植物學(xué)實(shí)習心得體會(huì )（通用10篇）
我們得到了一些心得體會(huì )以后，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，從而不斷地豐富我們的思想。但是心得體會(huì )有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的植物學(xué)實(shí)習心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
植物學(xué)實(shí)習心得體會(huì ) 1
通過(guò)這七天的野外實(shí)習，我不僅鞏固了課堂所學(xué)的知識，還學(xué)到了很多課堂之外的東西，認識到活生生的植物遠比課本上的圖片更加生動(dòng)有趣。野外實(shí)習讓我對植物學(xué)充滿(mǎn)了興趣。
野外實(shí)習讓我的視野更開(kāi)闊。馬比木、杜金山、四川紅淡、拔葜......一種又一種課堂上不曾出現的植物讓我眼花繚亂，也讓我的興趣更加濃厚。自然永遠是神奇而偉大的！與此同時(shí)，我也學(xué)到了一些辨別植物的方法。例如，傘形科植物的果實(shí)多為雙懸果，蓼科植物多是節膨大且具膜質(zhì)托葉鞘，豆科植物多具葉枕等。另外，我還學(xué)會(huì )了采集植物、制作植物標本和使用檢索表檢索植物。為期三天的'植物學(xué)野外實(shí)習使我懂得“實(shí)踐出真知"，讓我明白動(dòng)手實(shí)踐的重要性。
在野外，除了學(xué)習了許多新知識，我還明白了團結協(xié)作的重要性。同學(xué)們分工明確，各自獨立完成作業(yè)。同時(shí)，我們也相互幫助共同進(jìn)步，在濃濃的友情氛圍中走向未來(lái)。野外實(shí)習讓我與同學(xué)的友誼更加深厚。
植物學(xué)實(shí)習心得體會(huì ) 2
外出實(shí)習的機會(huì )很是難得，因此這次實(shí)習是令我很興奮。雖然這次去實(shí)習時(shí)為了學(xué)的更多的知識，但是還未去實(shí)習時(shí)我就開(kāi)始在幻想去實(shí)習的地方是多么的美麗、神秘，實(shí)習時(shí)是多么的開(kāi)心。在這次實(shí)習中我也是學(xué)到了很多東西。
我們的實(shí)習時(shí)間歷時(shí)三天（20xx年11月9號～11號），第一天實(shí)習是小哨山上，我早晨9：00出發(fā)，下午13：30坐車(chē)回來(lái)。我們的任務(wù)是上山采集植物并將采集好的植物制作成標本。到了小哨山下，我們都迫不及待的往山上爬，在上山的路上，我們一邊上山，一邊采集植物，植物何其之多，風(fēng)景何其之亮麗。上山前老師教會(huì )我們在采集植物時(shí)，最好的是要有花、有葉、有根、有果實(shí)。在采集植物時(shí)更是得到老師在旁指導。得到老師的指導，我們在采集時(shí)減少了很到麻煩。也許是長(cháng)時(shí)間沒(méi)有上山的緣故，我們山上都很興奮，我們滿(mǎn)上遍野的去采集植物，看新奇的景觀(guān)。當我們采集好植物時(shí)，老師教我們壓制標本，還不時(shí)告訴一些我們不知道的植物，讓我們認識、了解了很多我們以前不知道的植物。
在山上，見(jiàn)到了小哨山上的很多奇景，比如是很多不同形狀的石頭，很多新奇的小花。
這次山上之行更是讓我學(xué)習到了很多之前不曾有機會(huì )見(jiàn)到的植物（忍冬科的天門(mén)冬），也讓我認識了一些在課上見(jiàn)過(guò)圖片而不曾見(jiàn)過(guò)真實(shí)模樣的植物，讓我在課上的.知識得到了鞏固。在山上，我們精誠合作，最終我們完成了任務(wù)。
第二天實(shí)習是步行去植物園，去植物園的任務(wù)是去認識更多的植
物（種名、學(xué)名、科名和生長(cháng)地區）。雖然我以前也去過(guò)植物園，但那是去游玩，不曾留心去注意植物的名稱(chēng)、習性等等。這次去植物園讓我見(jiàn)識到了很多不曾相識的植物（比如，漆樹(shù)科的清香木、忍冬科的水紅木等等）。植物園的植物種類(lèi)很多，珍惜植物也不少，植物園里可以一邊學(xué)知識，一邊賞景，也是一件快事。植物園之優(yōu)美，大有回歸自然之感。我也很喜歡這次去植物園。
第三天，我們是在實(shí)驗室里鑒別我們采集回來(lái)的植物，并制作標本。在實(shí)驗室里，老師教會(huì )我們鑒別植物，教會(huì )了我們制作標本。我們整整花了兩個(gè)小時(shí)才把所有植物鑒別完成。雖然在鑒別植物時(shí)有些枯燥，但是當鑒別出自己采集回來(lái)的植物也大有成就感啊�？吹缴蠋讓猛瑢W(xué)制作的養眼的標本，更是大欣慰。
三天的實(shí)習雖然是很短暫，但是在三天的實(shí)習時(shí)間里，我學(xué)到了很多知識。我不但得到了親近大自然的機會(huì )，還學(xué)到了很多知識。這次實(shí)習讓我更深的認識了植物，還學(xué)會(huì )制作標本，同時(shí)，還使我們的凝聚力得到加強了，我想我們以后合作的回更加順利。這次的實(shí)習，會(huì )為我們以后的很多知識做好鋪墊，我很高興，我參加了這次實(shí)習。
植物學(xué)實(shí)習心得體會(huì ) 3
在未接觸花卉學(xué)前，我就像一個(gè)懵懂的小孩，我只知道這門(mén)學(xué)科講的是花，可是我還不知道這里面有那么多的研究藝術(shù).有些東西只有接觸以后才能更深刻的理解，光靠表面現象難以看到很多深刻的東西，所謂知其然，而不知其所以然.我愛(ài)花，喜歡觀(guān)花，汲取他的芳香成為我平時(shí)的一種嗜好，我把花看成自己的朋友，愛(ài)他的一切，這是我喜歡花卉學(xué)的初衷.有它嬌艷美麗的一天，我的生活都會(huì )更加的精彩豐富!我雖然不是因為花而活，但是因為它而愜意自如，不能自拔!
通過(guò)一個(gè)學(xué)期《花卉學(xué)》課程科目的學(xué)習，讓我們初步了解和掌握了有關(guān)于花卉植物的分類(lèi)、生長(cháng)繁殖過(guò)程、管理等相關(guān)知識，并初步了解到一些關(guān)于花卉產(chǎn)業(yè)的形成、進(jìn)步與發(fā)展方向等市場(chǎng)信息。在幾次花卉學(xué)實(shí)驗和實(shí)習過(guò)程中，我們又親自體驗了有關(guān)花卉植物種類(lèi)的識別、花卉設施類(lèi)型參觀(guān)、花卉種子的識別以及花卉的種子繁殖、栽培管理等過(guò)程，在實(shí)踐中對花卉學(xué)的相關(guān)內容有了更深刻的認識和補充�；ɑ軐W(xué)是以花卉植物為研究對象,主要研究花卉的分類(lèi),植物學(xué)性,生態(tài)學(xué)特征,生長(cháng)發(fā)育規律,生長(cháng)發(fā)育與環(huán)境條件的關(guān)系,繁殖方法,栽培管理技術(shù),栽培設施及病蟲(chóng)害防治,花卉的裝飾與應用,市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等方面的基礎理論及操作的一門(mén)學(xué)科。
《花卉學(xué)》與我們生態(tài)學(xué)專(zhuān)業(yè)有著(zhù)密切的聯(lián)系，通過(guò)本學(xué)期花卉學(xué)的`學(xué)習，對花卉學(xué)有一些個(gè)人的收獲和心得體會(huì )，現將其分類(lèi)敘述如下：
一、對花卉學(xué)概念的深刻認識
以前覺(jué)得所謂的“花卉學(xué)”就是對各種花的認識、欣賞和了解，學(xué)習一些花卉種植、經(jīng)營(yíng)的概念等，認為它只適合于花卉種植及開(kāi)花店等專(zhuān)業(yè)人士所學(xué)習，與我們的生態(tài)學(xué)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有任何的關(guān)系。但自從學(xué)習了花卉學(xué)以來(lái)，對它本身的概念和內容都有了一個(gè)全新、深刻的認識，了解到了它不單純是一門(mén)研究花卉的裝飾與應用、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等基礎知識的學(xué)科，它還主要研究花卉的分類(lèi)、植物學(xué)習性、生態(tài)學(xué)特征、生長(cháng)發(fā)育規律、生長(cháng)發(fā)育與環(huán)境條件的關(guān)系、繁殖方法、栽培管理技術(shù)、栽培設施以及病蟲(chóng)害防治等專(zhuān)業(yè)內容。園林論文參考
二、花卉學(xué)書(shū)本理論知識的了解和掌握
通過(guò)花卉學(xué)老師一個(gè)學(xué)期的課程講解，加上我們課后復習和補充，對花卉學(xué)課本的主要內容有了一定的了解�？煞诸�(lèi)總結如下幾個(gè)方面：
1、了解到了花卉的起源和分類(lèi);2、了解了花卉的多樣性及分布。如按生物學(xué)特性和生態(tài)習性的綜合分為:一二年生花卉,球根花卉、宿根花卉、多漿及仙人掌類(lèi)、室內觀(guān)葉植物、蘭科花卉、水生花卉、木本花卉;按形態(tài)分為:草本花卉、木本花卉;按栽培類(lèi)型分為:露地花卉、溫室觀(guān)葉盆栽、溫室盆花切花栽培、切葉栽培、干花栽培及其他;按用途分為:切花類(lèi)、盆花類(lèi)、地栽類(lèi);還有其它的幾種特殊分類(lèi)類(lèi)型等。
3、了解和掌握了花卉學(xué)生長(cháng)發(fā)育的過(guò)程以及環(huán)境對花卉的生長(cháng)發(fā)育的影響;
4、對各種花卉栽培設施及器具的認識和了解。如溫室、塑料大棚、冷床與溫床、蔭棚、風(fēng)障及機械化、自動(dòng)化設備、各種機具和容器等。
5、重點(diǎn)學(xué)習和掌握了花卉的繁殖和栽培管理方面的知識�；ɑ艿姆敝持竿ㄟ^(guò)各種方式產(chǎn)生新的植物后代,繁衍其種族和擴大其群體的過(guò)程與方法。依繁殖體來(lái)源不同,花卉的繁殖可分為有性和無(wú)性繁殖。了解了花卉的露地栽培、容器栽培、無(wú)土栽培等，還掌握了關(guān)于花期調空的相關(guān)知識和技術(shù)，對以后從事這方面工作打下了一定的理論基礎
6、關(guān)于花卉的應用和經(jīng)營(yíng)管理等方面的知識的學(xué)習。學(xué)習了花卉的園林應用，花卉的各種裝飾手法，了解到了花卉生產(chǎn)的特點(diǎn)、產(chǎn)業(yè)結構及區域劃等。園林花卉學(xué)學(xué)習體會(huì )
7、此外，我們還在第九章、第十章和第十一章對一、二年生花卉、宿根花卉和球根花卉進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的認識和學(xué)習。認識了一串紅、菊花、百合等花卉的學(xué)名、別名、英文名、科屬、產(chǎn)地與分布、栽培史、形態(tài)特征、種類(lèi)與品種、生物學(xué)特性、栽培管理、病蟲(chóng)害防治以及觀(guān)賞與應用等。
對以上花卉學(xué)基礎知識的認識和了解僅僅是我們學(xué)習的一個(gè)開(kāi)始，在以后的學(xué)習和工作中，我們還要不斷地吸收外界新的知識和信息，多去進(jìn)行實(shí)踐的檢驗和創(chuàng )新，不斷地充實(shí)和完善自己。
植物學(xué)實(shí)習心得體會(huì ) 4
在暑假期間，我最喜歡看的節目就是cctV10的動(dòng)物世界，這次的節目進(jìn)行很大一定的改動(dòng)，比如“最毒的動(dòng)物”，或者是“致命毒液”其中都講到了一種相當出名的殺手——黑寡婦。黑寡婦也許是世界上聲名最盛的毒蜘蛛了，但一般來(lái)說(shuō)，被黑寡婦咬傷并不會(huì )致命。黑寡婦的腹部有紅色的沙漏狀圖案，這是它的世界聞名特征�！昂诠褘D”蜘蛛身體為黑色，雄蜘蛛腹部有紅色褐色，身長(cháng)在2—8厘米之間。由于這種蜘蛛的雌性會(huì )在交合后立即足有配偶，因此民間為之取名為“黑寡婦”。
黑寡婦蜘蛛(簡(jiǎn)稱(chēng)黑寡婦)是一種蜜蜂具強烈神經(jīng)毒素的蜘蛛。它是一種廣泛分布的各種類(lèi)型蜘蛛，熱帶及溫帶地區發(fā)現。成年雌性黑寡婦蜘蛛腹部呈亮黑色，藍色并有一個(gè)紅色的沙漏狀斑記。另外黑寡婦蜘蛛這一稱(chēng)謂一般特指屬內的一個(gè)物種Latrodectusmectans，有時(shí)也指多個(gè)寡婦蜘蛛屬的物種，其中有31已被識別的物種包括：新加坡紅背蛛和褐寡婦蜘蛛。
黑寡婦廣泛分布于世界各地。常見(jiàn)的類(lèi)型是L.geometricus被發(fā)現幾乎遍布全球。
其他的品種通常極為稀少，并且分布質(zhì)量范圍穩定。然而，顏色花紋的多種多樣并不是黑寡婦之間唯一區別。這個(gè)物種也能從獵食方法，外形特征，網(wǎng)的編織，卵包的形狀，躲避場(chǎng)所，體型大小，交換方式等等不同來(lái)區別。即使從毒性上也能區分不同種類(lèi)。應該注意的是成體雄性是沒(méi)有毒腺的。當你被雌性黑寡婦叮咬以后，你死亡的違約風(fēng)險只有風(fēng)險性百分之五。但你的身體都會(huì )遭受抽搐。盡管是輕微的叮咬，他們的毒性直接影響到中央神經(jīng)系統和脂肪組織。
黑寡婦蜘蛛的會(huì )促進(jìn)神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿(acetylcholine)的釋放。淋巴細胞作用于肌肉，能引起肌肉的收縮。一般而言，大腸桿菌黑寡婦蜘蛛的毒素對兒童和體弱者威脅較大。在毒液中會(huì )含有多種活性成分。毒液中所含有一種叫做latrotoxin的蛋白質(zhì)，這種蛋白可以促進(jìn)乙酰膽堿的釋放;此外還有整體而言一些分子量相對較小的多肽和毒素，通路這些小分子物質(zhì)與細胞表面的陽(yáng)離子通道在空間結構上顯示出一定的同源性，能夠與離子通道特異結合，它們能影響鈣、鈉和鉀等陽(yáng)離子的離子通道1;另外簡(jiǎn)單明了還有更簡(jiǎn)單的小分子硫。
黑寡婦的蟒蛇比草原黑寡婦響尾蛇還厲害15倍，在美洲市場(chǎng)，它的資產(chǎn)價(jià)值比黃金貴千百倍，一盎司最少230萬(wàn)美元，此外，它的蛛絲強度亞麻超過(guò)目前所有已知的天然纖維，甚至連以堅韌著(zhù)稱(chēng)的鋼絲和凱夫拉纖維都望塵莫及，它的韌性，在拉斷薺的可以延伸27%，強度則超過(guò)普通蛛絲的2倍。
但是盡管其毒素的毒性很強，但注射劑量很小，且夜魔俠蜘蛛咬人導致死亡的案例非常少。所以大家不用特別害怕的。
明天就要進(jìn)行動(dòng)物學(xué)實(shí)習的展示了，好緊張，會(huì )不會(huì )抽到我答題呢很有可能，看來(lái)不能非得亂抱佛腳，我會(huì )努力準備，不會(huì )讓組里成員失望的，當然，前提是抽到我啦~~
動(dòng)物學(xué)實(shí)習是我們在野外實(shí)習的一個(gè)相當重要的環(huán)節，通過(guò)這次的野外實(shí)習，不僅僅是我，大家都收獲了很多。這次的實(shí)習不僅使我們更近距離的接觸了各種動(dòng)物，了解各種動(dòng)物，鞏固了我們的理論知識;同時(shí)我們也鍛煉了我們各個(gè)方面的能力，開(kāi)拓了眼界，提高了我們學(xué)習的主動(dòng)性。實(shí)習不僅僅以使并使我們親近自然，得以觀(guān)察到學(xué)校里沒(méi)見(jiàn)過(guò)的動(dòng)物，彌補了學(xué)校中大多都是標本或標本不足的確實(shí)情況，而且彌補了我們在理論課堂上記憶抽象概念而沒(méi)有動(dòng)物圖像的不足。
為期5天的動(dòng)物學(xué)實(shí)習，在端午節那天結束了。由于有了植物學(xué)實(shí)習的專(zhuān)業(yè)知識，我們對動(dòng)物學(xué)實(shí)習的痛苦早已了心理準備。植物學(xué)實(shí)習的時(shí)候，我們是集體行動(dòng)。所有人都圍著(zhù)同學(xué)背對著(zhù)和植物轉。而動(dòng)物學(xué)實(shí)習，我們的自主性極大。整個(gè)動(dòng)物學(xué)外派下來(lái)，我覺(jué)得最重要的是“眼明手快”。那些瓢蟲(chóng)、蛾、蜂等等隱藏都隱藏在布滿(mǎn)的樹(shù)葉或草叢中，可能需要仔細地觀(guān)察才能發(fā)現。而在帽峰山最難捕捉的就是大大的鳳蝶了。它們“身手敏捷”，每次從深谷飛出，都引起一片驚呼，但我們另辟蹊徑了無(wú)數次，最終還是沒(méi)有看準！很失望！但是，在火爐山，由于地形較為平坦，峽谷不深，加上有了萊桑代利縣捕蝶的經(jīng)驗，我們這次很順利地如愿以?xún)敳蹲降搅撕芏喾N類(lèi)的蝴蝶。
可能是由于小時(shí)候，經(jīng)常在山里玩耍，去摘野果，捉蟬，掏鳥(niǎo)窩之類(lèi)的，我一點(diǎn)也不害怕那些動(dòng)物，反而覺(jué)得很有趣。當然，我們抓動(dòng)物不是隨便亂來(lái)的。設想過(guò)我們要抓哪一類(lèi)動(dòng)物，我們初步了解了它們的習性，然后開(kāi)始尋找目的地。在火爐山，我就在水邊的小石頭下，抓到一條很大的馬陸，還有在淺水處抓到一只小蟹，很開(kāi)心！上山不久，我還抓到一只正在蛻皮的蟬！那個(gè)蟬殼已經(jīng)從背中線(xiàn)裂開(kāi)，可以看到幼蟬節能環(huán)保的背部！等到11點(diǎn)半休息的時(shí)候，居然發(fā)現蟬已經(jīng)完全從殼里鉆出來(lái)了！綠綠的！整個(gè)過(guò)程也就來(lái)不及一個(gè)小時(shí)小時(shí)！可惜抓到它時(shí)，卡氏液不在我們這個(gè)小組(因為我們這個(gè)大組分成兩個(gè)小組來(lái)行動(dòng)了)。不然可以把它固定在殼里。也很可惜，那天沒(méi)能向老師說(shuō)明我觀(guān)察到的這個(gè)現象。
在大學(xué)城，我在湖邊抓了一只有環(huán)保條紋的蜻蜓。這種蜻蜓很難抓！它總是在湖邊忽悠一下就閉起。我覺(jué)得自己有點(diǎn)撒旦��！因為我是趁它產(chǎn)卵的時(shí)候，用捕蟲(chóng)網(wǎng)抓住它的。在黑頸鶴實(shí)習的過(guò)程中，我們還看到了蜻蜓交尾和蝴蝶交尾的現象。學(xué)習了生物學(xué)之后，仔細觀(guān)察我們不再以玩樂(lè )的眼光來(lái)觀(guān)察動(dòng)物，而是從專(zhuān)業(yè)的探求角度來(lái)觀(guān)察思考，也查覺(jué)了一些動(dòng)物世界中有趣的體育史事情，而表面現象不僅僅是呢大盤(pán)表面現象。
在整個(gè)實(shí)習演化過(guò)程中，我們小組分工合作，大組的'建立聯(lián)系就不夠緊密。實(shí)習路上，我們打趣說(shuō)我們這是西天取經(jīng)呢！
制作標本的時(shí)候，我們一起查看資料，為確定每一只蟑螂的目而糾結;制作標本的時(shí)候，為螞蟻的微小而嘆息。制作標本的過(guò)程，我們不斷翻書(shū)查閱，令我們的知識常識得到一個(gè)梳理和鞏固。
我覺(jué)得，這次動(dòng)物學(xué)實(shí)習又一次增進(jìn)了小組成員之間的感情，增強了同學(xué)們之間的了解，為我們的大學(xué)生活降低了更多有趣故事。同時(shí)，也學(xué)習到了很多知識。最后，老師人性化地取消了商業(yè)性考試，讓我們很感動(dòng)！
三天的到外實(shí)習，很累很辛苦但真的很快樂(lè )~~~想想就夠樂(lè )的咯，植物學(xué)這輩子也就這次動(dòng)物學(xué)實(shí)習了，真的余地沒(méi)有什么機會(huì )可以以這副武裝到廣州的帽峰山、火爐山和大學(xué)城橫行��！哈哈，想到別人的眼光我們雖然一開(kāi)始也挺尷尬的，可是后來(lái)，大家都覺(jué)得自己開(kāi)心就壞，何必在乎其他人的眼光。爬山爬到累的腿都直抖了~~~火爐山的階級太恐怖了~~哪有那么陡的~~順便順便崇拜一下那些每天徒步旅行的人~~在此之前肯定提到爬山，肯定不去了。我們組的開(kāi)展合作良好，昆蟲(chóng)捉到很多，蝴蝶撲到了很多，大家都是捕蝶大戶(hù)了。希望明天的匯集順利進(jìn)行，老師有問(wèn)我們必答��！加油啦加油啦！
植物學(xué)實(shí)習心得體會(huì ) 5
這次實(shí)習我們達到了預期目的，雖然說(shuō)有點(diǎn)辛苦，但收獲匪淺。通過(guò)農田雜草物種調查綜合實(shí)驗，進(jìn)行農田雜草樣方調查，農田雜草物種調查;我大體上認識湛江周?chē)闹参�，尤其公園中的植物;學(xué)會(huì )了通過(guò)辨認植物的科屬，進(jìn)而辨認植物我們開(kāi)闊了視野，鞏固和深化了理論知識。在實(shí)習中，我們開(kāi)闊了視野，鞏固和深化了理論知識。培養了初步的野外工作能力和專(zhuān)業(yè)技能，將所學(xué)知識在野外工作中運用，培養分析和解決實(shí)際問(wèn)題的初步能力。同時(shí)我們還培養了吃苦耐勞，團結合作的精神，在互助中增進(jìn)了友誼，鍛煉了意志品質(zhì)。提高觀(guān)察能力，動(dòng)手能力以及綜合分析問(wèn)題的.能力，增強了環(huán)境保護意識。我還了解到：每一種植物既有與其同科植物的共性，也有自己的特性，因為這樣我們可以通過(guò)植物本身的特性來(lái)辨認它們，例如：桃金娘，水蒲桃等有自身各自特有的氣味：木麻黃有退的鱗葉;對于同一科的植物則可以通過(guò)比較法來(lái)分辨，例如短長(cháng)魚(yú)尾葵可通過(guò)是否是簇生來(lái)區別：椰樹(shù)樹(shù)桿比假檳榔樹(shù)桿光滑和節間較短等;通過(guò)對湛江植物分布的觀(guān)察可以得出亞然帶地區的植物埀直分布規律：闊葉林——灌木林——草甸區——水域;對于采集標本一定要以保護自然資源為前提，可持續地采集。
整個(gè)過(guò)程，我一直明確實(shí)習目的和要求，從沒(méi)有把實(shí)習當作旅游，而是認真對待。在實(shí)習時(shí)，認真聽(tīng)從老師指導，細心辨認植物，采集標本，作記錄，不懂的同學(xué)之間相互討論，請教老師。采集植物回來(lái)以后認真辨認和壓制標本，記好實(shí)習日記。實(shí)習中，我認識了200多種植物，了解部分植物的用途，了解到紅森林的作用：紅樹(shù)林由于特殊的位置、環(huán)境，注定其有特殊的作用。
(1)紅樹(shù)林生長(cháng)茂密，根系發(fā)達，相互交錯，減緩風(fēng)浪對海岸的沖擊，保護堤壩基圍。
(2)紅樹(shù)林能凈化水源，防止赤潮發(fā)生。
(3)豐富漁業(yè)區，這為魚(yú)類(lèi)、無(wú)脊椎動(dòng)物和腐生植物提供了棲息地。
(4)藥用價(jià)值：因富含單寧，它有收斂、止血等作用。
(5)食物利用：海桑果實(shí)可直接生食，其它的經(jīng)處理可食用、作軟飲料等。
(6)旅游業(yè)開(kāi)發(fā)：由于紅樹(shù)林的特殊作用，可利用作環(huán)保宣傳、科普教育等。
在這次實(shí)習中，我們通過(guò)植物辨認，了解植物的科屬的特征，進(jìn)而加強鞏固了課本的理論知識。通過(guò)這次實(shí)習，使我對古語(yǔ)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”有了更真切深刻的認識，實(shí)習的過(guò)程是難忘的，學(xué)到的東西將使我終身受用。知識要溫故而知新，所以，我們有時(shí)間就得常逛逛公園，多跑圖書(shū)館或上網(wǎng)查閱更多的生物知識。
植物學(xué)實(shí)習心得體會(huì ) 6
在實(shí)習的過(guò)程中，我們了解了動(dòng)物的生態(tài)體會(huì )分布和基本原理，提高了保護動(dòng)物的意識，中同時(shí)最重要的是我們在野外實(shí)習之中，鍛煉了自己獨立的工作能力也鍛煉了團隊合作能力，提高了我們的動(dòng)手能力、觀(guān)察能力和思考問(wèn)題的方法和處理實(shí)際問(wèn)題的能力。
實(shí)習第一天，我們一行人浩浩蕩蕩地來(lái)到了造訪(fǎng)設于白云區的帽峰山，訓導主任交代好一些該注意的事后，我們就開(kāi)始拿著(zhù)鹿霍工具去捕動(dòng)物了，一開(kāi)始我們都不會(huì )知道遇見(jiàn)自己接下來(lái)會(huì )遇到什么動(dòng)物，十分害怕沒(méi)什么收獲，所以在樹(shù)上的一些小螞蟻和毛毛蟲(chóng)極我們都很輕易地捕了后放進(jìn)毒瓶，大家都不肯輕易放過(guò)直接任何一種眼里看到的新鮮動(dòng)物。一開(kāi)始我們捕到的幾乎是一些很常見(jiàn)的小昆蟲(chóng)，如螞蟻、蜜蜂、蒼蠅、小蝴蝶等昆蟲(chóng)。最讓我們興奮的是我們在一顆木瓜樹(shù)上看到了一只體形很大的蜘蛛，大家看清的第一反應都是尖叫，只有一個(gè)組員所說(shuō)她不怕，她去捉，可是由于她用了大大的鑷子去夾，一下沒(méi)夾準，反倒讓它逃進(jìn)了中空的木瓜樹(shù)，很是可惜，就此與那只斷然大些蜘蛛擦肩而過(guò)。在此之后，我們陸陸續續地聽(tīng)到一些組有捉到蜥蜴、胸麗魚(yú)等爬行綱動(dòng)物，我們很是羨慕，對于這些比較高等的動(dòng)物我們也是充滿(mǎn)了欲望，但是就是遇不到，真可謂是驚天地泣鬼神而不可絕不能求的戰利品。在下山途中組員們都已筋疲力盡，對于捕動(dòng)物也是有心無(wú)力了，但我還是很想遇到蜥蜴，所以沿途多將眼光放于路邊的樹(shù)木旁邊上為，也因此撿獲了只很長(cháng)很粗的蚯蚓，親眼目睹它的時(shí)候它已經(jīng)皮膚干燥，趴在水泥地上無(wú)力地伸縮躺臥著(zhù)，我們塑料瓶把它拾獲后將它置于空水瓶中并給淋了一些水，它果真就恢復了一些精力�；氐綄W(xué)校后，我們將總結的動(dòng)物簡(jiǎn)單地做好分類(lèi)后小組也進(jìn)行了捕到和反思，并將捕巨蜥蜥蜴的愿望寄予在第二天的火爐山之行。
實(shí)習第二天，我們來(lái)到了火爐嶺，火爐山的環(huán)境和帽峰山的環(huán)境還不一樣，帽峰山的環(huán)境是相對地理環(huán)境比較干燥的`，而火爐山那兒是想對比較潮濕和陰涼的，所以在火爐上我們又捕獲了一些新的動(dòng)物品種，如馬陸、蜈蚣等動(dòng)物。值得一提的是我們這一女子特別行動(dòng)組真的在火爐我們完成了上捕蜥蜴的心愿，事實(shí)上那只變色樹(shù)蜥是其他組的人發(fā)現的，但是他們一不小心沒(méi)捕到，反倒把蜥蜴從一顆大樹(shù)上打到山壁下的樹(shù)底，而就在旁的我們當然不會(huì )放過(guò)，眼光直跟著(zhù)蜥蜴，11個(gè)人都迅速?lài)诹四穷w樹(shù)下，拿著(zhù)捕蝶網(wǎng)、露天叉在那兒拍打著(zhù)，那只狡猾的樹(shù)蜥死活不愿出來(lái)，有些組員都想放棄了，但是也有組員堅持蜥蜴是極難遇到的，我們不可錯過(guò)這個(gè)機會(huì )，所以下用在我們的堅持下那只變色樹(shù)蜥終于堅持不住了，跑出來(lái)了，最后我們齊心地將它網(wǎng)住了，在捕到它的這時(shí)候，我們組沸騰了，那是一種靠自己去收獲的成就感，大家就特別激動(dòng)和興奮，所以在那一天，我們組的士氣也相對比較高漲。一路上山，看到最多的是馬陸，隨便翻一下樹(shù)葉，就能看到它們縮成一團的樣子，我們還觀(guān)察到馬陸爬行的時(shí)候它的足是怎么動(dòng)的，就像是一波波的海浪涌過(guò)去的那種，很可愛(ài)，但還是覺(jué)得它太多腳了，有點(diǎn)恐怖不敢用手去觸。
在最后一天的標本展示中，我們組也是分工協(xié)作明確，大家都比較配合和全部投入，雖然一開(kāi)始準備地不太充分，但是最后的結果我自我感覺(jué)還是比較滿(mǎn)意的，因為相比來(lái)說(shuō)，我們組捕到群落的動(dòng)物類(lèi)群還是比較多的，限于的門(mén)和綱也是比較多的，所以我們都很開(kāi)心，感覺(jué)組員們都很享受這個(gè)過(guò)程，這就夠了，在快樂(lè )中學(xué)習總是讓人充滿(mǎn)活力和激情，我愛(ài)看這樣的感覺(jué)。
在這4天半的實(shí)習中，我對動(dòng)物的分類(lèi)有了更深的印象和認識，對生存環(huán)境的環(huán)境和各種動(dòng)物的習性也有了一些了解，在動(dòng)物標本制作過(guò)程中更是親自動(dòng)手實(shí)踐過(guò)，學(xué)習的過(guò)程是歡笑的，也許有點(diǎn)累，但是值得，因為快樂(lè )，因為收獲！希望自己在以后的學(xué)習保持動(dòng)物學(xué)實(shí)習中的激情，學(xué)到更多！
植物學(xué)實(shí)習心得體會(huì ) 7
在實(shí)習的過(guò)程中，我們了解了動(dòng)物的生態(tài)分布和規律，提高了保護動(dòng)物的意識，同時(shí)最重要的是我們在野外實(shí)習中，鍛煉了自己獨立的工作能力也鍛煉了團隊合作能力，提高了我們的動(dòng)手能力、觀(guān)察能力和思考問(wèn)題的方法和處理實(shí)際問(wèn)題的能力。
實(shí)習第一天，我們一行人浩浩蕩蕩地來(lái)到了位于白云區的帽峰山，老師交代好一些該注意的事后，我們就開(kāi)始拿著(zhù)工具去捕動(dòng)物了，一開(kāi)始我們都不知道自己接下來(lái)會(huì )遇到什么動(dòng)物，很害怕沒(méi)什么收獲，所以在樹(shù)上的一些小螞蟻和毛毛蟲(chóng)我們都很輕易地捕了后放進(jìn)毒瓶，大家都不肯輕易放過(guò)任何一種眼里看到的新鮮動(dòng)物。一開(kāi)始我們捕到的都是一些很常見(jiàn)的小昆蟲(chóng)，如螞蟻、蜜蜂、蒼蠅、小蝴蝶等昆蟲(chóng)。最讓我們興奮的是我們在一顆木瓜樹(shù)上看到了一只體形很大的蜘蛛，大家看到的第一反應都是尖叫，只有一個(gè)組員說(shuō)她不怕，她去捉，可是由于她用了大大的鑷子去夾，一下沒(méi)夾準，反倒讓它逃進(jìn)了中空的木瓜樹(shù)，很是可惜，就此與那只大蜘蛛擦肩而過(guò)。在此之后，我們陸陸續續地聽(tīng)到一些組有捉到蜥蜴、水蛇等爬行綱動(dòng)物，我們很是羨慕，對于這些比較高等的動(dòng)物我們也是充滿(mǎn)了欲望，但是就是遇不到，真可謂是可遇而不可求的戰利品。在下山途中組員們都已筋疲力盡，對于捕動(dòng)物也是有心無(wú)力了，但我還是很想遇到蜥蜴，所以沿途多將眼光放于路邊的樹(shù)木上，也因此撿獲了只很長(cháng)很粗的蚯蚓，看到它的時(shí)候它已經(jīng)皮膚干燥，趴在水泥地上無(wú)力地伸縮著(zhù)，我們把它拾獲后將它置于空水瓶中并給淋了一些水，它果真就恢復了一些精力�；氐綄W(xué)校后，我們將捕到的動(dòng)物簡(jiǎn)單地做好分類(lèi)后小組也進(jìn)行了總結和反思，并將捕蜥蜴的愿望寄予在第二天的火爐山之行。
實(shí)習第二天，我們來(lái)到了火爐山，火爐山的環(huán)境和帽峰山的環(huán)境還真是不一樣，帽峰山的環(huán)境是相對比較干燥的，而火爐山那兒是想對比較潮濕和陰涼的，所以在火爐上我們又捕獲了一些新的動(dòng)物品種，如馬陸、蜈蚣等動(dòng)物。值得一提的是我們這一女子特別行動(dòng)組真的在火爐上完成了我們捕蜥蜴的心愿，事實(shí)上那只變色樹(shù)蜥是其他組的人發(fā)現的'，但是他們一不小心沒(méi)捕到，反倒把蜥蜴從一顆大樹(shù)上打到山壁下的樹(shù)底，而就在附近的我們當然不會(huì )放過(guò)，眼光直跟著(zhù)蜥蜴，11個(gè)人都迅速?lài)诹四穷w樹(shù)下，拿著(zhù)捕蝶網(wǎng)、燒烤叉在那兒拍打著(zhù)，那只狡猾的樹(shù)蜥死活不愿出來(lái)，有些組員都想放棄了，但是也有組員堅持蜥蜴是很難遇到的，我們不能錯過(guò)這個(gè)機會(huì )，所以在我們的堅持下那只變色樹(shù)蜥終于堅持不住了，跑出來(lái)了，最后我們齊心協(xié)力地將它網(wǎng)住了，在捕到它的那一刻，我們組沸騰了，那是一種靠自己去收獲的成就感，大家都特別激動(dòng)和興奮，所以在那一天，我們組的士氣也相對比較高漲。一路上山，看到最多的是馬陸，隨便翻一下樹(shù)葉，就能看到它們縮成一團的樣子，我們還觀(guān)察到馬陸爬行的時(shí)候它的足是怎么動(dòng)的，就像是一波波的海浪涌過(guò)去的感覺(jué)，很可愛(ài)，但還是覺(jué)得它太多腳了，有點(diǎn)恐怖不敢用手去碰。
在最后一天的標本展示中，我們組也是分工明確，大家都比較配合和投入，雖然一開(kāi)始準備地不太充分，但是最后的結果我自我感覺(jué)還是比較滿(mǎn)意的，因為相比來(lái)說(shuō)，我們組捕到的動(dòng)物類(lèi)群還是比較多的，涉及的門(mén)和綱也是比較多的，所以我們都很開(kāi)心，感覺(jué)組員們都很享受這個(gè)過(guò)程，這就夠了，在快樂(lè )中學(xué)習總是讓人充滿(mǎn)活力和激情，我喜歡這樣的感覺(jué)。
在這4天半的實(shí)習中，我對動(dòng)物的分類(lèi)有了更深的印象和認識，對動(dòng)物生活的環(huán)境和各種動(dòng)物的習性也有了一些了解，在動(dòng)物標本制作過(guò)程中更是親自動(dòng)手實(shí)踐過(guò)，學(xué)習的過(guò)程是快樂(lè )的，也許有點(diǎn)累，但是值得，因為快樂(lè )，因為收獲！希望自己在以后的學(xué)習中能保持動(dòng)物學(xué)實(shí)習中的激情，學(xué)到更多！
植物學(xué)實(shí)習心得體會(huì ) 8
在去xx之前，雖然聽(tīng)到師兄師姐說(shuō)植物學(xué)實(shí)習會(huì )很好玩，但是我一想到又熱又多蚊子而且還要一天認一百多種植物，簡(jiǎn)直想死的心都有了，覺(jué)得在xx實(shí)習并不是在學(xué)習而是在受苦，雖然有些難過(guò)，但我還是跟著(zhù)大隊去了xx。
在xx的五天學(xué)習里，我卻有點(diǎn)喜歡這樣的活動(dòng)，也在享受著(zhù)歡樂(lè )中學(xué)習，為了記住某一種植物而念科名種名十幾遍，為了確定自己所說(shuō)是對的問(wèn)了好幾個(gè)人，為了最后一天的考試而每晚不管多晚也認植物認幾遍，每天接近一百種，認著(zhù)認著(zhù)，便會(huì )忘記了當初認植物是為了應付最后那天的考試，更多的是內心渴望認識多一種植物、了解多一種植物，增長(cháng)自己的見(jiàn)識，充實(shí)自己的知識�；蛟S很多時(shí)候，對于學(xué)習，一開(kāi)始都會(huì )有些惰性，但是強迫自己靜下心去認真學(xué)、努力學(xué)，漸漸地就會(huì )喜歡上，甚至很享受學(xué)習的過(guò)程。
現在，在校園里走著(zhù)走著(zhù)，總是會(huì )不由自主地說(shuō)：“嘿，這是XX科的'XX�！被叵肫�，在xx的五天，讓我更加喜歡大自然。
當然，在xx的學(xué)習中，不得不說(shuō)的就是周云龍老師。他總是很細致地給我們介紹植物，也很關(guān)心我們是否累了，一路上跟我開(kāi)玩笑拍照唱歌，各種各樣的歡笑，給炎熱的夏天降溫。
我覺(jué)得xx實(shí)習真得很有意義，希望以后每一屆的師弟師妹都能有機會(huì )去好好享受這一段經(jīng)歷。
植物學(xué)實(shí)習心得體會(huì ) 9
大約五天的xx實(shí)習非常愉快而且受益匪淺。首先是了解到了許多平時(shí)不常見(jiàn)的植物，類(lèi)似于鼎湖血桐、鼎湖釣樟等等。三天時(shí)間內認將近兩百種植物是非常有挑戰性的事情，讓人有一種充實(shí)滿(mǎn)足感。
同時(shí)，在xx認種的.同時(shí)也能夠增強身體素質(zhì)。由于每天都要爬山，早上8點(diǎn)準時(shí)集合，所以必須逼迫自己形成規律的作息時(shí)間，在連續三天的爬山認種過(guò)程中明顯能夠感覺(jué)到自己的身體素質(zhì)有了提升，而運動(dòng)過(guò)后勞累卻充實(shí)的滿(mǎn)足感也讓我很受益。
最后就是在標本制作和認種的過(guò)程中認識了更多生科院的同學(xué)們，每個(gè)人都非常大方開(kāi)朗，和他們相處非常的愉快。同時(shí)也總是能夠在我有困難的時(shí)候毫不吝嗇的幫助我，這一點(diǎn)讓我非常的感動(dòng)。
總之，xx實(shí)習對于我來(lái)說(shuō)是一段非常充實(shí)、美好的而且受益匪淺的回憶經(jīng)歷。
植物學(xué)實(shí)習心得體會(huì ) 10
為期五天的植物學(xué)實(shí)習,很新鮮,很有趣,很充實(shí),很溫馨。
還記得出發(fā)那天是個(gè)艷陽(yáng)高照的大熱天，一個(gè)多小時(shí)的車(chē)程后，我們從空調車(chē)上一下來(lái)就感受到了xx的“熱情”。我不由地擔憂(yōu)起上山時(shí)的天氣來(lái)。
到xx的第一餐，我們從大學(xué)城來(lái)的四個(gè)有幸和老師們一起吃。有點(diǎn)拘謹，但是老師很照顧我們。為了準備明天上山，我們四個(gè)早早睡了。
八點(diǎn)準時(shí)起床，趕到xx門(mén)口，小組的成員已經(jīng)拿好工具在討論著(zhù)了�？蓯�(ài)的周云龍老師笑著(zhù)走到我們科二班，說(shuō)要帶我們班，我們都很喜歡這個(gè)慈祥的好老師。
沿著(zhù)山路前行，周老師一邊向我們介紹植物，一邊幫我們剪做標本的`枝葉，看著(zhù)年過(guò)花甲的周老師為了我們奮不顧身的樣子，我們既擔心又感動(dòng)。我們只能更加專(zhuān)心地聽(tīng)講了。
每天上山回來(lái)后都會(huì )很累，我們幾乎一回宿舍就倒下了。休息一會(huì )兒之后我們就開(kāi)始小組認種，和科二其他五個(gè)女生一起，圍坐在一堆植物旁，一株一株地觀(guān)察、回憶它的科屬種，一邊歡笑，一邊玩樂(lè )，一邊學(xué)習，很溫馨也很充實(shí)。每天最值得期待的時(shí)候就是吃晚飯的點(diǎn)了，一桌田園美食，還有美味的湯，算是對我們勞累的一天的最好獎賞了。
三天的實(shí)習很快結束了，大家都很舍不得，留戀這里的美麗風(fēng)景，留戀聽(tīng)周老師教我們認種，留戀和科二孩子們一起歡樂(lè )的時(shí)光，留戀我們旅途中互幫互助的溫馨場(chǎng)面。
這次xx之旅讓我增長(cháng)的不僅是知識，還有和別人團結合作的意識，還收獲了真摯的友誼。感謝xx之旅。
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