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行為規范教育心得體會(huì )
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編為大家收集的行為規范教育心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
行為規范教育心得體會(huì )1
俗話(huà)說(shuō)，“不以規矩，無(wú)以成方圓”，“國有國法，家有家規”，同樣，校有校規，如果學(xué)校沒(méi)有相應治理條例，那么就失去了一把衡量我們大學(xué)生優(yōu)劣的尺子。
規范教育中，我學(xué)到了行為之邦最的教育。規范，給未來(lái)一片天空。我們要做到如下幾點(diǎn)：
第一：注重儀表，自尊自愛(ài)。過(guò)一把劉程亮（《寒風(fēng)吹徹》）的癮，鍍李清照的人比黃花瘦的情，有意識地少穿幾件，在校園大道上手插腰包，凍得瑟瑟發(fā)抖，不時(shí)地與周遭同學(xué)談笑間，寒冷灰飛煙滅，可是同學(xué)，你真的不冷嗎？也許你的耐寒能力真的很強，多少是有些風(fēng)急天高心里寒之感吧。，請現在正“單薄”的同學(xué)多穿幾件吧！棒棒的身體，全身心的學(xué)習，一位身強體壯之人。自愛(ài)，鄙之見(jiàn)：憐惜，保護己身，儀表乃是走得直些，坐得正些。第二：誠實(shí)守信，禮貌待人。形象，但隨后又被口出臟言，不守信給悔了�？粗�(zhù)斜陽(yáng)草樹(shù)，洪中大道，已道：曾幾何時(shí)，一諾千金，禮貌之人。做人的準則，誠信待人，才會(huì )有朋友與你交心。
第三：孝敬父母。游子，但卻爸媽心中永遠的心頭肉。，你和你父母吵架了，拌嘴了，說(shuō)實(shí)話(huà)，一如繼往的愛(ài)，，不講將來(lái)報答，云云，只希望每位同學(xué)都要對父母好點(diǎn)，哪怕一句：天寒了，你多穿點(diǎn)。都行！真的！都行！學(xué)校教育了那么久，應該懂得尊敬，孝敬父母，不成材也要成人。
第四：勤奮學(xué)習。一句話(huà)：為，為將來(lái)，為前途，努力吧！
我忘乎，原以為我們的學(xué)校這是一所知識的百花園，一塊純潔的圣土，但令我失望的是它的純潔隱現出點(diǎn)點(diǎn)黑斑，慢慢的，由點(diǎn)到線(xiàn)，由線(xiàn)到面??世界讓我吃驚，我真的不明白，大學(xué)生你為何要遲到早退？你為何要經(jīng)常曠課？你又為何要抽煙打架??
讓大學(xué)生的規范沒(méi)有完全退出歷史舞臺之時(shí)，唯能的便是時(shí)刻以大學(xué)生的規范來(lái)要求，時(shí)刻提醒是我們大學(xué)生??，就有希望！
但不爭的事實(shí)是，沒(méi)有《大學(xué)生日常行為規范》的制約，學(xué)校會(huì )變得魚(yú)龍混雜，會(huì )被搞得烏煙瘴氣。
學(xué)校就一直強調學(xué)習《大學(xué)生日常行為規范》，這有利于大學(xué)生自身素質(zhì)，精神修為，綜合素質(zhì)，有利于的價(jià)值觀(guān)，有利于培養“四有”公民。它的性質(zhì)是不言而喻的。它像一盞明燈照亮的心靈；它像一泓清泉，蕩滌的思想；它像一縷清風(fēng)，吹散著(zhù)的浮躁；它像一把鑰匙，開(kāi)啟秩序的大門(mén)。
不需要每件事都照著(zhù)《規范》上的做。如：要講標準的普通話(huà)，或遞送物品時(shí)要起立并用雙手。同學(xué)在長(cháng)年累月中了的“語(yǔ)言風(fēng)格”，要求改講普通話(huà)并非易事。無(wú)規定，不成方圓；無(wú)規范，哪是校園？
當我進(jìn)入校園的那一刻，就開(kāi)始以《大學(xué)生日常行為規范》的約束自己的言行舉止，處處要學(xué)習怎樣做一位好學(xué)生，文明的學(xué)生。
四季更迭，我們在條條貫貫的“規矩”下成長(cháng)，擁有了更多自主的權利，也將負擔起更多的責任。
每當抬頭看到墻上貼的《大學(xué)生行為規范》，有人會(huì )反問(wèn)，我們都已經(jīng)這么大，另外，成年了，知道東西南北了，還需要學(xué)習這些繁瑣的規范條例嗎？答案是肯定的，這些條例是萬(wàn)不可摒棄的。
在大學(xué)里，空間廣闊了，生活自主了，學(xué)習也自由了，仿佛出籠子子的小鳥(niǎo)，輕松而快樂(lè )。漸漸的，我們變得懶散了，變得浮躁了，逃脫了家長(cháng)們的“魔掌”，開(kāi)始肆無(wú)忌憚地飄飄然起來(lái)，得以到忘了形。
于是，逃課的.逃課，抽煙的，喝酒的，打架斗毆的，夜不歸宿的?...一系列的壞現象產(chǎn)生了，一系列的壞毛病也養成了，大學(xué)，原本是培育社會(huì )所需要的高等人才基地，卻成了生產(chǎn)社會(huì )“危險品”的加工廠(chǎng)，他們自小汲取知識是為了將來(lái)能報效，奉獻社會(huì )，卻成了危害社會(huì )的惡劣分子，污染道德風(fēng)氣的罪魁禍首。 雖然說(shuō)，我們成年了，有自理能力了，但也要有自治的能力，雖然脫離了家長(cháng)的管理，可我們最終脫離不了學(xué)校的控制，乃至社會(huì )的約束，那些將學(xué)校的行為規范不放在眼里的學(xué)生，無(wú)疑是對自身的一種危害，一種對自身的不負責，最終將有可能敗壞掉自己整個(gè)的青春和夢(mèng)想。
作為21世紀的大學(xué)生，我們將成為社會(huì )的接班人，生力軍，應努力約束好自己，遵守校紀校規，注重自己的一言一行，積極開(kāi)展“批評和自我批評”不時(shí)檢討自己，“我這樣做對不對，好不好，應不應該？”
我們不要與學(xué)校的規章制度相抵觸，不要把它看作是禁錮自己的枷鎖，相反，它是規范我們品行的“方框”，是衡量我們道德品行，自身素質(zhì)優(yōu)劣的標尺。 我們應努力學(xué)習，做到學(xué)校的行為校規，從現在做起，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，爭做“四有”、“五愛(ài)”的良好公民，爭做新一代高素質(zhì)文明的大學(xué)生！
行為規范教育心得體會(huì )2
紀律和規則是我們平常工作、學(xué)習和生活中不行缺乏的。好多事實(shí)都能說(shuō)明這個(gè)道理，比方買(mǎi)票要排隊；走在馬路上要恪守交通規則；甚至我們平常的一舉一動(dòng)都遇到一定的要乞降拘束，不然任何事情都毫無(wú)次序可言。而我們作為教育在校學(xué)生的教育者，處在向邁進(jìn)社會(huì )過(guò)分的期間，更是有數不清的紀律和規則來(lái)要求我們的學(xué)生，教育者要教會(huì )學(xué)生該怎么做不應怎么做。
但是，假如學(xué)生總在一種被要求的環(huán)境下學(xué)習和生活是很難進(jìn)步的，所以學(xué)生應該學(xué)會(huì )自己拘束自己，自己要求自己，變被動(dòng)為主動(dòng)，自覺(jué)地恪守中學(xué)生平常行為規范，拿它來(lái)拘束自己的一言一行。
要自律，自然要有詳細的要求。在配合此刻正在推行的素質(zhì)教育方面，我們要提高學(xué)生自己素質(zhì)，建立自尊、自愛(ài)、自強的自律意識，對學(xué)校、班級和個(gè)人都要有強烈的責任感，并且能夠正確辦理平常學(xué)習生活中的人際關(guān)系和矛盾矛盾。在學(xué)習方面，教會(huì )學(xué)生一要獨立，獨立思慮、獨立解題、獨立達成作業(yè)；
二要自覺(jué)，自覺(jué)做好自己該做的事情，包含做好預習復習工作、上課專(zhuān)心聽(tīng)講和準時(shí)達成作業(yè)。內行為上，我們應當以中學(xué)生平常行為守則來(lái)規范學(xué)生的言行舉止，做到文明禮貌、愛(ài)惜公物。在表面上，我們應當要求以簡(jiǎn)單大方、潔凈整齊的穿著(zhù)表現出學(xué)生樸實(shí)的實(shí)質(zhì)。
我想，假如每一位學(xué)生都能夠加入到自律者這個(gè)隊列中來(lái)，就會(huì )發(fā)現身旁的事物、環(huán)境都會(huì )大大的不一樣。自律其實(shí)不單對學(xué)生此刻的學(xué)習有利，在幾年后，當學(xué)生們陸續結束自己的學(xué)生學(xué)習涯走上社會(huì )的時(shí)候會(huì )發(fā)現它關(guān)于學(xué)生們此后在社會(huì )上的工作和生活也有很大的影響，因為當他們仍是學(xué)生時(shí)，犯了錯誤還有再來(lái)一次，重新開(kāi)始的'時(shí)機，但是一旦走進(jìn)社會(huì )，就一定為自己的每一次失誤或許錯誤負責，肩負結果，這使得自律的作用更為顯然。所以，我們身為教育者應當教會(huì )學(xué)生相互監察，做到自覺(jué)自律，為目前的學(xué)習創(chuàng )建更好的環(huán)境，也為在此后的工作和生活中養成優(yōu)異的習慣打下基礎。
行為規范教育心得體會(huì )3
世界上沒(méi)有教育不好的學(xué)生。當然，這并不是否認學(xué)生之間的差異。但作為教育者，應讓每一位學(xué)生都能平等地享有受教育權，使每位學(xué)生都有機會(huì )成長(cháng)，讓他們做得更好，得到充分地發(fā)展，各盡其才，各盡所得，既是我們每個(gè)教育工作者對這個(gè)社會(huì )應盡的義務(wù)，更是一種奉獻，一種高尚的品德。
一、做好雙差生行為規范教育的必要性
⒈教育的成功應使每一位學(xué)生都得到發(fā)展，著(zhù)眼于提高民族的整體素質(zhì),絕不能急功近利
所謂“雙差生”，就是常人眼里的學(xué)習成績(jì)差，行為習慣差的學(xué)生。實(shí)際上，這兩者真的是相輔相成的呢，也就是行為習慣性差的學(xué)生必然學(xué)習成績(jì)上不去，學(xué)習成績(jì)差，沒(méi)了自信，破罐子破摔，行為習慣會(huì )更差，甚至危害他人，危害社會(huì )。
記得有位教育家說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人學(xué)習不好是次品，體育不好是廢品，品德不好是危險品，那個(gè)輕，哪個(gè)重，應該很清楚”，這就啟發(fā)我們每一個(gè)教育工作者要重視德育，在教育過(guò)程中“力求個(gè)個(gè)成人”。所以我認為，教育的成功，不光看他培育了多少頂端人才，更還應看他是否真真正正讓每一位學(xué)生都得到了發(fā)展。
⒉社會(huì )主義建設需要更多的還是奉公守法的普通勞動(dòng)者
誰(shuí)都希望自己的孩子成龍成風(fēng)，誰(shuí)都希望自己的學(xué)生成名成家！但在我們這個(gè)社會(huì )能成名成家的畢竟少數，作為教育者，我們不得不正視這個(gè)現實(shí)，這個(gè)社會(huì )多數還都是普通人，也正是因為這些默默奉獻的普通人，扛著(zhù)我們我們中國特色現代化建設的重擔，他們兢兢業(yè)業(yè)，忍辱負重，推動(dòng)著(zhù)中國現代化建設的不斷前進(jìn)。畢竟，現代化建設事業(yè)是我國千百萬(wàn)大眾共同的事業(yè)，要靠我們每一位公民共同努力。教育的成功，應該是讓家長(cháng)稱(chēng)心，讓社會(huì )放心，而不是把哪位受教育者拒之門(mén)外，讓家長(cháng)憂(yōu)心，社會(huì )擔心。
⒊用教育者的愛(ài)心和耐心成就每位學(xué)生的平等受教育權
當然，要想每位同學(xué)個(gè)個(gè)成人，并非容易之事這就需要我們教育工作者既要有愛(ài)心、耐心，更要有信心和決心，有百折不撓事業(yè)心，教師不僅僅是一個(gè)職業(yè)人，更是一個(gè)人類(lèi)靈魂的工程師。我任教近三十年，帶差班的這副重擔總是光榮地落在我身上。俗話(huà)說(shuō)，有所失必有所得。代好班的老師常�？畤@的是某某學(xué)生沒(méi)有良心，出了社會(huì )就不認得老師了，我卻沒(méi)這個(gè)后顧之憂(yōu)。因為我所帶的學(xué)生,都是名師不愿要的，我把他們帶好了，個(gè)個(gè)都會(huì )感激涕零，甚至幾十幾年過(guò)去了，他們見(jiàn)了我，總是大老遠的攆過(guò)來(lái)滔滔不絕的問(wèn)寒問(wèn)暖，總說(shuō)著(zhù)“沒(méi)有您就沒(méi)有我的今天”之類(lèi)的感恩話(huà)，讓我倍感滿(mǎn)足。
二、如何規范雙差生的行為
如何轉變雙差生？讓他們有一個(gè)良好的行為習慣，既是一門(mén)藝術(shù),更是一項偉大的事業(yè)，我認為重在以下幾點(diǎn):
⒈循序漸進(jìn)，克服功利主義
讓雙差生養成良好的行為習慣，絕非一日之功。高中的差生可不是一般的.差，十幾年的積淀，好多壞的習慣對于他們已經(jīng)根深蒂固，要改變，需要教育者博大的愛(ài)心和耐心。對于這種情況，我首先做到的是，不放棄每一位學(xué)生。我總想，要不是當初我的老師的無(wú)私奉獻，我這個(gè)普通女人肯定奏響地只會(huì )是鍋瓢碗盞交響曲，哪里還能站在三尺講臺之上為人師表！我真的應該感謝黨的男女平等政策，國家對我所施的無(wú)償教育，我應該報效社會(huì )，奉獻于孩子。正是由于具備了這樣的胸懷,我并不計較個(gè)人的得失。培養孩子的良好習慣，窮抓不舍，遇到擱淺也毫不氣餒。從每一丁點(diǎn)小事做起。比如，孩子的發(fā)型、衣著(zhù)、舉止談吐、還有紀律習慣、學(xué)習習慣、飲食習慣(吃零嘴、抽煙、酗酒等)、作息習慣(遲到、早退、上網(wǎng)等)、衛生習慣、勞動(dòng)習慣,我都給予認真仔細地密切關(guān)注，細化到他們行為的每一個(gè)細節，引導他們因人而異在每個(gè)時(shí)間段都制定出不同的目標要求，不求多，不求難，只求一一兌現。逐步培養學(xué)生的自信，讓他們深深明白，自己也很棒，也能把這一切都做得很好。天長(cháng)日久，壞習慣就逐步的搬過(guò)來(lái)了，好的習慣逐步養成了，班風(fēng)日益好轉，班風(fēng)促學(xué)風(fēng)，學(xué)風(fēng)帶班風(fēng)，慢慢地，每一位學(xué)生都有了新的起色，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)自然就濃起來(lái)，學(xué)生的文化課成績(jì)也逐步得到提高。
⒉營(yíng)造平等的環(huán)境、培養同學(xué)們的愛(ài)心
我不求大富大貴，所以我對有錢(qián)人的孩子，有權人的孩子我都一視同仁，真誠的愛(ài)他們，關(guān)心他們，嚴格地要求他們，但不能聲色俱歷，和他們平等交談、平等對話(huà)，作他們的知心朋友。無(wú)論是生活還是學(xué)習，還是內心的隱秘世界，需要我幫助的，我都會(huì )及時(shí)熱情地伸出自己的雙手，竭盡所能，用我的愛(ài)心，哺育孩子的愛(ài)心，逐步的讓家庭環(huán)境好的孩子甩掉優(yōu)越感，讓家庭環(huán)境差的孩子克服掉自卑，平等地和其他學(xué)生相處。這樣，既有利于培養團結合作的團隊精神，又有利于營(yíng)造互相幫助、互相愛(ài)護、平等競爭氛圍，激發(fā)每位同學(xué)的上進(jìn)心。
⒊充分發(fā)揮榜樣的引領(lǐng)作用
在班級管理中，每周都及時(shí)召開(kāi)班會(huì ),評比出進(jìn)步明顯的學(xué)生、行為習慣最好的學(xué)生、優(yōu)秀班干部，排在黑板報的光榮榜上。這樣，每一位學(xué)生都有機會(huì )上光榮榜，從而激發(fā)了同學(xué)們的競爭意識，使他們學(xué)有目標，趕有方向，每一位學(xué)生的上進(jìn)心不斷地被喚醒，從而促進(jìn)行為習慣的根本好轉。
⒋組建強有力度的班委會(huì )，充分配合班主任的教育工作
優(yōu)秀的干部團隊，對班風(fēng)的好轉有著(zhù)巨大的促進(jìn)作用。每周召開(kāi)一次辦委會(huì )，讓班干部相互切磋，充分交流工作心得，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，增強和提高管理能力；及時(shí)通報班內的各種情況，制定對策，對不同的人和事做到對癥下葯，增強班級管理效果；班干部力爭做到分工明確，各司其職而又不失互相協(xié)作，用班干部好的模范行為帶動(dòng)全班同學(xué)，做到正人先正己，這給全班同學(xué)的習慣行為的好轉其到了督促和引導作用。
⒌引導好特長(cháng)生規范自己的行為
素質(zhì)教育的目的是讓每一位學(xué)生都有機會(huì )發(fā)展，使每一位學(xué)生都得到發(fā)展。差班文化課功底較差，學(xué)習習慣較差，行為習慣較差，愛(ài)張揚個(gè)性，夸張自由，但差班也是個(gè)藏龍臥虎的團隊。差班的學(xué)生往往動(dòng)手能力較強，在文藝、美術(shù)、體育、寫(xiě)作等方面都有獨到之處，與那些文化課成績(jì)優(yōu)良的學(xué)生相比他們有巨大的優(yōu)越性。所以,我們在抓習慣養成教育的同時(shí)，很注意培養學(xué)生的個(gè)人愛(ài)好，挖撅他們的內在潛質(zhì)，讓他們的能力放量發(fā)揮，既能增強他們的自信，還能養成他們良好的行為習慣，讓他們也能成人成才。
⒍多管齊下，形成合力,也是轉變差生行為習慣有效方法。
常聽(tīng)人說(shuō)“5+2=0”，這是指學(xué)校的五天教育讓放回家庭社會(huì )的兩天全抵消了。針對這種現狀，要想鞏固教育成果，就必須形成家庭、社會(huì )、學(xué)校三維立體教育空間。學(xué)校要密切與家長(cháng)的聯(lián)系，通過(guò)電話(huà)、面談、家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等多種形式的及時(shí)溝通，及時(shí)把握學(xué)生思想行為動(dòng)態(tài)，做到心中有數。學(xué)校還要與社會(huì )組織、政府部門(mén)密切合作，為學(xué)生健康成長(cháng)創(chuàng )造良好的外圍空間。學(xué)校對在外寄宿生，要定期或不定期的進(jìn)行摸底排查,及時(shí)與房主溝通，為學(xué)生良好的行為習慣養成打造好的居住環(huán)境。
總之，雙差生的思想轉化和良好的行為習慣的養成，是一項長(cháng)期艱巨龐雜的系統工程，不能急于求成，它需要我們教育工作者有博大的愛(ài)心，極強的耐心以及無(wú)私奉獻的責任心，還要加上工作中的悟性和靈性以及社會(huì )與家庭的廣泛支持，在良好的育人環(huán)境中，不斷啟迪同學(xué)們的情商、智商，讓他們的腦礦得到最充分地開(kāi)發(fā)，促使每個(gè)人成長(cháng)成才,為全面提高中華民族的素質(zhì)作出自己的貢獻。
行為規范教育心得體會(huì )4
在學(xué)生行為規范養成教育中，我認為最重要的是養成良好的思想品德和行為慣。我們應該始終堅持誠實(shí)守信、尊重師長(cháng)、團結友愛(ài)、勤奮研究的原則，以此來(lái)規范我們的行為。
首先，誠實(shí)守信是做人的基本準則。我們要遵守諾言，不說(shuō)謊話(huà)，不欺騙他人。同時(shí)，我們也要尊重師長(cháng)，尊重他們的教育和教誨，不隨意挑戰他們的權威。
其次，團結友愛(ài)也是非常重要的。我們應該與同學(xué)們和睦相處，互幫互助，共同進(jìn)步。不要說(shuō)或做傷害他人的事情，不要使用侮辱性語(yǔ)言或綽號。
最后，勤奮研究也是我們作為學(xué)生必須遵守的原則。我們應該認真聽(tīng)講，積極思考，不浪費時(shí)間和機會(huì )。同時(shí)，我們也要尊重學(xué)校的規定，遵守作息時(shí)間，按時(shí)完成作業(yè)和任務(wù)。
通過(guò)研究和遵守這些規范，我們可以養成良好的思想品德和行為慣，成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生。
養成教育是指培養少年兒童良好慣的教育。良好的素養是一個(gè)持續、漸進(jìn)、積累的過(guò)程，需要通過(guò)每一件事、每一項活動(dòng)、每一節課長(cháng)期熏陶形成。因此，加強小學(xué)生行為慣養成教育至關(guān)重要。小學(xué)生年齡小，知識少，行為慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強。那么，如何更好地培養學(xué)生養成良好的行為慣呢？以下是本人在研究學(xué)生行為慣養成教育情況時(shí)的工作心得。
一、確定指導思想
1.良好行為慣的養成，關(guān)鍵是養成教育，應遵循“從他律到自律”的規則。
2.良好行為慣的養成，應從實(shí)處、細微處入手，通過(guò)訓練養成，加強訓練，指導與主體意識相結合。
3.良好行為慣的養成，要持之以恒，常抓不懈，需要在實(shí)踐中體驗，在活動(dòng)中感受。
二、制定計劃，明確目標
根據學(xué)生年齡結構和心理特點(diǎn)，我班確定了學(xué)生行為慣養成目標訓練的三大方面內容，分別是：衛生慣養成目標、行為慣養成目標和研究慣養成目標。
三、抓好行為慣養成教育的具體做法明確職責，培養慣。
開(kāi)學(xué)初我在全班中開(kāi)展了“一人一崗，各負其職”的活動(dòng)。讓學(xué)生明白每一個(gè)學(xué)生在集體中都是“小主人”，他們有權利和義務(wù)為集體做出自己的貢獻。集體的光榮與恥辱與他們各自的表現是分不開(kāi)的。我告訴學(xué)生，他們的一點(diǎn)點(diǎn)失誤就可以給集體帶來(lái)批評和抹黑。相反，他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步和努力就可以給集體帶來(lái)表?yè)P和榮譽(yù)。因此，只有大家養成良好的行為慣，集體才可能擁有更多的光榮。
在集體中有很多事情需要有專(zhuān)人負責，這樣可以使老師更好地進(jìn)行管理，同時(shí)也培養了學(xué)生強烈的責任心。因此，我為他們進(jìn)行了崗位的分工。當每個(gè)學(xué)生都有了自己的崗位后，就要向他們宣布各自崗位的職責，使他們明確自己應該做什么，應該怎樣去做。每個(gè)學(xué)生只有在集體中承擔一定的責任時(shí)，他的積極性才能得到最充分的發(fā)揮。例如，我對每個(gè)學(xué)生在保持教室的清潔中都有明確的責任分工，落實(shí)到每個(gè)人，如每人座位周邊必須做到?jīng)]有紙屑，值日生做到收拾講臺，倒垃圾，保持教室干凈整潔等。衛生部長(cháng)及時(shí)檢查，真正做到了自己的事情自己做，自己做了自己查。這樣既培養了責任感，鍛煉了能力，又有助于良好慣的養成。
在學(xué)生行為規范養成教育方面，由于學(xué)生的年齡和能力水平不同，難免會(huì )出現不負責任的學(xué)生。因此，在活動(dòng)中，需要所有同學(xué)互幫互助，監督和提醒其他同學(xué)，以達到整體進(jìn)步的效果。每個(gè)周末，各個(gè)部長(cháng)對一周學(xué)生的崗位工作進(jìn)行總結，肯定做得好的地方，指出存在的'不足之處，明確下一周的努力方向。要盡可能多地尊重學(xué)生，同時(shí)也要提出要求。
樹(shù)立典型，帶動(dòng)整體。對班級中自覺(jué)守紀、熱愛(ài)研究的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P，一方面使他們更加嚴格要求自己，表現更出色。另一方面，在學(xué)生中樹(shù)立起研究的榜樣，讓這些學(xué)生去影響、帶動(dòng)其他學(xué)生共同進(jìn)步。例如，XX等已成了同學(xué)們心目中的勞動(dòng)好榜樣；XX等是同學(xué)們心目中的勤奮研究好榜樣。對于每個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，都應該給予肯定和表?yè)P。特別是對于個(gè)性強的學(xué)生，應該給予更多的關(guān)注，因為他們的一舉一動(dòng)往往會(huì )影響一大批學(xué)生。例如，班上的XX同學(xué)平時(shí)頑皮淘氣，咧咧，做事和研究也馬馬虎虎。但在開(kāi)學(xué)初的大掃除中，她勞動(dòng)特別賣(mài)勁，把瓷磚擦得干凈、錚亮，擦好瓷磚后，她又把抹布用肥皂粉洗得干干凈凈。這對于她來(lái)說(shuō)不簡(jiǎn)單。大掃除結束后，把"表?yè)PXX認真做衛生"幾個(gè)字寫(xiě)在白板上邊，把她洗過(guò)的毛巾給大家看，給孩子們樹(shù)立了一個(gè)榜樣，并要求全體同學(xué)向她研究，起到了帶動(dòng)整體的作用。在那一刻，我發(fā)現孩子臉上的微笑是多么燦爛！這又何嘗不是孩子研究、生活旅途中一個(gè)新的起點(diǎn)呢？一學(xué)期來(lái)，無(wú)論是研究上，還是紀律上XX同學(xué)都有了一定的進(jìn)步，雖然他的表現還時(shí)有反復，但終究在進(jìn)步，令老師、同學(xué)感到高興。
在同學(xué)們的共同努力和配合下，我班學(xué)生的行為慣養成教育方面取得了一定的成效，班風(fēng)班貌良好，學(xué)生自覺(jué)、自律、自信、自強。當然也還存在著(zhù)許多的不足，如行為慣訓練還需關(guān)注細節，注意從細小處入手。我們的學(xué)生多數是進(jìn)城務(wù)工子弟，家長(cháng)素質(zhì)參差不齊，普遍不高。家長(cháng)與老師攜手共同培養學(xué)生行為慣養成教育將是今后努力的方向。
養成教育"是XX先生教育思想的重要組成部分。他認為教育的目的就是養成學(xué)生良好的慣。因此，良好慣的養成在現代教育中占據重要位置。
行為慣是反映一個(gè)人內在思想品德素質(zhì)的外在表現。它是經(jīng)過(guò)反復練、反復強化、長(cháng)期積累而形成的定型行為，是一種心理需求。良好慣的養成是促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)的重要條件，是教會(huì )學(xué)生如何做人的核心和基礎，也是中學(xué)德育的重要任務(wù)。
教育的目的是培養學(xué)生良好的慣，其中包括“做人、做事、研究”三方面的好慣。具體來(lái)說(shuō)，“做人”要真誠待人、誠實(shí)守信、認真負責、自信自強；“做事”要遵守規則、講究效益、友善合作、合理消費；“研究”要主動(dòng)研究、獨立思考、學(xué)用結合、總結反思。
學(xué)生時(shí)代是培養良好慣的最佳時(shí)期，而學(xué)校是培養學(xué)生良好慣的主陣地。為了抓好養成教育，培養學(xué)生終身受益的良好行慣，建議從以下四方面做起。
首先，教師要在養成教育中做到人格育人。
家庭教育對學(xué)生的健康成長(cháng)有著(zhù)巨大的影響，是培養良好慣和健康人格的基礎。家長(cháng)應該教育孩子有孝心、愛(ài)心、責任心，并且養成勤勞節儉、講究衛生等良好慣。日本教育學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，家庭是慣的學(xué)校，父母是慣的老師，這說(shuō)明了家庭教育在養成學(xué)生良好慣中的重要性。要教育好孩子，父母的健康高尚的人格和良好的教育素質(zhì)比學(xué)歷和社會(huì )地位更加重要。因此，父母應該以身作則，成為孩子的榜樣。孩子是通過(guò)模仿和觀(guān)察成長(cháng)的，所以父母要用自己的好慣和健康人格來(lái)影響孩子，培養孩子的健康人格。如果所有家庭的父母都能夠做到這一點(diǎn)，那么就可以避免一些不良事件的發(fā)生。
養成良好慣并不是一蹴而就的，最大的困難在于學(xué)生的父母、甚至爺爺、奶奶和老師本身就有不良慣。因此，學(xué)校應該利用開(kāi)家長(cháng)會(huì )、請專(zhuān)家到校演講、宣傳等形式，矯正老師和家長(cháng)的不良慣，提高教師和父母的教育素質(zhì)。此外，全社會(huì )各機關(guān)單位、學(xué)校、家庭和社會(huì )團體都應該開(kāi)展文明教育，形成一個(gè)處處講文明的社會(huì )環(huán)境。中學(xué)生良好慣的養成教育需要全社會(huì )共同參與，共同努力，才能夠取得良好的教育效果并鞏固。
行為規范教育心得體會(huì )5
開(kāi)學(xué)第一周周一班會(huì ),老班又領(lǐng)著(zhù)全班同學(xué)重新學(xué)習了中學(xué)生日常行為規范后,我深有體會(huì ).我作為一名中學(xué)生,應該時(shí)刻以規范來(lái)約束自己.做到準時(shí)到校不遲到,預備鈴響迅速進(jìn)教室,課本學(xué)習用品準備好.因故遲到應向老師報告,得到同意后才能進(jìn)教室.上課時(shí)集中思想,專(zhuān)心聽(tīng)講,積極思考.不講廢話(huà),不做與本課無(wú)關(guān)的事情.回答問(wèn)題時(shí)要起立、站正,并用普通話(huà)響亮回答.下課鈴響后,應在教師宣布下課后,才能整理書(shū)籍及學(xué)習用品、離開(kāi)座位.課間應休息,不追逐,不吼叫.嚴禁在教室內、走廊上踢球.認真上好自習課.
每周一升旗儀式時(shí)應肅立,脫帽行注目禮;做操要求快、靜、齊,精神飽滿(mǎn),動(dòng)作正確有力.就餐時(shí)遵守用膳制度,排隊買(mǎi)菜.注意衛生,做到文明用膳.中午在自己教室內休息或做作業(yè),無(wú)事不進(jìn)入其它教室,不在走廊過(guò)道內聚眾游玩.
平時(shí)養成良好衛生習慣.不隨地吐痰,不亂丟紙屑,不涂黑板,不扔粉筆頭.認真做好眼保健操.愛(ài)護校舍公物,不在課桌凳上亂刻亂劃,門(mén)窗輕開(kāi)輕關(guān),插銷(xiāo)、拉手、扶手等設施要愛(ài)護.節約水電,人人有責,隨手關(guān)好水籠頭,不開(kāi)"長(cháng)明燈"、"無(wú)人燈"、"太陽(yáng)燈",不隨便觸摸電源電線(xiàn).上學(xué)放學(xué)騎車(chē)安全牢記在心.不在校內騎車(chē),自行車(chē)按指定地點(diǎn)停放整齊、上鎖.尊敬老師,尊重職工.見(jiàn)到老師主動(dòng)打招呼,無(wú)事不隨意進(jìn)出辦公室.同學(xué)之間團結互助,真誠相待,不叫侮辱性綽號,不欺侮同學(xué).自覺(jué)參加團隊活動(dòng)和各類(lèi)興趣小組活動(dòng)及學(xué)�；驅�(zhuān)業(yè)部組織的競賽、評比活動(dòng).遵守作息時(shí)間,放學(xué)后自己是值日生時(shí)要認真值日,按時(shí)離�；丶�,不在途中逗留,及時(shí)做好家庭作業(yè).
所以學(xué)習了中學(xué)生日常行為規范后,我覺(jué)得只有以學(xué)生日常行為規范來(lái)要求自己,才能成為一名合格的'中學(xué)生.
行為規范教育心得體會(huì )6
很多家長(cháng)、老師都希望能找到最合適的學(xué)習教材和教育方法，培養好孩子的學(xué)習生活習慣，讓孩子能積極主動(dòng)地學(xué)習、健康快樂(lè )地成長(cháng)，從而達到提高孩子綜合素質(zhì)的目的。然而孩子終歸是孩子，孩子就好像一棵小樹(shù)苗，不加以引導培育就很容易東歪西倒、難以成材，凡是小孩身上總有些性格和行為上的缺點(diǎn)、偶爾犯一些小錯誤，的確會(huì )對他的學(xué)習和生活帶來(lái)一定的負面影響。其實(shí)有利于教育孩子的方法有很多，你需要仔細考慮和選擇恰當的方法和教材、建議也可選擇觀(guān)看適合自己的家教視頻節目，這樣綜合起來(lái)才能對癥下藥、行之有效�？戳艘韵路治龊屯扑]的視頻資料，相信您就能從中得到想要的答案了。
由于在現時(shí)的社會(huì )大環(huán)境、應試教育模式和接收西方開(kāi)放式教育等重重因素影響下，我們的孩子就像生活在一個(gè)大染缸里一樣，很容易就被染污了，沾染上某些不良習氣，例如嬌橫任性、叛逆不聽(tīng)話(huà)、不誠實(shí)、上網(wǎng)成癮、打架、厭學(xué)、好動(dòng)、注意力不集中、上課不專(zhuān)心等問(wèn)題，尤其是處于幼兒及青少年階段的中學(xué)生情況更為嚴重！教育的目的就是要改正孩子錯誤的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，以及由這些觀(guān)念導致的各種錯誤行為。雖然教育孩子的方法很多，有的人采取虎媽狼爸式的教育，還說(shuō)是“贏(yíng)在起跑線(xiàn)上”，人的一生其實(shí)是馬拉松式的長(cháng)跑過(guò)程，即使贏(yíng)了起跑線(xiàn)，能跑多遠、堅持多久、誰(shuí)笑到最后還是未知之數，往往是適得其反的，因而個(gè)別人所謂虎媽教育的事例無(wú)論他們成功與否，都不值得崇拜、學(xué)習模仿、甚至廣泛推廣，這樣教育會(huì )給絕大多數孩子造成永久的、不可磨滅的心理傷害，不堪回首的童年就是這樣導致的！如果打孩子進(jìn)行體罰教育，后果可能相當嚴重，將來(lái)會(huì )報復到年老的父母和孫子那一代人的身上，所以暴力方式的教育害人不淺��！相反，反而是培養孩子健康的`人格和樂(lè )觀(guān)向上的精神更顯得重要。
在此，誠摯推薦各位家長(cháng)和孩子們觀(guān)看陳大惠老師策劃監制的優(yōu)秀中華傳統文化教育大型公益論壇系列紀錄片《圣賢教育改變命運》（又名《弟子規說(shuō)明書(shū)》），這是一個(gè)非常有利的關(guān)于德育與家庭教育的免費網(wǎng)絡(luò )資源，能在快樂(lè )和感恩的氛圍中感悟人生的真理，有助孩子提高健康成長(cháng)學(xué)習進(jìn)步，認識災難事故因何發(fā)生，能做到趨吉避兇，真實(shí)不虛！能針對孩子身上的各種問(wèn)題對癥下藥、是一劑治療良方！《圣賢教育改變命運》（可以在百度視頻或者優(yōu)酷土豆搜索播放），但愿看過(guò)的人都能夠從中得到真實(shí)不虛的利益，并且繼續利益他人，讓我們攜手努力，共同創(chuàng )造和諧共存的社會(huì )大環(huán)境。
在與孩子一起學(xué)習、生活的過(guò)程中，有時(shí)我也會(huì )遇到這樣那樣的困難，我苦口婆心地勸說(shuō)與引導，卻適得其反的現象時(shí)有發(fā)生。碰到類(lèi)似的事情，我苦惱過(guò)，也思索過(guò)：我們做父母的不能總是指責孩子，也應該自己反思一下，看看問(wèn)題出在哪里？或許，我們可以嘗試換一種方式，這樣孩子會(huì )更容易接受一些呢？其實(shí)，只要有愛(ài)心、有創(chuàng )意，家庭教育也同樣可以富有情趣。
有一次，我對孩子的批評教育太過(guò)了，但自己并沒(méi)有意識到，以至于孩子有些傷心并抵觸，當時(shí)，她寫(xiě)了一張紙片，遞到我面前的桌子上。我一看，紙片上寫(xiě)著(zhù)“我后悔說(shuō)過(guò)那句話(huà)”。她的這個(gè)舉動(dòng)讓我意識到自己的言語(yǔ)過(guò)激了，于是，我把語(yǔ)氣放低放軟：“能告訴我，是哪句話(huà)嗎？”她依然用小紙片回道：“就是母親節卡片上的那句話(huà)”。我清楚地記得，母親節那天，女兒親手給我做了一張卡片，上面畫(huà)了好多各種顏色的愛(ài)心圖案，卡片上寫(xiě)著(zhù)“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”原來(lái)她后悔……想到這里，我的淚涌了出來(lái)。我把她寫(xiě)給我的紙片翻了過(guò)來(lái)，寫(xiě)道：“對不起，是媽媽錯了！”而且，我還故意，把“媽”字右邊的“馬”寫(xiě)成了“鳥(niǎo)”，在母親節的卡片中，我女兒就是這么寫(xiě)的，呵呵。女兒看了之后，隨即捂嘴大笑，并批評起我來(lái)：“媽媽?zhuān)惆选畫(huà)寢尅瘍蓚�(gè)字寫(xiě)錯了，你是怎么當媽媽的？”看到女兒發(fā)現了“媽媽”兩字的錯誤并破涕為笑，我也笑了，緊張的氣氛頓時(shí)活躍了起來(lái)。我對她說(shuō)：“孫老師，麻煩你幫我糾正一下錯誤，可以嗎？”女兒欣然應許。
從這件事中，我得到的啟發(fā)就是：在與孩子的溝通中，有時(shí)候用文字比用語(yǔ)言更方便有效。因為文字和語(yǔ)言相比，語(yǔ)言比較羞澀，有時(shí)難以啟齒，文字比較含蓄委婉，更利用我們和孩子之間進(jìn)行親密無(wú)間的溝通；語(yǔ)言稍縱即逝，有時(shí)候說(shuō)好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出。而文字克服了這個(gè)弱點(diǎn)，只要不把它毀掉，我們什么時(shí)候想看，都可以拿出來(lái)再看，而且每看一次，感覺(jué)都能重溫一遍，印象也就自然比較深刻。與暴風(fēng)驟雨式的訓斥相比，用文字，不僅顧及了孩子的自尊心、容易被孩子接受，也讓她能夠真實(shí)地觸摸到父母對她的關(guān)注和愛(ài)心，從而更有利于父母走進(jìn)孩子的心扉。如此經(jīng)常一來(lái)一往，家庭教育同樣可以增添不少樂(lè )趣。
行為規范教育心得體會(huì )7
我們任何家長(cháng)都希望自己的孩子能夠出人頭地，在今后的生活和工作中超越自己。但如何教育孩子，使孩子健康成長(cháng)，卻又各有說(shuō)法，各有道理。通過(guò)幼兒園開(kāi)展"幼兒家庭禮儀教育系列講座"。我認為，只有適合自己孩子的方法才是最好的方法。孩子習慣的養成是和他生活的環(huán)境密不可分，為人父母，作好表率，用自己的言行來(lái)引導孩子健康成長(cháng)。作為家長(cháng)我有以下體會(huì ):
作為家長(cháng)，我們平時(shí)關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒(méi)生病等生活細節問(wèn)題，其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽(tīng)了陳園長(cháng)的講座，我感覺(jué)到，孩子的教育是事無(wú)巨細，從點(diǎn)滴開(kāi)始的，小到排隊接水、掛毛巾、跟老師問(wèn)好，大到學(xué)會(huì )調節自己的情緒、跟別人交流，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)等，都是需要日積月累的去引導和重復示范才會(huì )取得成效，并內化為孩子們的一種行為習慣。另外，人無(wú)完人，任何孩子都會(huì )有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動(dòng)輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀(guān)念并不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說(shuō)、身體力行、鼓勵模仿、適時(shí)夸獎。我們的好孩子是夸出來(lái)的，而不是罵出來(lái)的。但是一見(jiàn)到自己的孩子做錯事情，就立刻火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對爸爸媽媽的話(huà)至若罔聞，甚至產(chǎn)生自卑心理。意識到問(wèn)題對嚴重，我試著(zhù)用老師說(shuō)的鼓勵式教育方法，多去發(fā)現孩子的亮點(diǎn)，并及時(shí)鼓勵和表?yè)P，在給與孩子積極的心理暗示的同時(shí)，讓他知道了什么是對的，自然也就明確了什么是不對的，結果孩子不但是非觀(guān)念增強了，而且自信心也足了。
一、擁有一顆寬容心對孩子
要正確引導，他有了壞習慣，首行應該給他講這種做法是不對的，還要講明白為什么不對，讓孩子自己意識到自己做錯了。其次對孩子不能簡(jiǎn)單粗暴地呼喝斥責他，做到有話(huà)好好說(shuō)。其三要求孩子下次不能再這樣做好，如果再遇到這種情況，應該如何做，給他一個(gè)標準。孩子的習慣不是一朝一夕就能改正過(guò)來(lái)的，每個(gè)孩子都有自己的缺點(diǎn)，所以我們應用寬容的心來(lái)對待孩子。父母只有用寬容、平等的心去看孩子，才能真正了解孩子成長(cháng)的問(wèn)題與困難，才能針對孩子的特點(diǎn)，進(jìn)行正確的引導，只有這樣，才能給孩子一個(gè)健康快樂(lè )的空間，才能最大限度地保護孩子的童心。
二、轉移話(huà)題，不互相攀比
其實(shí)，虛榮心、攀比心，我認為每個(gè)人都有，孩子也不例外。比如，我們小孩在和其他小朋友一起玩的時(shí)候，如果我們給他買(mǎi)了個(gè)新玩具，他都要在小朋友面前表現一下，其他小朋友也不例外，在這個(gè)時(shí)候，如果他沒(méi)有樣玩具，他就會(huì )說(shuō)他有什么什么，你沒(méi)有等之類(lèi)的話(huà)。這時(shí)，我們就給孩子說(shuō)，你們都有自己的玩具，如果喜歡對方的玩具，可以用自己的玩具和其他小朋友換著(zhù)玩啊。其實(shí)小孩子都認為別人的玩具是最好玩的，都要玩別人的玩具，我們小區的小朋友都是換著(zhù)玩具玩。這樣，就有效地避免了孩子的攀比心，避免了別人有什么他就要什么的情形。
三、教育理念要一致，杜絕黑白配家長(cháng)的教育理念
首先要一致，思想要統一，不要一個(gè)唱黑臉、一個(gè)唱白臉。如果這樣，就讓孩子無(wú)所適從，是非不分。比如，在孩子吃飯時(shí)，我們都嚴格要求他必須把自己的飯吃完，但他爺爺總是說(shuō):你吃飽了就行了。飽與不飽，如果僅憑孩子自己說(shuō)了算，他就不吃完了，達不到教育的.效果。我們就嚴格要求他必須要把自己的飯吃完才行。我家孩子從小體質(zhì)較弱，經(jīng)常生病，輸液吃藥是常事，每當這時(shí)，我們就經(jīng)常鼓勵他要勇敢，一點(diǎn)點(diǎn)痛就像螞蟻咬了一口，又不是很痛。打了針，吃了藥，病就好了。從此，孩子打針、吃藥都很勇敢，打針主動(dòng)伸手，積極配合，一點(diǎn)也不亂動(dòng)亂哭，吃很苦的藥也能堅持，表現很乖。所以，只要統一教育思想，教之有道，有合適的方法，再加上耐心、細致地觀(guān)察，孩子的進(jìn)步是很明顯的。
四、故事吸引，增強語(yǔ)言和邏輯能力
我們給孩子訂閱了幾種幼兒畫(huà)報，上面有故事、有迷宮、有找不同、有游戲等等內容。我們先是指導他怎么玩，給他講故事，之后就讓他自己看、自己講。孩子看了不會(huì )累，而且新書(shū)來(lái)了他也很高興很開(kāi)心。我們堅持在晚上睡覺(jué)前給孩子講故事，孩子小的時(shí)候可能都講一個(gè)故事，突然有一天，他也會(huì )慢慢把我們給他講的故事也講出來(lái)。給他講故事的時(shí)候，他真的聽(tīng)得很認真，很投入，逐漸學(xué)會(huì )自己思考。我們也經(jīng)常鼓勵孩子給我們講故事，講他在學(xué)校好玩的，講他自己編造的等等，用故事來(lái)講述一些道理，孩子接受也很快，也增強了孩子的評議和邏輯思維能力。
孩子不是溫室里的苗，但我們要細心的呵護他，讓他安全健康地成長(cháng)。
“望子成龍，望女成鳳”，是每個(gè)父母的心愿，要實(shí)現這一心愿，教育至關(guān)重要，那么要教育好一個(gè)孩子，光靠學(xué)校是遠遠不夠的，家庭教育也同樣重要。在教育自己孩子的過(guò)程中，每一位家長(cháng)都有自己的理解，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，下面是我自己的幾點(diǎn)體會(huì )：
我的女兒今年9周歲，就讀于桓臺實(shí)驗學(xué)校三年級，馬上要升四年級了，有值得我驕傲的地方：孩子比較喜歡學(xué)習，學(xué)習上進(jìn)步非常明顯，有一定的獨立自主的能力，能主動(dòng)學(xué)習，尤其是今年上半年，作業(yè)自己做自己檢查，連語(yǔ)文上的聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)也變成了默寫(xiě)，很是讓人欣慰；有一定的責任心和愛(ài)心，能體諒、尊重父母，與小朋友和睦相處，知道勞動(dòng)的艱辛，有較強的交際能力。但也存在不少的問(wèn)題：如不太講衛生、粗心、愛(ài)玩電腦游戲、做事情非常慢等。
要說(shuō)起教育孩子，我覺(jué)得談不上有什么成功之處。尤其是作為一名多年的畢業(yè)班的人民教師，再加上他爸爸常年在外跑業(yè)務(wù)，我們作為父母的有太多失職之處。但是，孩子從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒成長(cháng)為一個(gè)了略懂人事的孩子，這個(gè)過(guò)程中也的確是凝聚著(zhù)我們做父母的一番心血。當然這其中也有不少困惑。下面我來(lái)談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>
一、“嚴”字當頭，抓好習慣培養胡適曾經(jīng)這樣說(shuō)：
“一個(gè)人小的時(shí)候，最是要緊，將來(lái)成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個(gè)大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個(gè)字上分別出來(lái)”�，F今社會(huì )獨生子女多了，家庭條件好了，父母都忙于工作，疏于對孩子的管教，一般隔代管教，在孩子成長(cháng)過(guò)程中，很多家長(cháng)往往忽略了孩子的嚴格教育，對孩子“溺愛(ài)”、“錯愛(ài)”、“寵愛(ài)”、把孩子慣得不像樣，如對人沒(méi)禮貌，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶外公外婆代辦，一邊做作業(yè)一邊講話(huà)，或者要大人陪伴做作業(yè)，做事磨磨蹭蹭等。
我家培養孩子的宗旨是“小時(shí)嚴、大時(shí)寬”。幼兒園、小學(xué)時(shí)期，孩子可塑性強，還比較聽(tīng)話(huà)，好管教，容易養成好習慣，這時(shí)我們對孩子以嚴為主。孩子只要小時(shí)侯養成好習慣，大了寬松一點(diǎn)兒也出不了格。這也就是關(guān)鍵期，任何教育都有關(guān)鍵期，在這個(gè)年齡段培養孩子的行為習慣最為有效，如果過(guò)了這個(gè)年齡段，再進(jìn)行這種教育，效果可能就差多了。小學(xué)階段，它是建立常規、培養良好學(xué)習習慣的最關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)階段培養各種良好習慣最易見(jiàn)效，抓住這個(gè)環(huán)節以后就可以一勞永逸了。例如為了讓她養成尊老的好習慣，我們教育她從小吃東西先給爺爺奶奶拿，到現在她也忘不了。
二、培養獨立意識，凡事少依賴(lài)別人孩子一天天長(cháng)大，但無(wú)論怎樣長(cháng)他們在父母眼中永遠都是孩子。
我們總覺(jué)得他們這也不會(huì )那也不行，處處都需要我們的幫助。其實(shí)孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的，關(guān)鍵是我們會(huì )不會(huì )放手讓他們去做。大概我們都會(huì )有這樣的經(jīng)歷，好像一夜之間孩子就會(huì )做些我們從沒(méi)特意叫過(guò)他的事情，我們會(huì )驚訝：他怎么學(xué)會(huì )的？這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會(huì )給我們一個(gè)大大的驚喜！可能有時(shí)候我們會(huì )覺(jué)得讓他們做還不如自己做來(lái)得輕松，但孩子一次做不好會(huì )有兩次、三次，總有一天會(huì )做好！如果不讓他去做，恐怕將永遠做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，洗自己的內衣襪子等，開(kāi)始不妨采取經(jīng)濟獎勵法，實(shí)踐證明效果不錯，她連她爸爸和我的內衣也搶著(zhù)洗。
三、創(chuàng )造和睦的家庭環(huán)境，關(guān)注孩子的成長(cháng)，多與孩子溝通，正確引導孩子。
我們一家人家庭和睦、幸福，為孩子健康成長(cháng)提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦，對孩子的傷害往往大于大人，會(huì )使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責任感和愛(ài)心，所以我們夫妻從不掩飾我們之間的親昵，甚至有時(shí)故意在她面前秀恩愛(ài)，給她絕對的安全感。良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長(cháng)提供必要的肥沃土壤。同時(shí)，我家非常重視德育，會(huì )做人才會(huì )做事。德育我們主要從要求女兒不說(shuō)謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內容也是隨孩子的成長(cháng)而變化。當然，家長(cháng)要求孩子做到的，我們首先做到。身教重于言教，正如孔子所說(shuō)：“其身正，不令而行”。家長(cháng)的言行對孩子的影響是潛移默化的。還有，對孩子進(jìn)行德育教育，家長(cháng)不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進(jìn)行；另外孩子教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點(diǎn)兒時(shí)間，關(guān)注孩子的成長(cháng)：作業(yè)完成得如何，學(xué)習順利嗎？有什么新鮮事，心里有沒(méi)有不愉快呢？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時(shí)，及時(shí)與孩子溝通，予以正確引導，調整好孩子的心態(tài)。同時(shí)，日常生活中從身邊的人和事說(shuō)起，潛移默化地對孩子進(jìn)行人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)教育，使孩子從小樹(shù)立起遠大的理想，從而激起心靈深處無(wú)窮的動(dòng)力。同時(shí)，愛(ài)玩是小孩的天性，我們從不用過(guò)多的課外培訓剝奪孩子玩耍的權利。今年暑假我女兒除了全年班的書(shū)畫(huà)學(xué)習未上任何輔導班，這是爭取她自己意見(jiàn)與她溝通的結果，然后煙臺、蓬萊、濟南千佛山，再加上夏令營(yíng)，走親訪(fǎng)友，她玩的是不亦樂(lè )乎，即增長(cháng)了見(jiàn)識又玩得開(kāi)心，我們看著(zhù)也開(kāi)心。
四、經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習狀態(tài)和表現。
家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致，家長(cháng)應當主動(dòng)到學(xué)校去拜訪(fǎng)老師，向老師反映孩子在家的學(xué)習情況和思想態(tài)度，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習態(tài)度，聽(tīng)課是否認真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好，因為工作的原因我只能拜托父母接送孩子時(shí)多向老師了解她在校表現，家長(cháng)會(huì )也時(shí)常因為全縣同時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )而無(wú)法參加，但我都要求父母能用筆記得就記下來(lái)，記不下來(lái)的用腦子記。家長(cháng)會(huì )能自己參加的盡量參加。
五、尊重、信任孩子，多鼓勵少批評。
要尊重信任孩子，了解他們，用心換心，用信任贏(yíng)得信任。要通過(guò)細心的觀(guān)察，傾心的交談，悉心的照顧，耐心的幫助，多了解他們成長(cháng)的煩惱，心靈的需求，不要拿自己孩子的缺點(diǎn)和別人孩子的優(yōu)點(diǎn)相比。每當遇到困難，多鼓勵安慰，幫他找回自信。以恰當的方式批評孩子所犯的錯誤。
以上簡(jiǎn)單地談了一些家庭教育方面不成熟的做法和個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì )。培養孩子的體驗遠不止這些。每個(gè)家庭的環(huán)境也不盡相同，孩子的具體情況更是參差不齊，教育的方法可以說(shuō)是無(wú)止境的。愿我們的家長(cháng)多一份耐心、童心，與我們的孩子一起成長(cháng)，讓孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)，將我們的孩子培養成國家的棟梁之材。
行為規范教育心得體會(huì )8
依據我院行為規范教育活動(dòng)的要求，經(jīng)過(guò)學(xué)習聯(lián)合本員工作，我深刻領(lǐng)會(huì )到：此次教育活動(dòng)，落實(shí)到我們每一位干警，就是要“規范司法行為，促使司法公正”。就是要在審訊活動(dòng)中，保護司法公正，提高司法效率，弘揚司法正氣，保持司法清廉，講究司法文明，建立司法威望；就是要在人民民眾的心目中建立人民法院和法官公正、高效、文明、清廉的形象；就是要使每一位法官擁有堅定的信念，熟練的業(yè)務(wù)，崇高的'情操，優(yōu)異的職業(yè)道德，克己奉公的品行，一心一意為人民服務(wù)的精神。
作為一名一般的法官，在這項活動(dòng)中我仔細閱讀了《中國共產(chǎn)黨章程》、《九江市黨的機關(guān)工作人員行為規范（試行）》、法官法、《法官行為規范（試行）》、《法官職業(yè)道德基本準則》和《人民法院審訊紀律處罰方法（試行）》等規定的學(xué)習，提高了遵守各項審訊紀律的自覺(jué)性，依法公正履行手中的審訊權和執行權；確實(shí)提高自己的職業(yè)道德修養，確實(shí)成立起秉公司法、拒腐防變的“隔絕帶”。同時(shí)經(jīng)過(guò)對法院系統先進(jìn)典型的學(xué)習，堅持以正面典型帶路，學(xué)習優(yōu)異法官?lài)栏褚婪ㄞk案，典范恪守憲法、法律，奮發(fā)圖強、甘于奉獻的先進(jìn)事跡，弘揚司法正氣。
行為規范教育活動(dòng)與我們每一位干警，都是息息有關(guān)的，必定要在思想上高度重視，行動(dòng)上要到處拘束自己。特別作為審監庭的法官，我們要全面落實(shí)公然審訊原則，以公然促行為規范，以公然促司法公正。在審方面，要提高當庭舉證、質(zhì)證、認證的質(zhì)量，嚴格依照訴訟程序辦案，提高訴訟效率。在裁判及制作法律文書(shū)方面，要在公然裁判結果的同時(shí)，更要公然裁判原因，做到有理有據，以理服人。制作法律文書(shū)要仔細仔細，要條理清楚，有條有理，邏輯性要強，對標點(diǎn)符號，錯別字要仔細校正，保證法律文書(shū)高質(zhì)量，防止初級錯誤的發(fā)生。
在恪守紀庭紀律方面，要求旁聽(tīng)民眾做到的，第一法官要做到，在法庭上的穿著(zhù)要整齊規范，一言一行要切合法律規定，不可以審訊服與便裝混穿，不可以在庭審中接打手機，任意進(jìn)出法庭或許嘻笑開(kāi)玩笑等等，要保持庭審嚴肅，保護法庭的形象。在招待當事人方面，要熱忱耐心，戰勝冷、硬、推的行為，要想法化解當事人或上訴民眾的激動(dòng)情緒，化解矛盾，不可以激言微詞對待當事人。
總之，我們要保持在先進(jìn)性教育活動(dòng)中那種踴躍性和主動(dòng)性，向政法戰線(xiàn)上的先進(jìn)人物學(xué)習，在此次行為規范教育活動(dòng)中，腳扎實(shí)地，發(fā)現自己的弊端和不足之處，果斷更正，真切做到事事有規范，招招有章法。
行為規范教育心得體會(huì )9
教育是培養人的品德、智慧和能力的過(guò)程，而行為規范則是社會(huì )對人們行為的要求和規定。教育和行為規范在個(gè)人和社會(huì )的發(fā)展中起著(zhù)重要的作用。通過(guò)參與教育和遵守行為規范，個(gè)人能夠獲得良好的素質(zhì)和社會(huì )適應能力。我在生活中的親身經(jīng)歷和實(shí)踐中，深深感受到了教育和行為規范對于個(gè)人成長(cháng)和社會(huì )和諧的重要性。
首先，教育是推動(dòng)個(gè)人成長(cháng)的重要途徑。教育不僅僅是傳授知識，更重要的是引導個(gè)人形成正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。通過(guò)學(xué)習和教育，我深深意識到了努力奮斗的重要性。在學(xué)校里，老師們通過(guò)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和培養良好的學(xué)習習慣來(lái)推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。而在家庭中，父母親人則通過(guò)言傳身教來(lái)引導孩子形成正確的品德觀(guān)念和價(jià)值觀(guān)。只有通過(guò)教育的引導和培養，個(gè)人才能夠樹(shù)立正確的目標并一步步實(shí)現自己的夢(mèng)想。
其次，行為規范是社會(huì )組織和協(xié)調的必要手段。社會(huì )需要一定的規范來(lái)約束人們的行為，確保社會(huì )的秩序和和諧。行為規范能夠引導人們遵循正確的道德標準和行為準則，促使人們相互尊重、和睦相處。在學(xué)校里，我的老師們通過(guò)制定學(xué)生守則和紀律來(lái)引導我們形成良好的行為習慣。在家庭中，父母親人則會(huì )告訴我們要尊重長(cháng)輩、關(guān)心他人、誠實(shí)守信等行為準則。遵守行為規范不僅能夠讓我們更好地適應社會(huì )，還能夠培養我們的責任感和公民意識。
然后，教育和行為規范有助于個(gè)人的發(fā)展和成功。教育能夠提高個(gè)人的知識水平和技能，使其在社會(huì )中具備更多的機會(huì )和選擇。通過(guò)接受良好的教育，我掌握了很多實(shí)用的知識和技能，這使得我的.能力得到了增強，更有信心去迎接未來(lái)的挑戰。此外，行為規范也是個(gè)人成功的重要基礎。遵守行為規范能夠培養個(gè)人的自控能力和良好的人際關(guān)系，使其更加容易與他人合作和溝通。而成功往往需要與他人合作和交流，良好的行為規范能夠為我們創(chuàng )造更多的機會(huì )和資源。
最后，教育和行為規范是社會(huì )和諧繁榮的基石。一個(gè)良好的教育環(huán)境和行為規范不僅能夠培養出有高素質(zhì)的個(gè)人，還能夠推動(dòng)整個(gè)社會(huì )的進(jìn)步和發(fā)展。通過(guò)教育，社會(huì )能夠培養出更多的人才，促進(jìn)社會(huì )的創(chuàng )新和進(jìn)步。而遵守行為規范能夠建立和諧的人際關(guān)系和社會(huì )關(guān)系，減少矛盾和沖突，增強社會(huì )的穩定和凝聚力。因此，教育和行為規范是社會(huì )繁榮和諧的基石，每個(gè)人都應該牢記并積極遵守。
總之，教育和行為規范在個(gè)人和社會(huì )的發(fā)展中起著(zhù)重要的作用。通過(guò)教育，個(gè)人能夠獲得知識、培養能力并發(fā)展潛力。而遵守行為規范能夠使個(gè)人成長(cháng)為有責任感、有擔當的社會(huì )公民。教育和行為規范是個(gè)人和社會(huì )成長(cháng)的必經(jīng)之路，只有正確看待并積極參與其中，我們才能夠獲得更多的機會(huì )和成功。
行為規范教育心得體會(huì )10
隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步，教育和行為規范在塑造人們的價(jià)值觀(guān)和道德信仰方面起著(zhù)至關(guān)重要的作用。作為現代社會(huì )的一員，我深刻體會(huì )到教育和行為規范對個(gè)人和社會(huì )的重要性，從中也汲取了許多寶貴的經(jīng)驗與教訓。在這篇文章中，我將通過(guò)五個(gè)連貫的段落，分享我在教育和行為規范方面的體會(huì )和感悟。
首先，教育是培養人的全面發(fā)展的重要途徑。在我成長(cháng)的過(guò)程中，教育始終起著(zhù)引導作用。從小學(xué)到大學(xué)，老師們不僅傳授了我豐富的知識，還努力培養我良好的價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)念。例如，在學(xué)校的課堂上，老師常常強調誠實(shí)守信的重要性，并通過(guò)班級活動(dòng)和校園文化建設來(lái)培養學(xué)生的團隊協(xié)作精神和社會(huì )責任感。這樣的教育不僅讓我懂得了知識，更重要的是教會(huì )了我如何成為一個(gè)有品德的人。
其次，行為規范是社會(huì )和諧的基石。在現代社會(huì )，人們的行為對整個(gè)社會(huì )的發(fā)展和穩定起著(zhù)至關(guān)重要的作用。在我的成長(cháng)過(guò)程中，我遇到過(guò)許多行為不規范的情況，比如在公共場(chǎng)合亂扔垃圾、不遵守交通規則等。這些行為不僅破壞了環(huán)境，也給他人帶來(lái)了困擾。因此，我深刻認識到遵守行為規范的重要性。對于我自己來(lái)說(shuō)，我每天都會(huì )努力遵守交通規則、尊重他人的隱私和物品，盡力做到文明禮貌。我相信，只有每個(gè)人都遵守行為規范，社會(huì )才能更加和諧穩定。
第三，教育和行為規范對個(gè)人的成長(cháng)和職業(yè)發(fā)展也有深遠的影響。在我準備進(jìn)入職場(chǎng)的過(guò)程中，我開(kāi)始重視自己的職業(yè)道德和職業(yè)操守。通過(guò)學(xué)習相關(guān)法律法規和職業(yè)準則，我明白了作為一個(gè)從業(yè)者必須遵守的規則和道德標準。在工作中，我始終努力保持良好的職業(yè)操守，尊重并與同事建立良好的合作關(guān)系。這種積極的態(tài)度和行為規范不僅為我贏(yíng)得了同事們的尊重，也為我的`職業(yè)生涯開(kāi)辟了更廣闊的空間。
第四，教育和行為規范對于家庭教育也有重要作用。作為一個(gè)家庭的成員，我始終明白教育對于孩子的成長(cháng)至關(guān)重要。尊重父母和長(cháng)輩，樂(lè )于助人，學(xué)會(huì )與人合作，這些都是我在家庭教育中培養的行為規范。我父母從小就教導我要謙虛和耐心，欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，并尊重別人的選擇。這些家庭教育的規范對我的性格和價(jià)值觀(guān)產(chǎn)生了深遠的影響，使我成為一個(gè)熱心、負責任的人。
最后，教育和行為規范不僅僅是學(xué)校和家庭的責任，也需要全社會(huì )共同努力。盡管學(xué)校和家庭在教育中起著(zhù)重要的作用，但社會(huì )環(huán)境和價(jià)值觀(guān)也對個(gè)人行為產(chǎn)生影響。當我們身邊的人都遵守行為規范時(shí)，我們會(huì )受到正面示范的影響，更容易形成積極的行為習慣。因此，我認為社會(huì )各界都應該共同努力，在法律法規的基礎上，倡導公民道德，推動(dòng)行為規范的普及和落實(shí)。
綜上所述，教育和行為規范是現代社會(huì )必不可少的一部分。通過(guò)學(xué)校和家庭的教育，我們能夠培養全面發(fā)展的人才，塑造良好的價(jià)值觀(guān)和道德標準。同時(shí)，遵守行為規范也是每個(gè)人應盡的責任，對個(gè)人的成長(cháng)、社會(huì )的和諧以及職業(yè)發(fā)展都有著(zhù)深遠的意義。通過(guò)共同努力，我們可以創(chuàng )造一個(gè)更加美好的社會(huì )。
行為規范教育心得體會(huì )11
在現代社會(huì )中，行為規范滲透教育作為一種重要的教育手段，逐漸受到了廣大教育工作者和家長(cháng)的重視。作為一名高中教師，我也親身體驗了行為規范滲透教育的實(shí)施，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì )。下面我將從認識行為規范教育、實(shí)施策略、教育效果、團隊合作和改進(jìn)措施等五個(gè)方面來(lái)闡述我的觀(guān)點(diǎn)。
首先，認識行為規范教育是非常重要的。行為規范滲透教育是一種以健康、積極的行為規范為目標的教育方式，通過(guò)給予學(xué)生正確的行為模范和獎勵機制，幫助他們形成良好的行為習慣和道德素養。認識到行為規范教育的.價(jià)值，是我們有效實(shí)施行為規范滲透教育的前提。在實(shí)際經(jīng)驗中，我發(fā)現通過(guò)行為規范教育，學(xué)生在品德修養方面得到了明顯提高，他們的自律意識和責任感也得到了增強。
其次，實(shí)施行為規范滲透教育需要合理的策略。在學(xué)校實(shí)施行為規范教育時(shí)，我采取了一些有效策略。首先，設立明確的行為規范，并制定詳細的實(shí)施計劃。其次，在教育過(guò)程中，充分利用獎勵機制，通過(guò)表?yè)P和獎勵來(lái)激勵學(xué)生。再次，鼓勵學(xué)生互相監督和自我管理，在行為規范教育中形成一種自主、自律的氛圍。最后，加強對學(xué)生心理健康的關(guān)注，及時(shí)解決學(xué)生在行為規范培養過(guò)程中出現的問(wèn)題，確保他們能夠健康成長(cháng)。
第三，行為規范滲透教育的效果顯著(zhù)。實(shí)施行為規范教育后，我發(fā)現學(xué)生在行為規范方面的意識和自律性更強了，他們更加注重自己的言行舉止，理解并遵守學(xué)校的行為規范。同時(shí)，學(xué)生之間的相互理解和支持也得到了加強，班級和諧氛圍明顯改善。行為規范滲透教育不僅僅是一種行為改變的過(guò)程，更是一種價(jià)值觀(guān)的傳遞，它對學(xué)生的成長(cháng)起到了積極的促進(jìn)作用。
第四，團隊合作對于實(shí)施行為規范滲透教育至關(guān)重要。在行為規范教育的實(shí)施過(guò)程中，我們充分發(fā)揮教師團隊的作用，聯(lián)合其他老師和家長(cháng)，共同制定行為規范教育的方案，并通過(guò)開(kāi)展家校合作活動(dòng)來(lái)加強家校共同教育的力度。我們還通過(guò)定期的教研討論和經(jīng)驗交流，不斷完善行為規范教育的策略和方法，提高教育的質(zhì)量和效果。團隊合作不僅加強了教師間的交流與合作，還為學(xué)生提供了更好的教育環(huán)境。
最后，我們也要不斷改進(jìn)行為規范滲透教育的方法。行為規范教育是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，需要不斷總結和改進(jìn)。我們要根據學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，靈活調整教育策略。此外，我們還應不斷拓寬教育內容和方法，增加趣味性，讓學(xué)生在行為規范教育中獲得積極的樂(lè )趣。此外，也要加強與家長(cháng)的溝通與合作，以形成家校共同育人的合力。通過(guò)不斷改進(jìn)和完善，我們可以更好地實(shí)施行為規范滲透教育，讓每個(gè)學(xué)生都能受益于良好的行為規范。
總之，行為規范滲透教育是一種重要的教育手段，通過(guò)正確的實(shí)施策略和團隊合作，可以取得顯著(zhù)的教育效果。然而，教育方法需要不斷改進(jìn)和完善，以適應不同學(xué)生的需求。正是因為行為規范滲透教育的有效實(shí)施，我們可以培養出更多優(yōu)秀的未來(lái)公民，為社會(huì )的和諧發(fā)展做出貢獻。
行為規范教育心得體會(huì )12
根據我院行為規范教育活動(dòng)的要求，通過(guò)學(xué)習結合本職工作，我深刻體會(huì )到：此次教育活動(dòng)，落實(shí)到我們每一位干警，就是要“規范司法行為，促進(jìn)司法公正”。就是要在審判活動(dòng)中，維護司法公正，提高司法效率，弘揚司法正氣，保持司法廉潔，講究司法文明，樹(shù)立司法權威；就是要在人民群眾的心目中樹(shù)立人民法院和法官公正、高效、文明、廉潔的形象；就是要使每一位法官具有堅定的信念，嫻熟的業(yè)務(wù)，高尚的情操，良好的職業(yè)道德，克己奉公的品格，全心全意為人民服務(wù)的精神。
作為一名普通的法官，在這項活動(dòng)中我認真閱讀了《九江市黨的機關(guān)工作人員行為規范（試行）》、法官法、《法官行為規范（試行）》、《法官職業(yè)道德基本準則》和《人民法院審判紀律處分辦法（試行）》等規定的`學(xué)習，提高了遵守各項審判紀律的自覺(jué)性，依法公正行使手中的審判權和執行權；切實(shí)提高自己的職業(yè)道德素養，切實(shí)建立起秉公司法、拒腐防變的“隔離帶”。同時(shí)通過(guò)對法院系統先進(jìn)典型的學(xué)習，堅持以正面典型引路，學(xué)習優(yōu)秀法官?lài)栏褚婪ㄞk案，模范遵守憲法、法律，艱苦奮斗、甘于奉獻的先進(jìn)事跡，弘揚司法正氣。
行為規范教育活動(dòng)與我們每一位干警，都是息息相關(guān)的，一定要在思想上高度重視，行動(dòng)上要處處約束自己。尤其作為審監庭的法官，我們要全面落實(shí)公開(kāi)審判原則，以公開(kāi)促行為規范，以公開(kāi)促司法公正。在審方面，要提高當庭舉證、質(zhì)證、認證的質(zhì)量，嚴格依照訴訟程序辦案，提高訴訟效率。在裁判及制作法律文書(shū)方面，要在公開(kāi)裁判結果的同時(shí)，更要公開(kāi)裁判理由，做到有理有據，以理服人。制作法律文書(shū)要細致認真，要條理清晰，層次分明，邏輯性要強，對標點(diǎn)符號，錯別字要認真校對，保證法律文書(shū)高質(zhì)量，避免低級錯誤的發(fā)生。在遵守法庭紀律方面，要求旁聽(tīng)群眾做到的，首先法官要做到，在法庭上的衣著(zhù)要整潔規范，一言一行要符合法律規定，不能審判服與便裝混穿，不能在庭審中接打手機，隨意出入法庭或者嘻笑開(kāi)玩笑等等，要保持庭審嚴肅，維護法庭的形象。在接待當事人方面，要熱情耐心，克服冷、硬、推的行為，要想法化解當事人或上訴群眾的激動(dòng)情緒，化解矛盾，不能激言微詞對待當事人。
總之，我們要保持在先進(jìn)性教育活動(dòng)中那種積極性和主動(dòng)性，向政法戰線(xiàn)上的先進(jìn)人物學(xué)習，在這次行為規范教育活動(dòng)中，腳踏實(shí)地，發(fā)現自己的缺點(diǎn)和不足之處，堅決改正，真正做到事事有規范，招招有章法。
行為規范教育心得體會(huì )13
夫禍患常積于忽微，遺豫常至于亡身。古之如此，現在亦是如此。前不久，在公司舉行的一次技術(shù)比武中，一位電焊工人自恃技術(shù)過(guò)硬，但在比賽中被裁判當場(chǎng)判為不及格，單位領(lǐng)導讓他回去后認真學(xué)習操作規程。究其原因，原來(lái)在焊接的時(shí)候沒(méi)戴
手套和防護鏡，而他卻說(shuō)沒(méi)事，不會(huì )傷害到別人，試想，一個(gè)不對自己負責的人，能對他人負責嗎？能對企業(yè)負責嗎？當前徐礦集團公司黨政領(lǐng)導本著(zhù)關(guān)愛(ài)職工的生命安全，為適應企業(yè)的長(cháng)遠發(fā)展要求，開(kāi)展了職工崗位行為規范教育活動(dòng)，要求每個(gè)職工必須學(xué)習崗位規范、規范操作的規程，使他們把“規范”二字刻骨銘心，真正把規范操作、安全生產(chǎn)的意識入心、入腦，常打安全預防針，徹底拉緊安全工作這根弦。
從某礦新聞媒體上，我看到，職工崗位行為規范教育這項活動(dòng)已經(jīng)深入廣大職工的內心。在礦務(wù)集團有這樣一個(gè)普通家庭，母親多年來(lái)含辛茹苦拉扯幾個(gè)孩子長(cháng)大成人，直至參加工作，其中的辛酸不言而喻，在這樣的家庭里，母親深深知道規范操作的重要性。在母親的督促和檢查下，他們全家人每天一起學(xué)習規范上崗材料，有讀、有寫(xiě)，互相談體會(huì )，母親從切身體會(huì )教育子女，訴說(shuō)崗位規范教育的重要性。我看了以后很受感動(dòng)，也深深感受到此次規范教育活動(dòng)的重要性，雖然我是在輔助單位工作，但甚至被不論是采煤一線(xiàn)，還是輔助單位都要重視各項規章制度的遵守，各項規章制度猶如煤礦生產(chǎn)的一盞明燈，引領(lǐng)煤礦的安全生產(chǎn)，如果不能牢牢遵守制度，按照規程生產(chǎn)，就無(wú)從談起煤礦的安全。
我是一名教師，雖然遠離煤礦生產(chǎn)，但各種血的事實(shí)告誡，誰(shuí)漠視規范，誰(shuí)就要付出生命的.代價(jià)，一組組數字，就是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，自己深感責任的重大，一俟不敢馬虎，認真學(xué)習《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規以及徐礦集團教師崗位行為規范，將各種規范要求爛熟于心，嚴格按照規范進(jìn)行教學(xué)工作，各項校內外教育活動(dòng)嚴格按照規定舉行，保證學(xué)生的人身安全，用自己的言行帶動(dòng)身邊的同事，使我們的教師成為一支品牌過(guò)硬的品牌隊伍！我們共同用愛(ài)心、恒心培育礦工子女，讓那些在外進(jìn)行創(chuàng )業(yè)的礦工們安心、放心，為徐礦集團的雙二百億宏圖貢獻自己的力量。
生命對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，只有一次，我們來(lái)到這個(gè)世界，注定肩負著(zhù)許多責任和義務(wù)，你們的安全就是我們的幸福，你們的安全就是我們的期盼。為了自己的人生，為了含辛茹苦把我們養育成人的父母，為了需要你們撫育的子女，為了不給自己的人生留下遺憾，為了不給親人留下無(wú)盡的痛苦！在工作中我們一定要注意規范操作、注重安全！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。讓我們共同乘著(zhù)集團公司的學(xué)習春風(fēng)，樹(shù)立為徐礦雙二百億立功的雄心壯志，在工作中嚴格按照規范操作，牢牢抓住安全這根弦，為最終實(shí)現本質(zhì)安全化企業(yè)，為了自己和家人的安康，讓規范教育與我們同行吧！再創(chuàng )某礦集團新的輝煌！
行為規范教育心得體會(huì )14
開(kāi)學(xué)第一周周一班會(huì )，老班又領(lǐng)著(zhù)全班同學(xué)重新學(xué)習了中學(xué)生日常行為規范后，我深有體會(huì )、我作為一名中學(xué)生，應該時(shí)刻以規范來(lái)約束自己、做到準時(shí)到校不遲到，預備鈴響迅速進(jìn)教室，課本學(xué)習用品準備好、因故遲到應向老師報告，得到同意后才能進(jìn)教室、上課時(shí)集中思想，專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考、不講廢話(huà)，不做與本課無(wú)關(guān)的事情、回答問(wèn)題時(shí)要起立、站正，并用普通話(huà)響亮回答、下課鈴響后，應在教師宣布下課后，才能整理書(shū)籍及學(xué)習用品、離開(kāi)座位、課間應休息，不追逐，不吼叫、嚴禁在教室內、走廊上踢球、認真上好自習課。
每周一升旗儀式時(shí)應肅立，脫帽行注目禮；做操要求快、靜、齊，精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作正確有力、就餐時(shí)遵守用膳制度，排隊買(mǎi)菜、注意衛生，做到文明用膳、中午在自己教室內休息或做作業(yè)，無(wú)事不進(jìn)入其它教室，不在走廊過(guò)道內聚眾游玩、平時(shí)養成良好衛生習慣、不隨地吐痰，不亂丟紙屑，不涂黑板，不扔粉筆頭、認真做好眼保健操、愛(ài)護校舍公物，不在課桌凳上亂刻亂劃，門(mén)窗輕開(kāi)輕關(guān)，插銷(xiāo)、拉手、扶手等設施要愛(ài)護、節約水電，人人有責，隨手關(guān)好水籠頭，不開(kāi)"長(cháng)明燈"、"無(wú)人燈"、"太陽(yáng)燈"，不隨便觸摸電源電線(xiàn)、上學(xué)放學(xué)騎車(chē)安全牢記在心、不在校內騎車(chē)，自行車(chē)按指定地點(diǎn)停放整齊、上鎖、尊敬老師，尊重職工、見(jiàn)到老師主動(dòng)打招呼，無(wú)事不隨意進(jìn)出辦公室、同學(xué)之間團結互助，真誠相待，不叫侮辱性綽號，不欺侮同學(xué)、自覺(jué)參加團隊活動(dòng)和各類(lèi)興趣小組活動(dòng)及學(xué)�；驅�(zhuān)業(yè)部組織的'競賽、評比活動(dòng)、遵守作息時(shí)間，放學(xué)后自己是值日生時(shí)要認真值日，按時(shí)離�；丶�，不在途中逗留，及時(shí)做好家庭作業(yè)。
所以學(xué)習了中學(xué)生日常行為規范后，我覺(jué)得只有以學(xué)生日常行為規范來(lái)要求自己，才能成為一名合格的中學(xué)生。
行為規范教育心得體會(huì )15
開(kāi)學(xué)第一周周一班會(huì )，老班又領(lǐng)著(zhù)全班同學(xué)重新學(xué)習了中學(xué)生日常行為規范后，我深有體會(huì )。我作為一名中學(xué)生，應該時(shí)刻以規范來(lái)約束自己。做到準時(shí)到校不遲到，預備鈴響迅速進(jìn)教室，課本學(xué)習用品準備好。因故遲到應向老師報告，得到同意后才能進(jìn)教室。上課時(shí)集中思想，專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考。不講廢話(huà)，不做與本課無(wú)關(guān)的'事情�；卮饐�(wèn)題時(shí)要起立、站正，并用普通話(huà)響亮回答。下課鈴響后，應在教師宣布下課后，才能整理書(shū)籍及學(xué)習用品、離開(kāi)座位。課間應休息，不追逐，不吼叫。嚴禁在教室內、走廊上踢球。認真上好自習課。
每周一升旗儀式時(shí)應肅立，脫帽行注目禮；做操要求快、靜、齊，精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作正確有力。就餐時(shí)遵守用膳制度，排隊買(mǎi)菜。注意衛生，做到文明用膳。中午在自己教室內休息或做作業(yè)，無(wú)事不進(jìn)入其它教室，不在走廊過(guò)道內聚眾游玩。
平時(shí)養成良好衛生習慣。不隨地吐痰，不亂丟紙屑，不涂黑板，不扔粉筆頭。認真做好眼保健操。愛(ài)護校舍公物，不在課桌凳上亂刻亂劃，門(mén)窗輕開(kāi)輕關(guān)，插銷(xiāo)、拉手、扶手等設施要愛(ài)護。節約水電，人人有責，隨手關(guān)好水籠頭，不開(kāi)"長(cháng)明燈"、"無(wú)人燈"、"太陽(yáng)燈"，不隨便觸摸電源電線(xiàn)。上學(xué)放學(xué)騎車(chē)安全牢記在心。不在校內騎車(chē)，自行車(chē)按指定地點(diǎn)停放整齊、上鎖。尊敬老師，尊重職工。見(jiàn)到老師主動(dòng)打招呼，無(wú)事不隨意進(jìn)出辦公室。同學(xué)之間團結互助，真誠相待，不叫侮辱性綽號，不欺侮同學(xué)。自覺(jué)參加團隊活動(dòng)和各類(lèi)興趣小組活動(dòng)及學(xué)�；驅�(zhuān)業(yè)部組織的競賽、評比活動(dòng)。遵守作息時(shí)間，放學(xué)后自己是值日生時(shí)要認真值日，按時(shí)離�；丶�，不在途中逗留，及時(shí)做好家庭作業(yè)。
所以學(xué)習了中學(xué)生日常行為規范后，我覺(jué)得只有以學(xué)生日常行為規范來(lái)要求自己，才能成為一名合格的中學(xué)生。
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