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演講稿_因為有你
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。在日常生活和工作中，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的演講稿_因為有你，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
x老師給我留下深刻印象始于課堂上的一副對聯(lián)。
有一次講到文言文的對偶時(shí)，x老師給大家出了一副上聯(lián)：“過(guò)客匆忙，南來(lái)北往買(mǎi)東西”。同學(xué)們尋思半晌也無(wú)句應對。他站一旁雙手抱肩嘿嘿：“游子勤勉，夏去冬歸讀春秋。不錯吧;這是我初中時(shí)對上的，你們要加油喲!”
的確人生匆匆，大多數人都像過(guò)客一樣，來(lái)去匆匆。但有一個(gè)勤懇努力，智慧愛(ài)心的人卻在不到一年的短暫時(shí)光里給了我無(wú)盡的溫暖和感動(dòng)。他就是我們的語(yǔ)文老師——x老師。
x老師是一個(gè)中年男教師，中等個(gè)兒，不胖也不瘦，臉上架著(zhù)一副近視眼鏡，兩道銳利的目光從眼鏡片后面射過(guò)來(lái)時(shí)，好像要把人看穿的樣子，讓人覺(jué)得很?chē)烂C。剛接觸x老師時(shí)，我還真是畏懼過(guò)好一段時(shí)間，感覺(jué)他不好打交道。但沒(méi)過(guò)多久，我就改變了對他的看法。
初一第一次期中考試，我的語(yǔ)文考得很差，也就剛剛及格吧，那時(shí)真是叫人灰心喪氣啊。我好長(cháng)一段時(shí)間都郁悶得一言不發(fā)。突然有一天，x老師叫我去他辦公室一趟。我心情很是忐忑，心想肯定要挨批評了。但出乎意料的是，x老師沒(méi)說(shuō)一句重話(huà)，反而態(tài)度溫和，語(yǔ)氣親切，微笑著(zhù)拿出試卷，幫我分析考試得失的情況，指出問(wèn)題的癥結所在，并且鼓勵我不要氣餒，他讓我有任何學(xué)習上的困難和疑惑隨時(shí)都可以去找他。他說(shuō)他相信我，說(shuō)我的語(yǔ)文一定會(huì )學(xué)得越來(lái)越好，甚至說(shuō)我以后還可能名列前茅�；丶液髬寢尭嬖V我，原來(lái)談話(huà)前他已事先從媽媽和班主任那了解了我小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習的情況。走出辦公室，我原本陰沉的心一下子撥開(kāi)了迷霧。從那以后，我下定了要認真學(xué)好語(yǔ)文的決心。到期末考試時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信，自己的語(yǔ)文成績(jì)竟然一躍進(jìn)入了班上的前五名。這一切都離不開(kāi)老師的愛(ài)心鼓勵和細心幫助!
此后，我還去過(guò)幾次x老師辦公室，每一次看見(jiàn)的都是他專(zhuān)注工作的情景。他桌子上的作業(yè)本堆得像小山一樣x，你總看見(jiàn)他埋頭在不停地批呀，改呀，沒(méi)有一刻空閑。難怪老師說(shuō)他一個(gè)學(xué)期光改作業(yè)用掉的紅筆就有二十多支。爸媽說(shuō)，老師平常下班后沒(méi)有什么交際活動(dòng)，幾乎是零應酬。后來(lái)我明白了，原來(lái)他每天這樣忙于工作，專(zhuān)心教學(xué)，可能是在為我們做一個(gè)示范(也就是他經(jīng)常講的追求)——把努力學(xué)習和工作當作是生命本能的存在。
x老師對每一個(gè)學(xué)生都很關(guān)愛(ài)，很負責，他不想讓我們中的任何一個(gè)人掉隊。記得上學(xué)期期末考試結束后，x老師費盡心思作了一張試卷解析表，要同學(xué)們對照解析表分析自己的考試情況。他還特別囑咐考分偏低的同學(xué)，讓他們一個(gè)個(gè)拿著(zhù)試卷去辦公室找他，給他們講解錯題，分析失誤情況，總結學(xué)習方法�？上攵�，這是多么繁瑣的工作啊!可為了學(xué)生能在學(xué)習上有進(jìn)步，x老師真是“用心良苦”!
要是你看了x老師制作的作業(yè)分析表格，你就知道他簡(jiǎn)直就是一個(gè)“工作狂”。x老師每天批改完作業(yè)，就把作業(yè)完成情況繪制成表格，他會(huì )通過(guò)微信群及時(shí)反饋給家長(cháng)，那密密麻麻的數字和格子五顏六色，紅的、紫的、藍的、白的各種顏色都有，初看眼花繚亂，細看則讓人驚奇——不同的顏色代表作業(yè)完成的不同情況，比如紅的代表優(yōu)秀，紫的代表良好，藍的代表及格等等，讓你一下子就知道自己的作業(yè)做得怎樣。你想，這可要花費x老師多少心血呀!可x老師他說(shuō)，他習慣了，做得快，還可以省去科代表查數記錄的寶貴時(shí)間，而且便于長(cháng)期跟蹤。x老師他教兩個(gè)班語(yǔ)文，每天要改80多個(gè)學(xué)生的作業(yè)，有時(shí)一天還不只一項作業(yè)，這個(gè)工作量真是不小。當然這還沒(méi)算他與家長(cháng)們約談，為許多同學(xué)們修改和潤色習作呢。
這就是我們的x老師，一個(gè)在平凡的工作崗位上默默地承擔著(zhù)教育的責任，不停地傳遞著(zhù)智愛(ài)和能量的好老師。尤其讓弟子我敬佩的是，x老師他不光一心一意為學(xué)生，盡職盡責為教學(xué)，時(shí)時(shí)刻刻忙工作，而且他有遠大的教育夢(mèng)想——讓孩子不為語(yǔ)文學(xué)習而煩惱，讓家長(cháng)不為孩子學(xué)習而焦慮，讓“智愛(ài)語(yǔ)文”走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。
“何其幸運遇見(jiàn)你!”讓我由衷地道一聲：敬愛(ài)的x老師，謝謝您!因為有你，我們快樂(lè )幸福;因為有你，我們茁壯成長(cháng)!
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