小學(xué)美術(shù)組教研計劃
小學(xué)美術(shù)課程是義務(wù)教育階段全體學(xué)生學(xué)習藝術(shù)的基礎課程。在這個(gè)階段，學(xué)生主要通過(guò)個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣，了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng )造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格；同時(shí)，結合本地區、本學(xué)校的實(shí)際情況，合理地運用和開(kāi)發(fā)課程，形成美術(shù)教學(xué)特色。
一、指導思想：
本學(xué)期繼續以新課程標準的思想為指針，依據本校工作要點(diǎn)，認真貫徹落實(shí)教育部《新課程標準》的精神，落實(shí)各項要求，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導和教學(xué)服務(wù)的功能作用，引領(lǐng)教師參與教學(xué)研究，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)的改革，提高新課程實(shí)施水平，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。認真總結新課程改革實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗，深入研究課程實(shí)施過(guò)程中出現的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的對策。日常工作中，要認真總結新課程改革實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗，加強對本學(xué)科青年教師的培養，抓好課題研究工作，積極開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。組織并開(kāi)展好學(xué)校興趣小組活動(dòng)并落實(shí)到實(shí)處。
二、本學(xué)期的任務(wù)目標：
1、通過(guò)常規月查督促教師進(jìn)行正常的教學(xué)工作，做到按表上課，不使美術(shù)教學(xué)成為虛設，而使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。
2、通過(guò)聽(tīng)課、評課活動(dòng)，促使教師備好、上好每一節課，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。
3、通過(guò)組織美術(shù)研討和交流活動(dòng)，使全體美術(shù)教師互相學(xué)習取長(cháng)補短，不斷提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
4、通過(guò)各種美術(shù)競賽活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，從而使他們能從中學(xué)到知識，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿(mǎn)生機和活力，營(yíng)造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。
5、通過(guò)課內教學(xué)活動(dòng)和組織的課外興趣小組活動(dòng)，培養一批美術(shù)特長(cháng)生，以點(diǎn)帶面足以帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
三、方法和措施：
1．認真學(xué)習和貫徹執行新課程標準，轉變更新教育教學(xué)觀(guān)念，運 用新課程理念研究新教材的知識結構，把握新教材的教學(xué)要求，探索新教法，研究新學(xué)法，建立有效的教學(xué)常規，努力提高課堂教學(xué)效率。
2．結合教師實(shí)際，定期組織開(kāi)展各種層次的教研活動(dòng)，通過(guò)理論學(xué)習、業(yè)務(wù)講座、教材分析、集體備課、說(shuō)課、調研、上公開(kāi)課等豐富的教研活動(dòng)形式，加強教科研方面工作力度，并以論文或案例形式體現，不斷提高美術(shù)教研活動(dòng)的質(zhì)量。
3．各校積極組織開(kāi)設興趣班（兒童畫(huà)、素描、國畫(huà)、剪貼畫(huà)、小制作等），挖掘有特長(cháng)的學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的培養。
4、按時(shí)進(jìn)行常規月查，并不定時(shí)地進(jìn)行抽查，杜絕不備課而上課的現象，使美術(shù)教學(xué)能正常開(kāi)展。
5、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué)，發(fā)揮直觀(guān)教學(xué)的作用。
6、結合本校實(shí)際情況，舉辦多種形式的美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)全體師生的'藝術(shù)創(chuàng )作興趣，豐富校園文化生活。
7、抓好師資培訓，造就高素質(zhì)教師隊伍。支持中心組內教師加強自身素質(zhì)，積極參加繼續教育學(xué)習。
8．團結本中心組成員，形成積極向上的中心教研組風(fēng)氣。
四、常規教研： 如何備課
1，備課時(shí)間、地點(diǎn)
集體備課時(shí)間：每周周一上午第四節課
集體備課地點(diǎn)：小學(xué)部五二樓美術(shù)教研室
2，備課要求
1）工作兩年或兩年以?xún)鹊慕處煴仨毷謱?xiě)教案，其余教師可采用電子教案。
�。�2）提倡提前一周備課，認真寫(xiě)好教學(xué)方案，每周一集體備課時(shí)共同探討，相互補充。
�。�3）美術(shù)類(lèi)備課要求電子檔，每年級必須有主備人，主備人形成文字后，在集體備課時(shí)發(fā)給每位教師，集體討論，確定教案。
�。�4）在九月一日上課前，每位教師必須要寫(xiě)好全冊教學(xué)計劃，個(gè)人學(xué)期教學(xué)計劃，每樣一份。
�。�5）每個(gè)教案后必須要寫(xiě)教學(xué)反思，每一大周要寫(xiě)一篇周教學(xué)反思，要用電子檔。
( 6) 教案格式
�、俜饷鏁�(shū)寫(xiě)：學(xué)年度、學(xué)期、學(xué)校、班級、學(xué)科、姓名。
�、诿空n設計：課題、教學(xué)內容、教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教具準備、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程(含導入，探究新知，鞏固練習，拓展延伸，作 業(yè)設計，本課總結)、板書(shū)設計這八大板塊的內容，每份教案應留出一定的空白區域，在每次上課后再加上教學(xué)反思，闡明本節課的優(yōu)勢及不足，及時(shí)補充總結。格式可根據實(shí)際采用表格式、文字陳述式。
3、備課形式——個(gè)人備課和集體備課相結合
由一名教師對一節課進(jìn)行主備。多名教師共同探討、相互補充。針對一節課讓每位教師說(shuō)出對本節課的想法和見(jiàn)解，使大家對本節課的理解提升到同一個(gè)高度上，提高教師整體教研水平。 4，備課指導思想.
�。�1）認真鉆研教材，樹(shù)立課程觀(guān)，美術(shù)課堂教學(xué)力求以“學(xué)生發(fā)展為本”，明確小學(xué)美術(shù)教學(xué)的目的和任務(wù)，掌握各年級教學(xué)要求，弄清各年段、各單元之間的層次遞進(jìn)關(guān)系，在此基礎上，結合實(shí)際，制訂出學(xué)期教學(xué)計劃，安排好教學(xué)進(jìn)度和制定好教學(xué)目標。小學(xué)低年級要重視培養學(xué)生對美術(shù)的興趣，能運用多種美術(shù)工具開(kāi)展造型游戲等，小學(xué)中高年級要重視對學(xué)生美術(shù)基本能力與表現方法的培養。
�。�2）. 教師要根據課程標準的要求，按照“知識與技能”、“過(guò)程與方法”，“情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”三個(gè)方面整體制定美術(shù)課堂教學(xué)目標，恰當地把美育、德育、民族精神、生命教育滲透在課堂教學(xué)中，把握好教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教學(xué)目標要具有可操作性、適切性、層次性。
�。�3）. 教師要根據學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，合理并有創(chuàng )造性地使用
教材，科學(xué)處理教學(xué)內容，正確恰當地安排課時(shí)，要做到備教材、備學(xué)生、備教法、備作業(yè)。
�。�4）.認真做好課前準備工作。教師要與時(shí)俱進(jìn)，了解美術(shù)教學(xué)動(dòng)向以及美術(shù)信息熱點(diǎn)，進(jìn)行必要的知識、技能儲備，結合實(shí)際教學(xué)內容，準備欣賞資料、教具、學(xué)具等。
5、備課前準備工作
初步研究教材，形成有自己思想的第一教案——個(gè)案。
1、確定教學(xué)內容：根據教學(xué)進(jìn)度確定教學(xué)內容。
2、研究分析教材：研究教材中提供的文字提示、作業(yè)要求等文本內容，欣賞教材中出示的圖片。對照教參進(jìn)行參考比較。
3、確定課的類(lèi)型：按領(lǐng)域特點(diǎn)劃分課程內容，注意不同領(lǐng)域的階段目標任務(wù)。
4、制定教學(xué)目標：按照三維目標的要求進(jìn)行情感目標、知識目標、能力目標的制定。目標制定要準確、實(shí)際。不可空泛過(guò)大。
5、分析學(xué)生情況：從學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)以及知識掌握情況等方面對學(xué)生進(jìn)行分析，準確掌握學(xué)生狀況。
6、制定教學(xué)重難點(diǎn)：近一步明確教學(xué)目標，找準本課必要掌握的知識點(diǎn)以及不易掌握的技能技巧、較難掌握的操作方法等。
7、教學(xué)準備：制定美觀(guān)實(shí)用的教學(xué)課件、教具制作、教學(xué)范畫(huà)、查找欣賞作品的相關(guān)資料。
8、設計教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節清晰、階段目標明確，要有設計意圖，要體現教學(xué)目標、重難點(diǎn)的落實(shí)情況。
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