教學(xué)內容：江蘇教育版義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)小學(xué)數學(xué)二年級上冊第82～83頁(yè)。

教學(xué)目標：

1、讓學(xué)生根據9的數目特性編制和記憶乘法口訣。

2、在計算、觀(guān)察和比較中探究9的乘法口訣規律，培養學(xué)生的推理能力。

3、培養學(xué)生應用知識解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力，初步養成獨立思考和主動(dòng)探究的能力。

教學(xué)過(guò)程：

1、課前交流。

師：（播放動(dòng)畫(huà)片《西游記》及主題曲--《一個(gè)師傅三個(gè)徒弟》）你們聽(tīng)過(guò)這首歌嗎？ 

師：你們有沒(méi)有發(fā)現歌詞中還有一些數呢？是多少呀？

生1：孫悟空有七十二般變化。

生2：還有“九九八十一難”。    

師：唐僧師徒四人經(jīng)歷了九九八十一難終于取得了真經(jīng)。我們從小學(xué)好各種本領(lǐng)，努力克服困難，將來(lái)才能取得更大的成就。

2、準備鋪墊。

師：這里有一列數，你能看出他們排列的時(shí)候有什么規律嗎？

師：你能根據每次加9的規律，把這列數填完嗎？

生：（填寫(xiě)表格，匯報交流。）

師：今天我們就來(lái)學(xué)習“9的乘法口訣”。（揭示課題）

3、學(xué)習例題。

師：（出示10個(gè)方格的圖片）這里面有幾個(gè)空格呢？一起來(lái)數一數。

師：（出示五角星圖）那這里面有幾個(gè)五角星呢？你是怎樣很快看出來(lái)的？

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（教師板書(shū)：1個(gè)9，比10少1，就是9。）

師：（逐步出示五角星圖）（板書(shū)：2個(gè)9，比20少2，就是18�！�…）

生：填寫(xiě)課本，觀(guān)察歸納。

4、編記口訣。

生：（編寫(xiě)口訣并把口訣填在書(shū)本第83頁(yè)上。）                                                 

師：你編的乘法口訣一共有幾句？你發(fā)現9的乘法口訣有什么規律嗎？

師：如果有一句口訣忘記了，你能怎樣想出來(lái)？

指導學(xué)生運用多種方法記憶口訣。（播放錄象--手指記憶法）  

5、練習應用。

（1）圈出9的倍數。（生在練習紙上圈。）師：你發(fā)現圈出來(lái)的數有什么規律嗎？

（2）一句四式。（生填寫(xiě)課本。）

（3）算一算。（運用口訣計算。）

（4）推車(chē)游戲。師：你能很快算出上下兩個(gè)數的乘積嗎？

（5）逛“9元超市”。

6、總結拓展。