小學(xué)數學(xué)國培計劃心得體會(huì )
時(shí)間流逝得如此之快，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)數學(xué)國培計劃心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)數學(xué)國培計劃心得體會(huì )1
20xx年12月3日我縣各個(gè)中學(xué)數學(xué)教師在我縣梧桐中學(xué)參加了中學(xué)數學(xué)教師國培活動(dòng)。培訓工作在新疆教育學(xué)院初中數學(xué)組負責人李新華老師、雪松中學(xué)教師乃吉米丁、原八一中學(xué)教師鄭啟明老師等人的領(lǐng)導和精心組織下順利開(kāi)展，并取得階段性的成功。
本次教師培訓的目的是構建適合我縣研訓一體的教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)模式，更好的提高我縣各學(xué)校教師教研、專(zhuān)業(yè)授課、課堂組織等教學(xué)水平，提高教師對數學(xué)教研的主動(dòng)性、創(chuàng )新性和執行力，切實(shí)有效的提升我縣數學(xué)教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
在這三天的培訓中我們聽(tīng)取了我縣各個(gè)學(xué)校教師及專(zhuān)家精彩的授課，課堂中各位老師都展示了自己優(yōu)良的'教學(xué)能力。課后我們我們開(kāi)展了評課、磨課、二次授課等。在評課中每一位教師積極發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，認真點(diǎn)評，在這次培訓中我也對教學(xué)工作有了進(jìn)一步的認識。首先，教學(xué)不僅是一份工作，更是一門(mén)藝術(shù)。第一、教師授課能力及課堂的應對能力直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生的理解和掌握。教師應該認真鉆研教材，尤其是像我們這樣剛剛進(jìn)入教師崗位的新教師，日常課堂教學(xué)我們往往忽視了基本知識，許多知識體系沒(méi)有連貫起來(lái)，因而造成學(xué)生對知識的掌握不深，沒(méi)有掌握知識的重點(diǎn)。第二，教師的授課方式存在問(wèn)題，教師的授課方式直接影響著(zhù)學(xué)生的興趣，好的教師能夠吸引同學(xué)們的注意力，將學(xué)生的思緒牢牢牽引在課堂和對知識的思考上。正如，乃吉米丁老師關(guān)于教學(xué)優(yōu)化課堂提問(wèn)，提高教學(xué)效率我深有體會(huì )。課堂是我們與學(xué)生的交流與互動(dòng)，是信息的直接交流。我們往往重視了教的過(guò)程，往往忽視了這方面的培養和提高，我們應該強化這些基本功，課堂上只有老師和同學(xué)的雙向配合才能真正達到每一堂課的教學(xué)效果。
這次培訓對我來(lái)說(shuō)是一次深層次的改造，三天的培訓課程安排滿(mǎn)滿(mǎn)當當，但是收獲也頗豐，這次培訓一定會(huì )成為我教學(xué)生涯的寶貴財富，同時(shí)，我也希望以后能多參加此類(lèi)活動(dòng)。努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教學(xué)科研能力，而這也需要自己在今后付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習各種教育理論，勇于到課堂中實(shí)踐，相信只要通過(guò)自己不懈的努力，一定會(huì )有所收獲，有所感悟。
小學(xué)數學(xué)國培計劃心得體會(huì )2
暑假這十一天學(xué)習活動(dòng)，豐富了使我的假日生活。下面，我來(lái)談?wù)剬@次培訓活動(dòng)的幾點(diǎn)心得。
對于如何才能更好地“關(guān)注課堂，實(shí)施有效教學(xué)”，確實(shí)是我們每一位老師值得討論、研究的一個(gè)問(wèn)題，也是我執教近幾年來(lái)的困惑，現在我以一名參與者的身份來(lái)談一下自己的感受。
首先，培訓活動(dòng)加深了我對課前備課環(huán)節的理解。
平時(shí)教學(xué)中，我知道了小學(xué)數學(xué)備課都應該備什么，都應該關(guān)注哪些方面。但具體在實(shí)際操作中該怎樣去落實(shí)，還是很模糊的。通過(guò)這次培訓活動(dòng)后，我真正弄清了有效教學(xué)準備活動(dòng)的流程是：課標解讀與教材分析----學(xué)習者特征分析-----確定教學(xué)目標------最近發(fā)展區分析------教學(xué)處理及策略選擇-----展示教學(xué)預案。先說(shuō)一下教材分析：教材分析不單單是就教材去談教材。還要在教材分析中明確編者意圖，我們可以借此落實(shí)哪些階段目標?我們應該在怎樣的總目標的指引下具體落實(shí)到課堂上的目標?我們的教學(xué)到底要使學(xué)生形成怎樣的能力?另外，從其他幾塊的準備中，我還知道了我們的教學(xué)還要關(guān)注學(xué)習者的特征，關(guān)注他們的最近發(fā)展區，怎樣才能使我們的'教學(xué)真正使他們受益，形成他們的一種能力，這才是我們教學(xué)的最終目的。因為現代社會(huì )要求公民具備良好的人文素養和科學(xué)素養，具備合作的意識和開(kāi)放的視野，具備包括計算與實(shí)際應用在內的多方面的基本能力，以及運用現代技術(shù)搜集和處理信息的能力。所以，數學(xué)教學(xué)應該能夠為造就現代社會(huì )所需的一代新人發(fā)揮重要作用。就是說(shuō)，我們的教學(xué)要使學(xué)生形成能力，形成能力的最終目的是為社會(huì )服務(wù)。只有明確了這一點(diǎn)，我們的教學(xué)才會(huì )更有效。
其次，為我創(chuàng )造了一個(gè)學(xué)習的機會(huì )。
現代的教育強化了學(xué)科的整合，要求教師做教育的研究者。這就要求我們教師必須學(xué)會(huì )合作，同伴互助，發(fā)揮團隊的力量，才可以把我們的教育搞好。事實(shí)也是如此，在這次培訓活動(dòng)中，每每思考之余，渾身都不由然汲取一種力量，那就是為體現自己的人生價(jià)值而奮發(fā)努力!這也許就是人為什么是群居動(dòng)物的原因吧。
再次，通過(guò)這次培訓，使我能夠取長(cháng)補短，見(jiàn)識到了很多老教師的風(fēng)采，也認識了不少優(yōu)秀的年輕教師，通過(guò)交流我了解了自身確實(shí)還有很多不足的地方，可以向他們學(xué)習、請教，對我自己也是一種成長(cháng)的好方式。
另外，參加本次活動(dòng)后我也有以下一點(diǎn)思考：
因為這種教學(xué)準備活動(dòng)耗時(shí)費力，不可能把準備過(guò)程全部呈現給大家。所以，應該思考怎樣處理好“研磨”的真實(shí)有效性問(wèn)題?
通過(guò)參加這次的培訓學(xué)習，確實(shí)使我大開(kāi)眼界，從其他老師身上學(xué)到了很多有價(jià)值的東西，我會(huì )把學(xué)到的技能用于今后的教學(xué)當中。
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