小學(xué)防地質(zhì)災害的應急預案
在日常學(xué)習、工作或生活中，保不齊會(huì )出現一些突發(fā)事件，為了盡可能減小事故造成的不良影響，就常常需要事先準備應急預案。應急預案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編整理的小學(xué)防地質(zhì)災害的應急預案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)防地質(zhì)災害的應急預案1
防地質(zhì)災害工作是學(xué)校工作重要部分,它涉及到學(xué)校財產(chǎn)以及師生生命安全,以及學(xué)校的穩定、發(fā)展等。因此，我校根據上級的工作部署，并結合我校實(shí)際情況，特制定工作應急預案。
一、高度重視，明確防地質(zhì)災害工作的意義
防地質(zhì)災害工作是一項長(cháng)期而艱巨的工作，它關(guān)系到一方的穩定，社會(huì )的進(jìn)步，特別是學(xué)校工作能否正常開(kāi)展和師生生命財產(chǎn)安全等重大問(wèn)題。為此。每一位教職員工，特別是學(xué)校行政，應時(shí)時(shí)刻刻裝著(zhù)防地質(zhì)災害工作，具有強烈的防地質(zhì)災害意識，將防地質(zhì)災害工作納入學(xué)校的議事日程，并成立以校長(cháng)為組長(cháng)的防地質(zhì)災害工作領(lǐng)導小組，做到長(cháng)抓不懈，一抓到底。樹(shù)立起防地質(zhì)災害責任重于泰山的防地質(zhì)災害安全意識，防患于未然。
二、加強領(lǐng)導，成立各應急小組
充分發(fā)揮其職能作用，通力合作，將防地質(zhì)災害損失控制在最低限度。盡量避免人員傷亡及財產(chǎn)損失。
1、防地質(zhì)災害指揮小組：
由組長(cháng)，為成員。負責整個(gè)防地質(zhì)災害災害的搶險工作，并迅速向當地人民政府或上級有關(guān)部門(mén)匯報情況。
2、搶險疏散小組：
由任組長(cháng)，為成員。具體負責發(fā)生暴風(fēng)雨等防地質(zhì)災害時(shí)的人員疏散，在保證人員生命安全的前提下進(jìn)行財產(chǎn)搶救等工作，盡量避免人員傷亡和財產(chǎn)損失。疏散地為火車(chē)站前的空曠地帶。
3、后勤保障小組：
由組長(cháng)，為成員。具體負責整個(gè)搶險工作的物資經(jīng)費的準備工作，從物資和經(jīng)濟上保證搶險工作的順利進(jìn)行。
三、增強意思、采取措施、減少損失
學(xué)校發(fā)生防地質(zhì)災害將會(huì )造成嚴重后果，影響到學(xué)校的正常的教育教學(xué)工作。因此，全體教職工必須引起高度重視，必須樹(shù)立防地質(zhì)災害工作責任重大的意識。
1、定期檢查：
學(xué)校應在每年的五至十月期間的'每個(gè)月特別是暴風(fēng)雨季節對學(xué)校內的房屋、校舍、圍墻、用點(diǎn)設備設施、排洪通道等進(jìn)行檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)上報，及時(shí)整改，消除防地質(zhì)災害可能帶來(lái)得隱患。
2、積極搶險：
一旦發(fā)生防地質(zhì)災害時(shí)，各小組充分發(fā)揮其職能作用，迅速趕到學(xué)校，隱的時(shí)間上的主動(dòng)在搶險中，首先搶險小組應及時(shí)迅速有效的疏散有危險的人員，特別是學(xué)生。同時(shí)，在保證搶險人員生命安全的前提下，進(jìn)行財產(chǎn)搶救，禁令減少財產(chǎn)損失。
3、及時(shí)上報：
一旦發(fā)生防地質(zhì)災害時(shí)，及時(shí)向上級有關(guān)部門(mén)和當地人民政府匯報，爭取得到他們的大力支持。
總之，在防地質(zhì)災害，在防地質(zhì)災害工作中，全體教職工不能有絲毫的麻痹，要具有高度的主人翁精神，牢固樹(shù)立責任重與泰山的意識，增強防地質(zhì)災害意識，保證學(xué)校教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。
小學(xué)防地質(zhì)災害的應急預案2
為建立和完善地質(zhì)災害應急救助體系，確保在發(fā)生突發(fā)性地質(zhì)災害時(shí)能及時(shí)、有效地實(shí)施救助，提高對突發(fā)性地質(zhì)的預防和處理能力，避免或盡可能地減輕地質(zhì)災害所造成的損失，確保師生生命、財產(chǎn)安全，維護社會(huì )和諧穩定，根據草府發(fā)【20xx】28號文件，關(guān)于《草海鎮20xx年地質(zhì)災害應急預案》的相關(guān)文件精神要求，結合我校實(shí)際，特制定本預案。
一、工作原則
堅持“預防第一、自救為主、統一指揮、分工協(xié)作”的原則。
二、工作目標
通過(guò)加強自然災害危險性的教育，提高廣大師生的自我保護意識，完善自然災害事故的報告網(wǎng)絡(luò )，科學(xué)、規范、有序、高效地做好突發(fā)性地質(zhì)災害搶險救災工作，避免和最大限度地減輕災害造成的損失，確保全校師生生命、財產(chǎn)安全和維護社會(huì )穩定。
三、地質(zhì)災害內容
1、本預案所稱(chēng)突發(fā)性地質(zhì)災害，是指由于自然因素或認為活動(dòng)引發(fā)的危害人民生命和財產(chǎn)安全的崩塌、滑坡、泥石流、地面塌陷等與地質(zhì)作用有關(guān)的災害。
2、地質(zhì)災害應急分為臨災應急和災害應急兩種。
�、倥R災應急：是指出現地質(zhì)災害臨災險情后，進(jìn)入臨災應急期所采取的緊急避險行動(dòng)。
�、跒暮保菏侵赴l(fā)生地質(zhì)災害，進(jìn)入災害應急期所采取的緊急搶險救災和防止災情進(jìn)一步廣大的行為。
3、地質(zhì)災害按照人員傷亡，經(jīng)濟損失的大小，分為四個(gè)類(lèi)型。
�、偬卮笮停阂驗乃劳�30人以上（含30人），或者直接經(jīng)濟損失1000萬(wàn)元以上（含1000萬(wàn)元）的
�、诖笮停阂驗乃劳�10人以上（含10人）30人以下，或者直接經(jīng)濟損失5001萬(wàn)元以上（含500萬(wàn)元）1000萬(wàn)以下的
�、壑行停阂驗乃劳�3人以上（含3人）10以下，或者直接經(jīng)濟損失100萬(wàn)元以上（含100萬(wàn)元）500萬(wàn)元以下的
�、苄⌒停阂驗乃劳�3人以下，或者直接經(jīng)濟損失100萬(wàn)元以下的
四、應急處理程序：
1、通過(guò)校會(huì )、班會(huì )、廣播、黑板報、知識講座等形式，對學(xué)生進(jìn)行安全防范及緊急救助等方面的安全教育，在師生中廣泛開(kāi)展防災減災知識、防御預案和自救措施的宣傳教育活動(dòng)及活動(dòng)演練，努力提高師生的防災避災意識。
2、把地質(zhì)災害防治工作納入學(xué)校安全管理工作范疇，切實(shí)加強組織領(lǐng)導，落實(shí)責任，使每位教師職工都知道在安全疏散中自己所承擔的任務(wù)和職責，充分認識各種地質(zhì)災害可能造成的危害，克服麻痹?xún)e幸思想。
3、積極開(kāi)展地質(zhì)災害隱患的排查和監測。每學(xué)期，地質(zhì)災害應急領(lǐng)導都要定期和不定期地對學(xué)校的教學(xué)樓、圍墻、及學(xué)校周邊地區可能引發(fā)地質(zhì)災害的情況進(jìn)行全面檢查，特別是在每年汛前、汛中，地質(zhì)災害應急領(lǐng)導要對校區及周邊的安全隱患進(jìn)行一次徹底的排查，并做好對存在的地質(zhì)災害隱患點(diǎn)做好監測工作，采取防范措施。
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