學(xué)習高淑珍心得體會(huì )
當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編幫大家整理的學(xué)習高淑珍心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“我挺受感動(dòng)，現在養一個(gè)孩子都挺不容易的，她照顧39個(gè)孩子，而且都是殘疾孩子，作為一個(gè)普通的農家婦女，確實(shí)是體現了人間大愛(ài)，也體現了感恩博愛(ài)的新唐山人文精神�！�
“她自己的家庭還很貧困，能夠為這些非親人的孩子付出這么多，小悅悅事件還有不敢扶老人的事，都跟她的行為形成鮮明的對比。我希望以自己微薄的力量，繼續傳遞這種大愛(ài)，去學(xué)習效仿她的行為。
學(xué)習高淑珍和志愿者先進(jìn)事跡后，高淑珍的事跡在社會(huì )上引起了很大反響。作為高淑珍的家鄉人，我倍感驕傲和自豪。高淑珍是灤南縣司各莊鎮洼里村的一名普通農家婦女，現年56歲，自 999年開(kāi)始，為了幫助身體有殘疾的孩子學(xué)習文化知識， 4年來(lái)先后在自己家中免費收教近70名殘疾孩子。在她的`感召下，她的女兒王國光、后來(lái)成為她女婿的邯鄲青年王利忠、樂(lè )亭縣的嚴文杰、秦皇島撫寧縣的任麗華等志愿者先后走進(jìn)了高淑珍家中，當起了愛(ài)心志愿者，投入到關(guān)愛(ài)殘疾孩子的行動(dòng)中，演繹了一曲愛(ài)心接力、無(wú)私奉獻的動(dòng)人華章。
高淑珍的精神是崇高而偉大的，是中華民族傳統美德的集中體現。她靠艱辛勞動(dòng)獲得的報酬教育扶助殘疾孩子，十幾年來(lái)不離不棄，對于一名普通農村婦女來(lái)說(shuō)難能可貴。
作為教育工作者，我覺(jué)得應該從以下四個(gè)方面來(lái)學(xué)習：一是學(xué)習她們對待孩子們的愛(ài)心，把孩子們教育好、管理好；二是學(xué)習她對待孩子們的耐心，把學(xué)生當成自己的孩子，去教育、去幫助、去呵護；三是學(xué)習她的這種干事情的執著(zhù)精神，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，踏實(shí)工作，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切；四是學(xué)習她們的奉獻精神，
作為高淑珍的家鄉人，我倍感驕傲和自豪，同時(shí)，更要以此次學(xué)習活動(dòng)為契機，認真學(xué)習高淑珍等人的先進(jìn)事跡，切實(shí)將他們崇高的精神和品質(zhì)銘記于心中、滲透到思想深處，以此提升道德情感、凈化心靈品質(zhì)，讓愛(ài)心奉獻成為我們的精神理念、價(jià)值追求和行動(dòng)準則，為創(chuàng )建全省文明縣城、構建和諧灤南作出應有貢獻。
學(xué)習高淑珍心得體會(huì )
高淑珍的精神是崇高而偉大的，是中華民族傳統美德的集中體現。她靠艱辛勞動(dòng)獲得的報酬教育扶助殘疾孩子，十幾年來(lái)不離不棄，對于一名普通農村婦女來(lái)說(shuō)難能可貴，這是社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的具體體現。
全縣人民迅速掀起向高淑珍學(xué)習的熱潮，不斷把學(xué)習活動(dòng)引向深入，大力學(xué)習高淑珍這種奉獻精神，讓我們更加深刻的認識到什么是真正的博愛(ài)、無(wú)私、和奉獻，這是一種很偉大的精神。高淑珍十幾年如一日撫育殘疾孩子及志愿者的愛(ài)心接力，非常感人。如果從我們的青年一代開(kāi)始都有這種博愛(ài)之心、奉獻精神，我相信對灤南未來(lái)的各項事業(yè)發(fā)展會(huì )非常有利。
高淑珍的先進(jìn)事跡傳遞奉獻、友愛(ài)、互助、善良的精神，做力所能及的小事，幫助身邊需要幫助的人。讓廣大青少年受教育，從小養成博愛(ài)之心、感恩之心、包容之心、善良之心、奉獻之心。我認為作為一名教師我們應該從四個(gè)方面來(lái)學(xué)習：一是學(xué)習她們對待孩子們的愛(ài)心，把孩子們教育好、管理好；二是學(xué)習她對待孩子們的耐心，把學(xué)生當成自己的孩子，去教育、去幫助、去呵護；三是學(xué)習她的這種干事情的執著(zhù)精神，教育廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，踏實(shí)工作，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切；四是學(xué)習她們的奉獻精神。我們將做以下幾件事情：一是迅速掀起學(xué)習活動(dòng)熱潮，使這種奉獻博愛(ài)精神在在學(xué)生心中生根發(fā)芽；二是我們全體師生自動(dòng)捐款援助這些
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