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中學(xué)教師工作培訓心得體會(huì )
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的中學(xué)教師工作培訓心得體會(huì )，歡迎大家分享。
中學(xué)教師工作培訓心得體會(huì )1
我很榮幸能夠參加合川教師進(jìn)修學(xué)校所提供的區體育骨干教師培訓班，得到了進(jìn)一步學(xué)習和提高的機會(huì )。這次培訓內容豐富多彩，安排了多種形式的學(xué)習方式，包括專(zhuān)家講座、網(wǎng)絡(luò )研修以及學(xué)員互動(dòng)、交流等。在為期三天的集中培訓中，我們傾聽(tīng)了來(lái)自六位專(zhuān)家的精彩演講，包括遲希新博士題為《做最好的自己，做幸福的自己》、重慶師大晏清才教授題為的《學(xué)校發(fā)展規劃》、重慶教委高教處處長(cháng)徐輝題為《基礎教育課程改革的發(fā)展趨勢》、西南大學(xué)副教授于波題為《行動(dòng)研究與教育實(shí)踐改進(jìn)》、四川沐川縣特級教師葉俊芝題為《做一名快樂(lè )的教師》、重慶教育科學(xué)研究院張鴻教授題為《教育科研課題研究方法》。這些講座深刻地詮釋了前沿的教育教學(xué)理念，為我們成長(cháng)為科研型教師指明了道路。專(zhuān)家們所分享的內容既深入淺出，又實(shí)用有益，在我心中深深留下他們超凡的人格魅力和治學(xué)精神。這次培訓增強了我成為科研型教師的決心，對我未來(lái)的教育教學(xué)工作產(chǎn)生了重要的影響。
這次培訓讓我有了更深刻的教育觀(guān)念轉變。傳統的“師者傳道、授業(yè)、解惑”教育方式已經(jīng)不足以滿(mǎn)足現代教育的需求，不能適應新課程“主動(dòng)、探究、合作”的學(xué)習方式。教學(xué)不應該僅僅是傳授知識，而應該更注重教會(huì )學(xué)生掌握方法和學(xué)會(huì )學(xué)習。學(xué)生們必須掌握學(xué)習方法，才能自主獲取知識。除了學(xué)習知識，我們還應該注重啟迪學(xué)生的智慧，留給學(xué)生充分的空間和時(shí)間，促使他們發(fā)揮充分的想象力和創(chuàng )造力�，F代的教師必須學(xué)會(huì )新的育人方法，掌握能夠促使學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )實(shí)踐、學(xué)會(huì )創(chuàng )新的新方法，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎。
此次培訓也讓我深刻認識到，作為一名教師，必須不斷地學(xué)習和積累新知識，并不斷更新自己的知識儲備。當今社會(huì )，經(jīng)濟、科技、文化正發(fā)生著(zhù)日新月異的變化，學(xué)生們的知識來(lái)源更加廣泛并且流動(dòng)速度更快。如果教師不能拓展學(xué)習渠道并加強學(xué)習，就難以滿(mǎn)足學(xué)生的'需求�，F代教育方法與手段也在不斷更新，多媒體和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)為核心的現代教育技術(shù)正猛烈地沖擊傳統的教學(xué)模式，因此，作為現代教師，掌握新的教育技術(shù)已成為必不可少的職業(yè)技能。
參加培訓讓我意識到了提升個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)水平的更多方法和技巧。當代教師應該是文化和思想上高度成熟的人，正如俗語(yǔ)所說(shuō)“給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”，我們需要轉變?yōu)椤拔幕瘋鞑フ摺�，不斷充�?shí)自己的知識體系。教師不斷更新和豐富知識的方法和途徑非常多樣，可以通過(guò)學(xué)習閱讀、在線(xiàn)學(xué)習、進(jìn)修、培訓，也可以通過(guò)參加專(zhuān)家講座、教研活動(dòng)、課題研究、論壇研討等方式獲得。時(shí)時(shí)刻刻都有知識更新的機會(huì )和資源，一個(gè)敢于創(chuàng )新的教師，會(huì )時(shí)刻擁有對知識的更新追求。成為一名優(yōu)秀的骨干教師需要扎實(shí)的學(xué)習態(tài)度，堅持不懈；需要自覺(jué)的學(xué)習精神，避免急功近利和浮躁心態(tài)；需要務(wù)實(shí)的學(xué)習心態(tài)，力求汲取更多知識和經(jīng)驗；需要以獨特的眼光分辨真實(shí)與虛假，知道何為科學(xué)有效的教學(xué)方法；需要勇于創(chuàng )新，敢于完善自己的知識結構。
參加培訓不僅幫助我更全面地看待教育工作，還督促我克服職業(yè)倦怠。首先，我學(xué)會(huì )了追求成功。教師是一個(gè)清苦又充滿(mǎn)奉獻的職業(yè)，我們不能與官員比地位與權力，也不能與商人比收入與財富。我們需要像魏書(shū)生一樣保持豁達和開(kāi)朗的心態(tài)，將教書(shū)育人視為最大的幸事，我們應當享受學(xué)生知識豐富和快樂(lè )成長(cháng)的收獲，并細心體會(huì )學(xué)生對我們愛(ài)戴的歡樂(lè )。其次，我學(xué)會(huì )了規劃我的職業(yè)生涯，一步步實(shí)現區級、市級教學(xué)骨干的目標，并力爭成為區級、市級名師。我不斷努力考取研究生學(xué)位，為實(shí)現我的既定目標而不斷攀登并尋找新的快樂(lè )。第三，我學(xué)會(huì )了理性妥協(xié)，更客觀(guān)地評估自己的能力和知識水平，適當降低我的成就欲和期待值，擺脫沉重的失落、難以解決的怨氣、無(wú)名的惆悵。第四，我學(xué)會(huì )了在學(xué)習和生活間取得平衡，在瑣碎的工作之余，合理安排讀書(shū)與鍛煉時(shí)間，逐漸成為一個(gè)驢友，徒步遠足，體驗大自然的神秘和寧靜的生活。我始終保持積極健康的心理狀況，逐步培養多元素質(zhì)，讓工作、生活與學(xué)習處于一種不斷研究、追求的狀態(tài)。我更深刻地理解了教育就是愛(ài)，唯有將愛(ài)注入教育中，才能讓學(xué)生在更好的環(huán)境下茁壯成長(cháng)，不斷回饋社會(huì )并傳遞更多的愛(ài)。
培訓經(jīng)歷讓我意識到必須積極推進(jìn)課程改革，成為一個(gè)熟諳科研的教師。當前，我國的課程改革仍處于探索和借鑒階段，與發(fā)達國家相比還有很大差距。因此，我們需要探索符合中國國情的教學(xué)方法，深入研究尚未探明的領(lǐng)域。通過(guò)這次培訓，我明白了每位教師都可以結合個(gè)人工作實(shí)際探索和總結“行動(dòng)研究”。作為一名科研型教師，應該緊跟教育科研的最新動(dòng)態(tài)，熟悉科研的方法，為培養具有“發(fā)現型、發(fā)明型、創(chuàng )造型、創(chuàng )新型”能力的學(xué)生提供備足準備。我將不斷地學(xué)習理論知識，并用理論指導教學(xué)實(shí)踐，以研究和探尋教育、教學(xué)規律為主，將科研和教學(xué)有機結合。為了更好地發(fā)展自己和學(xué)生，我會(huì )加強理論素養和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習，提高教育科研水平。在今后的教育教學(xué)工作中，我積極投身于課程改革中，從教法和學(xué)法的微觀(guān)層面開(kāi)始研究，總結教育經(jīng)驗，反思教學(xué)實(shí)踐，真正承擔起教師應盡的責任和義務(wù)，發(fā)揮骨干教師的示范作用，并成為學(xué)校、區里的課改積極實(shí)施者和引導者。
通過(guò)這次培訓，我意識到成為骨干教師必須具備帶頭示范的能力。這樣的教師必須深得學(xué)生、家長(cháng)和群體的認可，具備先進(jìn)的教育觀(guān)，擁有進(jìn)取心和責任心，有出色的教學(xué)成果和實(shí)績(jì)。因此，我將深入學(xué)習和消化專(zhuān)家們講解的理論知識，積極加強網(wǎng)絡(luò )學(xué)習和教研，利用空余時(shí)間閱讀、思考了解現代技術(shù)，切實(shí)參加各級、各類(lèi)的校本培訓和骨干教師培訓，將所學(xué)應用于實(shí)踐。我會(huì )帶頭實(shí)踐課改精神，展示各類(lèi)示范課和公開(kāi)課，并積極引導同事們開(kāi)展教學(xué)研究。我還會(huì )積極參與教師中開(kāi)展頌師德、揚師風(fēng)、鑄師魂的活動(dòng)，著(zhù)力提高教師的職業(yè)素養和師德修養，成為本校、本區具有一定知名度的教師。同時(shí)，我還會(huì )努力樹(shù)立信心，不斷進(jìn)取，爭取早日脫穎而出成為新型教師的代表，為學(xué)習者和全區樹(shù)立示范的標桿。
經(jīng)過(guò)培訓，我充滿(mǎn)信心地走向專(zhuān)家型、學(xué)者型教師之路。在這次課程中，有六位專(zhuān)家為我們上課，他們分別是學(xué)者、高級管理者、大學(xué)教授和專(zhuān)業(yè)科研專(zhuān)家，但無(wú)一例外都是從小教師做起的。這讓我相信，作為一名一線(xiàn)教師，我完全有能力走向科研之路，成為一名專(zhuān)家型、學(xué)者型教師。從現在開(kāi)始，我將重新定位自己，嚴格按照陳希新教師所建議的“多讀書(shū)、多寫(xiě)作、多參加競賽、多花時(shí)間學(xué)習外語(yǔ)、加強學(xué)歷提高的思考”，爭取朝著(zhù)科研型、學(xué)者型教師的目標不斷努力。
雖然三天的學(xué)習時(shí)間很短暫，但專(zhuān)家們的講解理念非常先進(jìn)，指引我們走向光明的道路。新課程的理念也很深刻，充滿(mǎn)著(zhù)教育智慧，讓我大開(kāi)眼界，洗禮凈化了我的心靈，增長(cháng)了我的知識。我將盡快將所學(xué)的知識融入到自己的行為中，靈活地運用于學(xué)習和教育教學(xué)過(guò)程中，結合學(xué)校的實(shí)際情況，及時(shí)出謀劃策，為學(xué)校的建設和發(fā)展貢獻智慧。同時(shí)，我會(huì )從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始，努力開(kāi)展“行動(dòng)研究”，爭取早日取得成果。在網(wǎng)絡(luò )研修階段，我將學(xué)習骨干班同學(xué)的學(xué)習態(tài)度、求知精神和協(xié)作能力，嚴格要求自己，爭取做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習者和教育者。我相信，將所學(xué)知識應用于教育教學(xué)實(shí)踐中，一定會(huì )讓我們的培訓成果在我的教育事業(yè)中大放光彩。
中學(xué)教師工作培訓心得體會(huì )2
學(xué)校在本學(xué)期開(kāi)學(xué)前為所有教師組織了校本研訓活動(dòng)，旨在提高教師的師德素養和教育教學(xué)能力。為了增強教學(xué)質(zhì)量，7位教師就課改信念、教學(xué)改革中的問(wèn)題與解決策略、導學(xué)案的編寫(xiě)、合作學(xué)習理論與實(shí)踐、師德教育、教師素質(zhì)、新課程理念等多個(gè)方面對全校教師進(jìn)行了培訓。我從中收獲頗豐。我對教材結構有了新的認識，對數學(xué)課堂的教學(xué)模式有了更深的理解，并學(xué)到了一些新的關(guān)于數學(xué)課堂活動(dòng)和教學(xué)理念的信息。以下是我參加校本培訓后的一些體會(huì )：
一、加強以“愛(ài)”為中心的師德修養
每個(gè)學(xué)期，學(xué)校教導處和黨支部都要強化愛(ài)的核心師德修養教育。通過(guò)學(xué)習，我更深刻地體會(huì )到教師對學(xué)生的愛(ài)是一種非常偉大的愛(ài)，它沒(méi)有任何條件與限制。這種愛(ài)不僅表現在對學(xué)生的生活關(guān)懷和學(xué)業(yè)幫助上，還包括積極的鼓勵和遠大理想的引導等教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節。這不僅是教育教學(xué)的客觀(guān)需求，也是教師個(gè)人品德的具體體現。更重要的是，它維護學(xué)生的自尊心和自信心，保護學(xué)生的基本人權。
二、每月記錄讀書(shū)筆記并不斷提高個(gè)人素質(zhì)
現代社會(huì )的知識更新速度非�？�，不學(xué)習不跟進(jìn)時(shí)代的`步伐，就會(huì )被社會(huì )所淘汰甚至成為科盲。所以，除了做好本職工作，我們還應積極了解教育理論和不斷記錄學(xué)習筆記，以充實(shí)自己。這將有助于在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地開(kāi)展教育教學(xué)。
三、教學(xué)中需關(guān)注學(xué)生的競爭與合作
競爭和合作是體育競技的特點(diǎn)，但在教學(xué)中，學(xué)生要不斷地挑戰自我，戰勝自我，迎接挑戰，但這并不僅表現為學(xué)得好或考得好。我們也應指導學(xué)生有意識地培養毅力、增強克服困難的決心、擁有勝不驕、敗不餒的精神，以及逐漸養成堅定的意志和良好的習慣。在課堂教學(xué)中，我們應鼓勵同學(xué)們相互交流、合作、刺激、互相幫助，共同提高，培養良好的人際關(guān)系，發(fā)揚群體意識與合作精神。
四、如何打造高效課堂
打造一個(gè)高效的課堂離不開(kāi)充分的課前準備。首先，教師必須提前精研一組教材，不僅反復閱讀教材，還要學(xué)習與之相關(guān)的背景知識，再讀教學(xué)用書(shū)。這樣能夠形成自己對文本的獨特理解，并在書(shū)上記錄批注或圈點(diǎn)。其次，教師需要參與教研組的集體備課，在個(gè)人精研的基礎上，進(jìn)行單元備課分析，然后將講解過(guò)的重點(diǎn)進(jìn)行討論和精講，以彌補個(gè)人理解的不足和偏差。最后，教師需要形成個(gè)性化的教案，借助教研組之間互相聽(tīng)課，共同探討，持續優(yōu)化，直至達成最佳實(shí)踐。
而為了能夠高效地駕馭課堂，教師需要具備三種過(guò)硬的基本功：語(yǔ)言、板書(shū)和嚴密的邏輯思維。課堂是師生互動(dòng)的場(chǎng)所，教師需要用抑揚頓挫，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言吸引學(xué)生的注意力，并借助漂亮的板書(shū)引導學(xué)生準確理解知識點(diǎn)。有嚴密的邏輯思維可以使教師透徹理解知識的核心，并且能夠有條不紊地講解，充分啟迪學(xué)生的智慧。
總而言之，校本培訓能夠讓我們不斷更新厚積自身的學(xué)識。教師在教育學(xué)生時(shí)，往往需要應對學(xué)生的各種問(wèn)題，因此擁有博學(xué)多才的素養對于一名教師非常重要。其次，只有擁有良好的教育心態(tài)，教師才會(huì )對學(xué)生有愛(ài)心，對工作敬業(yè)。校本培訓的學(xué)習和實(shí)踐，能夠深刻地認識到一個(gè)事實(shí)：為成為一名合格的教育工作者，就必須不斷地充實(shí)自身的思想、政治、文化素養。我將在我的努力中，爭取成為一名高素質(zhì)、優(yōu)秀的教師。
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