小學(xué)三年級讀書(shū)心得體會(huì )（通用29篇）
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級讀書(shū)心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)三年級讀書(shū)心得體會(huì ) 1
《幸福的鴨子》里面的人物有：麻花兒（鴨子）、阿空（巨人）、拖拖（小狗）、笑貓（會(huì )笑的貓）、馬小跳、毛超、唐飛、張達、張達的外公。
這本書(shū)主要寫(xiě)了笑貓和馬小跳他們，暑假來(lái)到了張達鄉下外婆的家，見(jiàn)到了阿空、拖拖，和一只叫麻花兒的鴨子。麻花兒有一雙善于發(fā)現的眼睛和一顆容易被感動(dòng)的心，她心中的幸福仿佛沒(méi)有邊際。聽(tīng)著(zhù)麻花兒像打飽嗝兒一樣的快樂(lè )歌聲，笑貓他們每個(gè)人心中的幸福，都在這個(gè)荷花盛開(kāi)的夏天慢慢擴大。
我很喜歡麻花兒，她雖然長(cháng)得滑稽，歌唱得也不優(yōu)美，可她不但樂(lè )觀(guān)向上，而且樂(lè )于助人，她用發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )帶給大家輕松愉快的心情和對未來(lái)熱切的期望。我的一個(gè)好朋友就是這樣的人（她的名字保密），她好像從來(lái)沒(méi)有生氣的時(shí)候，即使別人誤會(huì )她時(shí)，她也是笑臉相對。有一次，她的同桌一支好看的.筆丟了，當時(shí)她同桌著(zhù)急地說(shuō)是她拿的，我的好朋友沒(méi)有發(fā)火，只是平靜地說(shuō)：“不是”，然后默默地幫助同桌尋找，最終在同桌的書(shū)本中找到了。她的寬容也打動(dòng)了同桌，現在他們倆更好了。
我喜歡《幸福的鴨子》這本書(shū)，我要做一個(gè)自己快樂(lè )也能使別人快樂(lè )的人，你呢?
小學(xué)三年級讀書(shū)心得體會(huì ) 2
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是書(shū)，打開(kāi)了我心靈的窗口；是書(shū)，給予了我豐富的知識；是書(shū)，讓我了解到世間的喜怒哀樂(lè )；是書(shū)，讓我明白了許多做人的道理。
在我一兩歲的時(shí)候，每天晚上睡覺(jué)前，媽媽都會(huì )給我讀一些床頭小故事，一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事，總是伴隨著(zhù)我進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉。
上幼兒園后，我學(xué)會(huì )了一些簡(jiǎn)單的拼音，媽媽便給我買(mǎi)回來(lái)一些拼音讀物。我讀的第一本書(shū)便是《安徒生童話(huà)》，從《丑小鴨》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》等一個(gè)又一個(gè)豐富多彩的童話(huà)故事中，我懂得了人世間的善惡美丑、悲歡離合。
漸漸地，我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了。
上小學(xué)后，我讀的書(shū)也就更多了�！渡裨�(huà)故事》讓我認識了盤(pán)古、女?huà)z、后羿等很多神奇人物；《伊索寓言》讓我明白了很多做人的道理；《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我認識到大千世界，無(wú)其不有；《愛(ài)的教育》《鋼鐵是怎樣煉成的》《假如給我三天光明》等一部部?jì)和膶W(xué)，讓我學(xué)會(huì )了寬容、禮讓、關(guān)心、愛(ài)護……每一本書(shū)都讓我深受教育，獲益匪淺。
三年級的暑假，媽媽給我買(mǎi)回來(lái)了一套沈石溪的.動(dòng)物小說(shuō)集，有《狼王夢(mèng)》、《血眼熊》、《最后一頭戰象》等等，我每天都讀得如癡如醉、廢寢忘食。一篇篇驚險刺激的故事情節，仿佛把我帶進(jìn)了動(dòng)物的內心世界。我深切地感受到，它們和人類(lèi)一樣，也有自己的愛(ài)憎，自己的智慧，自己的情懷。
而現在，我已經(jīng)五年級了，讀書(shū)的范圍也越來(lái)越廣了，內容涉及到科學(xué)、歷史、自然等各個(gè)領(lǐng)域。每一本書(shū)都是那么精彩，那么有趣，令我深深著(zhù)迷。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，讀書(shū)不僅豐富了我的知識，開(kāi)闊了我的眼界，還讓我的寫(xiě)作水平有了很大的提高。書(shū)已經(jīng)成為了我形影不離的好朋友，有書(shū)相伴，我成長(cháng)并快樂(lè )著(zhù)。
小學(xué)三年級讀書(shū)心得體會(huì ) 3
我是一個(gè)非常喜歡看書(shū)的人。
從小的時(shí)候我就要求媽媽在每天晚上睡覺(jué)之前給我讀故事。等到我上的幼兒園開(kāi)始學(xué)了一些基礎的漢字以后，我就讓媽媽給我買(mǎi)的到很多連環(huán)畫(huà)，雖然這些書(shū)上的文字很少大部分都是以圖畫(huà)為文章的主要內容，但是我還是看得津津有味沉浸在其中，無(wú)法自拔。
等到我上了小學(xué)以后，隨著(zhù)認識的漢字越來(lái)越多，我的求知欲望也變得更加強烈。漸漸地我書(shū)架上的書(shū)多了起來(lái)。這些書(shū)不僅僅有媽媽送給我的.生日禮物，還有周末的時(shí)候我央求爸爸帶著(zhù)我去圖書(shū)館仔細挑選買(mǎi)來(lái)的。這些書(shū)的種類(lèi)十分得多，在我的眼中書(shū)就是我知識的海洋，是我的秘密寶藏，我非常珍惜這些書(shū)。
通過(guò)看書(shū)我獲得了很多的樂(lè )趣，這些都是在玩耍中的找不到的。而且有些知識也是在課堂上學(xué)不來(lái)的。
讀書(shū)對于我來(lái)說(shuō)不僅僅是以種樂(lè )趣，更加成為了我生活中的一部分，不能分割。希望讀書(shū)這個(gè)好習慣能夠伴隨我的一生，讓我在成長(cháng)的道路上越走越遠，迎風(fēng)起航。
小學(xué)三年級讀書(shū)心得體會(huì ) 4
一天我到書(shū)店里，我看見(jiàn)了一本書(shū)《怪老頭兒》，我就買(mǎi)了回來(lái)。我打開(kāi)看的時(shí)候，媽媽說(shuō)：先吃飯，吃完飯再看。我就把飯很快的吃完了，吃完飯后我就拿起書(shū)看第1頁(yè)了。
我就把第1頁(yè)讀給媽媽聽(tīng)：“我叫趙新新，也叫鐵頭，念五年級。你們要是讀過(guò)《鐵頭飛俠傳》，準認識我。不過(guò)，那本書(shū)讀不讀都沒(méi)關(guān)系。如果你肚子疼，你就是把那本書(shū)從頭到尾念三遍，肚子照樣兒疼。我現在講的故事就不同啦，說(shuō)不定你聽(tīng)了我的肚子疼是怎么治好的，也能學(xué)會(huì )治肚子疼”......
讀書(shū)給了我知識，讀書(shū)給了我樂(lè )趣，讀書(shū)更給了我力量。讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事？讀書(shū)給我的最大好處是：知識。它豐富了我的'大腦，增長(cháng)了我見(jiàn)識。
書(shū)是打開(kāi)知識大門(mén)的金鑰匙，又是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，更是人類(lèi)的營(yíng)養品，它指引我們走向生活、頑強奮斗。我要把它當作我人生旅途上的好朋友，讀好多書(shū)是我終身最大的快樂(lè )。
在我上幼兒園時(shí)，我已經(jīng)開(kāi)始閱讀了，雖然那時(shí)我只是閱讀一些連環(huán)畫(huà)、漫畫(huà)書(shū)，可那時(shí)的我卻覺(jué)得這些書(shū)讀起來(lái)是那么津津有味，精彩有趣�，F在我上小學(xué)了，讀三年級了，我現在喜歡很多書(shū)，比如《文藝書(shū)》，《童話(huà)故事書(shū)》等等......現在的我只要一拿起書(shū),就立刻沉迷當中,正是那本《安徒生童話(huà)》,又令我仿如置身于神奇美麗的童話(huà)王國;而最令我愛(ài)不釋手的要數《小故事大道理》,書(shū)中那一個(gè)個(gè)精彩故事,啟發(fā)了我人生智慧,所以說(shuō),我已經(jīng)和書(shū)結成了一對形影不離的好朋友。
因此，我認為只要我們合理安排時(shí)間，不僅要讀好課堂上的書(shū)，還要到閱讀有益的課外書(shū)！這樣，就一定能提高我們的閱讀與寫(xiě)作水平。
書(shū)是知識的源泉，朋友，讓我們多讀書(shū)吧！
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在我們周?chē)３？吹脚莅�、麻將等現象，便逐漸成為許多人依賴(lài)的生活方式，可在我家，卻有著(zhù)濃濃的書(shū)香味道，我喜歡這種感覺(jué)，更樂(lè )于追求這樣的生活方式。
自呀呀學(xué)語(yǔ)，爸爸就給我買(mǎi)了形形色色的兒童讀物，從色彩繽紛的識字看圖到引人入勝的科幻漫畫(huà)，這樣的付出無(wú)疑為我的童年增加了諸多的童趣，我愛(ài)爸爸，更愛(ài)我那些童年的寶貝，雖然書(shū)架已經(jīng)褪色，可我曾經(jīng)的書(shū)籍 卻成了我的最?lèi)?ài)，每次翻起都如數家珍，就像陪伴我多年的朋友，親切而陶醉，也為我的以后學(xué)習生活埋下了伏筆。
生活的色彩斑斕鎖住了我們邁向書(shū)本的步伐，以至關(guān)住了很多人走向知識海洋的大門(mén)，可我喜歡讀書(shū)的氛圍以及從中 悟出的道理，每當爸爸端起書(shū)本全神貫注的閱讀那些名著(zhù)時(shí)，那種愛(ài)不釋手不覺(jué)間便把我導向了我的`書(shū)屋。
生活總會(huì )遇到各種各樣的挫折，每當想放棄時(shí)，變會(huì )憶起曾經(jīng)閱讀到的那些偉人偉事，自己的這點(diǎn)委屈與他們異于常人的悲苦磨難無(wú)語(yǔ)倫比，無(wú)形中使自己明白：要堅強的面對一切，樂(lè )觀(guān)的迎接生活的洗禮。
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雖然看書(shū)不如看電視直截了當、方便快捷，也不如聽(tīng)音樂(lè )來(lái)的輕松自在，可我卻偏偏鐘情于看書(shū)。
我愛(ài)看小說(shuō)，因為我喜歡感情豐富的故事情節；我還喜歡看散文，因為我喜歡優(yōu)美的文字和發(fā)人深省的道理；我還喜歡看科幻故事，因為我喜歡充滿(mǎn)稀奇古怪的事物，所以在我們家里，科幻書(shū)的數量最多；我還喜歡看世界名著(zhù)，看《老人與�！纷屛叶昧藞猿窒氯ゾ褪浅晒�，看《海底兩萬(wàn)里》讓我懂得了許多關(guān)于大海的知識……我的家里有一面墻大小的書(shū)柜，里面擺滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)籍。
我喜歡看書(shū)，因為書(shū)可以讓我安靜，讓我專(zhuān)注，盡情的在知識海洋里暢游。我可以坐在沙發(fā)上看一下午的書(shū)，為此，家人們叫我“小書(shū)蟲(chóng)”。
記得有一次，我在看書(shū)，媽媽的飯做好了。她叫我吃飯叫了四五遍，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，奪走我的`書(shū)，拉著(zhù)我去餐廳吃飯去了。
記得還有一次，下午四點(diǎn)鐘放學(xué)了，爸爸媽媽沒(méi)回家。我回到家，奶奶叫我先寫(xiě)作業(yè)，我答應去寫(xiě)作業(yè)，忽然看見(jiàn)一本《西游記》，于是我如饑似渴的看了起來(lái)。一直看到了晚上七點(diǎn)，爸爸媽媽回來(lái)了，我都沒(méi)發(fā)現。爸爸問(wèn)我：“你作業(yè)做完了嗎？！”頓時(shí)，我像孫悟空大鬧天宮——慌了神。我支支吾吾的說(shuō)：“我…我作業(yè)…沒(méi)…沒(méi)做…完…”爸爸媽媽吼道:“那還不快去寫(xiě)！”于是，我急急忙忙的跑去書(shū)房去寫(xiě)作業(yè)了。竟然寫(xiě)到了十一點(diǎn)。
我讀過(guò)的書(shū)還有很多很多，我的關(guān)于書(shū)的小故事也有很多很多。
書(shū)是人類(lèi)的好朋友，高爾基爺爺曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！北哪棠淘f(shuō)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！敝灰覀冇眯娜プx，就一定會(huì )感受到書(shū)給予我們的無(wú)窮快樂(lè )！
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大文豪高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階銻；書(shū)是人類(lèi)知識的源泉。的確，讀好書(shū)好報對我們的學(xué)習`工作有莫大的幫助。但是，選擇好書(shū)固然重要，掌握讀書(shū)的方法同樣重要。
《讀與思》文中寫(xiě)到：清代作家袁枚說(shuō)：“蠶食桑，而吐者死，非桑也；蜂采花而釀?wù)呙垡�，非花也�！痹兜倪@番話(huà)旨在說(shuō)明：“讀書(shū)要經(jīng)過(guò)思考不可以不求甚解，還要有自己的創(chuàng )新的解釋?zhuān)挥羞@樣，我們才能得到最大程度的收獲�！� 有些同學(xué)讀書(shū)經(jīng)常只是讀懂他里面蘊含著(zhù)的意思或道理。
在文中所舉的`例子里也可以體會(huì )的到。我國東晉著(zhù)名思想家，醫藥家和制藥家葛洪，年幼時(shí)因家貧而廢讀，故開(kāi)始讀書(shū)時(shí)認識膚淺，“大義多所不通”，但他并未淺嘗輒止，而是隊所讀之書(shū)暗中背頌，逐步進(jìn)行加深理解，仔細揣摩體會(huì )，最后終于達到“博聞深洽，江左絕倫”的境界。我有一個(gè)朋友，雖說(shuō)他屋里有非常多的書(shū)，他都看過(guò)，但他只是粗粗地流覽一遍。他的書(shū)固然多，收益卻很少。這樣看書(shū)，我寧愿用看十本書(shū)的功夫來(lái)細讀一本書(shū)。
著(zhù)名的作家老舍不愿死記硬背內容，因為他不想成為一本供人查閱的字典。有些人卻恰恰相反，讀的書(shū)雖然多，但在頭腦中是沒(méi)有經(jīng)過(guò)思考的，不能發(fā)揮作用。這是應為他們不能把書(shū)中的內容進(jìn)行概括，不能靈活地運用到生活當中去。
南宋大膽家朱熹書(shū)說(shuō)；“讀書(shū)之法，讀了一遍，又思量一遍，思量一遍，又讀一遍。讀者，所以助其思量，常叫此心在上面流轉，諾只口讀，心里不思量，無(wú)論如何也記不仔細�！边@樣朱熹在領(lǐng)會(huì )意思的基礎上，才能把感性?xún)热萆仙嚼硇噪A段，把他人的知識變成自己的知識。
且是僅僅限于這一步，還是不夠的，還應該有自己的創(chuàng )解�！靶谐捎谒�，毀于隋�！睂湃怂枷胫赖脑偕钊胍材茏龀龇g，能有自己創(chuàng )新的見(jiàn)解才是真正目的。善于思考者巴斯德說(shuō)：“在觀(guān)察的領(lǐng)域中，機遇只偏愛(ài)那種有思想準備的人�！�
同學(xué)們，掌握了正確的讀書(shū)方法，用這些方法 讀好書(shū)好報，你會(huì )獲得更多的益處，希望你能在書(shū)的海洋里盡情遨游。
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我今年9歲，雖然我年紀小，但我的讀書(shū)年齡可不小。在我幾個(gè)月大的時(shí)候，奶奶就開(kāi)始讀書(shū)給我聽(tīng)，在一歲多的`時(shí)候，同一本書(shū)讀了幾遍，有時(shí)候奶奶想省事，就會(huì )故意少讀幾個(gè)字，這時(shí)，我就會(huì )生氣的說(shuō)奶奶讀錯了。
上幼兒園之前，我不但聽(tīng)了一篇篇的小故事，還從中認識了許多漢字，這為我以后的閱讀打好了基礎，還提高了我的閱讀興趣。 我不喜歡閱讀作文書(shū)，可爸爸媽媽非要我閱讀作文書(shū)，作文真讓人頭疼。我最喜歡看童話(huà)書(shū)，它激發(fā)了我們兒童的想象力。當然，還有很多我喜歡的書(shū)，如：小說(shuō)·漫畫(huà)書(shū)…… 閱讀書(shū)籍不僅讓我學(xué)到了知識，還豐富了我的課余生活，我喜歡讀書(shū)!
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書(shū)是我生活中必不可少的東西，我讀了一本叫《老人與�！返臅�(shū)，這是我的讀后感。
開(kāi)始，老人先是準備了幾天，然后劃船離開(kāi)碼頭。幾天后，他找到合適的地點(diǎn)釣起魚(yú)來(lái)�？闪钏浅Ｒ馔獾氖虑榘l(fā)生了，他捕到一條大魚(yú)，然而當天，他沒(méi)辦法把那條魚(yú)拉上來(lái)，因為魚(yú)太大太有力量了。就這樣，一場(chǎng)較量開(kāi)始了。連繼二天，他們都在拉來(lái)拉去。到了第三天，較量終于以老人獲勝結束了。老人發(fā)現那條大魚(yú)竟然比老人的船還長(cháng)，老人決定把那條大魚(yú)綁在船舷上返航�？梢患浅２恍业腵事發(fā)生了，途中鯊魚(yú)開(kāi)始吃那條魚(yú)。就這樣，老人和鯊魚(yú)戰斗起來(lái)。每天，老人都要打死一些鯊魚(yú)，雖然很殘酷，可要保住這條魚(yú)又有什么辦法呢。
最終，魚(yú)肉被鯊魚(yú)吃光了，只剩下骨架，老人被打敗了。然而他休息了幾天，又準備出海打魚(yú)了。
我要學(xué)習老人堅持不懈的精神。
小學(xué)三年級讀書(shū)心得體會(huì ) 10
讀了《吹牛大王歷險記》這本書(shū)，我了解了神秘騎士曾是一個(gè)英俊瀟灑、體魄強健的小伙子，因為他太愛(ài)吹牛、太愛(ài)冒險了，所以人們就稱(chēng)他為“吹牛大王”。其實(shí)他勇敢、明、善良，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然，總是愿意把一些發(fā)生在他身上的故事講給人們聽(tīng)，他時(shí)刻都在用行動(dòng)告訴人們應該如何去珍惜生活中的一切。
讀了《木偶奇遇記》這本書(shū)，書(shū)中講述了一個(gè)叫安東尼的老頭沒(méi)有孩子，就把一塊能哭會(huì )笑的木頭雕成木偶，并把取得生命的小木偶當成自己的兒子，給他取名叫匹諾曹。老頭為了供兒子上學(xué)，賣(mài)掉了自己的外套，可是匹諾曹不好好學(xué)習，每天就知道玩，撒謊、逃學(xué)，總是改不了壞毛病，后來(lái)他成了真正的驢子了，又在鯊魚(yú)的肚子里與父親相遇了，從此他改掉了壞毛病，成為了一個(gè)真正誠實(shí)、聽(tīng)話(huà)、愛(ài)學(xué)習、甚至幫助父親的'好孩子。這本書(shū)講明了一個(gè)道理，教育兒童要學(xué)會(huì )抵御種種誘惑，做一個(gè)讀實(shí)、聽(tīng)話(huà)、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)，并能幫助父母的好孩子。
讀了這兩本之后，我受益匪淺�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！苯窈�，我一定會(huì )博覽群書(shū)，做一個(gè)愛(ài)學(xué)生、樂(lè )讀書(shū)的新時(shí)代的好兒郎。
小學(xué)三年級讀書(shū)心得體會(huì ) 11
我在讀書(shū)經(jīng)歷中的故事像葡萄架上的葡萄，一串連一串，串串都有酸甜的滋味，讓我隨手摘一串，讓你品嘗品嘗吧!有一次，我放學(xué)后急匆匆地跑到我昨天去的圖書(shū)館的街角，我看見(jiàn)了商店，可我目的地可不是商店，而是一家緊鄰它的圖書(shū)館。我邊走邊想：“昨天哪本書(shū)放在哪里了?哦，我想起來(lái)了，放在左邊的第二層了�！蔽易叩阶蛱斓牡胤揭豢礇](méi)有，我的眼睛快速的`又找了一遍，還是沒(méi)有找到。然后，一個(gè)老板看見(jiàn)了，我以為他想說(shuō)：“你看了這么久都不購買(mǎi)�！�
沒(méi)想到老板溫柔地說(shuō)：“小朋友，你找哪一本書(shū)呀?”我說(shuō)出書(shū)名的，老板到別的地方找了一下，找到了，我太高興了。我拿到書(shū)，一頁(yè)、二頁(yè)，像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。我邊走邊想像作者為什么有寫(xiě)這個(gè)故事，我為什么喜歡它們，做完這些，我還會(huì )從背包里拿出一支筆和一本本子，把我從書(shū)中覺(jué)得精彩有趣的句子寫(xiě)下來(lái)，然后列一個(gè)單子，最后，想一下作者是怎樣的，有怎樣的生活經(jīng)歷，這真是與另一個(gè)人同船而行。我的腿麻木了，我有用另一條腿支撐著(zhù)，我看見(jiàn)圖書(shū)館沒(méi)人了，就走出去了，進(jìn)另一家圖書(shū)館開(kāi)始閱讀。讀書(shū)給了我們很多知識，我愛(ài)讀書(shū)!
小學(xué)三年級讀書(shū)心得體會(huì ) 12
今天，我讀了《一杯牛奶》一文，我深有感觸。
文章講述了一個(gè)小男孩向一戶(hù)人家討一杯水喝，年輕女子給了他一大杯牛奶，并不收錢(qián)，因為施以愛(ài)心，不圖回報。那個(gè)男孩很感謝她，不僅感到渾身是勁，而且還感到上帝正朝他微笑。
數年以后，年輕女子得了罕見(jiàn)的重病。當年的小男孩已經(jīng)是大名鼎鼎的霍華德·凱利醫生了，他也參與了會(huì )診。當看到病人的'來(lái)歷時(shí)，他馬上直奔病房。
來(lái)到病房，他一眼就認出病人是曾經(jīng)的恩人，就決心治好她的病。終于，手術(shù)成功了。當病人翻開(kāi)醫藥費通知單時(shí)，她看到醫藥費是之前給的一滿(mǎn)杯牛奶。
在我們的生活中，經(jīng)常會(huì )有這樣的事：別人幫助了自己，當自己要感謝別人時(shí)，別人不會(huì )接受禮物。這就是：施以愛(ài)心，不圖回報。讓我深深的感受到：幫助別人也就是在幫助自己。我們要力所能及踴躍的去幫助需要幫助的人！
小學(xué)三年級讀書(shū)心得體會(huì ) 13
讀了《苦練書(shū)法的王羲之》這個(gè)故事，我明白了一分辛苦一分才的道理。
王羲之是我國偉大的書(shū)法家，他的書(shū)法藝術(shù)達到了登峰造極的地步，被人尊稱(chēng)為“書(shū)圣”。他之所以能有如此大的成就，秘訣就在于他的刻苦和專(zhuān)注。他為了練書(shū)法，不僅經(jīng)常忘記吃飯和睡覺(jué)，而且，竟然有一次把墨汁當成蒜泥，蘸饅頭吃。
讀完這個(gè)故事，我想了很多。如果王羲之沒(méi)有那樣全神貫注地刻苦練習書(shū)法，我們今天就沒(méi)有辦法欣賞他留下來(lái)的墨跡了，這將是多么令人遺憾的事情啊。而對于王羲之自己來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有他堅持不懈的努力，他就不會(huì )取得巨大的成就，他的一生，也就不會(huì )充實(shí)、輝煌，而變得懶散、平淡了。
我還想到了我自己。媽媽經(jīng)常批評我寫(xiě)錯別字，說(shuō)是由于不專(zhuān)心，才會(huì )犯這樣的錯誤。我還不服氣，覺(jué)得那都是正常的，不用太在意�，F在我明白了，專(zhuān)心，是成功的'第一步。還有的時(shí)候，我下了很大的決心，有很美的愿望，但是就是懶于行動(dòng)。讀完《苦練書(shū)法的王羲之》，我明白了，成績(jì)都是從行動(dòng)中獲得的。
我一定要改掉自己的壞習慣，做一個(gè)專(zhuān)心做事，持之以恒的人。
小學(xué)三年級讀書(shū)心得體會(huì ) 14
書(shū)能帶給人理想，書(shū)能帶給人藝術(shù)，書(shū)能帶給人智慧，書(shū)使我走進(jìn)了科學(xué)的空間，書(shū)使我走進(jìn)了藝術(shù)的遐想，書(shū)使我走進(jìn)了知識的海洋。
因此我十分愛(ài)讀書(shū)。
記得有一次，媽媽要加班，留我一個(gè)人在家。我太高興了，終于可以看看勇敢的魯濱遜，可愛(ài)的雷夢(mèng)拉，調皮的小貝斯啦！可是媽媽又說(shuō)：“去看書(shū)可以，但是在我回來(lái)之前一定要上床睡覺(jué)，否則……”,媽媽邊說(shuō)邊露出不懷好意的冷笑。但我可顧不了那么多，一頭扎進(jìn)書(shū)海里。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。很快就過(guò)了兩小時(shí)，可是我正讀的津津有味，我哪肯放手。就這樣讀到了媽媽回家，可我還在看書(shū)。媽媽頓時(shí)火冒三丈，大喝一聲“回去睡覺(jué)”，我才依依不舍地上床睡覺(jué)�？煽v使這樣也打破不了我對書(shū)的熱情。
還有一次，媽媽給了我30元錢(qián)說(shuō)，讓我自己解決，本來(lái)想去吃一頓美味的自助餐，可看到書(shū)店的招牌時(shí)又不由地走了進(jìn)去。書(shū)店里的書(shū)像磁石一般的吸引著(zhù)我。我翻翻這本書(shū)，看看那本書(shū)。這時(shí)我喜歡上了一套《小學(xué)生精品作文大全》�？蛇@本書(shū)只能買(mǎi)，不能看。我看了看它的價(jià)錢(qián)，要28元。如果我買(mǎi)了它的話(huà)，就不能吃自助餐了在知識與美食的比較前，我毫不猶豫的'選擇了知識。所以我立即付了28元買(mǎi)了那套書(shū)。因為我知道精神糧食遠遠比物質(zhì)食糧好的多。
我還道書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識。書(shū)是快樂(lè )的天堂，它可以讓我忘記了所有的悲傷。如果沒(méi)有書(shū)，我們的生活是多么的寂寥空虛，我們的生命是多么的暗淡無(wú)光。
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它可以把人類(lèi)從無(wú)知，變?yōu)樘觳�。我�?ài)讀書(shū)它可以帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向那無(wú)限廣闊的知識的海洋。我愛(ài)讀書(shū)，因為它可以使我開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，做好新世紀的優(yōu)秀少年。
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書(shū)是心靈的朋友，與心放飛，與心相伴，書(shū)是首美麗動(dòng)人的歌曲，是六月池塘里的荷花，更是帶你飛翔的那對翅膀……
我有個(gè)朋友，即使他不會(huì )說(shuō)話(huà)，不會(huì )走動(dòng)，不會(huì )寫(xiě)字；但他卻教會(huì )我許多事。
他就是我的書(shū)。那年夏季，無(wú)疑，是個(gè)悶熱的季節。這季節使人們變的煩躁起來(lái)而我卻靜靜坐在床上，享受著(zhù)書(shū)給我帶來(lái)的清爽。我慢慢翻動(dòng)一頁(yè)又頁(yè)，突然，我仿 佛成了書(shū)中的人物，在三國鼎立之戰中三會(huì )呂布；在熱氣球里，環(huán)游著(zhù)地球；在宇宙中，探索火星奧秘；在深海里，與魚(yú)兒歡快地玩耍著(zhù)；想必看完書(shū)，一切煩躁統 統拋到腦后去了。
我慢慢合上書(shū)本，即使身處夏季，頓時(shí)也感到清涼合上書(shū)時(shí)，腦中總回憶書(shū)本中各種各樣的故事，不知不覺(jué)便再一次游入書(shū)海里……
到了中午，太陽(yáng)直射在發(fā)燙的水泥板上，熱氣便在天與地之間升騰；滾滾熱氣在空氣中翻飛，好似一股急促的洪水，像你襲來(lái)。
但我太過(guò)于沉迷書(shū)中的一切，而忽視了書(shū)外的一切。書(shū)本使我顫抖在濃烈的享受中，使我心曠神怡。
轉眼間，書(shū)本越來(lái)越薄，直至我合上最后一頁(yè)，那股清爽還余繞在屋里。他——書(shū)，帶著(zhù)我的煩燥飛走了，但留下歡樂(lè )地心與知識。
讀到書(shū)的最后，總會(huì )有種戀戀不舍，好似游子不舍家園般揪心，那時(shí)便會(huì )有所感悟，使你更享受書(shū)。
書(shū)是我們的朋友，他帶來(lái)了歡樂(lè )，帶走了一切不愉快的`事，好好享受讀書(shū)的歡樂(lè )，他讓你明白事物，使你有種成就感，帶你進(jìn)入那愜意的享受……
眨眼間，我又奔向了那無(wú)盡的書(shū)海之中，正享受著(zhù)書(shū)特有的那種愜意。
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今天，我讀了一本《三百六十五夜故事》，故事中有一篇名為《火燒臘門(mén)》，下面我就來(lái)介紹這個(gè)故事吧！
從前，村子里住著(zhù)一戶(hù)人家，家里有兩個(gè)孩子，一個(gè)叫臘笛，是弟弟，另一個(gè)是哥哥，叫臘門(mén)。
時(shí)間日月如梭，臘門(mén)討了一個(gè)黑心的女人當老婆，他就把弟弟趕了出去。有一天，弟弟突然發(fā)現一只大鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)，說(shuō)道：“臘笛，你跟我過(guò)來(lái)�！迸D笛跟著(zhù)那只大鳥(niǎo)走了，它們來(lái)到一個(gè)山洞邊，看見(jiàn)許多金銀珠寶，旁邊還有一盤(pán)石磨，他就把石磨搬回了家。
這塊石磨真好，只要說(shuō)出什么東西，都能磨出來(lái)。臘笛就跟大家一起分享這石磨帶來(lái)的快樂(lè )。
臘門(mén)知道了，趁臘笛不注意，就把石磨偷回了家。
臘門(mén)的'老婆說(shuō)：“給我個(gè)月亮當月餅�！笔マD得很快，但月亮沒(méi)下來(lái)，老公大叫說(shuō)：“把星星弄下來(lái)做我老婆的耳環(huán)”。這一下，星星下來(lái)了，但他們的房子都燒光了。
我想：我們人類(lèi)決不能黑心，如果你黑心，將來(lái)什么事也都做不到的，并會(huì )得到報應。
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莎士比亞曾說(shuō)過(guò)；‘書(shū)是全世界的營(yíng)養品’。我覺(jué)得這句話(huà)非常對，因為書(shū)帶給我的樂(lè )趣、知識太多了。
在我小的時(shí)候，還不識字，只能看漫畫(huà)�，F在識字了，看的書(shū)就多了，有童話(huà)幻想、有歷史名著(zhù)，比如《三國演義》、《格林童話(huà)》、《科學(xué)探索號》等,他們讓我認識了大千世界。
但對我影響最深的還是《三國演義》的'苦肉計了，他是在赤壁之戰發(fā)生的。當時(shí)的東吳和魏國打仗，黃蓋和周瑜是東吳孫權手下的將領(lǐng)。他們想用計謀擊敗曹操。黃蓋就假裝要投奔曹操，周瑜就假裝很生氣，罰他了50大板。黃蓋一氣之下，就去投奔曹操了。其實(shí)是去燒戰船了。從這個(gè)故事我知道了一個(gè)道理，為了理想和信仰，你要奉獻一切。
還有一個(gè)人對我影響很大，他就是諸葛亮。諸葛亮，字孔明，人稱(chēng)臥龍先生。他上知天文下知地理。未出茅廬，就已知天下大事，初出茅廬就火燒博望坡曹軍。還有草船借箭、三氣周瑜、借東風(fēng)、擺八卦陣、空城計，死了以后，尸體放到山上嚇退了十五萬(wàn)大軍。諸葛亮打仗就靠他的智慧。如果說(shuō)武力是一把槍?zhuān)侵腔劬褪翘箍�、飛機。
我喜歡看書(shū)，看書(shū)的時(shí)候就像在知識的海洋里遨游。
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我非常熱愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)可以增廣見(jiàn)聞，可以學(xué)習到做人處世的道理，進(jìn)而貢獻自己的能力，對國家盡一份心力�！爸R力量大”如果把學(xué)習到的東西學(xué)以致用，即可發(fā)揮最大的效率也能得到更多的收獲。
在學(xué)校里的科目里，我最喜歡的'是社會(huì )，因為社會(huì )讓我們知道許多歷史的小故事與各地文化的風(fēng)格，令我受益良多。
在現今社會(huì )里，文憑人仍然是很重要的依據，若是學(xué)歷高工作機會(huì )自然增加，所以可以選擇自己喜歡的工作，成就感就會(huì )越高。
我的讀書(shū)方式通常是先預習再復習，而在課堂上則是認真聽(tīng)課勤作筆記，回家再復習，并用測驗卷來(lái)測量學(xué)習的程度，再針對自己錯誤之處反復練習，直到融會(huì )貫通為止，而且老師常說(shuō)：“做而言，不如起而行”，所以不能死讀書(shū)，要真的了解，因此我常盼望由便世界的每一個(gè)角落，實(shí)地去探訪(fǎng)、感受，成為我成長(cháng)中的美好回憶。
古人常說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋”、“活到老學(xué)到老”、“開(kāi)卷有益”這幾句家具明言鼓勵我們要多讀書(shū)讓自己的人生更充實(shí)。
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人們都說(shuō)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！蔽矣X(jué)得，這句話(huà)說(shuō)得的確沒(méi)錯，我們應該多讀一些對我們有益的書(shū)籍，來(lái)增長(cháng)我們的知識。
我平時(shí)在家里有時(shí)間的'時(shí)候，我就會(huì )不由自主的拿起我書(shū)柜里的書(shū)，認真的閱讀起來(lái)，有時(shí)，如果要是拿到一本好看、精彩的書(shū)，我就會(huì )廢寢忘食。
記得有一次，星期六、星期日的時(shí)候，我把老師布置的作業(yè)全部做完以后，覺(jué)得沒(méi)有事情做，我正坐在那里發(fā)呆，心里非常納悶，眼睛東張西望看有沒(méi)有什么稀奇事，突然，眼睛一掃，看到了書(shū)柜的一本書(shū)，嘴角浮起微笑，于是，拿起一本我喜歡看的書(shū)，津津有味的看起來(lái)，到了晚上吃飯的時(shí)候，媽媽已經(jīng)做好了飯菜，叫我去吃飯，可叫了很多遍后，我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，過(guò)了一會(huì )兒，我覺(jué)得好像有點(diǎn)兒不對勁，就拿著(zhù)書(shū)，走出房外，原來(lái)是媽媽在叫我吃飯，媽媽大聲說(shuō)道：“你在干什么呀！我一直在叫你，你怎么不出來(lái)？”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，臉紅了，不好意思的說(shuō)：“我……我在屋里看書(shū)，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)�！�
怎么樣，我是個(gè)小書(shū)迷吧！這件事過(guò)后，媽媽夸我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子。
嘻嘻，這就是我愛(ài)讀書(shū)的故事，希望大家以后也多讀一些對我們有益的書(shū)。因為：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
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我非常敬佩安妮遇到困難不退縮的精神，我也要學(xué)習安妮百折不撓的意志，向她學(xué)習，才能更勇敢地去面對現實(shí)。她十分大方，也喜歡交朋友，我更要像她這樣，才能有美好的未來(lái)。
《綠山墻的安妮》里的安妮是一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩，她為人直爽，善良又勤勞，對生活充滿(mǎn)了熱情和好奇心，對人對事積極樂(lè )觀(guān)。尤其是馬修死了以后，安妮為了保住綠山墻的'農舍，她放棄了上大學(xué)的機會(huì )，一邊工作一邊幫著(zhù)瑪瑞拉照應農舍。這是我們都應該學(xué)習的地方。很喜歡安妮。
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書(shū)，是人類(lèi)用來(lái)記錄一切成就的主要工具，也是人類(lèi)用來(lái)交融感情·取得知識·傳承經(jīng)驗的重要媒介，對人類(lèi)文明的開(kāi)展，貢獻非常大。書(shū)，是廣闊的知識海洋，讓我們在里面盡情吸收知識的養料；書(shū)，是美麗的知識花園，讓我們享受到閱讀的快樂(lè )與甜蜜。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)是我人生的一大樂(lè )趣，有句話(huà)是這么說(shuō)的：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！彼晕蚁矚g書(shū)。
書(shū)是我的好朋友，我和它形影不離。有了書(shū)，我就有了勁頭，有了書(shū)，我就有了進(jìn)步。書(shū)，你真是我的`良師益友��！只要有時(shí)間我都會(huì )看書(shū)。比如：我和媽媽去超市，我就會(huì )丟下媽媽走到賣(mài)書(shū)的地方，捧起書(shū)津津有味地看起來(lái)，媽媽總是知道在那里一定能找到我。有時(shí)上廁所，我都會(huì )帶一本書(shū)。每晚睡覺(jué)前，我也會(huì )看一會(huì )兒書(shū)，總是著(zhù)迷的忘了時(shí)間，這時(shí)，媽媽就會(huì )走上前來(lái)拿走我的書(shū)，讓我趕緊睡覺(jué)。對于書(shū)，我就是這么喜歡。
我喜歡看各式各樣的書(shū)。我喜歡歷史書(shū)，比如《三國演義》，歷史書(shū)能讓我汲取先人的智慧；我喜歡科技書(shū)，有陽(yáng)光就能工作的太陽(yáng)能內部是什么樣？世界上最快的汽車(chē)是什么車(chē)？······讓我感慨科技力量的強大，科技正在改變人們的生活。我還喜歡童話(huà)故事，小小的一篇故事蘊含大大的人生哲理，教會(huì )我做人做事。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書(shū)真的使我進(jìn)步很多，我也會(huì )繼續讀下去。同學(xué)們，你們也和我一樣喜歡書(shū)吧！
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《快樂(lè )學(xué)習的58個(gè)秘訣》這本書(shū)讓我對學(xué)習有了很大的信心，覺(jué)得學(xué)習非常輕松！
相信大家都吃過(guò)蘋(píng)果吧?香甜的蘋(píng)果要一口一口的吃下去，學(xué)習也同樣如此！讀完這本書(shū)有個(gè)小故事留給我的'印象最深，故事的名字叫“大師的教誨”：張小石到廟里請教一個(gè)知識淵博的大師怎樣才能學(xué)好更多的東西。大師什么也沒(méi)說(shuō)，拿起一個(gè)茶壺往杯子里倒茶，已經(jīng)倒滿(mǎn)了他也沒(méi)停下來(lái)而是繼續倒，張小石很不理解大師為什么杯子都滿(mǎn)了他還往里倒，大師告訴他：這個(gè)杯子就像他的大腦，如果你覺(jué)得滿(mǎn)了，那么你的杯子就不能裝更多的東西，只有你不覺(jué)得他滿(mǎn)你才能不斷的去學(xué)習，因此要想學(xué)更多的東西就永遠不能自滿(mǎn)！讀了這個(gè)小故事我才明白學(xué)習不能驕傲自滿(mǎn)，要有耐心，要能堅持，以后我要向這個(gè)目標努力！
書(shū)中這樣的小故事很多，我很受教育，我要把這58個(gè)秘訣都學(xué)會(huì )，那我將來(lái)一定能學(xué)習好，考上一個(gè)好大學(xué)。
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俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉！”這話(huà)太妙了。書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)，是人類(lèi)得到知識的橋梁，書(shū)，是……我就是一只愛(ài)“啃”書(shū)的“老鼠”，書(shū)是我最好的“食物”，我常被書(shū)香所惑，偷偷來(lái)到書(shū)架邊“偷書(shū)”。
那是一個(gè)星期六傍晚，我做完作業(yè)，伸了個(gè)懶腰，趴在了床上，卻又忍不住捧起了身邊的《秘密花園》，如饑似渴地閱讀起來(lái)。書(shū)中描述的是一個(gè)出生在英國家庭的古怪女孩瑪麗。當我讀到好的父母在一場(chǎng)瘟疫中雙雙去世時(shí)，竟忍不住流下了一行淚水，可她卻不知傷感，只想著(zhù)又有誰(shuí)來(lái)照顧自己！我瞇起眼睛，朝窗外望去，天邊晚霞似乎化成了瑪麗那孤獨的身影，那沒(méi)有一丁點(diǎn)淚光的眼睛……慢慢地，霞光消失了，我卻依然痛心不已，心中的波浪久久不能平靜。
其實(shí)，我愛(ài)讀的書(shū)可多了�！遏敒I遜飄流記》中的故事扣人心弦，讓我手不釋卷；《昆蟲(chóng)記》告訴我許多關(guān)于昆蟲(chóng)的`知識；《水孩子》中一個(gè)個(gè)離奇有趣的畫(huà)面，讓我充滿(mǎn)了幻想；《十萬(wàn)個(gè)為什么》打開(kāi)了我心中一個(gè)又一個(gè)的謎團……
書(shū)真是我的良師益友，沖動(dòng)時(shí)，書(shū)教我冷靜；傷心時(shí)，書(shū)教我堅強；懶惰時(shí)，書(shū)教我勤勞……我成長(cháng)的歲月中，始終彌漫著(zhù)書(shū)的芬芳。
啊，書(shū)真的好香，香味香飄四溢，如蘭花般清香，如桂花般濃香。這書(shū)香，把一個(gè)個(gè)無(wú)知的孩子，變成了一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)智慧的學(xué)者，書(shū)是最好的老師！
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《小屁孩日記》可是一套令人看了會(huì )忍不住捧腹大笑的書(shū)，這套書(shū)我都已經(jīng)看了N遍了，可還是覺(jué)得百看不厭。
主人公格雷是個(gè)機靈、自戀、膽小又懶散、又愛(ài)出風(fēng)頭的男孩，他特別的搞笑，他在老媽的`要求下寫(xiě)日記，可其實(shí)他是幻想著(zhù)自己成名后可以用筆記本來(lái)應付采訪(fǎng)他的記者；他喜歡玩電子游戲機，爸爸要讓他多出去活動(dòng)，把他趕出家，結果他跑到朋友家里去繼續打游戲，然后在回家的路上用人家的噴水器弄濕衣服，裝成除了一身大汗的樣子；他特意在分班的時(shí)候裝成不會(huì )念書(shū)，好讓自己被分進(jìn)基礎班------這么有鬼點(diǎn)子的格雷在家卻經(jīng)常被自己的哥哥羅德里克耍得團團轉，對被爸媽保護著(zhù)的弟弟曼尼也總是無(wú)可奈何。
我覺(jué)得格雷的童年生活真是太豐富多彩了，每個(gè)故事都妙趣橫生，用這種又有漫畫(huà)圖又有文字的日記把自己的童年記錄下來(lái)多好啊，我們大家都應該學(xué)一學(xué)。
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我讀過(guò)許多文章，但讓我記憶猶新的是《賣(mài)火柴的小女孩這篇文章》。她講的是一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩在街頭凍死的故事。作者通過(guò)故事表現了對窮苦人民悲慘遭遇的同情。
“她在一座房子的墻角里坐下來(lái)，蜷著(zhù)腿縮成一團。她覺(jué)得冷極了。她不敢回家，因為她沒(méi)有賣(mài)掉一根火柴，沒(méi)掙到一個(gè)錢(qián)，爸爸一定會(huì )打她的�！碑斘易x到這里的時(shí)候。
不禁為賣(mài)火柴的小女孩的悲慘遭遇而淚流滿(mǎn)面，看著(zhù)小女孩，想想自己，相比之下，真是天壤之別，我不由得覺(jué)得面紅耳赤，無(wú)地自容。我生活在一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭里，由于是獨生子，就成了父母的`掌上明珠，得到了家人的百般疼愛(ài)。家里每個(gè)人都寵著(zhù)我，護著(zhù)我，正所謂含在嘴里怕化了，捧在手里怕嚇了，他們從不讓我受一點(diǎn)苦，干一點(diǎn)活，太溺愛(ài)我了。然而，我卻“身在福中不知�！�，不懂的他們的心。
在學(xué)校里，午餐是由學(xué)校的廚師精心搭配的，營(yíng)養十足，而我卻挑三揀四這不吃那不吃，每天中午都把剩飯倒掉，浪費了廚師們的一片苦心，還浪費了農民伯伯的汗水。由于每天不正常的飲食，使得學(xué)習上沒(méi)有精力，成績(jì)也不理想。在家里，如有什么不如我心意的，我時(shí)常大發(fā)雷霆，亂發(fā)脾氣，有時(shí)還跑到自己的房里把自己孤立起來(lái)，常常使家里人擔心。本來(lái)理應我先跟長(cháng)輩問(wèn)好，可是現卻顛倒了。這是一種不尊重長(cháng)輩的表現。
而賣(mài)火柴的小女孩呢，家里沒(méi)有一個(gè)人疼愛(ài)她，關(guān)心她，在乎她，還常常受到社會(huì )的排斥和歧視。吃的東西還不夠填飽肚子，那還有什么營(yíng)養可言那。這要是我，這種悲慘的的日子我一天也待不下去。顯然，我比小女孩幸福多了，我有家里人的呵護與疼愛(ài)，她沒(méi)有；我吃得飽穿得暖，她常常挨凍受餓，甚至連一雙鞋子也穿不上；我能去上學(xué)，不用為錢(qián)發(fā)愁，她卻要自己掙錢(qián)養活自己，看看她再看看自己，我們每個(gè)人有什么權利在浪費這美好的時(shí)光哪。
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對于小學(xué)三年級的孩子來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是他們學(xué)習生活中的一個(gè)重要環(huán)節。讀書(shū)不僅可以提高他們的語(yǔ)言表達能力和閱讀理解能力，還可以開(kāi)闊他們的視野，增長(cháng)知識，培養他們的興趣愛(ài)好。因此，我們的老師在各種機會(huì )下，都會(huì )鼓勵我們多讀書(shū)，多品嘗書(shū)籍的樂(lè )趣。
我對讀書(shū)的熱愛(ài)，是從小學(xué)二年級開(kāi)始的。當時(shí)我讀了一本名為《馬小跳和他的朋友們》的小說(shuō)，里面講述了一個(gè)小男孩與他的朋友們之間的故事，其中充滿(mǎn)了友情、快樂(lè )和困惑。這本書(shū)透過(guò)故事，向我展現了朋友之間的友情，讓我在閱讀中感受到了快樂(lè )和溫暖。正是這種體驗，讓我從此愛(ài)上了讀書(shū)。
但是，在讀書(shū)過(guò)程中，我也遇到了很多困難。比如，有時(shí)候我會(huì )遇到不懂的單詞，或是對某個(gè)情節不太理解。這時(shí)候我就會(huì )向老師請教，或是看字典和百科全書(shū)，尋找答案。雖然這個(gè)過(guò)程有時(shí)會(huì )讓我感到困難重重，但在找到答案的那一刻，我會(huì )覺(jué)得自己充滿(mǎn)了成就感和滿(mǎn)足感。
通過(guò)多年的閱讀，我深深地意識到書(shū)籍對我成長(cháng)的重要性。通過(guò)閱讀，我掌握了一定的知識和技能，養成了閱讀習慣和批判思維，增強了表達能力和人際交往能力。而這些，也為我今后的學(xué)習和生活奠定了重要基礎。
通過(guò)三年級的學(xué)習，我已經(jīng)讀了很多很好的書(shū)籍，例如《兔子和親親的時(shí)光》、《小鬼當家》等，它們讓我發(fā)現了很多美好的.事物，讓我學(xué)會(huì )了怎樣做一個(gè)有愛(ài)心的人，也讓我成長(cháng)了不少。未來(lái)，我將繼續堅持閱讀的習慣，讀更多更好的書(shū)籍，通過(guò)閱讀來(lái)拓寬自己的心靈，讓自己的成長(cháng)之路變得更加美好。
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今年的寒假，我度過(guò)了一個(gè)充實(shí)而愉快的假期，其中最令我難以忘懷的就是放假讀書(shū)的時(shí)光。隨著(zhù)學(xué)習壓力的增加，我對于閱讀的熱情也愈發(fā)高漲。放假讀書(shū)既可以豐富知識，又可以陶冶情操，因此我堅定地選擇了這個(gè)最有意義的方式來(lái)度過(guò)假期。
在寒假期間，我讀了一本名叫《小王子》的書(shū)。這本書(shū)不同于我們平時(shí)讀的故事書(shū)，它更像是一本寓言，它通過(guò)小王子的旅行經(jīng)歷，向我們揭示了人生的真諦。讀完這本書(shū)，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)王子的夢(mèng)境里，了解到了友誼、責任、愛(ài)與勇氣的重要性。小王子不僅讓我看到了外表之下的真正美麗，還教會(huì )了我如何懂得珍惜和感恩。
通過(guò)讀書(shū)，我不僅擴大了自己的知識面，更重要的是培養了自己的閱讀能力和思考能力。在讀書(shū)的.過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了思考，學(xué)會(huì )了提出問(wèn)題，并且通過(guò)自己的努力去尋找答案。我喜歡和書(shū)里的角色一起思考，一起探索，這讓我覺(jué)得世界是如此的豐富多彩。同時(shí)，讀書(shū)也讓我感受到了書(shū)中人物的情感，知道了人類(lèi)之間的溫暖和堅韌，這對于我的成長(cháng)有著(zhù)重要的影響。
雖然讀書(shū)給我帶來(lái)了很多的樂(lè )趣與快樂(lè )，但也不可避免地遇到了一些困難。在閱讀過(guò)程中，我時(shí)常感到很難理解書(shū)中的一些描寫(xiě)，也有時(shí)會(huì )遇到一些生詞，需要反復琢磨和查閱字典。但是，面對困難我從不氣餒。爸爸媽媽在一旁給予了我很大的幫助和鼓勵，我相信只要我堅持下去，我一定能夠讀懂書(shū)中的每一個(gè)故事。
通過(guò)一個(gè)假期的讀書(shū)體驗，我深深地體會(huì )到了讀書(shū)對我的幫助和影響。因此，我希望同學(xué)們也能像我一樣，利用假期充分地閱讀好書(shū)。讀書(shū)可以給我們帶來(lái)知識與智慧，也可以讓我們更加熱愛(ài)生活，更加樂(lè )觀(guān)向上。在接下來(lái)的學(xué)習之中，我將繼續保持好讀書(shū)的習慣，并努力將讀書(shū)的樂(lè )趣和成果分享給周?chē)呐笥褌儭?/p>
通過(guò)這個(gè)假期的讀書(shū)體驗，我真切地感受到了讀書(shū)的樂(lè )趣和價(jià)值。讀書(shū)不僅可以開(kāi)闊我們的眼界，增長(cháng)我們的見(jiàn)識，還能夠陶冶我們的情操，影響我們的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。我相信，只要我們堅持下去，讀書(shū)一定會(huì )給我們帶來(lái)更多的驚喜和成長(cháng)。
小學(xué)三年級讀書(shū)心得體會(huì ) 28
三年級是孩子們閱讀能力的重要階段，他們開(kāi)始接觸更加復雜的圖書(shū)，也開(kāi)始嘗試自己獨立思考和理解。在這一學(xué)年里，我深切感受到了閱讀帶給我的樂(lè )趣和收獲。通過(guò)閱讀各種各樣的書(shū)籍，我不僅開(kāi)拓了視野，增加了知識，還收獲了許多心靈的感動(dòng)。
首先，在我閱讀的過(guò)程中，我遇到了很多有趣的主角。比如，我喜歡《小王子》，喜歡他那顆純真的心和對世界萬(wàn)物的好奇。對我來(lái)說(shuō)，小王子是一個(gè)勇敢、聰明和善良的朋友，他的故事不僅讓我感受到了友誼的溫暖，更激發(fā)了我對愛(ài)和勇氣的思考。此外，《哈利·波特》也是我非常喜歡的一本系列小說(shuō)。魔法學(xué)校的魔法師、神秘的魔法動(dòng)物，還有哈利和他的朋友們一起經(jīng)歷的危險與冒險，都讓我對神奇的番茄醬世界充滿(mǎn)了遐想和向往。
除了有趣的主角，我也在閱讀中學(xué)到了許多知識。閱讀《百科全書(shū)》，我了解到了大自然的奇妙之處，對世界各地的風(fēng)景、植物和動(dòng)物有了更多的了解。閱讀《數學(xué)故事書(shū)》，我學(xué)會(huì )了一些數學(xué)的基礎概念，并通過(guò)故事的形式理解了數學(xué)問(wèn)題。閱讀《歷史小故事》，我了解到了許多歷史事件和歷史人物的故事。通過(guò)這些書(shū)籍，我不僅豐富了自己的知識，還懂得了如何運用所學(xué)的知識去解決實(shí)際問(wèn)題。
閱讀對我來(lái)說(shuō)不僅是獲取知識的工具，還是培養情感的良方。在《安徒生童話(huà)集》中，我讀到了許多感人的故事�！顿u(mài)火柴的小女孩》和《拇指姑娘》讓我明白了珍惜眼前的幸福和幫助他人的重要性。讀到《小紅帽》，我明白了不聽(tīng)勸告會(huì )有危險。通過(guò)閱讀這些故事，我從中感受到了善良、寬容和正義，也學(xué)會(huì )了如何成為一個(gè)心懷善意的人。
此外，閱讀還讓我從中獲得了啟發(fā)和思考。在閱讀《成語(yǔ)故事繪本》時(shí)，我學(xué)到了許多寓意深遠的成語(yǔ)，并從中領(lǐng)悟到一些智慧和哲理。這些成語(yǔ)像是一把鑰匙，為我打開(kāi)了思考問(wèn)題的門(mén)。而在閱讀科普類(lèi)圖書(shū)時(shí)，我被作者的觀(guān)點(diǎn)和實(shí)驗結果所驚嘆，這讓我更加感受到了科學(xué)的偉大和無(wú)窮的可能性。
最后，在這一學(xué)年里，我不僅讀了很多書(shū)，還參加了學(xué)校的讀書(shū)分享活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我和同學(xué)們分享了自己喜歡的圖書(shū)，并從他們的分享中學(xué)到了更多有趣的書(shū)籍。通過(guò)和同學(xué)們的`交流，我不僅擴展了自己的閱讀領(lǐng)域，還感受到了閱讀的樂(lè )趣和多樣性。在與同學(xué)們共同探討、互相交流的過(guò)程中，我不斷提高了自己的表達能力和思維能力。
總結來(lái)說(shuō)，三年級是我閱讀的積極學(xué)習和成長(cháng)階段。通過(guò)閱讀，我遇見(jiàn)了有趣的主角，學(xué)到了許多知識，體會(huì )到了情感的美妙，獲得了啟發(fā)和思考的機會(huì )。閱讀帶給我很多快樂(lè )和收獲，也讓我對未來(lái)的學(xué)習和閱讀充滿(mǎn)了期待。我相信，在未來(lái)的日子里，我將繼續努力閱讀，不斷拓展自己的閱讀廣度和深度，讓閱讀成為我成長(cháng)的永恒伴侶。
小學(xué)三年級讀書(shū)心得體會(huì ) 29
今天，當我閱讀《童年的饅頭》后，我知道了母親的疾苦，她們是多么的勞累呀!
從我們剛出生起，從一個(gè)還不會(huì )說(shuō)話(huà)的男孩到剛毅勇敢的少年男孩，哪一些不經(jīng)歷著(zhù)風(fēng)吹雨打的考驗啊?對，是我們的母親，她們每天都在辛辛苦苦地掙錢(qián)，養育我們長(cháng)大成人，其實(shí)我們的父母最大的愿望就是有朝一日，盼我們成大器。
在時(shí)間的流逝中，我們是否體會(huì )到了母愛(ài)的偉大，所以我今后要多多報答母親對我的養育之恩，俗話(huà)說(shuō)：“滴水之恩，當涌泉相報�！钡殷w會(huì )到了母愛(ài)的無(wú)私中透露著(zhù)平凡，卻又暗含著(zhù)一些偉大。母愛(ài)它就像一股暖流，滲入了我們的心肺，母愛(ài)它就像一副翅膀，帶我們飛向高遠的未來(lái)。
啊!多么偉大的母親，它就像《童年里的饅頭》一樣呵護著(zhù)我們!
自從我看了《農夫與蛇》以后，就懂得了一個(gè)道理，在沒(méi)有知道別人身份，不知道別人心底是否真誠的情況下，不要隨意幫助別人，壞人不會(huì )因為你的熱心而感動(dòng)。我們應謹慎小心，但不要吝惜給好人的幫助。
一個(gè)農夫在寒冷的冬天里看見(jiàn)一條正在冬眠的蛇，誤以為其是凍僵了，就把它拾起來(lái)，小心翼翼地放進(jìn)懷里，用暖和的身體溫暖著(zhù)它。那蛇受了驚嚇，被吵醒了。等到它徹底蘇醒過(guò)來(lái)，以為農夫要傷害它，便因為自衛的本能，用尖利的毒牙狠狠地咬了農夫一口，使農夫受了致命的創(chuàng )傷。農夫臨死的時(shí)候痛悔地說(shuō)：“我欲行善積德，但學(xué)識淺薄，結果害了自己，遭到這樣的報應�！闭f(shuō)完就死去了。
所以，不要隨意幫助不該幫助的人，要知道，壞人是不值得幫助的。
俗話(huà)說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”只有刻苦學(xué)習，奮發(fā)讀書(shū)，才能讓文化知識充實(shí)我們的大腦。高爾基爺爺以前說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我非常喜歡及欣賞這句話(huà)，只有不斷讀書(shū)、學(xué)習，才能讓我們成為國家的棟梁之材。從書(shū)本中和名言中，我才漸漸意識到了讀書(shū)的重要性。從小家里的`書(shū)多的數不勝數，這些書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )，我經(jīng)常會(huì )看到一些優(yōu)秀的作文，許許多多好的詞匯，我都會(huì )把它記下來(lái)，這樣可以向別人學(xué)習，還可以提高自己。
我很喜歡讀歷史書(shū)，它就好像把祖國的大好河山都展現在我的眼前。記得姐姐曾教過(guò)我一首毛澤東爺爺的詩(shī)《沁園春·雪》。從歷史書(shū)中，我深深的體會(huì )到了毛澤東爺爺詩(shī)中所提到祖國山河的美麗和壯觀(guān)。
我還喜歡讀童話(huà)書(shū)，作者用豐富的想象力把我帶進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)的童話(huà)世界，記得那些最深入人心的童話(huà)，《賣(mài)火柴的小女孩》《白雪公主》，至今讓我回味無(wú)窮，童話(huà)書(shū)給我的童年增添了豐富多彩的回憶。除了這些之外，我還喜歡看一些名言警句和詩(shī)歌。不管是一本童話(huà)，還是一本詩(shī)集，還是一本小說(shuō)，它都能給我們增長(cháng)見(jiàn)識，它都能讓我們把書(shū)中所看到和學(xué)到的東西靈活運用到生活中。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”我希望同學(xué)們都能認認真真的讀書(shū)，享受讀書(shū)的樂(lè )趣，給我們的童年帶來(lái)無(wú)數的快樂(lè )。
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