關(guān)于讀書(shū)的心得體會(huì )集錦
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，從而不斷地豐富我們的思想。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，以下是小編為大家收集的關(guān)于讀書(shū)的心得體會(huì )集錦，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于讀書(shū)的心得體會(huì )集錦1
這是擅長(cháng)把握流行脈搏的讀書(shū)人公司的又一出版物，他們第一本書(shū)是意外成功的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。而《誠信的背后》則是一本財經(jīng)小說(shuō)，這是今年下半年開(kāi)始的一個(gè)新亮點(diǎn)，也許將是xx年的一種流行趨勢。但說(shuō)是小說(shuō)又不確切，這本書(shū)中用的公司名字甚至人名都是真實(shí)的。作者把矛頭直對華爾街、摩根士丹利，指責他們在金融衍生產(chǎn)品中騙取了客戶(hù)的大額錢(qián)財。據說(shuō)，書(shū)一出版，摩根士丹利就到處收購這本書(shū)，可見(jiàn)他們害怕到了什么程度。
在《誠信的背后》中曾經(jīng)提到這樣一個(gè)故事：摩根士丹利將一個(gè)有問(wèn)題的公司高價(jià)賣(mài)給了另外一家公司，掙了xx萬(wàn)美元的傭金。后來(lái)被買(mǎi)主發(fā)現，要求摩根賠錢(qián)，而摩根不但不賠，還開(kāi)始在公司內部銷(xiāo)毀證據。后來(lái)，經(jīng)過(guò)多年的法律訴訟，美國法院終于作出了公正的判決，但那已是這本書(shū)出版以后很多年的事了。僅僅這一點(diǎn)，我們就不得不佩服《誠信的背后》的作者超強的預見(jiàn)力和洞察力。
讀完《誠信的背后》，相信每個(gè)人都會(huì )有點(diǎn)兒開(kāi)竅：原來(lái)在全球仰慕的世界商業(yè)競爭的中心———華爾街，好人的同意詞是笨dan，也就是說(shuō)，做好人和會(huì )賺錢(qián)永遠都是兩碼事。但是，為什么一提到國外的超級大公司，我們就永遠都會(huì )在潛意識中便接受他們又有誠信又會(huì )賺錢(qián)呢?其實(shí)這都是輿論惹的禍———書(shū)店中由各大公司主動(dòng)“配合”出版的數不勝數的傳記、傳奇，以及我們的媒體真糊涂、假明白的'主動(dòng)渲染。
如今，要找一本像《誠信的背后》這樣說(shuō)實(shí)話(huà)的書(shū)還真不容易。是不是“好人”太多的緣故呢?
《誠信的背后》唯一的缺點(diǎn)是離中國商業(yè)太遠，但我相信在xx年，此種“類(lèi)小說(shuō)”題材的中國本土作品一定會(huì )越來(lái)越多，《灰商》、《圈子圈套》這些作品是這個(gè)品類(lèi)誕生的一個(gè)重要標記。
關(guān)于讀書(shū)的心得體會(huì )集錦2
那時(shí)還正在上高中，我花了一天多的時(shí)間一口氣讀完了路遙的平凡的世界。它是一部讓我極為震撼和感動(dòng)的小說(shuō)，走馬觀(guān)花地看完有點(diǎn)不求甚解，但它還是給我留下很深很深的印象，讓我無(wú)法忘懷。
平凡的世界講述的是發(fā)生在上個(gè)世紀七十年代至八十年代期間黃土高坡上雙水村的故事，深刻反映了農民生活的喜怒哀樂(lè )。孫少平，他接受了高中教育，不甘于生活在落后的農村中，積極追求知識，經(jīng)過(guò)自學(xué)達到了與大學(xué)生比肩的知識儲備與思想廣度。他努力用保爾·柯察金的思想支撐自己，帶給自己奮斗的勇氣和頑強不屈的信念。雙水村、孫少平的世界是平凡的，他們只是黃土高原上幾千幾萬(wàn)座村落中的一個(gè)村、一個(gè)人，但是路遙卻在平凡中讓我們看到了不平凡。
我們只是無(wú)盡沙漠中的一粒沙子，茫茫大海中的一滴水珠，平凡得無(wú)法讓世人都看得見(jiàn)。我們是平凡的，但絕不要平庸;我們雖微不足道，卻一定要活出屬于自己的生活。對于這本小說(shuō)所帶來(lái)的感受，我實(shí)在無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達，但我卻一直被孫少平的精神激勵著(zhù)，它讓我擁有了面對困難的勇氣和不懈追求的動(dòng)力。人的.一生不可能平平坦坦，有酸甜苦辣，也有悲歡離合，所以每當我們遇到困難時(shí)，只要用積極的心態(tài)、頑強的意志和足夠的智慧勇敢地去面對，我們就會(huì )發(fā)現，很多事情都是可以改變的。
平凡的世界也揭示了人的命運、家庭命運、社會(huì )命運都維系在國家政治經(jīng)濟文化社會(huì )的和諧發(fā)展上，讓我們明白：只有尊重客觀(guān)規律，建設和諧社會(huì )，才是中國農村、中國人民的希望所在。 我們處在一個(gè)充滿(mǎn)機遇、充滿(mǎn)挑戰的時(shí)代，珍惜現在所擁有的一切，在書(shū)中吸取更多更大的精神力量，從改變自己做起，從一點(diǎn)一滴小事做起，為自己精彩的人生，為和諧社會(huì )的創(chuàng )建貢獻自己的一份力量。
賽客理財最大的特點(diǎn)在于采用“小額、分散、真實(shí)”的微金融運營(yíng)模式，借貸方一般也都是大學(xué)生，她們用于日常生活開(kāi)銷(xiāo)，這樣大大降低了投資者的風(fēng)險。
關(guān)于讀書(shū)的心得體會(huì )集錦3
我很慶幸自己是一名教師，因為教師這個(gè)職業(yè)能夠獲得千萬(wàn)人的信任，擁有千百人的愛(ài)戴，因為教師能夠真正體驗到人生歷程中最寶貴的真情。
十年的教學(xué)生涯，讓我逐漸體會(huì )到了作為一名教師的快樂(lè )，讓我體味到了當教師的崇高，也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的成功的真諦走近書(shū)本，就是完善生命。教師的快樂(lè )，來(lái)自讀書(shū)。
古代著(zhù)名教育家孔子以教學(xué)相長(cháng)、誨人不倦為樂(lè )，終于讓他的仁政思想得以傳承；孟子以師不必賢于弟子，弟子不必不如師為原則，因材施教，終于成大器；荀子推崇青，取之于藍而青于藍為理念，學(xué)以致用，鍥而不舍；韓愈以業(yè)精于勤、師意不師辭為宗旨，著(zhù)《師說(shuō)》，駁道統；還有柏拉圖用音樂(lè )是求心靈的美善的教育思想，寫(xiě)了著(zhù)名的《理想國》；亞里士多德從理論理性的學(xué)說(shuō)出發(fā)，提出了文雅之說(shuō)；夸美紐斯的《大教學(xué)論》更是內容豐富，高瞻遠矚；而杜威的學(xué)說(shuō)教育即生活、學(xué)校即社會(huì )更加前衛；蘇霍姆林斯基的《育人三部曲》更是心靈的藝術(shù)。還有陶行知、朱永新、李鎮西、魏書(shū)生等等。這些教育家，他們在教育工作中的研究與發(fā)現，讓他們獲得了最大的成功與快樂(lè )，而這正是他們走近學(xué)生所獲得的碩果。讀了這些理論著(zhù)作以后，我的心更加透徹了，因為對這些經(jīng)驗的汲取，使我更自信的走近我的學(xué)生，讓我更自覺(jué)地去研究我的學(xué)生，去發(fā)現他們身上的優(yōu)點(diǎn)，尋找與學(xué)生交流與溝通的橋梁，從而把學(xué)生的純真的心靈開(kāi)啟，把學(xué)生智慧的火花點(diǎn)燃。每當接到學(xué)生的喜報時(shí)，或者看到學(xué)生的進(jìn)步時(shí)，我就有一種收獲碩果的快慰。特別是在課堂中，我常與學(xué)生一起做同樣的事，甚至是率先垂范，做學(xué)生的榜樣。比如我的傾情的示范朗讀，我的感情豐富的`下水文，都贏(yíng)得了學(xué)生熱烈的掌聲，也拉近了我和學(xué)生在課堂中的距離。
雖然現在的我還如此渺小，缺乏陶行知先生那種拼命的工作熱情，沒(méi)有蘇霍姆林斯基的那種敏銳的眼光，更沒(méi)有孔子的聰慧心智，但我已嘗到了教書(shū)育人工作中的真諦!讀書(shū)是一種精神上的陶冶。
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我有個(gè)愛(ài)好，你知道是什么嗎？是看書(shū)，愛(ài)看什么書(shū)呢？那就是沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，其中有《雪豹悲歌》、《斑羚飛渡》、《最后一頭戰象》、《第七條獵狗》、《兵猴傳奇》、《象母怨》、《藏獒渡魂、》《狼王夢(mèng)》......這里面我最喜歡《狼王夢(mèng)》了。因為我喜歡里面的紫嵐，紫嵐是一匹美麗漂亮的母狼，它的丈夫叫黑桑，是一匹帥氣的大公狼�？上Ш谏Ｔ谝粋�(gè)叫“死亡谷”的地方失去了生命，黑桑是為了救紫嵐才死的，所以紫嵐很傷心里也很愧疚，后來(lái)紫嵐發(fā)現自己懷孕了，她就生了下來(lái)，生了五只，死了一只，就剩下四只了，這里面有四只雄的，一只雌的，你是不是還想再問(wèn)還有一只呢？其實(shí)那只在一場(chǎng)大雨中失去了生命，紫嵐懷著(zhù)悲痛的心，吃掉了死去的狼崽。吃了以后她的乳房豐滿(mǎn)起來(lái)了，給狼在喂飽了奶，并把他們哄睡著(zhù)了以后，自己在洞口傷心。第二天她給自己的狼崽取了名子，老大叫黑仔，跟黑桑和紫嵐長(cháng)得最像，老二叫藍魂兒，老三叫雙毛兒，老四叫媚媚。紫嵐一直想讓三匹公狼中會(huì )有一匹成為狼王，他首先培養的是黑仔，每次她捕到食物，總是讓黑仔先吃，并且都是吃?xún)扰K，黑仔不負眾望，才過(guò)了幾個(gè)月，個(gè)頭長(cháng)得的都跟成年
大公狼差不多了。每當看到自己的弟弟和妹妹在玩耍時(shí)，他都會(huì )不屑一顧的轉過(guò)臉去，看著(zhù)藍藍的天空。有一次，紫嵐捕獵回來(lái)，離洞口已經(jīng)不遠了，這時(shí)，她看見(jiàn)黑仔站在洞外面的'一塊大石頭上，看見(jiàn)紫嵐嘴里叼著(zhù)一只雛雞，興奮地跑過(guò)來(lái)，叼起雛雞就回去了。紫嵐自己特別驚訝，一般像黑仔這樣半大的狼崽是不敢出洞口半步的，而黑仔卻沖出洞口十幾米遠這是別的狼崽想不干的事情��！紫嵐回去以后對黑仔親切的叫了幾聲，表示對他勇敢的嘉獎。有一次黑仔又要出去，紫嵐把洞口外面一直延伸到十幾公里外的地方仔仔細細檢查了十幾遍。她忽視了來(lái)自天空的威脅。黑仔要出去的時(shí)候紫嵐千叮嚀萬(wàn)囑咐，一定不要踏出全區半步黑仔左耳朵聽(tīng)，右耳朵出的，紫嵐剛說(shuō)完黑仔就像風(fēng)一樣沖了出去。黑仔在外面追蝴蝶、捉蜻蜓，玩得可高興了。玩著(zhù)玩著(zhù)就跑出安全地帶了，不一會(huì )兒，一只兇猛的大金雕飛過(guò)來(lái)了，她看見(jiàn)了黑仔特別想吃，但又不敢下去，因為他怕有母狼，都說(shuō)護崽的狼崽比老虎厲害，他怕自己下去了就回不來(lái)了，觀(guān)察了一會(huì )兒，發(fā)現附近沒(méi)有母狼，就大膽的下去了，唰的一下子黑仔被抓住了，黑仔雖然還是幼崽，但他一點(diǎn)也不害怕，勇敢地和金雕搏斗，但黑仔不是金雕的對手，不一會(huì )兒，就被金雕打敗了，就這樣黑仔死了。
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昨天，我學(xué)習了朱自清寫(xiě)的《匆匆》這篇課文，心情十分沉重，好似針扎般難受。是��！看似不起眼的并不是很起眼的時(shí)間，卻如此的珍貴，讓人讀后真是回味無(wú)窮。
xx主要寫(xiě)了：作者對時(shí)光的流逝感到了無(wú)奈和惋惜，揭示了既然來(lái)到這個(gè)世界上就不能白白走一遭的思想感情。作者說(shuō)得對，時(shí)間是毫不留情的，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在流逝，攔也攔不住，挽也挽不住。人的一生就那么幾十年，在浩瀚無(wú)邊的時(shí)間的海洋里只是一滴極小渺小的水滴，消逝的是那么快。
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。這句話(huà)我原本并不知道里面的深刻含義，只懂得表面意思，現在我學(xué)習了《匆匆》一文后，終于領(lǐng)悟到了其中的含義。你可以等待時(shí)間，但時(shí)間并不會(huì )等你，它只會(huì )慢慢地拉著(zhù)你走，帶你去迎接新的一天，你就是在極不情愿，也沒(méi)有用。時(shí)間不會(huì )停留，不會(huì )停你的話(huà)，它只會(huì )機械般的拉著(zhù)你走，度過(guò)童年、少年、青年、中年、老年，直至死亡。面對你無(wú)法操縱的時(shí)間，你會(huì )怎樣？會(huì )嘆息？不行，新來(lái)的時(shí)間的影兒會(huì )在你嘆息里閃過(guò)去的`。會(huì )毫不在意？那更不行，時(shí)間就是生命，你不在意時(shí)間，就是不在意生命，時(shí)間和生命也決不會(huì )在意你。
那怎樣才好呢？我給出的回答是：在公共汽車(chē)上背外語(yǔ)單詞；在飯后看雜志；在睡前看閱報紙，這樣，連一分一秒的時(shí)間也不會(huì )浪費。我們應該學(xué)會(huì )和時(shí)間賽跑，今天的事不要推到明天去做。
只有創(chuàng )造和改革才能贏(yíng)來(lái)永恒的光陰。時(shí)間只有在人類(lèi)的創(chuàng )造活動(dòng)中才會(huì )有價(jià)值。讓我們用有限的生命創(chuàng )造出無(wú)限的價(jià)值吧！使我們的人生轟轟烈烈吧！
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高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笨梢�(jiàn)讀書(shū)是多么重要！讀書(shū)可以學(xué)到豐富的知識，可以讓我們了解世界。
一次，學(xué)《鯨》這篇課文時(shí)，我了解了很多東西：鯨的體重，鯨的種類(lèi)，再加上課外收集的資料，了解的東西就更多了。
我也學(xué)到了，在中應該多用些說(shuō)明方法，比如說(shuō)：例數字、作比較、打比方、分類(lèi)別、舉例子等等。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神！”我覺(jué)得多讀書(shū)對寫(xiě)作有幫助，多積累好詞佳句、名人名句。寫(xiě)作時(shí)，把這些運用上去，這樣可以讓一篇寫(xiě)得更加生動(dòng)具體。
記得以前，我寫(xiě)時(shí)，把寫(xiě)得連我自己都念不通順，更別說(shuō)寫(xiě)長(cháng)、寫(xiě)好了。后來(lái)我多看了一些書(shū)，一切都改變了。記得是一本叫《小米粥》的'書(shū)，讓我慢慢地養成了多做讀書(shū)筆記的習慣，在寫(xiě)時(shí)，運用了好詞好句，漸漸的，我能把寫(xiě)得又長(cháng)又好了。
如果你心情不好，我建議你看一看《開(kāi)心》吧！或許它能讓你開(kāi)心，給你留下深刻的印象。
書(shū)，我們喜愛(ài)的書(shū)，能讓我提高水平，能讓我在快樂(lè )中學(xué)習。
書(shū)能讓我放眼看世界，能讓我學(xué)到更多的知識，它是我們生活中的好老師，這就是我的感受。
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那么，我又在讀著(zhù)些什么呢?
在這個(gè)飛馳的時(shí)代，一切都在快餐化，快得讓人無(wú)法品味、讓人喘不過(guò)氣來(lái)。讀書(shū)，也如此。不知從何時(shí)起，我覺(jué)得自己也浮躁起來(lái)。似乎學(xué)習的濃度和深度，與速度緊密聯(lián)系起來(lái)。
從開(kāi)學(xué)那天起，我就機械的忙碌起來(lái)�！秴群啊�、《沉淪》、《家》、《子夜》……我像坐在行使的列車(chē)上的乘客，每一本書(shū)就像窗外的風(fēng)景，在我眼前一掠而過(guò)!突然有一天，我停下了，問(wèn)自己讀了些什么?我不知道。大腦一片空白。對書(shū)中人物、故事情節，遠比不上對影視劇的印象深。那些在我眼前閃過(guò)的文字，好比組裝車(chē)間流水線(xiàn)上的零件。我成了識字的機器!多么可悲呵!為什么會(huì )這樣?因為忙?還是因為這個(gè)時(shí)代對高效率的要求? 英國哲學(xué)家約翰洛克說(shuō)過(guò)，閱讀只是用堆積的知識來(lái)充實(shí)大腦;只有思考才能使我們讀過(guò)的東西成為自己的。多么簡(jiǎn)單的道理，我懂，卻沒(méi)能做到。我把讀書(shū)當作是任務(wù)、是作業(yè)，并且像機器一樣高效率的工作著(zhù)。
記得我曾問(wèn)過(guò)父親，余秋雨是不是一個(gè)很有名的作家?父親遲疑了一會(huì )兒，說(shuō)：“他的xx是不錯，但現在也商業(yè)化了�！蔽也欢�，難道物質(zhì)的發(fā)展注定要以精神為犧牲品嗎?!我們有了速度，卻沒(méi)有深度;有了許多新書(shū)，卻沒(méi)有新的名著(zhù);有了更多的作者，卻么有更多的作家;有了更多的創(chuàng )作形態(tài)，卻沒(méi)有更高的創(chuàng )作水準。經(jīng)濟起飛，科技發(fā)達，縱然不是皇帝的.新衣，但到底只能保暖。在營(yíng)造經(jīng)濟科技盛殿的同時(shí)，是否應該給精神文化留下些許呼吸的氧吧? 讀書(shū)可以益智，開(kāi)拓我們的視野，增長(cháng)知識;讀書(shū)可以明智，使我們的心靈得到啟迪;讀書(shū)可以移情，填補心靈的空虛，消除苦悶和孤獨。無(wú)論讀什么書(shū)，我們都應學(xué)會(huì )靜靜的用心去讀，而不是用眼睛去看;學(xué)會(huì )用兩只眼睛讀書(shū)，一只眼睛看到紙面上的話(huà)，另一只看到紙的背后;學(xué)會(huì )思考，明白其中的道理，體味它的深刻之處。不然即使是再好的書(shū)，也會(huì )被讀淺、讀薄。那樣只會(huì )是浪費時(shí)間。
讀書(shū)這個(gè)話(huà)題永遠有講不完的東西，只要你肯靜下心來(lái)，便會(huì )發(fā)現，越讀會(huì )越覺(jué)得自己原來(lái)是那么的愚蠢、幼稚、浮淺。
關(guān)于讀書(shū)的心得體會(huì )集錦8
重視學(xué)習、善于學(xué)習，不僅是黨的光榮傳統，而且是黨領(lǐng)導中國革命、建設、改革不斷取得偉大勝利的重要原因。學(xué)習又可以說(shuō)是一種信仰、一種責任、一種享受、一種能力。
學(xué)習是提高素質(zhì)、增長(cháng)才干的重要途徑，是做好各項工作的重要基礎。學(xué)習又是作為獲取知識的重要手段，已經(jīng)成為人們生活中不可忽缺的一部分。善于學(xué)習的人，就會(huì )增大成功的機率。自然，這也是人生中最大的'一種快樂(lè )。書(shū)本的知識也許會(huì )有窮盡的一天，但生活中的真知卻永遠不會(huì )枯竭。學(xué)習是人天生的一種本事，人通過(guò)學(xué)習喚醒潛能，并在學(xué)習過(guò)程中享受快樂(lè )。
對于已經(jīng)走上工作崗位的人們，其實(shí)自己所從事的工作就是最直接的學(xué)習，所以應該懷著(zhù)一顆學(xué)習之心來(lái)面對工作。其實(shí)工作中遇到的所有人和事，都有值得我們學(xué)習的地方。那么，怎樣才能真正把學(xué)習當作一種信仰、一種責任、一種享受、一種能力呢？一方面應明確學(xué)習目的，主動(dòng)向身邊的人學(xué)習。沒(méi)有學(xué)習目的，學(xué)習就會(huì )陷入誤區，茫然不知所措，從而使自己的學(xué)習優(yōu)勢逐漸丟失。向他們學(xué)習，不是因為他們是領(lǐng)導，而是因為他們優(yōu)秀。因此，向他們學(xué)習，將會(huì )對自己今后工作提供極大的幫助。再一方面應加強提煉總結，在工作實(shí)踐中學(xué)習。所謂“吃一塹長(cháng)一智”，世上所有的經(jīng)驗，都是由“事情”積累而來(lái)的。
在人們成長(cháng)的過(guò)程中，所經(jīng)歷的每一件事情，都是一次極好的、最直接的學(xué)習機會(huì )。實(shí)踐是學(xué)習的最高境界，而所經(jīng)歷過(guò)的“事情”體現出來(lái)的，就是實(shí)踐。所以應要充分利用這些機會(huì )，通過(guò)盡力做好每一件事情來(lái)增加自己的知識和技能。古詩(shī)有云：“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達即xx�！逼浯笠馐牵好靼资朗�，掌握其規律，這些都是學(xué)問(wèn)；恰當地處理事情，懂得道理，總結出來(lái)的經(jīng)驗就是xx。從“事”中學(xué)習知識，對我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)學(xué)習知識與技能的重要方法，萬(wàn)事皆有可學(xué)，事事皆有學(xué)問(wèn)。當我們明白了這一點(diǎn)，就會(huì )在面對事情的時(shí)候，有意識地從這些事情中學(xué)習知識與技能，增長(cháng)自己的經(jīng)驗和智慧，提高自己的才干和能力。
黨員讀書(shū)交流活動(dòng)雖然時(shí)間很短，但讓我受益匪淺，感觸最深的就是學(xué)會(huì )了做人要從感恩開(kāi)始，始終胸懷一顆感恩之心，感恩于一切值得感恩之人，感恩的同時(shí)享受感恩給自己帶來(lái)的回報。作為一名黨員，今后要更加積極地參加這樣的活動(dòng)，促使自己不斷進(jìn)步的同時(shí)，為社會(huì )做出更大的貢獻。
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一百多萬(wàn)字的作品，竟也很快地讀完了，只是因為一份真實(shí)吧。若干個(gè)家庭，若干個(gè)場(chǎng)景，若干個(gè)人物的命運，若干個(gè)結局，都被濃縮到那一個(gè)時(shí)代背景中。
故事終于1985年，算來(lái)我也才幾歲，再向前追溯幾十年，似乎離我的生活就更遠了，但我不得不承認，我依然在這部作品找到了一種閱讀的快感，盡管時(shí)間跨越了我所生活的時(shí)代，但總有一些人物的經(jīng)歷似乎可以找到我們自己生活的影子，無(wú)非是物質(zhì)和精神相比豐富了些而已。所以，無(wú)論時(shí)代怎樣的巨變，人的生命歷程總還是有些許相似的地方。
換句話(huà)說(shuō)，更多的人都是在一個(gè)平凡的世界里從生存到生活，不同的是在大環(huán)境下，因為你的經(jīng)歷不同，人生的結局也大有不同，當然，我所說(shuō)的這結局也不是生命的終結，只是故事中人物命運的一個(gè)段落，如果時(shí)光繼續行走，如果故事還在繼續，或許一些人的人生航向也在隨之轉變，或精彩，或平淡，任由我們去推測。所以，我只當這是故事的結束，在這平凡的世界里，那林林總總的人們都還在繼續著(zhù)各自不同的生活……
世界本就是一本豐富的書(shū)，這書(shū)里也自然有著(zhù)許許多多的人物，正是這些人物情感與命運的交織，才讓這個(gè)世界變得豐富，變得精彩，當然也變幻莫測，原來(lái)誰(shuí)都無(wú)法左右自己的生活，但你的學(xué)識，你的閱歷，你的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)無(wú)疑會(huì )改變人生這艘船行駛的方向的。
我無(wú)法評說(shuō)這《平凡的世界》中誰(shuí)的生活更完美，誰(shuí)的人生更精彩，我亦不想去做無(wú)味的評說(shuō)，路原本就是靠自己走出來(lái)的，任何人，都不過(guò)是你生命中的匆匆過(guò)客，而你的執著(zhù)，而你的追求才是最終成就你生命斑駁的主導。
回味這故事，我想有一份真實(shí)，當是來(lái)自作者路遙的生活經(jīng)歷的，黃土高原的貧瘠，人們曾經(jīng)生活的困窘，煤礦工人的艱辛，從合作制到生產(chǎn)責任制，劃時(shí)代的改革蕩起的決不僅僅是漣漪，而是為不同的人帶來(lái)了不同的人生變化與抉擇。
孫玉厚一家，這個(gè)雙水村最貧困的家庭，是那個(gè)背景下人們生活的一個(gè)縮影，孫玉厚這個(gè)一家之主厚道，老實(shí)，卻因貧窮而變得膽怯，在他的世界里，照顧好莊稼，解決了最基本的溫飽，生活就足以，以他的年紀，自然是少了冒險與挑戰的，但是他的`孩子們卻讓他最終成為雙水村最自豪的人。
大兒子少安，家境的貧困讓只讀了初中的他無(wú)奈地選擇了回家務(wù)農，政策的變化，對命運的不屈卻讓他最終成為了一個(gè)切切實(shí)實(shí)的農民企業(yè)家，他為父親箍起的體面的窯洞，成為了這個(gè)家族擺脫貧困的里程碑，窮則生志，有志者事竟成吧。
少平，以?xún)?yōu)異的成績(jì)讀完了高中，卻未能上大學(xué)，但不斷的閱讀與交流讓他對人生有了別樣的理解，一切都要靠自己，男人，亦要撐起家庭的責任，盡管他是這個(gè)家的老二，但他柔弱的身軀卻可以在工地上做干最重的活，他用自己微薄的收入供養妹妹讀大學(xué)，偶然的機會(huì )被招入煤礦做了正式的工人，并在那黑暗中找到了人生的價(jià)值，也正是因為這份堅毅和責任，他得到了省報記者小霞的愛(ài)，盡管小霞在一次抗洪采訪(fǎng)中犧牲，卻依然給了他最燦爛的青春年華，新年的第一天，下井干活時(shí)為了救別人而自己受了重傷，死去師傅的教導在他身上重新上演了生命的價(jià)值，臉上的一道深疤將伴隨他永遠的礦下生活，這亦是他自己的選擇，其實(shí)他完全可以被調到省城，他也完全可以與愛(ài)他的金秀共同生活，但他只覺(jué)得那煤礦是屬于他的生活。這也是他最合宜的位置嗎？ 蘭香是少安和少平的妹妹，家庭的貧困讓她從小就學(xué)會(huì )了承擔和為別人分擔，兄長(cháng)的厚愛(ài)讓她最終考取了全國最好的重點(diǎn)大學(xué)，天體物理這個(gè)在常人看來(lái)頗為尖端的理論卻是她與朋友探討和交流的主題，她的出色贏(yíng)得了身為省委書(shū)記的兒子的深深的愛(ài)，她亦成為父親的驕傲，知識改變命運在她的身上得到了最好的驗證。
這一部史詩(shī)般的故事，展現了不同的人的命運，每個(gè)人的生活都看似平凡，但不是因為平凡就要少了斗志和追求，其實(shí)，在這個(gè)世界上，每個(gè)人就是渺若塵埃的，即便你有再高的權位，終有一天也將成為平民，在那一群談天的老者中湮沒(méi)了自己，我所謂的收獲當是重新認識了生命的意義吧。
無(wú)論你的起點(diǎn)是什么，都不要被暫時(shí)的低谷抹去生活的熱情，上帝本沒(méi)有一雙慧眼，也不要寄情于他去執掌公平，命運總是掌握在我們自己手中的，多了一份追求，多了一份執著(zhù)，多了一份熱愛(ài)，生活總會(huì )有屬于每個(gè)人的精彩，平凡的生活亦值得敬畏，生命不朽，只因追求不朽。
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6月份“嵐山讀書(shū)”活動(dòng)是讀馮唐的《歡喜》這本書(shū)。這里，我談?wù)劇稓g喜》的讀后感�！稓g喜》這本書(shū)是馮唐十七歲時(shí)的作品，一個(gè)關(guān)于青春尋找的故事。本書(shū)的主人公—秋水，熱愛(ài)讀書(shū)，有著(zhù)普通孩子對社會(huì )、人生的好奇，有著(zhù)成長(cháng)期少年的乖張、叛逆，以及青春期少年對異性同學(xué)的復雜情感。馮唐給我們描述了一個(gè)既熟悉又有種怪怪味道的校園生活。書(shū)里那些青春的煩惱或者說(shuō)暢想，我已經(jīng)不記得自己十七歲的時(shí)候是否有同等感受。馮唐的文字較為隨性，作為作者十七歲時(shí)的作品來(lái)說(shuō)，能有如此水平，我們還能夠多說(shuō)什么呢？想想自己的十七歲，自己讀到后面都不禁涌出一種莫名的傷感，套用一首歌名就是—“時(shí)間都去哪了”。
最近幾年，很流行致青春�！稓g喜》這本書(shū)中有這么一段話(huà)：“青春是一片奇妙的林子，又深又淺，不明不暗�？啥嗌倌橆a抹滿(mǎn)了青春的人兒急匆匆地走過(guò)，嘻嘻哈哈地逐過(guò)，沒(méi)睹見(jiàn)花雪月，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)唱猿啼，沒(méi)留意一路上山山水水，他們太忙。匆忙得來(lái)不及觀(guān)察，來(lái)不及體會(huì )，來(lái)不及哭泣，就這樣匆忙地走過(guò)自己�！�
那我們是否就這樣離開(kāi)了青春呢？
青春是什么？有人說(shuō)，青春是一顆劃破天宇的流星，雖然絢麗卻很短暫；也有人說(shuō)，青春是一棵常青樹(shù)，永不凋零。郭沫若曾對青春有過(guò)這樣一段論述：“人世間，比青春再可寶貴的東西實(shí)在沒(méi)有，然而青春也最容易消逝。最可貴的東西卻不甚為人所愛(ài)惜，最易消逝的東西卻在促進(jìn)它的.消逝。誰(shuí)能保持得永遠的青春的，便是偉大的人�！� 奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》有這么一段話(huà)：“生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春：充滿(mǎn)著(zhù)力量，充滿(mǎn)著(zhù)期待、志愿，充滿(mǎn)著(zhù)求知和斗爭的志向，充滿(mǎn)著(zhù)希望和信心的青春�！�
是的，青春就是不老的心態(tài)，是拓荒的豪氣，是對生命的熱忱，是對生活的好奇，是無(wú)盡的追求。青春不是年齡！雖然你年輕，但是你懈怠和頹廢，也如老人一般；雖然你年齡大了，只要快樂(lè )達觀(guān)、積極向上，生命中充滿(mǎn)了浩然之氣，也會(huì )感到青春仍在！青春孕育著(zhù)蓬勃的生機，飽含著(zhù)無(wú)限的迫求，凝聚著(zhù)不竭的活力。
20也罷，40也罷，60也罷，只要你認為自己還行。美國詩(shī)人、作家卡爾〃桑德伯格在65歲的時(shí)候開(kāi)始創(chuàng )作他的第一部小說(shuō)，用了四年零十個(gè)月的時(shí)間，70多歲時(shí)仍然在旅行，89歲的時(shí)候這位即將告別人世的老人曾說(shuō)，“如果上帝再讓我活五年的話(huà)，我還是愿意做一位作家�！蔽覈恼Z(yǔ)文教育家洪宗禮老師說(shuō)過(guò)，“我的主要成果，是在60歲到70歲這10年中取得的。60歲以后，我又回到了零的起點(diǎn)，我給自己鼓氣：意志不老，心態(tài)不老，思維不老，事業(yè)不老�！笨枴ㄉ５虏窈秃樽诙Y這兩位老人，雖然他們不在一個(gè)國度，但是他們都有一顆不老的心，在晚年仍然又煥發(fā)了第二個(gè)青春，他們的青春已經(jīng)不能用年齡來(lái)衡量了。
所以，青春還未離我們而去。只要保持心態(tài)，放飛夢(mèng)想，就會(huì )有讓別人羨慕的青春煥發(fā)。
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最近閑來(lái)無(wú)事，到文體中心圖書(shū)閱覽處借了本路遙小說(shuō)《平凡的世界》來(lái)看。為什么要看《平凡的世界》這本書(shū)呢？因為五六月份中央八臺在播放《平凡的世界》電視連續劇，我無(wú)意中看了一兩集，被里面的劇情和人物深深吸引了，電視劇看完后，在看簡(jiǎn)介時(shí)得知電視劇改動(dòng)很多，就想知道原著(zhù)中的故事情節和結局。
當讀完《平凡的世界》后，感觸頗多。這部小說(shuō)給我最大的收獲就是對農民的深刻理解，小說(shuō)深刻的反映農民的生活和喜怒哀樂(lè )，讓我們深刻的理解我們那些可敬可愛(ài)的農民的平凡與偉大。我最喜歡小說(shuō)里的田福軍和孫少安這兩個(gè)角色，因為這兩個(gè)人物都是為老百姓能過(guò)上好日子而拼搏，在逆境中心里還是想著(zhù)老百姓，也就是因為他們心里只有老百姓，所以他們最后都得到老百姓的熱愛(ài)和擁戴，最后在事業(yè)上都取得了一定成績(jì)，讓老百姓過(guò)上了好日子，改變了農村貧窮的面貌，帶領(lǐng)農民走向幸福的生活。這兩個(gè)人物滿(mǎn)身都是正氣，在整個(gè)劇情里都充當著(zhù)為民請命的角色，他們的一身也經(jīng)過(guò)挫折和打擊，可是他們沒(méi)有倒下，沒(méi)有改變?yōu)槔习傩者^(guò)上好日子的理想和抱負，最終贏(yíng)得了人們的尊敬。
書(shū)中展示的時(shí)代距今已經(jīng)過(guò)去近三十多年了。在這三十年間，正是我國實(shí)行改革開(kāi)放的三十年，正是我國實(shí)行改革
開(kāi)放的三十年，我們的國家、中國的社會(huì )已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。老百姓富裕了、國力提高了、以前難以想象的生活方式現在都已真真切切的發(fā)生了。
這本書(shū)給我最大的感受就是，我們絕大數人是平凡的，但是只有努力了，就無(wú)愧于這平凡背后的不平凡的人生。書(shū)中的小人物都是平凡的，然而這種平凡后的腳踏實(shí)地的努力，不正是我們這個(gè)社會(huì )和國家不斷向前發(fā)展的源源不竭的力量源泉嗎人生來(lái)是沒(méi)有差別的，然而經(jīng)過(guò)了不同的境遇和發(fā)展之后，人與人之間便產(chǎn)生了巨大的差別。而在這期間，對于勞動(dòng)的'認識不同，對產(chǎn)生這樣的差別起著(zhù)決定性的作用。我們是平凡的，我們每一個(gè)人，對于這個(gè)浩緲的世界來(lái)說(shuō)，都十分渺小、脆弱、微不足道。在這平凡的世界中，平凡人的一生，更要有堅定的理想和信念，有執著(zhù)的追求和渴望，我們就應該像孫少平那樣，學(xué)會(huì )在逆境中歷練心智，在自卑中尋找堅強，戰勝自我，找一個(gè)堅強的理由讓人奮進(jìn)，我們一定能創(chuàng )造出不平凡的人生。
包括在現實(shí)的工作中也是如此。
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