陽(yáng)光校園我們是好伙伴演講稿(匯編15篇)
使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì )更加事半功倍。在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，演講稿使用的情況越來(lái)越多，相信很多朋友都對寫(xiě)演講稿感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的陽(yáng)光校園我們是好伙伴演講稿，希望對大家有所幫助。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴演講稿1
尊敬的xx：
在青陽(yáng)縣實(shí)驗小學(xué)，有一位熠熠閃光的校園之星，他取得了許多榮譽(yù)：池州市首屆美德少年、最美青陽(yáng)人、優(yōu)秀學(xué)干、三好學(xué)生、校園之星？？他臉上總掛著(zhù)自信的微笑，明亮的雙眸透著(zhù)智慧，sunny，clever and lovely是對他最好的概括。他是老爸媽眼中聽(tīng)話(huà)的好孩子，是同學(xué)們貼心的好朋友，更是老師得力的小助手，他就是王知航同學(xué)，一個(gè)陽(yáng)光男孩。
身為202班的班長(cháng)，王知航在創(chuàng )建文明校園的活動(dòng)中總是能夠起到模范帶頭作用，他從不在樓梯上追逐打鬧，輕上樓，靠右行。不攀折花木、踐踏草坪;不大聲喧嘩、亂丟雜物。每當看到教室里或是校園里出現了紙屑，他便立刻彎下腰撿起來(lái)，放到垃圾桶里。旁邊的同學(xué)問(wèn)："班長(cháng)，你不嫌臟嗎？"他認真地說(shuō)："手臟了沒(méi)關(guān)系，洗洗就干凈了，校園是我們生活學(xué)習的地方，我們要保持整潔美觀(guān)。"在他的榜樣示范引領(lǐng)下，同學(xué)們不再隨手亂扔紙屑，見(jiàn)到垃圾都紛紛主動(dòng)拾起。
自從擔任班長(cháng)那天起，他就用稚嫩的肩膀承擔起一份責任，班上中午在學(xué)校食堂就餐的同學(xué)有三四十人，怎么樣保持一個(gè)良好的就餐秩序呢，王知航主動(dòng)站出來(lái)說(shuō)："我來(lái)為大家服務(wù)！"從此，每天午餐時(shí)間，他就幫助食堂阿姨維持打飯的秩序，待同學(xué)們都打上飯他才最后一個(gè)端起飯碗，常常飯菜都涼了。等到中餐過(guò)后，他便督促同學(xué)們遵守紀律，按時(shí)午睡。當媽媽得知他因為天天督促別人而自己卻不休息時(shí)，心疼極了，要求他中午一定要午睡，他卻說(shuō)："媽媽?zhuān)也凰�，我要和值日同學(xué)一起看著(zhù)同學(xué)們午睡呢，他們中午不睡覺(jué)，下午就沒(méi)精力上課了。媽媽?zhuān)惴判�，我不累�?
就在不久前，王知航同學(xué)作為"最美青陽(yáng)人"參加了"青陽(yáng)縣最美青陽(yáng)人"表彰大會(huì )，劉縣長(cháng)親自為他頒發(fā)了獎狀。當記者采訪(fǎng)王知航時(shí)，他微笑著(zhù)告訴記者："其實(shí)，我也只是一個(gè)普通的小學(xué)生，做著(zhù)自己應該做的一切，只要你有一雙發(fā)現的眼睛，美德少年就在你我身邊，我只是其中最平凡的一個(gè)！"
這就是我們的美德少年王知航同學(xué)，他一點(diǎn)一滴從身邊的小事做起。彎下腰，撿紙片;停住腳，護小草;站出來(lái)，問(wèn)聲好;伸出手，幫助人，他用自己的一言一行，為同學(xué)們做出了榜樣，他無(wú)愧于"美德少年"的稱(chēng)號，我們相信，未來(lái)他會(huì )演繹更多的精彩。
謝謝大家！
陽(yáng)光校園我們是好伙伴演講稿2
校園中，書(shū)是不可缺少的一部分。正如俗語(yǔ)所說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，書(shū)可以使人變得聰慧，書(shū)可以陶冶情操，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在書(shū)的世界里演繹著(zhù)大千世界的真善美;書(shū)寄托著(zhù)前輩們對下一代的希望。
如何愛(ài)上讀書(shū)呢?其實(shí)讀書(shū)是一件快樂(lè )的事，就拿四大名著(zhù)來(lái)說(shuō)吧：讀《三國演義》的樂(lè )趣十分多，諸葛亮、曹操、劉備、周瑜、關(guān)羽、張飛……這些個(gè)性鮮明的人物，在兵馬交戰中上演著(zhù)一個(gè)又一個(gè)出神入化、膾炙人口的故事;“空城計”、“三氣周公瑾”、“草船借箭”等等，如果細細的品讀，就會(huì )感受到其中細致、錯綜復雜的政治軍事斗爭，升華自己的性情、知識、思想，何樂(lè )而不為呢?
《西游記》是一部神話(huà)小說(shuō)，想必大家都看過(guò)電視劇孫悟空在西天取經(jīng)的路上斬妖除魔，護送唐三藏的英雄形象，但是為何不去從書(shū)中體會(huì )“更古老的”孫悟空呢?如果通過(guò)書(shū)去了解西游記，那么孫悟空七十二變的神通廣大、豬八戒貪吃好玩、妖魔鬼怪的陰險狡詐、沙和尚的忠心耿耿就會(huì )深深地印在你的腦海中，揮之不去，與你一生相伴。
《水滸傳》中一百零八將個(gè)個(gè)勇猛無(wú)敵、忠心耿耿想必大家都有所了解，《武松打虎》中武松面臨危險，勇敢機智作斗爭的精神在生活中我們也可以學(xué)習。感受一百零八將的豪情，陶冶自己的情操，是多么快樂(lè )的事情啊!
讀《紅樓夢(mèng)》，最可貴的則是品味其中的人生，感受人生的喜怒哀樂(lè )，隨主人公林黛玉去感受淡淡的憂(yōu)愁，隨作者曹雪芹去感受人生的多變，讀了之后百感交集，升華了自己的感情，去與作者進(jìn)行一次感情上的談話(huà)。
讀書(shū)讓我增添了很多樂(lè )趣，我也學(xué)會(huì )了享受讀書(shū)的樂(lè )趣。在我童年的金屋中，永遠都存在著(zhù)兩個(gè)字“讀書(shū)”。只有先學(xué)會(huì )讀書(shū)，才懂得享受讀書(shū)的樂(lè )趣。只有讀書(shū)，我們的生活才有意義，我們的人生才會(huì )綻放出光芒，我們才不會(huì )虛度此生。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴演講稿3
清晨，當初升的太陽(yáng)灑進(jìn)我們校園，我們來(lái)到了校園，熟悉的鈴聲在耳畔響起，朗朗的書(shū)聲響遍校園，每個(gè)人的臉上洋溢著(zhù)笑容。校園顯得格外美麗。走進(jìn)這美麗的校園，一種陽(yáng)光，一種活力向你涌來(lái)。
樹(shù)兒正在隨風(fēng)搖曳，花兒正向我們微笑，你看!操場(chǎng)上的同學(xué)多有活力，一個(gè)個(gè)神采奕奕，跳繩、踢毽，絲毫感覺(jué)不到初冬的寒冷。在水池的一邊，腰鼓聲陣陣傳來(lái)，
原來(lái)同學(xué)們正在學(xué)習我們學(xué)校的特色呢!在腰鼓老師的帶領(lǐng)下，隊員們一絲不茍的學(xué)習呢!還有低年級的小朋友，一點(diǎn)也不勢弱，小隊輔導員正教他勉播體操，看
他們興奮的樣，好像迫不及待要和我們一起做。
在校園的一角，我們五(6)中隊正在訓練長(cháng)繩呢，兩個(gè)人用力的甩繩，而隊員們輕快地在長(cháng)繩里穿
梭，正在八字跳呢，一個(gè)連一個(gè)，怎么也不會(huì )斷截，那動(dòng)作輕快，敏捷，快速，一個(gè)個(gè)都是跳繩小健兒，隊員地臉上雖然汗水流淌，但是都很幸福，而有的同學(xué)在拍
毽子，五彩的毽子，橙色的球拍，使得活動(dòng)場(chǎng)地充滿(mǎn)了陽(yáng)光和活力，有同學(xué)可以連拍幾十個(gè)，而有的同學(xué)就像一個(gè)小嬰兒，剛學(xué)會(huì )拍毽子，多么開(kāi)心，多么快樂(lè )呀!
校園，陪伴我們成長(cháng)，這是一個(gè)充滿(mǎn)了活力，充滿(mǎn)了陽(yáng)光的校園。我們在里面運動(dòng)，學(xué)習，成長(cháng)。我愛(ài)我們的校園，我愛(ài)運動(dòng)，運動(dòng)讓校園充滿(mǎn)了活力。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴演講稿4
對我們而言，學(xué)校真稱(chēng)得上是第二個(gè)家了。在這個(gè)“家”里，我們學(xué)習知識，掌握本領(lǐng)，結交伙伴，開(kāi)展活動(dòng)。在這個(gè)“家”里，我們獲得成功的喜悅，感受失敗的酸楚……但隨著(zhù)時(shí)間的流逝，給我留下印象最深的還是校園生活的甜吧。
記得那天，老師通知我們要在班里舉行演講比賽。我回到家后精心準備了演講稿，每天一寫(xiě)完作業(yè)就練習演講，體會(huì )每一句的語(yǔ)氣，感受每一句的意思，不厭其煩，直到自己滿(mǎn)意。演講比賽那天，趙桐打頭陣先演講，只見(jiàn)她從容不迫的走上臺去，用她那富有感染力的聲音和生動(dòng)的肢體語(yǔ)言演講完了她的稿子，下面的同學(xué)都給予了她熱烈的掌聲。我十分緊張，害怕自己會(huì )發(fā)揮不好。終于該我了，我一邊走上講臺一邊對自己說(shuō)：“不要怕，你一定能行的�！蔽易呱现v臺，深深的吸了一口氣又慢慢的呼出來(lái)，把恐懼和緊張趕走，看到老師信任的目光和同學(xué)們期待的表情，我自信的開(kāi)始了我的演講，只見(jiàn)我時(shí)而娓娓道來(lái)，時(shí)而慷慨激昂，完全進(jìn)入了忘我的狀態(tài)，直到演講完聽(tīng)到同學(xué)們的掌聲，我懸著(zhù)的一顆心才落了下來(lái)。老師宣布成績(jì)了，果然不出所料，我的努力付出得到了回報，取得了全班第三的好成績(jì)，要知道，這可是男生演講史上的最好成績(jì)呀�？吹酵瑢W(xué)們欽佩的目光，我的心里像吃了蜜一樣甜。
校園生活中不但課堂生火活豐富多彩，課間生活也很愉快。在校園的各個(gè)角落都能聽(tīng)到我歡快的笑聲。乒乓球臺前我矯健靈活，籃球場(chǎng)上我揮汗如雨，單雙杠上我上下翻飛……
在這多彩的校園生活中，我不但掌握了豐富的知識，還收獲了真誠的友誼和強壯的體魄，這樣甜蜜的感覺(jué)恐怕只有身在校園的我們才能體會(huì )的到。真希望以后的每一天我都能收獲更多的甜蜜記憶。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴演講稿5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
生活中到處充滿(mǎn)著(zhù)樂(lè )趣，這使我們在其中快樂(lè )。幸福的生活著(zhù)，也給我們的記憶增添了一道亮麗的風(fēng)景。
剛開(kāi)學(xué)不是太久，這不禁讓我想起了初來(lái)的時(shí)候，帶著(zhù)一份好奇、懼怕，因為不知道我即將面臨的是什么，所以在學(xué)校的生活，對我來(lái)說(shuō)就像是蒙上了一層面紗，好想解開(kāi)它的神秘面紗一探究竟。
新同學(xué)，新事物，新老師，這一切的一切。讓我不知從何下手，是先認識老師還是同學(xué)呢?這都非常重要。我屬于那種多愁善感的人吧......一遇到一些事就會(huì )猶豫好半天，新的知識就像一塊巨石壓在我心中。我好想去粉碎它，可是就是無(wú)能為力。但這時(shí)，她出現了，幫了我一把，我們好像很投緣似的，整天泡在一起，她的每一科成績(jì)都很好，老師都時(shí)�？洫勊�。但她很謙虛�？傉J為自己沒(méi)有那么好，即使那樣我依然認為她是最棒的，我的學(xué)習成績(jì)有點(diǎn)偏科，我最頭疼的就是數學(xué)，而她總是不厭其煩的教我一遍又一遍，直到我會(huì )為止。她也非�？犊�，有東西就和我一塊分享，我們每天在一起很開(kāi)心，我也變的樂(lè )觀(guān)了許多，這也還得歸功于她的開(kāi)導。她是我最最好的朋友，給我的生活帶來(lái)了歡樂(lè )。即使現在不在一個(gè)班了，我們還是那樣不變的保持這份快樂(lè )的友誼。
在我看來(lái)，我應該感到很幸�？鞓�(lè )，有同學(xué)陪伴，也有老師的關(guān)心。
我很喜歡那種溫和的老師。不過(guò)有時(shí)因為必要的事情也要發(fā)怒一下的，我現在的老師就是這樣的，我覺(jué)得女老師比較好一點(diǎn)，這樣我覺(jué)得有什么事情都可以和她說(shuō)了。初二剛開(kāi)學(xué)的那段日子，我整天都覺(jué)得有點(diǎn)害怕，聽(tīng)原來(lái)被她教的學(xué)生說(shuō)她很?chē)绤�。而且報到的那天也已�?jīng)領(lǐng)路到了幾分，我都想調班了，但仔細一想，還是先適應看看吧，于是我提心吊膽的過(guò)了幾天，但一天晚上老師找我去談了話(huà)，我在想是不是我做了什么錯事了，還是怎么樣了，帶著(zhù)疑問(wèn)我去了，但令我大吃一驚的事老師只是和我談了談而已，關(guān)于以后怎么怎么學(xué)習的，也沒(méi)有想象中的那樣，從那一刻我的態(tài)度稍轉了些，覺(jué)得老師并沒(méi)有那么不可親近嘛，在以后的幾次談話(huà)中，我也逐漸認識到了這一點(diǎn)，我覺(jué)得老師是關(guān)心我們的，她就像帶了一個(gè)面具，外表冷酷，但其實(shí)外表下面藏著(zhù)一個(gè)溫和的心，有時(shí)我都有點(diǎn)恨不得和老師談心了，因為她真的很好，這也是我理想中的老師的標準，這也一定會(huì )成為我學(xué)習的動(dòng)力。
正因為如此，讓我在學(xué)校中不孤單，有個(gè)好朋友，可以是你知己，有個(gè)關(guān)心你的老師，可以成為朋友的，我認為我已經(jīng)夠幸福的。因為我獲得快樂(lè )，收獲了快樂(lè )，這已經(jīng)足夠了，生活在一個(gè)愛(ài)的環(huán)境中，就好像被陽(yáng)光照耀般那樣溫暖，我已經(jīng)感覺(jué)到這般溫暖的氣流將會(huì )聚集的越來(lái)越多...
陽(yáng)光校園我們是好伙伴演講稿6
尊敬的評委老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
當清晨的陽(yáng)光照在校園，當俏麗的小鳥(niǎo)在翠竹梢頭鳴唱，當晶瑩的露珠還在草葉間滾動(dòng)的時(shí)候，我們的校園就已充滿(mǎn)了歡笑聲。當教師走進(jìn)校門(mén)時(shí)，就迎來(lái)了學(xué)生微笑的招呼，同樣老師也向學(xué)生問(wèn)好，學(xué)生臉上也露出了陽(yáng)光般的笑意。當我剛從家鄉調入江門(mén)任教時(shí)，遇到的都是陌生的面孔，可我用微笑面對每一個(gè)同事和每一個(gè)學(xué)生，時(shí)過(guò)不久，慢慢從隔膜到接納，從接納到相熟，甚至從爭吵中使我們有了更深的了解。因此，我覺(jué)得微笑在做人中的重要性。
微笑被人譽(yù)為“解語(yǔ)之花，忘憂(yōu)之草”，被人稱(chēng)做春天里盛開(kāi)的鮮花，被人比做陽(yáng)光雨露。微笑會(huì )增添生活的情趣，給人們帶來(lái)輕松、和諧、開(kāi)心、愉快，可以縮短人與人之間的距離，化解令人尷尬難堪的僵局，溝通彼此心靈的渠道，使人產(chǎn)生一種安全感、親切感。當你向對方微笑時(shí)，你實(shí)際上就是以巧妙、含蓄的方式告訴他，你喜歡他，尊敬他。這樣，你自然也就贏(yíng)得別人的尊重和喜愛(ài)。生活中多一分微笑，就多了一分歡樂(lè );社會(huì )上多一分微笑，就多了一分安詳;同事間多一分微笑，就多了一分真誠;同學(xué)間多一分微笑，就多了一分友情;校園里多一分微笑，就多了一分和諧。美國的卡耐基說(shuō)過(guò)：“微笑，它不花費什么，但卻創(chuàng )造了許多成果。它豐富了那些接受的人，而又不使給予的人變得貧瘠。它產(chǎn)生在一剎那間，卻給人留下永久的記憶�！�
微笑富有魅力，微笑是生活中不可缺少的部分。笑一笑，十年少。生活不能沒(méi)有微笑，社會(huì )不能沒(méi)有微笑。我國著(zhù)名“唐宋八大家”之一的曾鞏，讀書(shū)路上曾屢屢受挫，就在母在親始終微笑的幫助下，像明媚的陽(yáng)光照亮兒子陰暗的心窗。終于，曾家四子一婿同時(shí)考中。世界著(zhù)名的希爾頓大酒店的創(chuàng )始人希爾頓先生用微笑闖進(jìn)了成功之門(mén)，開(kāi)出了蓋世精店。在這里，微笑是形象化的哲理，是秘訣化的智慧，是打開(kāi)孩兒心鎖時(shí)的那脆然一響，是撥開(kāi)子女心窗時(shí)的那豁然一亮。微笑是成人、成功、成業(yè)的“催化劑”、“推進(jìn)器”。幸福的人兒從微笑里感到更加幸福，不幸的人兒因微笑而決心戰勝不幸，豆蔻年華的花季人在微笑下花開(kāi)更艷，忙忙碌碌的成年人則用微笑祛除疲乏。微笑是無(wú)聲的愛(ài)，是溫柔的鞭策，是表達深?lèi)?ài)的天然而又特殊的語(yǔ)言。
同樣，校園是社會(huì )的細胞，是社會(huì )的窗口，是知識的海洋，是人才的港灣。校園是教師與學(xué)生組成的結合體，校園不能沒(méi)有愛(ài)，不能沒(méi)有微笑;沒(méi)有微笑的校園，就會(huì )失去和諧、溫馨，缺少師生情和同學(xué)情。記得有一個(gè)學(xué)生，性格比較固執。有一次，因為他上課講話(huà)，影響了他人，我就批評了他，可這個(gè)同學(xué)根本就不理睬，甚至與我對質(zhì)起來(lái)。為了不影響課堂，我暫且沒(méi)有與他理論下去，只是微笑地表示，下課后我們再溝通吧，于是繼續講我的課。通過(guò)了解，該同學(xué)還經(jīng)常與任課教師發(fā)生爭執、頂嘴，同學(xué)們也都不喜歡接納他，不愿與相處。后來(lái)我找到他，微笑地跟他談心，并且一相見(jiàn)，我首先送給他微笑，慢慢地，他接納了我，并能將他的知心話(huà)告訴我，再以后沒(méi)有與其他教師發(fā)生爭吵，同學(xué)們也接納了他，使感到非常的高興。
因此，校園的歡樂(lè )，在很大程度上浸透在親密、融洽、和諧的關(guān)系之中。和諧的校園使人感到愉快，融洽的教師使人感到幸福，親密的同學(xué)使人感到歡樂(lè )，這樣的校園不能沒(méi)有微笑。微笑，是對教師辛勤勞作的慰藉，是對學(xué)生走向成功的祝福。誠然，微笑不是虛偽，不是做作，不是心不歡而強裝，喉不爽而強唱，情不真而強顏，而是真情實(shí)感的自然流露，是一種修養，一種風(fēng)度。一個(gè)懂得生活，熱愛(ài)事業(yè)，充滿(mǎn)信心的人，不應該沒(méi)有微笑。微笑是花，微笑是美，微笑是陽(yáng)光，微笑是溫暖，微笑是教師對學(xué)生滿(mǎn)意的表現，微笑是學(xué)生學(xué)習進(jìn)步的顯露，微笑是構建校園和諧的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們的校園時(shí)刻充滿(mǎn)微笑吧!
陽(yáng)光校園我們是好伙伴演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、評委，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好! 我是來(lái)自邵東三中的李怡，今天我演講的題目是“陽(yáng)光校園，我們是好伙伴”。
當我走過(guò)那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，通過(guò)中考那殘酷的選拔考試之后，想到能夠走進(jìn)那神奇而又秀美的讀論土地時(shí)，我是多么的興奮，同時(shí)也有些許的緊張，禁不住問(wèn)自己“我能適應三中的生活嗎?”而就在邁進(jìn)三中校門(mén)的時(shí)候，那優(yōu)美的校園環(huán)境，那隨處可見(jiàn)的由迎新志愿者組成的一道道流動(dòng)的風(fēng)景線(xiàn)，深深地感到著(zhù)我，當志愿者接過(guò)我的行李，親切地問(wèn)我所在的班級的時(shí)候，我的擔憂(yōu)早已蕩然無(wú)存，在他們的帶領(lǐng)下我輕松地辦好了一切手續，很快就融入到了三中這個(gè)大家庭中。
而不知不覺(jué)間我就面臨高二的文理科的選擇，我所在的是理科班，而我擅長(cháng)的卻又是文科，然而我不想離開(kāi)那個(gè)已經(jīng)相處了整整一年的班集體。記得那天大雨剛停，天空還是灰蒙蒙的，我獨自走在校園的林蔭小道上，黯然神傷。班主任知道情況后，親切地對我說(shuō)，“分科是為了你將來(lái)更好的學(xué)習和就業(yè)，你現在只是換一個(gè)教室學(xué)習而已，你與本班同學(xué)的友誼還在，你還會(huì )結識更多的朋友�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，抬頭一看，天空不知什么時(shí)候已經(jīng)開(kāi)始晴朗起來(lái)。
最終我選擇了文科，進(jìn)入了一個(gè)全新的集體，一切都是新的，我卻總是懷舊，我想念以前的老師，同學(xué)，想念那張無(wú)論換多少次位置我都要拽著(zhù)走的課桌，我依舊不愿意承認和接受這已經(jīng)改變了的一切。
然而一絲一絲的暖意悄悄地打開(kāi)了我的心，是班主任賀老師為了工作熬壞的眼睛，是講臺下響起的陣陣掌聲，是校運會(huì )上全班同學(xué)的加油吶喊聲，是一張廉價(jià)卻足以暖心的創(chuàng )可貼，是班長(cháng)的那一句開(kāi)心就要大聲笑出來(lái)！
終于我不再孤傲，我不再抗拒，我開(kāi)始和其他同學(xué)一樣稱(chēng)呼老師為老班，“賀爸爸”，我開(kāi)始和周?chē)耐瑢W(xué)交往，一起分享快樂(lè )，一起打敗憂(yōu)傷，這一切都是那么自然而然。
我們同在校園這方的天空下，在最美的年紀邂逅了數千學(xué)子最美的青春。我們朝夕相處，共同求知，共同探討人生、理想、未來(lái)，共同指點(diǎn)江山，激揚文字！此時(shí)的我們跳動(dòng)的是同樣的脈搏，涌動(dòng)的是同樣的激情！我們是天之驕子，國之棟梁，我們風(fēng)華正茂，充滿(mǎn)活力，我們勇于追求，敢于創(chuàng )造！我們正值青春，青春的魅力能使枯枝長(cháng)出新葉，能使沙漠變成綠洲！這才是青春的美麗，青春的快樂(lè )，青春的本分！因為有你們，我的青春不再迷茫，在”求真、揚善、尚美”的校訓指引下，我們自由、幸福、健康的學(xué)習和成長(cháng)，感謝三中，感謝我的好伙伴！
我的演講到此結束，謝謝！
陽(yáng)光校園我們是好伙伴演講稿8
尊敬的老師、領(lǐng)導，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
她其貌不揚，普普通通的，看起來(lái)一點(diǎn)都不惹人注意。
我覺(jué)得她有點(diǎn)討人厭，因為她常常站在你身邊傻笑，不然就趴在你的課桌上，故意含糊不清的叫著(zhù)你的名字，總覺(jué)得有點(diǎn)煩。全班四十五個(gè)同學(xué)，似乎除了魏泓泉，沒(méi)有一個(gè)喜歡她，一看見(jiàn)她，就遠遠地避開(kāi)。以前我也討厭她，總覺(jué)得她瘋瘋癲癲的。
但是，一次綜合課改變了我對她的看法。那天早晨，我急急忙忙地去上學(xué)，到了學(xué)校，才發(fā)現沒(méi)帶綜合實(shí)踐課本，我急得快哭了，春微轉過(guò)頭來(lái)，關(guān)切的問(wèn)：“你怎么啦?”“我忘帶書(shū)了�！贝何⒍�(huà)不說(shuō)，從書(shū)包里抽出她的綜合書(shū)，遞給我，我疑惑不解地問(wèn)道：“難道你不用書(shū)嗎?”“你沒(méi)有同桌不方便，我可以和吳曉喃一起看�！拔医舆^(guò)書(shū)，上完了這堂課。我知道，春微遞給我的不僅僅是一本書(shū)，還是一顆溫暖的愛(ài)心。從此，我對她的看法就改變了，我們也成了好朋友。
春微不僅大方，而且寬容。最近，春微送給魏泓泉一張流星花園的貼圖，吳曉楠將貼圖一把搶過(guò)來(lái)，魏泓泉死死地抓住貼圖的一角，吳曉楠抓住了另一角，謝榮煥看見(jiàn)了，走進(jìn)來(lái)，把貼圖從中間撕開(kāi)了。春微一句話(huà)都沒(méi)說(shuō)，我驚呆了，這要是我，早就跟謝榮煥決一死戰了。然后謝榮煥看也不看，一屁股坐在春微的椅子上和吳曉喃玩游戲，春微苦笑著(zhù)對我說(shuō)：“現在我連座位都沒(méi)有了�！蔽乙慌男馗�，對她說(shuō)：“你去坐謝榮煥的椅子，出了事我頂著(zhù)�！贝何⒂终f(shuō)：“算了，就當是為謝榮煥服務(wù)一次吧�！�
要是同學(xué)們都有像黃春微一樣的大度，我們班不就少了些摩擦，多了些和諧嗎?
陽(yáng)光校園我們是好伙伴演講稿9
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是陳河寺中學(xué)（2）班學(xué)生武霜。今天我演講的題目是“陽(yáng)光校園，我們是好伙伴”。如果天空的存在，是為了顯示白鴿的自由；如果大海的存在，是為了突出蔚藍的精彩；如果玫瑰的存在，是為了映襯感情地熱烈；那么，校園的存在，一定是為了我們，為了我們可以自由的翱翔于知識的海洋之中。
我愛(ài)我們的學(xué)校，愛(ài)這個(gè)坐落于紅安縣高橋鎮江家店的小小校園。雖然它并不大，卻滿(mǎn)足了我們所有學(xué)生的全部需要。我愛(ài)我們校園的美麗。走進(jìn)教學(xué)樓，映入眼簾的是教室里哪一排排煥然一新的幽藍的桌椅，還有那頭頂上的一盞盞明亮的燈，為我們點(diǎn)燃未來(lái)的希望！當早晨第一縷陽(yáng)光悄悄照進(jìn)校園時(shí)，我和同學(xué)們盡情地享受著(zhù)，舒心地背誦《弟子規》，快樂(lè )地吟唱詩(shī)詞美文。被陽(yáng)光照的閃亮的窗里，傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出我們的心聲。那種收獲知識時(shí)的喜悅。成為一種激勵我們進(jìn)取的力量。勤奮博學(xué)、進(jìn)取爭先，成為我們每一個(gè)學(xué)生的追求。
我愛(ài)我們校園里敬愛(ài)的老師和可愛(ài)的同學(xué)們�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！笔抢蠋熃o我們學(xué)習的啟迪。因為老師們全心全意的付出，才有我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟的成長(cháng)。老師們就是那燦爛的陽(yáng)光，我們是沐浴在陽(yáng)光下的小苗，我們在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)。
我愛(ài)我們校園里良好的學(xué)風(fēng)，校風(fēng)，教風(fēng)。我們倡導一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地地學(xué)習精神。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每位學(xué)生奮勇向前，為了理想而努力拼搏。教風(fēng)積極向上，為我們打造了歡快的教育氛圍。我們這樣的學(xué)校才是真正的陽(yáng)光校園，我們在陽(yáng)光校園中愉快地生活著(zhù)，學(xué)習著(zhù)……
我，從現在起，不僅僅是從學(xué)校這個(gè)溫暖的家中汲取力量，還要用我的力量去裝扮這個(gè)美麗的家，讓她變得更加溫暖更加美麗。即使我的力量微薄，但我的`心我的熱情卻可以改變全世界！
“潤物細無(wú)聲”，讓我們互相監督，看誰(shuí)做得更好。親愛(ài)的同學(xué)們，從現在開(kāi)始，讓我們大家聲地對我們尊敬的老師說(shuō)：“從今天開(kāi)始，看我們的！我們一定會(huì )讓我們的校園的天空更加湛藍，陽(yáng)光更加燦爛！”
陽(yáng)光校園，我們是好伙伴！我們是永遠的好伙伴！
我的演講完畢，謝謝大家！
陽(yáng)光校園我們是好伙伴演講稿10
世界萬(wàn)物離不開(kāi)太陽(yáng)，都在陽(yáng)光下成長(cháng)，而我也在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)。
從我出生到至今，我始終沒(méi)有缺少過(guò)陽(yáng)光雨露的滋潤與芳熏。 我在陽(yáng)光下成長(cháng)，因為有了老師。古人云：“一日為師，終身為父�！睕](méi)有老師的諄諄教誨，就沒(méi)有今天的我。記得有一次，我因為驕傲而考了99。拿到試卷，我十分后悔。我覺(jué)得我自己沒(méi)有用心，把最簡(jiǎn)單的單位換算弄錯了，被扣了1分，我很懊惱。我本想和老師解釋一下，誰(shuí)知，老師主動(dòng)找到我，幫我分析原因并鼓勵了我，我感動(dòng)萬(wàn)分，并明白了：“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步�！边@個(gè)道理。 我在陽(yáng)光下成長(cháng)，因為有了同學(xué)。很小我就跟姐姐學(xué)會(huì )了《童年》這首歌，我十分喜愛(ài)這首歌，有一次，我們班舉行才藝展示，我第一個(gè)大膽的舉了手：“親愛(ài)的同學(xué)，敬愛(ài)的老師，大家好!我為大家唱一首歌，歌名叫《童年》�！闭f(shuō)著(zhù)，我唱了起來(lái)。突然，我一不留神把段子唱錯，跑了調。我十分害羞�？赏瑢W(xué)們不但沒(méi)嘲笑我，反而像媽媽一樣安慰我，關(guān)心我，有的同學(xué)說(shuō)：“不要害羞，這樣的錯誤我們誰(shuí)沒(méi)犯過(guò)?”有的同學(xué)說(shuō)：“別灰心，我們支持你!”那一刻，我落淚了，那淚水是感動(dòng)的。
感謝您敬愛(ài)的老師!感謝你親愛(ài)的小伙伴!因為有了你們，我的生活才變得多姿多彩。我愛(ài)您，這校園的美好時(shí)光，是您伴我一路成長(cháng)。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴演講稿11
當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候，當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候，當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活。
校園，我曾經(jīng)享受過(guò)多少喜、怒、哀、樂(lè )；傾聽(tīng)過(guò)多少個(gè)季節最美的聲音……校園是讓我放心傾訴的一口井，在我多少彷徨無(wú)助的時(shí)候，她是陪我一起狂奔的伙伴……
春天，鮮花盛開(kāi)，爭奇斗艷。一個(gè)個(gè)苞蕾含苞等放。大家不約而同地探出頭腦，欣賞春天的柔美；夏天一棵棵高大挺拔的榕樹(shù)，長(cháng)得更翠綠、更茂盛了。大家在榕樹(shù)下乘涼，增添了一絲絲的涼意；秋天，落葉已顯金黃一片，秋風(fēng)掠過(guò)，一片片落葉飄舞著(zhù)，落在干凈的地上，一棵棵樹(shù)上的果實(shí)，一顆接一顆的落下來(lái)；冬天，樹(shù)上已是光禿禿的，大家仍然在操場(chǎng)上盡情地玩耍，給校園充滿(mǎn)了歡樂(lè )。
校園擁有一個(gè)充滿(mǎn)歡笑的籃球場(chǎng)，讓人在那盡情地投籃，盡情地發(fā)泄。接著(zhù)，就是幾個(gè)乒乓球臺�？矗捍蠹揖劬珪�(huì )神在比賽呢!緊張的氣氛，專(zhuān)注的眼神，認真的態(tài)度，比賽正有條不紊進(jìn)行著(zhù)。隔壁就是幾棟教學(xué)樓。上課時(shí)，同學(xué)們，開(kāi)動(dòng)腦筋，認真聽(tīng)老師講課；下課了，大家放松放松，回顧上節課老師所講的內容……
校園陪伴了我們多少個(gè)春秋!她，仍然是我們歡樂(lè )的源泉；她，是我們知心的好伙伴。
當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活。清晨，快樂(lè )的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌，伴隨著(zhù)我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路，目送著(zhù)我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有南京師范大學(xué)附屬揚子一中的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么。走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(cháng)長(cháng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習生活。課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn).為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著(zhù)贊賞與希望的寄語(yǔ)…….
我們努力著(zhù)! 我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jì)，讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長(cháng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在s形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華。我們融入在集體之中，每個(gè)班級都是一個(gè)家，我們在一起朝夕相處，無(wú)不希望自己的家能夠出類(lèi)拔萃.因此，我們在運動(dòng)會(huì )上看見(jiàn)了每個(gè)運動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著(zhù)雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現。我們在學(xué)習中成長(cháng)著(zhù)。我們在成長(cháng)中學(xué)習著(zhù)�，F在，我們微笑著(zhù)在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè )的時(shí)光.當我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對美好未來(lái)的憧憬!我相信，那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶.....
陽(yáng)光校園我們是好伙伴演講稿12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們
大家好：
五年前，天真無(wú)邪的我牽著(zhù)媽媽的手，踏進(jìn)了這所既整潔又漂亮的學(xué)校。映入我眼簾的是陽(yáng)光下的美麗校園，湛藍湛藍的天空下，飄著(zhù)調皮的云寶寶，仿佛在對著(zhù)我們開(kāi)心的笑，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒唱起了歡樂(lè )的歌，青青的小草隨風(fēng)舞動(dòng)。高高的五星紅旗更是顯得更加莊嚴。走在沐浴著(zhù)陽(yáng)光的校園里，我的心快樂(lè )而充滿(mǎn)溫暖。
我們是祖國的花朵，老師則是辛勤的園丁，陽(yáng)光下，和藹的老師微笑著(zhù)迎接我們，帶領(lǐng)著(zhù)我們步入知識的殿堂。
早上，太陽(yáng)剛剛升起，溫暖的陽(yáng)光灑遍了整個(gè)校園，五星紅旗也隨風(fēng)飄揚。朗朗的讀書(shū)聲聲聲入耳，同學(xué)們開(kāi)始了一天的學(xué)習�？�！五（6）班的班長(cháng)正帶領(lǐng)同學(xué)們背誦課文，其他班的老師也講的非常激動(dòng)。
在校園里，我學(xué)到了很多知識，不僅使我領(lǐng)略萬(wàn)里長(cháng)城的雄偉壯闊，長(cháng)江的波濤洶涌。還讓我知道了中華上下五千年的滄桑巨變，五千年的興盛與衰微。
五年來(lái)，校園帶給了我無(wú)數美好的回憶。令我難忘的還是一直伴隨著(zhù)我的同學(xué)，他（她）們在我傷心時(shí)安慰我，鼓勵我。課間，我們在一起談心，在一起追逐打鬧，在寬闊的操場(chǎng)上自由地奔跑，盡情的玩耍。我們之間產(chǎn)生了一種情誼，這種情誼如同濤濤江水，永不停息，如同松柏一樣萬(wàn)古長(cháng)青，這種情誼就叫做友情。
在一學(xué)期一度的運動(dòng)會(huì )上，每個(gè)同學(xué)都積極的報名參加自己擅長(cháng)的運動(dòng)項目，比賽期間每個(gè)人都牟足了勁，準備全力以赴，為自己的班級爭光。瞧賽跑項目上，隊員們蓄勢待發(fā)，隨時(shí)準備第一個(gè)沖出去
作文大賽上，同學(xué)們都在認真思考，怎樣才可以把人物刻畫(huà)得淋漓盡致，怎樣才可以抒發(fā)自己的真情實(shí)感。有的同學(xué)皺著(zhù)眉頭，好像在猶豫不決，自己要不要這樣寫(xiě)。有的同學(xué)則行如流水，在別人還在思考的時(shí)候就寫(xiě)完了作文，此時(shí)正在認真修改。
六一兒童節上，同學(xué)們興致勃勃的從教室里搬來(lái)了小木凳子，欣賞著(zhù)節目。而那些表演節目的同學(xué)，正在后臺化妝，等著(zhù)上臺表演呢，他們有的表演舞蹈，有的表演大合唱，還有的表演古詩(shī)詞朗誦。在六一兒童節那天，同學(xué)們都在盡情的玩耍，沒(méi)人管，也沒(méi)有人約束。
同學(xué)們都有自己的夢(mèng)想，有人夢(mèng)想當醫生，為人們除病魔。有人夢(mèng)想當警察，抓住那些不法分子，還有人夢(mèng)想當老師，培育祖國的花朵。同學(xué)們的夢(mèng)想多的如同天上的繁星，而這些夢(mèng)想，只要再美好的陽(yáng)光校園里，通過(guò)不懈的努力，就一定可以實(shí)現！
陽(yáng)光校園我們是好伙伴演講稿13
哈密市第二中學(xué)“陽(yáng)光校園 我們是好伙伴”主題演講比賽決賽在同學(xué)們的陣陣掌聲中完美落下帷幕。
為更好地創(chuàng )建文明校園，加強學(xué)生的思想道德建設，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)，給19屆學(xué)生提供展示自我才華和魅力的舞臺，20xx年3月31日下午5點(diǎn)55分，由校團委主辦的“陽(yáng)光校園 我們是好伙伴”主題演講比賽決賽在尚志樓五樓階梯教室隆重舉行。19屆年級主任陳麗琴老師，宿管科科長(cháng)黨玉華老師，校團委老師及19屆各班學(xué)生代表一起觀(guān)看了此次比賽。
此次決賽由學(xué)生會(huì )主席吳曉璇同學(xué)主持。高一年級主任陳麗琴老師，宿管科科長(cháng)黨玉華老師，18屆語(yǔ)文組朱文娜老師擔任評委。優(yōu)秀學(xué)生代表——19屆團總支劉俊忻、宣傳部副部長(cháng)張文怡擔任記分員。九位選手歷經(jīng)初賽選拔成功晉級。他們準備充分，精神飽滿(mǎn)，激情昂揚，圍繞“陽(yáng)光校園我們是好伙伴”這一主題，引經(jīng)據典，旁征博引，并聯(lián)系高中生學(xué)習生活實(shí)際，娓娓道來(lái)，內容充實(shí)。
選手們有的成熟穩重，有的活潑幽默，有的激情澎湃，有的溫婉細膩。感情真摯、言之有物的演講引發(fā)了同學(xué)們的共鳴，他們自信且富有激情，用優(yōu)美的音色和抑揚頓挫的演講向我們展示了二中學(xué)子的風(fēng)采，激烈的角逐背后留下更多的是慷慨激昂的每一個(gè)片段。
接著(zhù)，參賽選手演講完畢，由20xx年哈密地區“五好小公民”主題演講比賽中代表二中參賽并榮獲一等獎的18屆學(xué)生雷婷婷做了友情展示，她的演講更是語(yǔ)音純正，舉止大方，感情真摯，感染了我們在場(chǎng)的每一個(gè)人。
最后，在主持人揭曉本次比賽的獲獎名單后，19屆年級主任陳麗琴老師、宿管科科長(cháng)黨玉華老師為獲獎學(xué)生頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)。
此次活動(dòng)的成功舉辦，豐富了學(xué)生的課余生活，繁榮了校園文化，選拔涌現出一批優(yōu)秀的演講人才。尤其能讓高一學(xué)生更加珍惜校園生活，更快成長(cháng)為一名優(yōu)秀的高素質(zhì)二中學(xué)生，為未來(lái)美好人生奠基。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴演講稿14
飛鳥(niǎo)充滿(mǎn)了幻想,大海充滿(mǎn)了激情,而我們的生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光.我們中學(xué)生的生活,七彩四射,律動(dòng)著(zhù)陽(yáng)光之歌.
清晨的校園,操場(chǎng)里蟬聲不絕于耳,與此同時(shí),瑯瑯的讀書(shū)聲從教室里傳出.那聲音在空中飄蕩,四射的陽(yáng)光把聲音照的金光閃閃,好似在陽(yáng)光的沐浴下跳舞,舞出了少年少女的青春活力,揮灑出我們心中的陽(yáng)光之歌.
五彩繽紛的秋日里,我們來(lái)到山上,手拉手,肩并肩,背靠背,享受大自然的心跳和呼吸.漫步在斑斕的樹(shù)林里,陽(yáng)光從那紅粉、金紅的葉叢中射了過(guò)來(lái),像似一個(gè)五彩光環(huán)的夢(mèng)幻城堡.那縷縷陽(yáng)光融化了我們的悠、愁、悲、哀,把這些烏七八糟變成了七彩光.于是,我們的心靈就像陽(yáng)光一樣溫暖而又嫵媚.
陽(yáng)光在我們臉上跳動(dòng),為我們補充了青春的能量.我們從晨夢(mèng)中醒來(lái),回味一下夢(mèng)中的甜蜜,洗去滿(mǎn)臉的困意.走到窗前,一縷新鮮的陽(yáng)光射進(jìn)眼簾,我們就好比蜜蜂尋蜜一樣,尋找我們的幸福生活.生活就是一個(gè)萬(wàn)花筒,那里面閃射著(zhù)心靈的花朵和陽(yáng)光的味道.
下課的鐘聲一陣陣飄進(jìn)我的耳朵,我在鐘聲里成長(cháng);時(shí)間的鐘聲一陣陣飄進(jìn)我的耳朵,嘀嗒的聲音在我心中飄蕩,為我們送來(lái)了幸福吉祥.你看,那斑馬線(xiàn)上,一群群忙綠的人們匆匆而過(guò),老人,小孩,大人,多得數不清.我們看到了這樣一幅圖畫(huà)：小孩被大人送過(guò)馬路時(shí)露出了陽(yáng)光般的微笑;當小孩送老人過(guò)了馬路的時(shí)候,老人笑得像花朵一樣爛漫.歡歡喜喜一年年,開(kāi)開(kāi)心心每一天.我們的生活,就是那陽(yáng)光,燦爛,幸福,歡快,流光溢彩,流出了一條夢(mèng)幻般的五彩河.
陽(yáng)光的洗禮讓我們更加光彩,讓我們感謝陽(yáng)光吧.陽(yáng)光好似一條金色的飄帶,托起我們一起飛,飛上了藍天,飛到了理想的國度.
陽(yáng)光的生活,生活的陽(yáng)光,太陽(yáng)永遠是新的.陽(yáng)光下的感覺(jué)是那么微妙,陽(yáng)光下的成長(cháng)是那么溫馨.
是啊,一道道耀眼的光線(xiàn)射進(jìn)了我的心房……
陽(yáng)光校園我們是好伙伴演講稿15
親愛(ài)的老師同學(xué)們：大家好!
如果你要問(wèn)我心中什么是最陽(yáng)光，我會(huì )自豪地告訴你，我們五(2)中隊是最陽(yáng)光的。因為每一位同學(xué)都在努力地為班級增添色彩。為了班級的榮譽(yù)，同學(xué)們總是齊心協(xié)力，爭取讓集體更加優(yōu)秀!
溫暖的集體是大家創(chuàng )造的。善于觀(guān)察的我們總是為班級作貢獻，爭先恐后地帶來(lái)所需的生活用品;有的同學(xué)學(xué)習上有了困難，其他同學(xué)會(huì )及時(shí)地給予幫助。我們在這里感到了集體的團結，感到了集體的力量，更感到了集體的陽(yáng)光和溫暖!
如果說(shuō)我們集體是一棵大樹(shù)，那么我們班四十位同學(xué)就是一片片樹(shù)葉，在老師的培養下，我們吸取著(zhù)精華，在陽(yáng)光下逐漸成長(cháng)。讓我們這些調皮無(wú)知的孩子，變成了一個(gè)長(cháng)了許多知識、懂得了許多道理的優(yōu)秀少先隊員。這歸功于老師的辛苦工作和無(wú)私奉獻，也歸功于我有一個(gè)溫暖陽(yáng)光的班集體!
我愛(ài)校園，我更愛(ài)我們可愛(ài)的班集體。是老師辛勤培育了我們，我們要用智慧和成績(jì)把她打扮得更加美麗，更加動(dòng)人，同學(xué)們繼續在這充滿(mǎn)陽(yáng)光的世界里快樂(lè )成長(cháng)吧!
【陽(yáng)光校園我們是好伙伴演講稿(匯編15篇)】相關(guān)文章：
陽(yáng)光校園，我們是好伙伴征文12-23
陽(yáng)光校園我們是好伙伴優(yōu)秀征文01-03
有關(guān)陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文11-29