一年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿精品（15篇）

　　隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是小編為大家收集的一年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。

一年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿1

尊敬的各位家長(cháng)朋友：

　　大家好！

　　我是一年級（2）班的班主任兼語(yǔ)文教師，我姓XXX。首先感謝在座列位家長(cháng)朋友能來(lái)參加您孩子小學(xué)階段的第一次家長(cháng)會(huì )，我也衷心的希望今后的每一次的家長(cháng)會(huì )都能得到你們的支持。

　　父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長(cháng)起著(zhù)舉足輕重的作用，老師是孩子成長(cháng)的引路人，對于孩子的成長(cháng)起著(zhù)深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì )溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話(huà)題……

　　我作為一年（2）班的班主任，為有像您孩子這樣的活潑可愛(ài)的學(xué)生而感到自豪。在即將開(kāi)始的小學(xué)生活里，我將用我

　　的愛(ài)心、責任心，悉心的呵護您的孩子，陪伴他（她）一點(diǎn)一滴地成長(cháng)。我也殷切地盼望著(zhù)能得到各位家長(cháng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、快樂(lè )、蓬勃向上地發(fā)展。

　　那么這次家長(cháng)會(huì )，我想從以下三個(gè)方面與各位家長(cháng)進(jìn)行交流與探討：

　　第一方面是關(guān)于研究的準備

　　1、研究用品：

　�。�1）每本書(shū)都要包上書(shū)皮，我在班上強調過(guò)，請求學(xué)生的書(shū)要包上書(shū)皮，我也檢查過(guò)，有些家長(cháng)們做得很好，但少數家長(cháng)沒(méi)有將一切書(shū)都包上書(shū)皮，希望家長(cháng)們下次能留意，包括我們即將發(fā)的練冊之類(lèi)的作業(yè)，也請您給他包上書(shū)皮，以便于學(xué)生保管好自己的書(shū)。

　�。�2）作業(yè)本的準備，請家長(cháng)要準備拼音本、寫(xiě)字本（田字格本）、拼寫(xiě)本（田字格帶拼音本）、算術(shù)本。買(mǎi)的時(shí)候留意買(mǎi)低年級的作業(yè)本。

　�。�3）文具的準備。文具盒，盡量準備一些簡(jiǎn)單實(shí)用的。文具盒里的文具不要過(guò)多，也不要過(guò)少，4—5支削好的鉛筆（不要用自動(dòng)鉛筆）、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆上可以粘好孩子的姓名，以免丟失找不到。鉛筆每天在家削好，不要讓孩子帶小刀到學(xué)校，同時(shí)要教育孩子不要用鉛筆打鬧，以免發(fā)生意外。班級中有極個(gè)別孩子的文具盒過(guò)小或者過(guò)于花哨，請家長(cháng)今后注意或者重新?lián)Q一個(gè)。另外要提醒孩子每天上學(xué)前、放學(xué)前注意檢查文具有沒(méi)有帶齊、遺失，昨天下午就有幾位孩子忘帶文具盒，丟了鉛筆。

　�。�4）為孩子準備一本記家庭作業(yè)的便簽本，（留意不要用作業(yè)本記家庭作業(yè)）每天查看孩子記家庭作業(yè)的內容，并按本上的內容做好第二天的準備。

　�。�5）每天晚上參照學(xué)校的課程表幫助孩子準備好第二天的課程用書(shū)，帶好一切研究用品。剛開(kāi)始的時(shí)候是家長(cháng)幫助孩子完成，但到了一定的時(shí)間這些事情要由孩子自己來(lái)完成。

　　2、生活用品

　　每位學(xué)生上學(xué)都要帶好紙巾、衛生紙，天熱可以帶一瓶水，水是最好的飲料不要用其他飲料代替水，一是影響孩子的身體健康，二是讓孩子養成不好的慣。在學(xué)校研究期間，不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學(xué)校，開(kāi)學(xué)我就跟孩子說(shuō)過(guò)，但是，我還是看到有孩子帶零食到學(xué)校來(lái)吃，帶玩具來(lái)玩。也盡量讓孩子不帶零花錢(qián)，盡量不要在周?chē)�小店買(mǎi)東西吃，那樣很不衛生。昨天放學(xué)看到有家長(cháng)接了孩子后就在學(xué)校邊買(mǎi)零食給孩子吃，這樣不但不衛生，而且還會(huì )讓孩子養成好吃的壞慣。孩子如果實(shí)在餓，可以提前可以買(mǎi)一些牛奶、餅干之類(lèi)的有營(yíng)養的東西放在家里。

　　另外，讓孩子穿上宜于活動(dòng)的服裝上學(xué)，女孩不要穿吊帶，涼拖，男孩不要留怪發(fā)。要注意衣服的整潔。（有體育課時(shí)一定要穿運動(dòng)鞋，女生不穿裙子。）

　　第二方面是關(guān)于孩子研究方面

　　孩子的研究成績(jì)是每一位家長(cháng)都關(guān)心的，當然更是我們做老師所關(guān)注的，其實(shí)做老師和家長(cháng)的都是一個(gè)共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績(jì)，但優(yōu)異成績(jì)的取得就需要孩子自身、家長(cháng)和老師的共同努力，所以下面就說(shuō)說(shuō)關(guān)于提高孩子研究成績(jì)的幾點(diǎn)做法：

　　1、陪孩子研究。一年級的孩子剛入學(xué)，他們自己獨立研究的能力暫時(shí)還沒(méi)有具備，所以在他們回家讀書(shū)、寫(xiě)字的時(shí)候就需要家長(cháng)在一旁陪著(zhù)，尤其是在寫(xiě)字上，孩子的握筆姿勢，書(shū)寫(xiě)姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們在沒(méi)有人在一旁提醒一定不會(huì )依照課堂上規范的姿勢（書(shū)寫(xiě)三個(gè)一）去做。所以希望孩子在回家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候家長(cháng)能陪在身邊。

　　2、做孩子的研究助手。盡管一年級的知識水平還不深，但是新課標的知識量卻很大，比方說(shuō)語(yǔ)文每一篇課文請求會(huì )認的生字就有十幾個(gè)，多數的生字還很煩瑣，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認會(huì )真的是很艱巨，所以我請求學(xué)生回家提前預，最好把生字認會(huì )，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì )很容易把新課的生字記會(huì )。

　　有很多家長(cháng)認為只有寫(xiě)的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識已經(jīng)很落伍了，我們現代教育培養的不是只知道死讀書(shū)的書(shū)呆子，而是有創(chuàng )新意識、有合作精神、動(dòng)手能力強、表達能力好的全面發(fā)展的人才。一年級更突出這一點(diǎn)，讀、畫(huà)、說(shuō)、做、寫(xiě)，哪一樣作業(yè)家長(cháng)都要積極配合，嚴格把關(guān)，比如幫助孩子做拼音卡片、做頭飾、做學(xué)具等等，提高孩子的研究興趣，幫助孩子及時(shí)復當天的'研究?jì)热�，�?tīng)寫(xiě)，口算。這樣才能提高孩子的研究成績(jì)！盡管我會(huì )在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出，相信你的孩子一定會(huì )很出色。

　　說(shuō)到這里，我還想把我平時(shí)布置作業(yè)的一些方法與列位家長(cháng)交流一下：我平時(shí)布置的作業(yè)一般都是寫(xiě)在黑板的左邊（特殊情況寫(xiě)在右邊）隨著(zhù)孩子研究的深入，我會(huì )用拼音或漢字交流著(zhù)書(shū)寫(xiě)，請求學(xué)生抄在便簽本上，假如你看到孩子在上面畫(huà)了一張嘴巴，就是請求學(xué)生回家讀的作業(yè)，假如你看見(jiàn)上面畫(huà)了一支小鉛筆，那是請求家長(cháng)具名的作業(yè)。由于一年級的孩子比較小，所以書(shū)面的作業(yè)有限，口頭的作業(yè)較多，而我們又不可能跟在你的孩子回家檢查他的口頭作業(yè)，第二天到學(xué)校我也無(wú)法每個(gè)孩子都檢查他會(huì )不會(huì )讀，所以，我希望列位家長(cháng)克制一下艱巨，假如有讀的作業(yè)，一定要督促孩子讀，并具名。

　　第三方面是關(guān)于作息時(shí)間：

　　1、首先您要非常清楚的相識學(xué)校的作息時(shí)間。

　　現在我們實(shí)施的是夏季作息時(shí)間，早晨上課的時(shí)間是8：00，中午放學(xué)時(shí)間是：周一11：50，周二至周五11：00。下午上課的時(shí)間是2：00，下午的放學(xué)時(shí)間是周一、周二4：20，周三至周五3：30。在這兒我要提醒幾點(diǎn)：

　�。�1）請您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬(wàn)不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀(guān)念、遵守規章制度。送孩子的時(shí)候請您送到學(xué)校門(mén)口，讓孩子自己走到教室，鍛煉孩子的自理能力。這兩天有家長(cháng)不放心，經(jīng)常跟到學(xué)校，希望家長(cháng)能配合我們，把孩子放心的交給我們，不要隨意進(jìn)出學(xué)校。另外請各位家長(cháng)按時(shí)送孩子，不要遲到，也不要過(guò)早到校，早晨在7：30分以后，下午在1：30之后到校。（如果有特別情況要求學(xué)生提前到，我會(huì )對學(xué)生個(gè)別交代。）

　�。�2）接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲，過(guò)早，你會(huì )等得不耐煩，浪費您的寶貴時(shí)間。過(guò)遲，孩子等急了，萬(wàn)一出意外了就不好了。同時(shí)，我要提醒列位家長(cháng)，當你來(lái)接孩子時(shí)，最好是在校門(mén)口接孩子，因為偶然候會(huì )碰到教師在輔導學(xué)生造作業(yè)或交代事情，這時(shí)，有的家長(cháng)就會(huì )在教室的門(mén)外、窗外圍觀(guān)，這樣分散了孩子的留意力，也影響您的孩子上課。當然，有些家長(cháng)想看看孩子是怎么上課的，表現如何，是不是聽(tīng)講了，有沒(méi)有做小動(dòng)作等等，這些您也不必憂(yōu)郁，我們學(xué)校每學(xué)期都會(huì )有一個(gè)星期的開(kāi)放周，專(zhuān)門(mén)歡迎家長(cháng)來(lái)校聽(tīng)課。

　�。�3）一年級的孩子由于年齡小，學(xué)校門(mén)口的馬路車(chē)輛比較多，所以家長(cháng)們盡可能地接送孩子上學(xué)、放學(xué)，以免發(fā)生意外情況。

　　2、其次您要做好孩子在家的作息時(shí)間。

　�。�1）您要控制好孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，最好規定一個(gè)時(shí)間段。

　　希望家長(cháng)回到家一定盡到監督孩子家庭作業(yè)的責任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫(xiě)整潔、規范，寫(xiě)作業(yè)時(shí)一定不能邊寫(xiě)邊玩。你每天能看一看他的作業(yè)，聽(tīng)一聽(tīng)孩子讀拼音、生字、詞語(yǔ)、兒歌、課文，對孩子早日養成及時(shí)寫(xiě)作業(yè)的慣、提高研究興趣非常有好處，同時(shí)您還可以通過(guò)每天的家庭作業(yè)了解孩子當天的研究情況。曾經(jīng)有些家長(cháng)對我訴苦，為孩子不寫(xiě)作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫(xiě)作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實(shí)，就是因為從一開(kāi)始沒(méi)在意，沒(méi)讓孩子養成好慣，到后來(lái)再管就非常困難，家長(cháng)到那時(shí)再后悔就晚了。隨話(huà)說(shuō)“良好的開(kāi)始是成功的一半”，希望家長(cháng)從起跑線(xiàn)開(kāi)始，讓孩子早日養成終身受益的好慣。

　�。�2）你要控制好孩子休息的時(shí)間。

　　昨天上課有些孩子發(fā)困。所以家長(cháng)要讓孩子早睡夙起，最好能在晚上8點(diǎn)30分之前入睡，。只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的研究活動(dòng)中保持旺盛的精力。

一年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿2

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好！非常感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們第一次家長(cháng)會(huì )�？吹浇裉旌芏嗉议L(cháng)帶了筆和本子，就知道大家都對孩子的入學(xué)非常重視。

　　首先向大家做一下自我介紹。我是一年級（1）班的班主任，我姓郭，同時(shí)擔任語(yǔ)文教學(xué)工作。

　　孩子從幼兒園升到小學(xué)一年級，進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境，新的校園、新的老師、新的伙伴、新的作息時(shí)間、新的要求，許多方面都是剛剛接觸，可能會(huì )有諸多的不適應；幼兒園以活動(dòng)、游戲為主，進(jìn)入小學(xué)開(kāi)始以學(xué)習為主，學(xué)習任務(wù)重、心理壓力大；上學(xué)后，每天的時(shí)間安排遠比幼兒園來(lái)得緊湊，對新入學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)會(huì )顯得有點(diǎn)緊張……為了讓您的孩子盡快適應，作為家長(cháng)一定要幫助他們起好步，開(kāi)好頭，做好“引路人”。今天在這里呢，我會(huì )給大家幾條指引，方便大家盡快進(jìn)入角色。

　　生活常規方面：遵守作息時(shí)間，請大家打開(kāi)學(xué)校給您的那封信，看到《作息時(shí)間表》一欄，上面的時(shí)間寫(xiě)得很清楚，要督促孩子按時(shí)上學(xué)、按時(shí)回家。早上最好7：50到校，準備下交作業(yè)，8：00就開(kāi)始早讀了，不要太早或遲到。9月1。2號家長(cháng)可以把孩子送到樓梯口，3號開(kāi)始，家長(cháng)把學(xué)生送到校門(mén)口就行了。注意下午的放學(xué)時(shí)間，周三我們要開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，3：00就放學(xué)了。我們學(xué)校門(mén)口不寬敞，放學(xué)時(shí)人一多就容易發(fā)生混亂。請家長(cháng)們不要急，老師會(huì )帶著(zhù)學(xué)生排隊下來(lái)，您也要給孩子做個(gè)好榜樣。爸爸媽媽以身作則，不擁擠，不吵鬧，有秩序地在我班固定區域前排成一條隊伍等候，孩子們會(huì )以你為榮，也會(huì )像您學(xué)習，做個(gè)遵守秩序的好孩子。大家都遵守秩序，接孩子的時(shí)間也會(huì )縮短。第一學(xué)期盡量讓相對固定的人來(lái)接送，以免發(fā)生意外情況，也便于我們多了解，多溝通。如果您需要小孩獨自回家的，請寫(xiě)紙條給我說(shuō)明；學(xué)習用品準備，請翻到第二頁(yè)，看《學(xué)習用品的準備》這一欄，我只提點(diǎn)建議：應該以簡(jiǎn)單實(shí)用為主，不要買(mǎi)那種顏色鮮艷而且很多功能的，這樣孩子上課喜歡擺弄，容易分散注意力。每天晚上準備5支削好的鉛筆，每支筆都貼上姓名標簽，以免鉛筆經(jīng)常不見(jiàn)，有人撿到又沒(méi)人認領(lǐng)。轉筆刀就不要帶回校了。每個(gè)學(xué)生還要準備一個(gè)作業(yè)登記本，記錄當天的作業(yè)和明天要帶的東西，還有一些學(xué)校通知。請家長(cháng)每天查看，填寫(xiě)家長(cháng)反饋信息并簽名；生活用品準備，請大家瀏覽一下《生活用品準備》這一欄。有些家長(cháng)因工作原因，中午沒(méi)時(shí)間接送孩子，所以學(xué)�？梢蕴峁┪绮臀缢�；但因為場(chǎng)地有限，家離學(xué)校很近或有條件在家里吃的`學(xué)生盡量回家用餐。因為上午時(shí)間長(cháng)，我們會(huì )提供課間餐，學(xué)生就不必帶零食、水果回校了。課間餐和午餐各需準備一個(gè)飯盒。小孩吃完后為了安全和節約時(shí)間，飯盒是不洗的，下午帶回家里再洗。每天家長(cháng)都要給學(xué)生帶好一壺水，學(xué)校提供添加。午睡的同學(xué)準備毛巾被和枕頭，在袋子外寫(xiě)好姓名，放在左邊的儲物柜里，每人一格。請您在家教好孩子疊被子的方法。除了信里提到的用品，請不要讓孩子把玩具和零花錢(qián)帶到學(xué)校，如果不見(jiàn)了或者搞爛了，會(huì )影響學(xué)生情緒。生活不要包辦，養成孩子自己查看課表、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習用品的良好習慣。

　　開(kāi)學(xué)后我們給每個(gè)學(xué)生發(fā)一張課程表，對照課表，想一想：今天有哪些學(xué)習活動(dòng)，所有的準備做好了沒(méi)有？整理書(shū)包是學(xué)生的事，是一個(gè)思考的過(guò)程，也是一個(gè)心理準備的過(guò)程，也是培養責任意識的有效途徑。

　　為了方便學(xué)習，我們建議每人買(mǎi)4個(gè)文件袋，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)方面的書(shū)本，各放一個(gè)袋子，其他雜類(lèi)放一個(gè)袋子。分好科目后，整理書(shū)包就更容易了。這些分類(lèi)方法我們會(huì )教會(huì )學(xué)生，也請您前期投入點(diǎn)時(shí)間，督促孩子認真執行。一旦形成習慣，孩子受益，大人也省心；做胸卡，為了便于大家認識，我們請校園文化公司給每個(gè)學(xué)生做了一個(gè)姓名牌，可以貼在胸口。幾天之后粘性不好了，希望您幫他買(mǎi)個(gè)胸卡，把姓名牌放進(jìn)卡套里。體育課當天要穿好球鞋，并按作業(yè)登記本上的提示穿校服。

　　學(xué)習常規問(wèn)題：培養孩子養成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣，逐步培養孩子獨立學(xué)習，自己完成與檢查作業(yè)的習慣。

　　我們的作業(yè)包括筆頭作業(yè)和口頭作業(yè)。剛進(jìn)入一年級，他可能識字不多，自己沒(méi)法獨立做筆頭作業(yè)，所以練習冊、卷子上的題請家長(cháng)幫忙讀題，領(lǐng)著(zhù)做；抄寫(xiě)的作業(yè)可讓他獨立完成；聽(tīng)寫(xiě)的作業(yè)，是要家長(cháng)給孩子聽(tīng)寫(xiě)當天學(xué)習內容，檢查他的記憶情況，并督促孩子糾錯、改正，也可以經(jīng)常在作業(yè)本上寫(xiě)：“繼續努力”、“加油”等鼓勵的話(huà)語(yǔ)來(lái)激勵孩子學(xué)習熱情。

　　口頭作業(yè)也就是回家讀的作業(yè)，讀的作業(yè)我們一般包括預習和復習兩塊內容，預習下一課要學(xué)的拼音、生字、課文等，復習當天所教的拼音、生詞和背誦課文。

　　另外本學(xué)期的拼音學(xué)習很重要，我會(huì )讓學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度，制作拼音卡片，以便于鞏固和復習。拼音卡可以自己制作，也可去書(shū)店購買(mǎi)。

　　另外我們建議前期家長(cháng)和孩子一起檢查作業(yè)，逐漸讓他養成自己檢查、認真做作業(yè)的習慣。家長(cháng)查看孩子的作業(yè)是否認真，有問(wèn)題及時(shí)補救，并簽字證明，那孩子在知識的掌握上，肯定非常牢固，學(xué)習興趣也會(huì )越來(lái)越濃�。�可適當解釋家庭作業(yè)符號含義）；放學(xué)后主動(dòng)與孩子多交流在校學(xué)習了什么，以便家、校的配合，還能督促孩子更認真地聽(tīng)講。孩子養成了認真傾聽(tīng)的習慣，在課堂上就會(huì )多動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，才會(huì )把學(xué)習當成一種樂(lè )趣來(lái)享受。這是你我最希望看到的！

　　注意孩子讀書(shū)寫(xiě)字的正確姿勢，遠離眼鏡這個(gè)負擔�？磿�(shū)的時(shí)候學(xué)生身體要坐直，眼睛離書(shū)一尺，書(shū)要拿起。寫(xiě)字姿勢做到眼睛離本子一尺，手指離筆尖一寸，胸離桌子一拳。寫(xiě)字不僅要寫(xiě)工整，一筆一劃，寫(xiě)準田字格中的位置，還要把字寫(xiě)美觀(guān)。寫(xiě)字時(shí)，千萬(wàn)不能讓他跪在椅子上，扭來(lái)扭去，吃零食或玩玩具。為孩子準備有拼音的、有益的課外書(shū)，并督促他每天定時(shí)定量閱讀，養成讀書(shū)的好習慣。

　　溫馨提示：聯(lián)系方式，學(xué)生請病假、事假及在校時(shí)要臨時(shí)外出，都要先向老師請假。家長(cháng)可以用發(fā)信息、打電話(huà)、寫(xiě)紙條、發(fā)校訊通等與我溝通，我的手機是XXX。

　　收費事宜，每學(xué)期課間餐250元，課后管理100元，午餐750元（9月份165元）。請大家準備好相關(guān)費用，用信封裝好，把10元以上的人民幣編碼寫(xiě)在信封表面，明天上午在一樓大廳交到副班黃老師處。

　　開(kāi)學(xué)禮，9月1日學(xué)校召開(kāi)開(kāi)學(xué)禮，請幫孩子準備好帽子、水，7：50分到這里集合，我們再帶孩子去北校區。

　　各位家長(cháng)對孩子們的成長(cháng)付出了很多，現在孩子們又要爬上一個(gè)新的臺階。家庭和學(xué)校就像他們的左膀右臂，共同承擔著(zhù)他們成長(cháng)的責任。希望在以后的交往中，我們雙方能夠齊心合力，經(jīng)常溝通交流，讓我們班形成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè )成長(cháng)。最后祝大家萬(wàn)事如意！謝謝大家！

一年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿3

尊重的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的家長(cháng)：

　　你們好！我是一（三）班的班主任老師，可能有些家長(cháng)還是第一次見(jiàn)面。我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的健康成長(cháng)。我知道，有很多家長(cháng)都很想知道自己的小孩在這將近一年的學(xué)習中，成績(jì)怎么樣？在學(xué)校表現怎么樣？學(xué)習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？借這次家長(cháng)會(huì )，主要目的也是：期望家上進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，獲得更好的成績(jì)！

　　一、班級管理

　　我們這個(gè)班現在的孩子很多是獨生子女，朋友少，伙伴少。針對這個(gè)問(wèn)題，今年我采取了團結協(xié)作，互幫互助的管理模式，對困難的學(xué)生要伸出支援之手，對學(xué)習有困難的學(xué)生要幫助，要建立班榮我榮，班恥我恥的思想。作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習又要在思想上引導孩子，既要在行動(dòng)上輔導孩子又要在學(xué)習上幫助孩子。這些都離不開(kāi)家長(cháng)的關(guān)心與支持。

　　我作為小學(xué)一年級三班的班主任。我會(huì )用我的愛(ài)心、責任心，盡心的庇護您的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴地成長(cháng)。我會(huì )盡我的氣力，教他們注意環(huán)保，掌控安全知識，與他們一起學(xué)知識，學(xué)交往，學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著(zhù)能得到各位家長(cháng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習的主環(huán)境里和諧、快樂(lè )、蓬勃向上地發(fā)展。

　　二、學(xué)習情形

　　現在一年級的孩子，回家做作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂，家長(cháng)要耐心腸說(shuō)明題目的意思，鼓勵孩子不懂就問(wèn)。但是家長(cháng)不要直接把答案告知他，我想只要你把題目說(shuō)明清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)覺(jué)成績(jì)不夠理想的孩子，常常依靠性比較強，不愿獨立摸索，課堂上要么等著(zhù)老師講授，要么轉來(lái)轉去看別人的。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(cháng)要注意正確引導。

　　學(xué)生的學(xué)習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(cháng)的配合，自己的努力，社會(huì )的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的.老師和家長(cháng)就有不可推辭的責任，由于我們是他們的直接教育者和影響者，俗語(yǔ)說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì )強健成長(cháng)。

　　三、給家長(cháng)的建議

　　由于班級人數多，我的時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能四平八穩，實(shí)際上，教育學(xué)生是一個(gè)日積月累的進(jìn)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛苦培養之外，家庭教育在孩子的成上進(jìn)程中起著(zhù)至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。當孩子放學(xué)回到家時(shí)，你是否了解過(guò)您孩子最近一段時(shí)間的各方面情形？我想，但如果單靠老師的氣力是不夠的，家長(cháng)也應當積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：

　　1、注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。

　　2、晚上讓孩子早睡覺(jué)，保證孩子睡眠。有些學(xué)生早上第一節課就打盹，請家長(cháng)給予關(guān)注；

　　3、請關(guān)注孩子的學(xué)習進(jìn)程。

　　4、支持學(xué)校、支持全部老師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)、建議。

　　5、創(chuàng )設良好的家庭育人環(huán)境。

　　6、正確看待孩子的分數。

　　我們面對著(zhù)幾十個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承當著(zhù)相當大的壓力，在工作中也難免會(huì )有些不足之處。所以，期望各位家長(cháng)要多知道、多支持、積極配合，向教師反應孩子在家的學(xué)習情形，和諧好家庭、學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對我們的工作提出意見(jiàn)建議，或照實(shí)反應一些情形。

　　祝各位家長(cháng)工作愉快！

　　祝你們的孩子健康成長(cháng)，學(xué)業(yè)有成!

一年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿4

　　尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家下午好！我是一（3）班的語(yǔ)文老師兼班主任，我姓陳，耳東陳，大家以后可以叫我陳老師。首先歡迎各位家長(cháng)和孩子一起來(lái)到嘉匯城**學(xué)校，成為一（3）班這個(gè)大家庭中的一員。我非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，孩子的成長(cháng)不僅僅需要學(xué)校的栽培，家庭教育的重要性也不可忽略。相信剛剛聽(tīng)了校長(cháng)的講話(huà)，大家對嘉匯城學(xué)校的辦學(xué)理念都有所了解，我們雖然是一所新學(xué)校，但是教育教學(xué)理念是非常明確具體的�！吧�本教育”是我們學(xué)校的特色教育，我們希望教育出來(lái)的.孩子不僅僅能讀好書(shū)，更能辦好事，做好人。這次家長(cháng)會(huì )主要分成以下幾個(gè)部分：

　　一、建立家校微信群與互留聯(lián)系方式

　�。ㄒ唬┱埜魑患议L(cháng)根據以下步驟加入一（3）班的家校微信群：

　　1。點(diǎn)開(kāi)微信界面下方的“發(fā)現”；2。點(diǎn)開(kāi)通訊錄界面第二個(gè)選項“掃一掃”；3。掃描屏幕上的二維碼；4。點(diǎn)擊“加入該群聊。

　�。ǘ�）互留聯(lián)系方式

　　一（3）班各任課老師的聯(lián)系方式都在屏幕上，請各位家長(cháng)把《學(xué)習日志》中的家校聯(lián)系方式填寫(xiě)完整，記得把孩子的個(gè)人信息和家長(cháng)的聯(lián)系方式在相應的位置上補充完整。

　　二、介紹主要課程與學(xué)科要求

　�。ㄒ唬┮荒昙壷饕�開(kāi)設的課程包括語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè )、美術(shù)、體育、綜合實(shí)踐、練字、閱讀、勞動(dòng)等。

　�。ǘ�）語(yǔ)文學(xué)科的要求

　　1、多聽(tīng)：聽(tīng)兒歌、拼音、生字、課文朗讀；

　　2、多說(shuō)：看圖說(shuō)話(huà)、講故事、說(shuō)身邊的事；

　　3、多讀：讀拼音、生字、課文、閱讀繪本等課外書(shū)；

　　4、多寫(xiě)：培養正確執筆姿勢與寫(xiě)字坐姿、正確書(shū)寫(xiě)拼音、筆順、漢字。

　　三、明確學(xué)習與生活要求

　�。ㄒ唬┘议L(cháng)每天接送孩子上學(xué)放學(xué)的時(shí)間是上午8：20送，下午4：20接（中午12：10放學(xué)，14：00上學(xué)）。

　�。ǘ�）小孩上學(xué)禁止帶的三種東西：1。早餐零食；2。玩具；3。錢(qián)。

　�。ㄈ�）一年上學(xué)需準備的物品：書(shū)包、筆盒、2B鉛筆10支、卷筆刀、橡皮、水彩筆、油畫(huà)棒、圓頭剪刀、膠水、A4紙畫(huà)冊、中方格5本、拼音本2本、漢語(yǔ)拼音寫(xiě)字本5本、茶水瓶、紙巾、太陽(yáng)帽、小鬧鐘、繪本圖書(shū)、童話(huà)書(shū)、執筆器、復讀機（可讀光盤(pán)）等。

　�。ㄋ模┱n堂要求：安安靜靜聽(tīng)，大大方方說(shuō)。

　�。ㄎ澹├L本閱讀要求：每天晚上進(jìn)行繪本閱讀30分鐘，9月1日上學(xué)，每個(gè)學(xué)生都至少帶三本繪本書(shū)回校。

　�。�六）午餐午休要求：每個(gè)參加午餐午休的學(xué)生均有10分的積分，要求安靜就餐，安靜午休，如果學(xué)生行為吵鬧，影響了同學(xué)，扣完10分，需要停止一個(gè)星期的午餐和午休。

　�。ㄆ撸┮荒昙壭∨笥褢�該養成的十一個(gè)習慣：早睡早起；晨起如廁；吃飽早餐；準時(shí)上學(xué)；勤做家務(wù)；定時(shí)作業(yè)；親子閱讀；整理書(shū)包；提早計劃；文明有禮；安全自護。

　　四、家�；�動(dòng)

　　學(xué)校的建設需要各位家長(cháng)獻計獻策，請各位家長(cháng)把對學(xué)校的建議或對學(xué)校存在的問(wèn)題寫(xiě)在家委會(huì )的申請表上。

　　在此，希望各位家長(cháng)多理解、多支持、積極配合學(xué)校的教育工作，及時(shí)向教師反映孩子在家的學(xué)習情況，協(xié)調好家庭與學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)或建議。教育好孩子是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的最終的目的。

　　祝各位家長(cháng)工作愉快！祝你們的孩子健康成長(cháng)，學(xué)業(yè)有成！謝謝大家！

一年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿5

　　大家好！我是XX班的班主任，今天很榮幸能夠在這次家長(cháng)會(huì )上與各位家長(cháng)共同探討一個(gè)非常重要的話(huà)題——防溺水。

　　隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和生活水平的提高，我們的孩子們在課余時(shí)間有更多的機會(huì )接觸到各種水域環(huán)境，比如游泳池、河流、湖泊等等。水不僅給我們帶來(lái)樂(lè )趣，也可能隱藏著(zhù)巨大的危險。據統計，溺水已經(jīng)成為我國兒童意外傷害的首要原因。這是一個(gè)令人深思和警惕的問(wèn)題，我們必須共同努力，加強防范意識，保護孩子的安全。

　　首先，作為家長(cháng)，要時(shí)刻關(guān)注孩子的水上安全。我們應該鼓勵孩子學(xué)習游泳，并在游泳時(shí)注意安全。不僅要選擇適合年齡的游泳場(chǎng)所，還要確保有專(zhuān)業(yè)的救生員在場(chǎng)，學(xué)會(huì )正確的游泳姿勢和自救技巧。同時(shí)，定期檢查和維護家庭中的水池設施，確保其安全可靠。

　　其次，學(xué)校在日常教育中扮演著(zhù)重要的角色。除了正規的體育課程，我們還要加強對學(xué)生的水上安全教育。通過(guò)組織講座、撰寫(xiě)宣傳材料等形式，向學(xué)生宣傳溺水的危害和預防措施。同時(shí)，在每次學(xué)校舉辦水上活動(dòng)之前，必須制定詳細的安全計劃，確保學(xué)生們的`安全。

　　更重要的是，我們要共同努力，建立一個(gè)安全、健康的教育環(huán)境。不僅要關(guān)心自己的孩子，還要關(guān)注身邊的孩子，及時(shí)發(fā)現并解決存在的隱患。家長(cháng)和學(xué)校之間的溝通也非常重要，我們應該建立起相互信任和合作的關(guān)系，共同制定防溺水的措施，并定期評估和調整這些措施。

　　最后，我想強調的是，在教育孩子如何防溺水的同時(shí)，我們也要教會(huì )孩子救援溺水者的方法。這不僅能提高孩子的自救能力，也能培養他們的社會(huì )責任感。我們應該鼓勵孩子們參與紅十字會(huì )的急救培訓、救生員的認證等活動(dòng)，為他們的未來(lái)奠定基礎。

　　親愛(ài)的家長(cháng)們，防溺水是我們每一個(gè)人都應該重視的問(wèn)題，對于孩子們而言更是至關(guān)重要。讓我們攜起手來(lái)，共同致力于創(chuàng )造一個(gè)安全的成長(cháng)環(huán)境，保護孩子們的生命安全和健康成長(cháng)。

　　謝謝大家！

一年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿6

尊敬的各位家長(cháng)：

　　你們好!首先，請允許我代表所有任課老師，向各位家長(cháng)的到來(lái)，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝你們對我校工作和班級工作的大力支持。

　　今天有機會(huì )和各位家長(cháng)相聚在這里，共同討論和交流一些關(guān)于孩子學(xué)習和生活的情況，我和劉老師非常高興。孩子的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校這個(gè)大環(huán)境，讓我們一起走進(jìn)一小，感受一小。

　　首先，我把莒縣一小取得的各項榮譽(yù)、開(kāi)展的各項活動(dòng)，向各位家長(cháng)介紹一下：

　　一、莒縣一小獲得國家級榮譽(yù)：中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校。

　　二、獲得市級榮譽(yù)：

　　1、20xx年度全市教育工作先進(jìn)單位。

　　2、20xx年度教育系統行風(fēng)建設先進(jìn)單位。

　　3、20xx年度小記者工作先進(jìn)單位。

　　4、在“規范漢字書(shū)寫(xiě)特色學(xué)�！睓z查中，我校獲得全市第一名的好成績(jì)。

　　5、在全市舉辦的“歷史的選擇”講故事比賽中，我校推舉的選手獲二等獎的好成績(jì)。

　　三、獲得縣級榮譽(yù)：

　　1、20xx年度素質(zhì)教育工作先進(jìn)單位。

　　2、20xx年度平安和諧校園建設先進(jìn)單位。

　　3、少先隊工作紅旗單位。

　　4、教育系統工會(huì )先進(jìn)集體。

　　5、20xx年教代會(huì )“優(yōu)秀星”。

　　6、在20xx年全縣中小學(xué)素質(zhì)教育工作綜合督導評估中獲得第一名。

　　7、在全縣第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演文藝節目比賽中，我校參賽的三個(gè)節目獲總分第一名。

　　四、學(xué)�；顒�(dòng)：

　　我校開(kāi)展了“感恩社會(huì )，銘記關(guān)愛(ài)”系列活動(dòng)，讓學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)踐行感恩。學(xué)生先后來(lái)到醫院、環(huán)衛處、商場(chǎng)等場(chǎng)所，親身體驗了醫生、環(huán)衛工人及售貨員工作的辛苦，給他們送去了親手制作的精美感恩卡，并與他們進(jìn)行了充分交流，表達了自己的感激之情。

　　2、4月12日，在全縣中小學(xué)運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式上我校300余人大型韻律操《童心飛揚》表演非常精彩，受到與會(huì )領(lǐng)導及觀(guān)眾的一致好評。

　　3、4月27——29日，分年級成功舉行了為期三天的親子趣味運動(dòng)會(huì )，這次運動(dòng)會(huì )學(xué)生參與面廣，比賽形式靈活多樣，突出展現了學(xué)校陽(yáng)光、健康、快樂(lè )的體育風(fēng)采和團結進(jìn)取、蓬勃向上的精神風(fēng)貌。使廣大家長(cháng)在競賽的同時(shí)更體會(huì )到了運動(dòng)的樂(lè )趣，親身體驗了學(xué)校各項工作的開(kāi)展，得到社會(huì )各界的一致好評。

　　4、5月5日，市關(guān)工委和團市委領(lǐng)導在縣關(guān)工委、團縣委、縣教育局等領(lǐng)導的陪同下，到我校檢查指導工作，領(lǐng)導們對學(xué)校開(kāi)展的感恩教育及藝術(shù)特色教育等提出高度贊揚。

　　省、市、縣各級領(lǐng)導對我校創(chuàng )建國家級“規范漢字書(shū)寫(xiě)特色學(xué)�！边M(jìn)行檢查指導，通過(guò)聽(tīng)匯報、看短片、查檔案、聽(tīng)課、師生座談、現場(chǎng)書(shū)寫(xiě)等，對我校的各項工作給予了高度評價(jià)。

　　6.我校四名同學(xué)參加CCTV“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽山東省半決賽。

　　20xx年CCTV“英語(yǔ)風(fēng)采大賽中，在英語(yǔ)老師的全程悉心指導下，經(jīng)過(guò)資格賽、初賽、復賽、市決賽四輪比賽的層層角逐，我校四名選手憑借他們扎實(shí)的英語(yǔ)功底，出色的現場(chǎng)表現獲得評委的青睞。

　　近年來(lái)，在上級教育主管部門(mén)和社會(huì )各界的大力支持下，我們學(xué)校組建了一支年輕而充滿(mǎn)活力的英語(yǔ)教師團隊，積極推行課堂教學(xué)改革，注重提升學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，特別是口語(yǔ)訓練。這次參加比賽所獲得的榮譽(yù)不僅僅屬于參賽的四位同學(xué)個(gè)人，更是整個(gè)學(xué)校的驕傲。他們在比賽中所經(jīng)歷的鍛煉和所學(xué)到的知識將成為他們成長(cháng)道路上寶貴的財富。此次活動(dòng)也激發(fā)了其他同學(xué)學(xué)習英語(yǔ)的熱情和興趣，豐富了校園的英語(yǔ)文化氛圍，并增強了同學(xué)們對英語(yǔ)學(xué)習的自信心。我們學(xué)校將繼續致力于提高英語(yǔ)教學(xué)水平，培養更多優(yōu)秀的英語(yǔ)人才。

　　這，就是我們引以為榮的莒縣一小。接下來(lái)，我向各位家長(cháng)介紹一下我們一年級四班班級現狀：

　　本班共有學(xué)生79人，其中男生43人，女生36人，男生比女生多7人�？傮w來(lái)說(shuō)我們班是一個(gè)積極向上的班集體。

　　我很慶幸，能和經(jīng)驗豐富、德高望重的劉老師共事，在她的支持與幫助下，我也和孩子們一樣，天天向上!我很高興，抽簽抽到一年級四班，和79個(gè)聰明可愛(ài)的孩子在一起;我也很感謝，各位家長(cháng)通情達理。

　　學(xué)校各項成績(jì)的取得，離不開(kāi)各位家長(cháng)的鼎力支持，同時(shí)班級各項工作的開(kāi)展，也離不開(kāi)家長(cháng)們的積極配合與理解。家長(cháng)應怎樣配合學(xué)校做好教育孩子的工作?許多家長(cháng)感嘆沒(méi)時(shí)間、不知怎樣教。

　　1.加強與孩子的溝通。孩子出現問(wèn)題，及時(shí)與老師溝通，有的家長(cháng)與老師聯(lián)系后，孩子依然如故，這和家長(cháng)的教育方式有關(guān)。千萬(wàn)不要認為孩子的學(xué)習是老師的事，和家長(cháng)沒(méi)有關(guān)系，其實(shí)家庭教育對孩子的影響最大!遠遠勝過(guò)學(xué)校教育。所以請您經(jīng)常溝通、詢(xún)問(wèn)，讓孩子感受家庭的溫暖。

　　現在的孩子是家里的小皇帝、小公主，家長(cháng)往往明知無(wú)理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著(zhù)他，從而導致了孩子以我為中心的現象�？墒沁M(jìn)入學(xué)校以后，是有約束和壓力的，孩子在成長(cháng)的過(guò)程中必然會(huì )遇到一些挫折和批評，其實(shí)這是好事，孩子的成長(cháng)道路不是一帆風(fēng)順的，遇到困難和挫折我們給予正確的引導，讓孩子接受挫折，磨練他們的意志。以后會(huì )越挫越勇。作為家長(cháng)，對于孩子不合理的行為應該及時(shí)制止，假如您對老師有什么看法，您可以及時(shí)和老師溝通，千萬(wàn)不要當著(zhù)孩子的面隨便議論老師，這樣會(huì )降低老師在孩子心目中的威信，導致學(xué)校教育和家庭教育的脫節，老師的正常教育失效。

　　2.關(guān)于學(xué)習。有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習松懈，成績(jì)不夠理想，便十分焦急，有的時(shí)常抱怨、斥責，甚至對孩子進(jìn)行懲罰，這樣做是十分錯誤的，殊不知，學(xué)習習慣的養成是有一個(gè)過(guò)程的，“急于求成”，“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但是事實(shí)上必須“煉鐵成鋼”，方可奏效。與其在沒(méi)完沒(méi)了的批評中，與孩子糾纏做過(guò)的錯事，倒不如用適時(shí)的表?yè)P給孩子的每一次進(jìn)步，鼓掌喝彩，讓孩子享受成功的喜悅。在家里，我們要創(chuàng )設一個(gè)安靜舒適的學(xué)習環(huán)境，應該遠離電視、遠離麻將，每天抽出一些時(shí)間檢查孩子的作業(yè)，切忌客廳就是書(shū)房。學(xué)校開(kāi)展集體活動(dòng)要準時(shí)守紀，支持孩子參與，重視孩子的集體活動(dòng)。

　　家長(cháng)還要幫助孩子養成良好的寫(xiě)字習慣，做到一尺、一寸、一拳頭。要求提筆就寫(xiě)規范字。讓孩子對照課文里田字格中的范字，找準每一個(gè)筆畫(huà)的占格位置，看清每一個(gè)筆畫(huà)的起筆點(diǎn)和止筆點(diǎn)，做到書(shū)寫(xiě)美觀(guān)整潔。幫孩子制作生字卡片要積極，在潛移默化中給孩子們好的影響。

　　語(yǔ)文學(xué)習的最終目的，就是培養孩子聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，課本僅僅是一個(gè)憑借，通過(guò)課文的`學(xué)習，老師向孩子傳授最基本的基礎知識和學(xué)習語(yǔ)文的方法，而這些方法的運用完全在課外。通過(guò)課外閱讀，增強孩子的情感體驗，培養孩子的語(yǔ)感，豐富孩子的語(yǔ)言積累，增強孩子的文化內涵。要想學(xué)好語(yǔ)文。

　　我們一直倡導親子共讀，鼓勵家長(cháng)和孩子一起閱讀，營(yíng)造書(shū)香氛圍。由于孩子還年幼，很難獨立閱讀，所以要求家長(cháng)陪著(zhù)孩子一起讀書(shū)。如果孩子遇到困難，他們可以向你尋求幫助。當孩子無(wú)法堅持讀完一個(gè)故事時(shí)，你可以與孩子一起閱讀，交替地朗讀一段或者一句，為孩子排除所有的困難和抵觸情緒，盡快讓他們喜歡上閱讀。在與孩子共讀時(shí)，你需要全身心地投入其中，真正融入故事中，用與故事人物一致的聲調、表情和動(dòng)作來(lái)演繹故事，甚至夸張一些，用你的激情吸引孩子，用你的投入感染孩子，這樣孩子會(huì )真正走進(jìn)故事，愛(ài)上閱讀。當然，我們也會(huì )采取一些激勵措施，定期舉辦故事會(huì )，評選“閱讀小博士”，并鼓勵孩子去學(xué)校的閱覽室借書(shū)等�？傊�，我們希望每個(gè)孩子都能盡快愛(ài)上閱讀。

　　3.關(guān)于習慣養成的問(wèn)題。

　　養成好的習慣比學(xué)習成績(jì)更為重要，有了好的習慣做保證，才能在以后的學(xué)習生活中，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè )，在學(xué)校老師會(huì )嚴格督促他們,需要家長(cháng)的督促.因此我也希望各位家長(cháng)能在家中培養孩子以下幾個(gè)習慣，孩子放學(xué)回家一定要養成先做作業(yè)再玩耍的習慣，做作業(yè)前，要先喝水，上好廁所，準備好學(xué)習用品(如削好鉛筆，準備好橡皮，作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌。還要培養孩子認真寫(xiě)作業(yè)的習慣。每次作業(yè)都要非常認真仔細，作業(yè)要限時(shí)。讓孩子自己發(fā)現錯誤，自己改正錯誤。家長(cháng)一旦發(fā)現孩子作業(yè)有問(wèn)題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯誤檢查出來(lái)，孩子對自己發(fā)現而改正的錯誤，留下的記憶會(huì )更深刻，要想發(fā)現錯誤，必須要認真細致地檢查，同樣也培養了孩子認真的作風(fēng)。還可以給孩子建立錯題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤，幫助孩子回顧一下，查查粗心的原因，引以為戒。還有一個(gè)重要的習慣，就是一定要讓孩子養成預習課文的好習慣。預習要在當天作業(yè)做完之后進(jìn)行。

　　4、關(guān)于午休和接送工作。首先要按時(shí)作息，學(xué)�，F在實(shí)行的是夏季作息時(shí)間，下午2：40預備，為了確保學(xué)生下午有足夠的精力進(jìn)行學(xué)習活動(dòng)，我們必須確保孩子在午休時(shí)有充分的休息。午睡對于下午的學(xué)習非常重要，如果午睡不好，會(huì )影響學(xué)生的學(xué)習效果。因此，我們強烈建議學(xué)生利用好午休時(shí)間，并使用午休卡來(lái)規范午休行為。同時(shí)，為了確保學(xué)生的安全，我們規定在下午2：30之前不接受送孩子到校，學(xué)校也不開(kāi)放校門(mén)。這樣做是出于對學(xué)生安全的考慮，請家長(cháng)們理解和配合。我們了解到一些家長(cháng)提出學(xué)生上課時(shí)間和家長(cháng)上班時(shí)間不一致，接送不方便的問(wèn)題。根據《山東省普通中小學(xué)管理基本規范》第10條的相關(guān)規定，小學(xué)生在校時(shí)間每天不得超過(guò)6小時(shí)，學(xué)校必須按規定執行。請家長(cháng)們理解并配合學(xué)校的規定。在接送孩子的過(guò)程中，請務(wù)必在學(xué)校指定的接送點(diǎn)接送孩子。同時(shí)，我們也要讓孩子知道，他們已經(jīng)是小學(xué)生了，生活和學(xué)習不能完全依賴(lài)父母和教師。他們需要學(xué)會(huì )自己處理問(wèn)題和困難，并逐漸培養簡(jiǎn)單的生活自理能力。我們要逐步減少對孩子的照顧，培養他們獨立生活的能力。特別是對于有老人的家庭，我們更需要關(guān)注他們的需求和工作。以上就是我們對于午休、安全和接送等方面的要求和建議，請大家理解并按照學(xué)校的規定來(lái)做。

　　5.文明禮儀的教育。學(xué)校一直堅持開(kāi)展多種形式的文明禮儀教育，請家長(cháng)監督孩子在家尊重長(cháng)輩與父母，來(lái)去要打招呼。父母是孩子的第一任老師，家長(cháng)要注意自己的言行。讓我們的孩子從愛(ài)自己的父母做起，進(jìn)而愛(ài)自己的學(xué)校和老師。

　　6.我們要重視孩子的自我保護意識和安全意識，給予他們必要的教育。放學(xué)后，我們應鼓勵他們結伴而行，不要與陌生人交談，并且要小心過(guò)馬路。如果家長(cháng)不能準時(shí)接孩子，我們要告訴他們在校門(mén)或指定點(diǎn)等待，不要隨意亂跑。在學(xué)校期間，我們要教育孩子不要攜帶刀具、玩具和零食。

　　給各位家長(cháng)提幾個(gè)建議：1、每天為孩子削好至少5只鉛筆，2、關(guān)于家長(cháng)簽字。作為語(yǔ)文教師，學(xué)習每篇課文，我都要求學(xué)生背誦，小學(xué)生記憶力好，多背誦經(jīng)典篇章，希望家長(cháng)配合我做好這項工作，及時(shí)給孩子檢查簽字。簽字的目的為了輔助老師監督孩子的讀書(shū)情況，背誦情況以及關(guān)注孩子的考試情況，有的孩子不自覺(jué)，布置讀書(shū)、背誦可能會(huì )不做，還有的考完試家長(cháng)還沒(méi)見(jiàn)試卷，我們沒(méi)法了解孩子的學(xué)習情況。每次考試得A級以下的需家長(cháng)幫助孩子把錯題抄寫(xiě)一遍，讓孩子重做。

　　讓每一位孩子健康、快樂(lè )的成長(cháng)，是我們共同的目標。我和劉老師，將和各位家長(cháng)一道，盡最大的努力共同教育好學(xué)生。愿79個(gè)孩子，能在我們家庭和學(xué)校這兩個(gè)和諧的環(huán)境中健康、茁壯地成長(cháng)!愿男孩個(gè)個(gè)彬彬有禮，女孩個(gè)個(gè)優(yōu)雅大方!再一次重溫主題，愿每個(gè)家庭，親子共讀，書(shū)香常伴”以上所說(shuō)有不當之處!懇請各位家長(cháng)批評指正。

一年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿7

家長(cháng)朋友們：

　　下午好!

　　首先我代表一年級所有老師，感謝您在百忙之中來(lái)參加我們的第一次家長(cháng)會(huì )!我是一(3)班的班主任，教孩子們的數學(xué)，全校的班主任大部分都是語(yǔ)文老師，我是一個(gè)特例，教數學(xué)，語(yǔ)文老師馬老師任學(xué)校少先隊大隊輔導員。這次家長(cháng)會(huì )很想與各位家長(cháng)好好溝通。我想這也是各位家長(cháng)共同的心愿吧。一個(gè)星期前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經(jīng)進(jìn)入我們岳化二小，成了一年級新生。

　　一年級，是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級有一個(gè)短暫的適應過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，老師的作用當然是重要的，但是家長(cháng)也起著(zhù)不可忽視的作用。

　　在一個(gè)星期的學(xué)習生活中，你們的孩子已經(jīng)在以一個(gè)小學(xué)生的標準在要求自己，他們在慢慢適應學(xué)校的生活。孩子在學(xué)校一天的生活也是十分緊張的，一節接一節的課，我覺(jué)得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì )了上早讀課，學(xué)會(huì )了排隊做操，學(xué)會(huì )了上課不亂講話(huà)，學(xué)會(huì )了自己回家，還明白了要愛(ài)護學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團結協(xié)作。能夠說(shuō)，孩子的進(jìn)步還是很明顯的。但是，做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生的卻遠遠不止這些，因此，還需要各位家長(cháng)朋友們的全力支持和配合。

　　這天的會(huì )，我要講五個(gè)方面的資料，第一，做一下開(kāi)學(xué)工作小結。第二，講家長(cháng)就應怎樣來(lái)看待孩子的小學(xué)生活;第三，，講我的班主任工作重點(diǎn);第四，講家長(cháng)和老師配合的工作;第五，講我的數學(xué)課上對孩子們的要求，和對家長(cháng)的要求。

　　一、正確認識孩子的小學(xué)學(xué)習生活。

　　1、重心定位。

　　剛入校的一年級學(xué)生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長(cháng)的關(guān)注和鼓勵將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)務(wù)必要充滿(mǎn)信任，相信自己的孩子：你能行!別人能做到的要求，我的孩子也一樣能到達。如果過(guò)多的強調自己孩子的特殊狀況，其實(shí)是另一種變相的溺愛(ài)。當然，關(guān)注也是欲速則不達的，習慣的養成，學(xué)習方法的掌握有其自身規律，一口難吃成大胖子。

　　一些家長(cháng)最關(guān)注的是孩子的成績(jì)是否優(yōu)秀，一見(jiàn)到老師就問(wèn)成績(jì)，而對習慣不夠重視，對此，專(zhuān)家也指出了，培養孩子良好的習慣，是適應小學(xué)學(xué)習生活的“第一步，至關(guān)重要”。

　　2、關(guān)系定位。

　　教師與家長(cháng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長(cháng)也是教育者。

　　孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長(cháng)的職責是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌�力。再通俗一點(diǎn)的就是，有點(diǎn)拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在那里上學(xué)了。在這個(gè)世界上，除了你們家長(cháng)，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習的人，而且是真正能夠幫忙您的人。我們只有合作，才能實(shí)現各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長(cháng)之間，務(wù)必是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長(cháng)自身的教育職責，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線(xiàn)上。

　　3、培養良好學(xué)習習慣。

　　(1)榜樣的不可替代性。

　　先給大家講一個(gè)故事，很久以前，有一戶(hù)人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動(dòng)了，爸爸媽媽很厭惡，覺(jué)得是一個(gè)包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里，兩人把他們抬進(jìn)大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時(shí)，他們的兒子在旁邊說(shuō)話(huà)了：“爸爸媽媽?zhuān)�你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個(gè)大籃子就不要丟了�！卑职謰寢尭械胶芷婀�，問(wèn)兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時(shí)候，我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山，把你們丟進(jìn)大山里�！卑职謰寢屄�(tīng)了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。

　　這天，我為什么要講這個(gè)故事?“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統，其實(shí)，新課改并不是一味求新，更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統。

　　我們明白：在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表;在家庭，孩子是父母的鏡子，家長(cháng)要為孩子師表;

　　設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真;一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到;你撒謊，他肯定撒謊;你愛(ài)發(fā)脾氣，他肯定愛(ài)發(fā)脾氣;你不認真填反饋表，他肯定不認真寫(xiě)作業(yè);你這天罵孩子，日后孩子肯定會(huì )罵你。這天你主動(dòng)與孩子握手，明天他肯定會(huì )主動(dòng)與你握手;這天你主動(dòng)與孩子打招呼，明天他肯定會(huì )主動(dòng)與你打招呼。你在家里說(shuō)三道四，說(shuō)別人的不是，他就也會(huì )學(xué)你。你在家評論老師的水平差，他就會(huì )上課不聽(tīng)講，一句話(huà)，老師的水平差，我不用聽(tīng)，聽(tīng)了有啥用?

　　簡(jiǎn)單說(shuō)，就是8個(gè)字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個(gè)字的家長(cháng)，您的.孩子必須是十分幸福且幸運的。

　　(2)給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境。

　　每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì )譴責;2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會(huì )自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì )喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么完美的世界。

　　(3)“常規訓練”加“激勵機制”。

　　常規訓練要抓得細抓得實(shí)。不可急于求成，要一條一條慢慢訓練，練一條就要到達成為一種習慣為止，并且要求清楚、明確，訓練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時(shí)訓練“課堂常規”，要細分為如何“起立、坐下、拿書(shū)、傳本子、個(gè)別回答、群眾回答、傾聽(tīng)”等等多個(gè)項目。一年級的孩子，說(shuō)實(shí)在連書(shū)怎樣放都要教過(guò)，你留心觀(guān)察會(huì )發(fā)現，他們放書(shū)橫七豎八，怎樣樣的都有。這不要以為是小事，有時(shí)就會(huì )在課堂上浪費超多的時(shí)間，這就不僅僅需要我們教師細致工作，還需要您耐心地進(jìn)行指導。

　　激勵機制在一年級必不可少，十分重要。單一要求學(xué)生如何如何，就會(huì )使他們覺(jué)得小學(xué)真枯燥，真乏味，從而入學(xué)沒(méi)多久就失去對學(xué)習的興趣。激勵的方法也要時(shí)常變換。如這天獎勵小星星，明天就就獎勵一個(gè)小貼畫(huà)，后天又變一個(gè)花樣，。

　　這些是為師的精髓，其實(shí)在家里，家長(cháng)朋友們也完全能夠這樣去嘗試。您會(huì )驚喜的發(fā)現自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽(tīng)話(huà)”的惱人問(wèn)題也減輕了許多。

　　(4)學(xué)會(huì )欣賞自己的孩子。

　　要賞識你的孩子。在孩子面前，在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，要時(shí)時(shí)刻刻看著(zhù)孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里，要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵。不要老在孩面前跟別人比：誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)哪兒比你好，誰(shuí)這次考了多少分，你為什么沒(méi)有到達?這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前，放大自己孩子的缺點(diǎn)。你們要反過(guò)來(lái)，放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，在孩子面前，把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過(guò)一下。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式。在那里，我向大家推薦一本書(shū)：周弘的《賞識你的孩子》這本書(shū)，看了之后，會(huì )讓你對孩子的教育觀(guān)大大改變。

　　周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開(kāi)始講話(huà)。七歲上一年級，第一次做數學(xué)題，10道題，只做對了一道，周弘把那9道錯了的題沒(méi)管，而是把那一道對了的題畫(huà)了一個(gè)大勾，然后一抱著(zhù)女兒轉了幾圈，說(shuō)：我的女兒竟然這么棒，這個(gè)題都做出來(lái)了，你真棒!好多比你大的孩子都不會(huì )做呢!。周婷婷的學(xué)習就是從這時(shí)開(kāi)始的。之后，她成了我國的第一位聾人大學(xué)生。相比之下，你的孩子在家，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，如果孩子做錯了，你這樣說(shuō)：怎樣又錯了兩道題，你上課干什么去了?沒(méi)聽(tīng)講嗎?就會(huì )打消孩子的用心性，認為：我聽(tīng)了講也不會(huì )做，我很笨。如果你換成：這道題，這么難你都會(huì )做?真是了不起�；蛘哒f(shuō)：你昨日做錯了3道題，這天只錯了兩道，有進(jìn)步!這們，改變說(shuō)法，狀況會(huì )大不一樣。你會(huì )發(fā)現，在你的賞識教育下，你的越來(lái)越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進(jìn)步。

　　(5)要求的一致性決定教育合力的構成大小。

　　家長(cháng)在家的要求和學(xué)校要求一致，構成的教育合力能很好的規范孩子茁壯成長(cháng);反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。如果出現教育思想、教育理念的分歧，應從大方面看待問(wèn)題，同時(shí)加強溝通。

　　學(xué)生在校的表現狀況會(huì )及時(shí)反饋給各位家長(cháng)，家長(cháng)聯(lián)系本是老師和家長(cháng)聯(lián)系的其中一種方式，老師和家長(cháng)都可在上面留言。

　　三、我的班主任工作。

　　第一、抓學(xué)習，重在培養好的學(xué)習習慣。

　　這個(gè)一個(gè)十分瑣碎的工作，需要班主任極大的耐心與細心。我把主要的精力放在孩子每節課的學(xué)習上，教他學(xué)會(huì )聽(tīng)課，有時(shí)，我會(huì )因為某個(gè)學(xué)生不聽(tīng)課的原因而給學(xué)生做超多的工作，有時(shí)可能還會(huì )為了抓住每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì )聽(tīng)課而耽誤上正課的時(shí)間，我堅信一句話(huà)：磨刀不誤砍柴工。關(guān)于小學(xué)知識的教學(xué)，沒(méi)有太難的，我們一線(xiàn)的老師能夠做到的，就是對孩子的一片愛(ài)心，一份職責心。教他們養成良好的學(xué)習習慣。我在班上的獎勵措施：每一天隨時(shí)在孩子的書(shū)上貼小花，集齊了5朵就能夠得到一顆星星，得了5顆星星，就能夠得到一個(gè)大蘋(píng)果，貼在教室后面的蘋(píng)果上，看誰(shuí)得的蘋(píng)果多，到期末的時(shí)候評比。用這種獎勵措施慢慢帶孩子們走上正軌。

　　第二，抓德育教育(包括儀表美、語(yǔ)言美、行為美)，構成良好的習慣。

　　我會(huì )在日常教學(xué)中，教他們，只要心中有愛(ài)，一切都是完美的。在平時(shí)生活中，要用平常心去應對一切，對自己寬容，對別人寬容，同學(xué)之間團結友愛(ài)，該怎樣去應對班上同學(xué)交往等等。

　　第三，抓學(xué)生的日常行為規范教育。

　　日常行為規范問(wèn)題，包括生活在一切一切，所有的學(xué)習問(wèn)題，生活問(wèn)題，日常行為細節，行為規范，為人處事等等。還包括每一天都有的安全問(wèn)題、課堂紀律，下課的活動(dòng)，課間操紀律，排路隊的紀律做眼操等等，一步一菽地帶他們走上正軌。

　　四、需要家長(cháng)配合的工作。

　　1、關(guān)于作息時(shí)間：上午7：50到校。中午11：30放學(xué)。下午2：30之前到校，4：15左右放學(xué)，坐車(chē)的學(xué)生4：30上車(chē)。

　　2、安全問(wèn)題。孩子們從幼兒園剛畢業(yè)，學(xué)校的校對他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的環(huán)境。有的同學(xué)喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽，一不留意，不是碰著(zhù)別人，就是被別人碰著(zhù)，十分容易發(fā)生意外，針對這些狀況，我們制定了班級安全公約，告訴他們什么游戲能夠做，什么活動(dòng)不能做，但是活潑好動(dòng)是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，那里請家長(cháng)予以配合的是，一、在家的安全，請教育孩子不能夠玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛常識，如不給陌生人開(kāi)門(mén)等。二、路上安全，必須要按時(shí)接送孩子，不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長(cháng)的時(shí)間，若發(fā)現孩子沒(méi)有接到，家長(cháng)要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。三、學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時(shí)追逐打鬧。

　　3、衛生習慣問(wèn)題，教育孩子不要隨手亂丟垃圾，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問(wèn)題，要孩子養成一個(gè)終身受用的好習慣。給每個(gè)孩子準備一個(gè)帶蓋的水杯放在教室窗臺上，每一天接純凈水喝。如果有時(shí)要喝熱水，請交待孩子，跟老師說(shuō)，到辦公室去接。在孩子的書(shū)包里經(jīng)常用放一點(diǎn)衛生紙以作備用。

　　4、不要給孩子零花錢(qián)。不要讓孩子自己作主買(mǎi)一些此刻市場(chǎng)上的三無(wú)食品，垃圾食品。

　　5、每一天給孩子定時(shí)做早飯。早飯要吃得好，孩子早飯吃得好不好，直接決定他上課的效率。(關(guān)于訂奶的問(wèn)題)

　　6、時(shí)常翻翻孩子的課本，了解孩子的學(xué)習資料，適時(shí)地幫孩子提前準備學(xué)習用品。例如美術(shù)課可能用到的彩色筆、固體膠、帶鈍頭剪刀等。

　　7、家庭作業(yè)，寫(xiě)作業(yè)的學(xué)習習慣。

　　這個(gè)學(xué)期，數學(xué)家庭作業(yè)主要以三A為主，每一天寫(xiě)1-2面，每次的作業(yè)量不大，學(xué)生每寫(xiě)一面，一般不會(huì )超過(guò)10分鐘，。在小學(xué)一年級，是學(xué)習習慣養成的重要階段，這段時(shí)間主要是父母陪著(zhù)孩子養成這個(gè)習慣，養成了好習慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會(huì )自己學(xué)習，讓父母小操一些心，沒(méi)養成好習慣，做父母的就要叫苦12年。

　　有關(guān)家庭作業(yè)的幾條推薦

　　讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習任務(wù)。

　　(1)、每一天了解家庭作業(yè)的數量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。

　　(2)、給孩子定個(gè)規矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習慣。

　　這是培養孩子良好學(xué)習習慣的關(guān)鍵。

　　(3)、每一天都要及時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè)，必須要過(guò)目檢查一遍，這是做父母的關(guān)鍵所在。如果不檢查，小孩會(huì )想:“反正媽媽也不看�！彼�以馬馬虎虎應付了事，看起來(lái)用功，實(shí)際上呢，有名無(wú)實(shí)。家長(cháng)在查作業(yè)的時(shí)候除了看數量，還要看質(zhì)量，看他的作業(yè)在學(xué)校寫(xiě)的和在家寫(xiě)的是否一樣?檢查完作業(yè)必須要簽字。家校聯(lián)系本上和作業(yè)本上都要簽。

　　(4)、當孩子正在做家庭作業(yè)時(shí)，前一段時(shí)間，要陪著(zhù)孩子寫(xiě)，等孩子能獨立完成了，再慢慢放手。讓孩子獨處，要讓他養成獨立思考的習慣。但不是不管，等孩子寫(xiě)完作業(yè)后要及時(shí)評價(jià)。對完成作業(yè)好的狀況要及時(shí)表?yè)P，注意表?yè)P要具體、直接。在孩子很好地完成了作業(yè)的時(shí)候，要及時(shí)表?yè)P，并注意表?yè)P要具體、直接。比如：“這天聽(tīng)寫(xiě)了20個(gè)生詞，你答對了19個(gè)，比昨日有進(jìn)步了�！�

　　(5)、設置一張時(shí)間表，包括開(kāi)始和結束的時(shí)間。不要把時(shí)間安排在快要睡覺(jué)的時(shí)候，回為那時(shí)孩子可能已經(jīng)困倦了。我要求孩子放學(xué)回家的第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，在吃晚飯之前務(wù)必寫(xiě)完。

　　周末的作業(yè)最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫(xiě)。

　　(6)為孩子帶給一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，比如光線(xiàn)明亮，環(huán)境安靜，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。

　　(7)、在寫(xiě)作業(yè)這之前，鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“自己能夠獨立完成的”和“需要幫忙的”。家長(cháng)就應只幫忙做好孩子不能獨立做的那部分，例如聽(tīng)寫(xiě)等。這是在培養孩子的職責心和獨立性。

　　(8)、當孩子的作業(yè)寫(xiě)完了，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會(huì )讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責。

　　(9)、如果孩子哪天不明白作業(yè)在哪里，那他肯定是上課沒(méi)聽(tīng)清，要嚴厲批評，不要讓孩子養成打電話(huà)問(wèn)同學(xué)作業(yè)在哪里的習慣，不要讓孩子養成打電話(huà)給同學(xué)問(wèn)作業(yè)的習慣，孩子問(wèn)過(guò)一次，就會(huì )問(wèn)第二次、第三次……這樣會(huì )造成孩子沒(méi)有職責心。

　　(10)、不要讓孩子一寫(xiě)作業(yè)就要喝水，上廁所若干次的習慣，有的孩子這樣跑，是為了找借口出去，這樣的次數多了，就會(huì )影響孩子寫(xiě)作業(yè)的習慣。但是，不能說(shuō)得這么絕對，家長(cháng)要看狀況，允許孩子在寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中有安排適當的片刻休息時(shí)間。如喝喝水，上廁所等。是能夠的。把握好孩子寫(xiě)作業(yè)所用的時(shí)間，千萬(wàn)不要讓孩子養成寫(xiě)作業(yè)拖拉的習慣。

　　(11)家長(cháng)每一天拿起孩子的作業(yè)時(shí)，記得第一眼就應看他前一次的作業(yè)，如果有錯誤，必須要提醒孩子先要改正前次的錯誤再寫(xiě)后面一次的作業(yè)。每間次我查作業(yè)時(shí)，如果發(fā)現前一次作業(yè)有錯誤沒(méi)改正，我就會(huì )找家長(cháng)，為什么家長(cháng)沒(méi)有監督改正。這個(gè)習慣如果養成了，也會(huì )讓孩子受益無(wú)窮。

　　(12)不要提前讓孩子寫(xiě)后面沒(méi)學(xué)過(guò)的作業(yè)。如果想要寫(xiě)，請寫(xiě)自己買(mǎi)的書(shū)。

　　這些都是家長(cháng)務(wù)必要做到的，萬(wàn)事開(kāi)頭難，如果在你的孩子在一年級時(shí)養成了一個(gè)好習慣，會(huì )讓他一生受用。如果不在小學(xué)低年級就養成認真用功的習慣，到了中高年級就無(wú)法自發(fā)的用功，所以請父母親要認真對待這一點(diǎn)。

　　8、整理書(shū)包;要讓孩子自己學(xué)會(huì )整理書(shū)包，家長(cháng)不要幫忙。每一天一寫(xiě)完作業(yè)就整理，不要等到第二天早上要出門(mén)了，才忙著(zhù)找東找西。

　　還要學(xué)會(huì )整理自己的小房間。

　　8、不要在孩子面前評論老師。

　　10、關(guān)于編座位問(wèn)題。

　　11、培養學(xué)生看課外書(shū)的好習慣。

　　每一天讓孩子看半小時(shí)左右的課外書(shū)。養成了好的閱讀習慣，會(huì )讓孩子一生受益。我把孩子要看的部分書(shū)目公布在網(wǎng)上了。有時(shí)間家長(cháng)們能夠慢慢給孩子買(mǎi)。

　　五、我的數學(xué)課，對孩子們的要求和對家長(cháng)的要求。

　　1、關(guān)于數學(xué)成績(jì)的問(wèn)題，也就是分數的問(wèn)題，數學(xué)成績(jì)好不好，不是卷面分數就能看出來(lái)的，你要看他平時(shí)的學(xué)習態(tài)度。一個(gè)孩子數學(xué)成績(jì)好不好，要到三年級才能真正看出來(lái)。

　　2、準備數學(xué)學(xué)習工具，尺子，三角板，草稿本，數學(xué)卡片等。學(xué)習工具的準備問(wèn)題：鉛筆2-3支，橡皮、尺子、草稿本、所在的東西都要寫(xiě)上孩子的名字。并要經(jīng)常檢查孩子的書(shū)包，看他的學(xué)習用口是不是備齊了。

　　3、教學(xué)生使用數學(xué)工具。如做連線(xiàn)時(shí)，用尺子畫(huà)線(xiàn)。

　　4、關(guān)于練習中的各種題型。

　　(1)口算題，鼓勵多樣化的算法。鼓勵學(xué)生用自己的方法口算，學(xué)生只要自己想出了很好的計算方法，都給以鼓勵。

　　(2)操作題，鼓勵孩子自己動(dòng)手，不要幫忙。

　　(3)遇到圖文應用題，應先要孩了看圖把題意說(shuō)出來(lái)，充分理解題意后列式解答。這是為以后解答數學(xué)問(wèn)題的關(guān)鍵。

　　(4)為熟悉題型，父母應多看書(shū)，看書(shū)中的要求。

　　5、孩子遇到不懂的問(wèn)題，鼓勵孩子獨立思考，哪怕是多給一點(diǎn)時(shí)間。

　　個(gè)性的每次做三A的練習題，最后一題基本上是開(kāi)拓思維題，每一天要求孩子獨立思考，如果孩子透過(guò)自己獨立思考做出來(lái)了，家長(cháng)能夠在題旁畫(huà)一個(gè)笑臉，能夠記和老師畫(huà)的笑臉一樣進(jìn)行評比，畫(huà)星星。

　　6、教孩子學(xué)會(huì )檢查。

　　7、多帶孩子玩親子游戲。如果玩撲克，培養孩子的口算潛力。玩七巧板，培養孩子對圖形的感應潛力。帶孩子逛超市時(shí)，帶孩子看標價(jià)。等等。等過(guò)一段時(shí)間，我會(huì )經(jīng)常在班上進(jìn)行口算比賽，全對的記百分，貼星星來(lái)激勵孩子們。

　　8、關(guān)于數奧。下個(gè)學(xué)期再作安排。

　　六、為了給孩子們留下一份記憶，我在網(wǎng)上建了一個(gè)博客。

　　七、關(guān)于特困生補助的申請。

　　我們這天能有機會(huì )坐在一齊，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。你們這天坐在這個(gè)教室里，就是在配合我的工作，所在，我要對你們說(shuō)一聲：謝謝你們，謝謝你們對我工作的支持

一年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿8

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好！感謝各位家長(cháng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，育才學(xué)校的辦學(xué)理念是一切為了學(xué)生，為了每個(gè)學(xué)生的終生發(fā)展，因此學(xué)校推行生本教育，舉行各種活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的能力，每年都舉辦四大節日，分別是讀書(shū)節、科技節、藝術(shù)節、體育節。每年都購買(mǎi)大量的書(shū)豐富學(xué)生的閱讀，因為，不看書(shū)的學(xué)生是潛在的差生。我們不但交給學(xué)生知識，更注重育人，每年我們都進(jìn)行四大主題教育，分別是：感恩教育、生命就教育、責任教育、禮儀教育。今天我們班的家長(cháng)會(huì )主題是：規矩和愛(ài)，下面先談?wù)劙嗉壍那闆r。

　　一、班級情況：

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習，孩子們都有了較大的進(jìn)步，很多孩子的識字量有了明顯的提高，可以獨立看書(shū)了。早讀孩子們的表現很棒，我規定，誰(shuí)最早到學(xué)校，誰(shuí)就可以到講臺上帶讀，盈盈、欣兒、依涵、陳銳、唐眾、琳琳、嘉彬、家焰等同學(xué)都上臺帶讀過(guò)，有的孩子是經(jīng)常上臺帶讀，早到學(xué)校的孩子能自覺(jué)地讀書(shū)，所以，我們班早讀經(jīng)常有分加，但中午就不行了，雖然很多孩子都很早來(lái)到學(xué)校，但一些孩子來(lái)到學(xué)校就在說(shuō)話(huà)，可能是沒(méi)有自己看書(shū)的習慣，所以我們班午讀經(jīng)常是沒(méi)分加，有時(shí)甚至扣分，所以現在我規定，能自覺(jué)安靜看書(shū)的孩子，我會(huì )請學(xué)生還有我自己登記好，期末，對于自覺(jué)看書(shū)的孩子，我就獎勵一顆棒棒糖，并發(fā)短信表?yè)P，而中午最吵的孩子，下午放學(xué)就罰他自己掃地。

　　關(guān)于練字的問(wèn)題，不少孩子的字都有了不同程度的進(jìn)步，有的孩子的書(shū)寫(xiě)開(kāi)始有點(diǎn)書(shū)法的味道，一次，徐老師看了文菲的字，問(wèn)文菲有沒(méi)有在外面學(xué)書(shū)法，她說(shuō)沒(méi)有，文菲的字已經(jīng)有點(diǎn)書(shū)法的味道，她就是每天中午認真地練字，他每天的作業(yè)也認真地寫(xiě)，生字本雖然老師沒(méi)有改，但他一如既往認真地寫(xiě)，還有欣兒等，但有的孩子見(jiàn)老師沒(méi)改，就不寫(xiě)，或者書(shū)寫(xiě)馬虎點(diǎn)。其實(shí)，我們學(xué)校的電腦就安裝了書(shū)法軟件，就像書(shū)法家親臨現場(chǎng)交大家寫(xiě)字，但很多孩子不善于學(xué)習，不善于觀(guān)察，只是為了應付作業(yè)，人家在講他在寫(xiě)，結果寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去，還是自己的字，沒(méi)一點(diǎn)書(shū)法的味道，甚至很多孩子的筆畫(huà)順序是錯的，或者一些筆畫(huà)寫(xiě)錯，這次期中考試，改卷的時(shí)候很?chē)栏�，“綠、收、風(fēng)、聲”等字，由于一個(gè)筆畫(huà)錯也是錯的，說(shuō)明孩子沒(méi)有認真聽(tīng)講。我樓上的女孩每次考試總在全年級的第一名，她總結說(shuō)：“想考好語(yǔ)文，要把作文寫(xiě)好，字寫(xiě)好一點(diǎn)�！毕Ｍ�孩子們以后能認真地練字，做作業(yè)。

　　關(guān)于專(zhuān)心聽(tīng)講和訂正的問(wèn)題。這次考試數短文一共有幾句話(huà)，那道題，全班有25人是錯的，關(guān)于數自然段和幾句話(huà)的問(wèn)題，我講過(guò)很多遍，每次我都在投影上指給他們看，我以為這么簡(jiǎn)單他們一看就會(huì )了，誰(shuí)知教來(lái)教去還有大部分孩子不會(huì )，上星期四我專(zhuān)門(mén)讓全班孩子開(kāi)火車(chē)，把21課每人讀一句話(huà)，讓孩子們體會(huì )怎樣是一句話(huà)，陳裕輝第一個(gè)讀，讀錯了，我告訴了他正確答案，一直到全班43人都讀完，結果有些孩子由于不專(zhuān)心，輪到自己都不知道該讀哪里，然后我又請陳裕輝數一數課文的第四段有幾句話(huà)，他還是不知道，結果手把手地教他數了一次，他才學(xué)會(huì )了。這就說(shuō)明了上課專(zhuān)心聽(tīng)以及訂正是多么重要，老師當然不可能每個(gè)孩子都手把手地教，家長(cháng)就要特別注意孩子的錯題，孩子出錯的地方剛好體現了孩子知識上的缺漏，要幫助孩子補回去，比如你看到他試卷上數句子或段落錯了，就在書(shū)上找些例子讓孩子去數，直到孩子真正掌握，有的字孩子們寫(xiě)錯了，讓他糾正了幾次，但聽(tīng)寫(xiě)或考試時(shí)還是照樣出錯，因此，對于孩子寫(xiě)錯的字，要記錄下來(lái)每隔一段時(shí)間就考考他，直到孩子能正確地記住。

　　關(guān)于檢查作業(yè)，其實(shí)很多孩子是沒(méi)有真正完成作業(yè)的，做作業(yè)第一步首先要檢查上次的作業(yè)有沒(méi)有錯，有錯就及時(shí)訂正，并且記住，寫(xiě)完作業(yè)，要檢查一次，確認沒(méi)錯才行，寫(xiě)話(huà)特別要反復修改，好文章是改出來(lái)的，發(fā)下來(lái)的寫(xiě)話(huà)本要注意老師是怎樣批改的，對于寫(xiě)錯的字或拼音要一個(gè)寫(xiě)兩個(gè)，如果錯得太多就重寫(xiě)一次，寫(xiě)話(huà)開(kāi)頭要空兩格，以后誰(shuí)的格式還錯就重寫(xiě)。在這里我要表?yè)P我們班的家長(cháng)，都比較負責任，極少有孩子不完成作業(yè)的情況，但希望大家加強對寫(xiě)話(huà)的重視，監督孩子養成有錯必改以及檢查作業(yè)的習慣，特別表?yè)P曉楠的家長(cháng)，特別負責，每次聽(tīng)寫(xiě)都幫孩子批改了，然后讓孩子按要求訂正，不過(guò)有時(shí)訂正了還是錯，要留意，在家長(cháng)的幫助下，曉楠進(jìn)步了不少。冬榆是接受能力比較慢的孩子，但家長(cháng)很負責，假期一直督促她練字，現在的字好了很多，翔超的字也進(jìn)步了不少，有的孩子是有家長(cháng)監督的時(shí)候寫(xiě)得好，沒(méi)家長(cháng)監督就寫(xiě)不好，可能跟學(xué)習不自覺(jué)或缺乏自信有關(guān)吧�？傊�，一個(gè)人不用跟別人比，只要每天進(jìn)步一點(diǎn)，堅持下去，就可以了。

　　關(guān)于愛(ài)護書(shū)籍方面，我國著(zhù)名的文學(xué)家魯迅先生做了一個(gè)好榜樣，幼年時(shí)期的魯迅，看書(shū)以前，總是要先把手洗干凈了，然后才捧書(shū)閱讀，以免把書(shū)弄臟，造成壞損。成年以后，魯迅一直把讀書(shū)、買(mǎi)書(shū)、借書(shū)、抄書(shū)、修書(shū)，作為自己一種極大的樂(lè )趣和事業(yè)，對稀有的好書(shū)，他就親自動(dòng)手翻印，裝訂成冊。在魯迅博物館里，陳列著(zhù)一盒修書(shū)的工具，那是一些簡(jiǎn)單的劃線(xiàn)儀器，幾根鋼針，一團絲線(xiàn)，幾塊砂紙以及兩塊磨書(shū)用的石頭。魯迅就是用這些極其平常的東西，使得他珍藏的一萬(wàn)多冊圖書(shū)歷久常新，沒(méi)有一冊出現污損、破散的情況。魯迅先生一向樂(lè )意把書(shū)借給別人看，特別是青年學(xué)生，但是，歸還時(shí)，如果書(shū)面上有了破邊卷角等損壞的情況，那是會(huì )不高興的。對于那種不愛(ài)護書(shū)的借閱者，魯迅寧愿把書(shū)送給他，也不忍看到那本被“蹂躪”過(guò)的原書(shū)再轉回來(lái)。我們也要培養孩子從小愛(ài)護書(shū)籍的習慣，每個(gè)孩子家里應當有一捆大透明膠，書(shū)本有破損時(shí)要及時(shí)修補，如果是比較厚的書(shū)散了，可以請老師用大訂書(shū)機來(lái)訂。要養成不給別人添麻煩的好習慣。

　　關(guān)于衛生儀表檢查方面，每個(gè)月的`第一個(gè)星期二，學(xué)校檢查衛生和儀表，每次老師布置了帶抹布，總有相當多的孩子沒(méi)帶，以后凡是不按要求帶抹布的孩子，放學(xué)后要留下來(lái)收拾衛生，直到完全達標為止。每個(gè)月的第一個(gè)星期二前要剪頭發(fā)和指甲，記住男同學(xué)要起發(fā)腳，文件袋要有語(yǔ)文數學(xué)兩個(gè)，寫(xiě)上姓名科目，分別裝各科的試卷和作業(yè)本，不能混裝或裝書(shū)進(jìn)去，以后誰(shuí)不按要求被扣分，就中午掃一個(gè)星期地，作業(yè)檢查扣分的話(huà)也按同樣的辦法處理，所以每天要養成先訂正再做作業(yè)的習慣，書(shū)寫(xiě)要工整，字的四周要有空隙，更不能出格，字體馬虎或太大要重做，不按規則做事，是要懲罰的。

　　關(guān)于孩子們的一些壞習慣，有的孩子隨意拿同學(xué)的彩筆、紙巾來(lái)玩，然后隨手就把垃圾仍在地上，隨意撕同學(xué)的畫(huà)紙來(lái)畫(huà)畫(huà)，這些都是很沒(méi)有規矩的行為，一些孩子之所以上課老不專(zhuān)心，坐不住，就是我們在孩子小的時(shí)候沒(méi)有給孩子定規矩，孩子沒(méi)有敬畏感，想怎樣就怎樣。一個(gè)教育專(zhuān)家說(shuō)，人生學(xué)習的第一門(mén)功課也是最基本的功課就是敬畏，要培養孩子對家長(cháng)、對老師的敬畏、對規矩的敬畏，可惜我們中國的家長(cháng)都沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓就當家長(cháng)了，因此我們不知不覺(jué)犯了很多錯誤，下面分享兩個(gè)案例，希望對大家有所啟發(fā)。

　　二、案例分享

　　1、一位高材生的故事

　　這是發(fā)生在歐洲一個(gè)國家的事情，是一個(gè)中國留學(xué)生畢業(yè)后的求職經(jīng)歷。這個(gè)留學(xué)生各方面都很優(yōu)秀，但求職時(shí)卻處處受阻，他很生氣，在經(jīng)歷了多次失敗后，他就怒氣沖沖地沖到一個(gè)跨國公司人事部門(mén)質(zhì)問(wèn)人事經(jīng)理：“難道你們跨國公司也搞種族歧視？我那個(gè)韓國的同學(xué)學(xué)業(yè)成績(jì)還沒(méi)我的優(yōu)秀，就被你們早早錄用了，難道我是中國人，你們就為此不錄用我嗎？”人事經(jīng)理認真地說(shuō)，我們對你的學(xué)業(yè)情況非常了解，我們確實(shí)需要像你一樣優(yōu)秀的人員派駐到亞太地區，你的背景和條件是我們求之不得的！這個(gè)學(xué)生反問(wèn)，那你們?yōu)槭裁床讳浻梦�？這個(gè)經(jīng)理說(shuō)，你四年求學(xué)當中，有過(guò)兩次的乘坐地鐵逃票的記錄，所以我們不能錄用你！年輕人驚奇地說(shuō)，就為這丁點(diǎn)小事？經(jīng)理講：“這不是小事，這是一個(gè)人的誠信問(wèn)題！你不守規則，發(fā)現規則當中的漏洞后，你惡意使用規則。你被發(fā)現了兩次沒(méi)有買(mǎi)票，但我敢說(shuō)，你肯定有幾百次的逃票經(jīng)歷！我們?yōu)榱私档团沙鰴C構的成本，同時(shí)也是為了提高效率，盡量不設監督人員，如果你鉆我們的管理漏洞，那是沒(méi)辦法防止的，所以，我們對人員的誠信問(wèn)題是放在第一位的�！�

　　在歐洲，地鐵基本不設檢票系統，就連偶爾的抽檢也很少，每個(gè)乘坐的人自助購票乘車(chē)，自己決定要去的地方，要是不買(mǎi)票乘車(chē)，被逮住的幾率不會(huì )超過(guò)萬(wàn)分之三（比中彩票的幾率還低）。逃票在國內時(shí)司空見(jiàn)慣的，誰(shuí)也不覺(jué)得這是一個(gè)誠信問(wèn)題。但歐洲人可不這樣看待，人事經(jīng)理最后對這個(gè)求職者說(shuō)：“不光是在這個(gè)國家，可能在整個(gè)歐盟，誰(shuí)也不敢冒險雇用你！”看來(lái)，一個(gè)高材生就因為兩次逃票記錄把自己的大好前程給毀了！

　　2、善行筑成的天梯

　　這家餐館的規模不大，因此很不起眼，作為其中的服務(wù)生之一，還不滿(mǎn)16歲的他更加不起眼。他之所以能夠堅持下來(lái)，完全是因為那場(chǎng)革命讓他失去了曾經(jīng)富庶無(wú)比的家園。餓肚子是大事情，沒(méi)有多少力氣的他只能如此。好在他是個(gè)勤快好學(xué)且不計報酬的孩子，這使得老板很快就喜歡上了他。為了讓他學(xué)好英語(yǔ)，更方便與客人交流，老板甚至把他帶到家里，讓他跟自己的幾個(gè)孩子一起玩耍。

　　一天，老板告訴他，某食品公司正在招聘營(yíng)銷(xiāo)人員，而自己跟那里的經(jīng)理關(guān)系不錯，如果他喜歡，自己可以幫忙引薦一下。就這樣，他順理成章地進(jìn)入了那家大公司，負責推銷(xiāo)和送貨。上班的前一天晚上，父親把他叫到跟前：“我們的祖輩之所以能夠成就那么大的家業(yè)，全得益于一個(gè)遺訓，叫做‘日行一善’。我希望你在外面闖蕩的時(shí)候，也能夠時(shí)刻記住這四個(gè)字�！彼麤](méi)有辜負父親的期望，真的記住了那四個(gè)字。當挨街挨巷給各商店送燕麥片時(shí)，他總是不忘幫店主捎一封信給某人，或者讓放學(xué)的孩子順便搭一下他的便車(chē)。而且，他是微笑著(zhù)做這一切的。

　　5年后，他接到總部的一份通知，通知上說(shuō)他將被派往墨西哥，統管整個(gè)拉美的營(yíng)銷(xiāo)業(yè)務(wù)，因為在過(guò)去的幾年中，他一個(gè)人的推銷(xiāo)量占到了佛羅里達州總銷(xiāo)量的40%，公司由此認定他是個(gè)能力非凡的人。到了派駐地以后，“日行一善”又幫助他成功打開(kāi)了拉丁美洲的市場(chǎng)。而后，加拿大和亞太地區也被他拿下了。19xx年，他被召回了美國，因為總部有個(gè)適合他的職位空缺——年薪740萬(wàn)美元的首席執行官。說(shuō)到這里，該告訴大家他的名字了，他叫卡羅斯 · 古鐵雷斯。也許你覺(jué)得這幾個(gè)字有點(diǎn)面熟，沒(méi)錯，無(wú)論在美國還是在全世界，這個(gè)名字都被當成“奇跡”的代名詞廣泛傳播著(zhù)——當他被美國獵頭公司列入可口可樂(lè )、高露潔等數家國際大公司的首席執行官候選人時(shí)，美國總統布什在競選連任成功后宣布，提名他出任下一屆政府的商務(wù)部部長(cháng)。別忘了，如此輝煌的成就，都來(lái)源于那不起眼的四個(gè)字：“日行一善”。

　　改變一個(gè)人命運的，并非都是些驚天動(dòng)地的大事情，更多時(shí)候這取決于人在日常生活中的一些小舉動(dòng)。日行一善，即可視為改變命運的最簡(jiǎn)單武器，因為凡是真心助人者，最后必然會(huì )幫到自己。一個(gè)人不遵守規矩，會(huì )為自己帶來(lái)很多麻煩，甚至會(huì )毀了自己的前途，希望家長(cháng)們注意培養孩子的規范意識，當然做規矩又不能過(guò)分嚴厲，這樣會(huì )使孩子過(guò)分害怕逃避責任，或者在他有能力擺脫規矩約束的時(shí)候變得更肆意妄為，我們提倡的是嚴而有愛(ài)的規矩，具體要靠家長(cháng)們不斷地去學(xué)習、摸索。

一年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿9

尊敬的各位家長(cháng) ：

　　早上好!

　　我是下沙小學(xué)去年一年級一班的班主任，很高興大家對我們下沙小學(xué)的信任,將自己的孩子送到我們學(xué)校，從今天開(kāi)始我們就擔負了起了一項共同的責任——為了孩子的健康成長(cháng)而同舟共濟。俗話(huà)說(shuō)：良好的開(kāi)端是成功的一半。為了您的孩子也是您家庭的成功，我們都要做好各自的一半。

　　此時(shí)此刻，大家的心中一定會(huì )充滿(mǎn)了期待，充滿(mǎn)了疑問(wèn)：幼兒園與小學(xué)有什么不同?我要注意什么?我要如何輔導孩子?開(kāi)學(xué)要準備些什么?下面我將從幾個(gè)方面與家長(cháng)們一起探討“孩子入學(xué)之初，家長(cháng)應該做些什么”。

　　一、新生入學(xué)特別要關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題。

　　孩子進(jìn)入一年級首先感到的是新鮮、好奇，學(xué)習上的所有行為都是被動(dòng)的，為了讓你的孩子盡快適應，作為家長(cháng)一定要幫助他們起好步，開(kāi)好頭。

　　1、關(guān)注孩子入學(xué)后第一個(gè)月的情緒(喜、怒、哀、樂(lè ))

　　進(jìn)入小學(xué)的頭一個(gè)月很重要，是學(xué)生最不適應、最不穩定的一個(gè)月，是一些習慣、行為培養的最佳期，也是最容易形成差異的一個(gè)階段。這時(shí)的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵(激勵)、需要理解、需要幫助，更需要規范，而這些需求和渴望，孩子會(huì )通過(guò)不同的方式反映出來(lái)，等待家長(cháng)去解讀，作為家長(cháng)要善于觀(guān)察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽(tīng)孩子的聲音(聽(tīng)他們講學(xué)習、活動(dòng)、老師、伙伴、校園，從而知道對什么最感興趣，和誰(shuí)最好，最喜歡那位老師，)通過(guò)傾聽(tīng)來(lái)了解孩子在校的情況，從而有的放矢進(jìn)行引導。這時(shí)的引導對他們的一生有極大的影響。如果這時(shí)我們家長(cháng)放棄了這個(gè)機會(huì )，或把這種責任委托他人，那將是一種遺憾。

　　2.關(guān)注孩子第一個(gè)星期的學(xué)習(特別是在家的學(xué)習安排)

　　好的開(kāi)始十分重要。必須重視開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期，讓孩子確立這樣的觀(guān)念：現在是小學(xué)生了，每天除了學(xué)校學(xué)習外，回家還得自己學(xué)習，養成按時(shí)完成作業(yè)的習慣。否則一旦孩子養成到家后先玩，置學(xué)習于不顧，那到了中高年級，孩子拖拉作業(yè)的壞習慣將會(huì )使你很頭疼。到時(shí)后悔也沒(méi)用了。因此第一重要的是讓孩子養成完成作業(yè)的習慣，特別要提醒家長(cháng)：低年級的作業(yè)中有許多是口頭作業(yè)，如：讀書(shū)3遍、動(dòng)手擺一擺等，家長(cháng)們千萬(wàn)不要覺(jué)得只有寫(xiě)的才叫作業(yè)，要記住聽(tīng)、讀、預習、復習，都是作業(yè)，尤其是我們學(xué)校正在進(jìn)行教與學(xué)方式的轉變，各科都會(huì )有預習紙讓學(xué)生完成，現在如果沒(méi)有這個(gè)觀(guān)念那以后孩子的學(xué)習就相當困難。

　　大家可以依據教學(xué)進(jìn)程，可以讓孩子準備些明天課堂上的學(xué)習用品，把今天老師教的內容讀一讀，再把明天老師可能要教的也看一看，試著(zhù)用老師講課的方法自己說(shuō)一說(shuō)。這其實(shí)也是幫助孩子養成自覺(jué)學(xué)習的習慣。

　　3.注意你對孩子的評價(jià)(評價(jià)是一種導向，評價(jià)不能急功近利)

　　現代的學(xué)習觀(guān)指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習，知識、技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子繼續學(xué)習乃至終身。因而，對孩子學(xué)習的評價(jià)不能僅僅是孩子的學(xué)習成績(jì)，更不應該片面到孩子的考試分數。

　　請家長(cháng)注意，不要太看重分數，要給孩子科學(xué)的評價(jià)。因為科學(xué)的評價(jià)起著(zhù)導向作用，會(huì )幫助孩子養成良好的個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習習慣。

　　孩子們來(lái)自于不同的幼兒園，不同的幼兒園對計算、說(shuō)話(huà)、拼音等內容的處理方式不同，有的在幼兒園已經(jīng)較系統地教過(guò)，而有的幼兒園可能還未涉及，這在學(xué)習的開(kāi)始階段會(huì )呈現差異，當家長(cháng)的要注意，沒(méi)有學(xué)過(guò)的，可能上一節課是無(wú)法完全掌握的，因此要反復地進(jìn)行練習，我們絕不要以此來(lái)批評孩子不用功，上課不專(zhuān)心，這會(huì )挫傷孩子的學(xué)習自信心和積極性。從以往的經(jīng)驗看，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習，孩子原有的知識差異基本都能消除，當然前提是你們家長(cháng)能認真配合我們老師的教學(xué)。這里特別要提醒那些原來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)拼音和計算的學(xué)生家長(cháng)，給孩子一些幫助是必要的，但既不要在孩子面前指責原來(lái)的幼兒園，也不要心急，更不要對孩子講：“你怎么會(huì )這么笨”這類(lèi)的話(huà)。不要把孩子的短處與別人的長(cháng)處來(lái)比較，因為每個(gè)孩子都是不同的，所以我們要因勢利導，鼓勵孩子彌補自身不足，千萬(wàn)不能罵孩子，傷了孩子的自尊，讓他們破罐子破摔，那樣就毀了孩子的一輩子。要陪著(zhù)孩子一起前進(jìn)。

　　4.關(guān)注孩子的行為習慣：

　　在小學(xué)階段培養孩子養成良好的學(xué)習習慣非常重要，好的學(xué)習習慣可以使學(xué)生終生受益。所以，各位家長(cháng)一定要注意孩子的習慣培養。關(guān)于習慣，我想說(shuō)一下幾方面：

　　(1)培養孩子的禮儀習慣。教育我們的孩子一定要尊重長(cháng)輩，看見(jiàn)家長(cháng)、老師、同學(xué)都要主動(dòng)打招呼。周一學(xué)生要穿禮服，周二---周五穿運動(dòng)服，不能穿涼鞋入校。另外，不要給女孩子帶太多的頭飾，首飾，整潔大方即可。

　　(2)培養孩子的合作習慣。所有同學(xué)都是班級大家庭的成員，我們應該團結友愛(ài)，不允許發(fā)生矛盾和摩擦�？墒�，孩子年齡小活潑好動(dòng)同學(xué)之間難免會(huì )發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你等，這都是很正常的，家長(cháng)決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現情況，應及時(shí)與老師聯(lián)系。希望家長(cháng)在家和孩子交流的時(shí)候也用正面的教育方法，讓孩子學(xué)會(huì )團結友愛(ài)，學(xué)會(huì )主動(dòng)認錯，學(xué)會(huì )原諒別人，寬容是一種美德。

　　(3)孩子的自我保護意識和安全意識的教育。學(xué)校一再強調學(xué)生課間文明安靜行走，不追打吼鬧，并設立了課下教室內外的安全監督員，安全教育天天抓，時(shí)時(shí)抓。希望家長(cháng)們也要培養孩子的.自理能力，樹(shù)立自我保護意識，危險的事情我不做，危險的地方我不去，告訴孩子靠右行走，不要在樓道里追跑打鬧，不要玩體育器材等等。

　　(4)、養成早睡早起的好習慣，定時(shí)吃飯，按時(shí)到校，不遲到。

　　(5)、引導孩子，自己的事情自己做。每天起床后，自己疊被子、整理房間 ;每天完成作業(yè)后，自己削好鉛筆，準備好第二天要用到的課本、本子、文具等。教會(huì )孩子整理書(shū)包，堅持讓孩子自己整理，培養責任意識——只能指導，不要替代。整理書(shū)包是學(xué)生的事，是培養孩子責任意識的有效途徑，整理書(shū)包的過(guò)程是一個(gè)思考的過(guò)程，也是一個(gè)心理準備的過(guò)程(今天有那些學(xué)習活動(dòng)，所有的準備做好了沒(méi)有)，也是培養良好習慣的過(guò)程。當家長(cháng)的，要投入點(diǎn)時(shí)間，督促孩子認真執行。一旦形成習慣，孩子受益，大人也省心。家長(cháng)不要經(jīng)常給孩子送東西，養成孩子丟三落四，沒(méi)有責任感的壞習慣。事實(shí)證明，生活能力強的孩子，學(xué)習能力、創(chuàng )造能力才會(huì )強。

　　(6)、學(xué)會(huì )應急：放學(xué)接送的銜接，當家長(cháng)有事不能準時(shí)來(lái)接或不能來(lái)接，孩子應該知道怎么辦。建議家長(cháng)要訓練訓練。如在哪里等，遇到有陌生人對孩子說(shuō)：“是你的爸爸媽媽讓我來(lái)接你的�！睍r(shí)應該怎么做，特別強調家長(cháng)要讓孩子有防范意識，不要隨意跟陌生人走，家長(cháng)一定一定要記住，如果有可能，千萬(wàn)準時(shí)來(lái)接。還有要告訴孩子爸爸媽媽的電話(huà)號碼、詳細的家庭住址。這是以防在課堂上發(fā)生意外，如生病時(shí)，上課的老師可以及時(shí)通知家長(cháng)。

　　(7)、培養孩子愛(ài)勞動(dòng)的習慣。掃地、拖地、收垃圾、擦桌椅等勞動(dòng)，到學(xué)校后，完全由學(xué)生自己完成。所以，請您在家指導孩子盡快學(xué)會(huì )各項技能。

　　當然，人一生中需要好多的習慣，習慣的培養是一格復雜而精細的系統工程，習慣培養不是以朝一夕就能完成，家長(cháng)要有耐心、有辦法，最后才能獲得成功。

　　二、對家長(cháng)的幾點(diǎn)建議

　　1、教育孩子要言傳身教，要求孩子做到的，自己首先要做到。中國人常說(shuō)：父母是孩子最好的老師。真可謂是金玉良言!教育專(zhuān)家認為，關(guān)心孩子的學(xué)習，更重要的是父母要樹(shù)立愛(ài)學(xué)習的榜樣，多幫孩子分析學(xué)習中的問(wèn)題，探索學(xué)習方法。家庭教育十分重要，一個(gè)和諧的家庭能使孩子的身心健康成長(cháng)。

　　2、要經(jīng)常與孩子交流、溝通，以便了解孩子的在校情況，比如上課聽(tīng)講是否認真，課下跟同學(xué)相處是否融洽，以及孩子的性格、做事的態(tài)度、方式等，由此家長(cháng)才能給予孩子正確的引導教育。

　　3、提倡親子閱讀。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，每天抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，跟孩子一起讀書(shū)。在提高孩子閱讀能力的同時(shí)，又增進(jìn)了家長(cháng)與孩子的情感交流。珍惜這段美好的時(shí)光吧!下沙小學(xué)正進(jìn)行書(shū)香校園建設，每個(gè)孩子都會(huì )有書(shū)香閱讀手冊，家長(cháng)可以以此為抓手，和孩子一起享受閱讀的快樂(lè )。

　　4、對于班級管理工作，請各位家長(cháng)對班主任的工作給予理解和支持，不要過(guò)多干涉，相信我們的班主任會(huì )公正地對待每個(gè)孩子，。比如，家長(cháng)們最關(guān)心的孩子的座位問(wèn)題，老師會(huì )根據孩子的性別、身高來(lái)確定，采取小組輪流制。

　　各位家長(cháng)，每個(gè)孩子來(lái)自不同的家庭，接受了不同的啟蒙教育。相信我們每位家長(cháng)都不愿孩子輸在起跑線(xiàn)上，那么就從我們自身做起，努力承擔起為人父母的職責吧!再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千萬(wàn)不要把孩子的教育問(wèn)題甩給祖輩。認真對待孩子的每個(gè)第一次，持之以恒、踏踏實(shí)實(shí)地陪伴他們順利而快樂(lè )地走好小學(xué)階段的第一步!

一年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿10

各位家長(cháng)：

　　下午好!

　　首先，請允許我代表學(xué)校和所有老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學(xué)校班級工作的大力支持。在座的各位，有些家長(cháng)我們接觸的機會(huì )比較多，所以可能對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(cháng)我們接觸的比較少一些，相對來(lái)說(shuō)對我和孩子的了解就少一些。下面，我把一(x)學(xué)生的基本狀況和目前的一些學(xué)習狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。

　　本班共有xx名學(xué)生，男學(xué)生x人，女學(xué)生x人。其中外地民工子弟的孩子有x人。班級學(xué)生的特點(diǎn)是比較活潑，好動(dòng)的孩子比較多，個(gè)性是幾個(gè)民工子女。有比較聰明、知識面廣教的學(xué)生，也有知識面比較狹窄的、反應比較慢的，甚至弱智的。差異較大。

　　期中考試已經(jīng)結束。班級語(yǔ)文成績(jì)平均分x分，優(yōu)秀率60%。最好的x分，最差的x分，x分以下的有x人。學(xué)生基本已掌握聲母、韻母、能分清前鼻韻母和后鼻韻母及整體認讀音節。語(yǔ)文主要失分的題目是“看圖把句子寫(xiě)完整”和“把不是同一類(lèi)的詞劃去”，由于一年級學(xué)生識字量少，所以句子中用拼音寫(xiě)的音節錯了而失分;“劃去不是同一類(lèi)的詞”一題失分的原因是學(xué)生的知識面還不廣，還不明白“天”和“風(fēng)、云、雨”的區別，所以劃錯了。以上狀況我會(huì )在今后的教學(xué)中加強訓練，并潛移默化地擴大這方面教育的知識面。

　　一個(gè)孩子能健康成長(cháng)，離不開(kāi)老師的教育，更離不開(kāi)家長(cháng)的教育，這次家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)，就是讓我們互相了解，彼此合作，努力把孩子培養成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。接任一個(gè)新班級，需要一個(gè)磨合期，我努力了解他們，他們也在不斷的了解老師，理解我的教育方法。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的接觸，我覺(jué)得這些孩子很可愛(ài)，我很喜歡他們，他們也逐步理解了我，喜歡我了。有的學(xué)生還會(huì )關(guān)心我了�！袄蠋�，您的衣服上有灰塵，我幫您撣掉吧�！薄拔規湍�去拿本子吧�！边@些都是孩子發(fā)自?xún)刃牡脑?huà)。他們各有各的特點(diǎn)，發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)夸一夸，是我每一天必做的事，我想透過(guò)對他們的稱(chēng)贊，來(lái)改變他們的學(xué)習態(tài)度和行為習慣。

　　一個(gè)好的習慣能夠讓孩子終生受用。作為父母要盡量幫忙孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣：

　　1.專(zhuān)心致志。孩子由于好動(dòng)，自控潛力、自學(xué)潛力較差，注意力不容易集中，因而家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，必須要用心聽(tīng)講，聚精會(huì )神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境，讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。

　　2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養孩子獨立思考的潛力。

　　3.認真細致。孩子的作業(yè)必須要在規定時(shí)間內去完成，要求做到資料正確，書(shū)寫(xiě)工整，不能草率馬虎。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與職責感，應要求孩子養成檢查的習慣。

　　4.培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當的鼓勵與表?yè)P，并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長(cháng)要多講，多啟發(fā)誘導，千萬(wàn)不要對孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì )使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。

　　5.背記課文和優(yōu)秀作文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì )背了，能夠終生不忘。為什么有的學(xué)生到中、高年級寫(xiě)作文時(shí)，常常覺(jué)得作文很難寫(xiě)，而且寫(xiě)的干巴巴的。其中有一個(gè)重要原因就是孩子的詞匯量太少，語(yǔ)言不夠豐富。所以，我要求學(xué)生要把每課課文背出來(lái)，從一年級培養起，期望家長(cháng)配合我做好這項工作。

　　6.養成看書(shū)讀報的習慣。家長(cháng)需要為孩子購買(mǎi)、訂閱適合的的.圖書(shū)報刊，創(chuàng )設一個(gè)閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀(guān)花”，家長(cháng)能夠與孩子們一齊閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題。有效的課外閱讀是積累語(yǔ)言材料的絕佳途徑。我們班有很多學(xué)生訂了語(yǔ)文報，這就需要家長(cháng)引導學(xué)生好好讀一讀報紙的資料，擴大孩子的知識面。良好的學(xué)習習慣會(huì )讓孩子受益終身。

　　接下來(lái)，我就談?wù)務(wù)Z(yǔ)文學(xué)習的要求。語(yǔ)文潛力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的潛力�！奥�(tīng)”不僅僅指認真聽(tīng)老師的講課，包括認真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中理解或篩選有用信息。有的學(xué)生會(huì )認真聽(tīng)同學(xué)、發(fā)言或老師講話(huà)，這樣，他就能分辯出對和錯，能夠有的放矢。而有的學(xué)生就不會(huì )，自管自做小動(dòng)作，這樣，這些學(xué)生每一天所學(xué)的知識就比別人少一點(diǎn)。久而久之，成績(jì)就要落后了。另外，此刻的孩子很會(huì )“說(shuō)”，有時(shí)說(shuō)出的話(huà)也有必須的深度。家長(cháng)能夠有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅僅增進(jìn)感情，也是訓練說(shuō)話(huà)的好機會(huì )。下學(xué)期，我將要求學(xué)生把發(fā)現有意思的事把它寫(xiě)下來(lái)，這不僅僅是練筆的好機會(huì )，還是有意識的積累寫(xiě)作素材，這對中高年級寫(xiě)作文有很大好處。

　　此刻，我們的家長(cháng)都很關(guān)心孩子的整體素質(zhì)的培養。家長(cháng)是孩子的第一任教師，家庭是孩子與社會(huì )接觸的第一站，是孩子綜合潛力培養的基地。對孩子的教育和培養，不僅僅僅表此刻作業(yè)輔導上，更重要的是隨時(shí)隨地都要重視培養孩子的良好品質(zhì)和行為習慣，培養孩子熱情豁達，勇敢頑強，團結友愛(ài)、樂(lè )于助人，開(kāi)拓進(jìn)取的個(gè)性，以及適應環(huán)境，自我控制潛力，密切配合學(xué)校促進(jìn)德智體全面發(fā)展，真正把孩子培養成社會(huì )需要的有用人才。對于小學(xué)兒童來(lái)講，行為習慣最能體現其個(gè)性品質(zhì)，行為習慣與個(gè)性雖然不能等同，但是它們之間卻有密切的聯(lián)系，能夠這樣說(shuō)，培養行為習慣的過(guò)程，也就是個(gè)性構成的過(guò)程.良好的行為習慣能促進(jìn)良好個(gè)性的發(fā)展與構成，因此，在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，采取合理的措施，方法和手段來(lái)抑制，矯正，消除學(xué)生壞的習慣，訓練強化，鞏固好的習慣.(比如：有的學(xué)生經(jīng)常要在做眼保健操時(shí)睜開(kāi)眼睛;上課鈴響了，還不及時(shí)坐好，甚至還要講話(huà)，下課追逐、打鬧等。)

　　最后給大家講一則寓言故事

　　教育學(xué)家威廉、坎寧安說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)寓言：

　　一個(gè)人正在沙漠里散步，突然，一個(gè)聲音對他說(shuō)：“撿一些卵石放在你的口袋里吧，明天你會(huì )又高興又后悔的�！�

　　這個(gè)人彎腰撿了一把卵石放進(jìn)口袋。

　　第二天，當他將手伸進(jìn)口袋時(shí)，他驚奇地發(fā)現口袋里放的不是卵石，而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到十分高興，不一會(huì )兒，他又感到十分后悔。他高興的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自己沒(méi)有多拿一些。

　　教育也是這個(gè)道理。家長(cháng)這天怎樣教育孩子，明天孩子就會(huì )成為怎樣的人。習慣就像是那些卵石一樣，你此刻多培養孩子一些好習慣，明天的孩子就會(huì )得到鉆石、綠寶石和紅寶石。那時(shí)，作為家長(cháng)的你，會(huì )和寓言里的這個(gè)人一樣，又是高興，又是后悔。高興的是，你的孩子擁有一些良好的習慣，后悔的是，你其實(shí)還能夠培養孩子更多的好習慣。所以，為什么不從這天開(kāi)始為孩子多撿一些卵石呢明天，這些卵石將變成孩子一生的財富，讓他幸福一生。

　　以上，是我談了自己的幾點(diǎn)想法，不當之處還請各位家長(cháng)批評指正。衷心地期望今后的日子里我們會(huì )有更加深入的交流，更加愉快的合作和真誠的友誼。

　　最后我想送給家長(cháng)兩句話(huà)，期望能與家長(cháng)共勉。第一句話(huà)：孩子是家長(cháng)和老師的鏡子，沒(méi)有教不好的孩子，只有不好的教育方法。

　　第二句話(huà)：誰(shuí)關(guān)注孩子細節越多，孩子進(jìn)步就越大，細節決定教育的成敗。

　　我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子必須會(huì )茁壯成長(cháng)。祝愿每一位家長(cháng)朋友美夢(mèng)都能成真!祝愿我們的每個(gè)孩子都能成龍成鳳!謝謝大家!

一年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿11

尊敬的各位家長(cháng)

　　下午好！

　　20xx—20xx年第二學(xué)期七（1）班家長(cháng)會(huì )現在召開(kāi)，本次會(huì )議有以下兩個(gè)議程：

　　讓學(xué)生代表談?wù)劚敬纹谥锌荚嚽闆r總結

　　由本人向大家匯報下學(xué)生在半個(gè)學(xué)期來(lái)的學(xué)習生活表現。下面進(jìn)入第一個(gè)議程，有請本次期中考試年級第一名劉同學(xué)發(fā)言。

　　其實(shí)我班每位同學(xué)都想在家長(cháng)會(huì )對自己的家長(cháng)表達出自己的心聲，但是由于時(shí)間關(guān)系，我們只好就前面兩位代表發(fā)言了。

　　首先、班級情況介紹。

　　我班現有55人，男生35人，女生20人。語(yǔ)文老師是南老師，數學(xué)老師是葉老師，英語(yǔ)老師本來(lái)是沈老師，但是被學(xué)校派出學(xué)習，現由湖北師范學(xué)院英語(yǔ)本科畢業(yè)生梅老師頂崗上位。開(kāi)學(xué)初到現在，班委會(huì )成員個(gè)個(gè)都能以身作則，時(shí)時(shí)處處為班上同學(xué)做出榜樣，協(xié)助班主任將班上管理得緊緊有條，班級運行也有條不紊。十月初在學(xué)校舉行的廣播操比賽中取得了優(yōu)秀隊形隊列和優(yōu)秀指揮獎�！度粘Ｐ袨橐幏丁穼W(xué)習競賽中我班xx、張xx、張xx三位同學(xué)為我班取得了全校一等獎的驕人成績(jì)。再者，在學(xué)校教務(wù)處舉辦的書(shū)法、繪畫(huà)比賽中我班xx、xx、xx同學(xué)也分別獲得了一、二、三等獎。種種跡象表明我班人才濟濟。

　　第二、期中考試分析。

　　在剛剛結束的期中考試考試中，我班整體成績(jì)較階段考有了突飛猛進(jìn)的變化，階段考年級前八名我班只有一個(gè)，此次期中考試年級前八名的我班就有劉xx、王xx、余xx和葉xx四位同學(xué)，他們的年級排名分別是第一、三、四、五名。期中考試考的是語(yǔ)數外三科，同其他三個(gè)班相比，語(yǔ)文、英語(yǔ)都領(lǐng)先于其他三個(gè)兄弟班，排年級第一。但數學(xué)成績(jì)稍遜與其他班。

　　第三、假期學(xué)生管理。

　　學(xué)校每周都會(huì )強調學(xué)生安全問(wèn)題，人身安全，所以希望各位家長(cháng)也應提醒各學(xué)生以下幾點(diǎn)：

　　1、注意學(xué)生在往返學(xué)校途中安全，告誡孩子坐車(chē)注意安全。孩子在返校時(shí)請關(guān)注孩子是否進(jìn)入過(guò)網(wǎng)吧、游戲廳等營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè )場(chǎng)所。

　　2、應督促學(xué)生放假立即回家，不能同學(xué)之間相互串門(mén)。

　　3、學(xué)生回家后必須督促孩子按時(shí)完成假期作業(yè)。

　　4、家長(cháng)對孩子的思想教育也是必不可少的，要想孩子健康快樂(lè )成長(cháng)。只要思想走在正確的方向上，那么你的'孩子就不會(huì )誤入歧途，即使成績(jì)不好，但孩子也會(huì )學(xué)會(huì )做人的道理。初一的孩子大多只有十二三歲，還不能夠完全獨立自主地學(xué)習和生活，所以，孩子們仍然需要我們老師、家長(cháng)及時(shí)敲警鐘。

　　第四、行為習慣的培養。

　　我們學(xué)校老師的責任不止是教書(shū)，更重要的是育人。所以，在教書(shū)的同時(shí)，我們更為關(guān)注的是教會(huì )學(xué)生為人的道理。所以我們從學(xué)生行為習慣抓起，說(shuō)實(shí)話(huà)，現在的學(xué)生大多都是獨生子女，而且留守子女的占大多數。所以有些學(xué)生沒(méi)有養成一個(gè)良好的行為習慣。比如養成性格內向，不善交流。隨手亂扔，出口成章等不良習慣。因而提醒各位家長(cháng)在教育孩子的同時(shí)也應引導孩子養成良好的行為習慣。

　　第五、家校間的溝通。

　　作為班主任，我認為我們學(xué)校與家庭之間缺少溝通，造成孩子在校由老師管教，家長(cháng)不過(guò)問(wèn)；而孩子在家由家長(cháng)教育，學(xué)�；�本也不過(guò)問(wèn)。這樣就造成老師不了解學(xué)生在家的表現，而家長(cháng)也不清楚孩子在校的各方面的情況，這種局面對于家校來(lái)教育孩子來(lái)說(shuō)造成了極為不利的一面，往往會(huì )因為沒(méi)有真正了解情況，而在教育孩子方面用錯方法，走錯方向，最終效果不佳甚至適得其反。所以，我們老師希望也歡迎各位家長(cháng)及監護人來(lái)�；蛑码娕c學(xué)校老師多溝通，及時(shí)了解孩子在校表現，以便商討出更好更有利的教育孩子的方式。

一年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿12

各位家長(cháng)：

　　下午好!

　　我是一(3)班的語(yǔ)文老師。格外感謝你們能協(xié)作我們的工作，準時(shí)來(lái)參與這次的家長(cháng)會(huì )。在此，我們首先慶賀您的孩子開(kāi)頭了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(cháng)對我們學(xué)校的信任。

　　在開(kāi)學(xué)兩周的時(shí)間里，孩子們有了肯定的進(jìn)步，從第一天來(lái)的時(shí)候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒(méi)經(jīng)允許就沖出教室。到現在，他們能上課了進(jìn)教室等老師，下課喊了起立再走，放學(xué)了與老師再見(jiàn)，吃飯時(shí)排隊拿飯盛湯�？粗�(zhù)孩子的這些表現，我們心里也格外興奮!我信任，我們的家長(cháng)聽(tīng)到這個(gè)消息也會(huì )有同樣的感受!但是也有很多令人擔憂(yōu)的地方，孩子們一每天生疏了現在的學(xué)習環(huán)境，沒(méi)有了原來(lái)的生疏感與拘束感，在很多時(shí)候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。

　　一、跟大家聊聊孩子的習慣

　　一些家長(cháng)最擔憂(yōu)的是孩子的成果是否優(yōu)秀，卻對習慣不夠重視，其實(shí)培育孩子良好的習慣，是適應學(xué)校學(xué)習生活至關(guān)重要的第一步�？梢哉f(shuō)，現在孩子養成好的或壞的習慣，會(huì )影響孩子的一生。而這也是為什么一班級的家長(cháng)會(huì )會(huì )放在開(kāi)學(xué)初召開(kāi)的原因。

　　重點(diǎn)來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)習習慣

　　首先是寫(xiě)的習慣，大家都知道，現在的教材對同學(xué)的要求很高，就寫(xiě)字來(lái)說(shuō)，要留意格式之外，還要把字寫(xiě)美觀(guān)。像我們現在寫(xiě)的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大。在這里要提示家長(cháng)們的是留意您孩子的寫(xiě)字姿勢，寫(xiě)作業(yè)時(shí)監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫(xiě)字，嚴格依據一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。孩子剛握筆，確定不習慣，老師在學(xué)校時(shí)刻提示著(zhù)他們，可是回到家的姿勢勢必要由家長(cháng)來(lái)監督。比如:教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來(lái)回輕輕擦，避開(kāi)將本子擦破，而且必需將痕跡擦潔凈!

　　這個(gè)學(xué)期，孩子的語(yǔ)文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、抄寫(xiě)本、回家練習本。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫(xiě)本是由老師批改、檢查，回家練習本則要在家完成。上星期，我每次把回家作業(yè)開(kāi)頭字母書(shū)寫(xiě)好，讓孩子們回去抄一行，很少，由于我的不是數量數量，而是要求孩子把每個(gè)拼音都寫(xiě)好，養成寫(xiě)好字的習慣。接下來(lái)我也會(huì )始終這么布置，期望家長(cháng)協(xié)作等。

　　其次是讀的習慣，平常老師布置了讀書(shū)的作業(yè)，肯定要您的孩子大聲地讀出來(lái)，這一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習任務(wù)就是學(xué)好拼音，拼音是比較難學(xué)的，一個(gè)多月要把這些拼音都讀會(huì )，這對孩子和老師來(lái)說(shuō)是個(gè)困難的任務(wù)。老師布置的讀的作業(yè)肯定要按質(zhì)按量的完成。像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙，要求讀會(huì )了家長(cháng)簽名，家長(cháng)們都簽名了，可是絕大部分孩子還是不會(huì )讀，必需要在別人帶領(lǐng)下才能牽強拼讀。說(shuō)實(shí)話(huà)，上星期有多少家長(cháng)是給孩子一個(gè)音一個(gè)音地輔導拼讀過(guò)呢?我也知道，家長(cháng)平常事情多，忙。但是話(huà)又說(shuō)回來(lái)。學(xué)校六班級畢業(yè)考還有看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，而學(xué)拼音只有一班級這段時(shí)間，你落下了，就永久落下了，想補都很難。就像我之前班級的一個(gè)孩子，兩班級時(shí)轉到我班的，當時(shí)他落下了一班級的部分內容，我與幾個(gè)語(yǔ)文老師給他補了整整一個(gè)學(xué)年，結果還是跟不上，拼音拼得亂七八糟。所以說(shuō)，熟能生巧，只要我們每天堅持讀，孩子的拼音就不怕學(xué)不好。在這里我很想麻煩家長(cháng)肯定要在孩子讀完讀會(huì )之后，再簽上自己的名字。

　　當然說(shuō)和聽(tīng)的習慣也格外重要，家長(cháng)在接送孩子的路上或者晚上看電視的時(shí)間，與孩子聊聊學(xué)校里的狀況，聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現，說(shuō)說(shuō)對孩子的要求。信任這點(diǎn)，很多家長(cháng)都做得比較好。

　　二、幾點(diǎn)讓家長(cháng)協(xié)作做到的建議：

　　1、學(xué)習用品的預備。剛入學(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的`影響，留意力較簡(jiǎn)潔分散。也有家長(cháng)反映，我的孩子比較皮，比較多動(dòng)。因此，家長(cháng)在給孩子預備筆，尺，書(shū)包，橡皮等學(xué)習用品時(shí)，肯定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習的不利因素。比如:文具盒盡量選擇簡(jiǎn)潔的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個(gè)功能繁多的文具盒，對孩子來(lái)說(shuō)，不亞于一樣玩具，很簡(jiǎn)潔分散同學(xué)上課的留意力。在做完回家作業(yè)后，提示孩子把筆削尖，把作業(yè)本、書(shū)本放進(jìn)書(shū)包，為其次天做好預備。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次遺忘帶作業(yè)本了。當然這些事情，家長(cháng)要培育孩子自己完成，而不要親力親為，代替孩子完成。

　　2、為孩子支配一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。主要是不要將孩子支配在與電視機同屋的房間，看電視簡(jiǎn)潔引起同學(xué)的無(wú)意留意，花花綠綠的東西很簡(jiǎn)潔吸引同學(xué)的留意，讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意，同時(shí)，也不利于他將來(lái)在課堂上集中留意力。很多家長(cháng)表示，孩子開(kāi)學(xué)了還在看電視，這是堅決不允許的，期望家長(cháng)在這方面把好嚴關(guān)。

　　3、不要過(guò)分的愛(ài)護孩子。

　　比如說(shuō)，孩子遲到了站一會(huì )兒、作業(yè)不認真重新寫(xiě)、要把任務(wù)完成好再離開(kāi)、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養成好習慣的必要手段。老師面對的是全體，公正、公正是樹(shù)立形象的前提。試想:遲到的也能安平穩穩的走進(jìn)教室，其他孩子看在眼里會(huì )怎樣想，其次天又會(huì )怎樣做?作業(yè)本遺忘帶了，作業(yè)遺忘做了，當沒(méi)事發(fā)生，其他孩子會(huì )怎樣想?這名孩子能保證下次肯定能記住嗎?在開(kāi)學(xué)初，很多家長(cháng)就跟老師說(shuō)過(guò)，對我們家孩子嚴格點(diǎn)，我信任，老師和家長(cháng)是一樣的，都是為了孩子的將來(lái)好!我們也格外需要得到家長(cháng)們的理解與支持。

　　最終我以卡拉.詹姆斯的一句話(huà)對很多人來(lái)說(shuō),生命中最長(cháng)的一英里就是從依靠到獨立之間的距離.來(lái)結束。我們現在所能做的唯有認真澆灌，悄悄等待，靜聽(tīng)每一朵花開(kāi)的聲音!!!愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。

一年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿13

各位家長(cháng)朋友，你們好：

　　感謝各位在百忙中來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )，自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們每天都在匆忙中見(jiàn)面，一直沒(méi)有合適的時(shí)間象這樣有時(shí)間坐下來(lái)，交流一下我班這38位學(xué)生在求實(shí)小學(xué)一三班的學(xué)習、生活情況。

　　和這38個(gè)可愛(ài)的小精靈相處的一個(gè)半月的時(shí)間里，他們帶給我太多的感動(dòng)。比如：他們中有人會(huì )積極地做老師得力的小助手，不等你交代，他們就已經(jīng)把你要去做的事給做完了（曲欣瑤、楊婉婷、李卓燃、郭浩陽(yáng)、王余龍）；有人會(huì )主動(dòng)去收拾教室衛生和午睡前后教室的桌椅擺放（柴祿鳴、李松穎、盧勇至）；有人會(huì )將家里好吃的食物拿到學(xué)校和老師、和同學(xué)分享（熊柯棣、尹夢(mèng)然、渠曦文等）；有人對學(xué)習有高標準的要求，認真地完成老師布置的學(xué)習任務(wù)（張涵璐、趙夢(mèng)琪）。

　　在一三班這個(gè)大家庭里，每位孩子都能夠相親相愛(ài)的和身邊的同學(xué)、老師相處，這背后離不開(kāi)各位家長(cháng)朋友對我校的信任和支持，尤其是對我班各科老師工作的幫助和配合，才得益于我們的教育工作能夠順利開(kāi)展，再次對各位表示衷心的感謝！

　　今天的家長(cháng)會(huì )，我有兩點(diǎn)想和各位朋友交流的教育觀(guān)點(diǎn)，隨后，會(huì )留給家長(cháng)朋友時(shí)間與我班任課老師自由交流。

　　一、 簽字本（學(xué)生家庭學(xué)習的反饋）。

　　開(kāi)學(xué)之初，一切事物都比較繁瑣，同時(shí)也想更快的了解每個(gè)孩子，于是，我便告知每位家長(cháng)朋友通過(guò)簽字本的方式來(lái)真實(shí)的記錄和反饋學(xué)生在家的學(xué)習狀態(tài)。經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月的反饋信息，我發(fā)現各位家長(cháng)朋友重視這項事情的態(tài)度不一樣。我總結一下，有四類(lèi)：

　�。�1）、認真關(guān)注孩子每天的學(xué)習情況，積極與老師交換教育方法，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習態(tài)度的興趣和培養。

　�。�2）、真實(shí)的記錄學(xué)生在家的學(xué)習狀況，注重與學(xué)生讀書(shū)和交流，鼓勵和激發(fā)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的好習慣。

　�。�3）、用一句話(huà)概述學(xué)生每天的作業(yè)是否完成，常用“認真、不認真、還好、還行、貪玩、懶散”等含糊詞語(yǔ)。

　�。�4）、簽字本由學(xué)生自己簽寫(xiě)，本上只記著(zhù)書(shū)名和家長(cháng)的名字。

　　這四類(lèi)家長(cháng)朋友的做法不一，所以折射出的教育態(tài)度也就參差不齊了。在這里，我想統一一下我班簽字本的使用方法。

　�。�1）、真實(shí)的記錄學(xué)生在家的學(xué)習情況，不要用含糊的詞語(yǔ)（好、不好）總結學(xué)生在家的表現。與我交流或嘗試用各種方法促進(jìn)和改變學(xué)生學(xué)習的狀態(tài)，家長(cháng)要了解學(xué)生每天學(xué)習的內容，并根據學(xué)生的學(xué)習能力，幫其鞏固、復習、練習功課，保證學(xué)生每日的學(xué)科知識都已掌握。

　�。�2）、反饋在家讀書(shū)的情況。我校特殊的教育理念是減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔，增加學(xué)生的閱讀量，培養他們愛(ài)讀書(shū)、樂(lè )讀書(shū)的興趣。所以，每周一至周四晚沒(méi)有任何寫(xiě)記的作業(yè)，周末會(huì )適當的布置一些寫(xiě)的作業(yè)，那么，閱讀便成為他們精神生活的豐富大餐，希望家長(cháng)積極配合和鼓勵學(xué)生，而不是以敷衍的態(tài)度來(lái)迎合。

　　由于學(xué)生年紀尚幼，自制能力薄弱，加之拼音剛剛學(xué)完，拼讀能力較弱，所以，家長(cháng)朋友鑒于學(xué)生的自身能力，陪讀或物質(zhì)獎勵讀等等。孩子讀完書(shū)一定要與他交流，談?wù)劚舜藢λ�讀內容的感受，指引孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。（在校，我也會(huì )有計劃的組織學(xué)生看書(shū)，與他們交流。）

　　家長(cháng)朋友，培養孩子讀書(shū)的興趣，是為他開(kāi)啟智慧的大門(mén)，這需要各位要有足夠的耐心和細心，不要覺(jué)得麻煩、更不要因為自己學(xué)歷低或工作的`壓力而找各種借口推脫輔助孩子的學(xué)習。您辛苦的勞作，就是為了日后他有更好的成就和發(fā)展。那么，請把教育放在第一位，不僅為孩子創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍，更要引領(lǐng)著(zhù)他走向知識的國度。這就像教孩子學(xué)走路一樣，你不先扶著(zhù)他走，他又怎么自己學(xué)得會(huì )跑呢？

　　二、 重視生活細節，才能培養學(xué)習習慣、

　　促使一個(gè)人的成功，最重要的是他重視細節。你嫌他貪玩，你嫌他懶散，你嫌他不懂事，你嫌他沒(méi)禮貌、你嫌他膽小、你嫌他太張揚……這些問(wèn)題是從什么時(shí)候開(kāi)始形成的呢？有些家長(cháng)朋友會(huì )不停地在和我交流、質(zhì)問(wèn)。你們希望我能針對這些問(wèn)題有效的、快速的幫助孩子糾正。很抱歉，面對這些問(wèn)題，我只能說(shuō)我會(huì )想辦法慢慢幫他們改掉。但是，我希望家長(cháng)能冷靜下來(lái)好好反思一下，問(wèn)問(wèn)自己，孩子為什么會(huì )成為今天這個(gè)樣子。

　　他貪玩，你是怎么教育的。是任其發(fā)展？暴力了事？還是說(shuō)服？他懶散，你是怎么幫助他的。是想辦法？還是犀利批評？他膽小，你是怎么鼓勵的。是絮絮叨叨說(shuō)他？還是不厭其煩的鼓勵？……

　　看看孩子的課本，有的折角、有的破爛、有的當成畫(huà)紙；看看他的文具盒，有的早已成為鐵片，有的鉛筆短小，連筆頭都快看不到了；看看他的小手，有的臟兮兮；看看他的指甲，有的長(cháng)里藏灰；看看他的衣服，看看他的整體面貌。是清爽還是灰頭土臉？午睡時(shí)，有些孩子的小腳臭氣熏天，連襪子破了、臟了都無(wú)人問(wèn)津，最后，我悄悄告訴孩子，晚上記得換洗。

　　家長(cháng)朋友，這些細節，你們都留意了嗎？要想有效的改掉學(xué)生的壞習慣，要想改善他們的學(xué)習態(tài)度，必須注重對孩子細節的培養和訓練。

　　“子不學(xué)，父之過(guò)�！薄敖滩粐�，師之惰�！苯逃�不是立竿見(jiàn)影，讀書(shū)是厚積薄發(fā)。教育孩子，教育學(xué)生是家校雙方共同努力的目標。作為教育工作者，我們能給家長(cháng)朋友的是一些教育觀(guān)念和指導，但作為家長(cháng)，希望您有計劃，有目標的認真教育孩子。不要張嘴就是罵，不要伸手就是打，把孩子放在一個(gè)與你平等的視角去關(guān)注他。孩子是一面鏡子，孩子是你的縮影，他的成功需要您辛勤的鋪墊。

　　謝謝！

一年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿14

尊敬的各位家長(cháng)：

　　各位家長(cháng)，十分歡迎您來(lái)參加孩子們的第二次家長(cháng)會(huì )。時(shí)光荏苒，轉眼間我和43個(gè)孩子已經(jīng)相處快一年了。由剛入班的分不清誰(shuí)是誰(shuí)，到此刻每個(gè)孩子我都歷歷在目，這也是我的一種心路歷程。說(shuō)實(shí)話(huà)，我看著(zhù)一（2）班的每個(gè)孩子，不管高矮胖瘦，都是那么的順眼可愛(ài)，就是比別的班的學(xué)生漂亮。孩子是自己的好，學(xué)生也是自己的好。

　　一、班級總體狀況介紹

　　班上此刻有43個(gè)孩子，其中男孩25名，女孩18名。一個(gè)多學(xué)期的相處，我和孩子們的感情很深厚，我覺(jué)得，咱們班的孩子都很聰明，都有學(xué)習的天份，關(guān)鍵是在于努力了沒(méi)有。班上除了幾個(gè)學(xué)生個(gè)性以外，其它的孩子都很不錯，許多孩子的優(yōu)點(diǎn)十分突出。由于剛剛是一年級，落后的孩子要迎頭敢上還來(lái)得及，所以我這天就不把孩子們分成三六九等，因為每個(gè)孩子身上都蘊藏著(zhù)無(wú)窮的潛力，都能到達最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自已有沒(méi)有認真對待，有沒(méi)有把學(xué)習當作一回事，期望這天的家長(cháng)會(huì )后，在家長(cháng)的配合下，全班孩子都能最優(yōu)秀。

　　期中考試成績(jì)總結

　　本次期中考試，語(yǔ)文90分以上的有30人，80分以上的有10人。最高分100分。因為沒(méi)來(lái)急復習，孩子們基礎知識的分失的很可惜，但是孩子們的看圖寫(xiě)話(huà)普遍寫(xiě)的不錯，這點(diǎn)我感到很欣慰。除了上交教研室的30張卷子以外，其它的我們都發(fā)下去了，家長(cháng)能夠評價(jià)一下孩子的程度。同時(shí)，我期望家長(cháng)也不要以分數論英雄，分數只能作為評價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的潛力究竟相差多少，不是僅靠分數說(shuō)明的。我們得具體分析，孩子是有失誤，是粗心，還是思考問(wèn)題的方試不同，或者是心理素質(zhì)太差，要教育孩子從失敗中汲取教訓，學(xué)會(huì )“吃一塹，長(cháng)一智”。

　　二、學(xué)生學(xué)習及在校表現狀況

　　課堂上愛(ài)動(dòng)腦筋思考，舉手發(fā)言的有；成績(jì)優(yōu)異，上課也能專(zhuān)心聽(tīng)講，但是發(fā)言不夠踴躍，回答問(wèn)題聲音小的有；頭腦聰明，靈活，課上有時(shí)也能舉手發(fā)言，但時(shí)常會(huì )開(kāi)小差的同學(xué)有。這些同學(xué)十分的活潑可愛(ài)且頭腦靈活，聰明。但是由于年齡小，自控力自覺(jué)性有點(diǎn)差導致成績(jì)不太理想需加倍努力的也還是有的。

　　三、培養良好的習慣

　　俗話(huà)說(shuō)：“土地不種荒一年，子女不教誤一生�！比�字經(jīng)中也說(shuō)：“子不教，父之過(guò)。教不嚴，師之惰�！笨梢�(jiàn)家庭教育的重要性。然而，在與家長(cháng)的平時(shí)接觸中，我發(fā)現家庭教育實(shí)在是教育當中一個(gè)薄弱環(huán)節。不少家長(cháng)認為教育完全是學(xué)校的事，其實(shí)家長(cháng)是孩子一生的老師。

　　養成正確的讀寫(xiě)姿勢：我們應認識到在啟蒙階段抓好讀寫(xiě)姿勢的重要性，既保護了身體健康發(fā)育又保護了視力。

　　課文讀錯了能夠重讀，字寫(xiě)錯了能夠重寫(xiě)，而不良的讀寫(xiě)姿勢一旦定型卻是很難改變的因此，要從孩子入學(xué)的第一天起，就對讀寫(xiě)姿勢給予規范要求，嚴格訓練，做到一絲不茍，持之以恒。家長(cháng)了解這些就可在家對孩子監督指導。正確的讀書(shū)姿勢、寫(xiě)字姿勢和握筆方法明確：一尺一寸一拳頭。做到姿勢不對不讀書(shū)，姿勢不對不動(dòng)筆。

　　學(xué)會(huì )整理書(shū)包：教會(huì )孩子整理書(shū)包，堅持讓孩子自己整理，培養職責意識——只能指導，不要替代。

　　整理書(shū)包是學(xué)生的事，是培養孩子職責意識的有效途徑，整理書(shū)包的過(guò)程是一個(gè)（反）思考的過(guò)程，也是一個(gè)心理準備的過(guò)程（這天有那些學(xué)習活動(dòng)，所有的準備做好了沒(méi)有），也是培養良好習慣的過(guò)程。家長(cháng)要投入點(diǎn)時(shí)間，督促孩子認真執行，一旦構成習慣，孩子受益，大人也省心。以往有孩子第二天上課了才發(fā)現什么書(shū)由落在家里了，交作業(yè)時(shí)才發(fā)現昨晚寫(xiě)完了忘裝書(shū)包里了。整理書(shū)包也大有學(xué)問(wèn)，所有的文具、書(shū)放進(jìn)書(shū)包時(shí)，要按必須的順序。如果書(shū)包是分層的，課本練習本和鉛筆盒能夠分開(kāi)放，如果不是分層的，也要把他們歸歸類(lèi)，便于拿出來(lái)。再如，把課本練習本放入書(shū)包時(shí)，要注意不要把書(shū)角、本角弄卷。

　　愛(ài)惜學(xué)習用品：教育學(xué)生應愛(ài)護自己的文具、書(shū)本、鉛筆盒要持續干凈，課本應盡量包上書(shū)皮，書(shū)皮上用工整的字跡幫忙學(xué)生寫(xiě)上名字，只寫(xiě)學(xué)校、科目、班級、姓名即可，力求簡(jiǎn)潔大方。注意作業(yè)紙面整潔，不亂涂抹，經(jīng)常給橡皮洗澡。

　　行為習慣：不亂扔垃圾。

　　我們學(xué)校一向注重校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設。在學(xué)校會(huì )有常規要求，在校外要求家長(cháng)配合。例：學(xué)校要求學(xué)生任何時(shí)間，任何地點(diǎn)都不隨便亂扔垃圾。一張廢紙，扔在教室里，你的行為代表個(gè)人班級；為此，從進(jìn)學(xué)校的第一天起，就要養成“不亂扔垃圾”的好習慣，把它當成一件大事來(lái)抓。經(jīng)常發(fā)現有些同學(xué)的地面周?chē)�都是廢紙雜物。家長(cháng)在家就需要嚴格要求。

　　講禮貌懂禮貌教育學(xué)生見(jiàn)到老師要問(wèn)好，可別小看這一聲好，行動(dòng)上爭取主動(dòng)，在同學(xué)中樹(shù)立威信，有效增強自信心，能更加愉悅的參與到學(xué)校生活中來(lái)。

　　回到家主動(dòng)跟家長(cháng)問(wèn)好，這也是明白孝敬父母的一種表現。同時(shí)也有利于加強你于孩子之間的感情。

　　按時(shí)休息，家長(cháng)要控制好孩子的休息時(shí)間，最主要是晚上的休息時(shí)間，不能讓其貪玩晚睡，個(gè)性是周日到周四的晚上，必須讓孩子在八點(diǎn)鐘就睡，因為一個(gè)學(xué)習日，不管是腦力還是體力，對他們都是不簡(jiǎn)單的，保證十小時(shí)的睡眠很重要。

　　吃好早餐，以往起的晚，還是到幼兒園吃早餐，此刻要早睡早起，吃好早餐，并且還要吃好吃飽，才能應付整整一上午的體力消耗，保證身體的健康生長(cháng)發(fā)育，絕對不要不吃早餐就上學(xué)，或隨便帶點(diǎn)零食路上湊合，家長(cháng)帶好頭，孩子會(huì )緊隨其后，不等不靠，也是培養孩子的意志品質(zhì)的有效途徑。

　　培養孩子不吃零食的好習慣。

　　養成自己的事情自己做的好習慣。這樣家長(cháng)也省心。

　　習慣的培養是一個(gè)復雜而精細的系統工程，要求高、任務(wù)重、時(shí)間長(cháng)、見(jiàn)效慢，只要做個(gè)有心人，要有耐心、有方法，最后必須會(huì )如意的。

　　制造良好的學(xué)習環(huán)境

　　家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子是否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì )譴責；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗；如果孩子生活在鼓勵是，便學(xué)會(huì )自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì )喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么完美的世界。當孩子做作業(yè)時(shí)，不們不要在他身邊大聲講話(huà)爭論、看電視等。

　　四、下面我想結合我所執教的學(xué)科特點(diǎn)講幾點(diǎn)：

　　學(xué)科要求和訓練重點(diǎn)：

　　下面我談?wù)劚酒谡Z(yǔ)文學(xué)科的要求。我們本學(xué)期語(yǔ)文的最基本的'要求，也就是每個(gè)孩子都務(wù)必做到的是：在讀得方面：1，讀書(shū)要求：每篇課文，孩子也務(wù)必會(huì )指讀，（這一點(diǎn)家長(cháng)也要注意，是指讀，看著(zhù)字讀而不是順口溜背上的。孩子的記憶力很好，很多孩子都會(huì )背誦課文，指讀得目的是為學(xué)生認識每一個(gè)字打基礎的）教會(huì )學(xué)生讀書(shū)不要拖。讀書(shū)每一天都務(wù)必簽字。

　　識字要求：課文中生字，也就是課文下面田字格中的字，在書(shū)后面的識字表每個(gè)字孩子都務(wù)必認識，會(huì )讀。默上兩條綠線(xiàn)只要讀上。平時(shí)生活也能夠培養孩子主動(dòng)識字的好習慣。

　　作業(yè)要求：

　　家長(cháng)要認真督促孩子完成每一天的作業(yè)。由于孩子的自控潛力差，父母的督促不能忽略，當孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩，當孩子一邊做作業(yè)一邊看電視或吃東西時(shí)，父母就應勸導，把孩子的注意力引到學(xué)習上來(lái)。孩子在做家庭作業(yè)時(shí)，家長(cháng)有時(shí)還需要給孩子讀題，讀完題，要讓孩子把題目意思弄懂，但家長(cháng)不要急著(zhù)把答案說(shuō)出來(lái)，要讓孩子自己邊想邊做。因為一年級孩子識字不多，良好的學(xué)習習慣還正在養成，所以家長(cháng)在孩子上一年級時(shí)務(wù)必犧牲自己的時(shí)間，不要為了做生意或者忙自己的事，而對孩子的作業(yè)不聞不問(wèn)。你們把孩子的困難解決在了每一天，他們就會(huì )越學(xué)越有興趣，否則就越來(lái)越?jīng)]有信心學(xué)習，成績(jì)不好就會(huì )在其它方面尋求刺激，就容易導制許多不就應發(fā)生的事情，等他長(cháng)大了你想管也管不了。所以請各位家長(cháng)多花些時(shí)間在孩子身上。

　　仔細對孩子的作業(yè)進(jìn)行檢查和簽字。孩子做完作業(yè)以后家長(cháng)必須要檢查，能夠看看書(shū)寫(xiě)是不是清楚，字跡是不是干凈，如發(fā)現作業(yè)馬虎潦草和亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)問(wèn)明原因，要求孩子重做，然后認真的簽上家長(cháng)的名字。要求家長(cháng)簽字，并不只是簡(jiǎn)單的簽上你家長(cháng)的名字，關(guān)鍵是要檢查孩子的作業(yè)是否正確，督促孩子按質(zhì)按量地完成。個(gè)性是在家完成做練習時(shí)，孩子不認識字，家長(cháng)務(wù)必在旁邊幫忙讀題，理解題目意思。我覺(jué)得，孩子的家庭作業(yè)就應比課堂作業(yè)做的好，因為家長(cháng)在家里只管一個(gè)孩子的作業(yè)，而老師在課堂上要同時(shí)管43個(gè)孩子的作業(yè)，并且有時(shí)間的限制，教師在上課時(shí)精力有限，即使眼觀(guān)六路，耳聽(tīng)八方，也會(huì )在某些時(shí)候有疏忽。所以說(shuō)家長(cháng)認真的簽字對監督孩子的學(xué)習很必要。

　　要定下家庭學(xué)習的規矩。如：不完成作業(yè)不許出去玩，寫(xiě)字時(shí)不可吃東西，不可邊看電視邊寫(xiě)字，說(shuō)不出這天所學(xué)到的知識不許看電視等等，并且自始自終，天天堅持下去，構成習慣。

　　培養孩子說(shuō)話(huà)與人交流潛力：多與孩子交流，比如每次回家后問(wèn)問(wèn)孩子這天學(xué)了什么學(xué)校里發(fā)生了什么事多引導孩子提問(wèn)題，愛(ài)提問(wèn)題的孩子比被動(dòng)理解知識的孩子學(xué)得快而且覺(jué)得負擔小，家長(cháng)要培養孩子讀書(shū)時(shí)多問(wèn)的習慣和潛力。

　　注意督促、正確引導孩子多讀健康有益的課外書(shū)。豐富學(xué)生的課外知識，同時(shí)也能提高學(xué)生的閱讀潛力，養成良好的讀書(shū)習慣。推薦家長(cháng)，至少為孩子準備以下書(shū)籍：一本童話(huà)書(shū)，一本兒歌，一本古詩(shī)，一本名人名言，一本猜謎，一本十萬(wàn)個(gè)為什么，一本字典、一本成語(yǔ)工具書(shū)。書(shū)要精挑細選，不要太多。讓孩子多看幾遍，消化吸收，讀出味道。小學(xué)一年級孩子由于受年齡和知識的限制，自制力又差，家長(cháng)要根據自己孩子的狀況，選取不同的讀書(shū)方法，比如陪孩子讀、與孩子一齊讀，也能夠讀給孩子聽(tīng)，語(yǔ)文教學(xué)外乎聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面，所以讓孩子聽(tīng)也很重要，千萬(wàn)不要一概拒絕：“自己看！”最好念小孩自己想看的故事書(shū)給他聽(tīng)，不要強迫小孩理解大人的選取，不喜歡讀書(shū)的小孩，多半厭惡看見(jiàn)許多密密麻麻的小字，家長(cháng)可選取適合幼兒的圖畫(huà)書(shū)，字體要大一點(diǎn)的。

　　要讓孩子在家養成主動(dòng)學(xué)習的習慣。就像嬰兒會(huì )自己站起來(lái)走路一樣，讓孩子能夠自己努力用功，不懂之處自己思考、解決，具備了“自己學(xué)習力”，就擁有了一生進(jìn)步向上的原動(dòng)力，這也是教育中最重要的“自己培育力”，這樣的孩子自然會(huì )自發(fā)、自主地用功，也就不會(huì )感覺(jué)學(xué)習很辛苦了。作為家長(cháng)，要注意稱(chēng)贊孩子、鼓勵孩子，讓他慢慢養成一個(gè)人主動(dòng)學(xué)習的習慣。

　　五、最后給大家講一則寓言故事

　　教育學(xué)家威廉、坎寧安說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)寓言：

　　一個(gè)人正在沙漠里散步，突然，一個(gè)聲音對他說(shuō)：“撿一些卵石放在你的口袋里吧，明天你會(huì )又高興又后悔的�！�

　　這個(gè)人彎腰撿了一把卵石放進(jìn)口袋。

　　第二天，當他將手伸進(jìn)口袋時(shí)，他驚奇地發(fā)現口袋里放的不是卵石，而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到十分高興，不一會(huì )兒，他又感到十分后悔。他高興的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自己沒(méi)有多拿一些。

　　教育也是這個(gè)道理。家長(cháng)這天怎樣教育孩子，明天孩子就會(huì )成為怎樣的人。習慣就像是那些卵石一樣，你此刻多培養孩子一些好習慣，明天的孩子就會(huì )得到鉆石、綠寶石和紅寶石。那時(shí)，作為家長(cháng)的你，會(huì )和寓言里的這個(gè)人一樣，又是高興，又是后悔。高興的是，你的孩子擁有一些良好的習慣，后悔的是，你其實(shí)還能夠培養孩子更多的好習慣。所以，為什么不從這天開(kāi)始為孩子多撿一些卵石呢明天，這些卵石將變成孩子一生的財富，讓他幸福一生。

　　以上，是我談了自己的幾點(diǎn)想法，不當之處還請各位家長(cháng)批評指正。衷心地期望今后的日子里我們會(huì )有更加深入的交流，更加愉快的合作和真誠的友誼。

　　最后我想送給家長(cháng)兩句話(huà)，期望能與家長(cháng)共勉。孩子是家長(cháng)和老師的鏡子，沒(méi)有教不好的孩子，只有不好的教育方法。誰(shuí)關(guān)注孩子細節越多，孩子進(jìn)步就越大，細節決定教育的成敗。

　　我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子必須會(huì )茁壯成長(cháng)。祝愿每一位家長(cháng)朋友美夢(mèng)都能成真！祝愿我們的每個(gè)孩子都能成龍成鳳！謝謝大家！

一年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿15

各位家長(cháng)：

　　下午好！

　　我是一（3）班的語(yǔ)文老師。非常感謝你們能配合我們的工作，準時(shí)來(lái)參加這次的家長(cháng)會(huì )。在此，我們首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(cháng)對我們學(xué)校的信任。

　　在開(kāi)學(xué)兩周的時(shí)間里，孩子們有了一定的進(jìn)步，從第一天來(lái)的時(shí)候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒(méi)經(jīng)允許就沖出教室。到現在，他們能上課了進(jìn)教室等老師，下課喊了起立再走，放學(xué)了與老師再見(jiàn)，吃飯時(shí)排隊拿飯盛湯�？粗�(zhù)孩子的這些表現，我們心里也非常高興！我相信，我們的家長(cháng)聽(tīng)到這個(gè)消息也會(huì )有同樣的感受！但是也有許多令人擔憂(yōu)的地方，孩子們一天天熟悉了現在的學(xué)習環(huán)境，沒(méi)有了原來(lái)的陌生感與拘束感，在很多時(shí)候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。

　　一、跟大家聊聊孩子的習慣。

　　一些家長(cháng)最擔心的是孩子的成績(jì)是否優(yōu)秀，卻對習慣不夠重視，其實(shí)培養孩子良好的習慣，是適應小學(xué)學(xué)習生活“至關(guān)重要的第一步”�？梢哉f(shuō)，現在孩子養成好的或壞的習慣，會(huì )影響孩子的一生。而這也是為什么一年級的家長(cháng)會(huì )會(huì )放在開(kāi)學(xué)初召開(kāi)的緣故。

　　重點(diǎn)來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)習習慣

　　首先是寫(xiě)的習慣，大家都知道，現在的教材對學(xué)生的要求很高，就寫(xiě)字來(lái)說(shuō)，要注意格式之外，還要把字寫(xiě)美觀(guān)。像我們現在寫(xiě)的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大。在這里要提醒家長(cháng)們的是注意您孩子的寫(xiě)字姿勢，寫(xiě)作業(yè)時(shí)監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫(xiě)字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。孩子剛握筆，肯定不習慣，老師在學(xué)校時(shí)刻提醒著(zhù)他們，可是回到家的姿勢勢必要由家長(cháng)來(lái)監督。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來(lái)回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！

　　這個(gè)學(xué)期，孩子的語(yǔ)文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、抄寫(xiě)本、回家練習本。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫(xiě)本是由老師批改、檢查，回家練習本則要在家完成。上星期，我每次把回家作業(yè)開(kāi)頭字母書(shū)寫(xiě)好，讓孩子們回去抄一行，很少，因為我的不是數量數量，而是要求孩子把每個(gè)拼音都寫(xiě)好，養成寫(xiě)好字的習慣。接下來(lái)我也會(huì )一直這么布置，希望家長(cháng)配合等。

　　第二是讀的習慣，平時(shí)老師布置了讀書(shū)的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來(lái)，這一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習任務(wù)就是學(xué)好拼音，拼音是比較難學(xué)的，一個(gè)多月要把這些拼音都讀會(huì )，這對孩子和老師來(lái)說(shuō)是個(gè)艱巨的任務(wù)。老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙，要求讀會(huì )了家長(cháng)簽名，家長(cháng)們都簽名了，可是絕大部分孩子還是不會(huì )讀，必須要在別人帶領(lǐng)下才能勉強拼讀。說(shuō)實(shí)話(huà)，上星期有多少家長(cháng)是給孩子一個(gè)音一個(gè)音地輔導拼讀過(guò)呢？我也知道，家長(cháng)平時(shí)事情多，忙。但是話(huà)又說(shuō)回來(lái)。小學(xué)六年級畢業(yè)考還有看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，而學(xué)拼音只有一年級這段時(shí)間，你落下了，就永遠落下了，想補都很難。就像我之前班級的一個(gè)孩子，兩年級時(shí)轉到我班的，當初他落下了一年級的部分內容，我與幾個(gè)語(yǔ)文老師給他補了整整一個(gè)學(xué)年，結果還是跟不上，拼音拼得亂七八糟。所以說(shuō)，熟能生巧，只要我們每天堅持讀，孩子的拼音就不怕學(xué)不好。在這里我很想麻煩家長(cháng)一定要在孩子讀完讀會(huì )之后，再簽上自己的名字。

　　當然說(shuō)和聽(tīng)的習慣也非常重要，家長(cháng)在接送孩子的路上或者晚上看電視的時(shí)間，與孩子聊聊學(xué)校里的情況，聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現，說(shuō)說(shuō)對孩子的要求。相信這點(diǎn)，很多家長(cháng)都做得比較好。

　　二、幾點(diǎn)讓家長(cháng)配合做到的建議：

　　1、學(xué)習用品的準備。剛入學(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較容易分散。也有家長(cháng)反映，我的孩子比較皮，比較多動(dòng)。因此，家長(cháng)在給孩子準備筆，尺，書(shū)包，橡皮等學(xué)習用品時(shí)，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個(gè)功能繁多的文具盒，對孩子來(lái)說(shuō)，不亞于一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后，提醒孩子把筆削尖，把作業(yè)本、書(shū)本放進(jìn)書(shū)包，為第二天做好準備。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當然這些事情，家長(cháng)要培養孩子自己完成，而不要親力親為，代替孩子完成。

　　2、為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。主要是不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，看電視容易引起學(xué)生的無(wú)意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意，讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意，同時(shí)，也不利于他將來(lái)在課堂上集中注意力。很多家長(cháng)表示，孩子開(kāi)學(xué)了還在看電視，這是堅決不允許的，希望家長(cháng)在這方面把好嚴關(guān)。

　　3、不要過(guò)分的保護孩子。

　　比如說(shuō)，孩子遲到了站一會(huì )兒、作業(yè)不認真重新寫(xiě)、要把任務(wù)完成好再離開(kāi)、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養成好習慣的必要手段。老師面對的是全體，公正、公平是樹(shù)立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩穩的走進(jìn)教室，其他孩子看在眼里會(huì )怎樣想，第二天又會(huì )怎樣做？作業(yè)本忘記帶了，作業(yè)忘記做了，當沒(méi)事發(fā)生，其他孩子會(huì )怎樣想？這名孩子能保證下次一定能記住嗎？在開(kāi)學(xué)初，很多家長(cháng)就跟老師說(shuō)過(guò)，對我們家孩子嚴格點(diǎn)，我相信，老師和家長(cháng)是一樣的，都是為了孩子的將來(lái)好！我們也非常需要得到家長(cháng)們的理解與支持。

　　最后我以卡拉。詹姆斯的一句話(huà)“對許多人來(lái)說(shuō)，生命中最長(cháng)的一英里就是從依賴(lài)到獨立之間的距離�！眮�(lái)結束。我們現在所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽(tīng)每一朵花開(kāi)的聲音�。�！愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。

　　———===分頁(yè)標題===———

尊敬的各位家長(cháng)朋友：

　　大家好！

　　我是一年級（2）班的班主任兼語(yǔ)文教師，我姓劉。首先感謝在座各位家長(cháng)朋友能來(lái)參加您孩子小學(xué)階段的第一次家長(cháng)會(huì )，我也衷心的希望今后的每一次的家長(cháng)會(huì )都能得到你們的支持。

　　父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的.成長(cháng)起著(zhù)舉足輕重的作用，老師是孩子成長(cháng)的引路人，對于孩子的成長(cháng)起著(zhù)深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì )溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話(huà)題……我作為一年（2）班的班主任，為有像您孩子這樣的活潑可愛(ài)的學(xué)生而感到自豪。在即將開(kāi)始的小學(xué)生活里，我將用我的愛(ài)心、責任心，悉心的呵護您的孩子，陪伴他（她）一點(diǎn)一滴地成長(cháng)。我也殷切地盼望著(zhù)能得到各位家長(cháng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、快樂(lè )、蓬勃向上地發(fā)展。

　　那么這次家長(cháng)會(huì )，我想從以下三個(gè)方面與各位家長(cháng)進(jìn)行交流與探討：

　　第一方面是關(guān)于學(xué)習的準備

　　1、學(xué)習用品：

　�。�1）每本書(shū)都要包上書(shū)皮，我在班上強調過(guò)，要求學(xué)生的書(shū)要包上書(shū)皮，我也檢查過(guò)，有些家長(cháng)們做得很好，但少數家長(cháng)沒(méi)有將所有書(shū)都包上書(shū)皮，希望家長(cháng)們下次能注意，包括我們即將發(fā)的練習冊之類(lèi)的作業(yè)，也請您給他包上書(shū)皮，以便于學(xué)生保管好自己的書(shū)。

　�。�2）作業(yè)本的準備，請家長(cháng)要準備拼音本、寫(xiě)字本（田字格本）、拼寫(xiě)本（田字格帶拼音本）、算術(shù)本。買(mǎi)的時(shí)候注意買(mǎi)低年級的作業(yè)本。

　�。�3）文具的準備。文具盒，盡量準備一些簡(jiǎn)單實(shí)用的。文具盒里的文具不要過(guò)多，也不要過(guò)少，4—5支削好的鉛筆（不要用自動(dòng)鉛筆）、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆上可以粘好孩子的姓名，以免丟失找不到。鉛筆每天在家削好，不要讓孩子帶小刀到學(xué)校，同時(shí)要教育孩子不要用鉛筆打鬧，以免發(fā)生意外。班級中有極個(gè)別孩子的文具盒過(guò)小或者過(guò)于花哨，請家長(cháng)今后注意或者重新?lián)Q一個(gè)。另外要提醒孩子每天上學(xué)前、放學(xué)前注意檢查文具有沒(méi)有帶齊、遺失，昨天下午就有幾位孩子忘帶文具盒，丟了鉛筆。

　�。�4）為孩子準備一本記家庭作業(yè)的便簽本，（注意不要用作業(yè)本記家庭作業(yè)）每天查看孩子記家庭作業(yè)的內容，并按本上的內容做好第二天的準備。

　�。�5）每天晚上參照學(xué)校的課程表幫助孩子準備好第二天的課程用書(shū)，帶好一切學(xué)習用品。剛開(kāi)始的時(shí)候是家長(cháng)幫助孩子完成，但到了一定的時(shí)間這些事情要由孩子自己來(lái)完成。

　　2、生活用品

　　每位學(xué)生上學(xué)都要帶好紙巾、衛生紙，天熱可以帶一瓶水，水是最好的飲料不要用其他飲料代替水，一是影響孩子的身體健康，二是讓孩子養成不好的習慣。在學(xué)校學(xué)習期間，不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學(xué)校，開(kāi)學(xué)我就跟孩子說(shuō)過(guò)，但是，我還是看到有孩子帶零食到學(xué)校來(lái)吃，帶玩具來(lái)玩。也盡量讓孩子不帶零花錢(qián)，盡量不要在周?chē)�小店買(mǎi)東西吃，那樣很不衛生。昨天放學(xué)看到有家長(cháng)接了孩子后就在學(xué)校邊買(mǎi)零食給孩子吃，這樣不但不衛生，而且還會(huì )讓孩子養成好吃的壞習慣。孩子如果實(shí)在餓，可以提前可以買(mǎi)一些牛奶、餅干之類(lèi)的有營(yíng)養的東西放在家里。

　　另外，讓孩子穿上宜于活動(dòng)的服裝上學(xué)，女孩不要穿吊帶，涼拖，男孩不要留怪發(fā)。要注意衣服的整潔。（有體育課時(shí)一定要穿運動(dòng)鞋，女生不穿裙子。）

　　第二方面是關(guān)于孩子學(xué)習方面

　　孩子的學(xué)習成績(jì)是每一位家長(cháng)都關(guān)心的，當然更是我們做老師所關(guān)注的，其實(shí)做老師和家長(cháng)的都是一個(gè)共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績(jì)，但優(yōu)異成績(jì)的取得就需要孩子自身、家長(cháng)和老師的共同努力，所以下面就說(shuō)說(shuō)關(guān)于提高孩子學(xué)習成績(jì)的幾點(diǎn)做法：

　　1、陪孩子學(xué)習。一年級的孩子剛入學(xué)，他們自己獨立學(xué)習的能力暫時(shí)還沒(méi)有具備，所以在他們回家讀書(shū)、寫(xiě)字的時(shí)候就需要家長(cháng)在一旁陪著(zhù)，尤其是在寫(xiě)字上，孩子的握筆姿勢，書(shū)寫(xiě)姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們在沒(méi)有人在一旁提醒一定不會(huì )按照課堂上規范的姿勢（書(shū)寫(xiě)三個(gè)一）去做。所以希望孩子在回家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候家長(cháng)能陪在身邊。

　　2、做孩子的學(xué)習助手。盡管一年級的知識程度還不深，但是新課標的知識量卻很大，比如說(shuō)語(yǔ)文每一篇課文要求會(huì )認的生字就有十幾個(gè)，多數的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認會(huì )真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預習，最好把生字認會(huì )，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì )很容易把新課的生字記會(huì )。

　　有很多家長(cháng)認為只有寫(xiě)的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識已經(jīng)很落伍了，我們現代教育培養的不是只知道死讀書(shū)的書(shū)呆子，而是有創(chuàng )新意識、有合作精神、動(dòng)手能力強、表達能力好的全面發(fā)展的人才。一年級更突出這一點(diǎn)，讀、畫(huà)、說(shuō)、做、寫(xiě)，哪一樣作業(yè)家長(cháng)都要積極配合，嚴格把關(guān)，比如幫助孩子做拼音卡片、做頭飾、做學(xué)具等等，提高孩子的學(xué)習興趣，幫助孩子及時(shí)復習當天的學(xué)習內容，聽(tīng)寫(xiě)，口算。這樣才能提高孩子的學(xué)習成績(jì)！盡管我會(huì )在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出，相信你的孩子一定會(huì )很出色。

　　說(shuō)到這里，我還想把我平時(shí)布置作業(yè)的一些方法與各位家長(cháng)交流一下：我平時(shí)布置的作業(yè)一般都是寫(xiě)在黑板的左邊（特殊情況寫(xiě)在右邊）隨著(zhù)孩子學(xué)習的深入，我會(huì )用拼音或漢字交換著(zhù)書(shū)寫(xiě)，要求學(xué)生抄在便簽本上，如果你看到孩子在上面畫(huà)了一張嘴巴，就是要求學(xué)生回家讀的作業(yè)，如果你看見(jiàn)上面畫(huà)了一支小鉛筆，那是要求家長(cháng)簽字的作業(yè)。由于一年級的孩子比較小，所以書(shū)面的作業(yè)有限，口頭的作業(yè)較多，而我們又不可能跟在你的孩子回家檢查他的口頭作業(yè)，第二天到學(xué)校我也無(wú)法每個(gè)孩子都檢查他會(huì )不會(huì )讀，所以，我希望各位家長(cháng)克服一下困難，如果有讀的作業(yè)，一定要督促孩子讀，并簽字。

　　第三方面是關(guān)于作息時(shí)間：

　　1、首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時(shí)間。

　　目前我們實(shí)行的是夏季作息時(shí)間，早晨上課的時(shí)間是8：00，中午放學(xué)時(shí)間是：周一11：50，周二至周五11：00。下午上課的時(shí)間是2：00，下午的放學(xué)時(shí)間是周一、周二4：20，周三至周五3：30。在這兒我要提醒幾點(diǎn)：

　�。�1）請您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬(wàn)不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀(guān)念、遵守規章制度。送孩子的時(shí)候請您送到學(xué)校門(mén)口，讓孩子自己走到教室，鍛煉孩子的自理能力。這兩天有家長(cháng)不放心，經(jīng)常跟到學(xué)校，希望家長(cháng)能配合我們，把孩子放心的交給我們，不要隨意進(jìn)出學(xué)校。另外請各位家長(cháng)按時(shí)送孩子，不要遲到，也不要過(guò)早到校，早晨在7：30分以后，下午在1：30之后到校。（如果有特別情況要求學(xué)生提前到，我會(huì )對學(xué)生個(gè)別交代。）

　�。�2）接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲，過(guò)早，你會(huì )等得不耐煩，浪費您的寶貴時(shí)間。過(guò)遲，孩子等急了，萬(wàn)一出意外了就不好了。同時(shí)，我要提醒各位家長(cháng)，當你來(lái)接孩子時(shí)，最好是在校門(mén)口接孩子，因為有時(shí)候會(huì )碰到老師在輔導學(xué)生做作業(yè)或交代事情，這時(shí)，有的家長(cháng)就會(huì )在教室的門(mén)外、窗外圍觀(guān)，這樣分散了孩子的注意力，也影響您的孩子上課。當然，有些家長(cháng)想看看孩子是怎么上課的，表現怎么樣，是不是聽(tīng)講了，有沒(méi)有做小動(dòng)作等等，這些您也不必擔心，我們學(xué)校每學(xué)期都會(huì )有一個(gè)星期的開(kāi)放周，專(zhuān)門(mén)歡迎家長(cháng)來(lái)校聽(tīng)課。

　�。�3）一年級的孩子由于年齡小，學(xué)校門(mén)口的馬路車(chē)輛比較多，所以家長(cháng)們盡可能地接送孩子上學(xué)、放學(xué)，以免發(fā)生意外情況。

　　2、其次您要做好孩子在家的作息時(shí)間。

　�。�1）您要控制好孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，最好規定一個(gè)時(shí)間段。希望家長(cháng)回到家一定盡到監督孩子家庭作業(yè)的責任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫(xiě)整潔、規范，寫(xiě)作業(yè)時(shí)一定不能邊寫(xiě)邊玩。你每天能看一看他的作業(yè)，聽(tīng)一聽(tīng)孩子讀拼音、生字、詞語(yǔ)、兒歌、課文，對孩子早日養成及時(shí)寫(xiě)作業(yè)的習慣、提高學(xué)習興趣非常有好處，同時(shí)您還可以通過(guò)每天的家庭作業(yè)了解孩子當天的學(xué)習情況。曾經(jīng)有些家長(cháng)對我訴苦，為孩子不寫(xiě)作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫(xiě)作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實(shí)，就是因為從一開(kāi)始沒(méi)在意，沒(méi)讓孩子養成好習慣，到后來(lái)再管就非常困難，家長(cháng)到那時(shí)再后悔就晚了。隨話(huà)說(shuō)“良好的開(kāi)端是成功的一半”，希望家長(cháng)從起跑線(xiàn)開(kāi)始，讓孩子早日養成終身受益的好習慣。

　�。�2）你要控制好孩子休息的時(shí)間。昨天上課有些孩子發(fā)困。所以家長(cháng)要讓孩子早睡早起，最好能在晚上8點(diǎn)30分之前入睡。只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習活動(dòng)中保持旺盛的精力。

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尊敬的各位家長(cháng)：

　　您們好！

　　感謝各位家長(cháng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，這既是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作的支持，特別是對我的工作的支持。很多家長(cháng)，雖然我們很少見(jiàn)面，但我們的心都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長(cháng)起著(zhù)舉足輕重的作用，老師是孩子成長(cháng)的引路人，對于孩子的成長(cháng)起著(zhù)深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì )溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話(huà)題，我作為班主任。為有像您孩子這樣的活潑可愛(ài)的學(xué)生而感到高興。在學(xué)校里，我將用我的愛(ài)心、責任心來(lái)呵護您的孩子，與他們一點(diǎn)一滴地成長(cháng)。我會(huì )盡我的知識，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識，學(xué)交往，我也盼望著(zhù)能得到各位家長(cháng)的大力支持和配合，讓孩子在家、在校這兩個(gè)生活、學(xué)習的主要環(huán)境里和諧、快樂(lè )、蓬勃向上地發(fā)展。對于一年級新生來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)是培養學(xué)生養成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學(xué)習，為了使您的孩子早日適應小學(xué)生活，我自己的幾方面想法和各位家長(cháng)商討一下，向各位家長(cháng)提出以下幾點(diǎn)建議：

　　一、學(xué)習習慣

　　1、要督促孩子按時(shí)上學(xué)。

　　2、培養孩子養成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣；家長(cháng)每天查看孩子作業(yè)是否認真，讀、寫(xiě)、算、默、背是否過(guò)關(guān)，有問(wèn)題及時(shí)補救，并簽字證明

　　3、生活不要包辦，養成孩子自己查看課表、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習用品，我建議列一張每天必帶必需品表貼在顯眼處，每天對照表格來(lái)檢查。

　　4、放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習了什么，最好多問(wèn)課堂上提了多少問(wèn)題或是問(wèn)舉了多少次手？以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習，這也是訓練他們的口頭表達與交際能力；

　　5、鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書(shū)的好習慣。（建議家長(cháng)們規定孩子們每個(gè)星期說(shuō)一個(gè)故事給你聽(tīng)，來(lái)培養孩子的表達能力，為以后寫(xiě)作文打基礎，注意適當糾正孩子們的口頭表達）

　　6、在平時(shí)生活中注意多多識字和相互交流。這不光是認識課本中的字詞，在日常生活當中所看到字詞也要教會(huì )孩子們怎么去記，這也是讓小孩養成善于動(dòng)腦的習慣。

　　7、保護好眼睛，注意孩子讀書(shū)寫(xiě)字的正確姿勢，遠離眼鏡這個(gè)負擔。

　　二、生活習慣

　　1、注意衛生，每位學(xué)生都帶好紙巾、以后隨天氣的變化，要記得帶好雨傘、雨衣，自己采取一定的方法去記住。帶好生活用品。

　　2、體育課當天要穿好球鞋，美術(shù)、音樂(lè )、勞動(dòng)等科目要按老師要求帶好相應用具，有校服后每周一升旗請提醒學(xué)生穿校服。在此，我建議家長(cháng)們把課程表抄一份回家，這樣也好為小孩準備該用的東西。

　　3、父母可教會(huì )孩子一些入學(xué)必需的生活技能，如穿脫衣服，系鞋帶，整理書(shū)包，遇到困難會(huì )尋求幫助，行走時(shí)不要跑、跳，不在馬路上玩耍，會(huì )用鑰匙開(kāi)門(mén)，倒開(kāi)水等，同時(shí)教育學(xué)生不做危險動(dòng)作，不猛跑，不亂扔東西，樹(shù)立安全意識和自我保護意識。（現在的父母都只有一個(gè)孩，孩子逗打的現在是再所難免的，希望家長(cháng)能以心換心，相互理解）。

　　4、支持孩子參加學(xué)校里的各項活動(dòng)，讓其充分展示自我，鍛煉能力；（孩子學(xué)了特長(cháng)就是要他們大膽的充分的去展示自我的）。

　　5、在學(xué)校學(xué)習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢(qián)，懂得節約。

　　6、培養孩子不撒謊、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜學(xué)習用具、團結同學(xué)、尊敬老人，孝敬父母，尊師守紀等好習慣，總之，要教育孩子好的思想，孩子們長(cháng)大了才會(huì )是個(gè)有理想、有道德、有文化的好青年。

　　教育孩子需要言傳身教。教育孩子要言傳身教。孩子是家長(cháng)的鏡子。沒(méi)有教不好的孩子，只有不好的教育方法。

　　三、補充

　　1、建議您盡量有人來(lái)接送，畢竟他們還小，以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子，要告訴孩子不要亂跑或獨自回家，應找老師或在傳達室等候；也希望家長(cháng)按時(shí)的接送自己的孩子。

　　2、病、事假及學(xué)生在校時(shí)要臨時(shí)外出，能否先向老師請假，如果您沒(méi)有向我們請假，我們見(jiàn)不到孩子心里會(huì )很著(zhù)急的，還請家長(cháng)諒解。

　　3、學(xué)具準備：鉛筆、橡皮、直尺、文具盒、書(shū)包。原則：簡(jiǎn)單、實(shí)用。

　　建議：

　　1、鉛筆準備7支，在家削好，鉛筆刀不需要帶到學(xué)校里來(lái)，教室已經(jīng)有了；橡皮帶一塊就夠了。

　　2、讓孩子自己在睡前把書(shū)包整理好，我們在孩子睡了以后偷偷檢查，要堅持一到兩個(gè)月，幫助孩子養成整理的習慣。

　　3、調整生物鐘。小學(xué)跟幼兒園完全不一樣，，而且一天要上6節課，可以說(shuō)孩子是非常累的。因此我們要保證孩子充足的睡眠時(shí)間。晚上最好9點(diǎn)就上床睡覺(jué)。早上到校時(shí)間：7點(diǎn)。我們7顛20分鈴聲一響，所有孩子都集中到操場(chǎng)進(jìn)行早鍛煉，如果他晚到，其他孩子已經(jīng)在操場(chǎng)了，這樣就影響了孩子鍛煉的時(shí)間，另外其他人會(huì )以為他遲到，會(huì )看不起他，這對孩子的影響也不好。

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各位家長(cháng)，

　　大家早上好。我是一（4）班的班主任也是本班的語(yǔ)文老師。首先歡迎大家來(lái)到學(xué)校，感謝大家放棄休息來(lái)參加學(xué)校組織的家長(cháng)活動(dòng)。下面我先介紹下我們班的基本情況。我班總共有62名學(xué)生。其中28位男生，34位是女生。一個(gè)多月轉眼過(guò)去了，對各位家長(cháng)來(lái)說(shuō)，從孩子幼兒園進(jìn)入了小學(xué)至今，也感受到了孩子身上的許多變化。在這里我感謝大家對孩子的教育、引領(lǐng)和關(guān)愛(ài)。以及我們教師工作的理解、支持與配合。

　　從開(kāi)學(xué)之初到現在，我們的學(xué)生確實(shí)越來(lái)越 “有模有樣”了。記得，他們剛進(jìn)校的時(shí)候，還有個(gè)孩子去領(lǐng)書(shū)的時(shí)候哭著(zhù)鼻子迷路了�？纯慈缃竦乃麄�，儼然是另外一副模樣。每天早晨，同學(xué)們都能自個(gè)兒進(jìn)校門(mén)，找到班級，并且有序的進(jìn)行早讀活動(dòng)。不僅如此，有些早來(lái)的同學(xué)，還能獨立去辦公室拿鑰匙，自己打開(kāi)教室門(mén)，然后先進(jìn)行早讀。早讀時(shí)間，最初是由我來(lái)領(lǐng)讀，后來(lái)我請了幾位課堂表現比較出色的孩子來(lái)做領(lǐng)讀員，他們的穩定表現也讓我越來(lái)越放心。

　　在這一個(gè)月中，學(xué)生的成長(cháng)是顯而易見(jiàn)的。從他們戴上紅領(lǐng)巾的那天起，我就告訴他們，你們已經(jīng)不是個(gè)幼兒園的小朋友了。從這一刻起，你就是個(gè)小學(xué)生了。比起幼兒園的孩子，小學(xué)生更有紀律性、目標性。確實(shí)，他們一步一步也是這樣做的。剛開(kāi)始的上課，我還記得，那是大半節課的教紀律和講課堂規矩，小半節的教課。上課時(shí)，老師的教學(xué)任務(wù)總會(huì )被學(xué)生這樣或者那樣的問(wèn)題打斷，甚至是來(lái)不及完成�，F在，我們上課的時(shí)候，學(xué)生已經(jīng)能基本做到懂課堂紀律，上好課了。再說(shuō)說(shuō)排隊問(wèn)題。剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候，排一條隊伍對學(xué)生來(lái)說(shuō)是好玩有趣的，可是對老師來(lái)說(shuō)真的很頭疼。學(xué)生喜歡動(dòng)，喜歡瞻前顧后，更喜歡打打鬧鬧，有時(shí)兩個(gè)老師管一條隊伍，學(xué)生都排不好。但是，經(jīng)過(guò)我們的訓練和培養，現在學(xué)生的隊伍也達到了要求，“快、靜、齊”，像小士兵一樣訓練有素了。同時(shí)也不需要兩個(gè)老師來(lái)看了。他們的這些進(jìn)步于學(xué)生自身的努力密不可分，同時(shí)也是家長(cháng)良好教育的成果。

　　每次我遇到家長(cháng)，他們總會(huì )問(wèn)我：“我孩子的學(xué)習怎樣？”這也是許多家長(cháng)普遍關(guān)注的話(huà)題。

　　一年級的學(xué)生，其實(shí)從智力方面來(lái)說(shuō)，都是差不多，當然聰明的孩子也有，但是少數的。一年級的學(xué)生學(xué)習成績(jì)的好壞，更多取決于孩子的學(xué)習習慣和態(tài)度。畢竟一年級階段，孩子學(xué)習的內容還是相對比較容易，內容也比較少。因此，學(xué)習習慣和態(tài)度的養成，是我們低年級學(xué)生的一個(gè)教育重點(diǎn)。習慣的養成并非是一朝一夕就能練成的，這需要的訓練和積累。這就需要家長(cháng)的協(xié)助。學(xué)校里，我們會(huì )對孩子進(jìn)行指導和訓練。但是，到了家里這種培養也要需要延續。不要讓孩子產(chǎn)生一種錯覺(jué)。好習慣是學(xué)校里的一樣任務(wù)來(lái)完成，而要孩子意識到好的習慣將要伴隨他一生。這就需要家長(cháng)加強教育與引導，特別是良好習慣的訓練。比如：最近班級里，我每天會(huì )發(fā)現很多的鉛筆。早晨，問(wèn)學(xué)生是誰(shuí)丟的��？沒(méi)有人回答。還有�；�、紅領(lǐng)巾之類(lèi)的，經(jīng)常有學(xué)生找不到或者丟失。這反映出了孩子不會(huì )管理自己的文具用品。有些孩子認為：“反正爸媽會(huì )給我買(mǎi)的�！边@種想法會(huì )讓孩子不愛(ài)惜自己的東西。其實(shí)，也是給家長(cháng)帶來(lái)了很多的麻煩。要改變這種狀況，家長(cháng)可以多多引導孩子，教育孩子愛(ài)惜自己的物品，教育自己的孩子別人得東西再好也是別人的，不要隨便去拿。這些教育會(huì )對我們的孩子受益終身。

　　對孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習是他們的主要任務(wù)。然而學(xué)習不僅僅是課本上的知識學(xué)習，孩子的健康成長(cháng)，需要學(xué)習許多做人、做事的知識與道理。養成許多良好的學(xué)習、生活、行為習慣。家長(cháng)們都知道“一個(gè)好的學(xué)習習慣能影響人的一生�！边@必須要家長(cháng)的協(xié)同，雙管齊下，才能真正讓孩子養成一個(gè)好習慣。

　　接著(zhù)，我要說(shuō)說(shuō)我們的語(yǔ)文課，語(yǔ)文課近階段開(kāi)始識字。我很驚喜的發(fā)現，我們班有許多“識字能手”，像陳一婷、武佳儀、閆如玉等。不僅老師教過(guò)的字熟記于心，同時(shí)，沒(méi)教過(guò)的字也能認識讀出來(lái)。他們的識字數量和正確率讓我吃驚，這個(gè)功勞歸功于我們的家長(cháng)，可以看出你們的用心教育，同時(shí)也看到了你們對孩子的殷切期望。對于一年級的孩子來(lái)說(shuō)，真正學(xué)習新知識的時(shí)間是有限的――那就是每堂課寶貴的四十分鐘。孩子的注意力也是有限的，語(yǔ)文課一般利用前20分鐘來(lái)講課，后20分鐘來(lái)寫(xiě)字做練習等等。由于一年級的孩子自控能力比較差，家長(cháng)一定不要讓孩子帶零食和玩具來(lái)學(xué)校。有些孩子的注意力往往被一塊糖，甚至是一張貼紙吸引而無(wú)心上課。只有每堂課都安心靜下心來(lái)，學(xué)生集中了注意力，用心完成作業(yè)、練習等，才能真正學(xué)好這一堂課。這不僅需要老師的教育也需要家長(cháng)的協(xié)助――那就是有意識的培養學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)習慣，上課習慣。家長(cháng)在家的時(shí)候，多多注意和觀(guān)察孩子，相信一定能找出一個(gè)好的方法來(lái)訓練孩子的。

　　然后，我想來(lái)說(shuō)說(shuō)，我們的課后情況。對于一年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，好動(dòng)是他們的天性，但無(wú)克制地奔跑、打鬧，不僅存在安全隱患，而且會(huì )影響上課情緒。為此，一年級的教育管理，必須要十分的耐心和不嫌煩的重復。剛入校門(mén)，學(xué)生對于新環(huán)境有著(zhù)好奇心也有著(zhù)冒險的沖動(dòng)，我們盡量減少孩子單獨活動(dòng)的機會(huì )，一方面保證孩子的安全；另一方面，也是出于孩子管理的需要。隨著(zhù)對于周?chē)�環(huán)境的熟悉，有些孩子已經(jīng)學(xué)會(huì )了怎樣進(jìn)行安全有序的課外活動(dòng)，但有些孩子依然會(huì )追逐打鬧。這就需要我們在座各位家長(cháng)的引導，告訴我們的孩子才是安全的活動(dòng)，怎樣去保護自己的同時(shí)也學(xué)會(huì )保護他人。孩子在家的時(shí)候，有意識地控制孩子的自由活動(dòng)時(shí)間，可以安排孩子做些更有意義的活動(dòng)，比如：多讀一些課外圖書(shū)，畫(huà)畫(huà)，練習一門(mén)藝術(shù)活動(dòng)等。不僅讓鍛煉了孩子的定力，更讓孩子在今后的生活中受益匪淺。

　　最后，我想說(shuō)說(shuō)孩子的語(yǔ)文方面的一些問(wèn)題。

　　語(yǔ)文教學(xué)現階段是以拼音為主，后階段是以識字、寫(xiě)字為主�，F在我們語(yǔ)文作業(yè)涉及到三套作業(yè)本：課堂作業(yè)本、聽(tīng)寫(xiě)本、家庭作業(yè)本�，F階段在家長(cháng)的協(xié)助，學(xué)生的努力下，大多數的孩子拼音學(xué)的都不錯。拼音是識字的基礎，所以請家長(cháng)今后同樣不要忽視孩子的拼音。后階段，我們的識字量慢慢增大，對于孩子的要求也越來(lái)越高。我們主要通過(guò)兩種方式來(lái)鞏固，一種是口頭作業(yè)，一種是書(shū)面作業(yè)�？陬^作業(yè)，主要是讀筆順表和讀、背課文。筆順表是我們一年級特有的，進(jìn)入二年級后，就沒(méi)有了。如果每次布置預習筆順表，孩子不去認真完成，就會(huì )導致第二天上課孩子跟不上。那么，筆順顛倒，少寫(xiě)、漏寫(xiě)都影響孩子的認字、識字。書(shū)面作業(yè)，同樣非常重要。我發(fā)現孩子的回家作業(yè)往往質(zhì)量都比較高。這與家長(cháng)的悉心指導和教育分不開(kāi)，孩子的字進(jìn)步也越來(lái)越大。同時(shí)，我也發(fā)現學(xué)生的字進(jìn)步了，本子也越來(lái)越干凈整潔了。家長(cháng)平時(shí)在家，不僅教育孩子自己要愛(ài)干凈，本子同樣也要干凈整潔。對于那些感覺(jué)學(xué)習比較輕松的學(xué)生，能夠很快的完成作業(yè)學(xué)有余力的學(xué)生，我也建議家長(cháng)可以給孩子看些帶拼音的課外書(shū)。一方面鞏固拼音，另一方面，培養了閱讀習慣。剛開(kāi)始，家長(cháng)可以個(gè)孩子看些圖比較大的，字句短些的圖書(shū)。由淺入深，慢慢培養，到了二、三年級，我們的學(xué)生會(huì )遇到閱讀理解的題目，這會(huì )幫助我們的孩子未來(lái)更好的適應。當然，如果現在對于學(xué)習不覺(jué)得輕松的家長(cháng)，還是要抓好現階段學(xué)習�？梢园验喿x推延到第二學(xué)期也不遲。

　　孩子的教育不單單只是靠一次家長(cháng)會(huì )就能解讀，家長(cháng)平時(shí)還要多關(guān)注我們的孩子。我發(fā)現，往往那些家長(cháng)更關(guān)注的學(xué)生進(jìn)步更快、信心也更強。我會(huì )竭盡所能來(lái)幫助每一個(gè)孩子，使他們能更好的發(fā)展。在提高他們學(xué)習的同時(shí)也培養他們不同的個(gè)性。希望我們的孩子能夠健健康康，快快樂(lè )樂(lè )的學(xué)習與成長(cháng)。

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