教師演講稿：放飛夢(mèng)想牽手成長(cháng)
演講稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？以下是小編收集整理的教師演講稿：放飛夢(mèng)想牽手成長(cháng)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記得在很小的時(shí)候，老師問(wèn)我：“長(cháng)大了你的理想是什么呢？”我便會(huì )高興的說(shuō)：“當老師呀”。因為在童年時(shí)代，老師是我最敬佩的人！正是這份激情，給了我無(wú)窮的力量。于是，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了教師這份職業(yè)。
時(shí)光荏苒，見(jiàn)習期的一年已經(jīng)快過(guò)去了，忽然憶起去年8月末，我帶著(zhù)激動(dòng)而又害怕的心情踏上了三尺講臺。從學(xué)生到教師的角色轉變本就讓我充滿(mǎn)了迷茫與不安，同時(shí)還要擔任一個(gè)班級的班主任，心里就有了一座無(wú)形的大山。因為在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還要管理好班級事務(wù)。但我知道有壓力才有動(dòng)力，有動(dòng)力才有提高，所以我不斷地要求自己努力、成長(cháng)。在與學(xué)生大半年的相處中，我真正的體會(huì )到了做班主任的滋味，可謂是五味雜陳，悲喜交加……
開(kāi)學(xué)的前兩個(gè)月，每天就只能睡5、6個(gè)小時(shí)，夜里還總是夢(mèng)見(jiàn)和學(xué)生有關(guān)的事，第二天早上起來(lái)，眼睛都是紅腫的，頭都是暈的�？梢哉f(shuō)我是在用汗水和焦躁管理班級，這常常使我產(chǎn)生一種無(wú)力感，每天都覺(jué)得學(xué)生像一群魔鬼一樣在包圍著(zhù)我。直到10月份的一場(chǎng)足球比賽改變了我的身份。在這場(chǎng)足球比賽中，我們班的徐榮邦同學(xué)為了贏(yíng)得比賽不小心摔倒，導致大腿骨折。當我帶著(zhù)幾個(gè)班干部和全班同學(xué)的祝福視頻來(lái)到醫院時(shí)，看到躺在病床上的徐榮邦，我的心像針扎的一樣，此時(shí)我才意識到我不僅僅是班主任，我還是七四班的媽媽。而我這個(gè)媽媽是不稱(chēng)職的，我沒(méi)有照顧好自己的孩子，沒(méi)能讓他們在學(xué)校里健康快樂(lè )的成長(cháng)�；蛟S該自責的是我而不是他們。后來(lái)我就告訴自己，既然選擇了當媽就不要有什么怨言，他們還只是個(gè)孩子，我應該用一顆寬容的心對待他們，給他們一些時(shí)間，也給自己一些時(shí)間。
一個(gè)班級，就是一個(gè)大家庭。因為年齡關(guān)系，我把七四班的學(xué)生當作我最親的弟弟，妹妹，在高新一中，他們就是我的親人，和他們在一起，我能夠感受到身處異地的快樂(lè )。我會(huì )因為他們開(kāi)心而高興，也會(huì )因為他們的悲傷而難過(guò)。我覺(jué)得七四班的同學(xué)是團結友愛(ài)的，當班級利益和個(gè)人利益發(fā)生沖突時(shí)，他們總是會(huì )選擇集體利益。記得班級文化建設時(shí)，我們班的陳一凡、李雅琳等幾位學(xué)生犧牲自己的午休時(shí)間，爭先恐后的為班級出謀劃策。在這個(gè)過(guò)程中，我與學(xué)生進(jìn)行商量溝通，最終為班級取名為騏驥班，騏驥也是良馬、千里馬的意思，我們都希望七四班的44個(gè)人有千里馬一般的高貴氣質(zhì)、善良、奮進(jìn)、不畏艱苦�！膀U驥”諧音是奇跡，這代表著(zhù)我們齊心協(xié)力，共創(chuàng )佳績(jì)。忘不了，為班級事務(wù)忙碌時(shí)同學(xué)們的身影；忘不了，生病時(shí)學(xué)生的聲聲問(wèn)候；忘不了，節日時(shí)學(xué)生精心制作的賀卡；忘不了，生氣時(shí)學(xué)生的深深自責與安慰；忘不了和學(xué)生們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……只有親身經(jīng)歷過(guò)，才有這般的刻骨銘心，這些都會(huì )成為我記憶中的珍寶，永遠留在心底深處。
一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季耕耘。講臺上，被尊敬的目光注視著(zhù)，被熱情的稱(chēng)呼包圍著(zhù)，被幾十張天真爛漫的'笑臉簇擁著(zhù)，那是最幸福的感覺(jué)。講臺下，看著(zhù)孩子們一雙雙求知的眼眸，和同學(xué)們埋頭認真寫(xiě)作業(yè)的模樣，那是最幸福的感覺(jué)。人們都說(shuō)，選擇教師就是選擇了奉獻，就是選擇了付出，選擇了平凡。是的，教師是三百六十行中普通的一行，就像每個(gè)家庭有油鹽醬醋一樣的普通。但是在這個(gè)世界上，只有父母和老師希望別人勝過(guò)自己：父母期待兒女超過(guò)自己，老師同時(shí)也希望學(xué)生“青出于藍而勝于藍”。
閃亮的日子在這分分秒秒的誨人不倦中流逝；如詩(shī)的青春也將在這年年月月的三尺講臺上永葆！一份春華，一份秋實(shí)，我愿把愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。在這三尺講臺上，閱覽春秋，苦苦耕耘，用我和它一生的約定，來(lái)詮釋我從事的事業(yè)，一個(gè)美麗的稱(chēng)呼――教師！
讓奉獻之火，在我們心田燃燒！
讓理想之光，在我們后代長(cháng)存！
讓我們昂首闊步明天，梧桐夢(mèng)、師生心，愛(ài)崗敬業(yè)、抒寫(xiě)無(wú)悔青春！
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