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一學(xué)期總結心得體會(huì )（通用13篇）
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編精心整理的一學(xué)期總結心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
一學(xué)期總結心得體會(huì ) 1
一學(xué)期即將結束，可以說(shuō)緊張而又忙碌有得有失。在這一學(xué)期中我能認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展�，F在對本學(xué)期教學(xué)工作做出以下幾方面：
一、培訓的`原則：
培訓、教研、科研"一體化"。堅持培訓為教學(xué)服務(wù)，教科研從教學(xué)出發(fā)的原則。
二、培訓的內容：
1、系統的教育教學(xué)理論培訓，提高教師理論素養。
2、前沿的教育理念培訓，以使教師轉變教育觀(guān)念，端正教育思想，工作成效不斷提高。
3、現代化教育教學(xué)能力培訓，即信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合能力培訓。
4、教師心理教育能力培訓，健康師生身心，提高教師綜合教育水平。
5、創(chuàng )新精神培養，實(shí)現教師在新形勢下改革課堂教學(xué)模式，改革教學(xué)方法、敢于探索，敢于創(chuàng )新的能力。
6、課程開(kāi)發(fā)能力培訓，編制有漆中特色的校本教材。
三、培訓目標：
面向教育現代化，以教育創(chuàng )新為先導，以開(kāi)展校本培訓為基礎，構建適應教育改革和發(fā)展的教師繼續教育模式。
1、掌握素質(zhì)教育理論，提高教師群體理論素養；
2、使教師實(shí)現"應試教育"向"素質(zhì)教育"的觀(guān)念轉變；
3、教師能過(guò)微機使用關(guān)（操作打字、課件使用、獲取信息）。教師會(huì )自制課件。能把信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)優(yōu)化整合，創(chuàng )造出自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、教師有注意心理教育意識，逐步提高教師實(shí)施心理教育的能力；
5、教師參加教育科研，有科研意識，不斷提高教師群體的科研能力。教師出科學(xué)成果，不斷提高教師改革、創(chuàng )新、實(shí)踐、總結（撰寫(xiě)科研論文）能力；
6、教師能參加編寫(xiě)校本教材。
四、保證措施
1、請進(jìn)來(lái)、走出去。學(xué)校有計劃地聘請有關(guān)專(zhuān)家顧問(wèn)來(lái)校指導教研科研活動(dòng)，同時(shí)委派青年骨干教師參加市、區各類(lèi)骨干教師培訓。
2、結對子，老帶新。我校每年舉行一次拜師會(huì )，新老教師簽訂師徒合同，以課題研究為媒體，促使一批科研型教師迅速成長(cháng)起來(lái)。
�、賻е�(zhù)學(xué)校教育、教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題參加培訓和進(jìn)修。
�、趯⑴嘤栠M(jìn)修的學(xué)習成果主動(dòng)自覺(jué)地運用到教育、教學(xué)工作中，能夠學(xué)以致用，學(xué)用結合。
五、培訓成效
現在，我校教師群體素質(zhì)教育觀(guān)念得到強化，教育觀(guān)念得到更新，教學(xué)方法有了改進(jìn)，運用現代化教學(xué)技術(shù)的能力大大提高，教師隊伍在逐步實(shí)現"教學(xué)型"向"科研型"轉化，教師群體素質(zhì)明顯提高。
一學(xué)期總結心得體會(huì ) 2
伴隨著(zhù)孩子們的天真笑臉，陪伴著(zhù)孩子們度過(guò)了一個(gè)學(xué)期，馬上，他們又長(cháng)一歲�？粗�(zhù)他們的長(cháng)大，我們做老師的非常欣慰。我愛(ài)孩子，更愛(ài)這份工作。記得剛開(kāi)學(xué)，面對這些初次離開(kāi)父母呵護、哭哭啼啼的孩子們，我們班的三位老師付出了自己所有的愛(ài)心、耐心和熱心，對所有的孩子關(guān)愛(ài)有加。半年過(guò)去了，孩子們在一天天成長(cháng)，不斷進(jìn)步，讓我們更能感覺(jué)到自己是最幸福的老師，而幼教事業(yè)是最陽(yáng)光的事業(yè)。
一、教學(xué)方面
在教學(xué)上我一直是以玩中學(xué)，學(xué)中玩的宗旨進(jìn)行教學(xué)設計的。日�；顒�(dòng)中，我們開(kāi)展了豐富多采的教育教學(xué)活動(dòng)。根據《綱要》的要求，分析本班孩子情況，認真制定了學(xué)期計劃，備好每一個(gè)活動(dòng)。先后完成了各科的教學(xué)計劃，這些活動(dòng)開(kāi)闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗，培養了他們的情感，收到了良好的教學(xué)效果。在開(kāi)展了教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，我們也注意了家園配合，細致、耐心地做好家長(cháng)工作，幼兒教育≠幼兒園教育。如果希望孩子在各種學(xué)習生活習慣上得到良好的發(fā)展，幼兒園與家長(cháng)的配合教育是很重要的。因此在本學(xué)期中，我力求以自己的熱情、細致的工作態(tài)度贏(yíng)得對我們工作的認同和信任。本學(xué)期利用每天家長(cháng)接送幼兒的時(shí)間，把幼兒在園的情況及時(shí)與家長(cháng)溝通交流，對于那些生病幼兒也及時(shí)進(jìn)行探望和電話(huà)交流，形成了良好的家園共育的教育環(huán)境，讓孩子在這種良好的教育環(huán)境中健康成長(cháng)。
二、常規方面
我們利用日常生活中的點(diǎn)滴教育幼兒要關(guān)心，愛(ài)護同伴，并鼓勵幼兒自己的事情自己做，并主動(dòng)見(jiàn)人問(wèn)好，主動(dòng)幫助他人，并提供機會(huì )讓幼兒自己學(xué)做事情，從生活方面對幼兒進(jìn)行指導，讓幼兒學(xué)會(huì )講衛生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得互相謙讓?zhuān)押孟嗵帯?/p>
三、家長(cháng)方面
我們能與家長(cháng)保持密切聯(lián)系，平時(shí)，我總是熱情地接待每一位家長(cháng)的`到來(lái)，和他們聊聊天，了解幼兒在家的表現情況。在平實(shí)的語(yǔ)言中討論教育孩子的方法，聽(tīng)取家長(cháng)提出的要求和寶貴意見(jiàn)，充分與家長(cháng)做好同步教育工作，并在親切的交談中增進(jìn)家園的感情，而家長(cháng)們也從我親和的微笑中感受到友善和放心。
四、保育方面
我能協(xié)助保育員搞好課室環(huán)境的衛生整潔，天氣變化時(shí)，及時(shí)為幼兒添減衣服，提高幼兒喝水量，及提供宣傳資料給家長(cháng)參考；進(jìn)餐時(shí)，提醒幼兒多吃飯菜，并培養幼兒不偏食、不挑食的好習慣。
總之，本學(xué)期自己用認真、扎實(shí)的工作態(tài)度，用自己辛勞的汗水換來(lái)了一些成績(jì)，但成績(jì)總屬于過(guò)去，新的一學(xué)期又開(kāi)始了，希望自己的腳步邁得更大一點(diǎn)，收獲和成績(jì)更多一點(diǎn)。
一學(xué)期總結心得體會(huì ) 3
一、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。
幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中，我們在開(kāi)學(xué)初就對教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險;把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀(guān)察控制;對教室里物品的'擺放，我們都會(huì )先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習環(huán)境。
二、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動(dòng)之以情，曉之以理。
我們面對的是一群三五歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識差，對他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是，我們就通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見(jiàn)到的、聽(tīng)到的，并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀(guān)察討論，談?wù)勛约旱目捶�，討論并總結應當注意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開(kāi)學(xué)初，好多小朋友總會(huì )把小椅子倒過(guò)來(lái)或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險，于是，我們就教會(huì )孩子正確的搬法，學(xué)期將近結束，班上沒(méi)有一位孩子因為被小椅子撞到而產(chǎn)生不良情緒。午餐時(shí)，有的孩子不知不覺(jué)會(huì )把筷子咬在嘴里，我們在提醒幼兒不把筷子咬在嘴里玩，教會(huì )孩子正確使用筷子的方法，做到：不咬、不揮、不戳、不敲，確保午餐安全。孩子在生活中，經(jīng)常會(huì )碰上突如其來(lái)的事情，除了保證幼兒穩定的情緒外，我們還即時(shí)教會(huì )孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患。
三、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中，牢固樹(shù)立幼兒的安全意識。
我們依據學(xué)期安全教育計劃，有的放矢，把安全教育融入到主題活動(dòng)中。在開(kāi)展“小小旅行家”主題活動(dòng)中，我們就會(huì )提醒幼兒外出要注意的一些安全，這次幼兒園組織的秋游，正好是給幼兒的一次鍛煉，在帶領(lǐng)幼兒外出參觀(guān)前，我們都會(huì )樹(shù)立幼兒的安全意識，遵守外出規則，杜絕安全隱患。在開(kāi)展“帽子”主題活動(dòng)中，我們曾討論過(guò)帽子的用途，不同帽子有不同的做用，幼兒也能說(shuō)出冬天戴帽子能夠保暖，我們也會(huì )通過(guò)一些實(shí)例提醒幼兒，騎摩托車(chē)要戴頭盔，工地施工要戴安全帽等等，幼兒都會(huì )用心的記下來(lái)，回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意，幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹(shù)立牢固的安全意識。
四、家園溝通，確保幼兒園外安全。
本學(xué)期，我們利用家長(cháng)園地、家園聯(lián)系冊、通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)等形式，與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)提醒家長(cháng)確保幼兒在家時(shí)、外出時(shí)的安全。我們還對每一位幼兒的來(lái)園、離園接送車(chē)輛、接送家長(cháng)進(jìn)行登記并核實(shí)，確保幼兒接送安全。
安全工作是一項長(cháng)期而艱巨的工作，我們將時(shí)刻警記!努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境，確保每位幼兒健康快樂(lè )地成長(cháng)。
為加強消防安全工作，預防火災事故，xx公司認真落實(shí)xx[xx]60號文件精神，結合自身實(shí)際，現將消防安全自查和專(zhuān)項整治工作匯報如下：
1. 成立防火安全領(lǐng)導小組。以公司經(jīng)理、支部書(shū)記為組長(cháng)，生產(chǎn)副經(jīng)理、安全副經(jīng)理為副組長(cháng)，各部門(mén)安全員為組員的領(lǐng)導小組，確保消防宣傳月活動(dòng)有序進(jìn)行和全面貫徹落實(shí)。
2. 利用各種形式廣泛宣傳。公司召開(kāi)消防工作專(zhuān)題會(huì )，通過(guò)學(xué)習文件精神和新《消防法》，提高管理人員對消防防火工作的思想認識，強化消防安全意識，再次利用櫥窗、板報、橫幅、標語(yǔ)等宣傳陣地廣泛宣傳、營(yíng)造宣傳氛圍。
3. 全面檢查公司生產(chǎn)現場(chǎng)及辦公區域的消防安全，嚴格落實(shí)防火值班、值勤工作，對各班組生產(chǎn)現場(chǎng)重點(diǎn)消防部位進(jìn)行全面細致檢查。
4.對重點(diǎn)消防部位配備消防設備、器材，并對超過(guò)使用有效期的消防器材進(jìn)行更換，并派專(zhuān)人對消防設備進(jìn)行維護，登記消防臺帳，消除各類(lèi)火災隱患。
5.按照“防火安全制度”規定，對重點(diǎn)防火部位的易燃、易爆物品存放間區域嚴格擺放，對倉庫的電器設備及電氣設備設施進(jìn)行重點(diǎn)檢查，疏通消防通道。
6.舉行消防演練，使職工消防安全意識得到增強，熟悉消防安全常識和提高滅火器、消防水帶的使用技能。
一學(xué)期總結心得體會(huì ) 4
一轉眼，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)快過(guò)去了，在這個(gè)學(xué)期中我們做了六次物理試驗，在這六次試驗里我學(xué)到了很多，每次親手調節機器，完成試驗都有一種成就感，獲得了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識，明白了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行“這句話(huà)的意思。
雖然在課堂上老師幾乎給我們講完了所有的知識和要點(diǎn)，那些公式也一字不漏的給了出來(lái)，但是當自己去做的時(shí)候才明白實(shí)際操作的困難，一個(gè)實(shí)驗往往影響的因素很多，有些只有在真正做的時(shí)候才會(huì )發(fā)現，或者連做的時(shí)候都發(fā)現不了。比如說(shuō)在做《光柵衍射法測光波波長(cháng)》實(shí)驗時(shí)，分光計有一點(diǎn)震動(dòng)都會(huì )導致實(shí)驗不準確，或者游標卡尺沒(méi)固定好的話(huà)也會(huì )導致實(shí)驗出錯，而且如空氣會(huì )導致光折射，也可能會(huì )影響實(shí)驗；在測量角度時(shí)，如果我們稍微分心或者粗心了，就可能導致全部從來(lái)；還有在做《用牛頓環(huán)測曲率半徑》的實(shí)驗時(shí)，如果不是很小心的話(huà)，前面測得的十幾個(gè)數據可能就沒(méi)用了，所以做實(shí)驗十分考驗我們耐心和細心，在實(shí)踐中提高了我們自身的能力。
學(xué)習最快的方法就是通過(guò)實(shí)踐學(xué)來(lái)的，所以通過(guò)做實(shí)驗我們更加深刻的了解了老師在課堂所講的內容，這更有利于我們的學(xué)習。在獨立做實(shí)驗的時(shí)候，我們學(xué)會(huì )了獨立思考，發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題，這不僅有利于現在的學(xué)習生活，也讓我們以后出去工作在遇到問(wèn)題時(shí)更容易發(fā)現問(wèn)題的所在。記得物理老師也說(shuō)過(guò)，我們要學(xué)的最重要的不是那些知識，而是學(xué)習的方法，這是一輩子都有用的。
在這么多次的'物理實(shí)驗中，我也明白了預習的重要性，這能讓我們更快的知道該怎么做，不會(huì )一頭霧水，因為做實(shí)驗的時(shí)間有限，如果沒(méi)預習好就可能不夠時(shí)間做實(shí)驗了。而且有些實(shí)驗比較復雜，一些儀器按鈕很多，一下子不可能記得住那么多，事先預習就顯得很重要了。 每次做完實(shí)驗都要進(jìn)行數據的處理，這是很重要的一環(huán)，雖然有點(diǎn)繁瑣，特別是很多數據的時(shí)候，但是每次算完都有一種很輕松的感覺(jué)，因為那是自己學(xué)習的成果，確實(shí)值得開(kāi)心，每次做完我就會(huì )覺(jué)得前面的辛苦沒(méi)有白費。
物理實(shí)驗看上去很好玩，但是它并不簡(jiǎn)單，做好一個(gè)物理實(shí)驗需要很好的心理素質(zhì)，要經(jīng)得起失敗，而且對實(shí)驗要抱著(zhù)一份嚴謹的態(tài)度，不能草草了事。不過(guò)，雖然物理實(shí)驗要求很高，但是它對我們自身能力的提高也是很明顯的，它讓我們學(xué)會(huì )如何獨立思考，發(fā)現問(wèn)題。讓我們在以后的學(xué)習工作中更加出色。
一學(xué)期總結心得體會(huì ) 5
作為一名本學(xué)期剛來(lái)的教師，我在對學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗不足的情況下，帶著(zhù)校領(lǐng)導的信任和家長(cháng)的期待投入教學(xué)工作，深感慚愧！回顧這四個(gè)月來(lái)的工作，應該是收獲和遺憾并存。從一名學(xué)生轉變成了一名教師，角色轉變的同時(shí)，性質(zhì)也發(fā)生了變化。起初，我也曾為這種轉變茫然過(guò)，但現實(shí)容不得我長(cháng)時(shí)間的不適應。不可否認，在這個(gè)過(guò)程中有過(guò)太多的失敗，也有過(guò)很多的埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。
在教學(xué)教研方面：
一、勤學(xué)好問(wèn)，虛心請教老師，學(xué)習他們身上的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)自己的工作。
作為新教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足，基本功不扎實(shí)，上課隨意性比較大，經(jīng)驗缺乏，因此有很多的地方需要學(xué)習，而勤學(xué)，好問(wèn)應該是一條不錯的捷徑。在此我非常感謝六年級語(yǔ)文組的有經(jīng)驗的教師，他們在我的講授過(guò)程中給予了很多的幫助。講課思路或者是教學(xué)過(guò)程中出現的疑難問(wèn)題，他們總是給予我認真地指導。從他們的教導中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法，也學(xué)會(huì )了很多處理應急問(wèn)題的方式。通過(guò)幾次聽(tīng)課后也確實(shí)受益匪淺，更加明確授課思路，目的清晰，條理清楚�？傊约菏紫缺仨氉龊玫木褪且谄綍r(shí)不斷學(xué)習來(lái)增強教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)容量，使自己的講述更清晰明了，讓自己盡快成長(cháng)。
二、一定要認真備課，努力上好每一堂課
工作以來(lái)才深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。特別是在聽(tīng)了幾位老師的課之后，發(fā)現自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認真備課。只有自己準備充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的.科目是語(yǔ)文，在學(xué)習一些比較枯燥乏味的文章時(shí)，可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩，提高學(xué)生的積極性。適當穿插一些有趣故事的講述，或加上一些音頻等，使學(xué)生更好理解課文的同時(shí)，對這門(mén)課程也產(chǎn)生了興趣。就像我們在學(xué)(皇帝的新裝)時(shí)，組織了一次課本劇的表演，發(fā)現學(xué)生們的積極性比較高，在娛樂(lè )中更深入把握其中人物的個(gè)性特征，而且很多同學(xué)還建議老師多搞這樣的活動(dòng)，提升他們學(xué)習語(yǔ)文的興趣。當然我的實(shí)踐經(jīng)驗很少，一些東西想的也很膚淺，很多建設性的意見(jiàn)都是我們語(yǔ)文組集體備課的結晶。但我會(huì )在之后的教學(xué)過(guò)程中的不斷摸索與虛心學(xué)習，縮小與優(yōu)秀教師的差距�，F在我還是得扎扎實(shí)實(shí)做自己的本職工作，研究透教材，認認真真給學(xué)生上課。
三、認真批改作業(yè)。
學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)，我絕大多數都會(huì )認真批改。這一點(diǎn)我感覺(jué)在緊張復習這段時(shí)間尤其重要。學(xué)生在知識上的漏洞有時(shí)自己很難發(fā)現，而且老師通過(guò)看作業(yè)也會(huì )基本掌握學(xué)生的情況，做到有效的反饋還有一點(diǎn)，我覺(jué)得老師認認真真地態(tài)度，也會(huì )無(wú)形中感染到學(xué)生，特別是一些激勵表?yè)P的話(huà)語(yǔ)會(huì )激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。當然我并不沒(méi)有做到很好，一些知識方面反饋的技巧，還要多多請教。
四、做好課后輔導工作。
學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的，而且基礎也存在很大的差異。在課后輔導時(shí)也要注意層次。晚上的作業(yè)可以針對幾個(gè)同學(xué)的能力范圍單獨布置。我所教班級有幾個(gè)學(xué)生的基礎比較差，我就在每天放學(xué)后給他們聽(tīng)些五六個(gè)字詞，然后看著(zhù)他們改正，下次再聽(tīng)些這幾個(gè)字的時(shí)候就會(huì )出現很少的錯誤，然后再加上幾句鼓勵的話(huà)，讓他們不能放棄信心。也有時(shí)也會(huì )單獨找他們背誦幾句古詩(shī)，這樣上課集體背誦的時(shí)候，他們不會(huì )口型跟不上很尷尬，反而會(huì )有了進(jìn)一步學(xué)好的信念。一次上課的聽(tīng)寫(xiě)，其中一位基礎比較差的同學(xué)竟然全對，當時(shí)他的同桌都感到不可思議。雖然我的這種方式收效甚微，但我只是想很努力的讓他們意識到學(xué)習中也有快樂(lè )可尋。當然方法不得當的，還要在實(shí)踐中改正，多和優(yōu)秀教師探討。
五、嚴肅上課紀律。
很活的課堂并不是好的課堂。對孩子的愛(ài)也應是有理智的嚴肅地愛(ài)。通過(guò)幾個(gè)月的工作明白，贏(yíng)得孩子的尊敬并不是通過(guò)老師臉上的笑容，而要用自己的實(shí)力征服他們，使他們從內心對自己產(chǎn)生欽佩之情。一開(kāi)始，課上有同學(xué)比較隨意，導致影響到一部分學(xué)生�，F在我也進(jìn)一步采取措施，集中學(xué)生上課的注意力。對開(kāi)小差的同學(xué)，變相提醒。對回答精彩的同學(xué)，及時(shí)表?yè)P。很多上課應該注意的問(wèn)題，我想我還在學(xué)習中，應該一節比一節更完善。
六、及時(shí)總結自己在授課過(guò)程中的收獲和不足，寫(xiě)好教后記
這是教師成長(cháng)過(guò)程中很重要的一個(gè)環(huán)節。發(fā)現不足，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。
七、合理利用課余時(shí)間提高自身修養
通過(guò)這幾個(gè)月的工作，我深知實(shí)驗學(xué)校里人才濟濟，要想在這里干出一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的成績(jì)，需要自身不斷的努力和奮進(jìn)。而我深知自身修養遠遠達不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看書(shū)，學(xué)習。學(xué)習教育心理學(xué)理論，學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，網(wǎng)上查找教學(xué)資源，利用可利用的時(shí)間讓自己進(jìn)步。
及時(shí)總結，是為了更好的進(jìn)步。認清自己不足的同時(shí)，更重要是看到自己今后努力的方向，對自己的未來(lái)充滿(mǎn)信心。我之后需要做的還有更多。
一學(xué)期總結心得體會(huì ) 6
班級是學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)工作的基本單位,班主任則是班級的組織者和領(lǐng)導者。一個(gè)班級學(xué)生思想覺(jué)悟的高低,學(xué)習成績(jì)的優(yōu)劣,學(xué)生素質(zhì)的高低,多半與班主任的工作有著(zhù)直接關(guān)系。作為班主任的我是怎樣地開(kāi)展工作的呢？下面淺說(shuō)我的幾點(diǎn)體會(huì )：
1.定期召開(kāi)班干部會(huì )議，加強班干部的.培訓。
做到每一位班干部都有一顆高度的工作責任心，使他們在班級里能起到表率作用，帶動(dòng)全班同學(xué)。提高同學(xué)們的集體意識，妥善處理好班級里的事務(wù)，處理班級與任課教師之間的關(guān)系，同學(xué)間的關(guān)系，增強他們的溝通能力與代溝關(guān)系。
2.充分利用班會(huì )課。
堅持班級常規管理日評比，每周定期開(kāi)主題班會(huì )課，進(jìn)行周總結，適時(shí)地鼓勵先進(jìn)和優(yōu)秀生，激發(fā)班級里同學(xué)的工作與學(xué)習熱情，不斷調節同學(xué)的學(xué)習興趣，使每位同學(xué)都有一顆熱愛(ài)集體的心。
3.營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，促進(jìn)同學(xué)們在學(xué)習上互相幫助，互相競爭的態(tài)勢。
增強同學(xué)之間的了解與理解，在生活與學(xué)習上主要以結對子的形式相互幫助，提高后進(jìn)生的生活信心與學(xué)習信心，明確學(xué)習觀(guān)與人生觀(guān)，使同學(xué)們在學(xué)習上形成良好的競爭意識。
4.開(kāi)展一系列活動(dòng)，增強班級凝聚力。
圍繞學(xué)校中心工作，有計劃有步驟地開(kāi)展一系列活動(dòng)，如知識競賽、科技節等，較好地發(fā)揮班干部班級管理的常規管理職能作用，盡量地提高班干部管理班級能力，使同學(xué)們在活動(dòng)中體會(huì )“集體”的含義，增強班級凝聚力。
今后，我將一如既往地履行班主任的職責，在新形勢下，如何做到班級管理工作的科學(xué)化，現實(shí)化和個(gè)性化，還有待于進(jìn)一步的研究和探索。
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經(jīng)過(guò)一學(xué)期以來(lái)的“傳幫帶”活動(dòng)和日常教學(xué)、實(shí)驗室管理工作以及科研工作的開(kāi)展，通過(guò)指導老師細心全面的指導和幫助，我不斷的學(xué)習新的教學(xué)方法、實(shí)驗室管理和科學(xué)研究方法，不斷提高了自身教學(xué)水平，完善了實(shí)驗室管理制度。以下是我一學(xué)期以來(lái)在教學(xué)和實(shí)驗室管理過(guò)程中的一點(diǎn)體會(huì )：
一、教學(xué)方面
通過(guò)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。在教學(xué)中單純沿用傳統教學(xué)模式，使用傳統教學(xué)方法進(jìn)行機械地講解，把學(xué)生們當成純粹的知識容納器，填鴨式地向他們灌輸在他們眼中枯燥無(wú)味的理論，他們不僅不感興趣，更談不上學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。通過(guò)和指導老師的交流討論，我改進(jìn)了教學(xué)方法，重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，努力提高學(xué)生學(xué)習能力。
為了培養學(xué)生的學(xué)習興趣，我采用互動(dòng)的方式進(jìn)行教學(xué)，引發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲；充分研究教材，備課圖文并茂，結合實(shí)際案例設計ppt，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性和積極性。在各教學(xué)環(huán)節中增加趣味性；注重“以人為本”，發(fā)揮學(xué)生的主體作用；建立新型師生關(guān)系，重視師生情感交流，培養興趣。
二、實(shí)驗室管理方面
�。ㄒ唬�、實(shí)驗室管理人員在學(xué)校工作中是個(gè)特殊群體,既
是實(shí)驗人員,又是管理人員。工作活動(dòng)的全面性及角色的多變性要求實(shí)驗室管理人員除了具備一般的實(shí)驗操作技能之外,還必須具備與本職工作的性質(zhì)、任務(wù)相應的更高、更嚴的`管理技能和要求。實(shí)驗室管理人員工作的特殊性決定了其必須細心謹慎、兢兢業(yè)業(yè),恪盡職責，其工作職責就是不誤事、不出事、不亂事。對實(shí)驗室各種管理文件、規章制度，運行記錄有充分的了解及實(shí)行，為廣大教師實(shí)驗教學(xué)任務(wù)的完成提供良好的條件和幫助。
�。ǘ�、實(shí)驗室管理人員既要從事實(shí)驗教學(xué)工作,又要從事實(shí)驗管理工作。實(shí)驗教學(xué)工作的質(zhì)量能體現實(shí)驗室管理人員的專(zhuān)業(yè)素養。實(shí)驗管理工作的質(zhì)量能體現實(shí)驗室管理人員的管理能力。教授實(shí)驗課程時(shí)要真正做到操作規范準確、耐心細致、舉止得體、表述準確,富有感染力和親和力。其次把愛(ài)心獻給學(xué)生，關(guān)心學(xué)生安全，保障實(shí)驗室正常運行。
�。ㄈ⿲�(shí)驗室管理人員是實(shí)驗室服務(wù)團體中一員,應當具有協(xié)作意識,關(guān)心同事,與同事友好相處。同時(shí)應為同事們創(chuàng )造良好的實(shí)驗室條件。在緊張的工作中與同事共同創(chuàng )造一個(gè)愉悅誠摯的氛圍。最后要有一顆平常心，心態(tài)平和,不圖名利,踏踏實(shí)實(shí)做事,坦坦蕩蕩做人。
三、科研學(xué)術(shù)工作
科研學(xué)術(shù)工作是教師必不可少的工作內容之一，高校教師的科研學(xué)術(shù)工作一定程度上反映了教師的學(xué)術(shù)水平及專(zhuān)業(yè)技能，通過(guò)指導老師的幫助，成功申請了院級課題，這鍛煉了自己的能力，了解了科研課題的申報流程及課題申報材料的書(shū)寫(xiě)規范，為提高自己的科研能力打下了一定的基礎。
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上半學(xué)期我堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，通過(guò)這學(xué)期的業(yè)務(wù)理論學(xué)習，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高�，F就個(gè)人的學(xué)習經(jīng)過(guò)，談?wù)勛约旱膶W(xué)習體會(huì )：
一、我的收獲
1、更加深入了解到教師是教育過(guò)程中的主導力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施。通過(guò)學(xué)習，我對師德的含義有了更深一層的體會(huì )。
2、更進(jìn)一步了解到，在當今知識經(jīng)濟時(shí)代，教師隊伍的發(fā)展和素質(zhì)的提高，是教育事業(yè)發(fā)展的要求。老師不能只是一桶水，而應是一條奔流不息的河流。要做一名合格的小學(xué)教師，既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解學(xué)生發(fā)展的規律，培養學(xué)生健全的人格。
3、教師必須有高尚的品德。在教育活動(dòng)過(guò)程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(cháng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。
4、教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛(ài)心。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點(diǎn)愛(ài)，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習上有無(wú)窮的力量源泉。
5、教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識。沒(méi)有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著(zhù)量和質(zhì)的變化，因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的.狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀(guān)念，改革教學(xué)內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識就是一桶死水，終會(huì )走向腐化。
二、今后業(yè)務(wù)學(xué)習方向
1、要不斷的提高自己各方面的知識水平。作為一名老師應該要博學(xué)求精。在學(xué)科知識上要不斷的提高水平，還要在其他方面有所涉及。
2、在教學(xué)中應該不斷的學(xué)習新課程標準，不斷努力完善自我，做受學(xué)生歡迎的教師。
3、我要克服的是自己的不足。作為老師首先要有誨人不倦的精神，才能很好的做到傳道，授業(yè)，解惑。耐心是教師應該具備的職業(yè)道德。學(xué)生犯錯誤時(shí)迫切想得到的是理解、信任和幫助，而絕不是批評和懲罰，放下架子與學(xué)生面對面地平等交流。
4、努力學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念、教學(xué)方法，全身心地投入到工作中去，勤勤懇懇，努力使自己在工作中多一點(diǎn)科學(xué)的方法、藝術(shù)的手段，讓每一個(gè)孩子都展開(kāi)笑顏，努力提高課堂實(shí)效，讓每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)展。
通過(guò)學(xué)習，我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識，做到與時(shí)代同步，才能培養出符合社會(huì )發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書(shū)育人的重擔。
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轉眼間，08-09學(xué)年的上學(xué)期就結束了，記者團的學(xué)年工作也可劃上個(gè)分號了。本學(xué)期記者團在迎來(lái)08屆新生的序幕下，開(kāi)展了許多有積極意義的活動(dòng)。
早在軍訓期間，記者團就開(kāi)始追蹤報道本院的新聞動(dòng)態(tài)；同時(shí)，又有一大批新干踴躍加入我團。五十周年校慶的到來(lái)，不僅是對母校歷史的回眸和未來(lái)的瞻望，也是對剛剛添新?lián)Q貌的記者團的首次大的挑戰和考驗。對此，記者團在團內老干的指導率領(lǐng)下，積極到現場(chǎng)報道，并發(fā)表了多篇歌頌母校的文章。牛刀初試，不求功，但求經(jīng)。
緊接下來(lái)的校運會(huì )讓我團真正嶄露頭腳。全團在學(xué)院團委領(lǐng)導的指導下，由團內老干部們帶領(lǐng)，齊心協(xié)力，組織各個(gè)班級書(shū)寫(xiě)數萬(wàn)篇運動(dòng)激勵稿，為田徑場(chǎng)上的運動(dòng)健兒們加油喝彩。三天的努力奮戰，換來(lái)的是豐碩的戰果和喜悅的笑容。我們與運動(dòng)健兒們共甘苦。不曾想此前零散的記者團，此刻是如此的團結，再大的工程也能被完成。一種團隊精神躍然于心，讓我想到那場(chǎng)冰災，那場(chǎng)大地的震動(dòng)。極大的悲與喜讓人潸然淚下。
此后與同事代表記者團去了兩次社會(huì )福利院。許多被遺棄的孤兒怯避與此，殘疾，智障，幼小，這是被遺棄的種種。由，讓人心酸心痛得不忍再看她們天真無(wú)邪的笑臉。作為一名記者團的.干事，本應準確完整記錄此事，難耐手拙力微，只待高人出應。此實(shí)為我心。然身臨此境，于我心又變得沉重了起來(lái)，一種責任感上身，忽想自己不是那個(gè)18歲的毛頭小孩，卻變成了想救世的英雄。
我團在經(jīng)歷了兩次大的活動(dòng)的08-09上學(xué)期的確取得了不少成績(jì)，添新?lián)Q容并沒(méi)抹去其昔日的英姿，反而較先前更有所進(jìn)步，也算是“任務(wù)完成”了吧！大概，一個(gè)團隊必當在困難面前團結一致，才能咬牙挺關(guān)，如鳳凰般浴火重生，碩果才能累累于我們喜悅的眼前。也可能只有困難于大家，責任于個(gè)人，方可調動(dòng)每一個(gè)人的積極性，讓每一個(gè)人都感覺(jué)到自我的價(jià)值，勝利才真正屬于每一個(gè)人。
實(shí)踐于社會(huì )，通過(guò)記者團這個(gè)舞臺，可以看到許多以前未看到的東西。社會(huì )福利院里的孤兒們以及從她們身上所發(fā)出來(lái)的某中東西，就是我以前未曾遇到過(guò)的。我們雖不是什么救世主，但也不能讓那些“社會(huì )邊緣人”永遠被置于冷清的的社會(huì )角落，盡管院內的“媽媽們”幾乎給盡了母愛(ài)。任何一種不很光明的存在都是每一個(gè)人的責任，需要全社會(huì )的團結來(lái)解決。記者團既然被稱(chēng)為記者團，就應發(fā)揮記者的效應。這方面，其他一些社團的行動(dòng)可能就要受制而后了。
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今年是新課程標準全面實(shí)施的第二個(gè)年頭，我們備課組在全面認真學(xué)習新課程標準的基礎上，按照學(xué)校的要求，開(kāi)始了高一級物理的教學(xué)工作。在一學(xué)期高二物理組不管是教學(xué)成績(jì)還是教研活動(dòng)都有了新的突破,在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，在各位校領(lǐng)導及同事的關(guān)心、幫助、指導下，高二物理備課組在德、績(jì)、勤、能諸方面均取得優(yōu)異成績(jì)�？偨Y如下
一、 開(kāi)學(xué)初工作安排
1.定學(xué)期目標：期末成績(jì)在市平臺保8沖6。
2.定活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：每周五上午第3、4兩節在綜合樓二樓辦公室召開(kāi)。
3.定活動(dòng)內容：
a：盡快適應和熟悉新課程教學(xué)
b:加強輔優(yōu)和糾編
c:切實(shí)抓好分層教學(xué)工作
d:開(kāi)展教學(xué)備課研討
4.定教學(xué)進(jìn)度表：（附表最后）
二、 階段性工作開(kāi)展
1.加強三個(gè)統一：教學(xué)進(jìn)度統一，備課內容統一，作業(yè)練習分層、統一。
2.深入研究學(xué)科指導意見(jiàn)：進(jìn)行集體探討，對教學(xué)中重難點(diǎn)進(jìn)行重新定位，把握方向。
3.積極開(kāi)展教學(xué)設計研討交流：（教學(xué)設計在前一周事先分配）集體評議、改進(jìn)。大大提高說(shuō)課質(zhì)量，整體提高我們年輕教師教學(xué)水平逐步向40分鐘的高效課堂沖刺。
4.積極利用好每周六的預備課：通過(guò)作好周練的反饋，在練習中及時(shí)回顧前面所學(xué)的知識，
5.重視加強輔優(yōu)工作：對兩個(gè)班級的學(xué)生要求嚴格，落實(shí)出勤制度，輔導內容上制定統一學(xué)案，每月一次考試等一系列措施。
三、期末回顧工作總結
1、新老教師相互促進(jìn)，著(zhù)眼提高課堂效率
利用集備活動(dòng)組織新老教師對話(huà)，針對某一課題進(jìn)行交流，各自暢談自己的看法，在特級教師曾老師及高級教師李老師的指點(diǎn)下，新教師都在原有的基礎上得到了不同程度的完善和進(jìn)步，使我組的課堂教學(xué)效率有了較大提高，教學(xué)成績(jì)有了較大突破。
2、堅持及時(shí)組織集體備課
要想在工作中取得成功，離不開(kāi)團隊協(xié)作精神，作為我們備課組來(lái)說(shuō)，要在教育教學(xué)工作中取得好的成績(jì)，就必須發(fā)揮集體的力量，發(fā)揚積極向上的精神，形成良好的團結氛圍，具備真誠的協(xié)作態(tài)度，通過(guò)搞好集體備課、互相學(xué)習取長(cháng)補短。對我們備課組來(lái)說(shuō)，要更好地把握好新高考要求，正確了解教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)，就必須加強學(xué)習，互相交流，除在辦公室要經(jīng)常討論有關(guān)問(wèn)題外，我們還堅持在每周五下午第二節在辦公室開(kāi)展集體備課。集體備課過(guò)程采用每人負責前一周說(shuō)課的內容，其他成員加以點(diǎn)評，然后進(jìn)行完善修正，最后把備課后的課件保存下來(lái)。由于不斷堅持，沈老師在縣公開(kāi)課《曲線(xiàn)運動(dòng)》中 得到各學(xué)校成員的一致好評。
3、堅持搞好“五統一”
我們備課組的五位老師雖然教學(xué)經(jīng)驗不同，教學(xué)風(fēng)格迥異，但在教學(xué)中我們都養成嚴謹、扎實(shí)、一絲不茍、精益求精的教學(xué)作風(fēng)。與新老教師共同探索新的教學(xué)教法，研究新教材的特點(diǎn)，共同解決疑難問(wèn)題，并及時(shí)交流自己的心得體會(huì )。在教學(xué)過(guò)程中要堅持搞好“五統一”：統一進(jìn)度、統一的`教學(xué)目標、統一的教案、統一考練、統一作業(yè)。杜絕個(gè)自為政，互相隱瞞信息的現象，并且在教學(xué)過(guò)程中要加強計劃性，減少隨意性。
4、堅持互相聽(tīng)課，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率
課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)過(guò)程中最重要的環(huán)節，全組教師都應該在精心備課的基礎上，努力上好每一節課。要遵循教學(xué)的基本原則和基本結構，講究科學(xué)，實(shí)事求是，提高效益。在課堂教學(xué)中要貫徹好，教為主導，學(xué)為主體，練為主線(xiàn)的原則，杜絕滿(mǎn)堂灌的現象。為不斷提高個(gè)人的教學(xué)水平，我們要堅持互相聽(tīng)課的制度，除按照學(xué)校的安排及時(shí)聽(tīng)課外，我們備課組還應堅持互相聽(tīng)課的制度。我們三位新教師必須每星期堅持聽(tīng)老教師一節課。
5、尖子生輔導及德育導師的開(kāi)展
上學(xué)期我們組組織了一次高二年級物理競賽，選拔物理成績(jì)較好的學(xué)生進(jìn)行輔導。每周日輔導一次，由我和沈老師輔導，每人一班，因為輔導內容要綜合和典型，所以要花大量的時(shí)間備課，基本上每次多要準備學(xué)案、課件、練習。
由于持續不斷的堅持努力下，在這學(xué)期的縣高二物理競賽比賽我們學(xué)校取得了十分優(yōu)異的成績(jì)，一等獎拿了10個(gè)中的8個(gè)，整體均分高出第二名8.5分。
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高中的學(xué)習動(dòng)機十分簡(jiǎn)單，那就是高考，學(xué)生、老師、學(xué)校三位一體為高考，可以說(shuō)是不擇手段。而大學(xué)，由于奮斗目標突然變得模糊，學(xué)習動(dòng)機也變得模糊起來(lái)。學(xué)習的目的性偏弱，不知為何而學(xué)習，一門(mén)心思追求考試的通過(guò)。同時(shí)，由于高中的知識內容相對簡(jiǎn)單，知識點(diǎn)相對少，社會(huì )聯(lián)系相對薄弱，知識理解要求程度相對較低，導致我們在高中階段可以?huà)侀_(kāi)一切只謀書(shū)本；相反，由于大學(xué)課程緊密，知識難度高，要求理解陳獨強，并且學(xué)習的效率與效果直接與未來(lái)個(gè)人的發(fā)展前途息息相關(guān)，因此，大學(xué)的學(xué)習壓力大，學(xué)生的思想負擔也相對較重。加之奮斗目標的模糊，使得學(xué)習動(dòng)機不很明顯。這一點(diǎn)，是在大學(xué)學(xué)習中需要的別注意的。
學(xué)習動(dòng)力方面，由于高中的終極目標是高考，學(xué)生所面對的是多彩繽紛的大學(xué)生活，因此或多或少對未來(lái)都是樂(lè )觀(guān)的。而大學(xué)生直接面對社會(huì )，社會(huì )競爭所產(chǎn)生的種種現象隨著(zhù)大學(xué)的逐步開(kāi)放漸漸滲透到大學(xué)生活中，其中消極的一面尤其容易對大學(xué)生的心理健康造成危害。高中階段由于學(xué)習目標以及前景的清晰，使得學(xué)生、家長(cháng)和學(xué)校三方面都敢于投入資本進(jìn)行運作，學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力也由三方面共同得來(lái)。
如學(xué)生自己的大學(xué)憧憬，家長(cháng)對學(xué)生鼓勵以及獎勵制度，學(xué)校對于優(yōu)等生的種種特殊待遇等等，都有可能成為學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力；而大學(xué)，則變得截然不同：首先，學(xué)校方面的動(dòng)力消失。不得不提到的是，由于學(xué)校的前途、專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景等都已列入大學(xué)生的考慮范圍，學(xué)生對學(xué)校失去了高中階段的絕對信賴(lài)，因此，學(xué)校方面的支持效果普遍下降。
雖然有獎學(xué)金等制度的刺激，但追根究底，學(xué)生更關(guān)心的未來(lái)的發(fā)展前途，而不是完成學(xué)校的所謂各種指標；其次，是家長(cháng)方面動(dòng)力的削弱。由于大學(xué)生大多遠離家鄉，失去了來(lái)自父母方面的直接關(guān)心，心理上屬于薄弱階段。一方面，來(lái)自家庭的生活方面的支持突然消失，讓許多習慣的高中衣食無(wú)憂(yōu)的學(xué)生產(chǎn)生強烈的不適應感。學(xué)生不由自主將注意力分散到生活中，造成學(xué)習動(dòng)力下降。另一方面，學(xué)生的獨立支配感空前加強，使之對高中增經(jīng)（部分）適用的`學(xué)習方法產(chǎn)生盲目的懷疑，而急于找到一種獨立于從前的大學(xué)學(xué)習方法。這個(gè)因素因人而異，如果在尋找過(guò)程中產(chǎn)生焦躁情緒，則也會(huì )造成學(xué)習動(dòng)力的下降。最后，由于部分學(xué)生在激烈的競爭中暫時(shí)迷失方向，奮斗目標也不清晰，造成學(xué)習動(dòng)力下降。
學(xué)習習慣方面，高中的學(xué)習體制與小學(xué)、初中并沒(méi)有本質(zhì)上的區別，因此高中階段的學(xué)習習慣大多是由多年的累積繼承而來(lái)。而大學(xué)由于學(xué)習的體制發(fā)生了一定的改變，加之學(xué)習動(dòng)機和學(xué)習動(dòng)力都有所不同，因此學(xué)習習慣也應作出相應的改變。
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回顧這半個(gè)學(xué)期的個(gè)人學(xué)習歷程，身為一名學(xué)生，在半年的時(shí)間里,我學(xué)習認真刻苦，能遵守學(xué)校的各項規章制度，在學(xué)習上能養成自主學(xué)習的方式，制定了自主學(xué)習的計劃。在學(xué)校里我積極參加學(xué)校組織的學(xué)習活動(dòng)，經(jīng)常與同學(xué)交流學(xué)習信息與學(xué)習方法，堅持參加實(shí)踐活動(dòng)。我堅持每天進(jìn)行自學(xué)，半學(xué)期來(lái)不論天氣好壞，作業(yè)是否繁忙，我都克服各種不便的困難，從來(lái)沒(méi)有間斷，有時(shí)學(xué)習累了一天，晚上確實(shí)不想看書(shū)，但這時(shí)我會(huì )不斷地鼓勵自己，給自己打氣，在一次次的思想斗爭中，戰勝自己懶惰的心理，使自己堅定地進(jìn)行自學(xué),并能自覺(jué)地做好自學(xué)筆記。在自學(xué)之間，我認識到個(gè)人學(xué)習就是學(xué)習進(jìn)步的前提，當遇到休息和學(xué)習相沖突時(shí)，我會(huì )及時(shí)地調整好自己的心態(tài)，在既不影響休息又不放棄學(xué)習的前提下，克服種種困難，合理的安排作息時(shí)間，做到休息、學(xué)習兩不誤。為了更好的參與學(xué)習，我努力學(xué)習電腦技術(shù)，查閱電腦書(shū)籍，并在短時(shí)間內學(xué)會(huì )了上網(wǎng)，經(jīng)常上網(wǎng)查找學(xué)習資料，進(jìn)入bbs論壇參加討論，對不懂的問(wèn)題及時(shí)向網(wǎng)上老師發(fā)電子郵件請教，并做好上網(wǎng)學(xué)習記錄，獲取了更多的學(xué)習信息。知識是左手，能力是右手。在今后的學(xué)習中，我將把學(xué)到的知識和自己的能力兩者有機結合起來(lái)，并靈活的運用到學(xué)習
當中，全面提高學(xué)習水平。時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間又快到這個(gè)學(xué)期的最后階段了�；仡櫼幌逻^(guò)去，剛來(lái)到學(xué)校報到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說(shuō)日月如梳！總結一下這個(gè)學(xué)期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個(gè)要點(diǎn)。 一、在學(xué)習上，比起第一學(xué)期有了很大的進(jìn)步，各次測驗的.成績(jì)也明顯比以前有所提高。上個(gè)學(xué)期由于是剛來(lái)到嶄新的校園，對這里的情況很不熟悉，特別是這里的上課，挺不習慣，經(jīng)常坐不住，弄到每節課的最后幾分鐘都不自覺(jué)地分神，浪費了不少時(shí)間。經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的適應，這個(gè)學(xué)期基本上都可以習慣了這個(gè)學(xué)習時(shí)間制度，保證每堂課都認真聽(tīng)好聽(tīng)足。還有在閱讀課外書(shū)的數量上有了大大的增多，不但堅持每個(gè)星期看至少兩本專(zhuān)業(yè)書(shū)以上，還堅持每次看完之后就寫(xiě)下讀后感，將重要的知識點(diǎn)記下來(lái)，使自己以后有時(shí)間就經(jīng)常打開(kāi)來(lái)看看。二、在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。 宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習和休息環(huán)境。這個(gè)方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經(jīng)到外面讀書(shū)，因此很早就過(guò)著(zhù)一種集體生活，所以我比較會(huì )理解別人，當然，我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個(gè)宿友�？墒亲钗椅矣X(jué)得自豪的是，進(jìn)入學(xué)校以來(lái)，我從來(lái)沒(méi)有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會(huì )。因為我知道惰性這樣東西是培養出來(lái)的，只要不給它一次機會(huì )，它就永遠沒(méi)有可能成為現實(shí)中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風(fēng)，做到勤清潔，勤洗手，養成良好的衛生習慣。三、在娛樂(lè )上，我覺(jué)得我收獲最大就是學(xué)會(huì )了游泳，其次就是在娛樂(lè )的基礎上增強了體質(zhì)。因為我從小到大都不會(huì )游泳的，所以我打從心里覺(jué)得害怕和擔心。不過(guò)經(jīng)過(guò)同學(xué)的悉心教導和我自己的勤奮鍛煉，我終于成功學(xué)會(huì )。其次，我們每天都有很多體育活動(dòng)，其中有跑步、打籃球，打羽毛球等等，我就約幾個(gè)朋友一起去跑跑步，雖然運動(dòng)量不是很大，但也是鍛煉身體的一種好方法，更是一種娛樂(lè )方式！現在我覺(jué)得我的身體素質(zhì)已經(jīng)增強了很多，不再象以前那樣經(jīng)常覺(jué)得很累，我想這是我在娛樂(lè )上的又一重大收獲。 縱上所述，雖然我在這個(gè)學(xué)期有了一定的進(jìn)步，可是我仍然存在不少缺點(diǎn)，還有很多需要改進(jìn)的問(wèn)題。例如，我在這個(gè)學(xué)期請假比較多，有些時(shí)候交作業(yè)不是很按時(shí)，利用星期六和星期日的時(shí)間不是很合理。但時(shí)間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時(shí)候后悔自己這樣浪費時(shí)間。為了改正我以上不珍惜時(shí)間的缺點(diǎn)，我決定給自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。具體包括這幾點(diǎn)：
�。�1） 不是特別重要的事情允許自己請假，而且一個(gè)學(xué)期的請假節數不超過(guò)5節；
�。�2） 星期六和星期日盡量多到圖書(shū)館去看書(shū)，還要多到一些城市去看看，增長(cháng)自己的見(jiàn)聞；
�。�3） 在老師布置作業(yè)2天內必須完成，當然論文除外了；
�。�4） 每天晚上不能超過(guò)十二點(diǎn)睡覺(jué)，要保證充足的精力上第二天的課，防止出現上課時(shí)打磕睡的情況；
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在孩子們的健康成長(cháng)中，一學(xué)期的學(xué)習生活又結束了�；仡欉@一學(xué)期我所做的工作，有收獲，也有迷茫�？偨Y四點(diǎn)如下：
一、我是觀(guān)察者、引導者，我應該觀(guān)察、發(fā)現孩子身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)予以鼓勵，建立孩子的自信心。
由于班上孩子年齡及家庭教養環(huán)境的不同，每個(gè)孩子的發(fā)展水平也各不相同。在對待孩子上，應積極關(guān)注孩子的每一個(gè)舉動(dòng)，發(fā)現孩子身上的閃光點(diǎn)。像我們班的大歡歡雖然調皮，但她卻富有愛(ài)心，能主動(dòng)幫助一些有困難的小朋友，班上的金金和茵茵很愛(ài)和她做好朋友，還有金金平常不善言語(yǔ)，但是她的模坊能力和動(dòng)作發(fā)展得很好，自理能力也較強，洪啟恒腦袋瓜子轉得特別快，在班上經(jīng)常給小朋友當洪醫生，洪消防員，洪建筑工人等不同角色，扮演得惟妙惟肖……針對這些孩子們身上的閃光點(diǎn)，我常加以表?yè)P，今天又比昨天棒噢！在得到了姐姐的肯定后，他們的自信心也都得到了增強。同時(shí)，他們在其他方面也有了進(jìn)步，像我們班的露露、思諾以前吃飯桌子上和地上都是很臟的，也很慢，現在進(jìn)步了許多，露露爸爸還拍了視頻回家噢。
二、創(chuàng )設良好環(huán)境，促進(jìn)孩子各方面能力的發(fā)展。
本學(xué)期我們班的日常生活及感官區域制作了許多適合貝貝班孩子的工作，有衣服配對、水果配對、生活物品排序、大小、粗細、喂食三角形、圓形寶寶等、刺猬背水果；夾葡萄、勺糖果等，讓孩子在新穎、自由的學(xué)習環(huán)境中成長(cháng)；
三、開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，提高孩子的積極性；
為了提高孩子的積極性，從小萌發(fā)孩子尊敬孝敬長(cháng)輩的情感;我們班開(kāi)展的禮儀課程進(jìn)展的有聲有色；家長(cháng)也和我們提到孩子最近會(huì )倒水、搬椅子，大的`水果讓給奶奶吃，懂事了許多；在五一勞動(dòng)節開(kāi)展了整理書(shū)包、穿衣服和疊被子等活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中提高了自理能力，另外我們還和孩子一起種豆芽，種大蒜、種蔬菜，讓孩子感受四季帶來(lái)的不同變化，培養孩子的觀(guān)察力，當啟恒將自己種的大蒜和豆芽帶回家，晚上用蔥炒了雞蛋，當啟恒將自己種的菜夾給奶奶、爸爸媽媽吃時(shí)，爸爸說(shuō)“啟恒你種的蔥真香”，啟恒臉上露出了成就感很自信的說(shuō)：“是啊，很香，我種的”；我們還開(kāi)展了國際節假日活動(dòng)、植樹(shù)節、清明節、母親節、父親節、奧運等節日教育活動(dòng)，讓孩子知道節日的特殊意義。
四、加強日�；顒�(dòng)中的安全管理；
三至六月是手足口病的高峰期，我們始終都把安全工作放在首位，門(mén)口每天值班姐姐不擅自離崗，保證孩子安全，我們都嚴格執行；同時(shí)也加強日�；顒�(dòng)中的安全管理，重視孩子一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節的安全管理工作，如晨間安全檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離姐姐的視線(xiàn)。在日�；顒�(dòng)中穿插安全教育，感冒發(fā)燒、不舒服要告訴姐姐，加強孩子的安全意識，幫助孩子掌握一些自我保護技能，提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素，讓孩子在安全的環(huán)境下健康成長(cháng)。
五、和家長(cháng)及時(shí)溝通，共同促進(jìn)孩子良好常規的教育。
孩子有些常規的養成，光靠在學(xué)校的教育是達不到目的的，它需要在日常生活中逐步養成，而孩子的大部分習慣也是在家庭中養成的。因此，取得家長(cháng)的支持對于我們的常規工作管理是很重要的。當我們發(fā)現孩子在哪方面存在的問(wèn)題較大時(shí)，我們都及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，并共同探討，商討解決的方法。就像我們班的鵬鵬小朋友，一開(kāi)始還愿意自己吃飯，了解才知道在家里媽媽邊喂一口邊表?yè)P一次才愿意吃，但孩子都三歲多了，馬上升樂(lè )樂(lè )班了，所以，希望通過(guò)雙方共同努力在本學(xué)期有所改變。平時(shí)在與家長(cháng)接觸過(guò)程中，我始終以微笑對待，耐心聽(tīng)取家長(cháng)的詢(xún)問(wèn)，并予以及時(shí)的回應，給家長(cháng)留下了一個(gè)較好的印象，在日常生活中，我們利用離開(kāi)學(xué)校的時(shí)間與家長(cháng)交流教育的經(jīng)驗和體會(huì )，為了使家長(cháng)更好地了解孩子在園的情況，每一天我都認真填寫(xiě)好“成長(cháng)手冊”，使家長(cháng)及時(shí)了解孩子的情況，同時(shí)家長(cháng)也將孩子在家的情況及時(shí)反饋給我們，把每周工作內容及分享學(xué)習內容貼在成長(cháng)冊中，大家共同成長(cháng)。孩子在幼兒園相互之間吵吵鬧鬧也是正常的，當孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí)，我們也會(huì )耐心的講給家長(cháng)聽(tīng)，做到公平對待每一個(gè)孩子，每一位家長(cháng)。
以上是本學(xué)期我所做的一些工作，但由于教育在每個(gè)孩子身上反應出來(lái)的結果都是不一樣的，針對教育我出現過(guò)一陣的迷茫，當我和孩子溝通時(shí)，當我說(shuō)他們做“對”的事情的時(shí)候，比如不要吃飯后別亂跑，肚子會(huì )疼，會(huì )容易受傷，但好像并不管用。他們不當回事，發(fā)現班上的這些孩子有的上課坐不住，有的愛(ài)講悄悄話(huà)，不能認真聽(tīng)講，有時(shí)還要影響別人，這時(shí)候，我能想到的唯一辦法就是懲罰。我不斷地控制自己，我不想說(shuō)教、警告、謾罵、威脅的詞語(yǔ)。因為，我們從小耳濡目染。我們也討厭過(guò)這樣的父母和老師，但要放棄我們熟悉的東西，并不容易。我自己改變的進(jìn)程是從八月份女兒來(lái)工作時(shí)，有了對比，然后，開(kāi)始自責，下決心不要懲罰，雖然懲罰是為了告訴孩子，避免發(fā)生嚴重后果，但孩子下回還是會(huì )亂跑，有時(shí)候想如果讓孩子亂跑，孩子承受自己行為所產(chǎn)生的自然結果這樣會(huì )不會(huì )更好，但家長(cháng)不能接受。后來(lái)采取了針對出現問(wèn)題多次的在日常生活或自由工作時(shí)做教案來(lái)引導孩子；讓孩子體驗故事中錯誤行為的自然后果。事實(shí)上，意識到自己的錯誤就是進(jìn)步，它是改變的開(kāi)始。祝樂(lè )樂(lè )班的我，笑容多一點(diǎn)，耐心多一點(diǎn)。
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