學(xué)生關(guān)于環(huán)保的演講稿
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，演講稿對我們的作用越來(lái)越大，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)生關(guān)于環(huán)保的演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)生關(guān)于環(huán)保的演講稿1
同學(xué)們：
大家好！
相信大家是經(jīng)�？匆�(jiàn)河，有橋便有河，有河便有水。在洪家，有一條永寧河。
我是聽(tīng)鄰居說(shuō)的，在很早以前，小河雖然不是清澈見(jiàn)底，可并不混濁。兩旁栽著(zhù)樹(shù)，生著(zhù)小草。人們在這兒洗衣、釣魚(yú)。
自從兩旁開(kāi)了幾個(gè)工廠(chǎng)之后，污水就經(jīng)常被排到這，但還是有人在釣魚(yú)，可過(guò)不了幾天，小河變得骯臟起來(lái)。雖然兩旁都有三四個(gè)垃圾箱，可人們對小河的態(tài)度變了：他們經(jīng)常把垃圾丟入小河，樹(shù)木枯死，常年生在河岸邊的小草也變臭了。行人路過(guò)這兒時(shí)總是捂住嘴巴，離得遠遠的。久而久之，小河越來(lái)越臭，站在幾十米外臭味還是散發(fā)著(zhù)。
同學(xué)們，聽(tīng)了我的發(fā)言，我提議大家應該行動(dòng)起來(lái)，保護小河。為此，我想了以下幾個(gè)方法：
1、不亂丟垃圾，扔到指定的地方。
2、制止工廠(chǎng)將污水排放到這里。
3、將河面上的垃圾撈起。
4、在兩旁栽上花草樹(shù)木。
這些，并不是一兩個(gè)人能夠辦到的，希望大家鼓動(dòng)起來(lái)，一起保護小河。
相信我們的家園會(huì )越變越美麗。謝謝！
學(xué)生關(guān)于環(huán)保的演講稿2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天上午我們參觀(guān)了“話(huà)說(shuō)低碳”科普展。
在日常生活中，大家會(huì )發(fā)現有一些“霧霾”天氣，所以很多人都帶了口罩�！办F霾天氣”是因為工業(yè)污染和汽車(chē)尾氣而產(chǎn)生的。其實(shí)，我們只要做好一些方面，根本不會(huì )出現“霧霾”天氣。比如說(shuō)：我們減少工業(yè)污染和汽車(chē)的尾氣，就可以大大減少碳的排放量。
電燈，是我們生活中必備的物品，否則在晚上就看不清東西了，不過(guò)大家是否知道電燈排放二氧化碳的含量有多少，排放二氧化碳的含量越高的越不環(huán)保，在這里給大家介紹一下幾種常見(jiàn)的電燈的二氧化碳的含量吧！
白熾燈排放二氧化碳的含量：65克。
節能燈排放二氧化碳的含量：22克。
LED燈排放二氧化碳的含量：3。85克。
看了這些，得出白熾燈排放二氧化碳含量，LED排放二氧化碳含量燈最低，所以我們盡量用LED燈，少用白熾燈。
嘴上說(shuō)低碳是沒(méi)用的，必須要行動(dòng)起來(lái)，例如：少開(kāi)私家車(chē)，多做公交車(chē)或騎自行車(chē)，減少工業(yè)污染，植樹(shù)造林……對于騎電瓶車(chē)，我是很有體會(huì )，具體表現在騎電瓶車(chē)上學(xué)回家，如果每個(gè)家庭都這樣做，我們城市灰塵會(huì )少很多哩！有人提出要少放煙花爆竹，我很贊同，畢竟現在空氣不好，否則會(huì )加重空氣污染度的！
總之，我們應該行動(dòng)起來(lái)，創(chuàng )建一個(gè)美好的家園。
謝謝大家！
學(xué)生關(guān)于環(huán)保的演講稿3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
低碳，顧名思義，就是降低耗二氧化碳的排放量，可以理解為低能量，低消耗、低開(kāi)支的生活�！暗吞家蛔濉闭宰约荷罘绞降母淖儊�(lái)證明：氣候變化，溫室效應已經(jīng)不再只是政府官員和專(zhuān)家學(xué)者所關(guān)心的問(wèn)題，而是與我們每個(gè)普通人都息息相關(guān)。在時(shí)下這種提倡環(huán)保，節約能源的社會(huì )，“低碳生活”不再只是一種理想，更是一種值得期待的新的生活方式。
以前的我總是喜歡把空調溫度調得低低的，躺在床上蓋著(zhù)被子，感覺(jué)很好玩很舒服，但殊不知我這樣做會(huì )排放出大量可怕的二氧化碳。直到最近老師讓我們寫(xiě)一篇“低碳生活”的主題征文，對此一無(wú)所知的我在上網(wǎng)查閱資料時(shí)，才知道原來(lái)就是這些二氧化碳造成了溫室效應，使大自然受到了危害。一直懵懂的我趕緊和爸爸媽媽約定，要進(jìn)行為期一天的低碳生活。
第二天，我早早的起床，我改變一下生活習慣，先刷牙洗臉，后晨讀。在衛生間洗刷時(shí)，我接好一杯水，就把水龍頭擰住，不讓水“逃”出來(lái)。洗臉時(shí)，我也接了半臉盆就開(kāi)始洗了，還將洗臉水接到水桶里，用來(lái)沖馬桶用。我洗好時(shí)，爸爸就來(lái)了，我說(shuō)：“爸爸，別忘了今天是我們家低碳生活日喲�！卑职中α耍骸胺判陌�，連我們家的`浪費專(zhuān)家都記住節能了，我哪敢忘？”說(shuō)著(zhù)，真的接了一點(diǎn)水就將水龍頭關(guān)緊了，其實(shí)我爸爸平時(shí)浪費的程度比我好不到哪里去。洗完臉，天已經(jīng)大亮了，坐在晨曦中的書(shū)桌前看書(shū)，已根本不需要開(kāi)燈。雖然是夏天，但是不是很熱，我伸手想開(kāi)電風(fēng)扇，但馬上將手抽了回來(lái)，拿過(guò)一把紙扇，輕輕地扇著(zhù)，不但不覺(jué)得熱，而且突然覺(jué)得像一個(gè)書(shū)生了。真是一個(gè)好開(kāi)端，我一下子省了好多電與水呢。我還把所有沒(méi)有用到的電器插頭都拔掉了，因為我查到電器只要開(kāi)著(zhù)，都會(huì )排放出二氧化碳。
讀好書(shū)，我老媽正準備出門(mén)買(mǎi)菜，我連忙把家里的環(huán)保袋塞給了她，并“教導”她出門(mén)購物，盡量不要使用塑料袋。老媽不知是高興，還是惱了：拍了我一下說(shuō)：“喲，就你知道的多，學(xué)會(huì )教導人了�！闭f(shuō)歸說(shuō)，還是很高興地拿著(zhù)購物袋走了。
中午吃完飯，我把洗菜剩下的水用來(lái)拖地，接著(zhù)沖了馬桶，又省了2桶左右的水。在洗刷時(shí)，我發(fā)現家里的冰箱永遠是塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，但是不知道塞了什么東西。為此，我又建議媽媽整理一下冰箱，首先，我把冰箱里所有東西都拿出來(lái)，逐一安排歸類(lèi)，接著(zhù)用家里剩下的硬紙板把東西一一隔離。這樣省了很多地方同時(shí)也省了很多電。這回媽媽是真的高興了，直夸我一下子聰明了許多，夸得我心里美滋滋的。當然，一天里我還兼做家里的低碳節能員，經(jīng)過(guò)我的一一“巡查”，“監督”了多次之后。我親愛(ài)的爸媽也養成了隨手關(guān)燈，關(guān)掉手龍頭習慣。夜幕降臨時(shí)，我特意把家里所有的燈都關(guān)掉，只剩下一片伸手不見(jiàn)五指的黑暗，過(guò)了一晚獨立的“停電”夜。雖然家里依然有人很不習慣，叫苦連天，但是我卻一點(diǎn)也不以為然，十分高興的趴在陽(yáng)臺上欣賞夜景。因為我過(guò)了一天十分有意義的“低碳生活”。即使這并不能為綠化地球做出貢獻，但是至少我做出了一份我能做到的奉獻。
“節約節能，低碳生活”以自己的行動(dòng)，為世界，為家人，為自己獻出一份力。即使是一份微薄的力量，凝聚之后也能成為改變世界的力量。讓自己為綠化地球，節約節能做出一些力所能及的事情。只要大家堅持下去，環(huán)境就會(huì )有改觀(guān)。
謝謝大家！
學(xué)生關(guān)于環(huán)保的演講稿4
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！今天我發(fā)言的題目是“保護環(huán)境，人人有責”。
當你過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活時(shí)，可曾想到我們周?chē)沫h(huán)境正一步步惡化？當你隨手丟下紙屑時(shí)，可曾想到我們已陷入垃圾圍城的危機中？曾幾何時(shí)，天空那么藍，河水那么清，就在大自然給予我們美的享受的同時(shí)，人類(lèi)卻在不斷傷害她。地球越來(lái)越擁擠，隨之而來(lái)的是環(huán)境污染的日漸嚴重，資源的日漸匱乏。人們不斷追求工業(yè)生產(chǎn)、社會(huì )進(jìn)步，待到回頭省視人與自然的關(guān)系已然追悔莫及。人類(lèi)的智慧創(chuàng )造了經(jīng)濟的奇跡，無(wú)知與貪婪卻留下了可怕的惡果。所有的一切無(wú)不在提醒著(zhù)我們：環(huán)境保護迫在眉睫！
身為學(xué)生的我們應從自己做起，從身邊做起，保護環(huán)境，愛(ài)護我們共同的家園。校園，是我們學(xué)習工作的重要場(chǎng)所。校園環(huán)境衛生的好壞直接影響到老師和我們每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習和生活。
每當跨入校園大門(mén)，步入教室時(shí)，我們就好像走進(jìn)自己的另一個(gè)家。我們在這里學(xué)習、生活、成長(cháng)，每位同學(xué)都是這個(gè)家的一分子。我們的校園美麗溫馨，我們有窗明幾凈的教室，高級的教學(xué)設施。校園環(huán)境是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標志，也是學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)的一個(gè)反映。
著(zhù)眼于身邊，當地上有垃圾時(shí)，我們應該將它撿起，而不是忽略它的存在；我們應該彎下腰，文明地將垃圾扔進(jìn)垃圾桶中，而不是貪圖一時(shí)之利，進(jìn)行投射；我們應該時(shí)刻保持桌椅的干凈整齊，輕輕將桌子擺放到正確位置上，而不是隨意排列、看之任之；我們應該保持教室后櫥柜的整潔，而不是將個(gè)人物品隨意擺放其中，影響環(huán)境。
我們生活在同一片土地上，我們擁有共同的家園。積土成山，滴水成川。保護環(huán)境，人人有責。
謝謝大家！
學(xué)生關(guān)于環(huán)保的演講稿5
同學(xué)們：
大家好！
曾在雜志上看過(guò)一個(gè)這樣的圖片：一個(gè)碗，外面包上了樹(shù)葉。飯碗是人們吃飯的必不可少的工具，是人們賴(lài)以生存的物質(zhì)生活的基本載體。呼吁人們要綠色飲食，綠色消費。
看到這個(gè)廣告，我不禁開(kāi)始反思�，F在的科技日新月異，生活水平不斷提高�，F代人們在享受著(zhù)科技帶來(lái)的快樂(lè )時(shí)，暮然回首，其實(shí)地球早已千瘡百孔�！鞍拙G藍”已被“黑灰”取代；河流中清澈見(jiàn)底的水不見(jiàn)了，流淌的卻是花花綠綠的廢水；童年里蔚藍的天空也消失得無(wú)影無(wú)蹤……曾經(jīng)的種種美好記憶，全部埋沒(méi)在成堆的白色垃圾里，埋沒(méi)在到處彌漫的汽車(chē)尾氣里。
人們仿佛看到了這一點(diǎn)，也常常聽(tīng)到身邊的人們抱怨現在的環(huán)境如何不好，有關(guān)部門(mén)也開(kāi)始提倡綠色消費，可又有幾人做到了呢？每次抱怨完之后，都駕上私家車(chē)到鄉村享受生活；在超市購物時(shí)，不用環(huán)保購物袋或籃子，而去買(mǎi)塑料袋，這不算綠色消費。綠色，代表生命、健康、活力，是一個(gè)生機盎然、充滿(mǎn)希望的顏色。綠色消費是指消費者對綠色產(chǎn)品的需求、購買(mǎi)和消費活動(dòng)，是一種具有生態(tài)意識的、高層次的理性消費行為。而無(wú)休止的抱怨也解決不了問(wèn)題，我們現在應該做的，就是開(kāi)始行動(dòng)！
綠色消費的重點(diǎn)是：綠色生活，環(huán)保購物。
我們去商店或市場(chǎng)購物，幾乎每樣東西都會(huì )帶一個(gè)塑料袋�；氐郊液�，這些袋子往往被扔進(jìn)垃圾桶。塑料袋雖然離開(kāi)了我們的家，但它依然存在于世界上，上百年不能溶解。所以，我們提倡用籃子或布袋購物買(mǎi)菜，環(huán)保實(shí)用。
我們的衣服主要材料是合成纖維。合成纖維的原料是石油。在制造過(guò)程中，會(huì )污染環(huán)境，還很難降解，會(huì )給環(huán)境造成壓力。所以，我們盡量選擇“綠色服裝”既舒適柔軟，又保護環(huán)境。
人們?yōu)榱朔奖�，衛生，會(huì )選擇一次性商品。這些商品出廠(chǎng)后，在人們手上稍作停留，就成了垃圾。所以，盡量多買(mǎi)可以長(cháng)久使用的商品。比如，用布做的毛巾或餐巾代替紙巾。
綠色消費的例子還有很多：購買(mǎi)簡(jiǎn)潔的日光燈；購買(mǎi)水流小的淋浴噴頭……
綠色消費是一種權益，它保證后代人的生存與當代人的安全與健康；綠色消費是一種義務(wù)，它提醒我們環(huán)保是每個(gè)消費者的責任；綠色消費是一種良知，它表達了我們對地球母親的孝愛(ài)之心。
綠色消費我已經(jīng)開(kāi)始，綠色消費我還在繼續。我希望能做一個(gè)“綠巨人”，我更希望每個(gè)人都是“綠巨人”。用我們微薄的力量，從身邊小事做起，真正做到綠色生活，環(huán)保購物。讓地球恢復那一片明亮的綠！
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