高中畢業(yè)典禮演講稿優(yōu)秀
通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。在當下社會(huì )，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的高中畢業(yè)典禮演講稿優(yōu)秀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中畢業(yè)典禮演講稿優(yōu)秀1
各位領(lǐng)導、老師們、同學(xué)們：
大家上午好！
我很高興。今天這個(gè)典禮是為你們開(kāi)的。這是你們人生旅途中跨過(guò)一個(gè)新的里程碑的時(shí)刻。在這里，我要代表所有老師向你們表示祝賀：
同學(xué)們，你們畢業(yè)了！
今天這個(gè)情形，讓我想起十多年前的自己。那時(shí)，我也和同學(xué)一般模樣，看著(zhù)朝夕相處了三年的老師和同學(xué)，回想三年高中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，悠長(cháng)的《酈歌》在心間回蕩。我相信，每一個(gè)同學(xué)都記得三年前自己剛進(jìn)一中時(shí)的模樣。懷著(zhù)興奮，懷著(zhù)憧憬，在三年的磨練中你們收獲了淚水與歡笑，你們穩健地邁入成年，你們成長(cháng)為品學(xué)兼優(yōu)的嘉中學(xué)子。
各位同學(xué)，你們將要告別自己的高中時(shí)代了。我沒(méi)有什么禮物送給你們，只送給你們幾句話(huà)：
畢業(yè)意味著(zhù)高考的到來(lái)，離高考只有53天了。高考是一場(chǎng)學(xué)識與心態(tài)的較量。三年來(lái)，大家在百年名校從嚴求實(shí)校風(fēng)熏陶下成長(cháng)，是同齡人中的佼佼者。我們沒(méi)有理由在高考面前畏懼與退縮。所以，面對高考，勇敢地迎上去吧！想一想李太白的“天生我材必有用”，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地長(cháng)風(fēng)破浪吧！我要送給大家的第一句話(huà)，就是那句大家都很熟悉的廣告：我有，我可以！
我想送給大家的第二句話(huà)，大家也很熟悉。在《勸學(xué)》中，荀子說(shuō)：“故木受繩則直，金就礫則利�！毕乱痪�，同學(xué)記得嗎？對了，是“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣�！蔽蚁牒痛蠹艺f(shuō)說(shuō)“參省”二字。
所謂“參省”，就是檢查、省察。在高考前的這段時(shí)間里，我們要做一定量的練習，但是，如果我們被練習壓著(zhù)抬不起頭來(lái)，疲于應付的話(huà)，我們的復習是無(wú)效的。查漏補缺，重要的是要有自省意識。不要畏懼地仰望知識，而應該俯視知識，把知識的網(wǎng)張開(kāi)，仔細檢查每一個(gè)結點(diǎn)，看看它是否結實(shí)了。
有勇有謀，戰無(wú)不勝。讓高考來(lái)證明你吧！
可是高考并不意味著(zhù)學(xué)習的終結。胡適1929年在中國公學(xué)18年級畢業(yè)時(shí)說(shuō)了一句話(huà)，我想引過(guò)來(lái)送給大家：不要拋棄學(xué)問(wèn)。這句話(huà)所說(shuō)的意思和我們一中的校訓“成德達才”是一致的。我希望一中三年的學(xué)習與生活，留給大家的`是終生受益的求知精神。這一點(diǎn)，讓大學(xué)證明你，讓未來(lái)證明你！
同學(xué)們，你們當中的每一位，都是XXX中學(xué)的驕傲，都是我們每一個(gè)老師的驕傲。我相信，你們每一個(gè)人都能順利通過(guò)高考，都能在未來(lái)的人生道路上獲得成功，為你們的母校，XXX中學(xué)帶來(lái)更多的光榮與驕傲！
謝謝大家！
高中畢業(yè)典禮演講稿優(yōu)秀2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是，《感恩老師》。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。
從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，從人類(lèi)的結繩記事到今天信息時(shí)代，老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿其中。社會(huì )的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠老師。老師的默默付出換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機。
老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著(zhù)平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺，沒(méi)有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻的戰場(chǎng)。
老師的愛(ài)，叫師生情，這是人世間最嚴肅的'情：犯錯誤時(shí)教導我們的是老師；遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是老師。一個(gè)贊揚的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心；一句溫暖的問(wèn)候，讓我感受到第二種親情。
我的一位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是老師們共同的心聲，是他們內心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
當我懷著(zhù)害怕的心跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，老師，是您陽(yáng)光般的笑容給了我以安慰。您將我帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習的殿堂。
當我懷著(zhù)疑惑的心面對難題時(shí)，老師，是您耐心細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數學(xué)天地里。當我懷著(zhù)慚愧的心面對錯誤時(shí)，老師，是您意味深長(cháng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進(jìn)從錯誤走向正確的生活中。當我懷著(zhù)失落的心面對失敗時(shí)，老師，是您天使般的來(lái)到我身邊，給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中，帶進(jìn)了浩瀚的海洋里，也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里。當我懷著(zhù)喜悅的心對待成功時(shí)，老師，是您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的高山上，帶進(jìn)了上進(jìn)的流水中，也帶進(jìn)了自強不息的世界里。感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力；
感恩老師，給我飛翔的翅膀；
感恩老師，給我指明人生的方向；
感恩老師，給我放眼世界的慧眼……
不論我遇到了什么，您都會(huì )與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自?xún)刃牡馗卸髂�，我的老師，感恩您為我所做的一切�?/p>
什么是感恩呢？“感恩”是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是一個(gè)人健康心理的表現，一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心，絕對不會(huì )成為一個(gè)對社會(huì )做出貢獻的人；“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。
學(xué)會(huì )感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木；學(xué)會(huì )感恩，是為了將無(wú)以為報的點(diǎn)滴付出永銘于心。
感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事，它表現在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩！
用優(yōu)異的成績(jì)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。
鮮花可以枯萎，滄�？梢宰兩Ｌ�。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩老師！
謝謝大家！
高中畢業(yè)典禮演講稿優(yōu)秀3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、同學(xué)們：
大家上午好！
我是高二年級的白馬玉珍同學(xué)，很榮幸能作為學(xué)生代表在此發(fā)言。
在這緊張而又充滿(mǎn)希望的六月，學(xué)姐學(xué)長(cháng)們滿(mǎn)懷著(zhù)對高考必勝的信心和對未來(lái)的美好憧憬，即將告別相處了一千多個(gè)日日夜夜的城望一中，離開(kāi)分享淚水與汗水的老師和同學(xué)們。在此，我代表學(xué)弟學(xué)妹們送上最真誠的祝福與最美好的期許！
如果生命看作是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程，那么此刻的你們正處在一次蛻變的關(guān)鍵點(diǎn)上，未來(lái)還有很多歷練在等著(zhù)你們，而生命就是從這一次次蛻變中走向成熟與圓滿(mǎn)。
18歲這是一個(gè)夢(mèng)想與現實(shí)交織的年齡，這是一個(gè)愛(ài)做夢(mèng)與實(shí)現夢(mèng)的年齡，一線(xiàn)之差，愿你們在十字路口選擇實(shí)現夢(mèng)，并用辛勤與汗水去澆灌夢(mèng)，完成夢(mèng)想的生根發(fā)芽，即使途中偶遇挫折或困難，也要不忘初心，始終追隨本心，更不要在意他人的眼光。但丁曾說(shuō)：“不要在意別人的'話(huà)語(yǔ)，要像一座卓立的塔絕不因暴風(fēng)而傾斜�！睕](méi)有人相信一個(gè)輟學(xué)的孩子能牽手文學(xué)，而韓寒完美逆襲開(kāi)啟自己的文學(xué)路；沒(méi)有人相信一個(gè)聾子能在音樂(lè )上有所成就，而貝多芬終究成為音樂(lè )的王者；沒(méi)有人相信一個(gè)農民能與科技有所關(guān)系，而袁隆平卻成就了科技的神話(huà)，燕雀安知鴻鵠之志，蜩與學(xué)鳩難明九萬(wàn)里之高遠。我們最終的目標無(wú)疑是心中夢(mèng)想的實(shí)現，夢(mèng)想的實(shí)現，需要我們不忘初心，需要我們追隨本心，需要我們相信自己！
喜歡巴爾扎克的那句“困難，對于弱者來(lái)說(shuō)是一個(gè)萬(wàn)丈深淵，對于強者來(lái)說(shuō)卻是一筆巨大的財富”，喜歡精神上的強者史鐵生，或許他在身體上是一個(gè)弱者，但是那直面困難的勇氣讓他成為精神上的強者。當展翅的夢(mèng)想被禁錮在這方寸之間的輪椅上，當滿(mǎn)身的才情難以放飛，若是我們，我們會(huì )像史鐵生一樣直面困難嗎？生活的苦澀沒(méi)有壓垮他，困難在他面前化為虛無(wú)，雖然命若琴弦，卻從未放棄。追夢(mèng)的過(guò)程，亦然艱難坎坷，但我們一定要敢于直面困難，迎接挑戰，永不言敗。
英國生物學(xué)家、進(jìn)化論的奠基人達爾文隨“貝格爾”號考察船環(huán)球考察時(shí)，他環(huán)游海外、研究生物遺骸，記錄了50多萬(wàn)字的珍貴資料，最后寫(xiě)出了轟動(dòng)世界的《物種起源》巨作，創(chuàng )立了進(jìn)化論；法國小說(shuō)家、劇作人儒勒·凡爾納，為了寫(xiě)作《月球探險記》，閱讀了500多種圖書(shū)資料，讀書(shū)筆記多達2萬(wàn)2千本。不登高山，不知天之高也，不臨深淵，不知地之厚也；加里寧曾說(shuō)：“堅硬優(yōu)質(zhì)的鋼條，是經(jīng)過(guò)千錘百煉而成的，瑰麗美觀(guān)的貝殼是經(jīng)過(guò)水沖日曝而得，我們的意識和毅力也必須在火熱的斗爭中接受?chē)谰目简�，去�?jīng)受長(cháng)期的鍛煉�！眽�(mèng)想的實(shí)現不是一蹴而就，需要我們腳踏實(shí)地，日積月累，謙虛前行。
最后祝福學(xué)長(cháng)學(xué)姐們能在今后漫長(cháng)的追夢(mèng)與實(shí)現夢(mèng)的日子里，不忘初心，感恩生活，勇往前行，實(shí)現最初的夢(mèng)想，綻放多彩的生命！
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