幼兒園家長(cháng)開(kāi)放日半日活動(dòng)計劃
一、晨間活動(dòng)
1、晨間接待：
要求：熱情接待幼兒、家長(cháng)，向客人老師問(wèn)好，師生共同問(wèn)好，提醒個(gè)別幼兒使用禮貌用語(yǔ)。
2、安靜活動(dòng):
看圖書(shū) 塑料嵌扣 拼插恐龍、拆裝小車(chē)等
目標：
�。ǎ保┠茏约哼x擇內容，樂(lè )于嘗試使用多種材料進(jìn)行活動(dòng)。
�。ǎ玻┗顒�(dòng)結束能將玩具放回原處。
�。ǎ常┕膭畈灏嗌坦敕e極參與區域活動(dòng)。
3、晨間鍛煉：
騎小車(chē) 打板羽球 障礙跑 攀巖墻 轉呼啦圈 滾火輪等
重點(diǎn)指導：騎小車(chē)
目標：（1）能手腳協(xié)調的騎小車(chē)，訓練幼兒手臂力量及全身協(xié)調能力。
�。�2）動(dòng)腦筋嘗試呼啦圈的多種玩法。
�。�3）鼓勵幼兒與周年露小朋友一起參與活動(dòng)。
4、韻律、早操
韻律： 快樂(lè )寶貝
早操：世界多美妙
目標：
�。�1）能與同伴一起愉快的活動(dòng)。
�。�2）做操時(shí)動(dòng)作有力，精神飽滿(mǎn)。
二．教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)名稱(chēng)：早期閱讀：鼠寶寶找朋友
目標：
1、教會(huì )幼兒根據小的圖畫(huà)初步理解故事內容。
2、教師通過(guò)視頻展示儀領(lǐng)讀，教會(huì )幼兒從左到右一行一行進(jìn)閱讀。
3、啟發(fā)幼兒與家長(cháng)協(xié)商創(chuàng )編故事情節，討論畫(huà)面構思，合作制作圖畫(huà)書(shū)，進(jìn)一步了解畫(huà)面、文字之間的轉換關(guān)系。
三．自由活動(dòng)
要求：自由結伴游戲，注意安全。
四． 親子義賣(mài)活動(dòng)：
目標：通過(guò)義賣(mài)活動(dòng)增進(jìn)親子間的情感，同時(shí)讓幼兒體會(huì )用勞動(dòng)換來(lái)的報酬去幫助有困難的人是一件快樂(lè )的事情。
五、生活活動(dòng)
1、勞動(dòng)：抹小椅子，管理自然角
目標：
�。�1） 認真、有序地將自己的小椅子擦干凈。
�。�2） 關(guān)注自然角，給自然角動(dòng)植物澆水、換水．
2、點(diǎn)心：正確拿放茶杯，一口點(diǎn)心，一口牛奶，保持整潔。
3、進(jìn)餐：愉快安靜進(jìn)餐，將殘渣放入指定盤(pán)中。
4、午睡：能安靜入睡，醒后不影響同伴。
5、盥洗：能正確有序地洗手，用肥皂擦手不玩水。
社會(huì )《成長(cháng)證明》半日活動(dòng)
情景描述：
“ 這是誰(shuí)？”
“這張照片不是我！”
都說(shuō)大班的孩子長(cháng)大了，可是怎樣讓孩子懂得自己長(cháng)大了呢？這節課《成長(cháng)證明》，就很好地見(jiàn)證了孩子們在長(cháng)大。所以為了很好的讓孩子體驗到自己的確在不斷地長(cháng)大，我在事前請家長(cháng)配合拿來(lái)了小時(shí)候的照片，衣服以及鞋帽等物品。大四班的孩子和家長(cháng)都很配合，都帶來(lái)了自己小時(shí)候的物品。上課的時(shí)候，我拿出了一張張小朋友小時(shí)候的照片，請小朋友們互相猜一猜，看一看，結果很多小朋友都上了當，大家把女孩看成了男孩，把男孩看成女孩，也有的小朋友，自己的`照片也認不出來(lái)，還有幾張照片陳老師和阿姨都沒(méi)有認出來(lái)，小朋友們覺(jué)得非常有趣，第二個(gè)環(huán)節我把這些照片打亂了以后，讓每位小朋友把照片送給照片的主人。果然很多照片都因為認錯了找了半天也沒(méi)有送回去，最后只好大家一起坐下來(lái)討論。這節課讓孩子們在快樂(lè )的游戲中，體驗到了自己和同伴們從小時(shí)候到現在的變化，很生動(dòng)地感受到了自己長(cháng)大了。
理論分析：
在《成長(cháng)證明》這個(gè)半日活動(dòng)中，幼兒的常規雖然不是很好，但是我讓幼兒通過(guò)比較、觀(guān)察、及親自嘗試中，很深刻地體驗到了自己的長(cháng)大。孩子們翻看自己和同伴的照片，穿戴自己的小時(shí)候的鞋帽及衣褲，孩子們在快樂(lè )的歡笑中，體會(huì )到了自己在不斷地長(cháng)大。這節課的目標達成度比較高。
這與家長(cháng)的配合不無(wú)很大的關(guān)系，《綱要》指出“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件�！比绻@節課沒(méi)有家長(cháng)的配合，拿來(lái)這么多小時(shí)候的物品，幼兒的參與度也不會(huì )這么高，體驗也不會(huì )這么深刻。
所思所悟：
只是這節課還是有很多讓我困惑的地方。比如，如何讓幼兒在這短短幾分鐘內即感受到課堂的有趣，又能保持很好的教學(xué)秩序呢？幼兒在互送照片的時(shí)候，我還是沒(méi)有跟幼兒討論好規則，導致有的孩子找不到照片的主人而很著(zhù)急，還有的幼兒為了多送幾張照片，而搶奪照片。所以這一點(diǎn)說(shuō)明以后一定要向孩子們講明規則后才開(kāi)始行動(dòng)。還有怎樣很好的控制好時(shí)間，把時(shí)間控制在三十分鐘以?xún)�，而不拖堂。這對一名教師來(lái)說(shuō)是基本的要求，但是由于各種原因，經(jīng)常會(huì )有這樣的現象。所以以后一定要多關(guān)注，及時(shí)改善。
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