關(guān)于文明的學(xué)生演講稿(15篇)
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在生活中，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)于文明的學(xué)生演講稿，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于文明的學(xué)生演講稿1
各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我是來(lái)自初二五班。今天我國旗下的講話(huà)的題目是“從細節做起 做文明中學(xué)生” 同學(xué)們，讓我們一起思考：晚上睡前作業(yè)是否完成、書(shū)包是否整理；早上起床后看看校服�？ㄊ欠翊┐髋宕髡R、頭發(fā)指甲是否符合規范，課前預備鈴聲響過(guò)，是不是還在左顧右盼，忙著(zhù)說(shuō)話(huà)，課間休息，走廊里是不是與同學(xué)推推搡搡，追逐打鬧，還有墻上的球印，桌凳上的筆墨，公交車(chē)上干擾他人的大聲喧嘩……是的，值得我們思考和改進(jìn)的地方還有很多很多。
今天早晨當你用完早餐后向你的家人說(shuō)聲“謝謝”了嗎？當你今天早晨來(lái)到校園，看到門(mén)口的值周老師和保安叔叔請問(wèn)你向他們道一聲“好”了嗎？那么今天當你上樓梯或走樓道的時(shí)候請問(wèn)你是在靠右邊行走嗎？也許這些細節實(shí)在太小每天都在經(jīng)歷有的同學(xué)都回憶不起來(lái)了！
其實(shí)，我們的日常生活就是由無(wú)數個(gè)細節所組成的！而人與人、人與社會(huì )的和諧之風(fēng)也正是在無(wú)數個(gè)細節中建立起來(lái)的！因此同學(xué)們應注意在小細節中提升自己的素養，做一個(gè)懂文明講禮儀的人。那么如何將文明禮儀落實(shí)到這些小的細節中呢？ 首先、文明禮儀，強調的是“尊重為本”。想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人。這“尊敬”更多的體現在細節上。就拿上課前的禮儀來(lái)說(shuō)吧。有的班級在老師走上講臺了，還安靜不下來(lái)，有的站著(zhù)，有的在走動(dòng)，有的趴在座位上沒(méi)睡醒；喊“起立”時(shí)有的同學(xué)慢吞吞的站起來(lái)，且不站直身子，目光也不看老師，不向老師鞠躬，老師還沒(méi)有說(shuō)“同學(xué)們好”，有人就先坐下了，這些同學(xué)能夠說(shuō)是尊重老師的嗎？ 其次、講文明禮儀最重要的一點(diǎn)是要學(xué)會(huì )感恩。別人給你東西，要雙手接物，并說(shuō)聲“謝謝”；自己取得了榮譽(yù)，也不忘感謝教育過(guò)自己的老師和幫助過(guò)自己的同學(xué)；父母無(wú)微不至的關(guān)心你，不要忘記對他們說(shuō)聲“謝謝”，這些都是良好文明禮儀的體現。
同學(xué)們，昨日的細節，已經(jīng)造就了今天的我們；今日的細節將決定明天的我們。讓我們從現在做起，從細節做起，做個(gè)文明的小天使，用自己的行動(dòng)，讓文明的火炬，心心相傳，讓文明的畫(huà)卷，布滿(mǎn)整個(gè)校園。
關(guān)于文明的學(xué)生演講稿2
各位老師各位同學(xué)：
早上好！
今天我國旗下講話(huà)的題目是：講文明、守禮儀，做一名彬彬有禮的小學(xué)生。
講文明、懂禮貌是我們自小受到的教育。禮儀不僅體現出豐厚的歷史文化傳統，同時(shí)更富有時(shí)代的新內涵。講文明禮儀，傳優(yōu)良美德，建和諧學(xué)校，是我們義不容辭的責任。
有這樣一句話(huà)：如果你失去了今天,你不算失敗,因為明天會(huì )再來(lái)；如果你失去了金錢(qián),你不算失敗,因為人生的價(jià)值不在于金錢(qián)；如果你失去了文明與禮儀,那你就是真真正正的失敗,因為你已經(jīng)失去了做人的道德基準。
講到文明,有人會(huì )問(wèn)：“文明是什么?”其實(shí)文明很簡(jiǎn)單,它是路上相遇時(shí)的一次禮讓或一個(gè)微笑、是見(jiàn)到親人時(shí)的一句真誠的問(wèn)候、是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”、是看到垃圾之后自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉手之勞等等。文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
說(shuō)到禮儀,人們都家喻戶(hù)曉,中國自古就是一個(gè)講究禮儀的國家,那么,“禮儀”是什么呢?我們在這里可以這樣理解：禮,是表示尊重的意思；儀,是人的容貌以及舉止。整個(gè)來(lái)說(shuō),“禮儀”就是尊敬他人的一種行為規范,也是尊重自己的一種意識體現。比如說(shuō)：我們每天早晨能干干凈凈上學(xué)、見(jiàn)到同學(xué)和老師能熱情地打個(gè)招呼、每天放學(xué)排隊走出學(xué)校能夠做到安靜、迅速和整齊，每天上下樓梯能夠自覺(jué)做到輕聲慢步靠右行，在課間休息時(shí)不和同學(xué)追逐打鬧等等，這些都是我們小學(xué)生的基本禮儀常識。
如今在我們同學(xué)身邊不時(shí)有一些不文明的現象發(fā)生：比如說(shuō)：一些高年級的學(xué)生從樓上往下吐痰，這種舉止對不對？課間活動(dòng)時(shí)有的同學(xué)相互爭吵，推搡，打鬧，這種現象有沒(méi)有？排隊出操時(shí)有的同學(xué)拖拖拉拉追逐打鬧，這種行為好不好？上下樓梯時(shí)勾肩搭背你爭我搶不守秩序，這種習慣對不對？這些都是反映了我們個(gè)人文明禮儀素質(zhì)的一些不良行為和習慣，雖然都是一些小的細節，但是，我們要認真反思自己，及時(shí)加以改正！
文明禮儀是我們學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長(cháng)的基礎。學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì )人，文明校園，禮讓他人，讓我們從身邊的小事做起，讓文明禮儀之花在校園，在社會(huì )處處盛開(kāi)。
我的國旗下講話(huà)到此結束，謝謝同學(xué)們！
關(guān)于文明的學(xué)生演講稿3
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會(huì )再來(lái)，
如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為人生的價(jià)值不在錢(qián)袋。
如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。
一個(gè)社會(huì )的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì )一個(gè)國家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì )文明，小的會(huì )影響自身形象，大的會(huì )影響國家聲譽(yù)。
公共文明是社會(huì )意識的一種體現，而公共文明又建立在個(gè)人的道德修養水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養，他會(huì )有良好的公共文明嗎?不會(huì )!個(gè)人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，要完善個(gè)人修養，首先要致力于讀書(shū)求學(xué)，完善自身的認知水平;認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力。
有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養便得到完善。這就是古人所說(shuō)的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個(gè)人道德修養，便有了推進(jìn)社會(huì )公共文明的基矗
而一個(gè)社會(huì )的文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響，為什么這么講呢?相信有的同學(xué)去過(guò)歐洲或日本，就很有親身體會(huì )。大的不說(shuō)，只看看過(guò)馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車(chē)都沒(méi)有，外國人絕不會(huì )過(guò)馬路。
他們認為這是必須遵守的公共文明。試問(wèn)，在如此的氛圍中，有誰(shuí)會(huì )肆無(wú)忌憚的闖紅燈呢?這就是社會(huì )氛圍的力量所在。但再想一想，如果我們不是從自身做起，這社會(huì )氛圍又從何而來(lái)呢?
有記者訪(fǎng)問(wèn)一個(gè)獲得諾貝爾獎的科學(xué)家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢?”，“在幼兒園。在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西，比如說(shuō)，有好東西要與朋友分享，謙讓?zhuān)燥埱耙词帧蔽覀兺晟谱约旱奈拿餍摒B也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養成文明的習慣，使文明的觀(guān)念從意識層次進(jìn)入無(wú)意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動(dòng)。
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀�？墒强匆�(jiàn)校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽(tīng)著(zhù)某些同學(xué)口中吐出的臟話(huà)，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人”么?
明代大學(xué)者王守仁說(shuō)“知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行，只是未知�！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來(lái)沒(méi)有接受社會(huì )教育有什么區別!所以我們要實(shí)踐社會(huì )文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。
關(guān)于文明的學(xué)生演講稿4
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《我愛(ài)我校，我們做得到》。
藍天的白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔；老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(cháng)；而校園就是我們自由翱翔、健康成長(cháng)的地方。
當我們走進(jìn)這所傳統名�！猉X市第三中學(xué)，我們無(wú)比驕傲，因為這里有莘莘學(xué)子茁壯成長(cháng)的沃土，這里有百年名校優(yōu)質(zhì)的教育資源，這里有認真負責的優(yōu)秀領(lǐng)導。
當我們踏上石階，我們無(wú)比自豪，因為匯聚了一群敬業(yè)愛(ài)生的靈魂工程師，他們吸引著(zhù)我們，與我們一起創(chuàng )下這“豐功偉績(jì)
當我們坐在這教室里，我們無(wú)比溫暖，因為這里有省市親情、友情的師生之情，這里有互相扶持、互相勉勵的同窗之情，還有社會(huì )同胞對我們的關(guān)懷之情。
感謝你——西安三中，是你，在今天與明天之間為我們架起了橋梁，在現實(shí)和夢(mèng)想之間鋪設了跑道；是你給了我信心，讓我們學(xué)會(huì )了做人，學(xué)會(huì )了思考，學(xué)會(huì )了珍惜。
我愛(ài)我校，一個(gè)永恒的話(huà)題。請思考愛(ài)是什么？愛(ài)是分享，當一個(gè)人把快樂(lè )與別人分享時(shí)，她的快樂(lè )就增加了一倍，同樣，如果我們能把學(xué)校的快樂(lè )與家人分享，那快樂(lè )的就不但是我們自己了。
愛(ài)是什么？愛(ài)是奉獻，如果把校園看作花園，我們用汗水把它澆灌；如果把校園看做一個(gè)家，我們用真情把它融合；如果把校園看作一張白紙，我們用創(chuàng )新將它填滿(mǎn)。
愛(ài)是什么？愛(ài)是行動(dòng)，給老師一個(gè)自信的微笑，給身邊同學(xué)豎起一個(gè)大拇指，給班集體帶來(lái)學(xué)習的寧靜，讓老師和同學(xué)喜歡我......
這一切我們做得到！
我們知道總有一天，我們會(huì )成長(cháng)，會(huì )離開(kāi)你，但你說(shuō)過(guò)“今天你以三中為榮，明天三中以我為榮”，放心吧，我們會(huì )努力，我們會(huì )珍惜在校的日子。在這里，我們健康成長(cháng)，把心中的理想放飛，為了明天的輝煌，我們要打下基礎去充實(shí)自己，終有一天，我們會(huì )像鴿子一樣在天空自由飛翔，去創(chuàng )造更美好的未來(lái)！
謝謝大家，我的演講到此結束。
關(guān)于文明的學(xué)生演講稿5
尊敬的老師，同學(xué)們：你們好。
今天我演講的題目是《做一個(gè)守紀的四中人》! 眾所周知，我國是世界四大文明古國之一，也是傳統的禮儀之邦�！岸Y儀”也就成為了中華民族上下五千年的顯著(zhù)特色�！吨袑W(xué)生日常行為規范》也明確要求：現代中學(xué)生要禮貌待人，遵規守紀，嚴于律己。而在學(xué)校里，“文明” “禮貌” “遵規守紀”，這三個(gè)詞的知名度一點(diǎn)兒也不亞于校訓：“愛(ài)國”“ 敬業(yè)”“求實(shí)”“創(chuàng )新”。 的確，處于多夢(mèng)季節的青少年，萌發(fā)著(zhù)五光十色的理想胚芽。每個(gè)人都有自己的追求!在這孩子與成人相錯的十字路口前，在這漫漫的人生路上，“文明”、“禮貌”、“紀律”就猶如夜行人的燈光，遠航者的羅盤(pán);是人生樂(lè )章的主旋律，人生圖畫(huà)的主色調。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像地球失去了陽(yáng)光。而我想說(shuō)的是：當一個(gè)人不知道文明、禮貌、紀律為何物時(shí)，就猶如鳥(niǎo)兒失去了翅膀。這個(gè)人空得一身臭皮囊，卻缺少了一點(diǎn)內在的東西，一點(diǎn)閃光之處。 而在生活中，校園里，在我們的身邊，不乏有這樣的現象： 校園里，見(jiàn)到老師，不知道問(wèn)好;生活中沒(méi)有秩序，不懂得謙讓;大庭廣眾下，公開(kāi)罵一些不堪入耳的臟話(huà)!這難道是禮貌嗎?不，這是無(wú)禮! 清澈的小河里，干凈的宿舍樓轉瞬間成為了垃圾的天堂!嶄新的門(mén)板霎時(shí)被破壞得慘不忍睹!這難道是文明嗎?不!這是無(wú)恥! 平日里，披頭散發(fā)，不修邊幅，長(cháng)長(cháng)的指甲中藏污納垢。這難道是瀟灑嗎?不!這是邋遢! 如此看來(lái)，一個(gè)人的素質(zhì)是多么的重要啊!
現在，我校正在創(chuàng )建全國示范性高中，我們又是二中的.形象代言人，如此行為不僅有損我校的形象，而這樣的我們又怎能成為祖國未來(lái)的建設者呢? 那么，身為主人翁的我們，由該怎么做呢? 講文明，守紀律并不是空泛抽象的概念，它的內容也不局限于禮貌待人、嚴于律己，而是我們要把它與自身融為一體，使之成為自我的一種獨特風(fēng)采，無(wú)時(shí)無(wú)刻不散發(fā)著(zhù)迷人的魅力，給人以一種完美的和諧。 和諧的文明只是在碰到老師時(shí)，送上一句溫暖的問(wèn)候;只是在飯堂排隊時(shí)一次禮貌的謙讓;只是平日里整理好自己的儀容，愛(ài)護自己身邊的一切…你小小的一個(gè)動(dòng)作——撿起地上的一點(diǎn)紙屑，或者，在這場(chǎng)比賽過(guò)程中，保持安靜，不喧嘩，做個(gè)文明觀(guān)眾。這些會(huì )讓你非常自在。
感受一下，呼吸著(zhù)周?chē)唤z絲新鮮的空氣，那種感覺(jué)是不是特別美妙呢?人，不是因為美麗才可愛(ài)，而是因為可愛(ài)才美麗。當你把講文明守紀律這種氣質(zhì)恰當的集于一身時(shí)，你，就是最可愛(ài)的人! 在這場(chǎng)熱潮中，你就是弄潮兒!青春給予了你太陽(yáng)般的熱情，水晶般的純潔。你的一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不散發(fā)著(zhù)超倍的魅力!因為，你，就是鄒城四中的金字招牌!請記住!做一個(gè)守紀的人!
關(guān)于文明的學(xué)生演講稿6
各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
我們的祖國是一個(gè)具有悠久歷史的文明古國，文明是我們的傳統美德，現在不管是鄉村還是城市都掀起了一片“文明熱”我們杜爾伯特縣還被評為：“全國的文明城市”作為一名公民，我感到無(wú)比的驕傲和自豪。在這個(gè)萬(wàn)物復蘇的春天，這意味著(zhù)我們應該有一個(gè)嶄新面貌。那么怎么才能使文明禮儀洋溢在美麗的校園里呢?我們學(xué)生要穿著(zhù)得體， 符合學(xué)生身份，體現出新世紀學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養。升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿(mǎn)、高唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。
課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著(zhù)一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師和客人要用普通話(huà)主動(dòng)問(wèn)好。我們還應該愛(ài)護花草樹(shù)木和一切設施，不穿越綠化帶，愛(ài)護清潔衛生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動(dòng)誠懇地說(shuō)謝謝。同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀，它會(huì )讓我們在友好，合諧的的環(huán)境里健康成長(cháng)。
真希望我們在構建文明和諧社會(huì )的進(jìn)程中，人人能拋掉壞毛病、養成好習慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫(huà)面、不和諧的音符，少些，再少些。
文明禮儀是我們學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線(xiàn)，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識，對人對已對社會(huì )又有何用?千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習應先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì )人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)。同學(xué)們，我們現在的時(shí)代是人生最美麗的春天，春天的天空湛藍明亮，春天的太陽(yáng)燦爛輝煌，春天的清風(fēng)喚醒萬(wàn)物，春天的小草萌發(fā)新芽。而文明禮儀卻是一棵種有生命的種子，只要適時(shí)播下這粒種子，它就會(huì )在我們的心靈里生根，并在青春花季結出豐碩的果實(shí)。
因此，同學(xué)們讓我們一起從講文明，講禮貌出發(fā)，手拉手，肩并肩一起建設我們偉大的祖國!
關(guān)于文明的學(xué)生演講稿7
我們的祖國是一個(gè)具有悠久歷史和燦爛文化的文明古國，也是一個(gè)舉世聞名的禮儀之邦，中華民族在自己的發(fā)展歷程中，形成了代代傳承的美德。我們作為21世紀的小學(xué)生，作為祖國未來(lái)的主人、棟梁，也應該加入到講文明的行列里，從小做起，從我做起，時(shí)時(shí)處處守公德、講文明。
首先,在學(xué)校里不隨地吐痰、亂扔紙屑，不玩粉筆頭，上下樓梯靠右行、見(jiàn)到老師和客人要主動(dòng)問(wèn)好;在學(xué)習上不怕苦不怕累。遇到困難，學(xué)會(huì )自己解決，同學(xué)之間互幫互助,團結友愛(ài).得到幫助主動(dòng)說(shuō)謝謝等等。
其次, 在家時(shí)，要自立自主,不嬌不慣，孝敬父母，自己的事情自己做。例如，自己洗衣服，自己收拾房間。同時(shí),要幫父母多做些力所能及的家務(wù)活，如，掃掃地，洗洗碗等等。要聽(tīng)父母和長(cháng)輩的話(huà)，做個(gè)懂事的好孩子。
再次, 要愛(ài)護公物，保護環(huán)境，勤儉節約，珍惜每一分錢(qián)、每一粒糧食、每一滴水、每一張紙，愛(ài)護身邊的一草一木，也要監督、幫助別人,讓他們也做到勤儉節約。
最后,做文明小學(xué)生，還要懂得誠實(shí)守信,懂得遵紀守法,懂得遵守交通安全法制,懂得珍惜自己的生命。
同學(xué)們，讓我們珍惜今天這美好時(shí)光，遵規守紀，勤奮學(xué)習，從身邊的小事做起，以《小學(xué)生日常行為規范》為準則，嚴格要求自己，使自己率先成為一名文明的小學(xué)生。
關(guān)于文明的學(xué)生演講稿8
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
大家好！
同學(xué)們，在這如此美麗的校園里，我們怎么可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手去揀起，讓校園清潔美麗呢？我們怎么忍心讓潔白的墻體留下串串腳印，還發(fā)出幸災樂(lè )禍的笑聲呢？在樓道里，當我們行色匆匆地與老師擦肩而過(guò)時(shí)，我們可曾想到主動(dòng)向老師問(wèn)好；課堂上，當同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下暢游于知識的海洋中時(shí)，我們可曾想到在課堂上喝水、吃東西是對老師的不尊敬；辦公室里，當老師耐心細致地為我們講解完問(wèn)題時(shí)，我們可曾想到向老師道一聲謝謝。同學(xué)們，美麗的的校園不僅僅只需要別人的付出，更需要你我的文明舉止。文明是風(fēng)尚，它可以吹拂每一位青少年的心；文明是花朵，它能將校園裝扮得更加美麗；文明是進(jìn)步，它可以提升我們的形象。其實(shí)文明禮貌就體現在這些平常的小事上，只有從這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，我們才能提高自己的修養。
我們是學(xué)校的主人，理應要從我做起，從身邊做起，為建設我們美好校園做出自己的一份貢獻。為此，學(xué)校少總部向全校同學(xué)發(fā)出倡議：
一、整潔著(zhù)裝，不穿奇裝異服，不帶首飾，為學(xué)校爭光，以學(xué)校為榮。
二、按時(shí)作息，不遲到、早退，不曠課，認真及時(shí)完成作業(yè)。
三、愛(ài)護公共設施，不損壞公物，杜絕“課桌文化”。節約用水用電，及時(shí)關(guān)水熄燈，杜絕“長(cháng)流水”、“長(cháng)明燈”現象。
四、遵守公共秩序，講究社會(huì )公德。不在校內騎車(chē)，遵守交通規則，不圍觀(guān)，不起哄，不以強凌弱。
五、注意教室、寢室等公共區域衛生以及個(gè)人衛生，不隨地吐痰、亂扔廢棄物、亂倒垃圾、隨意踐踏草坪等，拒絕零食進(jìn)入校園，并注重保潔。
六、尊重人格，不惡言穢語(yǔ)；言談優(yōu)雅，不互相謾罵；團結友愛(ài)，不打架斗毆，不搞江湖義氣。
七、言必行，行必果；遇到失誤，勇于承擔責任，誠實(shí)守信，知錯就改，以正確的心態(tài)對待問(wèn)題。
八、尊敬師長(cháng)，孝敬父母；學(xué)會(huì )主動(dòng)與人交流、溝通；學(xué)會(huì )感恩。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)！讓我們在春光明媚季節里，對著(zhù)陽(yáng)光宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣，創(chuàng )建文明校園，爭做文明學(xué)生！讓文明不再是純粹的理念，而是每個(gè)學(xué)生的自覺(jué)言行！讓文明不再是外在強加的約束，而是內化的集體自律！我相信通過(guò)我們共同的努力，會(huì )使我們的大家庭象春天一樣充滿(mǎn)希望，象夏天一樣充滿(mǎn)活力。讓我們爭當校園文明的先鋒，展示當代少年的風(fēng)采！讓我們共同鑄造新建小學(xué)更加美好的明天！
關(guān)于文明的學(xué)生演講稿9
各位家長(cháng)：
教育“德”為先，素質(zhì)教育首先就是要培養小學(xué)生良好的品格，而具有良好的品格首先是文明禮儀教育。學(xué)習文明禮儀，實(shí)踐文明禮儀，倡導文明禮儀，做一個(gè)儀表花一樣端莊、言行花一樣優(yōu)雅、心靈花一樣美麗的花樣少年，是小學(xué)生“德”育的核心�？鬃诱f(shuō)“不學(xué)禮無(wú)以立”，禮儀是律己、做人的一種行為，沒(méi)有禮儀如何體現一個(gè)人的道德修養？如何增進(jìn)人與人之間的友誼？人的屬性具有社會(huì )性，人與人之間必需相互交往，文明禮儀是良好人際交往的“潤滑劑”，我們是文明禮儀之邦，我國的社會(huì )主義制度的優(yōu)越性更在于能夠團結起來(lái)辦大事，在和諧文明的人文環(huán)境下，我們的國家才會(huì )更加強盛，我們就能時(shí)刻沐浴在文明禮儀所帶來(lái)的溫暖中。
現在很多家長(cháng)對孩子的學(xué)習成績(jì)看得很重，學(xué)習成績(jì)固然重要，若忽視了孩子文明禮儀的教育，對孩子的不文明行為、無(wú)禮舉動(dòng)不加以糾正，將會(huì )產(chǎn)生難以想象的后果，很多例子可以證明：一個(gè)出色的、成功的人，不僅有較深的科學(xué)文化知識，更有優(yōu)良的個(gè)人品格素質(zhì)。在小學(xué)階段，對孩子良好品格的培養至關(guān)重要！學(xué)校、班級對孩子文明禮儀的培養是一種先進(jìn)教育，而家長(cháng)們也應該在生活中以身作則，重視孩子良好習慣和文明禮儀的培養。
家庭教育對學(xué)生成長(cháng)起著(zhù)至關(guān)重要的作用，為更好的利用家庭教育資源，有效改變目前普遍存在的“5+2=0”的教育現狀，家校合力，共同提高育人水平。
各位家長(cháng)，中華民族歷來(lái)以“禮儀之邦”著(zhù)稱(chēng)于世，講文明、懂禮貌是中國人的傳統美德。我國是有著(zhù)五千年悠久歷史的文明古國，中國的歷史可以說(shuō)是一部禮儀的歷史。在儒家學(xué)說(shuō)中，禮為天下先，強調以禮治國、以禮治家。從古至今，有很多文明禮儀素養極高的人，像孔融、黃香、周恩來(lái)等�，F在隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，社會(huì )的發(fā)展進(jìn)步，人們更需要文明禮儀來(lái)建立和諧的人際關(guān)系。學(xué)校中大多數學(xué)生為獨生子女，家長(cháng)望子成龍追求分數，這造成德育教育被淡化甚至放棄。如在我們的校園內存在著(zhù)一些不文明的行為，諸如亂扔紙屑，在走廊上、教室里追逐打鬧，還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。在家中有的同學(xué)隨意頂撞父母、不尊重老人。這些確實(shí)應該引起我們教育工作者對的高度重視。隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì )的發(fā)展，一個(gè)人內在素質(zhì)、外在素養的好壞，將直接關(guān)系到人在社會(huì )中的發(fā)展和成功，加強文明行為養成教育既是我們弘揚傳統美德的需要，也是學(xué)生身心發(fā)展的必然要求。因此我校將每年的四月定為文明禮儀教育月，并開(kāi)展了一些列的活動(dòng)。我班根據學(xué)校要求開(kāi)展了如下活動(dòng)：
一、普及文明禮儀知識。
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，不成方圓”。必備的文明禮儀知識是人們形成良好文明禮儀行為習慣的基礎。禮儀教育的內容涵蓋著(zhù)社會(huì )生活的各個(gè)方面。從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個(gè)人禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。人們在人際交往過(guò)程中的行為規范稱(chēng)為禮節，禮儀在言語(yǔ)動(dòng)作上的表現稱(chēng)為禮貌。加強道德實(shí)踐應注意禮儀，使人們在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行。我們學(xué)校的做法是利用周一上午班會(huì )課時(shí)間進(jìn)行文明禮儀知識宣傳等活動(dòng)。我班還對鎮開(kāi)設了一堂“與禮儀一起飛翔”的主題班會(huì )，同學(xué)們在班會(huì )課上的出色表現讓聽(tīng)課老師嘖嘖稱(chēng)贊。
二、發(fā)揮校園教育作用。
學(xué)校要充分發(fā)揮校園廣播、黑板報、宣傳欄的作用，大力宣傳現代公民禮儀教育內容。同時(shí)狠抓養成教育。有計劃、有步驟的開(kāi)展教育活動(dòng)，各班適時(shí)總結開(kāi)展活動(dòng)的情況，表彰在活動(dòng)中涌現出來(lái)的先進(jìn)典型人物，用榜樣的力量鼓舞和激勵孩子們。利用晨會(huì )、禮儀教育課對學(xué)生進(jìn)行日常行為教育，結合《中學(xué)生日常行為規范》、十個(gè)文明習慣等有層次有針對性的對學(xué)生實(shí)施思想道德指導和文明養成教育，從文明禮儀規范入手，使學(xué)生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，讓良好的行為習慣內化為學(xué)生的自覺(jué)行為，逐步讓學(xué)生養成良好的道德情操、行為習慣。學(xué)校圍繞文明禮儀教育主題，實(shí)行全員育人，做到教書(shū)育人，環(huán)境育人，文化育人。在學(xué)�；顒�(dòng)中，我班還爭創(chuàng )“周恩來(lái)班”，因此我們的教室墻壁文化也在緊鑼密鼓的重新設計中。
三、教師要率先垂范，為人師表
我國古代偉大的思想家、教育家孔子說(shuō)過(guò)“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！薄安荒苷渖�，如正人何？”這些話(huà)強調了教師以身作則的重要性�，F代教育家陶行知先生一生恪守“以教人者教己”的箴言，嚴于律己。學(xué)生具有很強的模仿能力，也很容易受外界環(huán)境的影響。教師的言行舉止很大程度影響學(xué)生，著(zhù)名作家冰心說(shuō)過(guò)：“教師的現在，就是學(xué)生的將來(lái)”。一個(gè)人格高尚的教師，都必須具有一種嚴格的自律精神，要求學(xué)生做到的事情，自己首先應該做得到。因此，教師的以身作則、為人師表至關(guān)重要。我們教師對學(xué)生：一張笑臉相迎，一句好話(huà)回應，一雙眼神鼓勵；一顆愛(ài)心相待。以良好的儀表風(fēng)范為學(xué)生作榜樣。教師在平時(shí)的工作和生活中，樹(shù)立良好的榜樣，公平對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生在潛移默化中受到教育，營(yíng)造了和諧的教育氛圍。
四、與家庭教育、社會(huì )教育相結合
學(xué)校通過(guò)家訪(fǎng)、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )等形式讓家長(cháng)明白“成才先成人”的道理，讓你們積極參與子女的文明禮儀教育。
五、班級語(yǔ)數英教師介紹本學(xué)科學(xué)習特點(diǎn)，以及家長(cháng)如何配合教師搞好各學(xué)科的學(xué)習，提高學(xué)習成績(jì)。
六、周宏的賞識教育視頻講座。
關(guān)于文明的學(xué)生演講稿10
各位老師，各位同學(xué)，大家好
今天，我想和大家談?wù)劇拔拿鳌�。古人說(shuō)，“不學(xué)禮，無(wú)以立”。就是說(shuō)，你不學(xué)“禮”，就沒(méi)法在社會(huì )中立身。那么，什么是禮儀呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)，禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過(guò)程和手段。文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養的體現，也是個(gè)人道德和社會(huì )公德的體現。更是城市的臉面，更是國家的臉面。所以，學(xué)習禮儀不僅可以?xún)葟妭�(gè)人素質(zhì)、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關(guān)系。作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。我們身在社會(huì )中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對象。這些無(wú)非都是“不拘小節”的行為所致。當我們身為游客的時(shí)候，總是依著(zhù)自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫(xiě)亂涂；當我們是市民的時(shí)候，又是對隨地吐痰、亂寫(xiě)亂畫(huà)的現象深?lèi)和唇^。當我們和同學(xué)相處的時(shí)候，總會(huì )埋怨同學(xué)的“不拘小節”，無(wú)論是工作上還是生活上的說(shuō)話(huà)、借東西；而我們自己又往往懶得去理那些“小節”。
關(guān)于文明的學(xué)生演講稿11
敬愛(ài)的領(lǐng)導、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
星期二的下午，學(xué)校利用各班的班會(huì )時(shí)間，召開(kāi)了“文明禮儀我先行”主題活動(dòng)。我們要走出校園，新姿倒是地區考察一些不文明的現象，并且要及時(shí)改正。
我們首先來(lái)到的地點(diǎn)是電影院門(mén)口，許多同學(xué)都愛(ài)在這里滑旱冰鞋和騎飛車(chē)，老師告訴我們：“在這里騎飛車(chē)非常危險，我們可不能亂騎！”接著(zhù)，我們又來(lái)到了燈光球場(chǎng)，燈光球場(chǎng)里有好多器材，不是壞了，就是掉漆了。也不知道這是認為還是自然現象，總之我們不能去損壞。因為這個(gè)場(chǎng)地是我們大家的，大家都有權力去保護；我們第三個(gè)來(lái)到的是28號樓里，看，在墻面上，到處都是宣傳紙，非常的不文明，有些人隨意在這里亂涂亂畫(huà)，這也是不良行為。到了里面，更是亂七八糟，讓人覺(jué)得一點(diǎn)也不舒服；我們最后一個(gè)去的地方是秧歌場(chǎng)，這個(gè)地方的規模很大，健身器材也是多種多樣的，可是沒(méi)有一個(gè)是完整無(wú)缺、安然無(wú)恙的，這讓我們感到十分的痛心，到底是哪一個(gè)不講道德的人，把公物弄壞的？我心想：要是看那些人正在損壞公物，我們一定要阻止。
看到這些現象，我痛心不已。我們一定要保護環(huán)境，愛(ài)護公物和尊敬他人，從我做起，從自身做起，做一個(gè)講文明、有禮貌的好孩子。
關(guān)于文明的學(xué)生演講稿12
奧運圣火、奧運五環(huán)、鮮紅的中國印，于2008年在古老而又充滿(mǎn)活力的華夏大地上點(diǎn)燃、升起、舞動(dòng)。一屆出色的奧運會(huì )，綠色奧運，科技奧運，人文奧運，離我們越來(lái)越近，我們已聽(tīng)到了她的腳步聲、感受到了她的呼吸。作為小學(xué)生，我們驕傲，我們自豪，我們歡呼，我們期盼。在這迎奧運之際，我們要牢記“八榮八恥”，樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān)，弘揚中華民族的傳統美德，爭做文明小學(xué)生。
“迎奧運、講文明、樹(shù)新風(fēng)”，“文明奧運，和諧奧運”，這些口號在街頭巷尾已隨處可見(jiàn)。它的流行，顯現出我們對于北京奧運會(huì )的熱度，也意味著(zhù)我們作為東道主應有的風(fēng)度。
在社會(huì )上要講文明，懂禮貌。愛(ài)護環(huán)境，不隨地吐痰，不隨地扔垃圾。我們要向雷鋒叔叔學(xué)習，學(xué)習他助人為樂(lè )的精神，幫鄰居把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里，在公共汽車(chē)上為老人讓座，主動(dòng)幫助同學(xué)等。
在學(xué)校時(shí)，同學(xué)之間要友好相處，不罵人，不打架。在學(xué)習上只有不斷努力，不怕苦不怕累，才能取得好成績(jì)。遇到困難，要學(xué)會(huì )自己解決。愛(ài)護學(xué)校的公物，保護環(huán)境，勤儉節約，珍惜每一分錢(qián)、每一粒糧食、每一滴水、每一張紙，愛(ài)護學(xué)校的一草一木。
在家時(shí)，不嬌不慣，孝敬父母，不亂花錢(qián)，不挑食。自己的事情自己做。例如，自己洗自己的衣服，自己梳頭。幫父母多做些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，聽(tīng)父母和長(cháng)輩的話(huà)，做個(gè)好孩子。
奧運的精神是更快、更高、更強。要有不服輸的精神。世界矚望著(zhù)中國。一個(gè)國家團結奮進(jìn)的姿態(tài)，一個(gè)民族寬廣開(kāi)放的氣度，一個(gè)社會(huì )健康文明的風(fēng)尚，將使歷經(jīng)百年的現代奧林匹克精神得到新的升華。
同學(xué)們�！扒⊥瑢W(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿(mǎn)懷憧憬，我們充滿(mǎn)激情。請堅信，我們的智慧將使五環(huán)的色彩更加絢爛，我們的青春將使奧運的精神更加輝煌。我們會(huì )用實(shí)際行動(dòng)，讓文明之花開(kāi)滿(mǎn)校園，讓奧林匹克精神永世不朽!
關(guān)于文明的學(xué)生演講稿13
尊敬的評委、老師、同學(xué)們：
大家晚上好！我是第一發(fā)言人。我演講的題目是：“什么都學(xué)，學(xué)做文明人”。
高中的學(xué)習時(shí)間無(wú)疑是寶貴的，所以現在花大家的時(shí)間來(lái)舉辦這個(gè)關(guān)于文明修養的講座，足以說(shuō)明文明禮儀的重要性，在某些方面甚至遠遠超出了文化課的學(xué)習。
學(xué)習，首先要學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )社交，學(xué)會(huì )文明。人和獸是有區別的，因為人類(lèi)懂得追求知識和美德。其實(shí)我們從小到大都很熟悉文明修養這個(gè)類(lèi)似的話(huà)題。為什么要反復強調？因為它很重要，因為它是我們不同于自然界其他生物的證據。
中國是世界公認的文明有禮的國家，因為中華民族是文質(zhì)彬彬的！因為中國人民勇敢有禮！荀子云：“不學(xué)禮儀，受不了；人如果粗魯，就不會(huì )出生；如果你很粗魯，你就做不到；粗魯，不安分”。禮貌是我們祖先的傳統美德。世界瞬息萬(wàn)變，但美德的傳承卻是不變的。我們希望古圣先賢能夠高興地看到，不僅社會(huì )科學(xué)在進(jìn)步，人文素質(zhì)也在提高。
但現實(shí)是什么呢？這些詞似乎是中國的代名詞，比如“插隊、當眾大聲喊叫、隨地吐痰”。然而，在文明禮儀起源于5000年文化的地方，我們?yōu)槭裁匆谀_下遭受這樣的恥辱？這種情況只能靠我們自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)改變。那我們怎么做呢？校園不文明行為可謂“無(wú)處不在”。服裝方面，穿衣不適合身份，過(guò)度追求光鮮時(shí)尚；在飲食上，浪費食物，吃不下就隨意傾倒；旅行時(shí)，騎自行車(chē)的學(xué)生橫沖直撞，三五成群走路的學(xué)生，甚至造成道路堵塞。再比如亂扔垃圾、打架斗毆、罵人、同學(xué)之間溝通不當……這些現象在學(xué)校校園里依然根深蒂固。
姑且說(shuō)打打罵罵，聰明人不會(huì )用這種低級的方式發(fā)泄情緒。我們應該更聰明，學(xué)會(huì )控制自己的沖動(dòng)。希望大家自己動(dòng)手，文明禮貌，把不正之風(fēng)趕出校園。
如果說(shuō)文明是做人的總綱，那么修養就是文明指導下的實(shí)際行動(dòng)。讓我從我自己的經(jīng)歷告訴你一些事情。昨天中午，我騎回家，把車(chē)留在走廊里。我也自責。鎖車(chē)后忘記拔鑰匙了。下午去上課的時(shí)候，下樓發(fā)現不知道誰(shuí)把車(chē)鑰匙掏出來(lái)了。沒(méi)有鑰匙我無(wú)法開(kāi)鎖。我只能提著(zhù)車(chē)，找人把鎖撬開(kāi)。很明顯，不是小偷干的�？赡苣莻�(gè)人只是覺(jué)得自己搞了個(gè)惡作劇，卻給別人帶來(lái)了麻煩。
即使是這樣的小事，也能體現一個(gè)人的品質(zhì)。既要注重書(shū)本知識的學(xué)習，也要注重我們的道德品質(zhì)和言談舉止的修養。
看著(zhù)校園里的垃圾，想想我們離文明還有多遠。
聽(tīng)聽(tīng)周?chē)鷮W(xué)生的語(yǔ)言，想想我們離文明有多遠。
反思過(guò)后，我們該怎么辦？是的，是我們努力學(xué)習，做一個(gè)文明人，建設一個(gè)更加理想和諧的校園的時(shí)候了。別忘了行動(dòng)從這一刻開(kāi)始。從這一刻開(kāi)始，行動(dòng)起來(lái)，讓中華文明在我們學(xué)校大放異彩！我的演講結束了。謝謝你。
關(guān)于文明的學(xué)生演講稿14
大家好！
我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。禮儀是無(wú)處不在的，它可以表現出一個(gè)人的道德修養，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這陽(yáng)春三月，春意濃濃、生機勃勃，意味著(zhù)我們該有一個(gè)嶄新面貌。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢？我們小學(xué)生要著(zhù)裝得體，符合學(xué)生身份，體現出新世紀學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養。升旗儀式，最為莊嚴。
這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿(mǎn)、高唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著(zhù)一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師和客人要用普通話(huà)主動(dòng)問(wèn)好。
我們還應該愛(ài)護花草樹(shù)木和一切設施，不穿越綠化帶，愛(ài)護清潔衛生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動(dòng)誠懇地說(shuō)謝謝。同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反�；ハ嗬斫�、寬容待人。培養較強的協(xié)作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。
在3月這個(gè)文明禮貌月，全中國都彌漫著(zhù)文明禮貌的芳香。而這些芳香正來(lái)自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無(wú)負于未來(lái)，無(wú)負于這教育我們的美麗校園。
我的演講到此結束!謝謝!
關(guān)于文明的學(xué)生演講稿15
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我叫xx，是二年xx班的一名少先隊員。講文明，是民族的光榮傳統。講文明，要從身邊的每一件平凡小事做起。我要時(shí)刻《小學(xué)生日常規范》的要求去做。
在校，我是講文明的好學(xué)生，了遵守校規，上課遵守紀律，發(fā)言先舉手，聽(tīng)老師講課；尊敬老師，見(jiàn)到老師問(wèn)好；能和同學(xué)和睦相處，友好合作，得理讓人，失理道歉，尊重，信任，同學(xué)要幫助；在學(xué)習上努力，不怕苦不怕累，，遇到，學(xué)會(huì )解決；愛(ài)護校園里的花草樹(shù)木和一切公共設施，不亂丟亂扔，服從老師的花理，值勤學(xué)生的批評勸阻；講究衛生，熱愛(ài)勞動(dòng)，班集體，為班集體爭光。
在家里，我是講文明的好孩子，不嬌不慣。尊敬長(cháng)輩，體貼、孝敬父母，與鄰里和睦相處；能做力所能及的家務(wù)事，為父母分憂(yōu)解愁；花對父母長(cháng)輩的批評，能，不發(fā)脾氣，不頂撞；家里來(lái)了客人，熱情、大方、有禮貌的招待。
在公共場(chǎng)合，我爭做講文明的小公民。遵守交通法規；保護花衛生；自覺(jué)遵守公共秩序，不大聲喧嘩，不妨礙他人；尊老愛(ài)幼，幫助有的人，時(shí)時(shí)處處為別人著(zhù)想，“與人為善，心中有他人”。
細微之處見(jiàn)精神，做文明學(xué)生就要從點(diǎn)滴做起，養成的習慣。同學(xué)們，讓都行動(dòng)起來(lái)吧！做講文明的小學(xué)生。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
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