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翻開(kāi)春天這本書(shū)閱讀答案
在各個(gè)領(lǐng)域，我們有時(shí)需要做一些閱讀題，這時(shí)最離不開(kāi)的就是閱讀答案了，借助閱讀答案我們可以分析自己學(xué)習過(guò)程中的得與失。相信很多朋友都需要一份能切實(shí)有效地幫助到自己的閱讀答案吧？下面是小編為大家收集的翻開(kāi)春天這本書(shū)閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
翻開(kāi)春天這本書(shū)閱讀答案 1
�。�1）江南的春天，總是在淅淅瀝瀝的春雨中悄悄來(lái)臨的，“杏花春雨江南”，這是上了名詩(shī)之頁(yè)的。數落我經(jīng)歷的幾十個(gè)春天，總是乍暖還寒，反反復復需要沖破凜冽的西風(fēng)和反攻的寒潮才降臨人間。因此春光很金貴，春色也往往只能雨中窺視，總在不經(jīng)意中，只一眨眼，便進(jìn)入了初夏的境地了，常常令人生出春光難覓的感慨。
�。�2）珍愛(ài)春天，是熱愛(ài)生活的一種執著(zhù)，這也是對照冬天的歲月，有比較而有鑒別的一種實(shí)際行動(dòng)。雖然說(shuō)，冬天的寒冷對于世界，是凈化，是考驗，是生命的再生前提和生活的新生要素。這也是一種反襯和折射：沒(méi)有堅冰，誰(shuí)去認可紅梅的爛漫？沒(méi)有白雪，誰(shuí)去判定青松的高潔？但是那似乎是哲學(xué)的命題和詩(shī)人的想象。只有春天才是大眾的，才是為偉人和凡人，詩(shī)人和農人共同承認和贊美的。
�。�3）誰(shuí)不承認春天是美好的？“遇物盡歡欣，愛(ài)春非獨我”，詩(shī)人白居易就是這樣說(shuō)的，翻翻一部唐詩(shī)吧，那里面盡有李白、杜牧、韓愈、李賀們的春感慨。擺著(zhù)道學(xué)面孔的人物，是不是不詠唱春天呢？北宋理學(xué)家程顥寫(xiě)下了《春日偶成》，還成了《選本千家詩(shī)》的第一首。朱熹更是有名的“老夫子”，他面對朗朗春光，盈盈春意，也唱了“等閑識得春風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”的《春日》詩(shī)。和尚是講究四大皆空的佛門(mén)子弟，也不能不被春天打動(dòng)“凡心”。唐朝的志雨和尚寫(xiě)下了這樣的名句：“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”。在中國的古詩(shī)中，可以看出詩(shī)人們從各個(gè)角度歌唱春天，從春風(fēng)、春水、春雨、春草、春柳、春鳥(niǎo)、春山、春游、春宵、春眠等來(lái)盡情歌唱，進(jìn)而從欣賞春天寫(xiě)到珍惜春光。
�。�4）品味春色，沐浴春光�？梢愿惺苌�，感悟人生。這可以說(shuō)是中外一致，概莫能外�！伴|中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓，忽見(jiàn)陌上楊柳色，悔教夫婿覓封侯�！比绻@位生在封建時(shí)代的女子奈何不了這種生活，那么現代的那位美國哲人桑塔耶那則更有想得破，甘愿為春天俘虜的意味了。這先生長(cháng)期在哈佛教書(shū)，50歲那年，春日的有一天在講臺上，偶有知更鳥(niǎo)飛來(lái)，立在窗格子上，他注意到了，感受又一個(gè)春天的到來(lái)，他回過(guò)頭來(lái)，向學(xué)生們說(shuō)，我與陽(yáng)春有約！沖出教室，開(kāi)始了他云游歐洲大陸之行。
�。�5） 生命四季，是我們每個(gè)人都共有的，而春天更能開(kāi)啟人們的感情之源，心靈之泉，難怪首次在甲骨文里露面的形聲字就是“春”，難怪古人殷殷切切地寄語(yǔ)他的友人“此行江南去，千萬(wàn)和春住”。居住在大觀(guān)園中的湘云更是大聲疾呼：“且住，且住，莫使春光別去！”可是事實(shí)上春光難永駐，有來(lái)必有去，誰(shuí)也擋不住“落花流水春去也”的結局。不管是落花有意，還是流水無(wú)情，都是表現了時(shí)間之易逝的自然跡象，但是精神上的青春，意志里的春色，進(jìn)取中的春光，則當常駐于有志人和奮斗者的歲月年華里！
4、根據第（5）段內容寫(xiě)字、解釋加粗的詞。（4分）
開(kāi)qǐ（ ） 易shì（ ） 難駐（ ） 別去（ ）
感悟春天閱讀答案
5、讀第（1）段，你感到在作者的筆下，江南的春天有什么特點(diǎn)？（2分）
6、用一句話(huà)概括第（3）段的內容。（2分）
7、第（3）段中白居易的詩(shī)句“遇物盡歡欣，愛(ài)春非獨我”與朱自清的散文《春》有異曲同工之妙。說(shuō)說(shuō)《春》是怎樣具體體現這兩句詩(shī)的意境的？（3分）
8、第（4）段畫(huà)線(xiàn)句子中的“這”具體指什么？（2分）
9、第（4）段中那位封建時(shí)代的女子和那位現代美國哲人難能桑塔耶那面對同樣的春天，心態(tài)卻明顯不同。請借助文中“悔”和“沖”兩個(gè)詞分析他們各自的心態(tài)。（2分）
10、作者從春天里得到了怎樣的人生感悟？（用文中的話(huà)回答）（3分）
11、照第（2）段畫(huà)線(xiàn)句子仿寫(xiě)。（3分）
沒(méi)有堅冰，誰(shuí)去認可紅梅的爛漫？沒(méi)有白雪，誰(shuí)去評判青松的高潔？
閱讀答案：
4、啟 逝 駐：停留 別：另外、別處（解作“離開(kāi)”亦可）
5、多雨、短暫、來(lái)得艱難（春光金貴，春光難覓，雨水多）
6、誰(shuí)者承認春天是美好的.。（無(wú)論誰(shuí)都承認春天是美好的）
7、《春》通過(guò)總寫(xiě)“一切都欣欣然張開(kāi)了眼”和具體描寫(xiě)春草、春花、春風(fēng)、春雨等事物的生機盎然，表現了“遇物盡歡欣”的詩(shī)意；通過(guò)寫(xiě)孩子們的玩耍和大人們紛紛走出家門(mén)，去各做各的事情，寫(xiě)出了“愛(ài)春非獨我”的詩(shī)意。
8、品味春色，沐浴春光，可以感受生活，感悟人生。
9、“悔”字表現了懷春思夫的女子內心的壓抑和無(wú)奈，而“沖”字則充分顯示出了桑塔耶那的自由奔放的內心世界和性格特征。
10、不管是落花有意，還是流水無(wú)情，都表現了時(shí)間之易逝的自然跡象，但是精神上的青春，意志里的春色，進(jìn)取中的春光，由當常駐于志人和奮斗者的歲月年華里！
11、例名：（1）沒(méi)有失敗，誰(shuí)能體味成功的喜悅？（2）沒(méi)有狂風(fēng)，誰(shuí)會(huì )發(fā)現小草的強勁？
翻開(kāi)春天這本書(shū)閱讀答案 2
�。�1）江南的春天，總是在淅淅瀝瀝的春雨中悄悄來(lái)臨的，“杏花春雨江南”，這是上了名詩(shī)之頁(yè)的。數落我經(jīng)歷的幾十個(gè)春天，總是乍暖還寒，反反復復需要沖破凜冽的西風(fēng)和反攻的寒潮才降臨人間。因此春光很金貴，春色也往往只能雨中窺視，總在不經(jīng)意中，只一眨眼，便進(jìn)入了初夏的境地了，常常令人生出春光難覓的感慨。
�。�2）珍愛(ài)春天，是熱愛(ài)生活的一種執著(zhù)，這也是對照冬天的歲月，有比較而有鑒別的一種實(shí)際行動(dòng)。雖然說(shuō)，冬天的寒冷對于世界，是凈化，是考驗，是生命的再生前提和生活的新生要素。這也是一種反襯和折射：沒(méi)有堅冰，誰(shuí)去認可紅梅的爛漫？沒(méi)有白雪，誰(shuí)去判定青松的高潔？但是那似乎是哲學(xué)的命題和詩(shī)人的想象。只有春天才是大眾的，才是為偉人和凡人，詩(shī)人和農人共同承認和贊美的。
�。�3）誰(shuí)不承認春天是美好的.？“遇物盡歡欣，愛(ài)春非獨我”，詩(shī)人白居易就是這樣說(shuō)的，翻翻一部唐詩(shī)吧，那里面盡有李白、杜牧、韓愈、李賀們的春感慨。擺著(zhù)道學(xué)面孔的人物，是不是不詠唱春天呢？北宋理學(xué)家程顥寫(xiě)下了《春日偶成》，還成了《選本千家詩(shī)》的第一首。朱熹更是有名的“老夫子”，他面對朗朗春光，盈盈春意，也唱了“等閑識得春風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”的《春日》詩(shī)。和尚是講究四大皆空的佛門(mén)子弟，也不能不被春天打動(dòng)“凡心”。唐朝的志雨和尚寫(xiě)下了這樣的名句：“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”。在中國的古詩(shī)中，可以看出詩(shī)人們從各個(gè)角度歌唱春天，從春風(fēng)、春水、春雨、春草、春柳、春鳥(niǎo)、春山、春游、春宵、春眠等來(lái)盡情歌唱，進(jìn)而從欣賞春天寫(xiě)到珍惜春光。
�。�4）品味春色，沐浴春光�？梢愿惺苌�，感悟人生。這可以說(shuō)是中外一致，概莫能外�！伴|中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓，忽見(jiàn)陌上楊柳色，悔教夫婿覓封侯�！比绻@位生在封建時(shí)代的女子奈何不了這種生活，那么現代的那位美國哲人桑塔耶那則更有想得破，甘愿為春天俘虜的意味了。這先生長(cháng)期在哈佛教書(shū)，50歲那年，春日的有一天在講臺上，偶有知更鳥(niǎo)飛來(lái)，立在窗格子上，他注意到了，感受又一個(gè)春天的到來(lái)，他回過(guò)頭來(lái)，向學(xué)生們說(shuō)，我與陽(yáng)春有約！沖出教室，開(kāi)始了他云游歐洲大陸之行。
�。�5） 生命四季，是我們每個(gè)人都共有的，而春天更能開(kāi)啟人們的感情之源，心靈之泉，難怪首次在甲骨文里露面的形聲字就是“春”，難怪古人殷殷切切地寄語(yǔ)他的友人“此行江南去，千萬(wàn)和春住”。居住在大觀(guān)園中的湘云更是大聲疾呼：“且住，且住，莫使春光別去！”可是事實(shí)上春光難永駐，有來(lái)必有去，誰(shuí)也擋不住“落花流水春去也”的結局。不管是落花有意，還是流水無(wú)情，都是表現了時(shí)間之易逝的自然跡象，但是精神上的青春，意志里的春色，進(jìn)取中的春光，則當常駐于有志人和奮斗者的歲月年華里！
閱讀題目：
1、文章開(kāi)頭描述江南春天的特點(diǎn)是什么？
2、作者為什么認為“春光很金貴”？
3、第二段中，作者通過(guò)對比冬天和春天，得出了什么結論？
4、列舉文章中提到的至少三位詠唱春天的古代詩(shī)人及其詩(shī)句。
5、第四段中提到的美國哲人桑塔耶那是如何表現他對春天的熱愛(ài)的？
6、文章最后一段，作者提到“精神上的青春，意志里的春色，進(jìn)取中的春光”，請解釋這句話(huà)的含義。
答案：
1、文章開(kāi)頭描述江南春天的特點(diǎn)是總是在淅淅瀝瀝的春雨中悄悄來(lái)臨，乍暖還寒，反反復復需要沖破凜冽的西風(fēng)和反攻的寒潮才降臨人間。
2、作者認為“春光很金貴”，是因為春天的到來(lái)總是需要沖破各種阻礙，而且春天的時(shí)光短暫，總是在不經(jīng)意中就進(jìn)入了初夏的境地，令人感到春光難覓。
3、第二段中，作者通過(guò)對比冬天和春天，得出結論：春天是大眾的，是為偉人和凡人、詩(shī)人和農人共同承認和贊美的。
4、文章中提到的詠唱春天的古代詩(shī)人及其詩(shī)句有：
白居易：“遇物盡歡欣，愛(ài)春非獨我”
李白（雖然文章未直接引用其詠春詩(shī)句，但提到他參與了唐詩(shī)中的春感慨）：李白的詠春詩(shī)句如“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”等（此句為示例，非文中直接引用）
朱熹：“等閑識得春風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”
志雨和尚：“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”
5、第四段中提到的美國哲人桑塔耶那在面對春天的到來(lái)時(shí)，感受到了又一個(gè)春天的到來(lái)，并因此沖動(dòng)地沖出教室，開(kāi)始了他云游歐洲大陸之行。這表現了他對春天的深深熱愛(ài)和向往。
6、文章最后一段中，“精神上的青春，意志里的春色，進(jìn)取中的春光”指的是人們應該保持年輕的心態(tài)、堅定的意志和積極進(jìn)取的精神，就像春天一樣充滿(mǎn)生機和活力。這些品質(zhì)應該常駐于有志人和奮斗者的歲月年華里，成為他們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
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