學(xué)習事故心得體會(huì )范文（精選20篇）
當我們備受啟迪時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的學(xué)習事故心得體會(huì )范文通用，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習事故心得體會(huì ) 1
今年安全生產(chǎn)月的活動(dòng)主題是“強化紅線(xiàn)意識，促進(jìn)安全發(fā)展”。紅線(xiàn)”是什么？筆者認為，安全生產(chǎn)的所有規章制度要求，就是“紅線(xiàn)”。工作中的各種“安全紅線(xiàn)”，任何一條都是在借鑒事故教訓基礎上總結出來(lái)的。紅線(xiàn)劃在哪里？意味著(zhù)這條紅線(xiàn)能否得到認真的貫徹落實(shí)，做到令行禁止并取得實(shí)效。
一是劃在領(lǐng)導的關(guān)注點(diǎn)上。各級負責人在安全生產(chǎn)上要時(shí)刻保持頭腦清醒、心無(wú)旁騖，始終把安全工作擺在突出重要位置，履行好“五個(gè)親自”、“四個(gè)參與”的職責，對本單位風(fēng)險隱患做到心中有數、督導有力、整改有效，把主要精力放在抓好安全生產(chǎn)工作上。
二是劃在員工的頭腦中。即提高人員的思想認識、自我安全防護意識及遵章守紀意識，自覺(jué)遵守國家法律法規、行業(yè)安規及運規，養成良好的工作習慣，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，強化安全意識、安全技能，做到人人知安全、人人關(guān)注安全、人人保安全。
三是劃在兩個(gè)體系建設上。安全保證體系要按照“管業(yè)務(wù)必須管安全”的原則，加強專(zhuān)業(yè)安全管理，切實(shí)增強專(zhuān)業(yè)安全把關(guān)能力。監督體系要嚴抓嚴管，認真履行監督職能。作為每項工作的責任人要提高“我能安全”的技能，遵章守紀，嚴格執行安全規章制度，確保各項工作平安。
四在劃在對現場(chǎng)的.管控上，加強標準化作業(yè)模式管理，注重以“辨、交、控、問(wèn)、評”強化作業(yè)現場(chǎng)全過(guò)程危險點(diǎn)分析與控制，確保人身安全。加強各類(lèi)作業(yè)現場(chǎng)安全防護裝置和個(gè)人安全防護裝備管理，提高作業(yè)人員安全意識和安全自保能力。
五是劃在完善獎懲機制上。堅持對安全生產(chǎn)工作實(shí)行目標管理和以責論處的獎懲制度，加大對安全的考核力度，提升獎勵與告誡的效能，促進(jìn)安全責任落實(shí)到位。
安全生產(chǎn)，人人有責。只有每一位員工都扎扎實(shí)實(shí)地遵守和落實(shí)安全生產(chǎn)各項制度規定要求，站在敬畏生命、守護生命的高度，捍衛我們的保命法則，共同堅守“紅線(xiàn)”，絕不逾越“紅線(xiàn)”，才能把安全生產(chǎn)的愿望變成美好的現實(shí)。
學(xué)習事故心得體會(huì ) 2
人生好比一個(gè)的旅程。從擁有生命的那一刻起，我們就馱上了一種叫生存的使命。也許父母在給我們生命的時(shí)候，并沒(méi)有給我們別的什么；生活并不像我們期望的那樣浪漫，其實(shí)我們在現實(shí)生活不斷遇到挫折和困惑。作為現代人，你有責任對自己、對他人、對家庭、對企業(yè)、對社會(huì )負責。首先，父母把我們撫養成人，我們要盡贍養老人的責任，我們要對自己的家庭負責，家是我們的避風(fēng)港，我們有責任維護家的溫馨。家庭和社會(huì )把我們培養成具有一技之長(cháng)的人才，我們就要對家庭，對社會(huì )盡一個(gè)家庭成員和公民的責任。
安全是義務(wù)現代的大工業(yè)生產(chǎn)是龐大的系統工程，每個(gè)從事工作的人，都是這個(gè)系統的一個(gè)環(huán)節，任何一個(gè)環(huán)節的失效，就可能造成系統的崩潰，也就是發(fā)生事故。電力系統，是國民經(jīng)濟的動(dòng)力之源，事故帶來(lái)的損害和災難是觸目驚心的。企業(yè)的規章制度、安全規程和各種操作規程是指令性的，是為員工的安全、身體健康和生產(chǎn)系統的安全穩定而制訂的，甚至可以說(shuō)是用生命換來(lái)的經(jīng)驗和教訓。漠視安全規章制度，就是漠視生命，就會(huì )受到事故和災難的.懲罰。在以人為本，構建和諧社會(huì )、和諧企業(yè)的今天，遵守安全規章制度是我們每個(gè)從業(yè)者必須盡的義務(wù)，遵章守紀就是尊重自己，尊重他人，尊重客觀(guān)規律。
安全是生命活著(zhù)，是生命的一種形式。一切生產(chǎn)、生活都源于生命的存在，生命對于每個(gè)人只有一次，如果失去了生命，其他一切都將無(wú)從談起。因此，安全已成為人們最重要和最基本的需求，是人們身心健康和生命安全的基本保障。珍惜才是對生命最有價(jià)值的詮釋。珍惜自己，你就要珍惜生命，珍惜自然；珍惜自己，就要擔負起自己的責任，關(guān)注安全、關(guān)注生命、關(guān)注健康。一剎那的失誤，也許就成為一種永遠的懊悔。生命屬于自己，但生命也賦予了我們不可推卸的責任。保證生命安全就必須樹(shù)立牢固的安全意識。
安全意識始于我們對生命價(jià)值的重視和對生命脆弱的認識，這種安全意識是確保我們每天安全作業(yè)的出發(fā)點(diǎn)。有了這種安全意識，我們才能做到不傷害自己；不傷害他人；不被他人傷害，才能達到安全作業(yè)的目的。
每天的重復工作容易使人產(chǎn)生對危險的麻痹，從而產(chǎn)生忽視安全的心理。要養成良好的工作習慣，就必須時(shí)時(shí)刻刻遵守安全工作規程，這就是珍惜生命的具體體現。
學(xué)習事故心得體會(huì ) 3
這天是3月28日，余家嶺煤礦事故再次引起了我們的反思，作為煤礦工作人員，應對每起事故情緒都十分沉痛！每一起事故給了我們沉痛的教訓和慎重的警示，充分證明我們的安全工作還沒(méi)有做到位。在這些事故中的一個(gè)共性是自身的安全意識忒差，安全確認不到位，無(wú)視安全，或者說(shuō)存在教育別人而忽視自己的現象，安全工作是要在工作中和工作效率一樣真抓實(shí)干，不能只停留在形式上，但如何把安全工作落到實(shí)處，到達真抓實(shí)干的效果，是工作的重點(diǎn)
一方面通過(guò)說(shuō)教和傳授學(xué)習，另一方面也要依靠管理和監督，要營(yíng)造一個(gè)良好的安全氛圍，這樣不安全因素很難成長(cháng)。事故，堅信誰(shuí)都會(huì )應此痛心疾首！也許這是一時(shí)疏忽，只是一不留神，然而，就是這么一次違章！
給他，他的家庭和我們的企業(yè)帶來(lái)了無(wú)法彌補的損失，讓原本幸福和睦的家失去笑聲和歡樂(lè )，讓原本充滿(mǎn)生機的家頓感悲慘和凄涼，而他也不能像以前養活妻兒老小，還要靠別人來(lái)養活他，這是多大的折磨？這是多大的痛苦，他自責，他懊悔！在那里，應對為我們的生命和安全時(shí)時(shí)牽腸揪心的領(lǐng)導、同事、家人，我不能斷然做出否定的回答，正因之因此會(huì )出現疏漏，發(fā)生事故，是安全思想教育工作沒(méi)有做到位，也是沒(méi)有將“安全”二字時(shí)刻放在心中，生命無(wú)疑是寶貴的，血的教訓是慘痛的。
作為一名普通的職工，我們在工作中必須要牢固樹(shù)立“安全第一，預防為主”的思想，通過(guò)平時(shí)的工作和學(xué)習不斷提高自身的安全技能和綜合素質(zhì)，提高安全意識，增強安全職責心，時(shí)時(shí)刻刻繃緊“安全”這根弦，客服僥幸心理，消除麻痹大意的松懈思想，在工作做到“嚴、勤、細、實(shí)”，以踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)，將“以人為本”的經(jīng)營(yíng)理念深入人心，將“職責重于泰山”的安全生產(chǎn)意識根植于我們的頭腦，以嚴格的要求，嚴謹的態(tài)度，高度的職責感，來(lái)體現人身的價(jià)值，保證人身的安全，實(shí)現公司的發(fā)展。
我們在學(xué)習的同時(shí)，組織人員認真分析，總結教訓，認真學(xué)習事故防范措施，舉一反三，結合自己區域的特點(diǎn)，針對事故發(fā)生的原因找自己工作的不足之處，還從在哪些方面的隱患，及自身還有沒(méi)有同事故者同樣的.違章習慣，通過(guò)學(xué)習，分析，總結大家從事故中得到的教訓。
安全意識有了必須的提高，安全檢查的主動(dòng)性有了上升，冒險蠻干，僥幸心理，思想麻痹的作業(yè)的嚴重后果認識更深了一層，更進(jìn)一步認識到安全的重要性，造成事故的原因不外乎就是平時(shí)工作職責心不強，自我保護意識差，對安全不重視，工作程序不完善，沒(méi)有認真開(kāi)好班前班后會(huì )，沒(méi)有認真堅持“一個(gè)活動(dòng)，兩個(gè)交底”，平時(shí)對設備巡視不到位，未能及時(shí)發(fā)現設備隱患，造成了事故的擴大，不該發(fā)生的事情發(fā)生了，就應避免的沒(méi)有避免，這不僅僅給當事人造成一生的遺憾，還對企業(yè)造成必須的損失。
此刻，請大家查查自己，看看身邊的人吧，安全措施完備了嗎？安全帽帶了嗎？安全帶、保險繩系好了嗎？一顆心里帶著(zhù)警覺(jué)嗎？“事故猛于虎”，但更可怕的是每次事故后，我們都會(huì )說(shuō)重視安全，關(guān)愛(ài)生命，抓重點(diǎn)，搞培訓落實(shí)安全職責，防止事故的發(fā)生，但事故不久，血的事故教訓就會(huì )淡忘，工作中依舊我行我素，置安全與腦后，如果這樣安全從何而談，只有加強對“安全第一，預防為主”的思想把安全這根弦始終貫穿于安全安全管理及生產(chǎn)的全過(guò)程。
只有通過(guò)安全思想教育工作，使每一位職工牢固樹(shù)立“安全第一，預防為主”思想，加強安全管理，落實(shí)安全職責將違章行為當事故，把事故分析實(shí)施“四不放過(guò)”強化安全風(fēng)險意識，真正好處上實(shí)現“不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害，不讓別人受到傷害”。完成公司下達的安全生產(chǎn)任務(wù)而發(fā)奮。
經(jīng)過(guò)這次反思活動(dòng)，我意識到了我的職責所在，我會(huì )把每一起事故作為警鐘，發(fā)奮排除安全隱患，盡我最大的發(fā)奮，把安全事故降到最低。
學(xué)習事故心得體會(huì ) 4
一、加強安全管理
每一次安全事故的發(fā)生都是由麻痹大意造成的。要從以前發(fā)生的安全事故中吸取經(jīng)驗教訓，不斷加強對現場(chǎng)安全工作的管理，杜絕此類(lèi)事故再次發(fā)生；要充分發(fā)揮公司安全員和班組安全員作用，對現場(chǎng)安全隱患進(jìn)行定期、不定期排查，做到安全隱患及時(shí)發(fā)現，及時(shí)處理；安全責任人要加強對生產(chǎn)現場(chǎng)的巡察工作，對違章操作進(jìn)行嚴肅處理和糾正，加強安全規章制度和操作規程的學(xué)習，提高員工執行力，增強員工責任感，把安全工作落到實(shí)處，確保安全生產(chǎn)的良好秩序。
二、杜絕“三違”行為
“違章，麻痹，不負責任”，三違行為就是野蠻行為，不樹(shù)立牢固的安全意識，只圖省事，存僥幸心理，怕麻煩，這就給了事故發(fā)生可乘之機。作業(yè)人員嚴重的違章，是導致事故發(fā)生的主要原因，操作行車(chē)前不進(jìn)行遙控器和行車(chē)的比配確認，遠距離操作行車(chē)，都嚴重違反安全操作規程。要加大對“三違”行為的查處，堅持開(kāi)展班前五分鐘安全早會(huì )，做到安全工作天天抓、天天講，安全互保對子之間應做到時(shí)時(shí)監督，時(shí)時(shí)提醒，發(fā)現不安全因素，及時(shí)制止；把安全工作落到實(shí)處，堅決杜絕安全事故的發(fā)生。
三、強化安全意識、加強技能培訓
要組織好員工的技能培訓工作，不斷提高員工的操作技能和職業(yè)素質(zhì)；加強設備認知培訓，讓員工了解設備的基本原理和構造，增強其對操作規程的進(jìn)一步理解；加強安全培訓，讓員工在通過(guò)不斷的安全學(xué)習中進(jìn)行反思，從中吸取經(jīng)驗教訓，強化安全意識，增強責任感。
事故通報的學(xué)習與分析，其目的旨在于警世及教育我們，幫助我們查找自己工作中的不足。我會(huì )在以后的工作中不斷學(xué)習，提高自己的安全管理水平，做到安全無(wú)小事。
通過(guò)參加集團組織的水泥廠(chǎng)培訓，我積極學(xué)習，虛心請教，對公司水泥業(yè)務(wù)有了全面細致的理解，要想生產(chǎn)出高質(zhì)量的水泥需要在現有生產(chǎn)工藝水平基礎上做好安全，電器設備、工藝和實(shí)驗室工作。在我在思路不是很清晰的時(shí)候，指出了一條正確且快捷的大道。要強化安全生產(chǎn)日常學(xué)習，樹(shù)立安全意識 要強化安全生產(chǎn)工作，公司安全生產(chǎn)關(guān)系到廣大職工、消費者的生命安全，關(guān)系到公司日常工作能否持續有效的開(kāi)展下去，關(guān)系到社會(huì )的和諧穩定，必須牢牢繃緊安全之弦，保證公司的穩定發(fā)展。要牢固樹(shù)立“安全第一、預防為主”的思想，這是安全生產(chǎn)的工作方針，也是長(cháng)期安全生產(chǎn)工作的經(jīng)驗總結，必須不折不扣地貫徹執行，通過(guò)日常工作總結安全生產(chǎn)經(jīng)驗，防范各類(lèi)事故的發(fā)生，樹(shù)立“安全第一“的意識。我得到最深的體會(huì )是，安全無(wú)小事，事事要安全。安全責任重于泰山不是危言聳聽(tīng)，是切切實(shí)實(shí)關(guān)系到每個(gè)人生活工作的基本要求。在以后生產(chǎn)過(guò)程中我一定要嚴格遵守有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規，加強學(xué)習公司的安全生產(chǎn)制度。我希望今后可以學(xué)習更多的安全知識，不斷充實(shí)自己。也希望每個(gè)人都在一個(gè)安全的環(huán)境中安全的工作。
有人說(shuō)，安全是火，點(diǎn)燃了我的生命之燈，安全是燈，照亮了生命之路，安全是路，引導生命走向新的.輝煌。
是��！安全這么簡(jiǎn)單的二字，切讓很多的人勾勒出了他們傷心的畫(huà)面，就是因為那么一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，那不經(jīng)意間的觸碰，致使自己遺憾終生，甚至喪失了生命，后悔莫及，所以，我們要提高對它的認識，并保持一定的警惕性，讓它與我們同行。
廠(chǎng)里的關(guān)于安全帶規章制度，哪怕是一個(gè)簡(jiǎn)單的標識牌也不放過(guò)，最重要的是學(xué)習如何更安全的操作設備，他們在逐一的學(xué)習著(zhù)，并根據自己所在崗位的安全要求，做了總結，在互相監督的情況下，一一落到實(shí)處。
因為作為工人，只有設備安全了，他們才能更放心更安全的工作。我相信他們在今后的工作中一定會(huì )做得更好，因為他們需要安全作為工作和生活保障，學(xué)習安全與安全同行。
未來(lái)的日子里，讓我們與安全同行吧！這樣才能享受清晨的朝露，午間的茶香，晚間的夕陽(yáng)，享受與戀人，朋友，家人在一起的溫馨，享受生命的美麗，與安全同行樂(lè )在其中。
學(xué)習事故心得體會(huì ) 5
校園傷害事故不僅影響學(xué)校與學(xué)生家長(cháng)的正常工作與生活，而且是造成社會(huì )不安定的一個(gè)重要因素；當前我國校園傷害事故帶來(lái)的負面影響，不僅波及教育系統內部，而且已經(jīng)成為世界各國關(guān)注的社會(huì )重要問(wèn)題。如何應對校園傷害事故、妥善解決和處理此類(lèi)糾紛，明確法律責任迫在眉睫。近兩天，我學(xué)習了教育局王主任關(guān)于校園傷害事故的講座，以下是本人的學(xué)習心得。
一、學(xué)校是否屬于學(xué)生的監護人之爭
分清責任主體是承擔損害賠償的前提，妥善解決學(xué)生傷害引發(fā)的經(jīng)濟糾紛，是校方與家長(cháng)之間化解矛盾、消除分歧、保證學(xué)校正常教學(xué)秩序、穩定社會(huì )的關(guān)鍵。當前我國校園傷害事故之所以難處理、處理難，就在于人們對校園傷害事故責任主體的認定上，存在著(zhù)觀(guān)點(diǎn)分歧，導致在法律規定上，無(wú)法可依，在實(shí)際問(wèn)題的處理中，也無(wú)據可尋。
二、學(xué)校管理職責范圍與學(xué)校事故責任承擔
根據過(guò)錯責任歸責原則，判斷學(xué)校及教師對事故的發(fā)生及其后果有無(wú)過(guò)錯、過(guò)錯大小，來(lái)確定責任主體，依此進(jìn)行損害賠償，應是分析、解決此類(lèi)糾紛遵循的一般原則。
三、我們目前現行的關(guān)于學(xué)生傷害事故的立法狀況
在處理校園傷害事故案件時(shí)，我國法院一般依據現行民法通則的有關(guān)規定處理。而民法通則的相關(guān)條款過(guò)于原則，一旦發(fā)生校園傷害事故，同一類(lèi)案件可能導致司法實(shí)踐中兩種完全不同的判決。事實(shí)表明，僅僅依據民法通則的有關(guān)規定處理學(xué)校發(fā)生的學(xué)生人身傷害事故，已經(jīng)不適應司法實(shí)踐的需要。依據民法精神，充分考慮學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，參照國外校園傷害事故依法處理的`已有經(jīng)驗和做法，針對校園傷害事故這一特殊人身侵權行為，制定處理校園傷害事故的專(zhuān)項法律，依法處理，應成為解決校園傷害事故的必由之路�！秾W(xué)生傷害事故處理辦法》是目前我國第一部處理校園傷害事故的專(zhuān)項法規。通過(guò)學(xué)習培訓，確立認定學(xué)校承擔責任的劃分原則是過(guò)錯責任，細化了學(xué)校管理責任的范圍，規定了處理校園傷害事故的方式，界定了學(xué)生傷害事故損害賠償的項目和標準，提出了解決校園傷害事故損害賠償的資金來(lái)源。按照《學(xué)生傷害事故處理辦法》的規定處理學(xué)校學(xué)生傷害事故，既保護了未成年學(xué)生的權利，又維護了學(xué)校的合法權益。
學(xué)習事故心得體會(huì ) 6
為貫徹學(xué)習總公司關(guān)于安全生產(chǎn)管理的文件精神，結合物業(yè)公司的實(shí)際情況，我們在公司范圍內對文件進(jìn)行了深入學(xué)習，并將安全生產(chǎn)意識廣泛加以宣傳，各部門(mén)積極響應，取得良好的宣傳效果。
通過(guò)此次總公司的安全生產(chǎn)管理總動(dòng)員，我們對各口的規章制度重新進(jìn)行了整頓、落實(shí)，確保物業(yè)公司各個(gè)環(huán)節安全、有序的運作。
工程維修中心負責小區公共設備設施的維護保養，強電、弱電的維修人員在作業(yè)過(guò)程中“安全第一、預防為主”的指導方針顯得尤為重要，學(xué)習過(guò)程中，他們切實(shí)體會(huì )到了公司文件的精神所在，并更加重視生產(chǎn)中的安全問(wèn)題；其它維修人員及護衛人員也領(lǐng)會(huì )了安全生產(chǎn)會(huì )議精神，對他們今后工作的順利開(kāi)展指明了方向，并追加了種種安全符號。
新出臺的《安全生產(chǎn)法》體現了在安全生產(chǎn)管理上要強化“超前意識”、“預防為主”的理念，進(jìn)一步明確了只有有效地預防生產(chǎn)安全事故的發(fā)生，才能使安全管理工作達到最高的境界。我們知道，生產(chǎn)安全事故一旦發(fā)生，將會(huì )帶來(lái)一系列的`社會(huì )問(wèn)題和不可挽回的經(jīng)濟損失，即使多加幾個(gè)“不放過(guò)”也為時(shí)晚矣。安全管理工作的“超前意識”，強調把安全工作的重點(diǎn)從事后處理轉移到事前監督上來(lái)。要建立完善的事前監督管理體系，在貫徹“安全第一”工作中必須遵循“預防為主”的原則和“防范勝于救災”的內涵。
同時(shí)，也要形成建立積極向上的“安全文化”氛圍，這是安全管理工作事前監督體系的重要環(huán)節。公司內部推行的安全生產(chǎn)熱營(yíng)造出濃厚的“安全文化”氛圍，“安全文化”追求的是一種各級領(lǐng)導干部身體力行現出來(lái)的安全管理理念，從而促使所有人員表現出較高的重視安全工作的自覺(jué)性和積極性，并將安全生產(chǎn)工作放在自己的職業(yè)價(jià)值中去，從而使各項安全生產(chǎn)管理工作成為自己工作的行動(dòng)指南。一個(gè)完善的考核機制應包含安全管理的各個(gè)環(huán)節，健全“責任鏈”的監控系統，提高“防患”意識，從小事做起，建立必備的安全防患措施，養成工作嚴謹、執行制度認真、工作程序規范的良好工作作風(fēng)。在實(shí)際工作中提高自防和互防能力，做到“三不傷害”，從而建立起安全管理工作的新風(fēng)尚。把生產(chǎn)過(guò)程中發(fā)生事故的可能性消滅在萌芽狀態(tài)。
中國有句古話(huà)“千里之堤，潰于蟻穴”，生產(chǎn)過(guò)程中，如果不重視安全因素，那么等在后面的將是無(wú)數毀滅性后患。作為世界上頭號超級大國，美國的電力設施也堪稱(chēng)是世界一流的。如果把它的電網(wǎng)比喻成千里之堤，也可以說(shuō)是銅墻鐵壁鑄成的長(cháng)堤。曾發(fā)生于美國東北部及加拿大部分地區的大面積停電的那次停電事故，對美國及加拿大的航空和陸路交通，正�？蒲�，生產(chǎn)與居民生活造成嚴重影響，并直接影響到美國國家秩序的穩定，成為當時(shí)震動(dòng)世界的大新聞。然而，就那樣一個(gè)世界一流的大電網(wǎng)，由于對預警跡象的不夠重視，致使電網(wǎng)陷入了大面積癱瘓的狀態(tài)，真是應了“千里之堤，潰于蟻穴”的這句中國老話(huà)。
其實(shí)，蟻穴本身并不可怕，可怕的就是把它與長(cháng)堤聯(lián)系起來(lái)。如果單說(shuō)違章操作的那個(gè)分解動(dòng)作，本身也不可怕，可怕的就是把那個(gè)動(dòng)作與電網(wǎng)聯(lián)系起來(lái)。
現在，倡導安全生產(chǎn)的號角已經(jīng)吹響，良好的生產(chǎn)風(fēng)氣業(yè)已樹(shù)立，我們相信，通過(guò)貫徹學(xué)習安全生產(chǎn)管理相關(guān)知識，做好安全生產(chǎn)工作，做到“橫向到邊，縱向到底”發(fā)動(dòng)全員共同積極主動(dòng)的投入到安全管理中，才能確保一方平安，更好地為業(yè)主提供滿(mǎn)意的服務(wù)，為構建和諧社會(huì )、平安企業(yè)、幸福家庭，提供必要的保證！
學(xué)習事故心得體會(huì ) 7
歷經(jīng)了4年的安全事故，再次重提，是為了讓大家更深刻的意識到生命的意義。是為了自己家庭的安康，為了企業(yè)的效益、整個(gè)公司的榮譽(yù)，我們必須正確果斷的來(lái)預防安全隱患，才能讓危險遠離。只有規范操作、才能把安全隨身攜帶，讓幸福就在身邊。
高壓試驗檢修工作，是對設備存在的內部、外部缺陷進(jìn)行提前的診斷，以實(shí)際的數據，依照行業(yè)標準來(lái)對設備定性，來(lái)科學(xué)評估設備運行狀態(tài)下可能存在的.危險因素，因此每次設備的安全事故都與我們不到位的工作有關(guān)。為此試驗檢修操作程序必須嚴格按規范操作顯的尤為重要。
主要有以下幾點(diǎn)：
1. 從工作許可手續辦理完，我們工作的范圍就的受到約束，不得參與與自己無(wú)關(guān)的工作內容，以免影響工作的注意力，防止對工作內容的私自擴大。
2. 試驗工作性質(zhì)帶有高壓危險性，我們隨時(shí)要注意升壓前的準備工作。對操作設備進(jìn)行接線(xiàn)檢查；對操作方法進(jìn)行檢查；對一次加壓，要考慮到一次檢修工作人員是否還在設備上；二次試驗的電壓、電流等模擬量是否也串入到相關(guān)設備上，造成數據不準確。這些因素可以避免發(fā)生的，我們必須提前想到。
3. 試驗的項目必須做全、真實(shí)。全項目的綜合參數，對整個(gè)設備可能存在的因素提供原始的記錄，設備的依據，是判別的主要來(lái)源，漏項、缺相都會(huì )使試驗結果不可信、不準確，或是錯誤的判斷。錯誤的原始記錄會(huì )引導我們發(fā)生南轅北轍的事情，耽誤時(shí)間、造成送電損失、嚴重的可能導致事故擴大、設備損壞，為此做試驗項目做全、真實(shí)最為關(guān)鍵。
4. 實(shí)測的數據要按規程標準去核對，并與往年的數據進(jìn)行比較，對變化較大但任然符合行業(yè)標準的設備要進(jìn)行分析、并提出可行性報告，同步進(jìn)行跟蹤復測來(lái)防止帶病設備的惡性破壞，提高安全供電的可靠性。
安全不僅是人身的安全，同時(shí)也是儀器、設備的安全。嚴格遵守操作規程、科學(xué)對待試驗數據、是每個(gè)試驗電工因具備的最基本的要求。
我將嚴格履行自己的工作職責，遵守規章和流程、加強技術(shù)學(xué)習，提高檢修質(zhì)量和效率，對人身安全、儀器安全、設備安全負責。
學(xué)習事故心得體會(huì ) 8
20xx年7月份，根據公司第三季度安委會(huì )精神，班組組織學(xué)習了浙江美欣達紡織印染科技有限公司“613”中毒窒息較大生產(chǎn)安全事故，在這次受限空間視頻的學(xué)習觀(guān)看中，既有安全事故案例的發(fā)生經(jīng)過(guò)，又有事故發(fā)生的原因和避免這些事故的防范措施，并配有視頻內容豐富翔實(shí)，分析細致入微，案例引人深思。
通過(guò)這次學(xué)習活動(dòng)，我們認識到了安全生產(chǎn)工作的重要意義安全生產(chǎn)不僅關(guān)系到國家和企業(yè)財產(chǎn)安全，更關(guān)系到一線(xiàn)工人的生命健康安全。做好安全工作，杜絕各種事故，不僅可以保護國家和企業(yè)財產(chǎn)不受損失，而且對保障人民生命健康、家庭生活幸福和社會(huì )和諧穩定起者舉足輕重的作用。
本次事故發(fā)生的直接原因：
1、污水處理站檢維修作業(yè)時(shí)，管道堵塞采用硫酸沖洗清淤（非常規工藝），因硫酸與污水、淤泥中的硫化物發(fā)生化學(xué)反應，產(chǎn)生大量硫化氫。且初沉池頂部加蓋，形成密閉空間，導致硫化氫無(wú)法及時(shí)散發(fā)，高濃度集聚于初沉池內。
2、作業(yè)人員進(jìn)入初沉池平臺后因吸入過(guò)量硫化氫而中毒窒息；施救人員進(jìn)入初沉池盲目施救，導致事故擴大。
本次事故發(fā)生的直接原因：
1、安全生產(chǎn)主體責任履行不到位；
2、安全生產(chǎn)管理不到位；
3、地方政府及監管部門(mén)履職不到位；
“千里之堤，清之蚊穴”，通過(guò)分析接版中的事故案例不難看出，大部分事故在發(fā)生前，已經(jīng)向人們發(fā)出了背示，令人拖腕的.是，人們往往對事故前的預兆熟視無(wú)睹、置若時(shí)間，直到發(fā)生了事故，造成了巨大損失，人們才流下們恨父加的潤水，才意識到漠視安全規章制度，安全克識薄弱帶來(lái)的無(wú)法挽回的嚴重后果。這些事故，從表面上看是山名個(gè)小的疏忽疊加累積造成的，不過(guò)經(jīng)過(guò)深入剖析我們可以得山這樣的結論:這些形形色色的事故都有一個(gè)共性，事就是罪魅病首都是安個(gè)意識薄弱。
學(xué)習事故心得體會(huì ) 9
通過(guò)對前幾天的安全事故通報的學(xué)習后，我心理非常震動(dòng)，對我們平時(shí)的種種行為進(jìn)行了深刻的反思。下面是我結合前幾天看到的安全事故通報學(xué)習的幾點(diǎn)體會(huì )：
一、加強安全管理
每一次安全事故的發(fā)生都是由麻痹大意造成的。要從以前發(fā)生的.安全事故中吸取經(jīng)驗教訓，不斷加強對現場(chǎng)安全工作的管理，杜絕此類(lèi)事故再次發(fā)生；要充分發(fā)揮公司安全員和班組安全員作用，對現場(chǎng)安全隱患進(jìn)行定期、不定期排查，做到安全隱患及時(shí)發(fā)現，及時(shí)處理；安全責任人要加強對生產(chǎn)現場(chǎng)的巡檢工作，對違章操作進(jìn)行嚴肅處理和糾正，加強安全規章制度和操作規程的學(xué)習，提高員工執行力，增強員工責任感，把安全工作落到實(shí)處，確保安全生產(chǎn)的良好秩序。
二、杜絕“三違”行為
三違即“違章指揮、違章操作、違反勞動(dòng)紀律”，三違行為就是野蠻行為，不樹(shù)立牢固的安全意識，只圖省事，存僥幸心理，怕麻煩，這就給了事故發(fā)生可乘之機。作業(yè)人員習慣性違章，是導致事故發(fā)生的主要原因，要加大對“三違”行為的查處，堅持開(kāi)展班前五分鐘安全早會(huì )，做到安全工作天天抓、天天講，安全互保對子之間應做到時(shí)時(shí)監督，時(shí)時(shí)提醒，發(fā)現不安全因素，及時(shí)整改；把安全工作落到實(shí)處，堅決杜絕安全事故的發(fā)生。
三、強化安全意識、加強技能培訓
要組織好員工的技能培訓工作，不斷提高員工的操作技能和職業(yè)素質(zhì)；加強設備認知培訓，讓員工了解設備的基本原理和構造，增強其對操作規程的進(jìn)一步理解；加強安全培訓，讓員工在通過(guò)不斷的安全學(xué)習中進(jìn)行反思，從中吸取經(jīng)驗教訓，強化安全意識，增強責任感。
經(jīng)常對安全事故通報的學(xué)習，其目的在于警世及教育我們，幫助我們查找自己工作中的不足。我會(huì )在以后的工作中不斷學(xué)習，不斷提高自己的安全意識水平，做到安全無(wú)小事。
學(xué)習事故心得體會(huì ) 10
在學(xué)習了這個(gè)專(zhuān)題后，我更明白到在小學(xué)階段安全教育非常重要，不可輕視，因小學(xué)生的安全意識差，自我保護能力差，當危險悄悄地逼近時(shí)，孩子們還一無(wú)所知，不幸的事卻屢屢發(fā)生。我認為多加強安全知識教育，提高師生安全防護意識和自救、互救技能。
利用日常小事對小學(xué)生進(jìn)行安全教育，讓他們樹(shù)立一定的安全意識。在小學(xué)生的日常生活中，總會(huì )聽(tīng)說(shuō)有學(xué)生在玩耍時(shí)摔斷胳膊、腿，碰破了額頭等安全事故。其中不少是進(jìn)行安全教育的好材料，這些事情發(fā)生在學(xué)生的身邊，很具有教育意義。因此，教師可抓住機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行安全教育�？梢宰屧趫�(chǎng)的同學(xué)描述一下當時(shí)的情景，談?wù)勛约簩@次事故的的體會(huì )和看法，用身邊的事教育學(xué)生，學(xué)生很容易受到教育，對幫助學(xué)生樹(shù)立安全防范意識很有幫助。
學(xué)生在學(xué)校有很多課余時(shí)間，學(xué)生分布區域廣泛，在操場(chǎng)、教室、走廊、樓梯等地活動(dòng)，情況復雜，不易受老師控制，學(xué)校應加強這一時(shí)間的管理巡視，教育學(xué)生在課余時(shí)間如何選擇安全有益的活動(dòng)和游戲，在指定的.安全區域活動(dòng)，教育學(xué)生在發(fā)生安全事故時(shí)，及時(shí)老師并到醫務(wù)室就診。
校園事故的發(fā)生是不可避免的，但重要的還是要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育，讓他們提高自我保護的能力，同時(shí)養成良好的行為規范，盡量減少事故的發(fā)生。
校園安全是一個(gè)永恒的主題，是確保班級教育教學(xué)工作順暢開(kāi)展的前提，對于每一位老師來(lái)說(shuō)，杜絕學(xué)校的安全隱患，保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序是我們責任，我們要從講政治、保穩定、促發(fā)展的大局出發(fā)，牢固樹(shù)立“以人為本，安全第一”的思想，時(shí)刻對學(xué)生的安全保持高度的責任感，切實(shí)做到思想到位，責任到位，措施到位，力爭創(chuàng )建和諧校園，努力營(yíng)造“關(guān)注安全，關(guān)愛(ài)生命”的安全氛圍，以保障學(xué)校正常的工作秩序。
學(xué)習事故心得體會(huì ) 11
xx-xx年8月31日，在我們碳素廠(chǎng)，發(fā)生一起安全事故，組裝車(chē)間的相某等人在配合拆卸陽(yáng)極導桿時(shí)，發(fā)現設備故障時(shí)并未上報，并違規操作，造成相某右大腿骨折。此次事故的原因很多，懸鏈鐘不可靠，導桿受力不均勻，陽(yáng)極鋼爪存在內傷等等，這些都是客觀(guān)存在的，還有一些主觀(guān)上的原因：安全意識薄弱站在設備上違規操作，懸鏈小車(chē)控制失靈后沒(méi)有終止作業(yè)，員工對非拆卸位拆卸陽(yáng)極鋼爪的危險性認識不夠。事故發(fā)生后，合成碳素廠(chǎng)、公司安環(huán)部本著(zhù)對事故四不放過(guò)的原則，對事故發(fā)生的原因進(jìn)行了多次詳細的分析，對事故的責任人進(jìn)行了嚴肅的經(jīng)濟處罰，同時(shí)針對本次事故對廣大員工開(kāi)展了一次安全教育。
作為一名帶班班長(cháng)，我認識到本事故的教訓是深刻的，事故不僅給企業(yè)造成了損失，也給責任人及相關(guān)人員帶來(lái)了經(jīng)濟損失，同時(shí)給個(gè)人造成了無(wú)法彌補的精神傷痛。思痛之余，我更加感受到安全的重要性，對如何進(jìn)一步做好安全工作有深刻的體會(huì )。
一、提高安全素質(zhì)，杜絕事故發(fā)生。本次事故的主要根源是操作工在關(guān)鍵時(shí)刻失去了對事故發(fā)生的.可能預見(jiàn)和后果的意識，也就是平時(shí)所說(shuō)的對安全的僥幸心理。為此，抓安全生產(chǎn)必須抓好人的安全文化素質(zhì)、安全思想行為的教育和提高。
二、從多方面來(lái)提高員工的安全意識。安全工作只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)，全體員工要互教互學(xué)，取長(cháng)補短，共同提高。要養成專(zhuān)心致志抓安全的良好習慣，操作工在做到三會(huì )、四懂的前提下，還應做到五勤，只有這樣才能更好地保障生產(chǎn)的安全。
三、樹(shù)立安全就是效益的觀(guān)念。當前公司上下正在轟轟烈烈地開(kāi)展降本增效活動(dòng)，身為一線(xiàn)員工做好安全生產(chǎn)工作就是最好的降本增效。在工作中不僅要熟練掌握各項操作規程，還要養成良好的安全操作習慣，杜絕習慣性違章，敢于同身邊的不安全行為較真。每位員工在日常工作中做到相互監督、相互提醒，及時(shí)消除安全隱患。
學(xué)習事故心得體會(huì ) 12
在學(xué)習了安全教育這個(gè)專(zhuān)題后，我更明白到在小學(xué)階段安全教育特別重要，不行輕視，因小學(xué)生的安全意識差，自我愛(ài)護力量差，當危急靜靜地靠近時(shí)，孩子們還一無(wú)所知，不幸的事卻屢屢發(fā)生。我認為多渠道加強安全學(xué)問(wèn)教育，提高師生安全防護意識和自救、互救技能。
利用日常小事對小學(xué)生進(jìn)展安全教育，讓他們樹(shù)立肯定的安全意識。在小學(xué)生的日常生活中，總會(huì )聽(tīng)說(shuō)有學(xué)生在玩耍時(shí)摔斷胳膊、腿，碰破了額頭等安全事故。其中不少是進(jìn)展安全教育的好材料，這些事情發(fā)生在學(xué)生的身邊，很具有教育意義。因此，教師可抓住時(shí)機對學(xué)生進(jìn)展安全教育�？梢宰屧趫�(chǎng)的同學(xué)描述一下當時(shí)的情景，談?wù)勛约簩@次事故的的'體會(huì )和看法，用身邊的事教育學(xué)生，學(xué)生很簡(jiǎn)單受到教育，對幫忙學(xué)生樹(shù)立安全防范意識很有幫忙。
學(xué)生在學(xué)校有許多課余時(shí)間，學(xué)生分布區域廣泛，在操場(chǎng)、教室、走廊、樓梯等地活動(dòng)，狀況簡(jiǎn)單，不易受教師掌握，學(xué)校應加強這一時(shí)間的治理巡察，教育學(xué)生在課余時(shí)間如何選擇安全有益的活動(dòng)和嬉戲，在指定的安全區域活動(dòng)，教育學(xué)生在發(fā)生安全事故時(shí)，準時(shí)報告教師并到醫務(wù)室就診。
校園事故的發(fā)生是不行避開(kāi)的，但重要的還是要常常對學(xué)生進(jìn)展安全教育，讓他們提高自我愛(ài)護的力量，同時(shí)養成良好的行為標準，盡量削減事故的發(fā)生。
校園安全是一個(gè)永恒的主題，是確保班級教育教學(xué)工作順暢開(kāi)展的前提，對于每一位教師來(lái)說(shuō)，杜絕學(xué)校的安全隱患，保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序是我們責任，我們要從講政治、保穩定、促進(jìn)展的大局動(dòng)身，堅固樹(shù)立“以人為本，安全第一”的思想，時(shí)刻對學(xué)生的安全保持高度的責任感，切實(shí)做到思想到位，責任到位，措施到位，力爭創(chuàng )立和諧校園，努力營(yíng)造“關(guān)注安全，關(guān)愛(ài)生命”的安全文化氣氛，以保障學(xué)校正常的工作秩序。
學(xué)習事故心得體會(huì ) 13
驚聞蚌埠5.12人身事故，讓我深刻體會(huì )到了“安全無(wú)小事”的深刻教訓。電力事業(yè)是個(gè)充滿(mǎn)危險的工作，但只要掌握電力運行規律、時(shí)刻保持安全生產(chǎn)的警惕性，防微杜漸，認真對待每一次工作任務(wù)，是完全可以馴服“電老虎”的。我們手里的《安規》和種種安全生產(chǎn)的保障措施，就是給這只兇惡的“電老虎”設計的層層牢籠和枷鎖。
5.12這次事故，正是因為參與工作的人員對于已經(jīng)“馴服”的“電老虎”存在麻痹大意的思想，以為多年不發(fā)威的“電老虎”就真的成為“病貓”了。根本沒(méi)有把電力系統運行維護工作的危險性看在眼里，這無(wú)異于擅自打開(kāi)關(guān)押“電老虎”的牢籠和枷鎖，這只兇惡的“電老虎”當然不肯放過(guò)任何發(fā)威的機會(huì )。
通過(guò)對《會(huì )議紀要》的學(xué)習，我主要有以下幾點(diǎn)心得：
1、安全生產(chǎn)，不是口號
安全生產(chǎn)，這是我們電力工作者每時(shí)每刻都能聽(tīng)到或者看到的警句。但是這不僅僅是個(gè)口號，更是我們工作的第一準則，是我們人身安全保障的唯一措施，不能因為以前的安全就忽略了以后的'危險。忘記了這個(gè)準則，就是把自己加上作料送到“電老虎”的籠子里。這也是造成“蚌埠5.12”事故的主要原因。這樣的態(tài)度，不出事故才是怪事。
2、服從指揮、聽(tīng)從調度
如果沒(méi)有各項安全保障措施，電力工作的危險程度要遠遠大于戰爭。因為戰爭并不是每個(gè)人都會(huì )犧牲，而電力生產(chǎn)如果沒(méi)有安全生產(chǎn)措施的保障，任何人都躲不過(guò)“電老虎”的魔爪。打仗如果沒(méi)有運籌帷幄、如果沒(méi)有靈活指揮、沒(méi)有各兵種、各單位協(xié)調配合，就要輸掉戰爭。電力工作也一樣，如果沒(méi)有安全生產(chǎn)措施為武器、如果沒(méi)有嚴格的指揮，松松散散、各自為戰、不服從指揮，就很有可能造成自傷、誤傷事故，甚至發(fā)生群死群傷的惡性事故，同時(shí)造成不可估量的經(jīng)濟損失。絕不亞于輸掉一場(chǎng)戰爭造成的后果。因此電力工作就要象軍隊那樣，紀律嚴明，指揮到位�！鞍霾�5.12”事故就嚴重的存在組織不利、管理松散、現場(chǎng)混亂的情況，如此一來(lái)，怎能不吃敗仗?
學(xué)習事故心得體會(huì ) 14
最近，我們sps-b工段組織員工學(xué)習了最近14年發(fā)生的一系列事故報告。這次學(xué)習給了我很深的觸動(dòng)。作為物流部門(mén)的一名一線(xiàn)員工，我非常清楚一線(xiàn)生產(chǎn)與安全之間的緊密關(guān)系。我們直接接觸拖車(chē)、叉車(chē)和各種物料等設備，所以我們必須嚴格按照“sop”進(jìn)行操作。這些設備是我們拉動(dòng)物料的關(guān)鍵，也是最容易發(fā)生安全事故的關(guān)鍵。一旦事故發(fā)生，后果將不堪設想。安全不僅僅是企業(yè)的責任，更是我們個(gè)人的責任。一旦發(fā)生安全事故，受害者的不是企業(yè)，而是我們自己的'身體和健康。失去了身體和健康，就不可能像財富那樣能夠失而復得。因此，我們應該認真積極地學(xué)習這些安全事故，反思自己工作中的不足并加以改正，銘記這些血的教訓。
通過(guò)學(xué)習這些事故報告，我們發(fā)現事故的發(fā)生大多是由于員工違反安全操作流程，自我防范意識淡薄等等造成的。此類(lèi)事故的發(fā)生不僅傷害到自己的身體，影響到企業(yè)的生產(chǎn)，更重要的是對這個(gè)家庭在經(jīng)濟和精神上所造成的巨大影響。但是我們應該在工作中不斷地提醒自己小心，小心，再小心，為了自己，為了企業(yè)，更為了家庭。常理下，任何事都有發(fā)生的可能，這是不可避免的，我們雖不能要求零事故率，但我們的目標絕對的應該向零靠近。
在平時(shí)的工作中，我們應認真研究和討論事故的經(jīng)過(guò)，結合部門(mén)的實(shí)際情況，制訂出有效的防范措施，防止類(lèi)似事故在我們身邊發(fā)生，必須時(shí)刻保持清醒的頭腦，對安全生產(chǎn)不能有絲毫的麻痹和松懈!當存在微小的安全隱患時(shí)，如果不及時(shí)的處理，就會(huì )留下無(wú)窮的隱患。所以，我們在實(shí)際工作中，要防微杜漸，從小事做起，及時(shí)發(fā)現和處理好不安全因素。我們應該從“要我安全”轉變?yōu)椤拔乙踩�，我�?huì )安全”，立足本職，弘揚安全知識，落實(shí)公司安全生產(chǎn)隱患治理的各項措施，把每項工作落實(shí)到位，避免安全事故的發(fā)生。
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在學(xué)習了安全教育這個(gè)專(zhuān)題后，我更明白到在小學(xué)階段安全教育非常重要，不可輕視，因小學(xué)生的整體素質(zhì)差，自我保護能力差，當危險悄悄地逼近時(shí)，孩子們就一無(wú)所知，不幸的事卻屢屢發(fā)生。我認為多渠道強化加強安全知識教育，提高師生安全防護意識和自發(fā)性、互救技能。
利用日常小事對公共安全小學(xué)生進(jìn)行安全教育，安全意識讓他們始終保持一定的安全意識。在小學(xué)生的日常生活當中，總會(huì )聽(tīng)說(shuō)有學(xué)生在嬉鬧時(shí)摔斷胳膊、腿，碰破了額頭等安全事故。其中不少是進(jìn)行安全漂亮教育的好材料，這些事情發(fā)生在學(xué)生的身邊，很具有教育意義。因此，教師可學(xué)員抓住機會(huì )對教師進(jìn)行安全教育�？梢宰屌_下的同學(xué)描述一下當時(shí)的情景，談?wù)勛约簩@次事故的的體會(huì )和看法，用身邊的惡行教育學(xué)生，學(xué)生很容易受到教育，對幫助學(xué)生樹(shù)立安全防范風(fēng)險意識很有幫助。
學(xué)生在教會(huì )學(xué)校有很多課余時(shí)間，學(xué)生原產(chǎn)區域廣泛，在操場(chǎng)、教室、走廊、樓梯等地活動(dòng)，情況復雜，不易受老師控制，學(xué)校應加強這一時(shí)間的管理巡視，教育學(xué)生在課余時(shí)間如何選擇安全適切的活動(dòng)和游戲，在指定的人身安全區域活動(dòng)，教育學(xué)生在發(fā)生火災事故時(shí)，及時(shí)報告老師并到衛生所就診。
校園事故的發(fā)生是不可避免的，終身教育但重要的還是要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育，讓他們提高人性保護的能力，同時(shí)養成良好的'行為規范，盡可能減少事故的發(fā)生。
校園安全是一個(gè)永恒的主題，是確保班級教學(xué)工作順暢開(kāi)展的前提，對于每那位老師來(lái)說(shuō)，杜絕學(xué)校的安全隱患，有效保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序是我們責任，我們要從講政治、保穩定、促發(fā)展的大局出發(fā)，牢固樹(shù)立“以人為本，安全第一”的思想，人身安全時(shí)刻對學(xué)生的安全保持高度的責任感，切實(shí)做到思想到位，責任到位，措施到位，力爭創(chuàng )建和諧校園，努力營(yíng)造“關(guān)注安全，關(guān)愛(ài)生命”的安全文化氛圍，以保障學(xué)校正常的工作秩序。
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在英語(yǔ)教育學(xué)習了安全幼兒教育這個(gè)專(zhuān)題后，我更明白到在小學(xué)階段安全教育非常重要，不可輕視，因小學(xué)生的法律意識差，自我保護能力差，當危險悄悄地逼近時(shí)則，孩子們還嗤之以鼻，不幸的事卻屢屢發(fā)生。我同時(shí)指出多渠道不斷加強加強安全知識教育，提高師生安全防護觀(guān)念意識和自救、互救技能。
利用日常小事對小學(xué)生進(jìn)行女教師安全管理教育，讓他們樹(shù)立一定的安全意識。在小學(xué)生的日常生活中所，總會(huì )聽(tīng)說(shuō)有學(xué)生在戲水時(shí)摔斷胳膊、腿，碰破了小腿等安全事故。其中不少是成功進(jìn)行安全教育的好教育材料，身旁這些事情出現在學(xué)生的身邊，很具有教育意義。因此，教師可抓住機會(huì )對教師進(jìn)行安全教育�？梢宰屧趫�(chǎng)的同學(xué)描述當時(shí)的情景，談?wù)勛约簩@次事故的的體會(huì )和看法，用身邊的事教育學(xué)生，學(xué)生很容易受到教育，對幫助學(xué)生樹(shù)立安全防范意識很有幫助。
學(xué)生在學(xué)校有很多課余時(shí)間，學(xué)生分布區域最廣泛，在操場(chǎng)、教室、走廊、樓梯等地活動(dòng)，情況復雜，不易受老師控制，學(xué)校須加強這一時(shí)間的管理巡視，教育學(xué)生公益活動(dòng)在課余時(shí)間如何選擇安全有益的活動(dòng)和游戲，在指定的安全區域競賽活動(dòng)，教育學(xué)生在發(fā)生安全事故時(shí)，及時(shí)報告老師并到醫務(wù)室就診。
校園事故不可逆轉的會(huì )發(fā)生是不可避免的，但重要安全的還是要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育，無(wú)意識讓他們提高自我保護的能力，同時(shí)養成良好的行為規范，盡量減少事故的發(fā)生。
校園安全管理是一個(gè)校園永恒的主題，是市場(chǎng)條件確保班級教育教學(xué)工作順暢開(kāi)展的前提，對于每?jì)晌焕蠋焷?lái)說(shuō)，杜絕學(xué)校的安全隱患，保證學(xué)校恒定的`法律責任教學(xué)秩序是我們責任，我們要從講政治、保穩定、促發(fā)展的不辱使命出發(fā)，牢固樹(shù)立“以人為本，安全第一”的思想，時(shí)刻對學(xué)生的安全繼續保持高度的責任感，切實(shí)做到思想到位，責任到位，措施到位，力爭創(chuàng )辦和諧校園，努力營(yíng)造“關(guān)注安全，關(guān)愛(ài)生命”的安全文化氛圍，以保障學(xué)校正常的工作秩序。
學(xué)習事故心得體會(huì ) 17
近期我們SPS-B工段組織員工學(xué)習了14年的事故報告。經(jīng)過(guò)學(xué)習我深有感觸。作為物流部門(mén)的一名一線(xiàn)員工，我深知一線(xiàn)生產(chǎn)與安全的密切關(guān)系，因為我們直接接觸的拖車(chē)叉車(chē)及其各種物料等，這些設備需要我們嚴格按照“SOP”進(jìn)行操作，它是我們拉動(dòng)物料的關(guān)鍵所在，也是最容易出現安全事故的要害。而一旦發(fā)生事故，后果將不堪設想。安全不僅僅是企業(yè)的事，更是我們自己的事。安全事故一旦發(fā)生，最大的受害者不是企業(yè)，而是我們個(gè)人的身體和健康，一旦失去便不可能像財富一樣能夠失而復得。所以，我們應當認真進(jìn)取學(xué)習這些安全事故，反思自己工作中的不足并加以改正，牢記這些血的教訓。
經(jīng)過(guò)學(xué)習這些事故報告，我們發(fā)現事故的發(fā)生大多是由于員工違反安全操作流程，自我防范意識淡薄等等造成的。此類(lèi)事故的發(fā)生不僅僅傷害到自己的身體，影響到企業(yè)的生產(chǎn)，更重要的是對這個(gè)家庭在經(jīng)濟和精神上所造成的巨大影響�？墒俏覀儜斣诠ぷ髦胁粩嗟靥嵝炎约杭毿�，細心，再細心，為了自己，為了企業(yè)，更為了家庭。常理下，任何事都有發(fā)生的可能，這是不可避免的`，我們雖不能要求零事故率，但我們的目標絕對的應當向零靠近。
在平時(shí)的工作中，我們應認真研究和討論事故的經(jīng)過(guò)，結合部門(mén)的實(shí)際情景，制訂出有效的防范措施，防止類(lèi)似事故在我們身邊發(fā)生，必須時(shí)刻堅持清醒的頭腦，對安全生產(chǎn)不能有絲毫的麻痹和松懈!當存在微小的安全隱患時(shí)，如果不及時(shí)的處理，就會(huì )留下無(wú)窮的隱患。所以，我們在實(shí)際工作中，要防微杜漸，從小事做起，及時(shí)發(fā)現和處理好不安全因素。我們應當從“要我安全”轉變?yōu)椤拔乙踩�，我�?huì )安全”，立足本職，弘揚安全知識，落實(shí)公司安全生產(chǎn)隱患治理的各項措施，把每項工作落實(shí)到位，避免安全事故的發(fā)生。
學(xué)習事故心得體會(huì ) 18
我很高興我沒(méi)有錯過(guò)這個(gè)關(guān)于建筑安全的研究。從建筑施工中各種安全事故的視頻和新聞中，我進(jìn)一步加深了在建筑施工中多休息的想法。安全是一個(gè)老生常談的話(huà)題，但我們千萬(wàn)不要因為經(jīng)常被提及而感到厭煩。這個(gè)話(huà)題應該是永遠的，我們一點(diǎn)都不能放松，因為我們每個(gè)人都只有一次生命，所以要注意安全。
就像我們工地門(mén)口的標語(yǔ)“安全第一，快樂(lè )上班”所強調的那樣，施工是一項危險度較高的工作。高樓、各種大型設備、高處墜物等都對我們的安全構成威脅，所以我們必須高度重視。施工過(guò)程中安全問(wèn)題一直是大家關(guān)注的話(huà)題。然而，在工作中，由于時(shí)間緊迫等原因，我們經(jīng)常會(huì )對事故的.潛在風(fēng)險放松警惕，覺(jué)得沒(méi)發(fā)生過(guò)就不需要太關(guān)注，這種心態(tài)非常危險。最近我在工作中也有忽略安全問(wèn)題，思想有些松懈。在我們的建筑施工中，這是非常危險的行為。幸好，我參加了這次建筑安全學(xué)習會(huì )，重新喚醒了我的警覺(jué)性。如果沒(méi)有參加這個(gè)學(xué)習會(huì )，將來(lái)如果遇到什么難以想象的危險，我可能會(huì )后悔不已。
安全事故對一個(gè)家庭和公司來(lái)說(shuō)都是巨大的損失�？赡芄局惶澚艘稽c(diǎn)錢(qián)，但對一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)是相對的傷害，更嚴重。因此，建筑安全必須得到重視。施工中，不僅公司要加強監督，不定期檢查，施工人員自身也要有安全的意思。不管公司有沒(méi)有檢查，他們進(jìn)入施工現場(chǎng)都必須帶安全帽。如果他們不穿，就不能進(jìn)入現場(chǎng)。在施工過(guò)程中，他們還必須檢查施工設備，安全繩是否牢固，施工機械是否完好，自己的施工場(chǎng)地下是否有人等等。
在進(jìn)行施工工作時(shí)，每個(gè)人都必須遵守施工隊的各項規定，不能有任何懈怠的心態(tài)。同時(shí)，我們要保持高度的安全意識，并且要有強烈的思想認識。當其他工友疏忽大意時(shí)，我們應該及時(shí)提醒他們。如果對方不重視安全問(wèn)題，我們可以向施工隊的安全員舉報，這并非是告密，而是對自己和他人安全負責的表現。
學(xué)習事故心得體會(huì ) 19
在教育學(xué)習了安全教育這個(gè)專(zhuān)題片后，我更明白到在小學(xué)階段安全教育非常非常重要，不可輕視，因小學(xué)生的安全意識差，自我保護能力差，當危險悄悄地逼近之時(shí)，孩子們還了如指掌，不幸的事卻屢屢發(fā)生。我認為多渠道加強安全知識教育，提高師生安全防護意識和安全可靠自救、互救技能。
利用日常小事教育對小學(xué)生成功進(jìn)行安全教育，讓他們樹(shù)立一定的安全意識。在小學(xué)生的日常生活中所，總會(huì )聽(tīng)說(shuō)有學(xué)生在玩耍時(shí)摔斷小學(xué)生額頭、腿，碰破了額頭等火災。其中不少是進(jìn)行安全教育的好物料，這些事情發(fā)生在這事學(xué)生的身邊，很具有教育意義。因此，教師可抓住機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行束手就擒生命安全教育�？梢宰屧趫�(chǎng)的描述一下當時(shí)的情景，談?wù)勛约簩@次火災的的體會(huì )和看法，用身邊的事教育工作學(xué)生，學(xué)生很容易受到教育，對幫助學(xué)生樹(shù)立安全防范意識相當有幫助。
學(xué)生在學(xué)校有很多課余時(shí)間，學(xué)生分布區域廣泛，在操場(chǎng)、教室、走廊、樓梯等地活動(dòng)，情況復雜，不易受老師控制，學(xué)校應加強這一時(shí)間的管理巡視，教育學(xué)生在課余時(shí)間如何選擇安全可靠有益的活動(dòng)和游戲，在指定的人身安全區域活動(dòng)，教育學(xué)生在發(fā)生安全事故時(shí)，及時(shí)報告老師并到醫務(wù)室就診。
校園事故的發(fā)生是不可避免的，但重要的還是要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行人身安全教育，讓他們提高自我保護保障的能力，同時(shí)養成良好的`行為規范，盡量減少事故的發(fā)生。
校園文化安全是安全管理一個(gè)永恒的主題，是確保班級教育教學(xué)工作順暢開(kāi)展的前提，對于每一位老師來(lái)說(shuō)，杜絕補習學(xué)校的安全隱患，保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序是我們責任，我們要從講政治、保穩定、促發(fā)展的大局出發(fā)，牢固樹(shù)立“以人為本，安全第一”的思想，時(shí)刻對學(xué)生的安全保持此時(shí)此刻高度的責任感，切實(shí)做到思想到位，責任到位，措施到位，力爭創(chuàng )建和諧校園，努力營(yíng)造“關(guān)注安全，關(guān)愛(ài)生命”的安全文化氛圍，以保障學(xué)校正常的工作秩序。
學(xué)習事故心得體會(huì ) 20
近段時(shí)間我參加學(xué)校組織的學(xué)習，學(xué)了：《教師如何提升職業(yè)道德》、《教師課堂教學(xué)能力的培養與訓練》、《貴州省學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預防與處理條例》等課程。特別是學(xué)習《貴州省學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預防與處理條例》的相關(guān)條例，通過(guò)學(xué)習，我們對學(xué)校學(xué)生人身傷害事故的預防及處理有了更深的認識。
條例突出“預防為主”，把防范傷害事故的發(fā)生作為重點(diǎn)，明確家長(cháng)、學(xué)校以及教育、公安、交通、衛生、國土、發(fā)展改革、規劃、建設、環(huán)保、文化、工商、城市管理、安全生產(chǎn)監督等多個(gè)部門(mén)的職責做了具體規定。等多個(gè)部門(mén)的職責做了具體規定。此外，針對校園周邊環(huán)境的整治，上學(xué)放學(xué)的安全保護，接送學(xué)生車(chē)輛的安全管理等社會(huì )關(guān)注的問(wèn)題，都做出了具體、可操作的規范。
近年來(lái)，學(xué)生傷害事故時(shí)有發(fā)生，導致學(xué)生致殘甚至死亡，社會(huì )對此十分關(guān)注，因為學(xué)生傷害事故對中國廣大獨生子女家庭的穩定、和諧社會(huì )的構建都有至關(guān)重要的影響。引發(fā)學(xué)生傷害事故的原因有多種，有的純粹是意外事故，有的是學(xué)生個(gè)體健康原因，也有的是學(xué)校管理問(wèn)題引起的。傷害事故的處理，牽涉學(xué)校相當多的精力，也是令廣大教育工作者十分頭痛的問(wèn)題。隨著(zhù)我國法治建設的推進(jìn)，特別是教育部《學(xué)生傷害事故處理辦法》的制定，以及最高人民法院《關(guān)于審理人身?yè)p害賠償案件適用法律若干問(wèn)題的解釋》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《解釋》）的'出臺，對發(fā)生校園學(xué)生傷害事故責任范圍、承擔方式都作了較明確的規定，廣大教育工作者了解和掌握這些法律法規，對處理校園學(xué)生傷害事故這一社會(huì )敏感問(wèn)題，有著(zhù)十分重要的指導意義。另一方面，必要的預防措施、有效的管理機制對減少事故的發(fā)生有著(zhù)十分重要的作用。
做好學(xué)校安全工作，是學(xué)校的職責，教師、學(xué)生以及社會(huì )各方面也要履行相應的責任。只有各方面都依照《條例》認真履行好職責和責任，才能最大限度地預防和減少學(xué)生人身傷害事故的發(fā)生。
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