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《父親》閱讀及答案參考
閱讀理解回答問(wèn)題要針對文章的問(wèn)題，回答時(shí)能用原文整合作答的不用自己的話(huà)答，這是一條黃金法則。以下是小編幫大家整理的《父親》閱讀及答案參考，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《父親》閱讀及答案參考1
閱讀《父親》一文，完成問(wèn)題。
父 親
�、匐m然我是家里唯一的女孩，父親好像從來(lái)沒(méi)有顯出特別的喜歡來(lái)。在地里干活，偶爾捉只小兔或鳥(niǎo)兒，回來(lái)也是送給兩個(gè)哥哥。
�、谛W(xué)和初中在父親的不經(jīng)意間過(guò)去了，上學(xué)和放學(xué)就像他的出工和收工一樣，只是順其自然的事。他不關(guān)心我的學(xué)習一如我不關(guān)心他的收成。
�、劭墒�，我考上了縣一中。這就意味著(zhù)父親的大半收成都得被我一個(gè)人吃掉。母親望著(zhù)不太年輕的父親逐漸弓起的背，幽幽地說(shuō)：“要不，別讓妮子上學(xué)了？”父親臉上刀刻似的皺紋突然地一跳：“哪能？再難也得讓她上學(xué)�！本蜑檫@一句話(huà)，我第一次被感動(dòng)了。
�、茉谝粋�(gè)驕陽(yáng)似火的夏日，父親一頭挑著(zhù)我的行李，一頭挑著(zhù)一筐桃子，送我去上學(xué)。跟在父親身后，望著(zhù)顫悠悠的扁擔和父親那被扁擔磨出老繭的雙肩，我又一次被感動(dòng)了，在心里默默發(fā)誓：不學(xué)出個(gè)樣子來(lái)，無(wú)顏面對父親。
�、莸綄W(xué)校門(mén)口，我一個(gè)人進(jìn)去，父親則去賣(mài)那筐桃子。等我安排好住宿后，去城里找他，父親已經(jīng)走了。我想，他肯定是餓著(zhù)肚子走的，翻山越嶺，還得走20里��！
�、�3年高中，我很少回家。父親總是隔三差五地給我送干糧和桃子。當然都是些歪七扭八賣(mài)不出去的小桃。冬天天短，父親每次來(lái)都得起個(gè)大早，見(jiàn)到我，往往是胡須上結了一層白霜。掏出母親烙的白面餅，硬邦邦的全是冰碴兒。中午我們父女倆把餅泡在開(kāi)水里，就著(zhù)父親帶來(lái)的咸菜，吃得有滋有味。夏日，父親捎帶著(zhù)賣(mài)桃，20里的山路把父親的臉曬成了醬紫色。趕到學(xué)校已近中午，我把早已涼好的白天水遞過(guò)去，父親一氣兒就喝了一大缸子。父親向來(lái)是當天來(lái)當天走。3年里，他走了他幾十年走不完的路程。我對父親的情和愛(ài)，也在這3年里變得纏綿與圣潔。
�、�3年后，我由縣城考到省城。也和3年前一樣，父親挑著(zhù)扁擔送我去上學(xué)，所不同的是這天不是驕陽(yáng)似火，而是陰雨連綿�；疖�(chē)上，父親遞給我的桃子又紅又大，我倒有些不習慣，怪父親過(guò)于奢侈�！澳愣汲纱髮W(xué)生了，吃個(gè)好桃子，配！”并且不停地催促我快吃。我雙手捧著(zhù)桃子，一口一口咽下去的卻是父親的心��！
�、喟才藕米∷抟呀�(jīng)很晚了。我要送父親到學(xué)校招待所去住，他說(shuō)什么也要自己去。他說(shuō)他怕我回來(lái)找不到自己的宿舍。我知道，那樣父親會(huì )一夜都不安心的，所以也只好隨他去了。下過(guò)雨后，氣溫驟然下降了許多。一天的顛簸，實(shí)在是太累了，躺在床上不一會(huì )兒就進(jìn)入了夢(mèng)鄉。突然，輔導員老師把我叫醒。她說(shuō)，你父親為了省15元的住宿費，竟然睡在外面的水泥乒乓球臺上。此刻，即使是鐵石心腸的人也會(huì )感動(dòng)。我撲過(guò)去扶摸著(zhù)他那青筋凸起的雙臂，哭著(zhù)求他：“為了我，父親，請您愛(ài)惜自己�！蓖奚岬慕忝谬R刷刷地站在我的身后，哽咽著(zhù)說(shuō)：“就住在我們宿舍，我們可以?xún)蓚�(gè)人睡一張床�！�
�、帷翱赡銈兪桥奚嵫�？”輔導員老師還很年輕，和其他人一樣眼里已經(jīng)噙滿(mǎn)了淚水�！澳怯钟惺裁�，他是父親�！贝蠹耶惪谕暤卣f(shuō)。是��！他是父親。他是勤勞又質(zhì)樸的農民！
1、請用自己的話(huà)簡(jiǎn)要概括文章的主旨。
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2、聯(lián)系上下文，理解“我雙手捧著(zhù)桃子，一口一口咽下去的卻是父親的心��！”的含義。
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3、作者多次寫(xiě)到父親的肖像：“弓起的背”、“刀刻的臉”、“磨出老繭的雙肩”、“青筋凸起的雙臂”，意在表現什么？
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4、“我們父女倆把餅泡在開(kāi)水里，就著(zhù)父親帶來(lái)的咸菜，吃得有滋有味�！迸蒿灪拖滩藶槭裁醋尅拔覀兏概畟z”“吃得有滋有味”？你有這樣的經(jīng)歷嗎？聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕母惺堋?/p>
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參考答案：
1．歌頌父愛(ài)的偉大。
2． “咽”字表現了“我”捧著(zhù)桃子時(shí)的復雜心情；表現了“我”對父親的敬重和同情。
3．意在表現父親辛勤勞動(dòng)，歷盡艱辛。
4．泡餅和咸菜雖然不是美味佳肴，但沖淡不了父女之間相見(jiàn)時(shí)的快樂(lè )與深厚的情誼。我也有這樣的經(jīng)歷，曾經(jīng)……
《父親》閱讀及答案參考2
雖然我是家里唯一的女孩，父親好像從來(lái)沒(méi)有顯出特別的喜愛(ài)來(lái)，在地里干活，偶爾捉只小兔或鳥(niǎo)兒，回來(lái)也是送給兩個(gè)哥哥。
小學(xué)和初中在父親的不經(jīng)意間過(guò)去了，上學(xué)和放學(xué)就像他的出工和收工一樣，只是順其自然的事，他不關(guān)心我的學(xué)習一如我不關(guān)心他的收成。
可是我考上了縣一中，這就意味著(zhù)父親的大半收成都得被我一個(gè)人吃掉，母親望著(zhù)不太年輕的父親逐漸弓起的背，幽幽地說(shuō)：“要不，別讓妮子上學(xué)了？”父親臉上刀刻似的皺紋突然地一跳：“哪能？再難也得讓她上學(xué)�！本蜑檫@一句，我第一次被感動(dòng)了。
在一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏日，父親一頭挑著(zhù)我的行李，一頭挑著(zhù)一筐桃子，送我去上學(xué)，跟在父親身后，望著(zhù)顫悠悠的扁擔和父親那被扁擔磨出老繭的雙肩，我又一次被感動(dòng)了，在心里默默發(fā)誓：不學(xué)出樣子來(lái)，無(wú)顏面對父親。
到學(xué)校門(mén)口，我一個(gè)人進(jìn)去，父親則去賣(mài)那筐桃子，等我安排好住宿后，去城里找他，父親已經(jīng)走了。我想，他肯定是餓著(zhù)肚子走的，翻山越嶺，還得走二十里��！
三年高中，我很少回家，父親總是隔三差五地給我送來(lái)干糧和桃子，當然都是些歪七扭八賣(mài)不出去的小桃，冬天天短，父親每次來(lái)都得起個(gè)大早，見(jiàn)到我，往往是胡須上結了一層白霜，掏出母親烙的白面餅，硬邦邦的全是冰渣兒，中午，我們父女倆把餅泡在開(kāi)水里，就著(zhù)父親帶來(lái)的咸菜，吃的有滋有味。夏日，父親捎帶著(zhù)賣(mài)桃，二十里的山路把父親的臉曬成了醬紫色，趕到學(xué)校已近中午，我把早已涼好的白開(kāi)水遞過(guò)去，父親一氣兒就喝了一大缸子。父親向來(lái)是當天來(lái)當天走，三年里，他走了他幾十年走不完的路程，我對父親的情和愛(ài)，也在這三年里變得纏綿與圣潔。
三年后，我由縣城考到省城，也和三年前一樣，父親挑著(zhù)扁擔送我去上學(xué)，所不同的是這天不是驕陽(yáng)似火，而是陰雨綿綿，火車(chē)上，父親遞給我的桃子又紅又大，我倒有些不習慣，怪父親有些奢侈�！澳愣汲纱髮W(xué)生了，吃個(gè)好桃子，配！”并且，不停地催促我快吃，我雙手捧著(zhù)桃子，一口一口咽下去的卻是父親的心啊。
安排好住宿后已經(jīng)很晚了，我要送父親到學(xué)校的招待所去住，他說(shuō)什么也要自己去，他說(shuō)他怕我回來(lái)找不到自己的宿舍，我知道，那樣父親會(huì )一夜都不安心的，所以也只好隨他去了。下過(guò)雨后，氣溫驟然下降了許多，一天的顛簸，實(shí)在是太累了，躺在床上不一會(huì )兒就進(jìn)入了夢(mèng)鄉。突然，輔導員老師把我叫醒，她說(shuō)，你父親為節省十五元的住宿費，竟然睡在外面的水泥乒乓球臺上。此刻，就是鐵石心腸的人也會(huì )感動(dòng)，我撲過(guò)去撫摸著(zhù)他那青筋凸起的雙臂，哭著(zhù)求他：“為了我，父親，請你愛(ài)惜自己�！蓖奚岬慕忝谬R刷刷地站在我的身后，哽咽著(zhù)說(shuō)：“就住在我們宿舍，我們可以?xún)蓚�(gè)人睡一張床�！薄翱赡銈兪桥奚嵫�！”輔導員老師還很年輕，和其他人一樣眼里噙滿(mǎn)了淚水�！澳怯钟惺裁�，他是父親�！贝蠹耶惪谕暤卣f(shuō)，是��！他是父親，他是勤勞又質(zhì)樸的農民。
1 第一段中“父親好像從來(lái)沒(méi)有顯出特別的喜歡來(lái)”一句中的“好像”能否刪掉？為什么？
2 文章前兩段寫(xiě)父親對自己不“特別的喜歡”“不關(guān)心”，有何作用？
3.聯(lián)系上下文，理解“我雙手捧著(zhù)桃子，一口一口咽下去的卻是父親的心��！”的含義。
4作者多次寫(xiě)到父親的肖像，意在表現什么？
5 同宿舍的姐妹異口同聲的回答說(shuō)明了什么？
6 讀了這篇文章，你有何感想？
參考答案：
1.“好像”一詞是“我”的自覺(jué)感受，其實(shí)父親還是很疼愛(ài)我的，只是我年少無(wú)知，并未覺(jué)察體會(huì )到，若刪去，則表達不出此效果。
2.為后文表現深深的父愛(ài)作鋪墊
3. “咽”字表現了“我”捧著(zhù)桃子時(shí)的復雜心情；表現了“我”對父親的敬重和同情
4.父親辛勤勞動(dòng)，歷盡艱辛
5.說(shuō)明對父親的行為的理解和感動(dòng)
《父親》閱讀及答案參考3
閱讀《父親》完成問(wèn)題。
�、俑赣H是三天前的一個(gè)下午到家的，當時(shí)無(wú)人在家，他擱下背篼蹲在門(mén)口抽葉子煙。樓上的張婆以為是盲流喝斥他走開(kāi)。我向父親求證此事時(shí)，他像犯了錯的孩子，局促地搓著(zhù)雙手，目光游移，囁嚅著(zhù)說(shuō)：“下次，我一定要穿周正一點(diǎn)�！�
�、诩依锊粚挸�，我們把父親和兒子安排在一間屋里。父親進(jìn)屋不久，我就聽(tīng)見(jiàn)巴掌落在臉上的“啪”聲，開(kāi)門(mén)一看，見(jiàn)兒子正大吵大鬧：“你臟，你臟，不準你親我，滾出去�！蔽覍鹤觿�(dòng)了武，妻子對我怒目而視。父親垂著(zhù)手，呆呆地站在一旁。這一夜很晚還聽(tīng)見(jiàn)父親輾轉反側的聲音。
�、鄞稳赵绯�，妻用不友好的腔調對父親交待：“茶幾上有好煙，有煙缸，別抽葉子煙，別亂抖煙灰。別動(dòng)音響，別動(dòng)氣灶，別動(dòng)冰箱，別動(dòng)電視……”父親謙恭地說(shuō)：“叫我動(dòng)，我也動(dòng)不來(lái)的�！敝形缥覀z回來(lái)，看見(jiàn)滿(mǎn)地的水，父親正蹲在地上，拿著(zhù)帕子，手忙腳亂地擦地板。妻子一甩手進(jìn)了臥室，“砰”地一下關(guān)了門(mén)。父親便立即又像做錯了事一般，不知所措起來(lái)。
�、芟挛缦铝艘粓�(chǎng)小雨，下班回來(lái)不見(jiàn)父親。父親回來(lái)時(shí)，濕漉漉的頭發(fā)搭在皺紋堆砌的額頭，松樹(shù)皮一樣的手提著(zhù)一個(gè)塑料袋。他鞋也沒(méi)有脫就進(jìn)了屋，妻子“哼”了一聲，又進(jìn)了臥室。
�、莞赣H說(shuō)：“我去買(mǎi)東西了，不會(huì )買(mǎi)，也不知你們缺啥，就琢磨著(zhù)買(mǎi)了這些�！�
�、薷赣H說(shuō)：“蜂蜜治胃病，你記著(zhù)，一早一晚都要喝一勺。她是用腦的人，核桃粉補腦，孫兒胃口不好，就給他買(mǎi)了健脾糕，吃了開(kāi)胃�！�
�、吒赣H最后從貼身衣兜里拿出一個(gè)塑料袋，說(shuō)：“這5000塊錢(qián)是我賣(mài)雞賣(mài)豬攢的，都攢3年了。我用處不大，你拖家帶口的用得著(zhù)，拿著(zhù)。明天就回去了，你有空就回來(lái)，看看你媽de墳，你爺的墳。沒(méi)空回來(lái)，爸也不怪你，你們忙，單位紀律嚴呢！”說(shuō)完父親笑了一笑，摸出葉子煙，正要點(diǎn)，可能想起了妻的交待，又揣了回去。
�、喔赣H執意要走。怎么留也不行，我決定叫輛出租車(chē)送他回去。
�、嵋簧紱](méi)坐過(guò)小車(chē)的父親不知怎么打開(kāi)門(mén)，他的手在門(mén)頭東摸西摸，一臉尷尬。我上前一步，彎下腰來(lái)，打開(kāi)車(chē)門(mén)，侍候父親坐進(jìn)車(chē)，再為他關(guān)上車(chē)門(mén)。父親伸出頭來(lái)，一臉的幸福，他說(shuō)：“兒啊，爸算是村里最有福氣的人了�！闭f(shuō)完，抬手抹著(zhù)眼圈，憨憨地笑著(zhù)看我，我剎時(shí)百感交集。
�、饣钤谑郎�，活在城里，活在官場(chǎng)，我在許多人面前彎過(guò)腰，為許多人開(kāi)過(guò)車(chē)門(mén)，但從沒(méi)有為父親彎腰開(kāi)過(guò)車(chē)門(mén)。父親是農民，我是干部，父親是莊稼人，我是城里人，父親這輩子已無(wú)法超越我們的高度，但我們有今天全仰仗父親的奠基。父親為我們彎了一輩子腰，吃了一輩子苦，操了一輩子心，人到老年依然念念不忘為子孫分擔憂(yōu)愁。但我們呢？給了他那么多不敬，僅僅為他開(kāi)一次車(chē)門(mén)，就叫他心滿(mǎn)意足，淚流滿(mǎn)面。那一彎腰，對父親來(lái)說(shuō)，是一種孝道和良知。對我來(lái)說(shuō)，是向他及天下所有像他一樣的父親的乞諒和深情致敬！
1．整體感知課文，體會(huì )父親的性格特點(diǎn)，并舉例說(shuō)明。
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2．第④段中畫(huà)線(xiàn)部分運用了什么描寫(xiě)方法？在內容和表達上有什么作用？
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3．將“父親最后從貼身衣兜里拿出一個(gè)塑料袋”中的“貼身”兩個(gè)字刪去，與原句的表達效果有什么差別？
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4．第⑦段中寫(xiě)“父親笑了一笑”，聯(lián)系上下文說(shuō)明其具體含義。
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5．第⑩段運用了那幾種表達方式？其在全文中的作用是什么？
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參考答案：
1．父親憨厚、誠實(shí)、慈愛(ài)。例如，第④段的局促表現父親憨厚、誠實(shí)，第⑤⑥段買(mǎi)東西表現慈愛(ài)。
2．外貌描寫(xiě)，“濕漉漉”表明父親冒雨去買(mǎi)東西，突出了父親對兒孫無(wú)私的愛(ài)，“皺紋堆砌”“松樹(shù)皮”表現了父親辛苦操勞、飽經(jīng)風(fēng)霜。
3．原文表明父親的錢(qián)來(lái)之不易，因而倍加珍惜，刪去“貼身”這些深刻意義就表現不出。
4．給兒孫買(mǎi)了東西，辛苦積攢的錢(qián)也交給了兒子，父親因了卻心愿而“笑”，這一“笑”表現了他寬厚無(wú)私。
5．議論和抒情，深化主題。
�。ㄒ鈱纯桑�
《父親》閱讀及答案參考4
父親
張鳳霞
�、匐m然我是家里唯一的女孩，然而，父親好像從來(lái)沒(méi)有顯出特別的喜歡來(lái)。等到上了初中，看到別人的父親殷殷地關(guān)懷女兒，心里便有了比較，認為我這只知道春耕秋收的農民父親不懂得什么叫"愛(ài)"。
�、谛W(xué)和初中在父親的不經(jīng)意間過(guò)去了，上學(xué)和放學(xué)就像他出工和收工一樣，只是順其自然的事。他不關(guān)心我的學(xué)習亦如我不關(guān)心他的收成。學(xué)習和收成原本沒(méi)有太大的聯(lián)系。
�、劭墒�，我考上了縣一中，這就意味著(zhù)父親的大半年收成都得被我一個(gè)人吃掉。母親望著(zhù)已不年輕的父親幽幽地說(shuō):"要不，別讓妮子上了 "父親臉上刀刻似的皺紋突然生動(dòng)地一跳:"哪能!兒子娶媳婦花錢(qián)比妮子上學(xué)花錢(qián)多多了，咱們不能太偏心。"就為這一句話(huà)，我第一次被感動(dòng)了。
�、茉谝粋�(gè)驕陽(yáng)似火的夏日，父親一頭挑著(zhù)我的行李，一頭挑著(zhù)一筐桃子送我去上學(xué)。我跟在父親身后，望著(zhù)顫悠悠的扁擔和父親那被扁擔磨出老繭的`雙肩，我又一次被感動(dòng)了。在心里默默發(fā)誓:不學(xué)出個(gè)樣子來(lái)，無(wú)顏面對父親。等翻過(guò)兩座山，驕陽(yáng)更加熾烈，找到一塊小樹(shù)陰勸父親休息一會(huì )兒。A、我隨手抓起兩個(gè)桃子，還不及放到嘴里，便被父親劈手奪去，他瞪我一眼說(shuō):"這是賣(mài)的，有你吃的。"說(shuō)著(zhù)從他兜里掏出幾個(gè)歪裂的小桃子，在衣服上蹭了蹭遞給我:"這不一樣吃嗎 "停了停又說(shuō):"住�？刹槐仍诩依�，動(dòng)一動(dòng)就得花錢(qián)，飯可以吃差點(diǎn)，但一定得吃飽。星期天不要往回跑，家里也不指望你干活，錢(qián)和干糧我會(huì )給你送去的。"B、接著(zhù)他自個(gè)笑了:"沒(méi)想到俺妮子還挺聰明，比你兩個(gè)哥哥強多了，我尋思把桃園好好侍弄侍弄，光許能掙幾個(gè)錢(qián)，你要有本事啊，考個(gè)大學(xué)讓爹光榮光榮。"這是父親對我說(shuō)得最多的一次，看得出他心里非常高興。
�、莸綄W(xué)校門(mén)口，父親讓我一個(gè)人進(jìn)去，他則去賣(mài)那筐桃子。等到報到完去城里找他，父親已經(jīng)走了。我想，他肯定是餓著(zhù)肚子走的，翻山越嶺，還得走二十里地啊!
�、奕旮咧�，我真的很少回家。父親總是隔三差五地給我送干糧和桃子，當然都是些歪七裂八賣(mài)不出去的小桃子。冬天天短，父親每次來(lái)，得起大早，見(jiàn)到我，往往是胡須上結了一層白霜，掏出母親烙的白面餅，硬邦邦的全是冰凌茬。中午，我們爺倆把餅泡在開(kāi)水里，就著(zhù)父親帶來(lái)的咸菜，吃得有滋有味。夏日，父親捎帶著(zhù)賣(mài)桃，二十里的山路把父親的臉膛曬成了醬紫色。趕到學(xué)校已近中午，我把早已涼好的白開(kāi)水遞過(guò)去，父親一口氣就喝了一大缸子。父親向來(lái)都是當天來(lái)當天走，三年里，他走了他原來(lái)幾十年走過(guò)的路程。我對父親的情和愛(ài)也在這三年里變得纏綿與圣潔。
�、呷旰�，我由縣城讀到了省城。甭說(shuō)父親的大半年收成，就是他的全部收成也難以應付我的高額學(xué)費了。父親說(shuō):"不要緊，先到處借借。不就是四年嗎 我用六年時(shí)間，六年不行十年，趕我死之前咋也能把它還清。"我無(wú)言，我只是在心里對父親說(shuō):我決不會(huì )讓您用六年十年時(shí)間去還債，您就等著(zhù)我慢慢地還您的債吧。
�、嘁埠腿昵耙粯�，父親挑著(zhù)行李送我上學(xué)，所不同的是這天不是驕陽(yáng)似火，而是陰雨霏霏�；疖�(chē)上父親遞給我的桃子又紅又大，我倒有些不習慣，怪他過(guò)于奢侈。C，"你都成大學(xué)生了，吃個(gè)好桃子，配!"并且不停地催促我快吃。我雙手捧著(zhù)桃子，一口一口咽下去的卻是父親的心啊!
�、岚才藕米∷抟呀�(jīng)很晚了，我要送父親到學(xué)校的招待所住下，他說(shuō)什么也要自己去。他說(shuō)他怕我回來(lái)找不到自個(gè)的宿舍，我知道，那樣父親一夜都不會(huì )安心。所以，也只好隨他去了。下過(guò)雨后，氣溫驟然下降了許多，再加上一天的顛簸我實(shí)在太累了，躺在床上不一會(huì )就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉。突然，輔導員劉老師把我叫醒，她說(shuō)，我父親為了省15元的住宿費，竟然睡在外面的水泥乒乓球臺上。此刻，即使是鐵石心腸的人也會(huì )被感動(dòng)。我撲過(guò)去，抱住他，哭著(zhù)求他:"為了我，爸爸，請您愛(ài)惜自己。"宿舍的七姐妹齊刷刷地站在身后，哽咽著(zhù)說(shuō):"就住在我們宿舍，我們可以?xún)蓚�(gè)人睡一張床。"
�、�"可是你們是女生宿舍呀 "劉老師還很年輕，和其他人一樣，眼里已經(jīng)含滿(mǎn)了淚水�！澳怯钟惺裁�，他是父親�！贝蠹耶惪谕暤卣f(shuō)。
�。�11）是啊!他是父親，他是勤勞又拙樸的農民父親。
【小題1】文章第①段作者就寫(xiě)“父親不是特別地喜歡我”“ 不懂得什么叫愛(ài)”，這在全文有怎樣的作用 (3分)
我的理解: _______________________________________________________
【小題2】"我"對父親看法的改變源于"我"的兩次感動(dòng)。請結合文意概括出讓"我"感動(dòng)的具體內容。(4分)
第一次感動(dòng)是: _________________________________________________ ________________________________________________________。
第二次感動(dòng)是: _________________________________________________ ________________________________________________________。
【小題3】文中對父親的語(yǔ)言行動(dòng)進(jìn)行了多次細膩而生動(dòng)地描寫(xiě)，使父親的形象栩栩如生。請從文中畫(huà)線(xiàn)的A，B，C三處中任選兩處，簡(jiǎn)要分析這些描寫(xiě)表現了父親怎樣的性格或心理 (4分)
我選( ?)處，我的理解: _________________________________________
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我再選( ?)處，我的理解: _____________________________________
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【小題4】父親為我所做的一切不僅感動(dòng)了我，也感動(dòng)了我同寢室的姐妹。請你結合上下語(yǔ)境，在第⑩段橫線(xiàn)處補寫(xiě)一句話(huà)，使之充分表現姐妹們這種發(fā)自?xún)刃牡母袆?dòng)。(2分)
我補寫(xiě)的一句話(huà): _______________________________________。
【小題5】有人說(shuō)母愛(ài)如水，父愛(ài)如山。讀完本文你對父愛(ài)有了更多的感情。請你將本文推薦給你的朋友，將推薦的話(huà)語(yǔ)寫(xiě)在下面。要求切合文意，情感真摯，不少于50字。(3分)
答案
【小題1】這是先抑后揚的寫(xiě)法，作者先寫(xiě)“我”對父親的不理解，不明白，為下文寫(xiě)父親對自己的深?lèi)?ài)作鋪墊，更突出了父愛(ài)的深切。
【小題1】父親不顧家境貧困，不偏心，堅持讓“我”復數，望著(zhù)顫悠悠的扁擔和父親被扁擔磨出老繭的雙肩。
【小題1】A處動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)表現父親的節約，為湊足“我”學(xué)費而如此細致盡心努力付B處語(yǔ)言描寫(xiě)表現出父親的高興和希望“我”有更好的未來(lái)的心理。C處語(yǔ)言描寫(xiě)，表現父親為“我”考上大學(xué)二流露出的高興和驕傲的心理（任選兩處做分析）
【小題1】沒(méi)什么，他也是我們的偉大的父親。（2分）
【小題1】略
解析【小題1】本題考查文章的寫(xiě)作手法以及寫(xiě)作手法的作用。此處的寫(xiě)作手法用的是“先抑后揚”，作用為突出人物的形象。
【小題1】本題考查概括文章內容的能力。結合文章的內容來(lái)概括即可。
【小題1】本題考查人物描寫(xiě)的方法以及作用。人物描寫(xiě)的作用主要是為了突出人物形象的。
【小題1】本題考查補寫(xiě)文章內容的能力。結合對文章內容的理解來(lái)補寫(xiě)省略的內容即可。
【小題1】本題是一道開(kāi)放題。結合文章的感點(diǎn)來(lái)推薦即可。
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