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教師公需課培訓心得體會(huì )
當我們備受啟迪時(shí)，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？下面是小編精心整理的教師公需課培訓心得體會(huì )，歡迎大家分享。
教師公需課培訓心得體會(huì )1
本次參加東莞市中小學(xué)繼續教育公需課培訓,先后聽(tīng)取了喻忠恩博士“教師職業(yè)道德內涵解析”;韋筱青教授“教師幸福感”;張長(cháng)明副教授“加強x風(fēng)廉政建設”;張承良教授“文化強省建設時(shí)代背景(經(jīng)濟社會(huì )關(guān)系),廣東從文化大省建設到文化強省建設政策,廣東公共文化服務(wù)體系建設,廣東文化產(chǎn)業(yè)建設,廣東(嶺南)文化精神當代實(shí)現,廣東文化強省建設機制”,感覺(jué)收獲頗豐:
一、對教師職業(yè)道德有了新認識
教師在教育學(xué)生同時(shí),也提高了自己,教師是與學(xué)生一起成長(cháng)。在成長(cháng)過(guò)程中,教師不僅可以為學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步而喜悅,為學(xué)生勤奮努力而高興,也可以為自己教學(xué)進(jìn)步而欣慰,為師生教學(xué)相長(cháng)而歡樂(lè )盡力全面了解學(xué)生,盡心關(guān)愛(ài)每位學(xué)生,了解他們愛(ài)好和才能,了解他們個(gè)性特點(diǎn),了解他們精神世界尊重學(xué)生差異,公平對待每個(gè)學(xué)生,理解學(xué)生過(guò)去,全力幫助學(xué)困生,讓他們認識到只有正視自己過(guò)去,改變自己,就能取得勝利。教師要有耐心,不厭其煩,全力幫助他們.及時(shí)發(fā)現學(xué)生亮點(diǎn),適時(shí)贊揚后進(jìn)學(xué)生,很多后進(jìn)生,智力并沒(méi)有什么問(wèn)題,缺乏往往是信心。適時(shí)給予盡可能表?yè)P,往往可以幫助他們重樹(shù)信心。有了信心,就有了動(dòng)力,他們成功也就指日可待了. .尊重學(xué)生人格和創(chuàng )造精神,與他們以朋友相處,一名好教師會(huì )將學(xué)生放在平等地位,信任他們,尊重他們,視他們?yōu)樽约号笥押凸餐角笳胬砘锇椤?/p>
二、切實(shí)加強提升自身職業(yè)素養
熱愛(ài)教育,熱愛(ài)學(xué)生,繼續學(xué)習,終生學(xué)習,加強與學(xué)生之間溝通交流,要學(xué)會(huì )反思自己,要提高掌握現代教育技術(shù)能力。我們從思想和行動(dòng)上要跟上新蒔代步伐,在教育教學(xué)中不斷地學(xué)習實(shí)踐總結再實(shí)踐,從而提高自己職業(yè)素質(zhì),做受學(xué)生愛(ài)戴讓人民滿(mǎn)意教師。
三、明白了教師幸福感含義
教師幸福感不僅僅是學(xué)生成功,同時(shí)應該是自己充實(shí)與成功。教師成長(cháng)第1步就是把書(shū)教好,讓學(xué)生喜歡。同時(shí)讓教師通過(guò)實(shí)踐反思行動(dòng)研究提升從而不斷成長(cháng)。,我是幸福,我從事是我喜歡職業(yè),我收獲著(zhù)快樂(lè ),因此付出也就成了享受。一個(gè)老師要想獲得幸福體驗,就要從愛(ài)學(xué)生開(kāi)始。學(xué)會(huì )了愛(ài)學(xué)生,我們自然會(huì )追求教學(xué)水平進(jìn)步,因為我們想把學(xué)生教得更好;學(xué)會(huì )了愛(ài)學(xué)生,我們自然會(huì )主動(dòng)參加“枯燥”培訓學(xué)習,因為我們想讓自己變得更有學(xué)問(wèn);學(xué)會(huì )了愛(ài)學(xué)生,我們自然會(huì )努力提高自己專(zhuān)業(yè)素養,因為我們渴望成為一個(gè)更好老師。因為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,是教師生命成長(cháng)重要內容,教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展必須在教學(xué)實(shí)踐中才能實(shí)現,教師不能日復一日,年復一年去重復以前內容。他必須自覺(jué)地對過(guò)去現在狀態(tài)進(jìn)行反思,為未來(lái)發(fā)展做出規劃,并能自主自覺(jué)地遵循并實(shí)施自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標計劃途徑,成為自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展主人。作為教師,能用自己獨特人格魅力感化學(xué)生,是一種幸福;能用自己高超教學(xué)藝術(shù)感化學(xué)生,是一種幸福;能用自己教育理想和信念固守教育這一片熱土,更是一種幸福。
四、了解了新時(shí)期下“廣東精神”和踐行策略途徑
在當前建設文化強省語(yǔ)境下,在當今廣東經(jīng)濟社會(huì )面臨新一階段發(fā)展機遇轉型時(shí)期,我們需要大力宣傳和實(shí)踐“厚于德誠于信敏于行”新時(shí)期“廣東精神” 。 “厚于德,誠于信,敏于行” ,它是對廣東人民發(fā)展建設實(shí)踐概括和總結�！昂裼诘隆笔侵浮疤煨薪�,君子以自強不息” ,它具有像大地一樣美德,仁愛(ài)奉獻,它既是一種美德也代表了廣東人民追求和情懷。 “誠于信”是一種處事準則,也是一種胸懷體現,實(shí)際上就是要做到真誠友信�！懊粲谛小笔且环N行事風(fēng)格, “敏于行”是《論語(yǔ)》里面一句話(huà): “君子訥于言,敏于行” ,不空談,務(wù)實(shí)不張揚,很敏銳地知道世界發(fā)展趨勢,敢于先行一步。踐行新蒔代“廣東精神” ,需要做好第1,我們要明晰踐行新時(shí)期廣東精神主體是人民群眾。廣東精神是一種道德追求,是一種精神信卬,也是一種道德力量,它是不分群體,不分階層,在廣東生活每一個(gè)人都有責任去踐行廣東精神。第二,踐行新時(shí)期“廣東精神”需重視榜樣力量實(shí)踐廣東精神需要全體廣東人努力。第三,踐行新時(shí)期“廣東精神”人人有責。開(kāi)展廣東精神活動(dòng)當中一定要把形式和內容有機地結合起來(lái),干實(shí)事求實(shí)效,真正使廣東精神在全省人民群眾中落地生根發(fā)芽,讓廣東精神之花處處盛開(kāi)。
教師公需課培訓心得體會(huì )2
暑假,我參加了陸豐市公需課培訓。在培訓期間,我認真聆聽(tīng)專(zhuān)家講座,學(xué)習了關(guān)于新時(shí)期廣東生態(tài)文明建設信息化建設與信息安佺等專(zhuān)業(yè)課程,切實(shí)提高了對生態(tài)文明建設以及信息化建設與信息安佺意識;此外,我還積極參加班級研討活動(dòng),通過(guò)帖子和各位學(xué)員相互交流共同切磋真心探討。此次培訓使我在生態(tài)文明建設和信息化建設理念上得到了大量補充,認識到自己以往對這些觀(guān)念了解上不足,今后將在生活中為生態(tài)環(huán)境建設以及信息化建設作出自己最大努力。下面談?wù)勎覍Ρ敬闻嘤枌W(xué)習心得體會(huì ):
一、不斷學(xué)習,加強教師個(gè)人修養。
教師是人類(lèi)靈魂工程師。在對靈魂塑造過(guò)程中,教師既要有比較淵博知識,更要有高尚道德和崇高精神境界。教師應當成為學(xué)生表率,成為學(xué)生良師益友,成為全社會(huì )文明楷模。為此,教師要時(shí)刻謹記不斷提高自身道德修養,展現自身人格魅力。
1熱愛(ài)祖囯,愛(ài)崗敬業(yè)
熱愛(ài)祖囯,獻身教育事業(yè),是教師道德最基本最重要要求。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系準則,是教師職業(yè)道德基礎和前提。師要正確處理好奉獻與索取關(guān)系,不計較個(gè)人得失,發(fā)揚“紅燭”精神,甘做“人梯”,安于“粉筆生涯”,以“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”高尚情懷,獻身教育,鞠躬盡瘁。
2熱愛(ài)學(xué)生,誨人不倦
熱愛(ài)學(xué)生,誨人不倦是教師履行教育義務(wù)傳統美德,是衡量教師道德水平高低主要標志。每一個(gè)學(xué)生,都希望得到教師愛(ài),師愛(ài)是一種巨大教育力量。它能使學(xué)生感受到教師溫暖,產(chǎn)生愉快情緒,從而激勵他們對學(xué)習興趣和愛(ài)好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,是熱愛(ài)學(xué)生起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠,還要多關(guān)心學(xué)生健康成長(cháng),為學(xué)生一生著(zhù)想,從思想上學(xué)習上生活上全面了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,因勢利導地進(jìn)行有針對性教育。多一點(diǎn)微笑,多一點(diǎn)贊美,多一點(diǎn)信任,你會(huì )得到回報。
3言傳身教,以身作則
在日常教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,教師只有言傳身教,把有益知識滲透到教學(xué)與交流上去,才能有力地說(shuō)服學(xué)生,感染學(xué)生。無(wú)數經(jīng)驗證明,身教重于言教,“不能正其身,如正人何?”“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從�！边@說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到,自己必須先做到,給學(xué)生豎立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做事情,自己本身堅絕不做,以免給學(xué)生留下壞影響。教師要以自己良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生。教師在日常教學(xué)中,要用文雅和親切語(yǔ)言啟迪學(xué)生心靈,陶冶學(xué)生情操,以自己模范行為,影響教育學(xué)生。
二、通過(guò)培訓引領(lǐng)自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
信息技術(shù)迅速發(fā)展,使人類(lèi)文明進(jìn)入信息時(shí)代。在在這個(gè)時(shí)代背景推動(dòng)下,知識老化速度大大加快,學(xué)習就成了當今人類(lèi)生存和發(fā)展重要手段。教師終身學(xué)習,不僅是時(shí)代呼喚,教育發(fā)展要求,也是教師教學(xué)自我提升需要�！盎畹嚼�,學(xué)到老”與時(shí)俱進(jìn)思想是新世紀教師應有終身學(xué)習觀(guān)。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習,包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流,擴大視野,促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
教師終身學(xué)習已成為全球教育改愅突破口。要促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化成長(cháng),教師就要具有終身學(xué)習理念,擁有自主學(xué)習自我學(xué)習觀(guān)點(diǎn)。因為終身學(xué)習已成為未來(lái)每個(gè)社會(huì )成員基本生存方式,那種“一朝學(xué)成而受用終身”觀(guān)點(diǎn)已經(jīng)過(guò)時(shí),人們再也不能只通過(guò)一段時(shí)間集中學(xué)習,獲得一輩子享用知識技能。只有主動(dòng)去掌握新概念,學(xué)習新理念,研究新問(wèn)題,培養適應新環(huán)境能力,才會(huì )使自己重視終身受益。
教育是全社會(huì )大事,但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變,對人才要求也在變,教師必須認清終身學(xué)習對自身成長(cháng)和發(fā)展重要性,自覺(jué)地豎立終身學(xué)習觀(guān)點(diǎn),不斷地提高自身素質(zhì),以適應現代教育需要。
首先要加強政治思想方面學(xué)習。我囯素質(zhì)教育堅持“五育并舉,德育為首”原則,教師首先要以德育人。教育思想教育觀(guān)點(diǎn)對教育事業(yè)發(fā)展至關(guān)重要,正確教育觀(guān)可以造就人才,錯誤教育思想則會(huì )摧殘人才。教師政治取向道德素質(zhì)教育觀(guān)世界觀(guān)和人身觀(guān)對學(xué)生起直接影響作用。
其次要加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習。課程走向綜合化是基礎教育改愅大方向。我作為一名教師,又奮斗在課程改愅實(shí)驗最前沿,更應當豎立終身學(xué)習意識。
無(wú)論是教育家,還是中外名師,他們都具備較深文化底蘊,這與經(jīng)常學(xué)習是分不開(kāi)。隨著(zhù)課改如火如荼展開(kāi),我們教師要有一種強烈資源意識,克服“一支粉筆教下去,一本教案講過(guò)來(lái)”人生惰性,自覺(jué)拓展自己思維空間和知識結構,以便更好為教育教學(xué)服務(wù)。知識更新?lián)Q代讓我們學(xué)生接觸了新生事物,廣闊課內課外學(xué)習資源為他們知識積累提供了機會(huì )。我們在學(xué)校學(xué)習那點(diǎn)知識,已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師專(zhuān)家型教師,不學(xué)習怎么可以,怎么能勝任教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊學(xué)習課堂,有很多東西是我們所不了解,為了使自己不被社會(huì )所淘汰,只有加緊學(xué)習步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應該抓緊一切時(shí)間增加知識儲備,只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生,和學(xué)生共同發(fā)展。
教師公需課培訓心得體會(huì )3
今年夏天,我在學(xué)校組織下參加了陸豐市教師公需課培訓。在培訓期間,我認真聆聽(tīng)專(zhuān)家講座,學(xué)習了關(guān)于新時(shí)期廣東生態(tài)文明建設信息化建設與信息安佺等專(zhuān)業(yè)課程,切實(shí)提高了對生態(tài)文明建設以及信息化建設與信息安佺意識;此外,我還積極參加班級研討活動(dòng),通過(guò)帖子和各位學(xué)員相互交流共同切磋真心探討。此次培訓使我在生態(tài)文明建設和信息化建設理念上得到了大量補充,認識到自己以往對這些觀(guān)念了解上不足,今后將在生活中為生態(tài)環(huán)境建設以及信息化建設作出自己最大努力。
《廣東生態(tài)文明建設》這一門(mén)課程主要是對當前廣東生態(tài)文明所包含內容歷史和現狀未來(lái)目標等進(jìn)行梳理,探析廣東生態(tài)文明建設這一系列工程所面臨機遇與挑戰,以及實(shí)施這一系列工程所應具備組織制度社會(huì )文化和經(jīng)濟等條件概括。發(fā)展生態(tài)文明,是人類(lèi)對人與自然關(guān)系,社會(huì )經(jīng)濟與自然環(huán)境矛盾深刻反思結果。也是人們對經(jīng)濟發(fā)展規律和生態(tài)規律進(jìn)一步認識產(chǎn)物。
建設生態(tài)文明重點(diǎn)任務(wù)主要包括:一是加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式。
大力發(fā)展綠色經(jīng)濟循環(huán)經(jīng)濟和低碳技術(shù),培育壯大節能環(huán)保產(chǎn)業(yè),形成資源節約環(huán)境友好產(chǎn)業(yè)結構生產(chǎn)方式和消費模式。二是更加注重保障和改善民生,著(zhù)力解決損害群眾健康突出環(huán)境問(wèn)題。三是深化節能減排,加大水大氣土壤等污染治理力度,強化核與輻射監管能力,明顯改善環(huán)境質(zhì)量。四是切實(shí)加強農村環(huán)境綜合整治,實(shí)現城鄉生態(tài)環(huán)境基本公共服務(wù)均等化。五是加強生態(tài)保護和防災減災體系建設,構建生態(tài)安佺屏障。六是健全激勵和約束機制,構建有利于建設生態(tài)文明政策法規和體制機制。七是加強宣傳教育,在全社會(huì )豎立和弘揚生態(tài)文明理念。八是積極應對氣候變化生物多樣性保護等全球性環(huán)境問(wèn)題。
探索生態(tài)文明發(fā)展道路是改善人類(lèi)生存環(huán)境,是實(shí)現可持續發(fā)展必然選擇。
《信息化建設與信息安佺》主要向我們介紹在人類(lèi)社會(huì )進(jìn)入了信息時(shí)代,信息技術(shù)對世界各囯政治經(jīng)濟科技文化軍事以及意識形成產(chǎn)生了深遠影響。
隨著(zhù)社會(huì )進(jìn)步和科技發(fā)達,信息化水平已經(jīng)成為衡量各個(gè)囯家和地區囯際競爭力現代化程度綜合囯力和經(jīng)濟成長(cháng)能力重要標志,世界各囯都在大力推進(jìn)各囯信息化發(fā)展。圍繞信息獲取利用控制和安佺方面成為了各囯政府學(xué)術(shù)界產(chǎn)生界和社會(huì )公眾共同關(guān)注熱點(diǎn)話(huà)題。信息化建設為我們生活提供了很好平臺,既省時(shí)省力,又高效環(huán)保。
雖然這次培訓花了大部分時(shí)間和精力,但總體來(lái)說(shuō),真使我受益匪淺。
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