師德師風(fēng)學(xué)習教育心得體會(huì )范文
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的師德師風(fēng)學(xué)習教育心得體會(huì )范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
師德師風(fēng)學(xué)習教育心得體會(huì )范文1
在世紀之交的今天，加強學(xué)校德育工作，不僅是保證青年學(xué)生向正確方向健康成長(cháng)的需要，也是維護社會(huì )穩定，推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步和開(kāi)展的需要。在學(xué)校德育工作中，師德直接影響著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)，師德是指教師從事教育工作應遵循的行為準責和標準，是教育工作范圍內特殊的道德要求，它既包括教師的容貌儀表、語(yǔ)言行為舉止，也包括職業(yè)道德、業(yè)務(wù)水平等多方面因素，一位教師的師德如何，直接影響著(zhù)青少年一代的成長(cháng)，教師的一言一行，一舉一動(dòng)時(shí)時(shí)呈現在學(xué)生面前，給學(xué)生潛移默化的影響，正像車(chē)爾尼雪夫斯基所說(shuō)：“教師把學(xué)生造就成什么人，自己就應當是這樣的人〞。由此可見(jiàn)，師德對學(xué)生的身心開(kāi)展起著(zhù)重要的作用。在教學(xué)實(shí)踐中，我們發(fā)現師德對學(xué)生的影響是多么重要，并且是多方面的。
一、對學(xué)生世界觀(guān)、人生觀(guān)的影響
中學(xué)階段正值學(xué)生的人生觀(guān)、世界觀(guān)的形成時(shí)期，這就要求教師既要“言傳〞，又要“身教〞，這就要求教師不僅有熱愛(ài)教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)的崇高理想，具有共產(chǎn)主義的勞動(dòng)態(tài)度，而且要有認真負責的主人翁精神和志愿為教育事業(yè)奮斗終身的奉獻精神，一心撲在事業(yè)上，把全部心血無(wú)私地傾注在培養青少年活動(dòng)中，勤勤懇懇，嘔心瀝血，使學(xué)生從教師的工作態(tài)度中受到影響，得到啟發(fā)，教師還可以用循循善誘、耐心開(kāi)導、逐步啟發(fā)等方法，引導學(xué)生認真認識自我乃至社會(huì )，對他們進(jìn)行理想教育和人生觀(guān)教育，使他們逐步學(xué)會(huì )以科學(xué)的世界觀(guān)看待人生。樹(shù)立起為人民效勞、為社會(huì )和人類(lèi)做奉獻的人生觀(guān)。這樣，就為學(xué)生的健康成長(cháng)打下了堅實(shí)的根底。
二、對學(xué)生道德品質(zhì)的影響
一個(gè)人道德品質(zhì)的形成，關(guān)鍵在于青少年時(shí)期受教育的程度，因此說(shuō)，教師尤其是師德對于學(xué)生的影響顯得至關(guān)重要。實(shí)踐證明，教師和學(xué)生心靈之間的通道不是“唯我獨尊〞的架子，而是高尚純潔的熱愛(ài)，它是開(kāi)啟學(xué)生心智的鑰匙，是用以點(diǎn)燃照亮學(xué)生心靈的火焰，教師要熱愛(ài)信任學(xué)生，要尊重學(xué)生的自尊心和人格、尊重學(xué)生的感情和獨立意識，這樣，不僅使學(xué)生能夠學(xué)會(huì )尊重老師，尊重他人，而且能夠激發(fā)他們積極進(jìn)取，追求進(jìn)步，也只有這樣，教師的教育活動(dòng)才會(huì )卓有成效。
為人師表那么應嚴于律己，以身作則，這既是教師形成威信的必要條件，又是教師做好教育工作的保證。因此，作為教育工作者，更應注意“身教〞的作用。應該以自己的實(shí)際行動(dòng)教育學(xué)生，學(xué)生從教師行為中區分是非之道，由于教師與學(xué)生長(cháng)期相處，處于教育者的地位，在學(xué)生的心目中，教師應該是做人的表率，因而教師的思想、感情、言語(yǔ)、行動(dòng)對學(xué)生影響巨大，處處起著(zhù)耳濡目染，潛移默化的作用。另一方面由于學(xué)生的年齡特點(diǎn)，他們喜歡模仿、而認識和判斷又不完全成熟，所以，教師應處處以身作責，要求學(xué)生做到的，自己一定要做到，要求學(xué)生不做的，自己一定要自覺(jué)不做，在言語(yǔ)、儀表、作風(fēng)、品格、情操等方面，為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的典范。典范是學(xué)生前進(jìn)的路標，往往起到說(shuō)教起不到的作用。在教師良好的師德影響下，學(xué)生就會(huì )逐漸形成努力學(xué)習，勤勤懇懇，老實(shí)正直，遵守法紀，自覺(jué)遵守社會(huì )公德的良好的道德品質(zhì)。
三、對學(xué)生自我教育能力的影響
中學(xué)時(shí)期，青少年學(xué)生在自控能力和獨立自制能力方面存在弱點(diǎn)，為使他們能有效地調整和控制自己的行為，教師要把對學(xué)生的教育與學(xué)生的自我教育很好地結合起來(lái)。首先要對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，這是學(xué)生進(jìn)行自我教育的根底；其次，要指導學(xué)生自我認識、自我分析、自我評價(jià)，要求學(xué)生自我監督、自我控制。教師應從知、情、意、行各方面對其施加影響，要做到曉之以理，動(dòng)之以情，導之以行，持之以恒，通過(guò)訓練，使學(xué)生到達控制，約束行為，自我管理的目的，收到良好的教育效果。
四、對學(xué)生個(gè)性心理素質(zhì)的影響
中學(xué)時(shí)期，青少年學(xué)生身體急劇變化，其心理開(kāi)展日漸成熟，各種心理能力進(jìn)一步提高，因此，教師要高度重視學(xué)生身心素質(zhì)的'進(jìn)一步開(kāi)展，為其走向社會(huì )奠定堅實(shí)的根底。
每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性，教師在教學(xué)活動(dòng)中要通過(guò)多方面的考察，了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，把握每個(gè)學(xué)生的心理，運用恰當教育方法培養激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機。鼓勵學(xué)生樹(shù)立戰勝困難的信心和勇氣；并創(chuàng )設一定的問(wèn)題環(huán)境，磨練學(xué)生的意志，陶冶學(xué)生的情感，使他們逐步形成堅毅勇敢，不怕困難，堅忍不拔，勇于開(kāi)拓，勇于創(chuàng )新，發(fā)奮進(jìn)取的意志和胸懷寬廣，樂(lè )觀(guān)求實(shí)，顧大局、識大體，自愛(ài)自信的性格以及高尚的審美情趣。
總之，教師教學(xué)實(shí)踐中，良好的師德師風(fēng)給學(xué)生感染和引導，它在學(xué)生成長(cháng)中的作用是任何教學(xué)大綱和規律制度都不能取代的，因此，我們廣闊教師應以自己高尚的品德、淵博的知識，去感染學(xué)生，教育學(xué)生。尤其在今天實(shí)施的新目標課程教改，對教師的師德師風(fēng)要求更高，我作為一名中學(xué)教師，要在新課改中勇于創(chuàng )新，工作中一步一個(gè)腳印，把師德師風(fēng)落實(shí)在教學(xué)中。通過(guò)這次的師德師風(fēng)教育學(xué)習，我對良好的師德師風(fēng)有了更進(jìn)一步的認識，我將努力在今后的工作中把自己培養成為一名優(yōu)秀合格的人民教師。
師德師風(fēng)學(xué)習教育心得體會(huì )范文2
8月29日，學(xué)校組織全體教師參加“市二實(shí)小師德報告會(huì )〞。報告會(huì )上，張書(shū)記和其他三位師德標兵用自己精彩的報告展示著(zhù)教師的人格魅力，通過(guò)自己的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)中的感人故事現身說(shuō)法，為我們上了一節生動(dòng)的師德教育課。幾位老師以自身成長(cháng)為例，表達了他們對教育、對生活、對學(xué)生的摯愛(ài)，平凡中見(jiàn)偉大，簡(jiǎn)樸中見(jiàn)真情，折射出他們高尚的師德，感動(dòng)之余，感觸頗多，通過(guò)聆聽(tīng)，讓我對師德有了更深的理解和體會(huì )。
社會(huì )在開(kāi)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學(xué)習就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷學(xué)習，才能夠不斷充實(shí)自己，不斷吸收新的教育思想，教育理念，教育模式，教育方法和教育途徑。沒(méi)有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑〞，傳為人之“道〞，知識不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和開(kāi)展。每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著(zhù)量和質(zhì)的變化，因此，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代的開(kāi)展趨勢，不斷更新教育觀(guān)念，改革教學(xué)內容和方法，顯得更為重要。
師者為師亦有范，學(xué)高為師，德高為范，走上三尺講臺，為人師表。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明，要點(diǎn)燃別人，首先心中要有火種。一個(gè)好教師不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書(shū)，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的教育是潛移默化的，巨大的深遠的，甚至是受益終生的。、作為教師，要關(guān)愛(ài)每位學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。
教育是愛(ài)的共鳴，是心和心的照應。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。陶行知先生說(shuō)過(guò)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。要想當一名好教師，首先要愛(ài)心，不關(guān)愛(ài)學(xué)生的'教師，決不是好教師，學(xué)生們也決不會(huì )喜歡的。付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的，付出愛(ài)的道路是艱辛的。每一位學(xué)生都渴望得到老師的關(guān)愛(ài)，這就要求教師真誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，用師愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅冰〞，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
要做學(xué)生的良師益友，要做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，不管在生活上，還是學(xué)習上，都要給與合理的看法，學(xué)生犯了錯誤并及時(shí)改正。平時(shí)要多注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給與更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生落伍，盡最大的努力使他們健康成長(cháng)。
在日常工作中，我要用行動(dòng)詮釋師德的真正含義，從思想上嚴格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責任心，用實(shí)際行動(dòng)向優(yōu)秀教師學(xué)習，要標準自己的人格魅力去感染，教育每一個(gè)學(xué)生，做一名有愛(ài)心，有責任感，無(wú)私奉獻的教師，讓我們以良好的師德去共同撐起教育的這片藍天！
從參加工作到現在，我一直在用心體會(huì )著(zhù)教師這一職業(yè)的意義和價(jià)值。當我踏上三尺講臺的那一天，也就意味著(zhù)我踏上了艱巨而漫長(cháng)的育人之路。其實(shí)，在我準備走向教師這個(gè)神圣的崗位時(shí)我就在問(wèn)自己，怎樣才能做一名好教師呢？在目前新課的大改環(huán)境下，作為教師我認為應該在以下幾個(gè)方面下完善自己，努力將自己打造成熱愛(ài)教育事業(yè)、師德高尚、業(yè)務(wù)能力強、善于反思、自主開(kāi)展、追求卓越、富有激情、適應時(shí)代要求的創(chuàng )新型教師。
師德師風(fēng)學(xué)習教育心得體會(huì )范文3
我校在教師中深入開(kāi)展師德學(xué)習，并就當前師德建設中的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了熱烈討論。透過(guò)學(xué)習與討論，受益不淺，感觸頗多，我對師德的含義有了更深一層的體會(huì )。未來(lái)世界的競爭是教育的競爭，人才的競爭。推動(dòng)教育事業(yè)開(kāi)展的主體——教師，肩負著(zhù)榮耀而神圣的歷史使命。
一、不斷加強學(xué)習，提升自我，完善自我。
社會(huì )在開(kāi)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學(xué)習，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷學(xué)習，才能夠不斷充實(shí)自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。校園教育雖說(shuō)由師生兩個(gè)主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導、導向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來(lái)完成自己的教育、教導，將直接影響到校園的教育教學(xué)效果。只有不斷學(xué)習，才能不斷提升自己、完善自己。
二、加強師德建設，提升自身素質(zhì)。
教師的職責是教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來(lái)的，而是感染出來(lái)的。教學(xué)中依靠的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進(jìn)教育教學(xué)的融合管理的根本保證，是有一支思想過(guò)硬、品德高尚、為人師表的`教師隊伍。這支隊伍要全員有意識、人人有職責，人人都要成為學(xué)生心目中的道德。教育是心靈與心靈的交流，對學(xué)生道德紀律的實(shí)施需要借助的是教師的道德，而不是行政手段，更不是紀律強權。道德來(lái)源于教師的師德，教師的人格力量。
三、“心中有學(xué)生〞，多一份關(guān)愛(ài)，多一份牽掛。
在我們心中要有學(xué)生，要充分認識到學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學(xué)過(guò)程中要個(gè)性注意與學(xué)生心靈的溝通，自覺(jué)地把培養完美感情作為教育教學(xué)中的一項重要資料和目標。情是師生交流的紐帶。杜甫有詩(shī)句說(shuō)：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲〞與其說(shuō)的是春雨滋潤萬(wàn)物的特點(diǎn)，不如說(shuō)是教師的感情特點(diǎn)。作為教師對學(xué)生務(wù)必具有普遍的愛(ài)，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，師愛(ài)是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對學(xué)生的關(guān)心和期望。它是學(xué)生心靈的重要支撐，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習帶給著(zhù)愛(ài)的示范，對學(xué)生行為起著(zhù)強烈的潛移默化作用。我期望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個(gè)學(xué)生的需要，將愛(ài)的雨露灑向每個(gè)學(xué)生心理開(kāi)展的良師益友。幫助學(xué)生認識自我，擺脫困境，完善自我。葉圣陶先生“千教萬(wàn)教，認真求真，千教萬(wàn)教學(xué)做真人〞說(shuō)的是教師的追求是一個(gè)真實(shí)。讓我們大家一齊向這同一方向共同努力，都能成為校園“師德〞標兵。
總之，做為教師，他的職責不僅僅僅僅是把知識傳授給學(xué)生，同時(shí)還要教育學(xué)生成人、成才。教師對學(xué)生的愛(ài)不是抽象的一個(gè)字，而是一種具體的教育過(guò)程，是建立在教師對學(xué)生的理解、寬容、原諒、賞識、信任的根底上，所構成的一種心理相容，只有這樣，師生關(guān)系才能表達平等和尊重，才能表達出我們人民教師優(yōu)秀的師德，那么教育的效果也就會(huì )象我們所期望的那樣：隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。
師德師風(fēng)學(xué)習教育心得體會(huì )范文4
“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。〞師德即教師的職業(yè)道德，是教師的靈魂，是教師在長(cháng)期的教育實(shí)踐活動(dòng)中形成的比擬穩定的道德觀(guān)念、行為、標準和品質(zhì)的總和，是一定社會(huì )對教師職業(yè)行為提出的根本道德概括，是教師思想覺(jué)悟、道德品質(zhì)和精神面貌的集中表達。師德是教師具備的最根本的道德修養；師風(fēng)那么是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)氣風(fēng)氣。廉潔從教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴謹治學(xué)、為人師表都是師德建設重要的內容。
通過(guò)對師德師風(fēng)學(xué)習，我深刻地認識到作為一名教師，嚴以律己，塑造為人師表的形象的重要性，我們不僅要提高自己的文化修養，更要時(shí)刻謹記良好師德師風(fēng)的養成，在每天的工作和學(xué)習中努力做到以下幾點(diǎn)。
一、愛(ài)崗敬業(yè)。
做自己所愛(ài)，愛(ài)自己所做，盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù)，踏踏實(shí)實(shí)，不斷進(jìn)取，耐心的對待每一個(gè)幼兒，熱心的接待家長(cháng)。只有這樣幼兒才能感受到老師的愛(ài)健康成長(cháng)。作為新時(shí)期的教師，堅持讀書(shū)是立生之本，每一位教師都要愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，我們的學(xué)習是為了更好的肩負起我們的責任，學(xué)習的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習興趣。我們只有從內心愛(ài)上這份職業(yè)，才不會(huì )叫苦叫累，學(xué)習讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂(lè )于奉獻、靜下心來(lái)教書(shū)、潛下心來(lái)育人。
二、尊重、關(guān)愛(ài)每一位幼兒。
幼教需要更多的'耐心，愛(ài)心和細心還有一顆善于發(fā)現的心，透過(guò)幼兒的行為分析他們的心理需要，知其然并知其所以然，讀懂童心，走進(jìn)兒童豐富的內心世界，不斷研究幼兒、了解幼兒、感受幼兒開(kāi)展需要的過(guò)程，促進(jìn)幼兒自主探索，經(jīng)驗自主建構的價(jià)值內容。進(jìn)行認真、審慎的鑒別與篩選，從而去偽存真，使之成為表達尊重、關(guān)愛(ài)促進(jìn)兒童自主開(kāi)展的理念。
三、以身作責。
教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的典范，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì )喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺(jué)得“言傳身教〞才是最好的教育。
四、加強學(xué)習、努力進(jìn)取、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，提升教師魅力。
努力提升自己的業(yè)務(wù)能力，才能更合理更有效更科學(xué)的組織教育教學(xué)活動(dòng)，貼近幼兒的最近開(kāi)展區，實(shí)現在原有根底上的提高，獲得全面的開(kāi)展，作為幼兒教師，我們每天和充滿(mǎn)好奇心和求知欲的孩子在一起，我們更要用生命的律動(dòng)感去感染他們，去支持和幫助他們，而這些是基于我們在實(shí)踐中不斷的積累經(jīng)驗，業(yè)余時(shí)間不管充實(shí)自己，走在學(xué)前教育開(kāi)展的前沿，積極去鉆研和探索。同時(shí)自覺(jué)堅持學(xué)習和參加業(yè)務(wù)培訓，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精。在工作中，不計較得失，與同事搞好關(guān)系，互相幫助互相提高。對工作認真負責、精益求精的態(tài)度；對生活艱苦奮斗、樂(lè )觀(guān)向上的作風(fēng)；對教育事業(yè)做出巨大的奉獻；對待教書(shū)育人工作的神圣態(tài)度，真心實(shí)意，踏踏實(shí)實(shí)，自覺(jué)刻苦自我完善，打下良好的知識根底，構建完整的知識體系。必須努力學(xué)習，提高自我修養，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視提高自身修養，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引幼兒，起良好的示范作用。要明白教師除了要修品行，還要練功。要勇于改革和實(shí)踐，探索和創(chuàng )新。
最后，我深切體會(huì )到教師的道德風(fēng)范，影響著(zhù)幼兒的學(xué)習生活習慣，作為一面鏡子，我們只有擦亮自己才能照亮孩子心靈的路，因此，教師我們要不斷修行自我，擁有健康體魄，良好的心理素質(zhì)，富有愛(ài)的智慧，使自己的工作富有藝術(shù)性、靈活性和創(chuàng )造性。當然，兒童是不斷開(kāi)展著(zhù)的，教育也是動(dòng)態(tài)的�！奥仿湫捱h兮〞作為一線(xiàn)的教育者的我們也將“上下而求索〞。
師德師風(fēng)學(xué)習教育心得體會(huì )范文5
近來(lái)，翻開(kāi)電視機，在許多頻道各種節目上都能經(jīng)�？吹接嘘P(guān)提到幼兒園教師師德師風(fēng)的問(wèn)題。作為一名教師，如果不具備良好的師德師風(fēng)。我們影響的是未來(lái)社會(huì )的精英，國家的棟梁。
為此，我園開(kāi)展了師德師風(fēng)演講。倡導教師敬業(yè)愛(ài)崗的奉獻精神，組織教師重溫學(xué)習家是職業(yè)道德標準，使教師有較高的思想覺(jué)悟，增強工作的事業(yè)心、責任心感和效勞意識。一名優(yōu)秀的幼兒園教師應做到“二、三、五〞。即：“二在崗〞人在崗，心在崗。工作盡心盡職�！叭凉M(mǎn)意〞辦求做到家長(cháng)滿(mǎn)意、自己滿(mǎn)意、同事滿(mǎn)意�！拔孱w心〞對工作要“熱心〞，對幼兒要有“愛(ài)心〞，對幼兒生活要“關(guān)心〞。
教育幼兒要“耐心〞，保育工作要“細心〞。使自己從思想到行動(dòng)上踐行“德高為師，身正為范〞的理念，讓“園興為己任〞的觀(guān)念牢牢地扎根在我們教職工的思想深處。形成團結、勤奮、愛(ài)崗敬業(yè)的良好園風(fēng)，樹(shù)立我園教師良好的師德風(fēng)范。
園以班為單位，在我就職的大大二班，是一個(gè)活潑快樂(lè )的集體。課堂上與孩子互動(dòng)、學(xué)習。課間與孩子溝通，玩耍。班上有個(gè)小朋友叫徐俊杰，他是一個(gè)比擬內向的小男孩，很少與其他小伙伴交流，早上來(lái)園也不好意思跟老師問(wèn)好�？偸仟殎�(lái)獨往�？吹竭@以后，我和班上的林老師在課堂上多鼓勵他答復以下問(wèn)題，經(jīng)常請他扮演。課間也與他溝通，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，現在的在課堂上竟然都會(huì )大聲答復以下問(wèn)題。課間也與小伙伴們玩的開(kāi)心。由此可見(jiàn)，教師的關(guān)心、細心、愛(ài)心、耐心、熱心對一個(gè)孩子的成長(cháng)起了多大的作用。
在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛(ài)心去澆灌，必將伴隨其生命的成長(cháng)豎起人格的參天大樹(shù)�！叭f(wàn)紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺〞，這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節!雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。〞我想，教師所從事的'就是這種事業(yè)――平凡而偉大。
“言必行，行必果〞，行動(dòng)實(shí)踐遠勝于說(shuō)教。師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神表達，一種深厚的知識內涵和文化品位的表達!其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動(dòng)詮釋著(zhù)師德師風(fēng)的真正內涵。師德需要培養，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。
經(jīng)過(guò)這次師德師風(fēng)學(xué)習，我受益良多;相信付出愛(ài)就會(huì )有愛(ài)的收獲，即便是堅冰也會(huì )融化，在愛(ài)的環(huán)境中學(xué)生才能健康茁壯成長(cháng)。
為了全面貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的假設干意見(jiàn)和教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)精神，切實(shí)加強教師職業(yè)道德建設，全面推進(jìn)我省中小學(xué)素質(zhì)教育，按照中共海南省委、海南省人民政府關(guān)于優(yōu)先開(kāi)展教育的決定，制定中小學(xué)教師日常行為守那么的要求，為了認真貫徹執行，將對全省中小學(xué)教師進(jìn)行再次的師德師風(fēng)教育。
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