有關(guān)學(xué)習計劃模板（精選10篇）
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)習計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)習計劃 1
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，深入學(xué)習貫徹十七大精神，加強任務(wù)宣傳和理想信念教育。認真學(xué)習，緊緊圍繞“讓社會(huì )滿(mǎn)意、讓家長(cháng)放心，讓學(xué)生成才”的目標，結合學(xué)校的實(shí)際，全面加強黨的建設，創(chuàng )建學(xué)習型黨支部。加強隊伍建設，營(yíng)造和諧的校園文化，在全面推進(jìn)教育教學(xué)改革中，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和戰斗堡壘作用，激勵廣大黨員教師為實(shí)現學(xué)校新的發(fā)展目標做出貢獻。
二、工作目標
1、加強理論學(xué)習，拓展師德內涵，提升隊伍素質(zhì)。
2、認真開(kāi)展“我心目中的好老師”評比。
3、開(kāi)展“黨員先鋒崗”、“黨員示范課”、“我為迎驗做貢獻”活動(dòng)，提升黨員業(yè)務(wù)素質(zhì)。
4、鞏固“五個(gè)好”黨支部創(chuàng )建活動(dòng)。
三、本學(xué)期主要工作
�。ㄒ唬┴S富學(xué)習內容，推進(jìn)思想政治建設
1.認真組織開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)，加強黨員對黨的基礎理論和基本知識的再學(xué)習，強化黨員的黨性鍛煉和培養，努力建設學(xué)習型的黨支部，制定學(xué)習計劃，按照支部的安排，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，抓住重點(diǎn)、克服難點(diǎn)、研究特點(diǎn)、講求實(shí)效，在黨支部和全體黨員中初步形成認真學(xué)習、民主討論、積極探索、求真務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)，把黨支部建設成為勤于學(xué)習、善于思考、勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng )新的學(xué)習型組織，努力培育切實(shí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想高素質(zhì)的黨員隊伍。
2、落實(shí)支部委員帶頭講黨課的制度。積極參加“怎樣當好支委”座談會(huì )，提高黨務(wù)工作者的業(yè)務(wù)水平。
�。ǘ┌l(fā)揮黨員先鋒模范作用，切實(shí)加強師德建設
1、繼續開(kāi)展“三熱愛(ài)、三全面、三讓”為主題的師德宣傳教育活動(dòng)。
圍繞“如何提高教師的職業(yè)幸福感”、“做學(xué)生心目中的好老師”、“做優(yōu)秀教育工作者”等開(kāi)展思想品德大討論，加強職業(yè)榮譽(yù)感教育，強化教師身份，提升教師工作的幸福感。根據師德教育活動(dòng)的要求，圍繞“做優(yōu)秀教育工作者”主題，結合本支部黨員的思想修養實(shí)際，以理想、信念、宗旨、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)和作風(fēng)等方面的'建設為重點(diǎn)，樹(shù)立身邊典型人物，營(yíng)造“學(xué)先進(jìn)，爭先進(jìn)”的良好氛圍。在學(xué)生中開(kāi)展“我心中的好老師”評比，促進(jìn)師生關(guān)系和諧；在學(xué)生家長(cháng)中開(kāi)展師德師風(fēng)評議活動(dòng)，以社會(huì )輿論的影響力和約束力來(lái)提高學(xué)校師德建設的自覺(jué)性和實(shí)效性。
2、“一對一”幫扶活動(dòng)
每位教師要與一名家庭困難的學(xué)生實(shí)行“一對一”的幫扶活動(dòng)，熱心為學(xué)生解決學(xué)習、生活中的困難，每位教師要常家訪(fǎng)，充分了解學(xué)生成長(cháng)的家庭環(huán)境，深入做好學(xué)生教育工作。同時(shí)，要加強師德制度建設，認真貫徹執行有關(guān)師德建設方面的規定，堅決遏制體罰、變相體罰、歧視差生，禁止教師有償家教、補課、推銷(xiāo)輔導資料或變相向家長(cháng)索要等行為。
3、優(yōu)化工作環(huán)境、加強文明單位創(chuàng )建工作。
建立和完善支部領(lǐng)導，黨政主要負責人親自抓的領(lǐng)導體制和黨政工團齊抓共管的工作格局，把文明創(chuàng )建工作列入學(xué)校的工作日程，列入學(xué)校發(fā)展規劃和工作計劃，切實(shí)保證文明創(chuàng )建工作的推進(jìn)，努力營(yíng)造良好的輿論環(huán)境，張貼學(xué)校辦學(xué)理念、服務(wù)理念、家長(cháng)守則等，既能與家長(cháng)實(shí)行文化對話(huà)，又能讓家長(cháng)感受到學(xué)校濃郁的文化氛圍，在潛移默化中提高素質(zhì)。
�。ㄈ┖粚�(shí)黨建根基，深化迎驗工程。
1．把“凝聚黨員，凝聚群眾，凝聚社會(huì )”作為主要內容，充分調動(dòng)黨員、群眾的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，進(jìn)一步完善服務(wù)黨員、聯(lián)系群眾的工作機制，增強黨支部的凝聚力。
認真組織黨員參與學(xué)校章程和制度的修訂討論。鼓勵黨員為學(xué)校發(fā)展獻計獻策。在學(xué)校三年發(fā)展規劃的總體目標指導下，黨員立足自身崗位，制定個(gè)人三年發(fā)展規劃。在規劃中陳述個(gè)人信仰追求、奮斗目標，發(fā)展理念、實(shí)施步驟、相關(guān)措施。黨支部將認真審核黨員個(gè)人三年發(fā)展規劃，力爭使每一位黨員成為一面旗幟，成為學(xué)校教育教學(xué)科研工作中的精英。
完善主題組織生活會(huì )制度，堅持開(kāi)好每年一次的黨員民主生活會(huì )。加強黨內民主，完善黨內情況通報制度。通過(guò)“三個(gè)一”，召開(kāi)一次座談會(huì )，開(kāi)展一次問(wèn)卷調查，進(jìn)行一次專(zhuān)項督查。
深化黨員目標考核工作。教育是追求卓越服務(wù)品質(zhì)的事業(yè)，家長(cháng)、學(xué)生對教育到底有著(zhù)怎樣的需求，學(xué)校立足現狀的辦學(xué)目標和社區、家長(cháng)之間是否存在落差，造成落差的根源是什么？群眾對我們的評議是什么？該如何有效的改進(jìn)？作為黨員每個(gè)月要有清晰的工作目標，支部要做到月有考核，半年有評價(jià)。
6.開(kāi)展支部委員交心談心活動(dòng)。一年中支部委員要做到與每位教師交心談心，了解教師思想狀況，及時(shí)解決教師中出現的各種問(wèn)題，增強黨組織的凝聚力和戰斗力。
學(xué)習計劃 2
作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，能有機會(huì )參加“國培計劃寧夏中青年骨干教師遠程培訓”這樣全國性的語(yǔ)文教師培訓，我感到很榮幸，所以也就格外珍惜這次的培訓學(xué)習機會(huì )。一個(gè)多月的學(xué)習時(shí)間，泡在網(wǎng)上專(zhuān)心聽(tīng)在線(xiàn)課堂，每一個(gè)案例我多次學(xué)習，查閱相關(guān)資料，同時(shí)，在班級論壇中，與同行們邊學(xué)習，邊討論，互相幫助，互相鼓勵，忙得不亦樂(lè )乎！
培訓，讓我結識了一群優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師，學(xué)到了許多先進(jìn)的教學(xué)理念，使我對新時(shí)期的語(yǔ)文教學(xué)工作有了更進(jìn)一步的認識和了解，相信這些必將提升我的語(yǔ)文教學(xué)能力。 這次的培訓內容包括了11個(gè)模塊，這11個(gè)模塊將語(yǔ)文教學(xué)中的口語(yǔ)交際、習作、閱讀教學(xué)、自主合作探究的學(xué)習方式、課堂評價(jià)等各個(gè)方面系統進(jìn)行了安排。從中，我學(xué)習到了作為教師我們該怎么做工作，科學(xué)性地去發(fā)展教育教學(xué)工作，汲取別人育人豐富的經(jīng)驗，然后自己通過(guò)實(shí)踐來(lái)提高自己的水平。而且同還從專(zhuān)家以及班主任們的對話(huà)中學(xué)到了很多在班主任工作中解決難題的經(jīng)驗。國培教育，對我既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)。我深切地感覺(jué)到，作為一名語(yǔ)文教師，必須要有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。
在這一個(gè)多月的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習中，我克服了種種困難，徜徉于“國培”的海洋中。從遠程培訓開(kāi)始，在忙完工作之后，在家里急急忙忙的干完家務(wù)去搶時(shí)間聽(tīng)課學(xué)習，雖然很累，
可是在完成視頻講座學(xué)習時(shí)間的同時(shí)，還是努力對模塊中的專(zhuān)家評析講座和閱讀拓展資源進(jìn)行了學(xué)習，增長(cháng)了許多語(yǔ)文教學(xué)方面的知識，尤其能指導我日常語(yǔ)文的教學(xué)。學(xué)習那一份份閱讀資料，聆聽(tīng)專(zhuān)家的一個(gè)個(gè)精彩講座，學(xué)習同行們的個(gè)個(gè)經(jīng)驗，讓我收獲很大，也很快樂(lè )。
雖然冬天的天氣寒冷，但是難以阻擋我研修的熱情。每當夜深人靜時(shí)，我都會(huì )準時(shí)徜徉于“國培”的海洋中。學(xué)習一個(gè)個(gè)案例，聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，參加論壇討論，交流自己的經(jīng)驗，分享自己的心情故事。研修中，我鑒證著(zhù)自己的成長(cháng)；研修中，我感受著(zhù)作為一名語(yǔ)文教師的幸福。
在新課程改革過(guò)程中，我們教師的熱情都很高漲，有信心把語(yǔ)文工作做好，但經(jīng)過(guò)幾年的探討，我們這些基層的教師對語(yǔ)文課改還有一些困惑。
1、時(shí)間不夠用。新課程下的課堂教學(xué)，是培養學(xué)生掌握學(xué)習的方法。通過(guò)學(xué)方法，讓學(xué)生勇于探索，對新事物產(chǎn)生興趣。在班級人數多達50人的情況下有一大部分學(xué)生還沒(méi)有真正動(dòng)起來(lái)一節課的時(shí)間就到了，學(xué)生發(fā)言的時(shí)間少，老師的個(gè)別指導難以開(kāi)展。
2、怎樣落實(shí)自主、探究、合作的學(xué)習方式？鼓勵學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習，但常常不好操作，流于形式，缺乏在個(gè)體獨立思考基礎上的真正合作，在課堂中只有少部分同學(xué)能參與，其他同學(xué)仍是被動(dòng)，沒(méi)有表現的`機會(huì )。有的學(xué)生合作學(xué)習時(shí)，不會(huì )傾聽(tīng)，不會(huì )合作。成了許多教師落實(shí)新課標、新理念的一種裝飾。
3、語(yǔ)文教師轉變教學(xué)理念，但把握不住語(yǔ)文課該教什
么。談到語(yǔ)文教學(xué)時(shí)，特別強調“要重視學(xué)生的學(xué)習過(guò)程和方法”不少人感慨，“耗時(shí)多，收益少”。語(yǔ)文的人文性和工具性怎樣滲透到具體的課堂教學(xué)中？
4、學(xué)期末檢測的形式單一。我們的朗讀訓練、字詞句段篇的訓練最后以什么樣的方式來(lái)評價(jià)學(xué)生是最合適的？
5、口語(yǔ)交際課上，學(xué)生在老師創(chuàng )設的情景中卻沒(méi)有在日常生活中交談的好。一大部分學(xué)生不想發(fā)言，發(fā)言的學(xué)生也沒(méi)有創(chuàng )新，好像被一個(gè)模式固定了。
我們平時(shí)總感覺(jué)自己常常勞而無(wú)功。然而，當我們付出努力而孩子卻沒(méi)有進(jìn)步的時(shí)候，當我們精心準備每一節課，而課堂沒(méi)有達到預期目標的時(shí)候……我們的心里滿(mǎn)是彷徨、困惑。我們迫切需要找到出口來(lái)幫助我們順利解決這些問(wèn)題，做到有效教學(xué)，高效課堂。
回首這些天的培訓，培訓中各級教育專(zhuān)家的專(zhuān)題報告、一線(xiàn)教師的專(zhuān)題講座，學(xué)員圍繞專(zhuān)題進(jìn)行的各種活動(dòng)、學(xué)習等，通過(guò)內容豐富，形式多樣，效果明顯的培訓課程，抽絲剝繭深入講解了各種教學(xué)理論和教學(xué)方法，解決了我對于教學(xué)上的一些疑惑，真正提高了我自身的教學(xué)水平。
此次培訓即將結束，一個(gè)月的學(xué)習與積累，相信定會(huì )使我的語(yǔ)文教學(xué)工作有一個(gè)很大的飛躍。我今年承擔的是本校一年級的語(yǔ)文教學(xué)工作，回顧自己以前的語(yǔ)文教學(xué)，分析自己的成��；再分析自己班級現狀，用新學(xué)的知識理論重新制定語(yǔ)文教學(xué)工作計劃，開(kāi)始在實(shí)施過(guò)程中反思、調整，再實(shí)施、再反思，讓學(xué)到的知識更好地服務(wù)于自己的工作。
在實(shí)際教學(xué)中，我將培訓中學(xué)到的新理念、新方法運用
到自己的語(yǔ)文教學(xué)中。我發(fā)現學(xué)生的積極主動(dòng)性高了，舉手的同學(xué)多了，課堂教學(xué)環(huán)節也緊湊了……我想，這應該是我語(yǔ)文教學(xué)工作的一個(gè)大的飛躍。
總之，培訓只是一個(gè)手段，一個(gè)開(kāi)端。在今后的教學(xué)中，我要汲取專(zhuān)家的精華，反思自己的教學(xué)行為，更加努力學(xué)習鉆研，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中不斷成長(cháng)，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺階，為基層的語(yǔ)文教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
學(xué)習計劃 3
1.目的
為提升本廠(chǎng)員工安全衛生、消防及環(huán)保意識及理念，使人人具備相關(guān)知識及技能，以期消除不安全之作業(yè)環(huán)境，進(jìn)而防止設備毀損、職業(yè)災害及環(huán)境污染的發(fā)生。
2.適用范圍
本廠(chǎng)設單位所屬工作人員。
3.權責
3.1單位主管：?jiǎn)挝恢鞴軕拦ぷ魈匦灾枰�，指派適任的人員從事管理或操作，屬法令特別要求應具備合格證照之作業(yè)，在人員未取得前，不得指派其從事相關(guān)之操作。
3.2安衛人員：
1)列出安全衛生、消防及環(huán)保，相關(guān)法令要求應實(shí)施訓練之項目，提供各單位提報訓練名單后列管追蹤。
2)每年十二月底前針對法令宣導、危害通識教育、公傷事故預防宣導、承攬商管理、及各項環(huán)境管理要求事項等排訂次年度的工環(huán)教育訓練計劃，并依計劃實(shí)施。
4.3訓練需求規劃
1)安衛人員依「法定派外訓練人員審查標準」(附件5.1)及訓練計劃涉及訓練費用支出者，匯整分析次年度廠(chǎng)區應實(shí)施之項目、人數及費用，于每年九月底交由管理部編列預算。
2)各單位依各自所屬轄區設備、環(huán)境或其它設施，工作時(shí)可能會(huì )對環(huán)境、安全衛生或消防產(chǎn)生重大影響者，提出該設備、環(huán)境或設施訓練計劃并據以實(shí)施，以使其勝任所負責的.任務(wù)。
3)廠(chǎng)區共通性的訓練項目及計劃，由安衛人員規劃呈核廠(chǎng)長(cháng)后實(shí)施，并將副本送工環(huán)部。
4.實(shí)施
1)新進(jìn)人員訓練
1.由人事單位事先知會(huì )安衛人員新進(jìn)人員報到之相關(guān)信息。
2.人員報到后依「新進(jìn)或職務(wù)異動(dòng)之安全衛生教育訓練記錄」之規定訓練課程施予教育訓練，并經(jīng)測驗完全了解后，由受訓人員于附件5.2上簽名確認，測驗未完全了解前，不得進(jìn)入現場(chǎng)。
3.如其工作性質(zhì)，須由用人單位再行施予作業(yè)環(huán)境安全衛生實(shí)務(wù)訓練者，訓練記錄由安衛人員轉交用人單位，經(jīng)完成訓練并測驗完全了解后簽名確認，始得從事實(shí)務(wù)操作，惟最遲應于10天內完成訓練，完整之「新進(jìn)或職務(wù)異動(dòng)之安全衛生教育訓練記錄」送管理部存盤(pán)備查。
4.用人單位應依實(shí)際工作需要加強附件5.2之訓練課程以外之其它課程，或延長(cháng)訓練時(shí)數。
5.教育訓練之實(shí)施，除針對標準作業(yè)程序予以指導外，并應使人員認知偏離特定作業(yè)程序時(shí)，可能造成的結果。
6.測驗方式由訓練單位視實(shí)際狀況得以筆試或實(shí)務(wù)操作進(jìn)行。
2)職務(wù)異動(dòng)人員訓練
1.職務(wù)異動(dòng)后之工作性質(zhì)除一般行政人員外，異動(dòng)后之用人單位應依附件5.2之規定課程重新施予教育訓練，經(jīng)測驗完全了解并于附件5.2簽名確認后，始得從事異動(dòng)后之實(shí)務(wù)操作。
2.訓練方式及記錄視同新進(jìn)人員訓練辦理。
3)消防訓練
學(xué)習計劃 4
為了提高學(xué)習效率，重要的是要制定并實(shí)行學(xué)習計劃。在家里學(xué)習時(shí)，隨心所欲，只學(xué)習喜歡的科目，或者邊看電視邊學(xué)習，是肯定學(xué)習不好的。要更好池進(jìn)行學(xué)習，首先要制定學(xué)習計劃。當然，制定學(xué)習計劃時(shí)，低年級和南年級學(xué)生以及面臨升學(xué)考試的學(xué)生制定計劃的方法是不同的。
一、低年級學(xué)生要根據學(xué)校的課程表，安排每天的'復習和預習，家庭作業(yè)要最先做。高年級學(xué)生和中學(xué)生以上，還要根據定期測驗的時(shí)間安排好測驗前的準備工作。
二、制定學(xué)習計劃破要考慮上學(xué)、睡眠、休息和吃飯的時(shí)間，做到切實(shí)可行。列出具體任務(wù)，然后把學(xué)習任務(wù)具體分配到每一天、每一周，再計算一下，每天可以有多少學(xué)習時(shí)間，每項內容大致需要花費多少時(shí)間。
三、檢查效果，及時(shí)調整。每個(gè)計劃執行到結束或執行一個(gè)階段后，就應當檢查一下效果如何。如果效果不好，就耍找原因，進(jìn)行必要的調整。檢查內容是：是不是基本按計劃去做計劃任務(wù)是否完成f學(xué)習效果如何 沒(méi)完成計劃的原因是什么 什么地方安排太緊 哪些環(huán)節安排輕松 等等。通過(guò)檢查后，再修訂計劃，改變不科學(xué)、不合理的地方。
四、不要貪心，要注意留出空余時(shí)間。計劃制定時(shí)，也�？紤]吃飯、睡覺(jué)、休息、娛樂(lè )、體育鍛煉等活動(dòng)時(shí)間。
五、靈活調整學(xué)習計劃。確定計劃后，就應該嚴格執行，但在學(xué)習中，根據實(shí)際情況靈活安排，不可過(guò)于拘泥。注意和同學(xué)交流學(xué)習心得，向老師請教學(xué)習方法，及時(shí)充實(shí)調整學(xué)習計劃。
學(xué)習計劃 5
我參加了云南師范大學(xué)“國培計劃”中西部農村骨干教師置換脫產(chǎn)研修班的培訓，現已完成非學(xué)歷課程和跟班研修、學(xué)歷課程培訓三個(gè)內容，現將這個(gè)學(xué)段的學(xué)習做如下小結：
一、感受名校風(fēng)采，領(lǐng)略大家風(fēng)風(fēng)范
云南師范大是是云南的重點(diǎn)大學(xué)，是教育部批準的在職教師培訓的基地之一，為搞好此次教師培訓，學(xué)校精心設計培訓課程，開(kāi)設了教育理論和應用課程的培訓，又讓每個(gè)培訓的學(xué)員身臨其境到昆明市各個(gè)有名的小學(xué)跟班研修，學(xué)校安排了徐斌、朱維宗、景海蓮等專(zhuān)家、學(xué)者為學(xué)員上課，數學(xué)國培跟班研修總結。培訓采取專(zhuān)題講座、跟班研修等多種培訓形式，老師們淵博的知識，精湛的技能，嚴謹的治學(xué)態(tài)度，對科學(xué)矢志不渝的探究精神和忘我的奉獻定神，常常感染了每一位學(xué)員，激勵著(zhù)我們抓緊時(shí)間努力學(xué)習。通過(guò)大師們的言傳身教，基本了解了小學(xué)數學(xué)課程和課程改革的方向，樹(shù)立起了現代小學(xué)數學(xué)教學(xué)的理念，了解了本專(zhuān)業(yè)教學(xué)法和現代教育技術(shù)手段，熟悉了本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的新知識，新技能和關(guān)鍵技能，開(kāi)拓了眼界，豐富了實(shí)踐經(jīng)驗，工作總結《數學(xué)國培跟班研修總結》。
二、學(xué)習現代教學(xué)理論與方法，更新了我們的育人觀(guān)念
在這次的`培訓中，學(xué)校請了多位教育專(zhuān)家、學(xué)者為學(xué)員作報告，他們以大量的信息，生動(dòng)豐富的實(shí)例猾我們講授了現代教育理論，考試動(dòng)態(tài)。在今后的教學(xué)中，我們要引導學(xué)生自主自立，自主探索，培養學(xué)生的全面發(fā)展。
三、加強實(shí)踐，開(kāi)闊了教學(xué)新視野
通過(guò)到昆明市各小學(xué)跟班學(xué)習，使我們對所學(xué)到的理與實(shí)踐相結合，提高了現代教育技術(shù)能力，我們的教學(xué)水平有了長(cháng)足的進(jìn)步和提高，在各小學(xué)里，我們看到了學(xué)校的工作制度，管理經(jīng)驗，濃濃的校園文化等�；氐焦ぷ鲘徫缓�，我們將會(huì )把這些方法和經(jīng)驗結合到教育教學(xué)工作中，培養學(xué)生的團隊意識，合作能力，溝通能力，培養學(xué)生學(xué)會(huì )寬容、理解、學(xué)會(huì )奉獻。
四、參與教學(xué)教法的研討和交流
到昆明市各小學(xué)跟班學(xué)習的同時(shí)，還參與到各小學(xué)的教學(xué)教法的和交流，比如到海貝小學(xué)的參加研討的，處理好課堂教學(xué)中的預設與生成的關(guān)系;金康園小學(xué)的教材研究，春城小學(xué)的多助型教研活動(dòng)，武城小學(xué)的課堂教學(xué)提問(wèn)的有效性和國家級模范班主任石夢(mèng)媛的班主任心得等。通過(guò)教學(xué)、教法的研討和交流，加深了對教育的新理論，教育技術(shù)手段的理解，積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗。
五、參加了學(xué)歷課程，初等數論、古典幾何與幾何學(xué)研究、數學(xué)史與數學(xué)方法論
小學(xué)數學(xué)建模的學(xué)習，使我懂得了更多的數學(xué)和幾何方面的知識和理論，并學(xué)會(huì )了如何進(jìn)行小學(xué)數學(xué)的教學(xué)研究。
這次參加云南師范大學(xué)舉辦的教師培訓，我感到十分的光榮和驕傲，在今后的工作中，我將把所學(xué)到的知識，技能、理念應用到教育教學(xué)中去，不斷改進(jìn)和提高教育教學(xué)水平，不辜負學(xué)校和領(lǐng)導的期望，為教育事業(yè)做出新的貢獻。
學(xué)習計劃 6
一、學(xué)習教育目標要求
開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習教育，是落實(shí)黨章關(guān)于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內教育從“關(guān)鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的`思想政治建設的重要部署，對于鞏固拓展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育成果，深入推進(jìn)全面從嚴治黨、保持發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性具有重大意義。
開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習教育，基礎在學(xué)，關(guān)鍵在做。堅持學(xué)要帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)，做要針對問(wèn)題改。要把思想建設放在首位，緊密?chē)@學(xué)校教育改革發(fā)展中心工作，教育引導黨員尊崇黨章、遵守黨規，要全員參與，有針對性地解決黨員隊伍在思想、組織、作風(fēng)、紀律等方面存在的問(wèn)題。
重點(diǎn)強化黨員意識，教育引導黨員自覺(jué)按照黨員標準規范言行，進(jìn)一步堅定理想信念，提高黨性覺(jué)悟;進(jìn)一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向;進(jìn)一步樹(shù)立清風(fēng)正氣，嚴守政治紀律政治規矩;進(jìn)一步強化宗旨觀(guān)念，勇于擔當作為，在工作、學(xué)習和社會(huì )生活中起先鋒模范作用，為深化教育教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校各項工作健康發(fā)展提供堅強組織保證。
“兩學(xué)一做”學(xué)習教育不是一次活動(dòng)，要突出正常教育，體現把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經(jīng)常，把學(xué)習教育有效覆蓋到每個(gè)黨支部，落實(shí)到每名黨員。要堅持正面教育為主，用科學(xué)理論武裝頭腦;堅持學(xué)用結合，知行合一;堅持問(wèn)題導向，注重實(shí)效;堅持領(lǐng)導帶頭，以上率下;堅持從實(shí)際出發(fā)，分類(lèi)指導。要以黨支部為基本單位，以“三會(huì )一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實(shí)黨員教育管理制度為基本依托，發(fā)揮黨支部自我凈化、自我提高的主動(dòng)性，力戒形式主義，務(wù)求取得實(shí)效。
學(xué)習計劃 7
隨著(zhù)時(shí)間的推移，XX學(xué)年第一學(xué)期已在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中劃上了句號�；仨@過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我們學(xué)前班更像是一個(gè)大家庭，讓班中的孩子在我們三位老師的愛(ài)護下快樂(lè )成長(cháng)。本學(xué)期各項工作即將結束，在孩子們即將完成學(xué)前班上學(xué)期學(xué)習任務(wù)之際，我們班級全體教師坐在一起，對照本學(xué)期初制定的班級工作計劃，回首所做過(guò)的工作，共同總結經(jīng)驗，反思不足，具體總結如下:
（一） 班組工作
幼兒人數：全班總人數28人，其中男孩15人，女孩13人，平均年齡在五歲半左右。本學(xué)期，學(xué)前班是新成立的，所以在人員上有了很大的變動(dòng)，首先班上配備了三位老師，配班都是剛畢業(yè)的年輕老師，比較有朝氣。幼兒的變動(dòng)也很大，老生有三分之一的是以前中班升上來(lái)的，其他都是新轉來(lái)的，其中有四個(gè)是大班留下來(lái)的。三位老師觀(guān)察到，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開(kāi)朗、活潑、自主，富有個(gè)性。從整體看人際交往能力較好，具有一定的語(yǔ)言表現力。傾聽(tīng)的習慣需要加強，孩子們之間相互學(xué)習、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數學(xué)邏輯智能，推理運算能力方面還需培養。本學(xué)期插班新生整體素質(zhì)較好，能帶動(dòng)影響班級其他幼兒學(xué)習。
（二）教師情況分析及分工合作
班主任：在教學(xué)中起帶頭作用，創(chuàng )班級特色，注重家園對話(huà)的溝通工作，負責協(xié)調班級內外部關(guān)系，注重班級幼兒語(yǔ)言智能、數學(xué)邏輯智能的開(kāi)發(fā)，負責開(kāi)展教學(xué)內容有：語(yǔ)言拼音、計算邏輯訓練游戲、音樂(lè )鋼琴訓練。配班教師：性格開(kāi)朗，服務(wù)意識強，能主動(dòng)參與思考研究主題活動(dòng)，注重幼兒的個(gè)別差異，鼓勵幼兒參與體育活動(dòng)，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能，注重身體、運動(dòng)智能的開(kāi)發(fā)。負責開(kāi)展教學(xué)內容有：幼兒聽(tīng)讀識字游戲、美術(shù)手工、社會(huì )與科學(xué)，英語(yǔ)游戲。保育教師：工作耐心、細致，積極鉆研幼教經(jīng)驗，能較好的執行幼兒園各項衛生保健制度，注重培養幼兒建立科學(xué)的生活常規及良好的飲食、睡眠習慣，保障了班級衛生工作協(xié)調有序進(jìn)行，并負責針對班級衛生保健情況進(jìn)行觀(guān)察記錄。這學(xué)期是她們兩人輪換負責這項工作。故而在學(xué)期初，開(kāi)展工作有一定的難度。但無(wú)論是新老教師，都十分團結，刻苦奉獻。新教師勤勤懇懇學(xué)習，老教師積極發(fā)揮“傳幫帶”作用，努力幫助新教師提高業(yè)務(wù)水平。在老師們的共同努力下，班級工作開(kāi)展得井然有序。還針對新生常規差的情況，結合心理健康教育，對班中幼兒強化常規的培養，促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。
（三） 教育與保育
本學(xué)期主要實(shí)施新教材并結合老教材中的教學(xué)內容進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)，更是聯(lián)系了常規教育開(kāi)展了話(huà)題活動(dòng)。另外，在教育過(guò)程中，我們充分顯示孩子的能動(dòng)性，一改以往老師牽著(zhù)孩子鼻子走的格局，讓孩子做活動(dòng)的主人。我們在環(huán)境創(chuàng )設、區域布置、活動(dòng)內容的選定中都給了孩子機會(huì )，讓他們參與其中，提高孩子的積極性。一學(xué)期以來(lái)，孩子們在學(xué)習興趣、學(xué)習方法、自制力、觀(guān)察力、想象力、合作意識等方面有了很大的進(jìn)步。 班中的保育老師也積極參與到日常教學(xué)中來(lái)，配合班中的教學(xué)老師培養幼兒的良好常規。她們也學(xué)著(zhù)給孩子們示范各種生活常規，幫助孩子糾正不良習慣，提高了孩子的自理生活能力�，F如今，這些剛入園時(shí)什么都得爸爸媽媽幫忙的孩子不僅能“自己的事情自己做”，還很樂(lè )意幫大人們做事呢！
（四） 教研教學(xué)任務(wù)
a、科學(xué)地開(kāi)展音樂(lè )知識的學(xué)習，提高幼兒對音樂(lè )的敏感及彈奏欲望，能感受不同風(fēng)格的音樂(lè )欣賞各不同風(fēng)格的樂(lè )曲，準確地按音樂(lè )的`節奏創(chuàng )編動(dòng)作，學(xué)習嘗試創(chuàng )造新的節奏型，并用樂(lè )器進(jìn)行演奏。
b、在拼音教學(xué)中重點(diǎn)開(kāi)發(fā)教學(xué)的直觀(guān)性和趣味性，以達到調動(dòng)幼兒的學(xué)習興趣和營(yíng)造活躍歡樂(lè )的課堂氣氛的目的，讓幼兒在一絲不茍的學(xué)習方式中積極愉快地掌握漢語(yǔ)拼音。
c、科學(xué)的開(kāi)展嬰幼兒聽(tīng)讀游戲識字活動(dòng)，提高幼兒的口語(yǔ)表達能力。本學(xué)期我班級的教研任務(wù)之一，就是開(kāi)展好聽(tīng)讀游戲識字活動(dòng)，為了進(jìn)一步提高幼兒對漢字的興趣，促進(jìn)幼兒口語(yǔ)能力的提高。
學(xué)習計劃 8
GRE單詞有一萬(wàn)多個(gè)，要想記住這么多單詞，需要的是持之以恒的毅力。單詞天天都記，一旦一段時(shí)間不記了，則所有記過(guò)的單詞又重新回到原點(diǎn)，必須從頭來(lái)過(guò)。這樣不僅浪費時(shí)間也浪費考生的精力。
數學(xué)爭取滿(mǎn)分，背好藍寶書(shū)，多做幾套數學(xué)�？荚囶}，直到得滿(mǎn)分為止。由于GRE的成績(jì)是數學(xué)和語(yǔ)文兩部分的總和，中國人最擅長(cháng)的是數學(xué)，而語(yǔ)文相對比較薄弱，所以數學(xué)成績(jì)能夠得滿(mǎn)分800的就不要考790�？v觀(guān)考過(guò)GRE的`考生，大凡成績(jì)還不錯的都能夠保證數學(xué)滿(mǎn)份或者接近滿(mǎn)分GRE考試30天學(xué)習計劃介紹GRE考試30天學(xué)習計劃介紹。同樣地，如果數學(xué)成績(jì)都只能考600分，還指望能有多高的GRE總分呢?不過(guò)數學(xué)成績(jì)的高低也取決于很多因素。首先，考生要有扎實(shí)的數學(xué)功底，同時(shí)好好記憶藍寶書(shū)，最后要反復做數學(xué)�？碱}，直到考到滿(mǎn)分為止。
學(xué)習計劃 9
學(xué) 習 前 各 項 準 備 工 作《中庸》云：“凡事預則立，不預則廢�！比绻麑φ麄�(gè)復習過(guò)程沒(méi)有統籌安排，就會(huì )像無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂撞，難以實(shí)現復習時(shí)間的合理分配。在學(xué)習前要結合個(gè)人情況做個(gè)安排，所謂“未雨綢繆”即是。①工作上：我對科室工作自4月份起到7月份固定性和可能突擊性工作做了排期。對他們在占用的時(shí)間上做了一個(gè)預算，從而為每天科學(xué)的安排學(xué)習時(shí)間提供了現實(shí)性。在安排工作上堅持第一條基本原則：一天工作上4個(gè)小時(shí)后其他工作就地安排第二天再干，以保證司考時(shí)間為根本。②生活上：讓母親專(zhuān)職帶孩子和管好家務(wù)，不讓家務(wù)纏身。杜絕一切不必要的社會(huì )應酬，包括單位的應酬；明確和每位朋友或親戚講明，自開(kāi)始讀書(shū)起不許相互串門(mén)與呼叫應酬。這也等于是大張旗鼓告知所有人，給自己一種壓力。在安排生活上堅持第二條基本原則：除上班時(shí)間以外，務(wù)必保證每天要有至少4個(gè)小時(shí)的學(xué)習時(shí)間。③意志上：一定要有恒心，有毅力。在書(shū)桌上張貼以下箴言：一、時(shí)間是無(wú)法批量生產(chǎn)出來(lái)的，需要你一秒一秒的擠出來(lái)；二、經(jīng)濟壓力，工作繁忙，孩子的看管，生活瑣碎煩心再加上學(xué)習壓力，是橫亙在你心頭的五座大山，如何把握，殺出重圍，你需要有堅忍的意志和不摧的戰斗力！三、要記住，挺過(guò)去，前面一個(gè)天！四、如果你不能站著(zhù)生，請你站著(zhù)死�、軐W(xué)習入門(mén)選擇：我是一名自考畢業(yè)生，一共考取了23門(mén)專(zhuān)業(yè)知識，在系統理論學(xué)習上已經(jīng)具備了一定基礎，因此不必從學(xué)習教材入手；自己第一次參加司法考試，對司法考試并不了解，因此要從了解司法考試入手，即做真題。通過(guò)做真題，首先做到“知己知彼、百戰不殆”。具 體 學(xué) 習 計 劃第一輪入門(mén)（4/8———4/30）——做一遍真題與讀一遍真題用書(shū)：①《XX年版歷年真題歸類(lèi)講解》858頁(yè)②《XX年國家司法考試真題講解與XX年命題走向預測》252頁(yè)③ XX—XX共5年真題試卷學(xué)習安排：兩本書(shū)共1110頁(yè)，時(shí)間共3周，按照每天一卷真題、4天一套真題。逢周六日加時(shí)讀真題。算出自己前三卷的平均分。目標：對整個(gè)司法考試的輪廓有一個(gè)整體的了解；對自己的水平也有一個(gè)初步的了解。要求：一定要自己動(dòng)手做，絕不能先看答案。每卷題一定要一次性做完。（備注：實(shí)踐中該階段至4月28日完成，提前2天。）第二輪劃重點(diǎn)（5/1———7/15）——在教材中解讀真題
用書(shū)：①《XX年版歷年真題歸類(lèi)講解》②《XX年國家司法考試真題講解與XX年命題走向預測》③ XX—XX共5年真題④《XX年國家司法考試大綱及相關(guān)規定》⑤ 三本教材學(xué)習安排：時(shí)間共11周，按照《歷年真題歸類(lèi)講解》的體系，將每道題每一個(gè)選項的知識點(diǎn)在教材中那個(gè)地方標注出來(lái)。在標注的同時(shí)要同步學(xué)習該知識點(diǎn)并作出自己保守性的對XX考點(diǎn)的預測。標注后針對大綱規定的新增考點(diǎn)利用周六日集中火力，也進(jìn)行標注。（經(jīng)過(guò)標注，教材那一頁(yè)考過(guò)幾次就一目了然。整個(gè)知識點(diǎn)的恒重點(diǎn)、重點(diǎn)、次重點(diǎn)、淘汰點(diǎn)就一目了然。）目標：通過(guò)標注，對整套教材的重點(diǎn)在哪里有一個(gè)整體的認識；同時(shí)也粗粗地通讀了一遍教材。{黑線(xiàn)標記：XX真單（多、不定）xx；相關(guān)重；司考難、重、考點(diǎn)。紅線(xiàn)標記：XX必考；新增考點(diǎn)。}（備注：實(shí)踐中該階段至6月28日完成，提前17天。）第三輪看整體（7/16———7/31）：精讀教材一遍學(xué)習安排：第一卷863頁(yè)——21天/（每天4小時(shí)/42頁(yè)）第二卷689頁(yè)——16天/（每天4小時(shí)/42頁(yè)）第三卷676頁(yè)——16天/（每天4小時(shí)/42頁(yè)）目的：對整個(gè)知識體系有一個(gè)詳盡的理解，而不是了解。（備注：實(shí)踐中該階段至7月31日完成，比預計多出19天，這中間主要是半年總結匯報統計等工作上的影響。）第四輪提高（8/1———8/31）：①再做一遍真題、再讀一遍真題②練習：加強系列練習③加強新增考點(diǎn)練習用書(shū)：①重點(diǎn)金題一套5本②新增考點(diǎn)練習③ XX、03、04、05、06真題從現在開(kāi)始到考前至少保證每天有不少于12小時(shí)的學(xué)習時(shí)間。學(xué)習安排：先做一遍真題，與入門(mén)階段相比較，發(fā)現出自己重復出錯的知識點(diǎn)——即通過(guò)學(xué)習教材仍然無(wú)法掌握的薄弱環(huán)節，即刻加以學(xué)習鞏固。其次做一套模擬練習即配套金題。來(lái)了解自己的學(xué)習情況。（實(shí)踐后，本輪有兩個(gè)遺憾：一是沒(méi)有買(mǎi)到一套新增考點(diǎn)練習，哪怕是最次的練習；二是通過(guò)做第二遍真題和一套配套金題，發(fā)現自己在司法解釋的理解方面存在很大的不足，之后在學(xué)習中對這一點(diǎn)也仍然沒(méi)有引起重視與加以改進(jìn)和學(xué)習鞏固。）第五論沖刺（9/1———9/14）：①精讀一遍模擬練習②做沖刺性模擬試題——XX紅腰帶試題③新增考點(diǎn)再學(xué)習
備注：本計劃為大政方針，具體按照復習效果進(jìn)行微調，尤其是提高和沖刺階段要結合實(shí)際學(xué)習情況綜合修改制定。制定的復習計劃與學(xué)習安排一定要細化到每天，其好處有二，一是知道自己每天要做些什么；二是從每天計劃的落實(shí)找到成就感。此外，在放假期間，我把手機和家里電話(huà)全部撥線(xiàn)，而且躲在別人家里讀書(shū)（主人沒(méi)在家），除了母親、愛(ài)人，根本沒(méi)人知道我在哪里！包括我的孩子。在實(shí)踐中，由于單位放假一月，比原來(lái)預想的時(shí)間多出兩周，于是把它利用于重讀一遍教材中標注的'知識點(diǎn)，但考試前幾天，發(fā)現自己在對司法解釋也就是說(shuō)重點(diǎn)法條的理解和掌握仍然是薄弱環(huán)節甚至說(shuō)接近空白，當時(shí)整個(gè)心都緊張了起來(lái)，而且已經(jīng)進(jìn)入最后倒計時(shí)，備戰的強度也接近人的身體極限，差點(diǎn)倒在病床上，完全是靠著(zhù)意志在撐到最后一刻。所以在平時(shí)的學(xué)習計劃或者學(xué)習實(shí)踐中一定要仔細考慮對司法解釋的復習，也就是對重點(diǎn)法條的理解和適用，這是我整套學(xué)習計劃最大的遺憾！考前的第一個(gè)晚上有兩點(diǎn)最值得欣慰的是：一、我充分注意和精讀了報名時(shí)所發(fā)放的《考試大綱與新增考點(diǎn)解讀》（藍皮書(shū)）里面的新增考點(diǎn)部分，結果第一科的命中率非常高，一下子整個(gè)人處于一種亢奮狀態(tài)，信心百倍膨脹。二、由于是第一次參加考試，平時(shí)其他已經(jīng)通過(guò)了司法考試的同事經(jīng)常給我灌輸“第一次能夠考過(guò)算你撿到了”的理念，反而沒(méi)有心理負擔，當天睡眠質(zhì)量特別好。所以考試前如何調適心理狀態(tài)很關(guān)鍵！
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學(xué)習計劃 10
�。�1）前兩個(gè)月——鞏固基礎。 最開(kāi)始的兩個(gè)月并不推薦大家直接就開(kāi)始做真題， 真題是很珍貴的資源， 是能檢 測自己水平比較有效的依據， 在基礎不牢的時(shí)候就去盲目做真題只是浪費資源而 已。那么打基礎應該做些什么呢？
1 、每天日語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)。
聽(tīng)力一定要現在就開(kāi)始練了，早一天開(kāi)始就多一份機會(huì )，做聽(tīng)寫(xiě)是練聽(tīng)力最好的方法之一，但是需要花費比較多的時(shí)間和精力，學(xué)習沒(méi)有訣竅，想要學(xué)好就要付出不懈的努力，埋頭聽(tīng)寫(xiě)去吧，堅持一個(gè)月，一定能看到成效的。
2、精讀雙語(yǔ)文章。
閱讀部分也是讓許多同學(xué)困擾的一個(gè)大頭
但老師從來(lái)就沒(méi)為閱讀而煩惱過(guò)，歸根結底還是平時(shí)日文看的多，日語(yǔ)說(shuō)的多，很容易就能理解日本人的表達方式。所以老師很推薦大家多看日語(yǔ)的文章。首先，這是為了了解日本人的思維模式和表達模式，到了考場(chǎng)上就不會(huì )被日本人繞來(lái)繞去曖昧不清的表達搞的暈頭轉向 啦。其次看日語(yǔ)文章還可以積累到很多的詞匯，這比背單詞書(shū)可要記的牢的多，而且遇到看不懂的單詞就隨手小一下，相當方便，非常給力。
3、背單詞、看語(yǔ)法書(shū)。
N1考試要求有10000的詞匯量，所以……再不開(kāi)始背就來(lái)不及啦！背單詞的時(shí)候，最重要的'是要出聲，大聲朗讀，發(fā)動(dòng)全身的器官去幫助記憶，這樣才能達到 最好的效果。第一遍背的時(shí)候，記得要注意單詞的詞性，最好把附帶的例句也要熟讀，擔心第一天背過(guò)的第二天就忘了一半？沒(méi)有關(guān)系，最重要的是先過(guò)一遍， 有個(gè)印象，急啥，第二階段的題海強化，第三階段的考前復習，還有好幾遍要背呢。
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