國培幼兒教師心得體會(huì )系列

　　我們從一些事情上得到感悟后，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的國培幼兒教師心得體會(huì )系列，歡迎大家分享。

國培幼兒教師心得體會(huì )系列1

　　7月14、15日，我參加了在昌樂(lè )二中召開(kāi)的全縣小學(xué)語(yǔ)文教師培訓會(huì )。會(huì )上，聽(tīng)取了四位教師的報告，他們分別是奎文區幸福街小學(xué)的王安存，壽光圣城街道西關(guān)小學(xué)的張麗，我的同事張秀紅，青州市實(shí)小的張云杰。雖然只有短短的兩天時(shí)間，但通過(guò)培訓，我受益匪淺，心靈受到了很大的震撼。下面是我的點(diǎn)滴體會(huì )：

　　一、要正確面對工作中的挫折。

　　張麗老師和張云杰老師在報告中都提到了自己有些坎坷的教學(xué)經(jīng)歷，談到這些，他們沒(méi)有抱怨，而是認為，正是這些坎坷的經(jīng)歷，才讓自己取得了今天的成績(jì)。張云杰老師說(shuō)：“不要抱怨生活對你的不公，坎坷也是一種財富�！边@句話(huà)，給了我很大的啟迪。

　　二、語(yǔ)文教學(xué)要返璞歸真。

　　現今的語(yǔ)文教學(xué)或多或少存在費時(shí)多，收效卻不高，教師辛苦，學(xué)生乏味，老師講得多，學(xué)生讀書(shū)少，語(yǔ)文學(xué)習實(shí)效差，最終形成“課內損失課外補，老師學(xué)生都辛苦”的現象。這是因為教師在教學(xué)中背離了語(yǔ)文教學(xué)的宗旨。所以，張云杰提出：“語(yǔ)文教學(xué)要返璞歸真，要回歸本位�！薄耙�教學(xué)生一生有用的語(yǔ)文�！边@里所講的“真”，即語(yǔ)文教學(xué)的本質(zhì)。那么，如何回歸語(yǔ)文教學(xué)的本質(zhì)呢?

　　首先，重視通過(guò)誦讀培養學(xué)生的語(yǔ)感。

　　古代的語(yǔ)文教育特別注重通過(guò)誦讀來(lái)培養學(xué)生的語(yǔ)言感受能力。古人在這方面積累了許多寶貴經(jīng)驗，已經(jīng)做為格言流傳到今天。如“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟”，“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”等，講的都是誦讀對于理解和感受語(yǔ)言所起的重要作用。

　　其次，重視模仿，強調創(chuàng )新。

　　大凡古代有成就的作家，多是以模仿起步�！吨熳诱Z(yǔ)類(lèi)》上說(shuō)：“古人作文作詩(shī)，多是模仿前人而作之，蓋學(xué)之即久，自然純熟”�？少F的是，古人不但重視模仿，而且還強調在模仿的基礎上創(chuàng )新。清代學(xué)者唐彪在評論韓愈和歐陽(yáng)修時(shí)說(shuō)：“韓師孟，今讀韓文，不見(jiàn)其為孟也;歐學(xué)韓，今讀歐文，不覺(jué)其為韓也;若拘以模仿，如邯鄲之學(xué)步，里人之效顰，所謂師其神，不見(jiàn)其貌，此最為文之真訣”。由此可以推測，古代的語(yǔ)文教學(xué)重視讓學(xué)生通過(guò)模仿提高寫(xiě)作能力，形成自己獨特的風(fēng)格。

　　我們今天的作文教學(xué)提倡讓學(xué)生寫(xiě)真話(huà)，寫(xiě)心里話(huà)，這是天經(jīng)地義的。但是學(xué)生能寫(xiě)出真心話(huà)，并不等于會(huì )寫(xiě)文章。寫(xiě)文章還要講究章法、技巧，這就需要引導學(xué)生模仿好文章在結構、表現手法等方面的優(yōu)點(diǎn)。葉圣陶先生對此早有過(guò)精辟的論述，他說(shuō)：“課文就是例子�！币虼�，模仿是溝通閱讀和寫(xiě)作的一道橋梁。事實(shí)上，許多老師也這樣做了，但是他們只知道讓學(xué)生機械地模仿課文，沒(méi)有做到古人所說(shuō)的“師其神，不見(jiàn)其貌”，缺乏創(chuàng )新精神。古人在這方面的'寶貴經(jīng)驗值得我們借鑒。

　　再次，注重文道統一，提倡文以載道。

　　早在兩千多年前，孔子就認為“不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言”，又說(shuō)：“詩(shī)，可以興，可以觀(guān)，可以群，可以怨;邇之事父，遠之事君;多識于草木鳥(niǎo)獸之名”�？鬃釉谶@里講的雖然是詩(shī)歌的教化作用，但也可以推測，古代的語(yǔ)文教育是把“文”和“道”緊密地聯(lián)系在一起的�！拔牡澜y一”的確是語(yǔ)文教學(xué)應該遵循的一條重要原則。

　　我們所提倡的“文道統一”，就是兼顧語(yǔ)文的工具性和人文性，把語(yǔ)文知識教學(xué)和學(xué)生的思想品德教育有機地融為一體�？上У氖�，有的老師在語(yǔ)文教學(xué)中，重“文”不重道，只傳授知識，不重視育人，或者人為地把文和道割裂開(kāi)來(lái)，將語(yǔ)文課上成了“思想品德教育課”，或者在課文課上加一個(gè)長(cháng)長(cháng)的思想教育的尾巴，搞穿靴戴帽式的對號入座，這些做法都有悖于“文道統一”這一教學(xué)原則。三、讓孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)。

　　“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！痹S多大作家一談起之所以“成名立家”，無(wú)不一致認為，那是得益于孩提時(shí)期大量地看書(shū)�？梢�(jiàn)，多讀書(shū)能提高寫(xiě)作能力是古往今來(lái)人們的不謀而合。課外閱讀是語(yǔ)文教學(xué)在課外的延伸，加強課外閱讀能讓學(xué)生多渠道多形式攝取信息，能開(kāi)拓學(xué)生視野，豐富生活，培養創(chuàng )新精神。所以，語(yǔ)文教師要開(kāi)動(dòng)腦筋，激起孩子們的閱讀興趣，讓孩子們多讀書(shū)讀好書(shū)，在閱讀中增長(cháng)自己的知識，豐富自己的人生。

國培幼兒教師心得體會(huì )系列2

　　自20xx年9月參加“國培計劃”以來(lái)，已歷時(shí)三個(gè)月。轉眼間，漫長(cháng)而短暫的三個(gè)月過(guò)去了，“國培計劃”吉林省農村幼兒園教師信息技術(shù)能力應用提升遠程培訓已經(jīng)降下帷幕。培訓期間我有幸成為洮南市幼兒園研修組組長(cháng)，在此感謝研修網(wǎng)老師不厭其煩的答疑，向辛勤工作的專(zhuān)家、領(lǐng)導、積極上進(jìn)的學(xué)員，道一聲“你們辛苦了！”。在這近一百個(gè)日日夜夜里，猶如春日晴陽(yáng)的“國培”指引著(zhù)我們一路高歌遠航，給我們指明了方向，帶來(lái)了希望，讓我和我的學(xué)員共同進(jìn)步，一起成長(cháng)。培訓即將結束之際，對我班“國培”情況進(jìn)行總結，不當指出，懇請專(zhuān)家、領(lǐng)導、學(xué)員批評指正。

　　一、輔導工作心得與體會(huì )：

　　當一名研修組的組長(cháng)是不容易的，是辛苦的，但我從中也體會(huì )到了當組長(cháng)的幸福和快樂(lè )的。首先明確了組長(cháng)的職責，能夠進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習，了解熟悉課程內容，把握本次“國培”的要點(diǎn)和重點(diǎn)；積極進(jìn)行教學(xué)研究和實(shí)踐，提高自己的教學(xué)理論水平和實(shí)施信息技術(shù)的能力，保障承擔和勝任“國培”的輔導工作；堅持網(wǎng)上研修，與學(xué)員老師一道進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習和交流，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的探索與反思，耐心回答學(xué)員提出的問(wèn)題，認真做好輔導、指導、服務(wù)工作，掀起了一股學(xué)習、實(shí)踐、交流、探討的熱潮。負責網(wǎng)絡(luò )班級組建，網(wǎng)絡(luò )班會(huì )開(kāi)展，提醒學(xué)員學(xué)習進(jìn)度，批改作業(yè)，點(diǎn)評研修日志，激活并引導班級論壇開(kāi)展，搜集信息，傳達項目辦階段精神，編輯班級簡(jiǎn)報等。作為組長(cháng)的我，一方面深感責任重大，另一方面又對此次培訓充滿(mǎn)著(zhù)期待。通過(guò)這次培訓，我深深地感受到自己需要學(xué)習的東西太多，要不斷完善自己，做一名優(yōu)秀的研修組組長(cháng)�；厥讕讉�(gè)多月來(lái)所做工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仍然歷歷在目。

　　1、充分利用各種平臺，組建班級，順利快速進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)

　　為了讓學(xué)員一進(jìn)入班級就明白自己要做什么、該怎么做，達到什么學(xué)習要求等，開(kāi)班前，我們收集各種培訓資料，如培訓操作手冊、培訓要求、考核要求、學(xué)習進(jìn)度安排等資料，以“班級公告”，“小紙條”“QQ群”等形式告知學(xué)員，收到了較好效果。

　　2、積極主動(dòng)投入，與學(xué)員一道學(xué)習，共同在“國培”中收獲

　　作為研修組長(cháng)，我按照進(jìn)度安排認真學(xué)習了全部課程。在課程學(xué)習過(guò)程中，由于課程專(zhuān)家都有著(zhù)豐富的專(zhuān)業(yè)知識，對課程的講解鞭辟入里，在理論和實(shí)踐方面都給了我們全方位的指導，使我們能在教學(xué)中運用可行的理論得心應手進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。學(xué)員也學(xué)的非常認真，及時(shí)的做出反饋，并且能在研修日志中把自己的學(xué)習感想與心得寫(xiě)出來(lái)與大家分享，在帖子板塊與大家討論。認真閱讀學(xué)員的日志，與學(xué)員一道在論壇上分享學(xué)習、工作乃至生活中的喜與憂(yōu)，交流中對學(xué)員從陌生到相熟再到相知，認真批閱學(xué)員的作業(yè)，慎重地下每一條評語(yǔ)。學(xué)員的作業(yè)是老師們認真學(xué)習的見(jiàn)證，是老師們平時(shí)工作的'經(jīng)驗總結，很值得學(xué)習和借鑒，所以，每一位學(xué)員的作業(yè)，我都認真地讀，慎重地下評語(yǔ)，我想通過(guò)精短的評語(yǔ)，為老師們加油喝彩，讓老師們感受到“國培”的意義。在認真點(diǎn)評學(xué)員的學(xué)習成果過(guò)程中，自己的思想不斷激蕩生發(fā)出精彩的火花，享受著(zhù)因此帶來(lái)的成就感和喜悅。

　　3、輔導就是提醒、督促、激勵和期待

　　我認為輔導，在更多意義上就是在國培行程中，提醒掉隊的學(xué)員、督促因為工作繁忙而耽擱了學(xué)習的學(xué)員、鼓勵因為行程太長(cháng)而有些寂寞的學(xué)員、期待全班的學(xué)員一起往前行？因此，充分利用好消息管理、班級公告等平臺，挖掘相關(guān)資源，出好每一期的簡(jiǎn)報，通報學(xué)情、提醒學(xué)習進(jìn)度、推出學(xué)習之星等等。精心認真地批閱作業(yè)、點(diǎn)評日志也是為了提醒、督促、激勵和期待。

　　二、班級學(xué)情總結

　　截止20xx年12月16日為止，我班注冊學(xué)員總數102人，實(shí)際在線(xiàn)學(xué)習102人，102人中在線(xiàn)平均學(xué)習時(shí)間30小時(shí)以上，特別是徐弟和楊光老師學(xué)時(shí)47小時(shí)和51小時(shí)以上，值得我們學(xué)習。已注冊學(xué)員數102有學(xué)習時(shí)間人數102已注冊未學(xué)習人數0學(xué)習率102合格人數102合格率

　　從表上統計數字，以及輔導期間的體會(huì )，值得肯定，各位教師都能積極及時(shí)的完成學(xué)習任務(wù)，積極交流，勇于探索，但是在山區的部分骨干教師，由于條件限制，未能及時(shí)完成任務(wù)，在我督促、他們克服困難的情況下，最終完成了學(xué)習任務(wù)。

　　首先，參與情況，從注冊人數及在線(xiàn)學(xué)習時(shí)間分析，教師全部參與了學(xué)習，完成學(xué)習時(shí)間要求。但從總體成績(jì)合格情況分析，所有教師均完成學(xué)習任務(wù)。

　　其次，參與質(zhì)量，從提交的作業(yè)、教學(xué)設計和反思來(lái)看，大部分是獨立完成，但也存在抄襲、直接從網(wǎng)上下載復制的現象。從論壇交流及研修日志分析，學(xué)員還未能完全適應遠程學(xué)習形式。論壇交流不活躍，發(fā)帖主題分散，有“你說(shuō)你的我談我的”局面，不善于圍繞一個(gè)研修主題進(jìn)行班級的深入研討，為了完成發(fā)帖量，重復發(fā)帖，內容簡(jiǎn)單意義又不大。

　　三、培訓效果

　　此次學(xué)習培訓，貼近教學(xué)，貼近課堂，形式新穎，內容符合教師的需求，講授精彩具有針對性、實(shí)施性和前瞻性。教師積極性很高，從網(wǎng)上認真聆聽(tīng)眾多專(zhuān)家、學(xué)者乃至國內權威人士的講座，傾聽(tīng)他們對教學(xué)的理解、感悟他們的思想方法等。遠程培訓給教師們帶來(lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，開(kāi)闊學(xué)了視野，更新了理念，為今后的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為今后的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。

　　總之，本次研修培訓讓一線(xiàn)教師實(shí)現了和專(zhuān)家零距離的對話(huà)與交流，從根本上改變了我們滯后的教育理和許多實(shí)際問(wèn)題和困難。我們的教育理念、專(zhuān)業(yè)素養、整合技能、創(chuàng )新潛能、知識載體、傳播方式都在發(fā)生歷史上從未有過(guò)的巨變。感謝每一位參與國培的學(xué)員；感謝研修網(wǎng)，給我們提供了這么堅實(shí)的平臺；感謝“國培計劃”，給我們插上了騰飛的翅膀。相聚研修網(wǎng)，其趣也無(wú)窮；共修“國培”業(yè)，其樂(lè )也融融。在我們的心中，培訓永遠沒(méi)有結束，而只是開(kāi)始�！盎畹嚼�，學(xué)到老”，作為教師，我們將“教育到老，研修到老”！我們期待更多的專(zhuān)家，更多的同行，更多的教育愛(ài)好者，手挽手，讓我們在幼兒教育的天空中一起同翔吧！

國培幼兒教師心得體會(huì )系列3

　　暑期，我有幸參加了江蘇省農村幼兒園骨干教師培訓，在這短短一周的培訓中，我聆聽(tīng)了多位專(zhuān)家的精彩講座，如：嚴華銀、邱向琴、章麗、陳大琴、陳亞典、孫圣和、崔利玲、王海英等眾多省內知名幼教專(zhuān)家的精彩講座，觀(guān)摩了林蕓、顧明鳳等幾位省級賽課一等獎老師的教學(xué)活動(dòng)，她們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。9月26、27日，我們揚中的所有參加培訓的老師在文化新村幼兒園跟崗學(xué)習、觀(guān)摩。聽(tīng)了他們幼兒園四位老師的教學(xué)活動(dòng)，還有兩節農村骨干教師的展示課，課后進(jìn)行了認真的研討和交流，并在指定的班級觀(guān)摩了該班的一日活動(dòng)。文幼的一切給我們留下了深刻的印象。這次的培訓辦的非常的成功，也讓我受益匪淺。 下面是我通過(guò)培訓獲得的幾個(gè)方面的體會(huì )：

　　一、 觀(guān)察兒童與敘事研究

　　在嚴華銀教授簡(jiǎn)要精辟的闡述下，讓我明白了觀(guān)察、了解兒童是教育的出發(fā)點(diǎn)。對于幼兒教育工作者來(lái)說(shuō)，觀(guān)察既是重要的教育技能，又是應掌握的教育研究方法，觀(guān)察的重要性毋庸置疑。嚴教授圍繞觀(guān)察、記錄兒童方法的基本問(wèn)題進(jìn)行闡述：為什么要觀(guān)察兒童?什么是觀(guān)察?怎樣才是有意義的觀(guān)察?觀(guān)察有哪些具體的方法?怎樣記錄觀(guān)察的過(guò)程和結果?每一種觀(guān)察記錄方法的要求是什么等等。對幼兒園教師來(lái)說(shuō)，嚴教授的講座具有十分重要性。

　　二、 幼兒園教研活動(dòng)組織實(shí)施

　　在培訓中講述了開(kāi)展幼兒園教研活動(dòng)的`意義和任務(wù)，讓我們認識到：

　　1、開(kāi)展教研活動(dòng)是有利于教育質(zhì)量

　　2、師資的業(yè)務(wù)水平直接影響著(zhù)幼兒園的教育質(zhì)量。

　　3、可以激發(fā)教師的敬業(yè)精神。任務(wù)：

　　1、組織教師的業(yè)務(wù)學(xué)習

　　2、組織交流活動(dòng)

　　3、集體備課

　　4、研究教育實(shí)踐中遇到的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題

　　5、創(chuàng )造、編寫(xiě)教材，設計教學(xué)活動(dòng)。教研活動(dòng)策略中存在的問(wèn)題等。

　　三、 談?wù)剬τ變簣@區域活動(dòng)的認識

　　章麗教授的精彩闡述，使我了解到區域活動(dòng)的重要性，因為這是幼兒自由、自主和個(gè)性化的活動(dòng)，我們需要提供一個(gè)寬松的環(huán)境，讓幼兒有更多按自己興趣和能力選擇活動(dòng)的機會(huì )，在玩玩、做做、游戲中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習。

　　四、教師要尊重幼兒，重視幼兒天真的夢(mèng)想

　　王海英老師的《陳鶴琴教育思想與幼兒園課程》告訴我們要放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢(mèng)想，然后教師進(jìn)行觀(guān)察分析，再是順導性的教育，同時(shí)附上適當的強制和計劃，這就是自然的教育。當孩子們盡情地流露他們的本性，真的，善的，美的，于是，我們讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量，他能化解個(gè)別孩子的不良習性，能在一定程度上防御孩子們感染社會(huì )惡習。讓幼兒成為一個(gè)品德高尚的人，幼兒教育是起步，起步是最關(guān)鍵的。

　　通過(guò)這次培訓，我更加明白：只有與時(shí)俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習型教師，才能成為一名合格的教師。所謂終身學(xué)習型教師，就是要堅持思考和學(xué)習，要不斷轉變教育觀(guān)念，更新儲備知識，摸索教學(xué)方法，尤其要加強學(xué)習并熟練運用現代化教學(xué)技術(shù)和手段。要做終身學(xué)習的教師，只有具備櫛風(fēng)沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才會(huì )厚積薄發(fā)，得心應手。 要的指導意義和實(shí)踐價(jià)值。

國培幼兒教師心得體會(huì )系列4

　　我是一所農村幼兒園一名熱衷幼教事業(yè)的一線(xiàn)老師。雖然我從事這行已有8年時(shí)間，但這次有幸參加國培計劃(20xx)--農村幼兒園轉崗教師短期集中培訓學(xué)習，我覺(jué)得我是幸運的。通過(guò)這次為期十五天的“國培計劃”的培訓，從中學(xué)習到了很多知識，使我對幼兒教育教學(xué)觀(guān)念有了更多新的認識。

　　經(jīng)過(guò)這次的培訓令我感觸很大，知道很多的先進(jìn)的教學(xué)理念，原來(lái)我們幼兒園要提升的地方還有那么多，就我在本次培訓中我有一些自己的想法：本次培訓給我許多思考，深刻的體會(huì )到自己要怎樣成為一名受歡迎的幼兒老師呢?怎樣才能在幼兒教育教學(xué)過(guò)程中給幼兒營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣把理論知識轉換為行為，讓我的老師們去實(shí)踐呢?怎樣才能……?我認為需要解決的問(wèn)題還很多，但我一定努力去解決所面臨的問(wèn)題，因為這次國培給了我方向，當然還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習。

　　關(guān)于本次的培訓后自我感覺(jué)很好，我對幼教的觀(guān)念有以下些許提升：

　　一、對待幼兒，要有一顆愛(ài)心。

　　不論在生活上，還是在學(xué)習上，都要給予幼兒必要的關(guān)心和幫助。注意和幼兒溝通，對幼兒的尊重和信任，讓孩子快樂(lè )安全的生活學(xué)習。

　　二、對待幼兒，需提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。

　　通過(guò)這次培訓了解了幼兒教師該有的專(zhuān)業(yè)技能和綜合素養。更是從不同角度探討了我們幼兒教師應該“教什么”、“如何教”和“何時(shí)教”等問(wèn)題，我不但知識有更新，觀(guān)念也有很大的提升。對幼兒的教育方法和教育態(tài)度的不同,會(huì )直接導致對教育過(guò)程其它要素認識的.差異，導致不同的教育行為。

　　三、對待幼兒，教學(xué)活動(dòng)以游戲為主。

　　我們的教學(xué)要游戲化，所以區域游戲與我們的集體活動(dòng)游戲一樣重要，不只是集體活動(dòng)要游戲化，孩子一日生活常規中也要游戲化，要想區域游戲做好，做實(shí)，教師首先要做到“心中有目標，眼中有孩子”。千萬(wàn)別剝奪了孩子游戲的權利。

　　通過(guò)這次學(xué)習，我從中學(xué)到了很多很多，找到了自身的差距和不足，我真的很想感謝這次“國培計劃”的組織者，讓我們有這樣的機會(huì )來(lái)提升自我，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對幼兒教育教學(xué)有了更新的認識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，更加熱衷于幼兒教育事業(yè)。今后，我會(huì )更加努力學(xué)習，爭取做一名優(yōu)秀的幼兒老師。

國培幼兒教師心得體會(huì )系列5

　　匆匆間，20xx國培計劃教師信息能力提升即將結束，回顧這幾個(gè)月來(lái)的學(xué)習生活，我們忙碌著(zhù)，卻充實(shí)著(zhù)；我們勞累著(zhù)，卻快樂(lè )著(zhù)，因為，我們收獲的不僅僅有知識，更有精神上的收獲與充實(shí)。我很感謝領(lǐng)導對我的信任，讓我榮幸擔學(xué)科小學(xué)語(yǔ)文9組國培輔導員，此次國培，與專(zhuān)家在線(xiàn)研討，聆聽(tīng)名師的經(jīng)典課例，和同仁們相互切磋，我們之間傳遞著(zhù)熱愛(ài)、真情、智慧，與之相隨相伴的還有那幸福、激勵、感動(dòng)�！皣�培計劃”是我近兩個(gè)月來(lái)每天都在執行、每天都在關(guān)注、每天都在思考的主要工作。下面就談?wù)勎以谶@次培訓中的心得體會(huì )：

　　我所輔導的班級學(xué)員共有119人。在開(kāi)班之初，學(xué)員遇到的是登錄問(wèn)題，為了保證老師們的有問(wèn)必答，我隨身帶有學(xué)員的相關(guān)信息，隨時(shí)把網(wǎng)址和賬號告訴他們，保證學(xué)員盡快登錄學(xué)習。對于學(xué)員在培訓中遇到的一些技術(shù)問(wèn)題，我能向技術(shù)支持咨詢(xún)或者是在QQ群里向研修網(wǎng)的專(zhuān)家們請教和同行們咨詢(xún)后立即向學(xué)員反饋，對于需要提醒老師注意的事項，我充分利用公告欄目，把相關(guān)要求及時(shí)上傳到公告欄，保證每一位登錄的老師都可以了解到相關(guān)信息，并按要求完成相關(guān)的學(xué)習。

　　在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中，我認真組織班級的學(xué)習工作。有的學(xué)員不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)員參與討論少，我理解他們的處境。都是一線(xiàn)教師，有的甚至連電腦都不會(huì )，這對于他們來(lái)說(shuō)是增加的一項任務(wù)，他們要付出一定的時(shí)間和精力。我總是先把相關(guān)人員的名單整理出來(lái)，給他們打電話(huà)，很客氣地提醒他們。對于多次通知仍不學(xué)習的.學(xué)員我積極和管理員溝通，再通過(guò)其它途徑督促。經(jīng)過(guò)我們的共同努力，我班學(xué)員的參訓率、合格率都達到了98%以上。

　　學(xué)員的作業(yè)是我們考核的一項重要內容，也是老師們認真學(xué)習的見(jiàn)證，是老師們平時(shí)工作的經(jīng)驗總結，很值得學(xué)習和借鑒，所以，每一位學(xué)員的作業(yè)，我都認真地看，認真慎重地下評改。保證100%的作業(yè)我都詳細的閱讀批閱，讓老師們感受到國培的意義。所有的模塊作業(yè)學(xué)員都已提交。

　　我班學(xué)員在線(xiàn)討論非常積極，每天都有幾十條新的帖子出現。每條帖子我都認真閱讀，積極參與到學(xué)員的討論中和他們共同交流，讓學(xué)員覺(jué)得老師是認真對待他們的發(fā)言的。這是一次大規模的集體的智慧的共同創(chuàng )造和創(chuàng )新，是一次教師成果的大薈萃，彼此影響著(zhù)彼此，收獲著(zhù)收獲，你的，我的，他的，我們大家的。對于沒(méi)有結合主題的帖子我善意提醒，保證帖子的質(zhì)量，給學(xué)員一個(gè)良好的引導。

　　“國培”學(xué)習給了我和我們班的學(xué)員一個(gè)珍貴的機會(huì )、一個(gè)方便的平臺使我們每個(gè)人都收獲很多，學(xué)員們在感言里都表示通過(guò)學(xué)習使自己的教學(xué)理念、教學(xué)水平得以提升。我通過(guò)與學(xué)員的交流也積累了許多教學(xué)經(jīng)驗，為以后培訓工作的開(kāi)展打下了更好的基礎。通過(guò)這次國培，我感慨良多，它不但拓寬了我的視野，還洗禮了我的精神。它不但使我成長(cháng)更專(zhuān)業(yè)，還深深震憾了我的心靈。

國培幼兒教師心得體會(huì )系列6

　　我有幸參加了國培農村中小學(xué)數學(xué)教師的培訓，在忙忙碌的日子里，每天迎接著(zhù)新的一天，在靜謐的夜晚我和各位同行又相聚在研修這塊小小的平臺里。平臺雖小，但留給我的是更加廣闊的視野，更加豐富的精神食糧，更加令人回味悠長(cháng)的精品佳作。同時(shí)深感自己各種知識技能淺薄，要學(xué)習的太多，也深感自己身上的責任重大。因此，我將準備從以下幾方面著(zhù)手去努力：

　　1、不斷提升教學(xué)預設能力。教學(xué)預設是教學(xué)工作最基礎的環(huán)節。教師要根據教學(xué)計劃設計課程，預見(jiàn)學(xué)生在學(xué)習中可能遇到的困難，預設出克服困難的辦法和有助于學(xué)生掌握知識、技能、技巧的活動(dòng)方式，根據教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際，預設出好的教學(xué)方案，好的教學(xué)方案，提高課堂教學(xué)效率。

　　2、進(jìn)一步掌握和運用教材能力。教師要認真深入鉆研整體結構、邏輯體系，鉆研課標，弄清各部分在整體教材中的知識體系。

　　3、努力培養學(xué)生學(xué)習興趣的能力。學(xué)生的學(xué)習興趣來(lái)自教師對教育事業(yè)忠誠和熱情及對所教學(xué)科的濃厚興趣，來(lái)自教師創(chuàng )設的恰當的問(wèn)題情境、懸念，來(lái)自教師對學(xué)生熱情關(guān)懷。

　　4、進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生思維，培養學(xué)生獨立解決問(wèn)題的能力。學(xué)生的學(xué)習是復雜的思維活動(dòng)，教師要善于啟發(fā)學(xué)生的思維，使他們學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。

　　5、不斷提升教學(xué)研究和教育科研的能力。在科學(xué)和教育發(fā)展的今天，教育與科研的關(guān)系越來(lái)越緊密，科學(xué)知識越來(lái)越多，也滲透到教育領(lǐng)域中，給教育科學(xué)帶來(lái)許多新的科研課題。比如數學(xué)計算能力的提高策略，學(xué)困生的轉化策略等。

　　6、加強組織管理課堂的能力。課堂組織管理得當與否，直接關(guān)系到教學(xué)的效果。優(yōu)秀的教師都十分注意學(xué)生注意力的組織，他們往往以引人入勝的啟蒙、激勵思維的.講解、令人回味的話(huà)語(yǔ)來(lái)引起學(xué)生的注意，使他們全神貫注，調動(dòng)他們的積極性。此外，教師還必須會(huì )靈活處理各種偶發(fā)事件，本著(zhù)發(fā)揚教學(xué)民主、不壓抑、也不放任的原則，使課堂教學(xué)始終處于和諧的狀態(tài)之中。

　　總之，我將嚴格要求自己，必須不斷豐富自己的才識，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，必須具備一名合格教師的資格，不辜負黨和國家、人民所寄予的厚望，當好人類(lèi)靈魂的工程師，培養出新時(shí)代的棟梁。

國培幼兒教師心得體會(huì )系列7

　　還是不得不說(shuō)這次的培訓，我是剛剛畢業(yè)的一名學(xué)生，自己接觸幼教以來(lái)就一直很喜歡這個(gè)職業(yè)，我對自己工作是充滿(mǎn)這期待，幼教這個(gè)專(zhuān)業(yè)我一直在努力的學(xué)習，為的就是在工作當中讓自己快速的適應，其實(shí)在以往我也是有過(guò)一些實(shí)踐的，當我現在正式的面對這個(gè)工作我更多的是一份責任了，這次的崗前培訓就是一個(gè)開(kāi)始，現在已經(jīng)是結束了，可是這個(gè)培訓的經(jīng)歷一結束反而我就對自己充滿(mǎn)信心，還有的就是激動(dòng)了，一個(gè)短短的`崗前培訓往往能夠看到不一樣的一面，我對幼教這個(gè)職業(yè)一直以來(lái)了解的是比較專(zhuān)業(yè)的，這次的我幼師有了一些新的了解，一個(gè)深層次的了解讓我對這次職業(yè)似乎變得有一點(diǎn)陌生，但是這種陌生不是那種讓我退卻的陌生，是一種我對工作的堅定，通過(guò)培訓我也有一些心得。

　　我知道作為一名幼師責任很多，責任是不可忽視的一個(gè)東西，我們都在告訴自己能夠做好這個(gè)職業(yè)，一名幼兒教師不是那么簡(jiǎn)單，這次的培訓講到了一點(diǎn)就是，做好充分的準備迎接一個(gè)全新的生活，迎接一個(gè)全新的狀態(tài)，有一個(gè)明確的方向有一個(gè)明確的目標我們不僅僅就是通過(guò)自己一個(gè)系統的學(xué)習，即將開(kāi)始工作不做沒(méi)有準備的事情，就像是工作一樣準備一直在前面，有了這些幼師的工作生涯我們才會(huì )更加順利，工作起來(lái)輕松是每一個(gè)人追求的，但是工作沒(méi)有絕對的輕松，這是我們現在不能去想的，只有經(jīng)歷了艱難才能夠享受這個(gè)輕松。

　　以前總是覺(jué)得工作就是比較簡(jiǎn)單的，雖然會(huì )有一線(xiàn)艱辛，但是總會(huì )習慣，這樣的想法現在看來(lái)是錯誤的，我們在工作的同時(shí)不僅僅是具備這些，還有就是應該和責任，這是每一個(gè)幼教人員都要必備的，每天孩子，打交道很多事情都需要親力親為，責任心一定不能丟失，丟失了這樣的責任就不好了，今后我們會(huì )堅定起來(lái)，把這些事情做好，這是關(guān)鍵，這次的培訓其實(shí)不是教會(huì )了我們什么教學(xué)技巧，更多就是就告訴了我很多道理，關(guān)于幼教這個(gè)職業(yè)的一些責任，還有就是我們未來(lái)的方向，這是比較讓我映象深刻的，不僅僅是在工作當中，其實(shí)很多的手我們忽視了一點(diǎn)，怎么去處理跟孩子們關(guān)系，其實(shí)在工作之前我就做了很多次假設，現在想一想覺(jué)得那不現實(shí)，還是要通過(guò)親身的一個(gè)體驗，一個(gè)經(jīng)驗的積累，不過(guò)可以確定的是一定要真心去對待。

　　這次的培訓也明確了自己在即將到來(lái)的工作中要去做什么，我定然會(huì )繼續保持下去堅定自己的決心

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