- 相關(guān)推薦
優(yōu)秀學(xué)風(fēng)建設心得體會(huì )與感想參考
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì )中，這樣可以不斷更新自己的想法。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？下面是小編收集整理的優(yōu)秀學(xué)風(fēng)建設心得體會(huì )與感想參考，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀學(xué)風(fēng)建設心得體會(huì )與感想參考1
近日，一則有關(guān)“華科大18名學(xué)生因學(xué)分不達標而被‘本轉專(zhuān)’”的新聞在大學(xué)生中引發(fā)震動(dòng)，同時(shí)引起了廣大人民的重視。該新聞被放到網(wǎng)上之后瞬間引發(fā)網(wǎng)友的熱議，很多網(wǎng)友拍手稱(chēng)快表示贊同，紛紛表示現在很多大學(xué)生都在假裝學(xué)習，是該殺一下歪風(fēng)邪氣了。而事實(shí)也的確如此，在中國，在校大學(xué)生混日子也成為了一種常態(tài)。
中國有著(zhù)五千年的歷程，蘊含著(zhù)豐富的文化底蘊，自古以來(lái)，中國就講究師道、注重傳承并且擁有純正的學(xué)風(fēng)，從而才使得中國由表及里都透漏著(zhù)文化的氣息。而隨著(zhù)時(shí)代的不斷發(fā)展，社會(huì )的不斷變革，在如今的生活中，有關(guān)學(xué)風(fēng)的問(wèn)題早已變得淡泊不堪，而中國學(xué)校有關(guān)學(xué)風(fēng)建設想較于國外的一些高校學(xué)風(fēng)建設而又是相差甚遠。所以我對于華科大的做法極為贊同，而且我認為學(xué)風(fēng)建設刻不容緩。
據統計，華中科大的3萬(wàn)多名本科生中，在20xx到20xx學(xué)年，有210人因學(xué)分偏低受到黃牌警示，34人未達到培養計劃學(xué)分最低要求受到紅牌警示。觀(guān)望現在的大學(xué)生生活，我認為造成這種現象的原因是多樣的。首先，大部分學(xué)生缺乏自制力，學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲便是主要原因之一，自制力的缺乏導致他們自己約束不了自己，在學(xué)習上無(wú)法堅持。其次相較于國外學(xué)校的“寬進(jìn)嚴出”，中國的大學(xué)可以描述為“嚴進(jìn)寬出”，這便使得學(xué)生在中學(xué)時(shí)期拼命努力，而在大學(xué)生活中無(wú)所事事，過(guò)著(zhù)醉生夢(mèng)死的生活。正所謂是“玩命”的中學(xué)，“快樂(lè )”的大學(xué)的生活方式。最后，現在的學(xué)生的心理的人承受能力也是極為差的，社會(huì )、家庭等的各種變故也會(huì )影響著(zhù)學(xué)生學(xué)業(yè)。但在這種種原因的背后所映射出的還是一種學(xué)風(fēng)的缺乏，所以對于加強學(xué)風(fēng)的建設，刻不容緩。
我認為，學(xué)風(fēng)從小的方面說(shuō)它就是一種學(xué)習風(fēng)氣，即學(xué)生學(xué)習、生活、紀律等多種綜合風(fēng)貌的集中表現。從大的方面說(shuō)，我認為它是一個(gè)學(xué)校集體的、穩定的一種精神狀態(tài)，是一種無(wú)形的力量，擁有良好的學(xué)風(fēng)，是一所學(xué)校寶貴的財富，是提高教學(xué)質(zhì)量、培養合格人才的重要保證，是衡量一所學(xué)校育人環(huán)琉的重要標志。
古人云：“入芝蘭之室，久而不聞其香；入鮑魚(yú)之肆，久而不間其臭”；由此觀(guān)之，人很容易受到環(huán)境的影響，所以如果在一所學(xué)風(fēng)良好的學(xué)校里上學(xué)，你成為一名優(yōu)秀學(xué)生的概率將會(huì )大很多，并且你會(huì )把這種積極的風(fēng)氣帶給其他同學(xué)，反過(guò)來(lái)促進(jìn)這樣一種良好的學(xué)風(fēng)，從而形成一種良性循環(huán)。放眼世界，你可能就會(huì )發(fā)現，那些世界排行一流的大學(xué)除了擁有世界一流的學(xué)術(shù)大師、一流的學(xué)生、一流的`科研以及一流的學(xué)術(shù)成果之外，同時(shí)它們都具有最為關(guān)鍵的一項，那就是優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，哈佛大學(xué)圖書(shū)館凌晨四點(diǎn)的燈火通明就是最好的例證。在國內頂尖的院校中，也存在著(zhù)極為良好學(xué)風(fēng)，例如清華大學(xué)，四川大學(xué)等，作為中國國內優(yōu)秀的985大學(xué)，這幾所院校的學(xué)生普遍有較高的思想覺(jué)悟。
對于加強學(xué)風(fēng)的建設，我認為，在個(gè)人方面，首先應該端正態(tài)度，態(tài)度是一切行動(dòng)的先導。其次應該增強學(xué)習意識，強化立身之本。最后應該做到嚴于律己。在學(xué)校方面，校方的嚴格管理也是形成優(yōu)秀學(xué)風(fēng)—個(gè)重要保障。例如華中科技大學(xué)規定晚上心點(diǎn)到九點(diǎn)宿舍熄燈，鼓勵學(xué)生進(jìn)教寶或圖書(shū)館進(jìn)行學(xué)習，都是有效提升學(xué)風(fēng)的手段。其次，學(xué)�？梢詭椭鷮W(xué)生樹(shù)立共同的追求，共同的追求是形成良好學(xué)風(fēng)的基礎。
今年8月，教育部通知，要求高校切實(shí)加強學(xué)習過(guò)程考核，加大過(guò)程考核成績(jì)在課程總成績(jì)中的比重，堅決取消“清考”制度等都是對于學(xué)風(fēng)建設或改善的良好措施。只有學(xué)校敢于對于掛科的學(xué)生說(shuō)不，只有把“嚴進(jìn)寬出”變?yōu)椤皣肋M(jìn)嚴出”，才能根治多年存在的學(xué)風(fēng)頑疾。
華科大的從嚴治校不僅給混日子的學(xué)生敲響了警鐘，也對抵制不良學(xué)風(fēng)亮出利劍。這正是對學(xué)生負責，對教育的負責，對民族的負責和對國家未來(lái)的負責。
“近朱者赤近墨者黑”，這其中就很好地闡述了一個(gè)道理，那就是：只有一個(gè)良好的環(huán)境才能使有才能的人發(fā)揮得游刃有余，才能使我們取得更好的成績(jì)�！耙�(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也”，作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們更應該主動(dòng)反思自己，應該主動(dòng)埋下頭去，摒棄社會(huì )上的不良風(fēng)氣的影響，端正自我態(tài)度，嚴于律己，努力學(xué)習，為自己也為他人創(chuàng )建一個(gè)良好的積極的健康的學(xué)習風(fēng)氣，我相信優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境和良好的學(xué)習風(fēng)氣對于我們大學(xué)生而言尤其重要。正所謂“自在不成才，成才不自在”，作為大學(xué)生我們必須腳踏實(shí)地，而不能游戲人生。
優(yōu)秀學(xué)風(fēng)建設心得體會(huì )與感想參考2
校風(fēng)是學(xué)校的風(fēng)氣和師生員工精神面貌的總和，是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校生存和發(fā)展的必要條件。教風(fēng)是培養學(xué)生、提高教書(shū)育人質(zhì)量的一個(gè)重要因素。學(xué)風(fēng)，是讀書(shū)之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所學(xué)校的氣質(zhì)和立校之本。良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)是校園精神文明建設的集中體現和重要內容。我校認真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以“團結、守紀、努力、奮進(jìn)”為校風(fēng)；以“敬業(yè)垂范、博學(xué)篤行、求實(shí)創(chuàng )新”為教風(fēng)；以“立德、啟智、健體、尚美、樂(lè )群”為學(xué)風(fēng)，全面提升師生文明素養和校園精神文明建設水平，促進(jìn)學(xué)校健康和諧發(fā)展。
本學(xué)年以來(lái)，我校積極開(kāi)展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)。在活動(dòng)中，校長(cháng)親抓，領(lǐng)導班子成員各司其職，全員參與，落實(shí)整頓工作責任制，抓重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，切實(shí)解決校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)存在的突出問(wèn)題。通過(guò)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)的開(kāi)展，教師的育人觀(guān)和學(xué)生的學(xué)習觀(guān)都有了進(jìn)一步的提高，并營(yíng)造了積極向上的校園氛圍�，F總結如下：
一、領(lǐng)導到位、全員參與學(xué)習，明確目標。
我校在“三風(fēng)”建設工作中，成立領(lǐng)導小組校長(cháng)親任組長(cháng)，副校長(cháng)任副組長(cháng)。學(xué)校領(lǐng)導班子成員各司其職；動(dòng)員全體師生，全員參與，針對我�！叭L(fēng)”建設工作中存在問(wèn)題，認真按方案開(kāi)展工作。使“三風(fēng)”建設工作有計劃、有步驟、內容豐富、活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展。并利用周前會(huì )和宣傳欄開(kāi)展宣傳活動(dòng)，真正使全體師生明確開(kāi)展“三風(fēng)”建設工作的重要性和必要性，明確此項工作的目標和任務(wù)。
二、在教風(fēng)建設方面，采取有力措施改善教風(fēng)。
第一，針對有些教師教學(xué)態(tài)度散漫、不想多上課和得過(guò)且過(guò)的思想，加強對教師的思想教育工作。要求教師轉變教育觀(guān)和教學(xué)觀(guān)，具有較高的師德修養和業(yè)務(wù)素質(zhì)，嚴謹治學(xué)、從嚴執教、教書(shū)育人。
第二，不斷推進(jìn)師德建設，開(kāi)展評選和表彰師德標兵活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)為人師、行為世范的作用。通過(guò)師德建設活動(dòng)，使教師堅持和發(fā)揚“傳道、授業(yè)、解惑”教書(shū)育人的職業(yè)精神和學(xué)為人師、行為世范的職業(yè)道德，爭做愛(ài)國主義的弘揚者、社會(huì )主義道德的傳承者、先進(jìn)文化的推動(dòng)者、嚴謹治學(xué)的力行者、良好校風(fēng)的倡導者。
第三，加強教學(xué)工作的管理，制定了管理制度，把教風(fēng)建設作為教職工工作的核心工作來(lái)抓，以形成良好的教書(shū)育人風(fēng)尚。如：教師認真組織好課堂教學(xué)，每次上課均提前2分鐘進(jìn)入教室，檢查開(kāi)課準備工作，對學(xué)生遲到、瞌睡、講話(huà)等違紀現象應敢抓敢管，保證教學(xué)有條不紊，井然有序。加強教師間互相聽(tīng)課與評課機制，加強教師聽(tīng)課制度管理與檢查，促進(jìn)教師間的交流與學(xué)習等。
第四，加強教師的崗位培訓。我校堅持“培養”和“引進(jìn)”相結合的方針，支持和鼓勵教師進(jìn)修、培訓，全面提高了現有教師的學(xué)歷層次及業(yè)務(wù)水平。今年，我校組織部分教師到杜郎口學(xué)習了“杜郎口教學(xué)模式”，組織12名教師到昆明參加了班主任培訓等等。
第五，切實(shí)解決教師在職稱(chēng)、住房、工資待遇等方面的實(shí)際問(wèn)題。
通過(guò)以上措施，全面提高了教師隊伍的思想素質(zhì)、政治素質(zhì)、道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，調動(dòng)廣大教師教書(shū)育人的積極性，提高教師的教學(xué)水平，從而推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設和提高教學(xué)質(zhì)量。
三、學(xué)風(fēng)建設方面，加強制度建設和嚴格管理，深化教學(xué)改革，建立起充分調動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習的機制和環(huán)境。
第一、我校針對目前一些學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性差、自制能力弱的情況，建立科學(xué)合理的規章制度，規范學(xué)生的行為，有助于培養學(xué)生良好的行為習慣，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設。管理上嚴格，是非分明，獎優(yōu)除劣，提高學(xué)生的自制力，以形成良好的學(xué)習氛圍。
第二，大力加強學(xué)生的思想政治教育，為加強教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設提供強大精神動(dòng)力。本學(xué)年以來(lái)，我校對學(xué)生進(jìn)行了感恩教育、法制安全宣傳教育和勵志教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )感恩，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，調動(dòng)了學(xué)習的積極性。
第三，以活動(dòng)為載體，加強學(xué)生自我教育，培養學(xué)生自律意識。本學(xué)年我校開(kāi)展了“我的中國夢(mèng)——演唱比賽和書(shū)畫(huà)比賽”活動(dòng)、舉行了一年一度的冬運會(huì )、舉辦了“五四文藝晚會(huì )和游園活動(dòng)”、團員的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等，培養了學(xué)生熱愛(ài)祖國，具有高尚的.道德修養和開(kāi)放的意識，提高了學(xué)生的社會(huì )責任感；“手抄報比賽”、“英語(yǔ)口語(yǔ)比賽”、“大手牽小手”等課外活動(dòng)，為學(xué)生提供表現舞臺，展現了學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)；“消防應急演練”、“地震應急演練”等實(shí)踐活動(dòng)，讓師生學(xué)會(huì )面對突發(fā)事件緊急自救的知識，大大增強了師生的安全意識。
第四，不斷完善激勵機制，堅持開(kāi)展先進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生評比活動(dòng)和各種創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)，表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，在全校努力營(yíng)造積極進(jìn)取的學(xué)習氛圍。
四、創(chuàng )建優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境，為教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設營(yíng)造良育人環(huán)境。
本著(zhù)“追求高品位，主題鮮明化，上下齊心力，和諧大成長(cháng)”的建設理念，搞好校園的綠化，樓道的布置，展板櫥窗的設計，適當添加一些供師生休息、讀書(shū)的設施，讓校園的每一個(gè)角落都
具有人文性，都能自然地成為育人的理想場(chǎng)所。讓師生的教育行為與校園文化展現和諧之美。
1、加大經(jīng)費投入，科學(xué)規劃校園整體布局。
我們以?xún)?yōu)化育人環(huán)境為切入點(diǎn)，以營(yíng)造高品位的文化氛圍為突破口，以創(chuàng )建“省合格學(xué)�！睘榘l(fā)展目標，不斷加大經(jīng)費投入，對校園進(jìn)行了布局調整，教學(xué)區、生活區、運動(dòng)區已完全分開(kāi)，新建了特色鮮明、寓意深遠的校園文化長(cháng)廊和硬化了寬敞美麗的校道；美化綠化了整個(gè)校園，使學(xué)校綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、美麗幽雅。
2、重視人文建設，提高校園文化品位。
“處處是教育之地”，是我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現出學(xué)校文化特有底蘊的校園建設原則。進(jìn)入校園，一塊大石頭上遒勁有力的學(xué)風(fēng)——“立德、啟智、健體、尚美、樂(lè )群”就赫然出現在眼前。鵝卵石拼成的“人、創(chuàng )造”這幾個(gè)大字耐人尋味。學(xué)生作品展，展示了我校素質(zhì)教育的成果。通過(guò)精心設計，把教育目的和科學(xué)文化知識，融進(jìn)校園的每一個(gè)角落。
3、綠化美化，建設綠色校園。
4、人人參與，構建各具特色的班級宿舍文化在老師的指導下，學(xué)生自主設計的班級環(huán)境和宿舍環(huán)境，凸現出班級特色和宿舍特色，散發(fā)出濃郁的文化氣息，教室的墻壁變成了學(xué)生學(xué)習創(chuàng )造的天地。走進(jìn)教室如同走進(jìn)了知識的海洋，不同的年級不同的班級有不同的欄目。彰顯個(gè)性的班風(fēng)折射出班級特色；室內的環(huán)境設計別有新意：名人畫(huà)像、名言格言、學(xué)生書(shū)畫(huà)散發(fā)出濃郁的文化氣息；“讀書(shū)一角”使學(xué)生對社會(huì )多一份關(guān)注、多一份了解、更多一份責任；“學(xué)習園地”展示了學(xué)生各類(lèi)優(yōu)秀作品，使學(xué)生感受到學(xué)習的快樂(lè )、知識的魅力。經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐和不斷完善，班級、宿舍文化建設又成為了我校另一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
5、重視墻壁文化，讓墻壁會(huì )說(shuō)話(huà)
我校對學(xué)校的墻壁執行文化著(zhù)裝。在內容上，有節約資源，保護環(huán)境的圖片和文字、有激勵青少年放飛夢(mèng)想的圖畫(huà)，運動(dòng)場(chǎng)上的墻面畫(huà)著(zhù)各種各樣的簡(jiǎn)體運動(dòng)畫(huà)，貫穿“我運動(dòng)、我健康、我快樂(lè )”的理念。形式上力求在學(xué)生必經(jīng)的地點(diǎn)，執行完全鋪展，點(diǎn)面結合。讓每一面墻所說(shuō)的話(huà)，和它的外在形式和諧統一。
五、今后努力的方向
校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設是學(xué)校辦學(xué)水平的重要體現，是學(xué)校培養適應時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內在要求，體現學(xué)校的個(gè)性魅力、校園精神及辦學(xué)特色。我校的全體教職工將在活動(dòng)中樂(lè )群、在教風(fēng)中啟智、在學(xué)風(fēng)中立德，具備高尚的道德品質(zhì)和修養，具有寬厚的專(zhuān)業(yè)知識、扎實(shí)的基本功，具備健康的心理素質(zhì)，具有創(chuàng )新精神、開(kāi)放意識，團結一致，堅持以人為本，營(yíng)造良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)人與人、人與環(huán)境、人與社會(huì )之間和諧發(fā)展。
優(yōu)秀學(xué)風(fēng)建設心得體會(huì )與感想參考3
大學(xué)時(shí)光是一個(gè)人人生中最重要、最寶貴的一段經(jīng)歷，大學(xué)的環(huán)境輕松、愉快、自由，她是自由探索知識的海洋，是無(wú)盡想象未來(lái)的新天地，更是一個(gè)人鍛煉能力、增長(cháng)才干的絕佳舞臺。就我個(gè)人而言，大學(xué)應該是思想自由馳騁的遼闊疆域，每一個(gè)大學(xué)生都在浩瀚的自由空間中，運用智慧的思想迎接生命的挑戰，碰撞出激昂的青春焰火，但是大學(xué)的自由卻應源于每一位大學(xué)學(xué)子的嚴格自律與自強，而衡量大學(xué)生們是否真正做到了自律與自強的標桿就是在他們的群體中是否普遍存在優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。說(shuō)到學(xué)風(fēng)，學(xué)風(fēng)到底是什么?無(wú)論是古希臘的至理名言“知識即美德”，還是我國傳統觀(guān)念“知書(shū)而達禮”，都說(shuō)明了學(xué)風(fēng)與人的成長(cháng)息息相關(guān)。學(xué)風(fēng)，是嚴謹于經(jīng)緯之上的格物致知之風(fēng)，是浩蕩于天地之間的'治學(xué)明知之風(fēng)，更是坦蕩于萬(wàn)物之中的樹(shù)人立德之風(fēng)。
優(yōu)良的學(xué)風(fēng)建設是一個(gè)大學(xué)的立校之基、興校之本，不斷奮進(jìn)、努力建設優(yōu)良學(xué)風(fēng)是對每一位大學(xué)生勇于踐行“生命不息，奮斗不止”的人生信條的最好見(jiàn)證。
學(xué)生當以學(xué)習、求知為天職。作為學(xué)生，空談理想報國之志尚早，唯有腳踏實(shí)地不懈學(xué)習、不斷奮進(jìn)才能真正地開(kāi)闊我們的視野，豐富我們的生存經(jīng)驗，只有不斷地學(xué)習才能讓一個(gè)人真正的強大到堅不可摧。學(xué)習作為一種助人成長(cháng)的事物，凡事物必有其兩面性，有優(yōu)及劣，同樣的在一個(gè)人的學(xué)習成長(cháng)過(guò)程中，難免誤入歧途，犯下錯誤，錯誤不在大小，但也許它將成為你一生的遺憾，是揮之不去的陰暗一面。人們常說(shuō)大學(xué)可以犯錯，但一定要知錯就改，這句話(huà)反映的就是大學(xué)之大的意義在于她的包容。大學(xué)是一個(gè)人最美的舞臺，同時(shí)也是留給一個(gè)人最好的改錯之境。個(gè)人的學(xué)習表現與學(xué)風(fēng)進(jìn)步是體現一個(gè)人是否樂(lè )于進(jìn)步、是否敢于痛改前非的最佳衡量。
學(xué)風(fēng)建設并非一朝一夕，求學(xué)之路也并非坦途，為了實(shí)現“以夢(mèng)為馬，不負韶華”的青春夢(mèng)想，要的就是在大學(xué)期間中努力學(xué)習，狠抓基礎，珍惜時(shí)間，這樣才可以做一名合格的大學(xué)生。因而作為一名班級干部，必須時(shí)刻保持自律、自覺(jué)意識，為了更好地參與學(xué)院和學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設，為了更好地發(fā)展與未來(lái)，我倡議人人要做到：
1、自覺(jué)樹(shù)立“學(xué)風(fēng)建設，從我做起”的意識，營(yíng)良好的學(xué)習氛圍，共同促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。
2、在宿舍管理及學(xué)風(fēng)檢查中發(fā)揮模范帶頭作用。
3、嚴格遵守考勤紀律，刻苦學(xué)習，積極進(jìn)取，做到不曠課，不遲到，不早退，嚴格遵守作息時(shí)間，不溺網(wǎng)，不夜不歸宿。
4、文明有禮，舉止得體，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，禮貌待人，誠實(shí)守信，愛(ài)護公物。
5、保證不抽煙、喝酒，塑造良好的大學(xué)生形象。
【優(yōu)秀學(xué)風(fēng)建設心得體會(huì )與感想參考】相關(guān)文章：
學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)方案優(yōu)秀11-12
學(xué)風(fēng)建設心得體會(huì )12-12
【優(yōu)秀】學(xué)風(fēng)建設方案12篇10-14
班級學(xué)風(fēng)建設總結優(yōu)秀范文09-01
（優(yōu)秀）科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設心得體會(huì )08-27
學(xué)風(fēng)建設方案07-21
學(xué)風(fēng)建設總結02-04
學(xué)風(fēng)建設方案07-11