關(guān)于生命的三分鐘演講稿（精選21篇）
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求�，F如今，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的關(guān)于生命的三分鐘演講稿，希望對大家有所幫助。
生命的三分鐘演講稿 篇1
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
也許生命有時(shí)很平淡，就像一只落了隊的大雁，獨自落寞的飛翔在過(guò)闊的天空，因為我們吵架了，和我最好的朋友，我不喜歡主動(dòng)，所以不理她，亦不去討好她，于是，在那太陽(yáng)西落之時(shí)，我留在枯藤，滿(mǎn)是寂寥。
也許生命會(huì )很平淡，仿佛靜靜的葦塘，空曠幽深，葦塘總會(huì )給人最美的意境，我不明白是不是孤獨也很美麗，因為生活仿佛是已經(jīng)計劃好了的，很有規律，每一天似乎都一樣，沒(méi)有驚喜，也不曾好奇，時(shí)間不經(jīng)意間溜走的很快，還來(lái)不及挽留，也來(lái)不及悲傷。
也許生命總會(huì )很平淡，當我還是一只蒲公英時(shí)，我們很歡樂(lè )很溫馨，我們許下約定分手后誰(shuí)都不要悲痛，不要流淚，可傷愁總在離別時(shí)，離別的車(chē)站，有你的勸慰，有我的不舍，手中的淚光一如鉆石般透明。
但生命總會(huì )有芳香，就像雁群找到落雁，朋友的關(guān)懷勸慰似春日暖陽(yáng)，溫化冰雪，友情的隔膜化成“心結”拉近你我的距離。從此，心手相牽，就算太陽(yáng)西落，也會(huì )有燦然的霞光�？茨强每萏�，仿佛已是異常，炫爛。
生命總會(huì )有芳香，你聽(tīng)，是葦蕩回響，微摟撥動(dòng)億萬(wàn)的琴弦，竟響天籟之音，那是冬日中的一支梅花，藏在雪下，露出粉紅的羞澀，卻成為了晶瑩純白的世界中最大的亮點(diǎn)，那是怎樣的一種驚奇，一份感動(dòng)，再簡(jiǎn)單平凡之中，驚奇心靈的一陣動(dòng)亂。
生命總會(huì )有芳香，雖然我們不忍分別，可我們有自我的使命要去完成。到了來(lái)年春天，我們還會(huì )共同撐起那一朵絨絨的小傘。我的看開(kāi)是因為你的勸慰，是你告訴我天下沒(méi)有不散的宴席。要我們不要悲傷，做好自我的事，下次放假再見(jiàn)，我聽(tīng)你的話(huà)，于是隨風(fēng)滿(mǎn)載著(zhù)期望出發(fā)，領(lǐng)著(zhù)我們的傘兒……
一片情誼，一句關(guān)懷，因為世界有愛(ài)，才芳香了那一種平淡的生活。
生命的三分鐘演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好！
當你的生命為他人開(kāi)一朵花，燦爛一片天地，增添一份溫暖，你生命的芳香就會(huì )沁人心脾。
一聲關(guān)切的問(wèn)候，一句溫馨的祝福，一次跌倒后的攙扶，一次碰撞后的微笑……當這一切在你的心田蕩漾漣漪的時(shí)候，你必須會(huì )感受到溫情關(guān)懷的芳香。
當你凝視那些普通的生命，你會(huì )發(fā)現他們的生命正在靜靜地開(kāi)放，把芳香留給了世界。
讓我們感悟生命的芳香，綻放生命的花朵，追求生命的芳香!
那是一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的冬天，外面冰天雪地，凜冽的寒風(fēng)像鞭子似的抽打在人們的臉上。一個(gè)人獨自漫步在回家的路上，大雪似有水漫金山寺的氣勢，吞噬著(zhù)——天地的一切。忽然我覺(jué)得大雪好像停了，可前面分明是雪花飛舞的身影，此時(shí)從身后傳來(lái)了一個(gè)異常熟悉的聲音：“小宣，下次別忘了帶雨傘喲!快回家吧!家里會(huì )擔心的�！薄靶恪蔽腋袆�(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我永遠記得那天。我感受到了生命的芳香，它濃如玫瑰;它如雨中蓮花清香，令人舒暢。
教師是如此的嚴厲，她定了一個(gè)不成文的規定：當天的任務(wù)沒(méi)有完成不許回家。所以，午時(shí)4點(diǎn)放學(xué)被拖到5點(diǎn)是司空見(jiàn)慣的事，所以大家都恨她。又到放學(xué)的時(shí)間，同樣又因她一人而讓大家都被挨關(guān)，這時(shí)班上許多同學(xué)都在暗暗的詛咒她，而我卻在心中暗自說(shuō)道：“這公平嗎?教師也是為了你們好啊，憑什么這么說(shuō)?辜負了教師的一片苦心……”于是我把一張紙條扔了過(guò)去，上頭寫(xiě)著(zhù)：將要背的想成和你最喜歡的東西有關(guān)聯(lián)的事物。功夫不負有心人，我們創(chuàng )造了一個(gè)新的記錄4點(diǎn)20分我們就放學(xué)了。我嗅到了生命的芳香，正如路邊的小野花，平凡而偉大，不是嗎?
海邊散步，沙灘上留下你或深或淺的腳印;山野游玩，小路上留下你或曲或直的腳印;人生旅途的十字路口，留下你徘徊思索的腳印;感悟生命的芳香，留下無(wú)悔的腳印!
生命的三分鐘演講稿 篇3
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
生命如花，在歲月的長(cháng)河中花開(kāi)花謝，卻留下了那一段芳香。
難怪咱老祖宗早就說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)——“留芳百世”。細細想來(lái)，的確如此，古今中外，上至精忠報國的岳飛，下至投身實(shí)業(yè)，以圖國強的張謇，遠至身殘志堅的海倫……這些平凡而又偉大的生命，哪一個(gè)不似那蓬勃開(kāi)放的花朵，雖謝，卻依然留有一段余香，千年萬(wàn)年不散，聞之嗅之，不禁令人心馳神往，如醍醐灌頂。
可是，生命的花朵，人們只驚羨她現時(shí)的明艷和芳香，然而當初她的芽?jì)簠s浸透了奮斗的血水，灑遍了艱辛的汗水。只因有了這一段生命的歷程，這些花兒才能愈開(kāi)愈盛，經(jīng)久留香。
神醫李時(shí)珍如果沒(méi)有歷盡艱辛，跋山涉水，嘗遍百草，又怎能為我們留下千古醫學(xué)名著(zhù)《本草綱目》?司馬遷如果沒(méi)有嘗盡榮辱，歷遍艱辛，又怎會(huì )寫(xiě)下這“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”?陳景潤如果沒(méi)有一番苦心孤詣的潛心研究，又怎能摘得數學(xué)王冠上的明珠?中國女排如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的奮斗與拼搏，又怎能在悉尼奧運會(huì )上叱咤群雄，勇奪金牌?
古往今來(lái)，這樣的例子多得數不勝數，沒(méi)有一朵生命之花的盛開(kāi)不需要經(jīng)過(guò)一番艱辛的歷程。
我也愿我的生命之花能開(kāi)得如他們這般絢麗多姿，這般經(jīng)久留香。
所以我要細心地呵護這朵生命之花，讓它經(jīng)久留香，我要把我的生命的芳香留給我深?lèi)?ài)的孩子們。
我低頭沉思，我該給孩子們哪些芳香呢?我想，這其中應當包括知識的芳香，道德的芳香，愛(ài)心的芳香，奉獻的芳香……
如果這樣，我的這朵生命之花就會(huì )包圍在一大片芳香之花中，那我的這朵生命之花也會(huì )開(kāi)得愈加鮮艷，愈加芬芳。
愿我們所有人的生命之花在經(jīng)過(guò)一番艱辛的汗水，奮斗的血水的洗禮后，能夠開(kāi)得芬芳，美麗，淵遠流長(cháng)，讓我們都生活在這一片花香之中。
生命的三分鐘演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好！
陽(yáng)春三月，和煦的陽(yáng)光鋪灑大地，照在臉上、心上，更照在開(kāi)始萌芽的花草樹(shù)木上。這一切的一切，讓人不禁感嘆春的完美!
屋前的橘子樹(shù)，正是秀她美麗的身姿之時(shí)，姿態(tài)妖嬈，好似一個(gè)正在跳古典舞的姑娘。正在她驀然回首之時(shí)，身上的花朵仿佛正點(diǎn)綴她那一身翠綠的“石榴裙”�！叭埂币跃G為主，手袖與裙身相接處泛著(zhù)青的綠，其余多處是翠綠的。其實(shí)這捧翠綠是往年葉子沒(méi)有掉，和此刻長(cháng)出許多的新葉子，交錯著(zhù)，有交錯般的美!
屋旁的柿子樹(shù)，看上去像是一個(gè)全新的嬰兒，因為他“身上”僅有剛長(cháng)出的新葉，若在遠處看是假樹(shù)一般，與旁之相比，卻又要嫩得多，嫩得讓人心碎!
屋后的竹林，常年青綠，給人一種清涼的感覺(jué)，到了夏天，在竹林里乘涼，伴著(zhù)夏季一絲的涼風(fēng)，加上蟬鳴叫，簡(jiǎn)直如世外桃源般美麗!
前幾天，我漫步在屋子周?chē)�，突然看到了“一時(shí)三季”的奇景。
一棵體態(tài)矮小的黃桷樹(shù)出此刻我眼前，它像一只剛生下來(lái)的兔子，看見(jiàn)的樹(shù)葉，零零星星，這一片，那一片，“絨毛”都沒(méi)有長(cháng)全，果真像小兔子，也像塊塊清透凈色的翡翠，如果一陣風(fēng)微微的拂過(guò)，像是要掉下了一般，趕快用手去接是你的第一反應……
旁近的一棵叫大的黃桷樹(shù)，樹(shù)葉比較小的那棵茂盛得多，連顏色也比那棵“正宗”。這種綠讓人舒服，問(wèn)起來(lái)讓人感到清新，讓人沉醉于其中，它給人的感覺(jué)就像個(gè)青年，精力充沛，卻不時(shí)急躁，像夏天給人的焦躁……
再轉過(guò)目光，一棵參天大樹(shù)映入眼簾，它的葉子一片黃，幾乎看不見(jiàn)綠色，一陣風(fēng)把幾片已枯萎的葉子吹落，再定眼一看樹(shù)底，到處是落葉，像早秋的情景……
這不禁讓我產(chǎn)生疑問(wèn)，為什么同一個(gè)季節黃桷樹(shù)會(huì )產(chǎn)生三種不一樣的季節狀態(tài)呢，其他樹(shù)有嗎?這應當是生命的奧秘吧!生命的奧秘讓人百思不得其解，我們每日踏著(zhù)生命的歸宿，聞著(zhù)生命的氣息，感受生命的完美，散發(fā)生命的芬芳!
在這個(gè)真實(shí)曠遠豐富成熟的春日，我聞到了一種生命的芳香：寸草寸心都是愛(ài)，一枝一葉總關(guān)情。
生命的三分鐘演講稿 篇5
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
萬(wàn)事如意，一帆風(fēng)順，僅僅是祝福，一次又一次的失敗反而倒是家常便飯，因為沒(méi)人能夠確保自我不被擊敗�？墒�，待到傷口變成了痂，攻克困難。這正像空手摘玫瑰花——會(huì )被刺傷，可是之后會(huì )擁有迷人的芳香。
人之初都是一樣的，之所以結果會(huì )不一樣，是對命的不一樣運用。
有的人易絕望，有些大挫折大困難可能會(huì )一下就把他們打到了，一記重重的、直對心窩的直沖拳，一拳打得人站不起來(lái)，或許永遠站不起來(lái)。那些人浪費了自我的命，白來(lái)世上走了一次。困難能帶給你的最嚴重后果僅是使人“不起來(lái)”而絕不是“起不來(lái)”，對自我小命的揮霍是一個(gè)人最大的墮落，所以先明白生命的意義還是很重要的。
生命便是人的一切前提，人的一切行動(dòng)改變著(zhù)生命的價(jià)值。
時(shí)間就像一條線(xiàn)，串起世界萬(wàn)物，而世界萬(wàn)物又像從水杯中升起的水霧，隨著(zhù)空氣而消散的無(wú)影無(wú)蹤了。人呢，就像組成水霧的一個(gè)小水分子一樣——短暫又平常，想擁有“芳香”，談何容易?
芳香嘛，不必須非得是給別人嗅的，人來(lái)世一次不容易，是上人太多了，成天活在別人的眼光和評論聲中，自我累不說(shuō)，還可能出力不討好。所以，芳香，那就要香出我們自我的特色來(lái)——
芳香不必須是事業(yè)有成、腰纏萬(wàn)貫，也不必須非得是與眾不一樣、出類(lèi)拔萃。少幾分?zhù)S飛戾天的追求，多幾分采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山的悠然和曾不吝情去留的灑脫，也未嘗不是在眾玫瑰中綻放一朵蓮花，散發(fā)著(zhù)淡雅的芳香呢。
生命的三分鐘演講稿 篇6
敬愛(ài)的'教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
微風(fēng)拂過(guò)，聞到一陣梔子花的香味，倚在樹(shù)旁，腦海中一直浮現著(zhù)一句話(huà)：“你可以為自己的生命加碼�！�
微風(fēng)翻動(dòng)著(zhù)日歷，一頁(yè)又一頁(yè)，時(shí)間如白駒過(guò)隙般從指尖溜走。仍記得那個(gè)夏日，太陽(yáng)當空照，蟬鳴不止，手中拿著(zhù)那張科學(xué)試卷，是48分，面對同學(xué)的譏諷，老師的警告，父母的嘆息，筆記本上的清晰字跡一下子跌入了腦海，可是已經(jīng)來(lái)不及了。但是，我為什么要恐懼，害怕?我自己有實(shí)力!腦海中一直浮現著(zhù)一句話(huà)：“看重自己，就可以提高自己的價(jià)值�！焙诎抵械奈�，不禁攥緊了拳頭……
仍記得那個(gè)冬日，風(fēng)颼颼地吹，盡管我已經(jīng)把整個(gè)人縮成了一團，但冷風(fēng)仍然如蟲(chóng)子般不停地往身子里鉆。父母的話(huà)不停地縈繞在耳旁：“你看看你，那么胖，一天到晚吃東西，被子不折，衣服也亂放，成績(jì)也考不好，只知道吃，你有什么用啊?”不爭氣的眼淚奪眶而出。腦海中一直浮現著(zhù)一句話(huà)：“看重自己，就可以提高生命的價(jià)值�！庇檬謭远ǖ哪ㄈパ蹨I，攥緊了拳頭……
仍記得那個(gè)午后，風(fēng)吹的樹(shù)葉簌簌的響，連續幾次考試的失利，已讓我信心全無(wú)打算破罐子破摔。突然，看到遠處的孩子摔了一次又一次，又一次一次堅定的爬起來(lái)，抹去臉上的淚水，目光堅定的往前走。心中好像突然被什么東西刺中一般，為什么每個(gè)老師都說(shuō)我有實(shí)力，但是又為什么我都考不好呢?思考良久，腦海中浮現著(zhù)一句話(huà)：“珍惜自己，提高生命的價(jià)值�！�
每個(gè)人的生命其實(shí)都如同一塊石頭，當你去看重它，珍惜它時(shí)，它可以如同黃金、珍珠般珍貴;但如果你不珍惜它，那么它就是一樣無(wú)用之物。
仍舊在那顆梔子花樹(shù)下，腦海中浮現著(zhù)一句話(huà)：“看重自己，珍惜自己，使自己的生命價(jià)值加碼�！�
生命的三分鐘演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我們時(shí)常被周?chē)娜撕褪挛锔袆?dòng)著(zhù)。有了藍天白云，才有萬(wàn)里晴空；有了鮮花綠樹(shù)，才有鳥(niǎo)語(yǔ)花香；有了海濤浪花，才有洶涌澎湃。于是我在生命演奏的樂(lè )聲中快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)，學(xué)會(huì )掌握和感悟生命的歌曲——這時(shí)刻在跳動(dòng)的聲音。
我知道生命中有個(gè)音符叫幸福，有個(gè)音符叫愛(ài)，有個(gè)音符叫希望……還有著(zhù)成百上千的闡釋。在天空的藍穹里，在太陽(yáng)的金輝中，在星光的廣漠下，奏響了一首首生命之歌。我記得幸福曾經(jīng)對我耳語(yǔ)：“生命是這樣的輕盈歲月！”幸福，我從來(lái)沒(méi)有刻意追求過(guò)，也沒(méi)有苦苦思索過(guò)它的內涵。我知道，它是一種很美很美的意境，一種很淡很淡的情愫，一種很雅很雅的氛圍。幸福就好像是春寒料峭中的一縷陽(yáng)光。是炎炎夏日里綠蔭下的清涼，是秋天日落日余暉拂照沙灘的美妙，是冬日潔白雪地上串串清脆的笑聲。幸福是一種感受，一種意識，是柔風(fēng)拂面的愜意，是玫瑰盛開(kāi)的芳香，是遠處掠過(guò)湖面傳來(lái)的小夜曲。只要不把它看得太神秘，太偉大，它就能悄悄走進(jìn)你的世界，輕輕地奏響那輕盈的生命之聲，咕咕咕似的。
我記得愛(ài)曾經(jīng)對我訴說(shuō)：“生命是這樣的淋漓盡致�！蔽蚁嘈湃绻視�(huì )寫(xiě)詩(shī)，愛(ài)一定出現在我的詩(shī)的第一頁(yè)，愛(ài)猶如窗臺的蝴蝶，像詩(shī)里紛飛的美麗的章節，總讓人想把永恒的愛(ài)寫(xiě)進(jìn)詩(shī)的結尾。愛(ài)是神奇的化學(xué)劑，能讓苦難變得甜蜜，能讓一分鐘永駐成永遠，能讓平凡的容顏貌若天仙。能讓喃喃細語(yǔ)壓過(guò)雷鳴電閃�；蛟S有時(shí)化作一池美麗得讓人心動(dòng)卻遙遠得讓人心傷的浮萍。但無(wú)論怎樣在孤獨的人生旅程中保持一份真愛(ài)，就是照耀人生得以溫暖的燈，引領(lǐng)著(zhù)我們繼續譜奏生命的樂(lè )曲，叮叮當當似的。
我記得希望曾經(jīng)對我唱著(zhù)：“生命是如此的鏘鏗有力！”我想起我付出整個(gè)身心營(yíng)造的華美樂(lè )章在激越中戛然而止，那詩(shī)歌碎片般的雨絲涼涼地掠過(guò)我憂(yōu)傷的眼眸。讓我感到一種莫名的恐懼和窒息。但往往又絕處逢生，終于我拔開(kāi)了一直縈繞的愁云慘霧，第一次綻開(kāi)了如花的笑容。是希望，是它給了我清風(fēng)般的慰藉。于是我有了大海般的胸襟，學(xué)會(huì )在絕望中微笑，在生命之歌有著(zhù)無(wú)形的鐘聲般的勁力，咚咚咚地敲響迷惘的心靈。
我深深地舒了一口氣，生命真微妙，可以讓人生充滿(mǎn)了幸福，充滿(mǎn)了愛(ài)，充滿(mǎn)了希望，還溢流著(zhù)寬容，溢流著(zhù)理解，溢流著(zhù)真誠……尋找生命的樂(lè )章，譜寫(xiě)一曲生命之歌。我明白，花多開(kāi)一點(diǎn)，塵埃的空間就小一點(diǎn)�；ㄒ稽c(diǎn)點(diǎn)展開(kāi)，一點(diǎn)點(diǎn)把美好鋪遠，一點(diǎn)點(diǎn)擠走塵埃，清亮明麗的世界就會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)展現在我們面前。生命也是如此。
生命的三分鐘演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
生命，它珍貴，沒(méi)有任何東西能與之相比。所以，我們必須抓住機會(huì )，來(lái)好好珍惜和愛(ài)護它！你看，這一棵松樹(shù)，它既是那么平凡，又是那么偉大，它和別的松樹(shù)差不了多少，它長(cháng)的很像迎客松，但是，它的生活環(huán)境是那么險惡，一點(diǎn)兒也不像別的樹(shù)那么安全。
這一棵松樹(shù)生活在懸崖上面，這可能是它從一粒種子飄到這個(gè)既高大，又險峻的懸崖上。經(jīng)過(guò)日月推移，種子變得越來(lái)越大，重量也越來(lái)越重，但是懸崖卻始終沒(méi)有倒下了，這不就是生命的奇跡嗎？
那一株小花，它也不比松樹(shù)好多少，它一出生就在一塊石頭下，只能勉強的看到一點(diǎn)兒小縫，這棵花長(cháng)出了嫩芽，讓人驚訝的是，它竟從石頭縫里伸長(cháng)出來(lái)了，然而，這株小嫩芽那么脆弱，看起來(lái)仿佛是一副“弱不禁風(fēng)”的樣子，經(jīng)過(guò)了漫長(cháng)的歲月的洗禮，開(kāi)出了最美的花朵。
看到這些，我不禁想到了生活中有那么多的人就是因為遇到了一點(diǎn)兒小挫折而想自殺，可你們想到過(guò)嗎？那偉大的音樂(lè )家貝多芬他雙耳失聰，但是還可以演奏出音樂(lè )；那尼克？胡哲，天生沒(méi)有手腳，卻可以沖浪、游泳、打電腦等什么都會(huì )；劉偉失去雙臂，他用雙腳彈奏鋼琴最美的旋律；陳州無(wú)腳，照樣攀登泰山之巔……
生命是短暫的，我們要熱愛(ài)生命、珍惜生命：用短暫的生命，繪出一副絢麗多彩的畫(huà)。
生命的三分鐘演講稿 篇9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好。
今天我演講的題目是《生命，你好深奧》。
生命如花，姹紫嫣紅；生命如歌，美妙動(dòng)聽(tīng)；生命如詩(shī)，意境深邃。世界萬(wàn)物，唯有生命最為珍貴，沒(méi)有生命就沒(méi)有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權力。
一粒種子，一只螞蟻，都聯(lián)系著(zhù)一條小小的生命，五千年的歷史長(cháng)河。雙耳失聰卻創(chuàng )作出世界名曲的貝多芬，輪椅上的勇士霍金，遭遇宮刑憤而作書(shū)的司馬遷。都在向我們訴說(shuō)著(zhù)生命的真諦。
那是生命，是生命那火一般的力量，讓對他們而言不公平的命運變得意義重大。哲學(xué)家蘇格拉底說(shuō)過(guò)：”世界上最快樂(lè )的事莫過(guò)于為理想而奮斗，而比起這個(gè)更值得慶幸的是我們還活著(zhù)�！�
但目前，有多少人因為承受不了壓力而選擇輕生。他們不懂得擁有生命，是件多么美好的事。他們只看到生命所給出的考驗，他們不想承受。就這樣因一時(shí)的沖動(dòng)凋零在青春飛揚的歲月中。他們忘卻了父母那雙期待的眼神，忘卻了朋友的一片真心真情。
昭君出走大漠，絲綢之路上又多了一串駝鈴的叮咚聲，”千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論“，她的挫折換來(lái)了漢匈兩地人民的短暫安寧，她無(wú)怨無(wú)悔。一花凋零荒蕪不了整個(gè)春天，一次挫折也荒廢不了整個(gè)生命。珍愛(ài)生命吧，”莫等閑，白了少年頭，空悲切�！澳恪獩](méi)有理由不去努力。我們的生命，因珍愛(ài)而美麗，因奮斗而精彩。
我的演講完畢，謝謝！
生命的三分鐘演講稿 篇10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好！
我們教師以往辨析過(guò)，生命與生活這兩個(gè)詞。生活即是一種活動(dòng)，包含著(zhù)洗衣做飯等等的小事。而生命即是一種靜態(tài)的理解，是一個(gè)人這一生，這一條命，也包含著(zhù)人格與靈魂。
我們的生命，尤其是對于此刻的我們，真可謂是年華虛度。我們只是做一個(gè)學(xué)習的機器，不斷拼搏也只是為了自我的成績(jì)與輝煌。這自然是一種生命態(tài)度，為了功成名就，為了光宗耀祖，我沒(méi)有權利說(shuō)它不對�？墒俏覀兊纳鼉r(jià)值遠遠不止這些。偉大的革命人，偉大的先烈，不惜犧牲自我的性命去換回如今的祖國平定、祥和。而我們的生命不至于犧牲，卻也需要將它灑在最完美的事業(yè)上。
也許你會(huì )說(shuō)我真是膽大敢想，滿(mǎn)腹壯志卻也是一紙空文。的確，我是沒(méi)有資格呼吁讓生命更具價(jià)值的。因為我的生命的確就像是已經(jīng)被決定好的軌道，只要沿著(zhù)它行走就夠了。魯迅先生曾期望我們這些孩子被放到陽(yáng)光中去，他也在尋求教育的解放。而我此刻也一樣，也許我還不能做到解放自我的生命，可是我們必須要為了這個(gè)事業(yè)，不斷前仆后繼，不斷爭取。
為了讓我們的生命不再拘束，我們要求自律自覺(jué)。魯迅先生曾在對玩偶之家的點(diǎn)評中問(wèn)道，逃出了那里，女主人翁今后的生活該怎樣辦?其實(shí)是這樣，目前的禁錮不能夠推卸給學(xué)校家長(cháng)，這是我們孩子的過(guò)錯。家長(cháng)們都在擔心，放我們去陽(yáng)光的地方，我們又會(huì )怎樣做。因為我們的生命態(tài)度不夠進(jìn)取，我們不夠自律，沒(méi)有人敢做這個(gè)實(shí)驗，放我們到陽(yáng)光中去。所以，在我們呼吁生命解放的同時(shí)，要有自律自強的人格作保障。
假如我們被放了出來(lái)，那我們生命最需投身的事業(yè)也應當搞清楚。我們是為了未來(lái)，為了明天，為了期望，為了祖國的建設，為了社會(huì )的安定，為了中華民族源遠流長(cháng)的民族精神而活著(zhù)的!這便是我們的事業(yè)，這便是我們的生命。
往小了說(shuō)，就是不再想讓生命中還存在暴力、威脅與不安定。再小了說(shuō)，就是期望我們不再?lài)^(guān)痛苦，不再袖手旁觀(guān)，不再害怕災難。再小一點(diǎn)，就是期望我們的生命不是一紙空文，不是毫無(wú)意義，不是虛度年華。
我們的生命，總是要重于泰山的，我們的生命，能夠不經(jīng)歷大起大落，絕不能夠沒(méi)有絢爛的篇章。
生命的三分鐘演講稿 篇11
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
生命，對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)僅有一次，所以人們從不吝惜用各種完美的詞匯來(lái)修飾它。但有的人渾渾噩噩過(guò)了一輩子，終其一生如同雪泥鴻爪;有的人卻懂得珍愛(ài)生命，對生命充滿(mǎn)敬畏、感恩，讓有限的生命綻放出永恒的美麗。由此，對事、對物，我們都應當學(xué)會(huì )珍愛(ài)生命。
記得剛搬家時(shí)，為了點(diǎn)綴家室、凈化空氣，我們特意買(mǎi)了一盆龜背竹放在家中。
因疏于澆水，沒(méi)幾天葉子便黃了一大片，等到我們驚覺(jué)時(shí)，整棵樹(shù)的枝葉都低垂著(zhù)，像一位垂暮的老人。亡羊補牢，為時(shí)不晚。我們連忙為它澆水，期望它能快點(diǎn)好起來(lái)。幾個(gè)星期后，仍有大片的葉子逐漸枯萎，見(jiàn)此情景，我們暗暗嘆了一口氣，認為它必然活不長(cháng)久。
幾個(gè)月后，一株新芽，悄然地探出了頭，剛出生的它，像竹筍一樣，葉身卷在一齊，尖尖的，給我們帶來(lái)驚訝之余，也為整棵樹(shù)增添了一絲活力。而這只是一個(gè)開(kāi)始，自那以后，不斷地有新葉冒出…...生命的潛力是無(wú)窮盡的，它總能給你帶來(lái)意想不到的驚喜，正因如此，生命才值得珍愛(ài)!
真正珍愛(ài)生命的人，不會(huì )因生命本身的殘缺而輕視它。珍愛(ài)生命，不斷為人生添注活力，讓生命之樹(shù)長(cháng)出新葉，獲得新生。
史鐵生便是這類(lèi)人的代表。無(wú)論是作品或生涯，肉體或精神，他的生命意義都僅有一個(gè)：與“病痛”、“死亡”打交道。哪怕看似灰暗的生命，用珍愛(ài)作調色盤(pán)，依然能使它變得五彩繽紛，他把自我的經(jīng)歷用文字書(shū)寫(xiě)成一股股永不衰竭的正能量，促使更多的人懂得珍愛(ài)生命的真正含義，留下一筆永不磨滅的精神財富。
生命沒(méi)有“重啟”，一旦結束，再也無(wú)法開(kāi)始，我們所做的，僅有去珍愛(ài)它，守護它。
每一天都有新聞報告：各種各樣的人選擇用自殺這種可悲的手段中止生命。也許，在他們眼里，生命已變得毫無(wú)價(jià)值，舍棄便是一種解脫，只可惜他們并不懂得去珍愛(ài)、呵護生命，不明白經(jīng)過(guò)自我的力量改變它。沒(méi)有認識到生命的本質(zhì)，自然會(huì )輕率地作出決定，可悲可嘆!
生命本脆弱，因為珍愛(ài)，它變得堅韌;生命本渺小，因為珍愛(ài)，它變得偉大!
生命的三分鐘演講稿 篇12
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是：珍愛(ài)生命，安全第一。
同學(xué)們，每天清晨，當你高高興興背著(zhù)書(shū)包上學(xué)去，一路上風(fēng)兒輕輕地吹著(zhù)，鳥(niǎo)兒在枝頭歡快地歌唱……此時(shí)此刻你是否感到生命的可貴!是啊!生命就像一朵鮮花，她給大地帶來(lái)勃勃生機，生命就像一棵幼苗，她給大地帶來(lái)無(wú)限希望。我們每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)個(gè)鮮活的生命。
因為你的存在，你們的家庭才變得如此幸福;我們的學(xué)校才變得如此活躍;我們的國家才變得富有朝氣。但生命有時(shí)也是脆弱的，稍不珍惜就會(huì )枯萎、凋零�？傆幸恍┩瑢W(xué)，不注意安全、不珍惜生命，把老師的教育和家長(cháng)的叮嚀當作耳邊風(fēng)，結果不僅受到了傷害，而且耽誤了學(xué)習，有的甚至危及生命。
據統計，我國平均每年有16000名中小學(xué)生死于安全事故，這意味著(zhù)平均每天有一個(gè)40多人的班級消失!造成中小學(xué)生非正常死亡主要有六大問(wèn)題，依次是：交通事故、溺水、建筑物倒塌、食物中毒、打架斗毆和其他情況。這些傷亡事故有很多是可以避免的。為了使我們的校園更安全，文明，我們利用這一機會(huì )向全校發(fā)出號召：
1、每個(gè)同學(xué)都要遵守交通規則，不亂穿馬路，過(guò)馬路要走人行橫道，不闖紅燈，過(guò)馬路做到“一停、二看、三通過(guò)”。
2、課間文明休息，不打鬧，不奔跑。同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜、理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理.
3、上下樓梯輕聲慢步靠右走，不跳躍，不互相推擠，嚴禁從欄桿上下滑及做其他危險的動(dòng)作。
4、要注意運動(dòng)安全。上體育課和課外活動(dòng)前要作好準備活動(dòng)，運動(dòng)時(shí)要注意不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。
5、放學(xué)后及時(shí)回家，不在公共場(chǎng)所逗留玩耍。不吃流動(dòng)攤點(diǎn)上的不潔食品，防止病從口入。
6、不到營(yíng)業(yè)性的歌廳、舞廳、網(wǎng)吧等娛樂(lè )場(chǎng)所，不與陌生人講話(huà)，不結交不良青少年。
老師們，同學(xué)們，人的生命只有一次。一次碰撞、一次摔跤都可能給人脆弱的生命造成難以想象的危害。所以要保護自己的生命安全，需要大家遵守學(xué)校的紀律，遵守社會(huì )上的法律法規，讓我們切記：人命關(guān)天，安全第一!讓我們共同努力，創(chuàng )建和諧校園、平安校園。
最后，祝愿大家學(xué)業(yè)進(jìn)步，身心健康，幸�？鞓�(lè )。
生命的三分鐘演講稿 篇13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
這天我演講的題目是“珍愛(ài)生命”。
生命是寶貴的，也是完美的。世界萬(wàn)物，唯有生命最珍貴，沒(méi)有生命就沒(méi)有一切。失去生命，就失去自我，失去生活的權利�！朵撹F是怎樣煉成的》書(shū)中有這樣一句名言：“人，最寶貴的是生命，生命對每個(gè)人只有一次”。所以，我們要珍愛(ài)生命！
貝多芬是十八世紀世界最著(zhù)名的德國音樂(lè )家。他的童年是很不幸的。父親嗜酒如命，家里貧困交加，展現出音樂(lè )才華的他被父親以粗暴的態(tài)度逼迫學(xué)習音樂(lè )。慶幸的是，他有一顆好學(xué)的心，他十三歲入戲院樂(lè )隊當大風(fēng)琴手，十七歲母親去世，從此，他便挑起了全家人的生活重擔。但他并未向艱難困苦所屈服，依然孜孜不倦的學(xué)習作曲，他的音樂(lè )越來(lái)越有名。一個(gè)光明的前途在貝多芬面前展開(kāi)。但是在他不到三十歲時(shí)，一件可怕的事情突然降臨到他的身上，他發(fā)現自己的耳朵聾了。雖然貝多芬一生中經(jīng)歷了貧困、疾病、失意、孤獨等種種磨難，但沒(méi)有比失聰更可怕的了，對一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)，還有比聽(tīng)不到優(yōu)美的聲音更不幸的事情呢？當他真切的感覺(jué)到自己的耳朵聽(tīng)不到任何聲音時(shí)，他幾乎絕望了，人生似乎不值得繼續下去了。經(jīng)過(guò)內心痛苦的掙扎后，他想起了以前寫(xiě)的一句話(huà)：“我要扼住命運的喉嚨，絕不向命運低頭”。他用自己堅強的意志戰勝了耳聾這一無(wú)法改變的現實(shí)，帶著(zhù)對音樂(lè )的執著(zhù)追求，克服重重困難，繼續從事音樂(lè )創(chuàng )作，譜寫(xiě)出了許多不朽的樂(lè )章。貝多芬最杰出的作品，幾乎都是在他后半生三十年生涯的耳聾狀態(tài)中創(chuàng )作的。是什么力量讓他變得偉大？有什么力量讓他自強不息？是生命，是生命那火一般的力量，讓對他而言不公平的命運變得熠熠生輝。
生命如歌，燦爛如花，我們熱愛(ài)生命，因為生命如此美麗、寶貴，也正因為如此我們才要學(xué)會(huì )珍惜生命，時(shí)刻關(guān)注安全。珍愛(ài)自己的生命，健康地成長(cháng)是一種職責，是對自己和對愛(ài)自己的人負責。我們只有在風(fēng)雨中堅定信念，才能做到“珍愛(ài)生命，健康成長(cháng)”。
我的演講完畢，謝謝大家
生命的三分鐘演講稿 篇14
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
經(jīng)常有人會(huì )問(wèn)：“生命是什么?”答案也很多。有人說(shuō)：“生命是初生的無(wú)知，少年的純真，青年的朝氣，中年的穩健，老年的憤世嫉俗�！庇腥苏f(shuō)：“生命是母親的慈愛(ài)，父親的嚴厲，愛(ài)人的柔情，朋友的關(guān)切，是一切感情的'組合體�！笨墒�，在我看來(lái)，生命卻很簡(jiǎn)單。
我覺(jué)得，生命就像是一個(gè)括號，當畫(huà)出括號時(shí)，你會(huì )發(fā)現我們的生命其實(shí)僅有兩個(gè)字就像括號，左邊的是出生，右邊的是死亡�；蛟S生與死的距離我們不能做主，可是，填寫(xiě)的資料，我們卻能夠自我把握。
可是有些人，因為一點(diǎn)點(diǎn)小小的挫折，因為考試成績(jì)不夢(mèng)想，被父母教師批評。在自我的生命括號中寫(xiě)滿(mǎn)了悲傷，失落，孤獨，壓力。最終，選擇了結束生命。
請認真想一想，在你做決定的那0.01秒，你有沒(méi)有想過(guò)你的父母，你的親人，你愛(ài)的人和愛(ài)你的人。如果你在做決定的那0.01秒想一想他們，你還會(huì )這樣做嗎?有的人會(huì )說(shuō)：我已經(jīng)不在乎了�？墒�，你憑什么不在乎，你沒(méi)有權利不在乎他們的感受，讓他們?yōu)槟惚�，你更沒(méi)有權利隨隨便便結束自我的生命，因為他們在乎你。就算不研究別人，那么你的父母呢?請在你做決定的那0.01秒想一想他們，想一想他們這么多年來(lái)來(lái)的付出，你的命是他們給的，你同樣也沒(méi)有選擇輕生的權力。
我們的生命就像流星一樣短暫，每個(gè)人都期望屬于自我的那顆流星更久更亮一些，可是流星總有落地的那一刻，有些人連看一看這個(gè)世界的機會(huì )都沒(méi)有，有的人還有好多事情沒(méi)有做，好多夢(mèng)想沒(méi)實(shí)現，卻因為意外，給自我的生命畫(huà)上了句號。向下比較，你會(huì )發(fā)現其實(shí)自我很幸福，和他們比起來(lái)，上天對我們真的很好。
命運給你一個(gè)比別人低的起點(diǎn)，是想要告訴你，讓你用你的一生去奮斗，去創(chuàng )造奇跡。以生命的名義，讓我們一齊成長(cháng)。善待生命就是善待一切，因為所有的一切在人的生命面前原本一文不值。愿我們所有人都能填寫(xiě)還屬于自我的那個(gè)括號。用自我的一生去拼搏，去創(chuàng )造奇跡。愿所有的生命無(wú)論在何時(shí)何地都能得到一樣的尊重!
生命的三分鐘演講稿 篇15
尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的同事們：
你們好！
聽(tīng)人說(shuō)，蟬從卵孵化成小蟲(chóng)，然后落在地上，鉆進(jìn)土里，靠樹(shù)根的養分過(guò)活，在地底潛伏十七年之后，才能鉆出土地，從蟬蛻里掙脫，可以振動(dòng)翅膀發(fā)出尖銳的聲音。它們苦苦熬上十七年，而真正能飛、能鳴的日子，居然只不過(guò)是一個(gè)月！用人類(lèi)大約八十歲的壽命推算，如果我們也像蟬一樣有個(gè)“等待的時(shí)期”，那么這將等待一萬(wàn)六千三百二十年！
生命是如此的來(lái)之不易！
正因為生命的來(lái)之不易，所以，才顯出生命之美，生命之可愛(ài)。
生命的美，生命的可愛(ài)，需要我們的珍視。如果不珍視短暫的生命，不好好把握健康的身體，她便飛逝了！不要等到失去的時(shí)候才知道珍惜！珍視生命，關(guān)愛(ài)生命，就是對親人的愛(ài)，對企業(yè)負責，對國家負責。關(guān)愛(ài)生命，我們首先要做的就是關(guān)注安全！
安全，是母親手中密密縫的針線(xiàn)；安全，是父親慈愛(ài)的關(guān)懷；安全，是妻子殷切的叮嚀；安全，是兒女純真的期盼；安全，是戀人脈脈含情的思念。安全，是牽掛、是企盼、是人類(lèi)最真摯的愛(ài)；安全，是人類(lèi)社會(huì )文明和進(jìn)步的象征，是人類(lèi)社會(huì )追求的永恒主題。
安全，雖然只是簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，卻承載著(zhù)人類(lèi)歷史最大的重量。社會(huì )的發(fā)展，國家的富強，經(jīng)濟的騰飛，人類(lèi)追求的地位、財富、愛(ài)情、幸福。所有的美好，都是以安全為基石的。只要我們想一想，一次事故將會(huì )給一個(gè)家庭帶來(lái)多大的災難，給一個(gè)企業(yè)、一個(gè)國家帶來(lái)多大的損失，我們就可以掂量出安全的份量！所以我們說(shuō)：關(guān)愛(ài)生命，首先要關(guān)注安全！
關(guān)注安全，要從我們生活、工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。我們在日常生活中使用電源、煤氣、駕駛汽車(chē)、走路，在工作中進(jìn)行的各種操作、下達指令、登桿作業(yè)等等，都與安全息息相關(guān)，稍不注意，就會(huì )釀成事故，鑄成大錯。安全是保護我們生命與健康的重要屏障，我們要把安全看作是吃飯、喝水一樣，是日常工作和生活中必不可少的東西。所以，無(wú)論我們在干著(zhù)什么，都要時(shí)刻想著(zhù)安全，注意著(zhù)安全，任何時(shí)候都要遵章守紀，牢記安全第一，真正做到不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害。那么，我們的生命和健康才可以得到保障，我們的生活和生產(chǎn)才能達到安全的目的。
生命的三分鐘演講稿 篇16
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
你們好！
很開(kāi)心今天能夠有機會(huì )站在這里，也很榮幸自己可以站在這里向你們演講，更是感謝我的指導老師對我的演講的指導，我今天要演講的主題是熱愛(ài)生命。
我們的生命都是父母賦予我們的，所以我們的生命不僅僅是我們自己的，還是富含著(zhù)父母對我們的愛(ài)的，所有的人的生命都只有一次，是非常的重要的，也是非常的珍貴的，所以我們更加應該珍惜自己的生命，對自己的生命保持足夠的熱愛(ài)，我們都知道時(shí)間總是過(guò)去的非常的快，很多時(shí)候，時(shí)光總是在美好的歲月里面悄然的逝去，也是因為時(shí)間在一分一秒的過(guò)去，我們的生命也在一分一秒的流逝，所以我們更加應該懂得生命的重要性和珍貴性，我們更加應該去熱愛(ài)生命，去熱愛(ài)自己生活中的每一分每一秒，更是要對自己的生命中的時(shí)間，做到足夠的有意義和珍惜。
生命是彌足珍貴的，同時(shí)也是非常的脆弱的，相信我們學(xué)校的所有的學(xué)生都知道，很多時(shí)候，我們的生命總是在我們一不下心之間就結束了，我們也看到了很多關(guān)于年輕的生命不小心就喪失自己生命的新聞，我們是不是也會(huì )為此感到可惜和難過(guò)，也正是因為這樣，我們才不能讓意外發(fā)生的時(shí)候，才去后悔自己沒(méi)有足夠的珍惜生命，熱愛(ài)生命，我們也更加的應該懂得明天和意外我們永遠不知道什么時(shí)候到來(lái)，所以更加應該懂得自己現在的生命是如此的珍貴，也是如此的寶貴，我們作為一名小學(xué)生，在現在這個(gè)美好的年紀，更應該足夠的去懂得和了解生命的重要性。
我們在現在這樣美好的年紀，在現在這樣一個(gè)美好的學(xué)習環(huán)境，我們應該去完成自己的所有的事情，對自己所需要做的事情都能夠盡自己最大的精力和心思去完成，不讓在事情結束之后，對自己沒(méi)能付出最大的精力而后悔，更是不要讓自己在之后沒(méi)有足夠的熱愛(ài)生命，珍惜時(shí)間而感到后悔，更是需要我們從現在開(kāi)始，我們應該足夠的做到珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生命，對自己的生命保持自己足夠的熱愛(ài)，以及對學(xué)習上面和生活上的所有的事情保持積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，更是對于自己在生活當中和學(xué)習上面所遇到的困難保持著(zhù)向上的精神，我也相信我們所有的學(xué)生都能做到熱愛(ài)生命，珍惜時(shí)間，不會(huì )在以后，因為自己現在不夠努力而后悔。
生命的三分鐘演講稿 篇17
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
我曾一度仿徨，總感覺(jué)青春無(wú)限，總感覺(jué)人生漫長(cháng)，總感覺(jué)生命永恒，所以剛步入花季年齡的我，從來(lái)就沒(méi)有好好珍惜過(guò)美妙的時(shí)光，從來(lái)沒(méi)有去思考生命究竟是怎樣一回事。然而，我的一個(gè)年僅17歲的好友碎然長(cháng)逝，讓我第一次感悟了生命原先是這樣的脆弱和短暫。
人生何以如此短暫，生命的真諦何在?生命能給我們以振奮的理由嗎?應對現實(shí)，我開(kāi)始思考人生，探索生命的真諦，尋找生命的芳香，漸漸地，漸漸地，我明白了一個(gè)道理：原先活著(zhù)其實(shí)就是一種最大的幸福，活著(zhù)就會(huì )讓生命發(fā)出芳香的氣息。
地上搬家的螞蟻，春天枝頭鳴叫的鳥(niǎo)兒，高原雪域中奔跑的羚羊，大海深處嬉戲的魚(yú)兒，它們無(wú)不展示著(zhù)生命的意義，我真正感覺(jué)到了“鳶魚(yú)躍，道無(wú)不存”的頓悟和喜悅。人類(lèi)不也是這樣嗎?
集聾、啞、盲于一身的美國著(zhù)名作家海倫，凱勒在那種生理狀況下都能以無(wú)比的毅力和頑強生活在這個(gè)世界上，更何況是身體健康、青春活潑的我們呢?我們能夠在陽(yáng)光下放聲歌唱，在人生的舞臺上演繹著(zhù)自我悲歡離合的故事。這種幸福是無(wú)法言喻的，是需要我們慢慢咀嚼和細細體味的。
人生也許是艱辛的，因為在更多的時(shí)候，它需要付出。蠟燭之所以被人贊賞，是因為它付出自我的光和熱，去照亮在黑暗中摸索的勇士，去慰藉在寒冷中徘徊的人們。假如世人僅有得到，沒(méi)有付出，那么這世界何來(lái)的光明，何來(lái)的期望，人生又有何意義呢?
莊子曾說(shuō)過(guò)：“人生天地之間，若白駒之過(guò)隙，忽然而己�！比松m是短暫的，人生之旅雖然充滿(mǎn)了酸甜苦辣，但每個(gè)人都在這人生舞臺中扮演著(zhù)自我的主角，而僅有真正懂得追求的人，他所扮演的主角才配稱(chēng)真正的主角，他的人生才值得稱(chēng)道。
或許我們永遠無(wú)法主宰自我的命運，然而我們卻能夠珍惜擁有的每一天。想到那里，我忽然感覺(jué)到自我體內血液的沸騰和心臟激烈的跳動(dòng)，我想重塑自我的生命旅程，讓生活的每一天都洋溢著(zhù)歡樂(lè )和幸福，讓自我的生命之花永遠散發(fā)出溫馨的芳香。
生命的三分鐘演講稿 篇18
洪見(jiàn)了那彎彎的石橋，便對她說(shuō)：“我地上的妹妹，你的命比我的長(cháng)�！笔瘶蜴偦卮穑骸澳氵@么美，一定是人們記憶中永恒的�！�
是的，彩虹人生沒(méi)有石橋長(cháng)，石橋也沒(méi)有彩虹美，但是我覺(jué)得彩虹和橋的觀(guān)點(diǎn)是片面的。石橋雖然不美，但卻久久屹立在海峽兩岸，彼此默默交流，這才是它的生命價(jià)值；彩虹的存在是暴風(fēng)雨過(guò)后的片刻平靜，但它那一刻的美麗給人留下了永久的記憶，這也是生命的價(jià)值。
正如petofi所說(shuō)：“生命的量是以時(shí)間計算的，生命的價(jià)值是以貢獻計算的�！鄙怯邢薜�，生命之路只有十年，我們不能延長(cháng)，更不能讓它永恒。但我們可以追求美好，付出自己的一切，默默付出足夠十幾年的永生；一個(gè)轟轟烈烈的壯舉，一個(gè)瞬間的美麗展示，也可以說(shuō)是永生，所以生命的價(jià)值不在于生命本身，而在于奉獻。只要有一點(diǎn)奉獻，無(wú)論是石長(cháng)期默默無(wú)聞的奉獻，還是短暫瞬間的輝煌，這樣的生命都是永恒的。
我們的生活中有很多人就像那座石橋，長(cháng)久以來(lái)默默無(wú)聞的付出著(zhù)自己的一切。也許你還記得《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》中描述的松谷峰的英勇戰斗。在那些用火撲向敵人的烈士中，有一個(gè)英雄叫李玉安。然而，人們發(fā)現這個(gè)“烈士”今天仍然活著(zhù)。他獲救后回到家鄉黑龍江，做了一名普通的糧庫工人。幾十年來(lái)，他勤勤懇懇地工作，從不向別人透露自己的過(guò)去。直到1990年，當人們知道他是松谷戰爭的英雄時(shí)，許多人都感到困惑，甚至后悔他沒(méi)有得到應有的待遇。李玉安放棄了他本可以得到的各種優(yōu)厚待遇，選擇了做一名普通工人，默默奉獻了一生的精力。這漫長(cháng)無(wú)聲的奉獻，充分體現了他的人生價(jià)值。
別人的生命并不長(cháng)，但在短暫的生命中，一個(gè)燦爛的火花閃爍著(zhù)，永遠留在人們的記憶中。這不也是他生命的不朽價(jià)值嗎？我國作曲家《義勇軍進(jìn)行曲》的作者聶耳一生只經(jīng)歷了20個(gè)春秋，但留給我們的是民族的靈魂。誰(shuí)能忘記他？偉大的詩(shī)人佩托菲，只經(jīng)歷了短短的20年。然后他的詩(shī)就傳給了后人。這不就是他生命的永恒嗎？
可見(jiàn)，生命的價(jià)值在于付出，或者像石橋一樣默默付出很久，或者像彩虹一樣展現瞬間的美。只要你付出。
奉獻是生命的永恒，是生命的價(jià)值。
生命的三分鐘演講稿 篇19
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好：
那是個(gè)春天的黃昏，當滿(mǎn)樹(shù)繁花不經(jīng)意間闖入我的眼簾時(shí)，我的心不禁為之一顫。我驚詫?zhuān)谶@個(gè)小鎮里，我生活了這么多年，樹(shù)天天在、花年年開(kāi)，可對于這近在咫尺的美，我竟然從未留意過(guò)，接連好幾天，我都帶著(zhù)一種愧疚的心境站在陽(yáng)臺上觀(guān)望它們，望它們于無(wú)聲處悄然地散發(fā)著(zhù)生命的芬芳。
清涼的春雨帶來(lái)了清新的空氣，燥熱的心境總算靜默下來(lái)，暮色漸漸地侵入我的房間，風(fēng)依然輕撫著(zhù)，偶爾有一點(diǎn)點(diǎn)涼爽，沁著(zhù)一絲絲微微的香氣，松散著(zhù)我一天的勞累。在這寂靜的夜里，我經(jīng)常從夢(mèng)中驚醒，我不是在緬懷過(guò)去的歲月，而是在掂量我生命的價(jià)值。
親眼目睹了哥哥的死，又目睹了表弟生命的斷息，我漸漸地感覺(jué)了自我活著(zhù)的珍貴，懼怕生命的威脅，而我又這么不珍惜自我的生命。對于他們那短暫的生命，對誰(shuí)來(lái)說(shuō)不是一種痛惜，而又有多少人熟知它存在的價(jià)值，又有多少人能感泣那生命的絕響，去為生活千倍拼搏萬(wàn)般努力。
人生是一次遠航，沒(méi)途擦船而過(guò)的有喧囂的狂濤、虛浮的泡沫，但這些都無(wú)損生命的坦蕩與忠誠，人生是一次攀登，沿途擦足而過(guò)的有蜿蜒曲折的小徑，奇形怪狀的猛獸，但這些都無(wú)損生命的光明與磊落。
我們的生命是高貴的也是偉大的，不能碌碌無(wú)為地活一生，更不能游手好閑地晃蕩一世。每個(gè)人都應珍惜這對每個(gè)人都僅有一次的生命，我們要使它崇高，使它莊嚴，寧可犧牲它也要維護它的尊嚴。生命不在長(cháng)短而在價(jià)值，而它的價(jià)值又不以富有為標準，而具有自身特定的客觀(guān)性和歷史性。
人生有涯，生命也必有大限�；钪�(zhù)就是一個(gè)向著(zhù)死亡的存在，鐵閘似的死之矗立在深邃的盡頭，便使生命顯得異樣的美麗和時(shí)不我待的緊迫。人生的道路不是平坦的大道，而是陡峭的山坡，僅有珍惜生命，不畏艱苦，敢于沿著(zhù)山路永無(wú)止境地攀登，你才會(huì )看到世界的美麗，才會(huì )到達人生的頂峰。
風(fēng)依然輕撫著(zhù)，心慢慢地舒坦下來(lái)，不由地產(chǎn)生一種沖動(dòng)，心跳也劇烈地加快。我情不自禁走向陽(yáng)臺，凝視著(zhù)那近在咫尺的花樹(shù)，它依然如故，在悄無(wú)聲息的寧靜中默默地散發(fā)著(zhù)生命的芬芳。
生命的三分鐘演講稿 篇20
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
自尊心強，固然是作為青少年的我們，快樂(lè )的成長(cháng)是不可缺少的一部分。一個(gè)孩子有快樂(lè )的生活，也有美好的成長(cháng)經(jīng)歷，盡管是風(fēng)雨坎坷的路程，他也是個(gè)健康的兒童。成長(cháng)的腳印了包含了濃濃的父母之愛(ài)，包含了親情的關(guān)愛(ài)，友情的關(guān)心，還有老師的淳淳教導，讓我們健康的成長(cháng)。健康，是我們一直追求，一直向往的目標！一個(gè)人如果擁有了健康的身體，健康的文化，健康的心理，就是非常非常開(kāi)心、自豪的事情！如果我們做到了這三點(diǎn)，就是減少了我們人生大道的絆腳石，也就是為我們今后的幸福生活鑄造了一個(gè)良好的基礎。
好事，老師批評了我們，我們流淚了，是因為我們知道錯了，下定決心要開(kāi)始奮斗了！但你的眼淚不能一次一次的流，還屢教不改！這就變成了鱷魚(yú)的眼淚！
犯了錯誤就應該正確的去面對！不能因為一次錯誤而是自己失去了生機，變得不活潑把自己隱藏在深處不能與別人交流，這就不對了！
是千里馬總要被伯樂(lè )發(fā)現，對。但是，現如今，伯樂(lè )總是有限，千里馬越來(lái)越多，所以，伯樂(lè )不可能一個(gè)一個(gè)地發(fā)現你！你應該主動(dòng)地把自己展示給伯樂(lè )。這樣，你才會(huì )有好的成績(jì)。
我們現在是少年時(shí)代的學(xué)生，應該以學(xué)為主，不能去少年不能去的地方，如：網(wǎng)吧、游戲廳等！應保持心里健康，我們一但進(jìn)去，就險了進(jìn)去，而不能自拔！現在的孩子備受父母的寵愛(ài)，導致抗挫折的能力較低，當遇到挫折時(shí)，我們不敢勇于面對，我們的心就像紙一樣，容易破。等你遇到挫折時(shí)，要敢于承認和正視挫折，失敗并不可怕，可怕的是失敗后再也爬不起來(lái)。當我們面對挫折時(shí)，不要抱怨，應該感謝；不要灰心喪氣，應該更加努力。：世上無(wú)難事，只怕有心人“只有不斷努力，才會(huì )取得成功。
身體健康，文化健康，心里健康這幾點(diǎn)相比起來(lái)心理健康更難做到一些，但只要努力，再努力就一定會(huì )保持這三點(diǎn)！
讓健康永遠伴隨我們成長(cháng)！同學(xué)們，我們是含苞欲放的花朵，是冉冉升起的朝陽(yáng)，在我們身上凝聚著(zhù)父母的心血，傾注著(zhù)師長(cháng)的厚愛(ài)，成長(cháng)的路不一定是一帆風(fēng)順的，但一定是難忘的，快樂(lè )的成長(cháng)是最美好的
我的健康我做主！
生命的三分鐘演講稿 篇21
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
同學(xué)們，生命是什么？其實(shí)，生命就是經(jīng)歷一分一秒的時(shí)間，是由時(shí)間相伴的一段旅程。在這個(gè)社會(huì )上，時(shí)間對每個(gè)人都是公平的，每個(gè)人都公平的享有時(shí)間，時(shí)間的長(cháng)短快慢對每個(gè)人都是一樣的。它不會(huì )因為你是百萬(wàn)富翁而多給你一秒，也不會(huì )因為你的遲緩耽擱而等待一分。就像民諺所說(shuō)：“時(shí)間好比河中水，只能流去不能回�！惫湃诉�用“白駒過(guò)隙”來(lái)形容時(shí)間的飛逝，又用“寸金難抵寸光陰”形容時(shí)間的寶貴。
表面上看來(lái)，時(shí)間好像很多，過(guò)了今天還有明天，過(guò)了這一刻還有下一秒，太陽(yáng)會(huì )每天正常升起，月亮每個(gè)月都有圓有缺，時(shí)間仿佛永遠是這樣周而復始，沒(méi)有窮盡，但是對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，一年三百六十五天，一天八萬(wàn)六千四百秒，伴隨著(zhù)你的心跳，不管你是在穿衣吃飯，還是玩耍睡覺(jué)，時(shí)間絕不停留，絕不增加。記得小時(shí)候同學(xué)們傳唱的兒歌嗎？“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”。在不知不覺(jué)之間，人生就會(huì )從少年而青年，青年而壯年并走向老年。
古往今來(lái)，很多的人對時(shí)間進(jìn)行了評說(shuō)，不同的人對于時(shí)間有著(zhù)不同的定義和解說(shuō)。文學(xué)家說(shuō)：時(shí)間就是東去的長(cháng)河，奔流到海不復回；醫學(xué)家說(shuō)：時(shí)間就是生命，珍惜一秒的搶救時(shí)間就有可能挽回一條生命；教育家說(shuō)：時(shí)間就是知識，抓住生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就能盡可能多地掌握沖擊未來(lái)的資本；軍事家說(shuō)：時(shí)間就是勝利，抓住戰場(chǎng)上瞬息萬(wàn)變的瞬間就能夠轉變戰局，化腐朽為神奇；哲學(xué)家說(shuō)：時(shí)間就是真理的女兒；美學(xué)家說(shuō)：時(shí)間就是我們對生活的希望；深圳人說(shuō)：時(shí)間就是金錢(qián)。而我要說(shuō)時(shí)間就是我們的學(xué)習成績(jì)，就是我們的未來(lái)。
時(shí)間是公平的，但是同樣年紀的人為什么所做出的成就就不一樣呢？那是因為不同的人們對于時(shí)間有著(zhù)不同的態(tài)度和做法。勤奮者抓緊時(shí)間；求知者利用時(shí)間；有志者珍惜時(shí)間；聰明者爭取時(shí)間；好學(xué)者擠出時(shí)間；上進(jìn)者追求時(shí)間；忠誠者遵守時(shí)間；勤勞者創(chuàng )造時(shí)間。
所以，同學(xué)們，做聰明的人吧，做勤奮的人吧，讓我珍惜時(shí)間，因為珍惜時(shí)間就是珍惜生命。人的生命只有一次，不要虛度光陰，不要因碌碌無(wú)為而悔恨。同學(xué)們，從這一刻開(kāi)始，珍惜時(shí)間！
我的演講完畢，謝謝大家！
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