回憶的演講稿
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，用到演講稿的地方越來(lái)越多，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？下面是小編為大家整理的回憶的演講稿，希望能夠幫助到大家。
回憶的演講稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！六年前，那個(gè)乳臭未干的我懵懂地踏進(jìn)校園，好奇地張望著(zhù)周?chē)囊磺�。覺(jué)得什么東西都是奇妙的。我沒(méi)有哭鬧，徑直地走進(jìn)教室，開(kāi)始了我的學(xué)習之旅。
三年前，那場(chǎng)槐樹(shù)下的運動(dòng)會(huì )，令我甚是難忘。跑二百米的我，中途鞋給甩飛了。但我沒(méi)有放棄，赤著(zhù)腳飛奔在跑道上，盡管腳上磨起了泡，蹭破了皮，我還是堅持了下來(lái)，取得了成功。那天，全校的掌聲為我而響起。
由于年級的升高，作業(yè)也漸漸多了起來(lái)。還增加了一系列讓人頭痛的考試，學(xué)習壓力越來(lái)越繁重，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我每天奔波在“學(xué)校、家”兩點(diǎn)一線(xiàn)之上，覺(jué)得學(xué)習是那么的枯燥，六年是那么的漫長(cháng)�？墒�，老師并不這么認為，她經(jīng)常對我們說(shuō)：“學(xué)習是有樂(lè )趣的，六年的生活是非常短的！要好好珍惜！”可我并不這么認為，甚至還有些虛度光陰。
一年前，我因懶惰性，第一次不寫(xiě)作業(yè)。老師不但沒(méi)有批評我，反而在全班面前用婉轉的語(yǔ)言暗示了我，讓我更努力地學(xué)習下去。
而現在，我們距離小升初只有短短的三十天了。我瞬間呆滯：為什么會(huì )過(guò)得這樣快？我終于明白，老師并沒(méi)有騙我們：“六年真的很短！”我悔恨當年的虛度光陰，我想補回來(lái)，但已經(jīng)沒(méi)有希望了。
考完試后，我們即將成為老師口中神奇的上一屆。我們即將到站，20xxx——20xx將是永不返回的列車(chē)了。
再見(jiàn)了，我的母校。這六年的小學(xué)生活會(huì )令我永遠難忘！
回憶的演講稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
什么是童年？是樹(shù)上的蟬，水中的青蛙，牧羊人笛子的短笛，同伴的神秘.總之童年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，幸�？鞓�(lè )。每當我生動(dòng)地回憶起童年的趣事時(shí)，我的臉總是紅光滿(mǎn)面。畢竟過(guò)去就像
潺潺的流水聲縈繞著(zhù)我，曾經(jīng)產(chǎn)生的是如此滔滔不絕….
我5歲的時(shí)候，媽媽帶我去外婆家。我奶奶住在農村。當他們從一個(gè)村莊到另一個(gè)村莊時(shí)，有許多人騎馬。我很羨慕，想試試騎馬，但是馬太高了。我起不來(lái)。我正想起床的時(shí)候，看見(jiàn)奶奶在喂豬。我以為豬很小，很容易爬上去�？吹侥棠涛关i，我就去豬圈。豬跑進(jìn)奶奶的花園，里面的黃瓜和柿子被豬踩壞了。我還被果樹(shù)的樹(shù)枝抓傷了手和肚子。這次，奶奶抓到了豬。把豬趕進(jìn)圈后，奶奶說(shuō)我太調皮了，連豬都敢騎。
還有一次，我七歲的時(shí)候，剛學(xué)會(huì )騎自行車(chē)。那時(shí)候我騎得不是很好。我和媽媽騎自行車(chē)去廣場(chǎng)玩，那里有很多空間。我在那里騎自行車(chē)，騎得越來(lái)越快。突然看到一個(gè)大人從前面騎自行車(chē)。因為騎得太快，車(chē)停不下來(lái)，就要撞上了。我媽在叫我，我想：打中了會(huì )受傷，騎行也不太好。我一轉身摔倒了怎么辦？我也不知道該怎么辦。然后我突然想起來(lái)：跳下車(chē)，一定沒(méi)事吧？我跳下車(chē)。我沒(méi)有受傷，但我的車(chē)撞到了那個(gè)人。
每當我回憶起這些，總是？傻笑？慢慢笑，笑得那么甜，那么燦爛。仿佛所有過(guò)去的夢(mèng)都生動(dòng)再現。我繼續回想年輕時(shí)的詩(shī)意歲月和夢(mèng)幻季節.我覺(jué)得童年是一棵沒(méi)有年輪的樹(shù)，永遠不會(huì )老去，永遠不會(huì )消失。
回憶的演講稿3
轉眼間，難忘的小學(xué)生活就要結束了，我們即將離開(kāi)可愛(ài)的學(xué)生，可敬的老師，親愛(ài)的母校。在我心里，小學(xué)生活就像一條長(cháng)長(cháng)的河，充滿(mǎn)了跌宕起伏；如彩虹，五彩繽紛；比如一個(gè)
星星，耀眼。但是，小學(xué)生活是難忘的，它在我的生活中留下了不可磨滅的印記。
我永遠不會(huì )忘記那一天。我媽第一次拉著(zhù)我的小手進(jìn)母校大門(mén)的時(shí)候，我既興奮又驚訝。那時(shí)，高大的教學(xué)樓、翠綠的樹(shù)木和五顏六色的花朵整潔有序。笑成勝利的眼睛。母校給我的印象是整潔漂亮。我向往這樣的美好和幸福。雖然第一次認識母校是必然的，但是母校的可愛(ài)和母校的慷慨充滿(mǎn)了我對知識的渴望，渴望幸�！，F在，我要和母校揮手告別了，我的不情愿總是時(shí)不時(shí)的涌上心頭。
老師對我也是那么刻骨銘心。一年級的時(shí)候，歐陽(yáng)的認真教學(xué)讓我打好了學(xué)習的基礎，順利踏上了二年級；二年級的時(shí)候，歐陽(yáng)耐心的教育讓我從一個(gè)懵懂的孩子變成了一個(gè)懂事的學(xué)生；三年級的時(shí)候，羅老師的關(guān)懷讓我從孤獨走向幸福。到了四年級，賴(lài)的精心培養讓我從中學(xué)走向了優(yōu)秀成績(jì)；五年級的時(shí)候，鐘老師的安慰和鼓勵讓我從懦弱走向堅強；六年了時(shí)候，鐘老師默默支持我從失敗走向成功……多么可敬的老師，因為你，我才有了今天的成績(jì)！無(wú)論我用多少詞，都無(wú)法表達我對你的感激。不管我用多少張紙，我都寫(xiě)不出來(lái)對你的感激！
可愛(ài)的同學(xué)們，我永遠不會(huì )忘記。學(xué)生的閱讀聲音似乎不時(shí)縈繞在他們的耳邊；上課時(shí)同學(xué)們的笑聲和歡笑聲似乎不時(shí)縈繞在我的心頭；學(xué)生們燦爛的笑容似乎不時(shí)呈現在我眼前。同班同學(xué)孩子要互相幫助，互相鼓勵，互相愛(ài)護，讓我們在金色的陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)，讓我們在老師的指導下快樂(lè )學(xué)習，共同進(jìn)步。與此同時(shí)，我們也留下了許多有趣而難忘的事情和許多美好的回憶。我
我們都播下了友誼和相互同意的種子。啊，同學(xué)們，我永遠不會(huì )忘記你們！
六年的小學(xué)生涯，轉瞬即逝，卻仿佛昨日。親愛(ài)的母校，尊敬的老師，可愛(ài)的同學(xué)們，你們永遠是我記憶中燦爛的花朵，陪伴著(zhù)我成長(cháng)，越來(lái)越活潑！
簡(jiǎn)評：積攢的情感，像紅色的熱巖流，在噴發(fā)中綻放如花！
回憶的演講稿4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！時(shí)光飛逝，歲月如梭，我們已經(jīng)在一起共度了六年的美好時(shí)光。在這六年里，我們相知相識，友好相處；在這六年里，我們團結向上，互幫互助；在這六年里，我們不懈努力，共同進(jìn)步。當我們帶著(zhù)離別時(shí)的不舍、帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬，即將踏上新的旅程時(shí)，這六年里的難忘時(shí)光仿佛歷歷在目。
我敬愛(ài)的老師，您可還記得？在一次單元測試后，我費解地看著(zhù)試卷上的一道道紅叉叉，滿(mǎn)心的疑惑與不解。我一動(dòng)不動(dòng)地坐在位置上，直盯盯地看著(zhù)試卷上大大的86分，自責的淚水不禁涌了出來(lái)。不知不覺(jué)，下課鈴響了，于是我趴在桌子上，泣不成聲。忽然，一雙溫暖的手摸摸我的腦袋，慢慢地將我的頭抬了起來(lái)。我定睛一看，原來(lái)是鄭老師。您一邊幫我擦干苦澀的淚水，一邊用溫和的語(yǔ)氣對我說(shuō)：要想考得好的話(huà)，就別哭，打起精神來(lái)，不為失敗找理由，多為成功找方法，只要堅持不懈地努力學(xué)習，一定會(huì )不斷進(jìn)步實(shí)現自己的學(xué)習目標。加油！鄭老師相信你一定能行！”……鄭老師，是您的鼓勵改變了我，我永遠也忘不了那句話(huà)。老師，謝謝您！
如果我們是雛鷹，您就是雄鷹，帶領(lǐng)我們飛翔；如果我們是航船，您就是燈塔，引領(lǐng)我們前行；如果我們是魚(yú)兒，您就是河流，讓我們自由遨游。老師，謝謝您！是您豐滿(mǎn)了我們的羽翼；是您指引了我們的方向；是您陪伴了我們健康成長(cháng)。
我親愛(ài)的同學(xué)，你們還記得嗎？剛剛進(jìn)入這個(gè)新的班級時(shí)，我十分內向，不知道如何與你們融合一起玩耍。下課時(shí)，總聽(tīng)見(jiàn)你們的歡笑聲，我卻獨自寂寞、暗自傷心。我還認為，是你們不愿意和我玩耍、不愿和我做朋友，直到那一天……一扇友誼之門(mén)向我敞開(kāi)。
那天課間時(shí)分，我像往常一樣，獨自趴在桌子上休息。忽然，徐晟宇跑了過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀說(shuō)：“吳睿鷗，出去玩呀，悶在教室有啥好玩呀，走咋們去和大家玩抓人�！蔽矣貌豢伤甲h的眼神望著(zhù)他，疑惑地說(shuō)：“真的嗎？”徐晟宇一本正經(jīng)地回答我：“當然是真的，不只是我，其他同學(xué)也是一樣，早就想跟你一塊玩了，可你總不愛(ài)說(shuō)笑。走走走，大家都在等著(zhù)呢！”說(shuō)完便把攥著(zhù)我的手，帶著(zhù)我徑直往操場(chǎng)上趕去。同學(xué)們果然在等著(zhù)我們倆，“好了，人到齊了，咱們開(kāi)始游戲吧”，那天之后，我們的笑聲時(shí)時(shí)在校園回蕩。
我的老師和同學(xué)們，請讓我們在心底記住這段美好的時(shí)光！讓它成為我們的約定，不變的約定，永遠的約定。
回憶的演講稿5
每個(gè)人都擁有過(guò)童年，無(wú)論它是短暫的還是長(cháng)久的，是苦澀的還是香甜的。我當然也不例外，如果讓我對自己的童年作個(gè)評價(jià)，我會(huì )說(shuō)那是難忘的，尤其是這六年的小學(xué)生活。
還記得剛入學(xué)的時(shí)候，面對一張張嶄新的面孔，面對一處處陌生的環(huán)境，我們既興奮又害怕。也許小孩子是最好打交道的，沒(méi)過(guò)幾天我們就從誰(shuí)都不認識誰(shuí)變成了無(wú)話(huà)不談的好朋友，也知道了教學(xué)樓里 每一條路的途徑。不過(guò)，要適應較以前相比有些緊張，何處都有規定的生活，我們還是需要很長(cháng)一段時(shí)間的。這些，既需要老師們的培養，也需要我們自己來(lái)改變。
我們一、二、三年級都是閆老師帶的，可以說(shuō)她是我們的啟蒙老師，她為我們的將來(lái)打下了基礎，是她將我們從什么都不知道的小孩子變成了年級里數一數二的出色班集體。還記得三年級最后一學(xué)期開(kāi) 結業(yè)典禮后，我們高興地回到了班里，卻得到了閆老師將要去別處工作的消息，是老師親口告訴我們的。還記得老師當時(shí)說(shuō)：“大家都知道，人往高處走，水往低處流。雖然老師舍不得離開(kāi)你們，但也 要為我自己的將來(lái)著(zhù)想。所以，請大家不要怪我�！碑敃r(shí)我們一聽(tīng)到這句話(huà)都哭了，我們手里拿著(zhù)老師最后一次獎勵給我們的筆和本子，久久不肯離開(kāi)教室。那個(gè)暑假，我們都沒(méi)有過(guò)好……
四年級時(shí)，大學(xué)剛畢業(yè)的賀老師接了我們這個(gè)班級。我們都很無(wú)奈，因為我們知道這樣一來(lái)閆老師肯定不會(huì )回來(lái)了。于是我們既想知道這個(gè)比我們大不了多少的“大姐姐”能有什么新的花樣，同時(shí)也不 承認她能夠取代我們心目中閆老師的位置。不過(guò)，在經(jīng)歷了許多不愉快之后，我們還是接納了這個(gè)能和我們“打成一片”的老師，可能是老天故意捉弄我們吧，在我們剛接受了賀老師后，又把她調走了 ……
五年級上學(xué)期，也許是因為不了解新老師，也許是因為頻繁換老師的無(wú)奈，我們幾乎都不怎么配合我們的新辦主任：何老師。我們從聽(tīng)話(huà)守規矩的乖孩子變成了處處和老師對著(zhù)干的壞孩子。我們從以往 任課老師常表?yè)P的班級，變成了每位老師都無(wú)法忍受的亂班。不知道為什么，我們怎么會(huì )變得這么快……
五年級下學(xué)期，我們從其他班同學(xué)的羨慕和家長(cháng)的一致好評中，了解到了我們的班主任其實(shí)是一位多么出色的語(yǔ)文教師。漸漸的，我們也有了小小的自豪感，我們開(kāi)始改變在語(yǔ)文課上的表現，不再抵觸 老師，開(kāi)始用心體會(huì )老師的好……
六年級，我們也已經(jīng)長(cháng)大，明白了小學(xué)畢業(yè)班的含義，于是，我們也希望自己能夠把每一門(mén)課都學(xué)好。上課開(kāi)始認真聽(tīng)講，雖然有時(shí)還會(huì )忍不住說(shuō)話(huà)；作業(yè)開(kāi)始認真完成，雖然有時(shí)會(huì )偷一小下懶。不過(guò) ，要使其他老師改變對我們班的看法，還是需要很長(cháng)時(shí)間的。因為“臭名遠揚”很容易，而“美名遠揚”卻很難。所以，雖然我們在努力，但在別人看來(lái)我們還是沒(méi)有改變。以至于其他任課老師常對我 們說(shuō)：“你們語(yǔ)文課的紀律可不是這樣的��！” 其實(shí)，我們只要一上別的課，就總喜歡拿其他老師與何老師作比較，當然每位老師的方法都不可能一樣。有時(shí)我們還會(huì )在別人問(wèn)起時(shí)說(shuō)：“我們的班主任 是何老師，何曉英老師�，F在是我們學(xué)校的教務(wù)處主任。她可好了，你知道嗎？”……
如今，我們已經(jīng)進(jìn)入復習，準備迎接人生的第一次大考：小學(xué)畢業(yè)考試。即將結束六年的小學(xué)生活。這六年來(lái)的許多事情都已經(jīng)印在了我的腦海里，時(shí)常會(huì )浮現在我的眼前。我真的，真的想永遠停留在 現在……
回憶的演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導，同學(xué)們:
上午好!
非常榮幸作為教師代表參加本年度的畢業(yè)典禮。
請允許我代表高三年級的全體教師，向順利完成學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示熱烈祝賀，向積極配合、支持學(xué)校工作的家長(cháng)們表示衷心的感謝。
各位同學(xué)，我們因一中之緣而相識，為共同的理想而攜手。
三年，一千多個(gè)日夜，轉眼已去。
同學(xué)們的高中生活已經(jīng)劃上了一個(gè)完滿(mǎn)的句號。
在大家即將告別母校之際，作為和你們共同相處的師長(cháng)，作為能夠得到大家信任的朋友，既為你們學(xué)有所成而高興，又為你們的離開(kāi)而不舍。
我們永遠都會(huì )記得剛入校時(shí)的雄心壯志，教室、圖書(shū)館和實(shí)驗室中孜孜不倦的身影，記得習題獲得突破時(shí)那種發(fā)自?xún)刃牡南矏�，記得在運動(dòng)場(chǎng)上青春激揚的你追我趕…
城市因文化而文明，文化依城市而久遠。
同學(xué)們，今天，你們是一中的莘莘學(xué)子，明日，大家就是一中的驕傲!
最后，祝愿同學(xué)們在新的學(xué)習、生活環(huán)境里，牢記校訓，刻苦進(jìn)取，取得無(wú)愧于時(shí)代，無(wú)愧于社會(huì )，無(wú)愧于家庭的優(yōu)異成績(jì)!
謝謝大家。
回憶的演講稿7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！光陰似箭，歲月如梭，六年的小學(xué)生活馬上要結束了。驀然回想，在校園發(fā)生的所有事仿佛都和電影一樣，從我腦海里一部部放映出來(lái)。
回憶過(guò)去，往事又涌上我心頭，如一杯綠茶飄香四溢，又如一朵桃花，吐露芬芳。我忘不了老師對我的關(guān)心，忘不了和同學(xué)們爭著(zhù)回答問(wèn)題，更忘不了母校對我的淳淳教導。
想到過(guò)去，我在一年級報名時(shí)，看著(zhù)陌生的學(xué)校，陌生的老師以及陌生的同學(xué)們，我心生害怕，怕以后沒(méi)有以前的朋友，怕以后會(huì )有很多作業(yè)，還怕……但是進(jìn)了校園就不同了，到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，前院有一個(gè)國旗臺，中間是一年級活動(dòng)操場(chǎng)，大后院是舉行活動(dòng)的，學(xué)校有兩幢樓，共有六個(gè)年級，每個(gè)年級有4個(gè)班，共24個(gè)班，全校大概有20xx多人，這所學(xué)校是張兆鉀先生在1920年于渭源縣清源鎮北關(guān)建立創(chuàng )辦的。
我還記得牛老師，在每節上課之前要教育我們，他是一位即嚴厲又有生活情趣的老師。比如在上一次音樂(lè )課之前，老師拿著(zhù)一袋雞爪爪走上講臺說(shuō)說(shuō)：“拿樂(lè )器的跟我走”，我們飛似的跑到老師辦公室，老師一一記錄之后，給我們每人發(fā)了一個(gè)雞爪爪，我們吃的津津有味，老師也吃得搖頭晃腦，忽然有一位老師進(jìn)來(lái)，牛老師用一個(gè)雞腿把那個(gè)老師嘴塞住，那老師也吃的是搖頭晃腦，哎呀呀，真是一幫子吃貨。
母校，六年時(shí)光已過(guò)去，也許我讓你頭痛過(guò)，也許我曾讓您擔憂(yōu)，也許我讓你曾舒心過(guò)……，但是，無(wú)論怎樣，你都是我的啟蒙學(xué)校，也許你桃李天下，不一定還記得我，但我始終會(huì )記住你的教誨，老師的關(guān)心，同學(xué)的幫助。謝謝你們！
回憶的演講稿8
從小到大，爸爸媽媽總是要求我學(xué)習經(jīng)典、掌握經(jīng)典、運用經(jīng)典。經(jīng)典就像是我的一個(gè)形影不離的好朋友，經(jīng)典古詩(shī)文就像一顆璀璨的明珠它深深地吸引著(zhù)我。走近它，我看見(jiàn)美如畫(huà)卷的山河，感受到大自然的氣息。走近它，就充滿(mǎn)無(wú)限樂(lè )趣。使我懂得許多道理。
經(jīng)典的詩(shī)歌常常帶著(zhù)我“游覽”祖國的大好河山。讀了《望廬山瀑布》，頓時(shí)，我的眼前閃現出了這樣的場(chǎng)景：遠處一條白色的瀑布垂掛在山間，走近一看，水流沖擊在石頭上，濺起一顆顆晶瑩剔透的“珍珠”，那聲響仿佛是大自然在豪放地歌唱。讀罷《回鄉偶書(shū)》，我“看見(jiàn)”了賀知章先生從小背著(zhù)書(shū)包，外出求學(xué)的模樣。幾十年過(guò)去了，當白發(fā)蒼蒼的他回到闊別已久的家鄉時(shí)，一群天真爛漫的孩子圍繞在他身邊，嘻嘻哈哈地笑著(zhù)問(wèn)：“老人家，你是從哪里來(lái)的呀？到這里來(lái)干什么呢？”這不禁使他感慨萬(wàn)千呀！
經(jīng)典的故事讓我學(xué)會(huì )了怎樣做人。讀了三字經(jīng)中的“融四歲，能讓梨”書(shū)中對孔融贊不絕口，我不僅被孔融的行為深深地打動(dòng)了，孔融還教會(huì )了我做好事呢。
那是今年端午節的時(shí)候，我和媽媽正在逛三新百貨商場(chǎng)，當我們選好東西來(lái)到收銀處，那里已經(jīng)排起了長(cháng)龍。在經(jīng)過(guò)了十多分鐘的等待后，終于到我們了，這時(shí)，從后面傳來(lái)一個(gè)寶寶凄瀝的哭聲，我循聲望去，只見(jiàn)那個(gè)寶寶哭得脹紅了臉，而那位媽媽更是焦急萬(wàn)分。忽然，我的腦海里閃過(guò)三字經(jīng)中的“融四歲，能讓梨”。便用乞求的眼神望著(zhù)媽媽?zhuān)睦锬卣f(shuō)著(zhù)：“媽媽?zhuān)莻�(gè)寶寶哭得很傷心，那位媽媽也很著(zhù)急，我想與她們換換位置，可以嗎？”媽媽啥也沒(méi)說(shuō)，笑瞇瞇地朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，并示意我去讓那位阿姨到前面來(lái)。就這樣，我和媽媽又回到后面，重新排隊等候�？粗�(zhù)那位阿姨感激的目光和媽媽對我贊許的目光，我的心里甜滋滋的。
媽媽常常教導我要從經(jīng)典中讀人生、讀智慧。是的，那就讓我親近經(jīng)典，與經(jīng)典為友，同行在成長(cháng)的道路上吧！
回憶的演講稿9
說(shuō)起來(lái)，自己的命苦啊，窮得叮當響，買(mǎi)不起書(shū)，還特別喜歡看書(shū)，這在我的世界里是個(gè)突出的矛盾，從小學(xué)到初中一直沒(méi)解決好。當然，那時(shí)以學(xué)習文化知識為主，課外閱讀很少。
后來(lái)，在縣城讀高中的時(shí)候，學(xué)校里有了圖書(shū)館，班里指定一名圖書(shū)管理員，負責統計借閱的書(shū)名及收集借書(shū)證。每星期允許借閱一次，那時(shí)我每周必借的，自己借的書(shū)先看，看完了再看同學(xué)借的書(shū)，等能看的書(shū)都看完了，離再借書(shū)的時(shí)間尚有幾日，這段時(shí)間憋的慌啊。同桌理解我的苦衷，他是城里人，見(jiàn)多識廣，告訴我，縣里也有個(gè)圖書(shū)館，你干脆辦個(gè)縣圖書(shū)館的借書(shū)證吧，我一聽(tīng)來(lái)了精神。當天下午，我就跑到圖書(shū)館咨詢(xún)，結果喜憂(yōu)參半，憂(yōu)的是：需要花20元錢(qián)，10元錢(qián)證錢(qián)，另外10元為押金；喜的是：圖書(shū)館里的書(shū)可以任我選。
自此，暗下決心：攢錢(qián)。那時(shí)家里每月給我5元錢(qián)生活費，讓我買(mǎi)菜吃的。當時(shí)學(xué)習任務(wù)重，需要隔三差五吃點(diǎn)菜，補充營(yíng)養的，我才顧不上這些呢，我讓家里給我炒了幾罐頭瓶咸菜，勒緊腰帶、省吃?xún)�用，歷時(shí)5個(gè)月，湊足那20元錢(qián)，將借書(shū)證搞定。
圖書(shū)館位于勝利山下，樓舊了點(diǎn)，借書(shū)要要先查找目錄，找好了書(shū)名，從小窗**給管理員，管理員再到書(shū)架上找書(shū)。等上半天，管理員推開(kāi)窗子說(shuō)：“沒(méi)有�！庇谑窃偃フ夷夸�，這次多找幾個(gè)書(shū)名，讓管理員有選擇的余地，等上半天，就能從窗口拿到書(shū)。圖書(shū)館條件雖然差了點(diǎn)，但并不能阻擋借書(shū)讀書(shū)的熱情，那時(shí)最多的時(shí)候，我一天跑圖書(shū)館四趟，平均一天讀30多萬(wàn)字，再加上繁重的學(xué)習任務(wù)，一天下來(lái)，覺(jué)得自己特別充實(shí)。時(shí)間長(cháng)了，跟圖書(shū)管理員很熟了，圖書(shū)管理員對我沒(méi)有什么顧忌了，把一些很昂貴的書(shū)也借給我。曾經(jīng)有段時(shí)間，許多人不惜不要押金的代價(jià)，將一些多年珍藏的書(shū)據為已有，那段時(shí)間圖書(shū)管理員向外借書(shū)都很謹慎。我一臉老實(shí)相，又愛(ài)書(shū)如命，絕不會(huì )做那種勾當，加上我們很熟，什么書(shū)都敢借給我，古今中外，天南地北的書(shū)都讓我看了個(gè)夠！
后來(lái)，到外地上學(xué)了，我與圖書(shū)館暫時(shí)分開(kāi)了三年，學(xué)校借不到書(shū)的時(shí)候，也會(huì )想起我與縣圖書(shū)館的那段幸福時(shí)光。那段時(shí)光，是我一生中最重要的時(shí)光，我將永遠銘記在心。
畢業(yè)了，我被分配到了偏遠的鄉鎮，忙里偷閑，也經(jīng)常光顧縣圖書(shū)館，多的時(shí)候是到縣城辦事，順便借書(shū)、還書(shū)，圖書(shū)管理員的面孔也都變成陌生的了。這時(shí)的圖書(shū)館，比以前有了很大改觀(guān)，新書(shū)進(jìn)了不少，借書(shū)者可以憑借書(shū)證進(jìn)入圖書(shū)室自己找書(shū)。而且還購置了桌椅板凳，有了閱覽室，方便了許多。
那一年，鄉里工作任務(wù)特別緊，好不容易到縣城一趟，忙完工作，急切的來(lái)到圖書(shū)館，挑來(lái)挑去，選中了梁曉聲的《雪城》，上下兩冊，我想全部都借走，畢竟這是一次很難得的機會(huì )，說(shuō)不定以后十天半月難再進(jìn)一次城，可制度規定每次只能借一本啊。
我就苦口婆心的跟一位大姐講述我的處境，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，她怎么也不松口，堅持說(shuō)這是制度。大概我苦苦哀求了半個(gè)時(shí)辰，我的可憐相可能打動(dòng)她了，她有了一點(diǎn)松動(dòng)，就是擔心我不還書(shū)了。我靈機一動(dòng)，對她說(shuō)，將我的押金收據押在這里吧，實(shí)在不行，就把我的身份證也押在這里。她同意了，樂(lè )得我一蹦三丈高，口中高呼：“萬(wàn)歲！”。
半個(gè)月后，我將兩本書(shū)還上，當時(shí)我心里有一種得意的炫耀：我很講信用吧！我和大姐就這樣“熟識”了，我似乎又有了從前的那種幸福感！
這幾年，隨著(zhù)改革開(kāi)放的推進(jìn)，加上縣委縣府十分重視社會(huì )文化事業(yè)，圖書(shū)館喬遷新居，搬進(jìn)了文化苑，住上了新大樓，“硬件”有了大的提升，并實(shí)現了電子查找與自己查找相結合查書(shū)方式，并配上了寬敞明亮的閱覽室，借書(shū)、讀書(shū)、還書(shū)更方便了。
俗話(huà)說(shuō)，“十病九醫”。讀書(shū)讀多了，難免手癢，動(dòng)筆寫(xiě)作便是順理成章的事了。通過(guò)一番照貓畫(huà)虎的模仿和練筆，我的名字終于開(kāi)始頻頻和報刊親密接觸。如今我已在《淄博晚報》、《齊魯晚報》、《雜文報》、《微型小說(shuō)》、《百花園》、《山東文學(xué)》、《北京文學(xué)》等市以上報刊雜志發(fā)表作品100余篇，多篇作品被《文摘報》、《雜文選刊》、《微型小說(shuō)選刊》、《小小說(shuō)選刊》等報刊轉載，作品多次獲獎，并有幸成了淄博市作家協(xié)會(huì )會(huì )員。
回首過(guò)去，圖書(shū)館儼然我的師長(cháng)和伴侶，指引我從稚嫩一步步走向成熟和自信；圖書(shū)館在黨和社會(huì )的關(guān)懷下，也與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現了質(zhì)的飛躍。環(huán)顧當下，圖書(shū)館則如我的摯友和親朋，充實(shí)和豐富了我的精神生活，激發(fā)我施展才華；瞻望明天，不斷優(yōu)化、擴容的圖書(shū)館還必將是承載著(zhù)我夢(mèng)想的航船，帶領(lǐng)我駛向更美好的前方。
回憶的演講稿10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
成長(cháng)的道路上會(huì )遇到許許多多的事。在我看來(lái)，成長(cháng)就是我翻墻時(shí)遇到的困難，是陽(yáng)光灑落的聲音。
在三年級的暑假里，我和爸爸媽媽回到了故鄉。這里的一切都已改變，而我和小伙伴的友誼卻還是那么深。
剛一下車(chē)回到家中，突然傳來(lái)一聲“維維，我們一起去玩吧�！蔽衣�(tīng)這熟悉的聲音，就知道是他們。走過(guò)郁郁蔥蔥的樹(shù)林，來(lái)到了一面墻下。這條路是捷徑，對面是我們兒時(shí)的樂(lè )園�；锇閭兿裨瓉�(lái)一樣利索的翻過(guò)墻，他們也讓我翻墻過(guò)。而我一向膽小，便說(shuō)：“你們翻吧，我還是去繞路吧�！毙』锇閭鱽�(lái)一陣“唉”。我只好硬著(zhù)頭皮走。
第二天清晨，我為了不讓伙伴們失望，我就自己來(lái)到這面墻下，學(xué)著(zhù)伙伴的動(dòng)作，腳踩在凸出的一面上，雙手抓住上面的石頭，一步一步向上爬，我感覺(jué)自己要成功了。心中一喜，手中卻沒(méi)有力氣，摔了下來(lái)。剛回家時(shí)，媽媽發(fā)現了我的狼狽不堪，便刨根問(wèn)底地問(wèn)我，還告訴我不能再去翻墻。
這天下午，我沒(méi)有放棄!再一次回到這里，我繼續像上午一樣的動(dòng)作。爬到墻上，我看見(jiàn)了外面世界的不同。野花在那里競相開(kāi)放，小草在那里懶惰地躺著(zhù)。我爬下來(lái)，躺在了草堆中，這時(shí)我感覺(jué)世界都是那么美好�；氐郊抑�，向母親坦白了下午的實(shí)情。
“翻墻”是我的一次成長(cháng)經(jīng)歷，也是我成長(cháng)道路上的一個(gè)困難，我戰勝了它!等到再遇到困難時(shí)，我不會(huì )再退縮了，逃避了
我的成長(cháng)
大家好!我是來(lái)自聊城大學(xué)文學(xué)院的蘇紅。我的家鄉坐落在泰山腳下，歡迎你們去觀(guān)光。對不起，我的英語(yǔ)口語(yǔ)不是很好，但是，我非常高興登臺向你們介紹自己。正如有句話(huà)說(shuō)的，“沒(méi)有人會(huì )看不起你，只要你尊重你自己”,相信自己。謝謝!
正文：
大家好，我今天演講的題目是《 我的成長(cháng)》
有人說(shuō)，人生是一本書(shū)，我想這部書(shū)我已經(jīng)翻了三分之一或者四分之一了，從書(shū)中學(xué)到了很多很多。成長(cháng)的分分秒秒并沒(méi)有用攝像機絲毫不落的拍攝下來(lái)，而只是憑著(zhù)自己的腦子去記錄。時(shí)間模糊了記憶，留下了只是刻骨銘心的回憶了。
下面請問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：我的青春誰(shuí)做主?(留點(diǎn)時(shí)間請同學(xué)們發(fā)表看法)
相信回答我的青春我做主的同學(xué)大概都是看過(guò)電視劇《我的青春我做主》吧。淡去紛繁的瑣事，你真正為自己做主的事情有幾件呢?有人說(shuō)，相信命運的人跟著(zhù)命運走，不相信命運的`人被命運拖著(zhù)走。那讓我說(shuō)，命運掌握在自己的手中!
20xx年我嘗到了人生的第一次重挫的滋味——高考名落孫山。對于從來(lái)都是爸媽放心的好孩子，老師關(guān)心的好學(xué)生的我真是一次不小的打擊。當我知道自己的成績(jì)后就開(kāi)始整夜整夜的失眠：我該怎么辦?我的一輩子就這樣轉折了嗎?……就像站在懸崖邊時(shí)內心的恐懼，我到了進(jìn)退唯谷的兩難人生選擇中。一方面，爸爸媽媽借鑒別人復讀的經(jīng)驗結果，否定我復讀。原因是怕我浪費一年還要走專(zhuān)科，不如現在就走專(zhuān)科;另一方面，我的恩師和同學(xué)都支持我復讀。原因是我高中三年經(jīng)常生病耽誤了我的學(xué)習，并且相信給我機會(huì )，我就有能力，有實(shí)力考好。最后，我選擇了復讀。
廄得臨行前的那天下了蒙蒙的細雨，觸景生情吧，我的心情很憂(yōu)傷。但是，內心始終堅信：我自己選擇的路，就算失敗也不后悔。我抑制住了眼中要奪眶而出的淚水，不顧家人的反對，毅然決然的走了。
其實(shí)，20xx年高考，我在開(kāi)始進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候流淚了，因為我也怕自己一年的努力付諸東流�？奁�，并不是懦弱，淚痕后更多了一份堅定和淡然——努力過(guò)，就不后悔!還好，功夫不負有心人，來(lái)到了聊城大學(xué)，而且今天很榮幸的能夠站在講臺上演講。這不得不歸功于我人生中的第一次做主，第一次成長(cháng)。
謝謝大家，我的演講完畢。
回憶的演講稿11
我不想過(guò)多的去宣揚他的豐功偉績(jì)，也沒(méi)有找到一個(gè)合適的辭藻去形容他，那些語(yǔ)言都過(guò)分的蒼白，甚至當我在寫(xiě)這篇稿子的時(shí)候我還在考慮，究竟他是怎樣一個(gè)人。
停留在人們心中的永遠都是他22歲的笑魘，永遠是那一米五四但卻高大的形象，永遠是他在泥濘中跋涉的背影，永遠都是那句“我活著(zhù)，只有一個(gè)目的，就是做一個(gè)對人民有用的人�！�
當二十一世紀的今天，我們已經(jīng)有高樓大廈，已經(jīng)有道路交通，不需要他再幫大嫂背孩子過(guò)河；如今我們已經(jīng)有工業(yè)飛躍，有經(jīng)濟發(fā)展，不再需要那一顆顆螺絲釘；如今我們已經(jīng)有汽車(chē)卡車(chē)，如今我們交通發(fā)達，不再需要他那杯水車(chē)薪的一小推車(chē)的磚，如今我們什么都有了，可是我們真的不需要他了嗎？我們真的不需要他了嗎？
于是乎，他成了口號，成了標語(yǔ)，成了寫(xiě)在我們心中的一個(gè)幌子。
那么當你在大街道上跌倒，有人在一旁冷眼旁觀(guān)，沒(méi)人愿意扶你一把，唯恐你嫁禍于他的時(shí)候
當你的錢(qián)包被小偷偷走，旁人看見(jiàn)卻不敢吱聲的時(shí)候；
當你被人冤枉誤解，卻沒(méi)有人敢站出來(lái)為你仗義執言的時(shí)候
那你還覺(jué)得我們不再需要他嗎？
我們會(huì )覺(jué)得周遭的世界很冷漠，我們會(huì )認為人與人之間的隔閡根本無(wú)法逾越，我們會(huì )抱怨，會(huì )不滿(mǎn)，更多的是會(huì )懷念，那個(gè)不計一切，把任何人都看的比自己重要的人，那個(gè)奉獻了自己青春與熱血的人。
不是帶著(zhù)紅領(lǐng)巾的孩子在尋找他嗎？
不是擠公共汽車(chē)的爺爺、奶奶在懷念他嗎！
不是人人都希望社會(huì )風(fēng)氣越變越好嗎！
不是希望人與人仍然誠實(shí)不欺、和諧融洽嗎？
那么我們，新時(shí)代的青年，該如何去踐行自己自己的責任與使命，我不想說(shuō)得太多，留給大家一個(gè)填空題，希望在座大你，我，他，我們大家一起書(shū)寫(xiě)一份完美的答卷。
這不是開(kāi)始，也不是結束。
終究對于他我還是沒(méi)有一個(gè)恰如其分的描述，那個(gè)永遠定格在跟我們一樣年紀的小伙子，當我寫(xiě)完這篇稿子的時(shí)候，依舊不知道他是怎樣一個(gè)人，大公無(wú)私，積極樂(lè )觀(guān)，熱愛(ài)事業(yè)，抑或是輕如鴻毛，重如泰山···
最后，送給大家一句他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)“青春是美好的，可是真正的青春，只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動(dòng)的人，永遠謙虛的人�！�
我不說(shuō)他名字，因為他永遠會(huì )活在我們心中！
回憶的演講稿12
花開(kāi)花落，歲月匆匆。小學(xué)生活即將結束。那酸甜苦辣的小學(xué)生活讓我難以忘懷。感謝老師的諄諄教誨，感謝同學(xué)的互幫互助，感謝母校帶給我們的溫暖�，F在，讓我來(lái)介紹一下這酸甜苦辣的小學(xué)生活吧。
首先要介紹的是酸，酸是在四年級的一次演講比賽，為了爭取拿第一名，下功夫準備演講稿，又在家對著(zhù)鏡子反反復復的練習。到了比賽那天，我信心十足的登上舞臺，可站在舞臺的那一刻，原先背的稿子，在面對著(zhù)那么多雙眼睛和閃光燈，卻怎么也想不起來(lái)了，呆在了臺上過(guò)了好半天，那稿子才呈現在腦海中。我定了定神，按部就班的完成了演講。結果很快就出來(lái)了，我不禁倒吸一口氣，太可惜了，只得了第三名的成績(jì)。想起付出的努力，心中不由感到不甘，一陣陣酸酸地感覺(jué)在心中流動(dòng)。
其次則是甜。甜是在五年級時(shí)的閱讀比賽。老師讓我、林林和宇宇三名同學(xué)參加。我那種爭第一的牛脾氣又上來(lái)了，不管是操場(chǎng)上還是教室里，只要一有時(shí)間，我就拿著(zhù)一本古詩(shī)書(shū)，讀呀，背呀……不管多難背的古詩(shī)，也難不倒我，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，結果出來(lái)了，功夫不負有心人，我拿了一等獎，一股甜甜的感覺(jué)涌上心頭。
然后是苦�？嗍窃诿看蔚钠谀┛荚嚽�。大量的題向我們涌來(lái)。語(yǔ)文是一遍又一遍地復習、過(guò)關(guān)，錯一個(gè)字，就要改五十遍。數學(xué)就是不停的做模擬試卷，卷子一套又一套，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。英語(yǔ)則是做報紙、聽(tīng)寫(xiě)單詞、背誦課文……夏天要忍住酷暑，冬天要耐住嚴寒。不是汗流浹背，就是瑟瑟發(fā)抖，簡(jiǎn)直苦不堪言。
最后是辣。辣代表火熱。大掃除的時(shí)候，總是熱火朝天。掃地的同學(xué)，揮舞著(zhù)掃把，揮灑著(zhù)汗水；擦玻璃的同學(xué)，隔著(zhù)玻璃，手對手，簡(jiǎn)直就像在變魔術(shù)……大家都在熱火朝天的干活，有的滿(mǎn)臉汗水，有的一鼻子灰塵，還不是爆發(fā)出陣陣歡聲笑語(yǔ)。雖然很累，但很開(kāi)心。
我要再次感謝老師的諄諄教誨，感謝同學(xué)的互幫互助，感謝母校帶給我的溫暖。今天，我以油田一小為榮，明天，油田一小以我為榮。再見(jiàn)了，難忘的小學(xué)生活。
回憶的演講稿13
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
光陰似箭，日月如梭。一晃六年過(guò)去了，我們六年美好的小學(xué)生活就要結束了。此時(shí)此刻，我的心情和大家一樣非常難過(guò)。想到要和大家分別，要離開(kāi)慈愛(ài)的老師，離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)，我的心里有一種說(shuō)不出的滋味。
陽(yáng)光小學(xué)給了我快樂(lè )的時(shí)光，給我了幸福的童年。
六年前，我還是一個(gè)乳臭未干的小毛孩，我被媽媽送進(jìn)了陽(yáng)光小學(xué)一（1）班。當時(shí)在陌生的環(huán)境里，我非常內向，媽媽一走就嚎啕大哭。是我第一個(gè)老師——楊老師耐心的教育，使我很快融入到學(xué)校的大家庭中。
在這六年的小學(xué)生活里有著(zhù)我許多童年珍貴的回憶，這一樁樁，—件件的事例都清楚得記錄在我的腦海里，每一件事中都充滿(mǎn)了喜怒哀樂(lè )。比如：第五屆運動(dòng)會(huì )中，同學(xué)們齊心協(xié)力，讓我們班獲得勝利的寶座；再比如在四年級秋游時(shí)，同學(xué)們下河抓魚(yú)，吳曉濤同學(xué)在河里摔了一個(gè)大跟頭，不但魚(yú)沒(méi)抓到，褲子也搞濕了；還有五年級軍訓時(shí)，因為中午午休時(shí)表現不好被教官批評……這一些往事歷歷在目，猶如人生道路上流光溢彩的珍珠。如今，我們快要畢業(yè)了，再也不是不懂事的小孩了。在我們遇到挫折時(shí)，老師是您鼓勵我們勇敢的面對困難。使我們在成長(cháng)的道路上領(lǐng)悟了許多人生哲理，在這里我要深情的對您說(shuō)聲：”謝謝“。
走進(jìn)校園，我仿佛又回到了童年的歡樂(lè )中去，我的耳邊仿佛又響起了歡快的笑聲，我的眼前仿佛又看見(jiàn)了我們以前發(fā)生的事。明亮的教室里曾有我們朗朗的讀書(shū)聲，羽毛球館也曾有我們歡樂(lè )的笑聲，寬廣的紅色跑道上還有我們揮灑下的汗水，足球場(chǎng)上更有我們摸爬滾打的印記……我們即將要離開(kāi)母校了，但是這些小學(xué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這些歡樂(lè )和汗水卻永遠也不會(huì )消失，它將會(huì )像陽(yáng)光一樣永遠伴隨著(zhù)我，也將會(huì )永遠伴隨著(zhù)我的母校健康成長(cháng)。
同學(xué)們，六年來(lái)，我們互相關(guān)心，互相愛(ài)護，互相幫助，經(jīng)歷過(guò)了許許多多的事�，F在，我們要學(xué)會(huì )自己解決問(wèn)題了，我們已經(jīng)不再是小孩子了，我們要成為祖國的花朵和祖國未來(lái)的棟梁。我們要好好學(xué)習，天天向上，不要辜負老師與家長(cháng)的期望。不能讓老師們與家長(cháng)們失望。我們不久就要揮手告別母校，踏進(jìn)中學(xué)的大門(mén)。
再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校。您養育了我這么多年，讓我在知識的海洋里遨游，學(xué)到了那么多知識。再見(jiàn)了，尊敬的老師，您為我付出了無(wú)數的心血，教了我那么多知識、道理。再見(jiàn)了，我的同學(xué)們，祝你們在新的一個(gè)學(xué)校天天快樂(lè )學(xué)習。
再見(jiàn)了，我敬愛(ài)的老師！親愛(ài)的同學(xué)們��！
陽(yáng)光小學(xué)，我永遠記住你！
回憶的演講稿14
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!在這風(fēng)和日麗，艷陽(yáng)高照的日 子里，我們迎來(lái)了在小學(xué)階段的最后一次歡聚。
與身邊的校園要揮手告別了，縱然，有 千言萬(wàn)語(yǔ)也不能表達我對母校的眷戀之情。相 信同學(xué)們，你們的感受也與我一樣吧。從入學(xué) 到現在，我印象最深的便是校門(mén)口的那棵櫻樹(shù) 和邊上的那棵小樹(shù)。那小樹(shù)是我在一年級時(shí)親 眼看到門(mén)衛老伯伯種下的，現在，它已經(jīng)增添 了六個(gè)年輪，而櫻樹(shù)則見(jiàn)證了它的成長(cháng)。我們 就好比是小樹(shù)，而校園是櫻樹(shù)，不是嗎?
看著(zhù)眼前校園的一切，是那么熟悉，不 禁又勾起了我的回憶??
記得二年級的那個(gè)“六一”兒童節，學(xué) 校的操場(chǎng)僅有如今的三分之一，地面不是塑膠 而是水泥，由于拍賣(mài)會(huì )過(guò)于擁擠，我被同學(xué)擠 倒了。只聽(tīng)見(jiàn)
“嚓”的一聲，我跌倒在了水泥 地上，當我艱難地從地上爬起來(lái)時(shí)，發(fā)現左膝 上的皮已經(jīng)磨破，血很快流了出來(lái)，我慢慢地 向教室走去，疼痛繼續蔓延著(zhù)。這時(shí)，很多同 學(xué)見(jiàn)了說(shuō)：“逗，怎么了?”“哎呀，你膝蓋 磨破了，逗，怎么搞的，給，紙巾，先把傷口 周?chē)氖硬恋舭?”“哦，快去衛生室!” 同學(xué)們七嘴八舌地關(guān)切地問(wèn)著(zhù)我。后來(lái)，我被 一群好心的同x學(xué)架著(zhù)胳膊去了衛生室，徐老師 仔細地幫我清洗傷口，上藥水，我疼得呲呀咧 嘴地想哭，同學(xué)的安慰使我忍住了淚水。雖然 下午不能去活動(dòng)了，只能留在教室里，但我的 心依然是充實(shí)的、快樂(lè )的!
記得一年前的拔河比賽，在最終的決勝 局時(shí)，我們第二局敗給了力量懸殊的種子隊選 手??501班。什么?我們失敗了，這是我們三班 拔河比賽中遭遇最大的挫折，因為，我們從未 被打敗過(guò)，當時(shí)的局勢非常的緊張，一比一平 !我們打成了平手，最后一局定勝負!我們一 開(kāi)始時(shí)畢竟有些難過(guò)，導致力量有些減退，但 是一想到集體的榮譽(yù)高于一切，便再次信心滿(mǎn) 滿(mǎn)，精神抖擻地上了“戰場(chǎng)”“加油，加油! ”曹老師帶領(lǐng)著(zhù)拉拉隊員在一旁為我們吶喊助 威，我
們咬緊牙關(guān)，拼盡了全力，好!繩子已 經(jīng)在向我們這邊移動(dòng)了，幅度越來(lái)越大了，隨 著(zhù)裁判一聲哨音，對方的繩子一松，我們全倒 下了�！皠倮�，勝利了!“我們躺在地上歡 呼：”“五連冠，五連冠!”曹老師更是激動(dòng) 得滿(mǎn)臉通紅。是的，我們經(jīng)過(guò)一番波折最終靠 實(shí)力再次奪魁!
那套集體舞的服裝，我始終把它掛在衣 柜最顯眼的地方，因為它見(jiàn)證了集體舞全校第 一的成績(jì)!
小學(xué)生活的往事歷歷在目，每一抹都是 我們記憶藍天中別具一格的云彩。 光陰荏苒，歲月如梭，我們即將告別小 學(xué)的師友，邁入中學(xué)的大門(mén)，告別童年的幼稚 與天真，走向少年的懂事與成熟。
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們擁 住這珍貴的童年，鎖住這美好的情感，珍藏這 永久的記憶吧!
謝謝大家!
回憶的演講稿15
尊敬的各位來(lái)賓：
大家晚上好!
這個(gè)世界遠比自己想象的寬廣，卻找不到合適自己的路，我們發(fā)現人與人之間認識的方式越多樣化，可能走進(jìn)心里的卻越少，我們發(fā)現自己已到了兒時(shí)羨慕的年紀，卻沒(méi)變成兒時(shí)羨慕那種人，反而成為那種自己都討厭的樣子。
一路向前走，有過(guò)迷茫，有過(guò)挫敗，碰壁，跌倒，不堪，然后爬起來(lái)繼續向前走，很多時(shí)候，那些突如其來(lái)的孤獨感深深地籠罩著(zhù)我的世界，和朋友的聯(lián)系越來(lái)越少，我覺(jué)得自己是孤身一人，找不到任何突破口來(lái)拯救自己。
這個(gè)時(shí)候我開(kāi)始嘗試寫(xiě)字，開(kāi)始學(xué)會(huì )去閱讀一些積極的書(shū)籍，在這些閱讀和寫(xiě)字的時(shí)刻，我慢慢意識到，世上所有的相遇都有它的意義，正是因為一路失去了太多，才會(huì )更加珍惜現在所得，我不再患得患失，不再無(wú)理取鬧，有些人遇見(jiàn)了總有告別的時(shí)候，這或許就是你們相遇的意義，就是因為有這個(gè)人的出現，才有了現在的你。
了解我的人都知道，我無(wú)比依賴(lài)音樂(lè )，只要有空閑時(shí)間就會(huì )戴上耳機，我之所以這么熱愛(ài)音樂(lè )，是因為我能聽(tīng)到自己，我可以清晰感覺(jué)到自己不是孤單的。
世界太吵，更需要聽(tīng)聽(tīng)自己，很多時(shí)候我們面對生活的挫敗，生活的壓力，開(kāi)始懷疑自己，開(kāi)始用別人的標準來(lái)衡量自己，我想說(shuō)的是，你是你，不要把自己過(guò)成別人的模樣，聽(tīng)聽(tīng)自己的聲音，你需要的是突破和堅持。
不管昨夜你是怎樣地泣不成聲，早晨醒來(lái)城市依舊車(chē)水馬龍。別人永遠不知道你有多好，別抱怨，別難過(guò)，別著(zhù)急，未來(lái)等著(zhù)你，不要因為目前的一點(diǎn)點(diǎn)不順心，就順帶把未來(lái)的你輸掉。
至于未來(lái)會(huì )怎樣，要用力走下去才知道，不要嘴上說(shuō)說(shuō)的人生，只有行動(dòng)，才能解除所有的不安。
對于曾經(jīng)愛(ài)過(guò)的人最好的對待，不是故作遺忘，而是把當時(shí)自己學(xué)會(huì )的品質(zhì)和自己喜歡的東西保留下來(lái)，更好的面對生活，否則那些相遇失去意義。其實(shí)有句話(huà)說(shuō)得很好，有時(shí)候，等一點(diǎn)都不可怕，老天讓你等，是為了讓你做更正確的選擇，遇到更合適的。
曾經(jīng)在心里住過(guò)的故事，今天就把它告別吧，有一天你會(huì )對那些在你心里住過(guò)又離開(kāi)你的人提不起一絲恨意。
謹以此文，送給那些在為生活顛沛流離的你們，你們不是一個(gè)人在苦逼，那些無(wú)助難過(guò)終將會(huì )開(kāi)出最燦爛的花，我把文字嫁給回憶，和你們一起活出未來(lái)更好的自己!
謝謝大家。
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