灶。
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