有關(guān)家庭教育心得體會(huì )
在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，可以將其記錄在心得體會(huì )中，從而不斷地豐富我們的思想。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？下面是小編為大家整理的有關(guān)家庭教育心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有關(guān)家庭教育心得體會(huì )1
時(shí)間過(guò)得很快，已經(jīng)在潔華幼兒園里度過(guò)了三年多的快樂(lè )時(shí)光，即將成為一名小學(xué)生了。在過(guò)去的幾年里，他從一個(gè)上幼兒園還要哭鼻子、見(jiàn)到小朋友會(huì )很羞澀、只會(huì )跑不會(huì )跳、不懂得什么是集體活動(dòng)的小不點(diǎn)，成長(cháng)為每天跟我們講幼兒園里的奇聞趣事、見(jiàn)到老師和小朋友會(huì )大聲打招呼、在運動(dòng)會(huì )上能夠努力為班級貢獻力量、被大家稱(chēng)為“呂管家”的小小男子漢，這讓我們感到由衷的欣慰。這一切的改變要特別地感謝幼兒園老師們的精心保育和培養，也離不開(kāi)托二班、小六班、中四班、大八班這群可愛(ài)的小伙伴們給予他的幫助和影響。作為家長(cháng)，我們深知，教育必須滲透到孩子生活的方方面面，因此也一直積極配合幼兒園做好家園共育的工作，借這個(gè)機會(huì )，我們想和大家分享一下?lián)P揚幼兒園之外的生活，希望對大家有所啟發(fā)。
一、通過(guò)參加戶(hù)外活動(dòng)和體育鍛煉給家園共育創(chuàng )造良好條件。
我們一直把戶(hù)外活動(dòng)作為揚揚每天的必修課，除非天氣特別惡劣，都會(huì )保證他的活動(dòng)時(shí)間，包括周末去公園、博物館、科技館等，在這個(gè)過(guò)程中，只要家長(cháng)有決心、不懈怠，他的惰性一般都是能夠克服的。戶(hù)外活動(dòng)最大的益處是讓他對各種環(huán)境的適應能力提高了。我們通過(guò)每天按時(shí)送他上幼兒園來(lái)幫助他養成時(shí)間觀(guān)念，通過(guò)家長(cháng)與老師交接孩子這個(gè)細節給他以禮貌方面的言傳身教，這樣做有利于幼兒園的系統教育在他身上發(fā)揮作用。體育鍛煉是另一個(gè)好載體，比如游泳、輪滑、長(cháng)走。揚揚從去年夏天開(kāi)始學(xué)游泳以來(lái)，一直堅持每周四五個(gè)晚上這樣的訓練強度，讓他不僅掌握了三種泳姿，強健了體魄，還培養了他的紀律意識，磨練了品質(zhì)毅力，增強了生活自理能力。上述兩方面貴在堅持，特別是家長(cháng)的堅持，要時(shí)刻為孩子做出榜樣。
二、通過(guò)讓孩子體驗各種技能開(kāi)發(fā)他的興趣，再把興趣變成能力。
自從幼兒園開(kāi)設興趣班以來(lái)，我們一直把揚揚的興趣班安排的很滿(mǎn)，同時(shí)還讓他參加了園外英語(yǔ)和數學(xué)培訓班。我們發(fā)現，小孩子在學(xué)習過(guò)程中自己會(huì )逐漸適應這個(gè)節奏，養成學(xué)習的習慣，找到自己的興趣點(diǎn)。有時(shí)，我們可以看到他樂(lè )此不疲展示他的學(xué)習成果，從中我們也能夠知道他對什么感興趣，或者說(shuō)他在哪些方面有天賦。這時(shí)，我們會(huì )變身成孩子的忠實(shí)“粉絲”，給他鼓勵和正能量，讓他更想去探索和學(xué)習，獲得更多的“成果”。我們還會(huì )根據他的特點(diǎn)適當加強某些方面的引導，讓他能夠把自己喜歡的事做的更好，比如，揚揚喜歡跟車(chē)有關(guān)系的東西，還喜歡算算數，在他玩停車(chē)場(chǎng)計時(shí)收費這樣的游戲時(shí)，我們會(huì )給他提些建議或者出些“難題”，幫助他學(xué)會(huì )思考和主動(dòng)學(xué)習。
三、通過(guò)帶孩子參加公益活動(dòng)，開(kāi)展愛(ài)心與責任的養成教育。
揚揚在媽媽的帶領(lǐng)下，這個(gè)寒假參加了到海淀區聾兒學(xué)校的志愿活動(dòng)，在活動(dòng)中主動(dòng)表演節目，比如手語(yǔ)歌舞牽手、世界因我而美麗等，在相處和互動(dòng)中結交了新的伙伴，大家一起玩的很開(kāi)心，還獲得了學(xué)校頒發(fā)的優(yōu)秀“小老師”的獎狀，這讓他很自豪，也更多地了解了外面的世界，了解了社會(huì )上還有和自己不一樣的小朋友，看到了他們生活與學(xué)習狀態(tài)，增加了對弱勢群體的關(guān)愛(ài)，同時(shí)對自己的成長(cháng)也多了一份鞭策。此外，他還參加了在北京動(dòng)物園舉辦的環(huán)保與愛(ài)護動(dòng)、植物志愿活動(dòng)，在實(shí)踐中提高了與大自然的親近度，鞏固了幼兒園環(huán)保教育的效果。前些天，揚揚在商場(chǎng)里看到有家長(cháng)帶著(zhù)孩子騎木馬(商場(chǎng)裝飾用)，就主動(dòng)跑過(guò)去給別人念“請勿攀爬”的牌子，表現出較強的責任意識和解決問(wèn)題的靈活性，這點(diǎn)我們還是蠻贊的�？傊�，家長(cháng)要關(guān)注孩子的成長(cháng)，為孩子多創(chuàng )造一些社會(huì )實(shí)踐的機會(huì )，盡可能抽出時(shí)間陪伴他，讓他擁有陽(yáng)光、健康的心態(tài)。
說(shuō)起孩子，相信每位家長(cháng)都會(huì )停不住嘴，如果一定要給對呂明揚的期望做個(gè)簡(jiǎn)單的總結，我們希望他有個(gè)好身體，養成好習慣，做個(gè)好公民。每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，揚揚的故事僅當拋磚引玉，做好家園共育，孩子們都會(huì )有精彩的未來(lái)。
有關(guān)家庭教育心得體會(huì )2
巴金曾說(shuō)過(guò)：“孩子成功教育從好習慣培養開(kāi)始�！币环N良好的家庭教育，能有助于孩子的健康的心理和健全人格的形成，也能培養出長(cháng)大后適應社會(huì )的能力。想給孩子一個(gè)好的家庭教育，讓孩子養成那些好習慣，成為受人尊敬的人，您要先掌握一些家庭教育的知識。和您分享一些成功失或敗的教育方法，望您能體會(huì )出家庭教育的真諦。
1、成功的家庭教育
成功的家庭教育，一定不能缺少夸獎。孩子和大人一樣也可能面臨很多苦惱，例如：有時(shí)作業(yè)做不出、沒(méi)有朋友、怕寫(xiě)作文等。我們首先不能忽視這些問(wèn)題的存在，然后要想盡辦法幫助解決。此時(shí)父母親的及時(shí)鼓勵、開(kāi)導尤為重要。如果家長(cháng)會(huì )對孩子說(shuō)：“你一定行的，自己的事情自己能解決，媽媽相信你�！焙⒆泳蜁�(huì )充滿(mǎn)信心。孩子與家長(cháng)之間的依賴(lài)心理，是家庭教育中不能不談的話(huà)題，從孩子呱呱落地開(kāi)始，家長(cháng)就肩負起了照顧孩子的重擔，因而，選擇適合的機會(huì )，教會(huì )孩子獨立自主，讓孩子自己養成克服困難的意志，是成功家庭教育中很關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節。每個(gè)人的好習慣都是從小養成的，學(xué)習生活的習慣都要教育。懂得與孩子溝通的家長(cháng)會(huì )培養孩子做事專(zhuān)心致志，敏捷靈巧，提高學(xué)習效率，孩子也比其他小朋友要高出一籌。
2、失敗的家庭教育
面對孩子的同一個(gè)問(wèn)題，一些家長(cháng)常常會(huì )這樣做，家長(cháng)不分時(shí)間按場(chǎng)合的過(guò)度夸獎孩子，讓孩子的自信轉變成自負，因此“夸”要注意技巧，也要注重方式、方法。孩子考試成績(jì)一般或差時(shí)，不要給孩子世界末日之感，多幫孩子找一些原因，關(guān)鍵是找出孩子閃光之處給予夸獎，千萬(wàn)不能讓孩子失去信心�，F在的獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至他人管教孩子的現象多了。溺愛(ài)就會(huì )成為現代教育孩子不可避免的現象。本該自己做的事情而要求爺爺奶奶代辦，父母給孩子盛飯，孩子隨意差遣父母，失去自理能力。家長(cháng)應該嚴格要求自己幫助他克服缺點(diǎn)，同時(shí)也嚴格要求孩子保持良好的行為習慣，才能讓孩子成長(cháng)起來(lái)�，F在的孩子智商都較高，大多數孩子因習慣不良引起學(xué)習較差。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業(yè)一邊講話(huà)，或者要大人陪伴做作業(yè)。特別可怕的是有的孩子從小做事磨磨蹭蹭，即使他們現在學(xué)習非常好，到以后的學(xué)習都非常麻煩。家長(cháng)應監督孩子在最短的時(shí)間內把作業(yè)做完做好，否則孩子很容易出現因學(xué)習時(shí)間較長(cháng)，失去學(xué)習興趣，被動(dòng)學(xué)習而厭學(xué)的心理。
總結家庭教育的心得體會(huì )，智力發(fā)育，情感教育及社會(huì )道德樣樣都不能缺少，只有全方面的教育好孩子，才能培養出對國家有用的人才。想了解家庭教育的更多內容，不妨關(guān)注本站家庭教育經(jīng)驗分享，家庭教育和學(xué)校教育要協(xié)調一致，家庭教育對孩子的影響，家庭教育的困惑，家庭教育的方法，家庭教育的重要性。
有關(guān)家庭教育心得體會(huì )3
人生四種教育：家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育、宗教教育。
家庭教育是四種教育之根本，一個(gè)民族，一個(gè)社會(huì )，若是家庭教育出了問(wèn)題，則如無(wú)根之木，外似繁茂，不能長(cháng)久，故家庭教育，大至國小至家，實(shí)是重中之重。
奈何今天家庭教育亂象叢生，如今父母長(cháng)輩，只知溺愛(ài)，不教倫理，不重道德，于家庭教育之理論、方法、經(jīng)驗、例證，幾乎全然不知，加上如今電視、電腦、手機、網(wǎng)絡(luò )信息發(fā)達，使孩子們在幼兒時(shí)期就喪失了純真的性情，此時(shí)父母若不加以正確引導，幼兒極易沾染不良習氣，清凈心被染污，如白紙染墨，再想恢復純凈，大難大難，心不純凈，學(xué)業(yè)難成，所知所學(xué)，多是皮毛，真正義理，難以契入，讀書(shū)明理智慧增長(cháng)的喜悅，體會(huì )不到，久之，就容易疲憊厭學(xué)，應付了事，致使大好時(shí)光荒廢，為人處事，學(xué)業(yè)德行，都無(wú)所成，即便拿到一紙文憑，又有什么用呢。
家庭教育的問(wèn)題，實(shí)在不是一句兩句能說(shuō)清楚的，篇幅所限，將一些教子要言，列入下方：
教育孩子的五項內容：引導心性、拓寬志向、長(cháng)養才能、鼓舞正氣、克制毛病。
教育孩子九條原則：懂得禮義廉恥、勤奮學(xué)習、選擇交友、戒話(huà)多、練習日常應對、明了進(jìn)退之道、珍惜光陰、守信用、遇到事情有正確的主見(jiàn)。
教育孩子，首先是要變化氣質(zhì)。
刻薄的，要教寬厚;
暴躁的，要教溫和;
虛榮的，要教樸實(shí);
好表現的，要教含蓄;
輕浮的，要教穩重。
實(shí)際生活當中，應先剔除孩子的傲慢心，長(cháng)養謙虛的美德，使之溫良恭儉，行為舉止沒(méi)有邪僻。孩子十歲左右思想意識還沒(méi)有定下來(lái)，而且記憶力非常強，一句善言聽(tīng)到耳朵里，就會(huì )終生不忘，一句惡言聽(tīng)到耳朵里，也會(huì )時(shí)時(shí)起邪念。所以在孩子面前，不要說(shuō)低劣不堪之事，尤其要戒除淫穢之語(yǔ)。應常講一些古圣先賢的故事，例如古人勤學(xué)的故事、列女傳、忠義錄、孝行傳等等。
最后，針對目前家庭教育的亂象，特別提出最重要的三點(diǎn)意見(jiàn)：
1.切不可溺愛(ài)，無(wú)數家庭用血和淚證明，溺愛(ài)長(cháng)大的孩子，是多么無(wú)能，多么脆弱，當有一天父母滿(mǎn)足不了孩子的欲望的時(shí)候，就是這個(gè)家庭災難、痛苦的開(kāi)始。
2.一定要習勞，切不可認為只要念書(shū)就可以了，老人言耕讀傳家久，經(jīng)常習勞的孩子，耳聰目明，頭腦清晰，若是從小養成懶惰的習慣，那壞處實(shí)在是說(shuō)不盡，所謂討人嫌莫過(guò)一個(gè)驕字，家敗離不開(kāi)一個(gè)懶字，毛澤東蔣介石獨服曾文正公，不是沒(méi)有道理的。
3.一定要看圣賢書(shū)，圣賢經(jīng)典，四大文明古國三個(gè)都滅亡了，只剩下中華文明，幾千年流傳下來(lái)的的智慧，修身、齊家、治國、天下太平的理論、方法、經(jīng)驗、成果都在其中了。
有關(guān)家庭教育心得體會(huì )4
在教育孩子任重而道遠的艱辛歷程中，我們要賦予孩子更多的關(guān)愛(ài)與微笑。孩子是每個(gè)家庭的希望，家庭又是孩子健康成長(cháng)的搖籃，教育子女是每個(gè)做父母的天職。家庭教育對孩子的影響是潛移默化、天長(cháng)地久的。"望子成龍，望女成鳳"，讓孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)是每個(gè)父母的心愿。要實(shí)現這一心愿關(guān)鍵在于教育。要教育好一個(gè)孩子光靠幼兒園、學(xué)校是遠遠不夠的，家庭教育尤為重要。在教育孩子的過(guò)程中每一位家長(cháng)都有自己獨特的見(jiàn)解，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。下面我就孩子教育方面談?wù)勔恍┬牡皿w會(huì )與天下父母分享。
一、注重孩子的品德教育和良好性格的形成和發(fā)展。
現在的孩子都是獨生子女，在家里萬(wàn)般被寵愛(ài)，造就了他們以自我為中心，從來(lái)不考慮別人的感受，也不懂得怎樣去關(guān)心別人。作為家長(cháng)我時(shí)刻注意自已的言行舉止，不把工作壓力和情緒帶給他，以良好行為來(lái)影響他。凡事從正面去教育，遇到一些負面的不良影響，和他一起討論讓他懂得判斷是非的能力。
二、以身作則，創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。
現在的孩子讀書(shū)壓力大，作為家長(cháng)應盡可能給他們創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，讓他們在舒適的環(huán)境里心無(wú)旁騖地學(xué)習。在孩子學(xué)習期間盡可能不去干擾他們，在旁邊靜靜地看書(shū)報做家務(wù)，隨時(shí)回答孩子關(guān)于學(xué)習方面的提問(wèn)，給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，讓他們在一個(gè)言傳身教的良好環(huán)境中快樂(lè )學(xué)習。
三、強打根基，培養良好的學(xué)習習慣。
學(xué)習最主要的是打好基礎，我曾聽(tīng)過(guò)這樣的話(huà)："小學(xué)、初中差不多就行，高中好好學(xué)" 。我認為這樣的想法是不正確的，小學(xué)和初中是很關(guān)鍵的打基礎、培養良好學(xué)習習慣的的階段，一旦基礎打不好，上高中后很難改變局面。所以在這個(gè)階段，我每天叮囑孩子上課一定要認真聽(tīng)課，不懂的一定要弄懂。英語(yǔ)一定要多讀、多背、多聽(tīng);數學(xué)一定要掌握基礎，不能混淆概念，答題時(shí)看清題意，小心謹慎;語(yǔ)文不僅要掌握課本上的知識，還要了解和課文相關(guān)的、書(shū)本上沒(méi)有的其他知識要引申出去。從細微之處做起養成良好的學(xué)習習慣，培養良好的學(xué)習自覺(jué)性。
四、用愛(ài)心和微笑加強與孩子的溝通和交流，做孩子的知心朋友。
孩子進(jìn)入初一后，可能是青春期的緣故，越來(lái)越覺(jué)得與父母有抵觸情緒，也不愿意多講學(xué)校里發(fā)生的事，學(xué)習好壞更是不愿講。怎么回事呢?是不是我們經(jīng)常以家長(cháng)的身份與他說(shuō)話(huà)讓他反感?于是我放下家長(cháng)的架子，對孩子報以愛(ài)心的微笑，經(jīng)常有意無(wú)意地講一些自己?jiǎn)挝坏氖录白约涸诠ぷ魃吓龅降睦щy給他聽(tīng)，并讓他出謀劃策。漸漸地孩子也對我講一些學(xué)校里和學(xué)習上的事。對于他學(xué)習上的失誤我從不直接批評，而是以鼓勵和提出希望為主。
愛(ài)心和微笑的力量是無(wú)窮的，孩子求知的欲望是由父母激發(fā)出來(lái)的。假如父母是和善、循循善誘的，不用粗魯的方法去使孩子疏遠他們，而用仁慈的感情與言語(yǔ)去吸引孩子，就容易得到孩子的好感，孩子就整天開(kāi)心快樂(lè )并愿意與你溝通交流。每天給孩子燦爛的微笑會(huì )讓孩子身心感到愉快，智能得到發(fā)展。我是一個(gè)喜歡笑的人，我很慶幸在我的家庭教育中擁有一種特殊的教育手段--微笑。在孩子取得成功時(shí)，我會(huì )用微笑送去欣賞;在孩子感到失落時(shí)，我會(huì )用微笑送去鼓勵;在孩子犯錯誤時(shí)，我會(huì )用微笑送去寬容。我用微笑贏(yíng)得了孩子的尊重和愛(ài)戴，微笑是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開(kāi)啟教育成功的大門(mén)，幫助孩子茁壯成長(cháng)。
五、培養良好興趣，樹(shù)立自信心。
興趣是孩子最好的老師，無(wú)論做任何事情，只要有了興趣才會(huì )有動(dòng)力去做好它，帶著(zhù)興趣學(xué)習和被動(dòng)的學(xué)習，效果是不一樣的。所以，我從來(lái)不給孩子施加壓力，讓他報讀什么提高班、輔導班之類(lèi)的他不愿意學(xué)習的東西。我的孩子總是在玩中學(xué)、樂(lè )中學(xué)，而且成績(jì)一直名列前茅�，F在，我的孩子已學(xué)會(huì )了打乒乓球、羽毛球、籃球、踩滑板、騎自行車(chē)、滑冰、游泳等。他從這些運動(dòng)中懂得了什么叫團隊協(xié)作精神，也嘗到了成功和失敗的滋味，這些親身體驗對他來(lái)講是一筆很好的精神財富。
六、認真總結經(jīng)驗，制訂好下一步學(xué)習計劃。
每一次考試，我都讓孩子總結成功經(jīng)驗，找出每一個(gè)階段的弱點(diǎn)與不足。每次成績(jì)出來(lái)后，都要和孩子一起總結分析每一科目存在的問(wèn)題，制定好下一步的學(xué)習計劃，打有準備之仗，凡事做到穩操勝券。
七、教育孩子正確地面對挫折。
在人一生當中，遇到挫折在所難免，苦難是人生一大財富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅強意志，成就充實(shí)的人生�？嚯y是人生的一位良師，它能教給孩子學(xué)會(huì )用感激的心情，積極的態(tài)度對待一切問(wèn)題，勇敢地參與社會(huì )競爭。
八、把握好尊重、信任、鼓勵、批評的尺度。
做父母要學(xué)會(huì )換位思維，要尊重、信任孩子，多了解他們，以心換心，用信任贏(yíng)得他們的信任。日常生活中要通過(guò)細心觀(guān)察、傾心交談、悉心照顧、耐心幫助等方式多了解他們成長(cháng)的煩惱、心靈的需求，切忌拿自己孩子的缺點(diǎn)和別人孩子的優(yōu)點(diǎn)相比。每當遇到困難，多鼓勵安慰，幫他找回自信。以恰當的方式批評孩子所犯的錯誤。
九、返璞歸真，回歸自然，增長(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)拓視野。
一到孩子放假，我們都會(huì )抽空帶他去旅游，讓他看看外面的世界。孩子通過(guò)親近大自然，感受大自然的氣息，增長(cháng)了不少見(jiàn)識，開(kāi)拓了視野�？吹胶⒆又蒙碛诖笞匀坏膽驯е斜M情地玩耍、其樂(lè )融融自我陶醉的樣子，我們舒心的表情喜形于表。是啊!孩子的身心健康成長(cháng)比什么都重要。
十、做好表率，常懷感恩之心。
現在的獨生子女們，家長(cháng)們寵著(zhù)、愛(ài)著(zhù)，個(gè)個(gè)都是家里的"心肝寶貝"、"小太陽(yáng)"，有時(shí)用軟的不行，用硬的也不奏效，不好管理。所以要求他做到的事情，我們首先要做好表率，盡量做到最完美。例如：要求他不要經(jīng)常打電腦游戲，那首先我們也要做到不玩，努力去做他的榜樣。孩子是有思想、有血有肉的，我們?yōu)楹⒆铀冻龅膼?ài)心、耐心和關(guān)心，他們會(huì )看在眼里，記在心上。家長(cháng)的言傳身教和無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)會(huì )感動(dòng)孩子，他們無(wú)論何時(shí)，無(wú)論對老師、家庭、社會(huì )都會(huì )常懷一顆感恩之心;也會(huì )帶著(zhù)一顆誠實(shí)、善良、感恩的心去努力創(chuàng )造一切并回報社會(huì )。
以上談了一些家庭教育的心得體會(huì )，在這個(gè)多元化的社會(huì )，培養孩子的體驗遠不止這些。它是多方面的、具體的、有感觸的。每個(gè)家庭的環(huán)境不同，孩子的具體狀況不同，教育的具體方式也不同。在孩子的成長(cháng)教育過(guò)程中我也曾困惑和彷徨，但我會(huì )依然執著(zhù)和努力。我堅信：只要我賦予孩子更多的愛(ài)心和微笑，我的孩子一定更棒，將來(lái)一定成為國家棟梁之材。
有關(guān)家庭教育心得體會(huì )5
作為家長(cháng)，可以說(shuō)天下父母同心，人人都渴望兒女成才。尤其是當代，科學(xué)技術(shù)飛躍發(fā)展，知識經(jīng)濟膨脹，社會(huì )競爭日趨激烈，人們因此對子女的期望更高。但目前的家庭教育確實(shí)出現了許多問(wèn)題，下面敘述一下孩子進(jìn)入初中后本人在家庭教育中的一些做法和感受。
孩子在幼兒園和小學(xué)階段，學(xué)習很輕松，家庭盡量給他創(chuàng )造一個(gè)良好的生活環(huán)境。給予正確的引導，思想品德不出問(wèn)題就行，并沒(méi)有感覺(jué)到家庭教育的迫切和重要，進(jìn)入初中階段，孩子的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習任務(wù)發(fā)生了根本變化，家長(cháng)的心態(tài)也徹底改變，對孩子的期望從遙遠到越來(lái)越臨近，家長(cháng)和孩子兩者的變化使得家庭教育在現實(shí)生活中變得并不是想象的那么簡(jiǎn)單，也不是按書(shū)本上說(shuō)的那樣容易得到控制。
一、權威性與平等溝通
家庭教育必須有權威性，但不是絕對的權威，否則實(shí)得其反，和兒子平等的溝通及朋友關(guān)系也能受到良好的效果，這是我的第一點(diǎn)感受。
所有的孩子都有天生貪玩的毛病，尤其是男孩，而且我的孩子在小學(xué)就喜歡網(wǎng)絡(luò )游戲，曾經(jīng)因為多次請假不參加學(xué)校田徑隊的訓練，實(shí)際是到網(wǎng)吧玩游戲，最后被學(xué)校田徑隊開(kāi)除，也曾經(jīng)因為去網(wǎng)吧被我尋找發(fā)現。當時(shí)在無(wú)法溝通的情況下，作為父親的權威性是一定要體現的，那時(shí)兒子也較容易接受權威性的教育(注：權威性教育并不全是棍棒教育)，當然，夫妻中只需要一個(gè)具有較高的權威性。進(jìn)入初中階段，兒子的玩性仍然較大，雖然學(xué)習很緊張，但對網(wǎng)絡(luò )游戲仍情有獨鐘，強制的權威性教育肯定是行不通的(注：這一點(diǎn)作為家長(cháng)是能夠從孩子的性格、思想、言行中觀(guān)察和分析得到的)，完全杜絕玩游戲并不現實(shí)，溝通才是最好的方法，當然溝通二字是需要付出的，需要不懈的努力，包括正確認識孩子的錯誤和理智地對他進(jìn)行教育。初一的時(shí)候我和兒子平等的簽定了一份協(xié)議，不去網(wǎng)吧，每周五在家里上網(wǎng)三小時(shí)，實(shí)際上在家里上網(wǎng)和去網(wǎng)吧上網(wǎng)是有本質(zhì)區別的，一是上網(wǎng)內容可以控制，二是不接觸不良環(huán)境。隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)和不懈的引導，初二時(shí)協(xié)議重新簽定，兩周上一次網(wǎng)。鼓勵他休息時(shí)間出去做一些有益的運動(dòng)，如打籃球、乒乓球等。小孩在初中近兩年的學(xué)習中，雖然成績(jì)有時(shí)也有一些波動(dòng)，但總體來(lái)說(shuō)成績(jì)一直是很好的，思想也是健康的。這兩年感受較深的是引導，對孩子的關(guān)心和溝通是引導他們積極向上的基礎，我認為這也是目前在良好生活環(huán)境中成長(cháng)的獨生子女的家庭教育的重要環(huán)節。
二、身教重于言傳
孩子的成長(cháng)環(huán)境是家庭教育中值得非常重視的，家庭生活各方面的因素，都會(huì )對孩子起著(zhù)潛移默化的滲透作用，所以家庭成員時(shí)刻注意自己的言行，我們家里從不賭博、不玩網(wǎng)絡(luò )游戲，甚至小孩在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我們連電視也很少看，以免引起他在心理上不平衡。這一點(diǎn)有過(guò)教訓，當孩子在房間做作業(yè)的時(shí)候，我們在客廳里看電視，好像并無(wú)影響，實(shí)際上他畢竟是孩子，
即使大人也未必如此，他總是要受到干擾的，找機會(huì )就出來(lái)和我們一看電視，這時(shí)候說(shuō)的輕了他不會(huì )聽(tīng)，說(shuō)的重了他就會(huì )對你進(jìn)行強有力的反駁，所以身教重于言傳
三、正確對待成績(jì)和錯誤
每一個(gè)孩子在不同的成長(cháng)階段都會(huì )出現各種各樣的問(wèn)題，關(guān)鍵是要及時(shí)的發(fā)現問(wèn)題并且正確對待，這一點(diǎn)和平時(shí)與孩子經(jīng)常溝通是分不開(kāi)的，沒(méi)有溝通就不能發(fā)現孩子身上的問(wèn)題。關(guān)心孩子，除了身體方面的關(guān)心，更要注意他們的感受，當我和兒子平等的朋友關(guān)系密切時(shí)，兒子身上的動(dòng)態(tài)掌握的非常清楚，包括他班上同學(xué)的狀況也能掌握的很清楚，因為此時(shí)他非常愿意也非常希望向家長(cháng)傾訴，所以要讓孩子有訴說(shuō)的渠道，溝通的機會(huì )。出了問(wèn)題如考試成績(jì)不理想等，不能一味的一味指責、嘮叨，否則就會(huì )和孩子產(chǎn)生矛盾，你將得不到產(chǎn)生問(wèn)題的根源，也會(huì )失去平等的朋友關(guān)系，這也是有教訓的，這種時(shí)候別想從他嘴里得到任何信息，回到家里不理不睬，問(wèn)得多了他反而沖你發(fā)火(這可能是獨生子女的通病)，問(wèn)題自然得不到解決。一旦發(fā)現孩子出現問(wèn)題，必須針對性的及時(shí)指出并加于引導，對兒子取得的成績(jì)進(jìn)行鼓勵，并給一定經(jīng)濟獎勵，但這種經(jīng)濟獎勵只是每天有一點(diǎn)零花錢(qián)，用于購買(mǎi)零食和飲用水，其效果也是很好的�？傊�，孩子有了一點(diǎn)成績(jì)家長(cháng)不要過(guò)于高興;犯了錯誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯時(shí)要抓住時(shí)機，理智地對他進(jìn)行教育，具體如何正確對待還得看當時(shí)的情況而論。家長(cháng)的對孩子的期望不等于孩子的奮斗目標，正確的引導和孩子的興趣是至關(guān)重要的。
有關(guān)家庭教育心得體會(huì )6
帶著(zhù)一份對學(xué)習的渴望和對教育的執著(zhù)，我很榮幸地參加了教育局舉辦的班主任家庭教育專(zhuān)業(yè)化課程學(xué)習班，班主任學(xué)習家庭教育專(zhuān)業(yè)化課程心得體會(huì )。本次的遠程課程學(xué)習，對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一次難得的機會(huì )。市教育局為我們搭建了一個(gè)高層次的學(xué)習平臺。借助這個(gè)平臺，我們能與一些優(yōu)秀教師、專(zhuān)家們有了零距離接觸。十分感謝學(xué)校領(lǐng)導給我這次學(xué)習的機會(huì )。本次培訓到此刻已經(jīng)有四個(gè)月了，我認真學(xué)習，進(jìn)呱呱房間聽(tīng)視頻課，完成《家庭教育專(zhuān)業(yè)化課程》遠程課程等等，使我的思想受到了強烈沖擊，使我的教育觀(guān)念進(jìn)一步得到更新。本次培訓所給予我的啟發(fā)和感受是：這我人生中一筆最珍貴的財富�，F將我的心得和體會(huì )寫(xiě)出來(lái)與大家分享。
班主任作為一位管理者，是聯(lián)接學(xué)生、家長(cháng)、任課教師、學(xué)校的橋梁。一位優(yōu)秀的班主任，既要帶好學(xué)生，服務(wù)于任課教師，管理好班群眾，還要指導家長(cháng)，開(kāi)展家庭教育。家庭是兒童和青少年的第一學(xué)校，家長(cháng)是他們的第一任教師，也是終身老師。家長(cháng)一般都期望把自我的孩子培養成有用的人才，但由于職業(yè)的特點(diǎn)、文化水平、性格脾氣等條件的不一樣，效果也大不相同。由于家長(cháng)與子女之間的那種骨肉之情，往往會(huì )沖淡理智，忽視科學(xué)的家庭教育觀(guān)念和方法，因而造成主觀(guān)愿望與客觀(guān)效果的背離。班主任老師有義務(wù)也很有必要指導家長(cháng)學(xué)習現代家庭教育科學(xué)知識。班主任只有與家庭密切配合，有意識地構成積極向上的教育合力，才能發(fā)揮出富有成效的學(xué)校與家庭教育的作用，教育的成功性才能大大提升。
首先我在不斷學(xué)習家庭教育專(zhuān)業(yè)化課程過(guò)程中，能夠與家庭教育專(zhuān)家、家庭教育指導師們能夠應對面交流，交流班主任在育人方面的困惑，解決當前家庭教育所面臨的實(shí)際問(wèn)題，心得體會(huì )《班主任學(xué)習家庭教育專(zhuān)業(yè)化課程心得體會(huì )》。因為，家庭是社會(huì )的細胞，學(xué)生入學(xué)后，他們的全部生活仍然與家長(cháng)持續著(zhù)聯(lián)系，家庭教育具有學(xué)校教育不可替代的作用。這就要求我們主動(dòng)與家長(cháng)勾通，取得家長(cháng)的支持，各項工作才能起到事半功倍的效果。所以，明智的班主任就應放低姿態(tài)，放平心態(tài)，經(jīng)常主動(dòng)地與家長(cháng)一同分享孩子點(diǎn)滴進(jìn)步的喜悅，交換教育的意見(jiàn)，聽(tīng)取家長(cháng)的推薦。主動(dòng)與家長(cháng)勾通的方式除了傳統的家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)外，我利用網(wǎng)絡(luò )與家長(cháng)勾通，并取得了很好的效果。我把家長(cháng)也帶進(jìn)了呱呱視頻房間的家庭教育學(xué)習，家長(cháng)帶動(dòng)家長(cháng)進(jìn)呱呱視頻房間課堂學(xué)習，起到了很好的效果。
學(xué)習中讓我認識到，班主任是能夠開(kāi)展好家庭教育指導工作的，最重要的原因：一是家長(cháng)都是愛(ài)孩子的，無(wú)論學(xué)歷高低，只是缺少家庭教育科學(xué)知識，但為了孩子健康快樂(lè )成長(cháng)這樣一個(gè)偉大的主題和愿望走到一齊，必須會(huì )讓我們學(xué)習與生活更加精彩，因為學(xué)習家庭教育科學(xué)知識就是與智者同行，與大師同在，這個(gè)智者、這個(gè)大師就是家庭教育科學(xué)知識;二是因為家庭教育不僅僅神奇，更是神圣，當我們被這神奇與神圣感化后，我們幾乎所有的一切都在發(fā)生著(zhù)變化--
變化一：開(kāi)始學(xué)會(huì )了用愛(ài)的微笑應對孩子、用愛(ài)的情緒傾聽(tīng)孩子、用愛(ài)的眼睛發(fā)現孩子、用愛(ài)的語(yǔ)言鼓勵孩子、用愛(ài)的胸懷包容孩子。不僅僅如此，我們還學(xué)會(huì )用這五愛(ài)看待世界所有。我相信天下每一位身為父母和老師都想成為這樣的家長(cháng)和老師!我驚奇地發(fā)現，當我們自身的育人素養提升后，我們應對孩子和學(xué)生的眼神、態(tài)度、語(yǔ)氣、動(dòng)作、用語(yǔ)都發(fā)生著(zhù)變化，學(xué)校育人環(huán)境在我們的變化過(guò)程得到進(jìn)一步優(yōu)化。
變化二：自從學(xué)習家庭教育以后，我的教育理念也在發(fā)生著(zhù)變化，用先進(jìn)的育人理念帶動(dòng)家長(cháng)也是自然的，家長(cháng)們也在跟著(zhù)發(fā)生變化，這是十分可喜的。此刻每次家長(cháng)會(huì )后都有四分之一左右的家長(cháng)寫(xiě)來(lái)了學(xué)習家庭教育的心得，感悟很深。如這次的家長(cháng)會(huì )上，家庭教育指導委員會(huì )主任表演了手語(yǔ)操《好習慣》、祖孫三代表演了《跪羊圖》，好多家長(cháng)都感動(dòng)的流下了眼淚。副主任管理班里的公物，家長(cháng)們?yōu)榘嗬锞枇撕芏喙ぞ�。第二天有一位家長(cháng)不惜用幾百元買(mǎi)來(lái)獎品，讓我鼓勵孩子們學(xué)習。孩子們也在慢慢變化著(zhù)，家長(cháng)們更是發(fā)生了可喜的變化。
學(xué)習家庭教育是一項艱難的路程，但我相信此刻積累的寶貴經(jīng)驗會(huì )在將來(lái)有必須的用途。自從參加班主任家庭教育專(zhuān)業(yè)化課程學(xué)習以來(lái)，雖然很辛苦，但一路走來(lái)收獲頗深。在育人方面我首先改變了很多，盡可能多鼓勵和贊賞孩子們，孩子們在一天天變化著(zhù)…班里成立家庭教育指導委員后，此刻班里的工作很是簡(jiǎn)單，家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)，學(xué)習上有主任管，班里的公物有副主任管，一切都簡(jiǎn)單自如。在學(xué)習家庭教育上我已經(jīng)嘗到了甜頭，雖然是一點(diǎn)點(diǎn)，但是我感到很欣慰。十分感謝顧老師率領(lǐng)的團隊，給我們廣大教育工作者指明了一條光明之路，使我感到這條路越走越寬。
身為母親的我，不僅僅在學(xué)校教育學(xué)生，回到家也同樣教育自我的子女，我相信這次班主任家庭教育專(zhuān)業(yè)化課程的學(xué)習是幾代人都享不盡的充電之旅。
有關(guān)家庭教育心得體會(huì )7
寫(xiě)在前面的話(huà)：孩子剛踏進(jìn)校園學(xué)期過(guò)半有余，應班主老師的要求，家長(cháng)要提交教育意見(jiàn)建議和心得體會(huì )。作為家長(cháng)，深感當前孩子學(xué)習的壓力，每天都在完成作業(yè)中度過(guò)，而課堂甚少專(zhuān)門(mén)開(kāi)設或教會(huì )孩子如何學(xué)會(huì )做人處事，注重德行的修為和品格的健全等知識課程，又談何全面發(fā)展能應對未來(lái)復雜環(huán)境競爭和挑戰的高素質(zhì)人才。對當前教育存在的不足，甚為憂(yōu)慮。故而即興略談點(diǎn)滴，以之共勉。
小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規教育。搞好小學(xué)教育，對于孩子從小培養形成健康地品格和良好地學(xué)習情趣具有重要的作用。如何開(kāi)好“頭”至關(guān)重要，它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路，決定一個(gè)人今后的品行如何。小學(xué)生像春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛(ài)，純真無(wú)瑕，而分辯是非能力差，同時(shí)具有極強的好奇心及模仿接受能力。因此，應根據小學(xué)生的特征“對癥下藥”，因材施教，善于引導，想方設法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習興趣，促進(jìn)小學(xué)生茁壯成長(cháng)。
如何教育和培養自己小學(xué)階段的子女是每個(gè)家長(cháng)共同期盼解決的問(wèn)題，在此我愿把教育孩子過(guò)程中的一點(diǎn)心得體會(huì )與大家交流和分享，拋磚引玉，以便共同探討教育孩子的方法。
一、注重孩子人文品格的培養與塑造
教育家陶行知先生說(shuō)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。父母作為孩子的第一任老師，是孩子崇拜和模仿的對象，是影響孩子行為習慣最重要的信息來(lái)源。孩子的言行舉止無(wú)不體現著(zhù)家長(cháng)們的思想意識形態(tài)。家長(cháng)在日常生活中的行為習慣、是非標準、待人處事的態(tài)度、道德觀(guān)念等諸多方面都在潛移默化地影響著(zhù)孩子人生觀(guān)和世界觀(guān)的形成，對孩子今后人生道路的成長(cháng)影響深遠�！爱敻改覆蝗菀�，當好父母更不容易”。因此，作為家長(cháng)應以身作則，自覺(jué)加強修養，言傳身教地將有關(guān)尊老愛(ài)幼，相幫謙讓?zhuān)瑢捜荽蠖�，待人以誠等優(yōu)良傳統道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。正如孔子所說(shuō)：“其身正，不令而行”。使孩子真正做到“父母呼，應勿緩;父母命，行勿懶”。要培養和塑造孩子良好個(gè)性品質(zhì)，家長(cháng)自己還必須言行一致，表里如一，為孩子樹(shù)立最好的學(xué)習榜樣，使孩子從小樹(shù)立起遠大的理想，從而激起心靈深處無(wú)窮的動(dòng)力。只有這樣，才能為孩子的健康成長(cháng)發(fā)揮自己獨特的教育作用。
二、采用“嚴、寬”相濟，因勢利導的教育方式
大學(xué)者胡適曾經(jīng)這樣說(shuō)：“一個(gè)人小的時(shí)候，最是要緊，將來(lái)成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個(gè)大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個(gè)字上分別出來(lái)”。如今社會(huì )獨生子女多了，家庭條件好了，而在孩子成長(cháng)過(guò)程中，很多家長(cháng)往往忽略了對孩子的嚴格教育。無(wú)形中造就了孩子這種“嬌生慣養”、“自私”、“以我為中心”的性格特征。小學(xué)時(shí)期，孩子還比較聽(tīng)話(huà)，好管教，容易養成良好行為習慣，這個(gè)階段是教育的關(guān)鍵期，這時(shí)我對孩子采用以嚴為主。教育孩子知道理，明德行，誠實(shí)守信，不染惡習，從要求孩子不說(shuō)謊話(huà)、不亂丟垃圾這樣的小事做起，在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、洗碗筷、掃地等家務(wù)。出現問(wèn)題時(shí)，要因勢利導，及時(shí)對孩子給予嚴格指正，使孩子在明白道理中產(chǎn)生深刻印象，在挫折磨練中會(huì )慢慢體味人生并不是一帆風(fēng)順的哲理，更能夠明確目標，端正態(tài)度，樹(shù)立方向。同時(shí)，要注重跟孩子進(jìn)行交流，對孩子采取愛(ài)而不嬌，嚴格而又寬容民主的態(tài)度，孩子的性格情操大多會(huì )表現為熱情、直率、活潑、獨立、大膽、自信，既不屈服權威、又尊重別人。這個(gè)階段培養孩子的各種良好習慣最易見(jiàn)效，抓住這個(gè)環(huán)節就等于抓住了孩子的以后。
三、培養孩子良好的學(xué)習習慣和獨立意識
作為剛踏進(jìn)校園的孩子，要教育孩子立大志。志向是一個(gè)人的奮斗目標。只有樹(shù)立正確的學(xué)習目標，明確方向，才有不斷的進(jìn)取精神。因此，培養孩子形成良好的學(xué)習習慣尤為重要。而貪玩是孩子的本性，需要家長(cháng)督促和引導，讓孩子養成嚴格遵守學(xué)校的規章制度，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課后及時(shí)復習，認真完成作業(yè)，獨立思考，勤學(xué)好問(wèn)等良好的學(xué)習品質(zhì)，牢固掌握所學(xué)知識。同時(shí)，配合學(xué)校的要求，根據孩子的特性，制訂計劃，同步抓好孩子德、智、體等方面的教育。老師要求家長(cháng)每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學(xué)校和家庭的一個(gè)互動(dòng)的平臺。家長(cháng)可以及時(shí)了解掌握學(xué)校的教學(xué)安排、學(xué)習內容、學(xué)習進(jìn)度，孩子在校的表現等，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。與孩子一同分享老師的表?yè)P，告訴孩子要再接再厲;與孩子一起分析表現不好的地方，告訴孩子為什么那樣做不好，以后該怎么做。在實(shí)際生活中要隨時(shí)隨地注意磨練孩子的意志品質(zhì)，培養獨立意識，善于觀(guān)察自然，觀(guān)察生活，鼓勵孩子克服困難，努力實(shí)現目標，不斷增強孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面、真實(shí)地認識自己，形成良好的持之以恒的學(xué)習、生活習慣。
四、激發(fā)孩子的學(xué)習興趣，開(kāi)發(fā)內在潛能
興趣是孩子成才的動(dòng)力。小學(xué)階段孩子的理想、信念尚未形成，因而學(xué)習的動(dòng)力，多靠已形成的興趣左右。小學(xué)時(shí)期的學(xué)習，要有伴隨愉悅的體驗。要告訴孩子“學(xué)習真快樂(lè )”。其實(shí)人生最大的樂(lè )趣就是求知，心理學(xué)家研究發(fā)現，知識的獲得對未知世界的了解構成了人類(lèi)最大的精神享受。在福建的一所奧林匹克學(xué)校，學(xué)校的校訓不是我們常見(jiàn)的“好好學(xué)習，天天向上”，而是“數學(xué)好玩”。這就抓住了孩子好玩的心理，讓孩子覺(jué)得學(xué)習數學(xué)不是一件難事，而是一件好玩又令人開(kāi)心的事情。因此，在平常的家庭教育中，要善于引導，創(chuàng )造條件，盡量把學(xué)習的內容應用到生活和游戲中去，讓孩子感到學(xué)習的樂(lè )趣。如孩子的每一個(gè)小小的進(jìn)步，我們都會(huì )表?yè)P她：表現不錯!很有進(jìn)步!這個(gè)主意太好了!想像力真棒!你可以當爸爸媽媽的老師了!等等，讓孩子感到高興，覺(jué)得很有成就感。做得不夠好時(shí)，我們會(huì )殷切鼓勵她說(shuō)：相信下次會(huì )做得更好。孩子的學(xué)習情趣在無(wú)形中得到充分激發(fā)。積極的學(xué)習興趣能豐富人的知識，開(kāi)發(fā)智力和內在潛能，在人才的成長(cháng)過(guò)程中，有著(zhù)不可估量的作用。達爾文曾說(shuō)過(guò)：“我之所以能在科學(xué)上成功，最重要的就是我對科學(xué)的熱愛(ài)，對長(cháng)期探索的堅韌，對觀(guān)察的搜索，加上對事業(yè)的勤奮”。孩子有了興趣，有了信心，學(xué)什么都會(huì )變得容易起來(lái)。
五、堅持課余學(xué)習相結合，注重藝術(shù)教育的熏陶
知識是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。除在學(xué)校汲取知識外，我們還為孩子在課余制訂了學(xué)習、鍛煉計劃，讓孩子參加興趣班培訓。如練習口算、背詩(shī)詞、閱讀文章、演奏古箏、繪畫(huà)、聲樂(lè )、武術(shù)等內容，按學(xué)期、周末交替進(jìn)行，不斷擴大學(xué)習視野，增長(cháng)了不少知識。特別是引導孩子把興趣觸角伸向藝術(shù)領(lǐng)域，接受藝術(shù)教育的熏陶。美國教育專(zhuān)家曾指出：沒(méi)有藝術(shù)教育的教育是不完全的教育。正如前國家副總理李嵐清在暢談古典音樂(lè )對人生的積極影響時(shí)說(shuō)到：音樂(lè )的魅力在于它能使生活更有情趣，思維更有創(chuàng )意，學(xué)習更有效率，人生更加豐厚;真正具有德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，是既要具有專(zhuān)業(yè)知識，又要具有審美和包括音樂(lè )在內的文化藝術(shù)修養。因此，注重對孩子的藝術(shù)教育有助于智力開(kāi)發(fā)，通過(guò)調節左右腦功能，促進(jìn)發(fā)育，提高孩子的思維能力和想象能力，增強記憶力和注意力，激發(fā)孩子的學(xué)習情感，提升鑒賞、審美能力，陶冶情操，為孩子智力發(fā)展和完善型人格的形成打下基礎。
六、營(yíng)造良好的家庭氛圍，培育孩子的健康心理
我們家庭和睦、幸福，為孩子健康成長(cháng)提供了良好的家庭環(huán)境。在工作過(guò)程中，我們也需要不斷學(xué)習，獲取新知識。作為父母，應起到表率作用。我們在家都喜歡學(xué)習并能長(cháng)期堅持，不管書(shū)本知識還是網(wǎng)絡(luò )知識，我們有意識地在家中營(yíng)造一種濃厚的學(xué)習氛圍，如多讀書(shū)多看報，這樣對孩子起到了潛移默化地作用。并努力給孩子創(chuàng )造一個(gè)學(xué)習小天地，使孩子感受到讀書(shū)是種享受。同時(shí)，我們注重培育和塑造孩子的健康心理和健全人格。尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時(shí)，及時(shí)與孩子溝通，予以正確引導，調整好孩子的心態(tài)。幫助孩子從容應對挫折和挑戰，培養孩子的樂(lè )觀(guān)精神，使孩子將來(lái)在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和意志，能從頑強不屈的斗志中對抗挫折，百折不撓。俗話(huà)說(shuō)：寶劍鋒利，從磨礪出;梅花清香，自苦寒來(lái)。一切創(chuàng )造與發(fā)明以及事業(yè)的成功，絕不是一帆風(fēng)順的，要經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，克服重重困難，才能實(shí)現。讓孩子用良好的心態(tài)面對現實(shí)，真正去創(chuàng )造屬于自己的美好未來(lái)。
家庭教育是一項復雜的系統工程。我家對孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索。我們將盡不懈地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗，與老師、家長(cháng)們共同探討學(xué)習，使孩子們能夠全面協(xié)調發(fā)展，緊跟時(shí)代脈搏，成為一個(gè)“有智慧、有德行、有覺(jué)悟”的高素質(zhì)人才。
小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的'正規教育，對孩子從小培養崇高地品德和良好地素質(zhì)具有重要的作用，俗話(huà)說(shuō)得好“萬(wàn)事開(kāi)關(guān)難”，小學(xué)教育是人生教育的“頭”，這個(gè)頭如何開(kāi)好至關(guān)重要，它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路，決定一個(gè)人今后的品行如何。
有關(guān)家庭教育心得體會(huì )8
說(shuō)起孩子，每個(gè)父母都有說(shuō)不完的話(huà)題，孩子的成長(cháng)傾注了我們的心血與愛(ài)，孩子也帶給了我們數不清的歡樂(lè )。父母不能整天在孩子面前以長(cháng)輩面孔出現，要像朋友一樣與孩子溝通。
說(shuō)起孩子，每個(gè)父母都有說(shuō)不完的話(huà)題，孩子的成長(cháng)傾注了我們太多的心血與愛(ài)，當然孩子也帶給了我們數不清的歡樂(lè )。孩子們一天天在成長(cháng)，從牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步，到如今的小學(xué)生，他們的變化帶給我們一個(gè)個(gè)的驚喜。其實(shí)孩子的成長(cháng)過(guò)程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L(cháng)過(guò)程，我們在父母這個(gè)學(xué)堂里也在不停地學(xué)習和進(jìn)步，真不知道是我們教會(huì )了孩子還是孩子教會(huì )了我們?前幾天女兒回來(lái)鄭重其事對我說(shuō)要寫(xiě)家教心得，讓我多少有些忐忑不安，從為人師到為人父，通過(guò)角色的轉變，讓我深切體會(huì )到了學(xué)校老師工作的艱辛和家庭教育的重要，結合自己在孩子教育方面點(diǎn)滴心得，算是與廣大家長(cháng)共勉吧!人們常說(shuō)：“父母是孩子的第一任老師”，其實(shí)更是孩子“終身的老師”，我們要做好孩子的精神后盾，更要做好孩子的心理醫生。父母不能整天在孩子面前以長(cháng)輩面孔出現，要像朋友一樣與孩子多溝通。
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感謝學(xué)校為我們家長(cháng)提供了這樣一個(gè)難得的學(xué)習機會(huì )，讓我從家長(cháng)學(xué)校學(xué)到了很多的知識，受益匪淺，女兒今年下半年進(jìn)入了小學(xué)一年級，與此同時(shí)我也就踏進(jìn)了家長(cháng)學(xué)校的大門(mén)。x月x日以來(lái)我們在家長(cháng)學(xué)校已上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益匪淺。在每位家長(cháng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì )到，當教師難，做家長(cháng)也難，做一個(gè)合格的家長(cháng)更難。做一個(gè)好的家長(cháng)真是任重而道遠，幸好有家長(cháng)學(xué)校，通過(guò)她，使我對家庭教育有了更深、更新的認識，在盡力做好家長(cháng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現將粗淺體會(huì )淺述如下：
首先是教育觀(guān)念的改變。通過(guò)徐老師、孫老師的講座，使我了解了學(xué)校對孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因為我感覺(jué)孩子最聽(tīng)老師的話(huà)，以前，我甚至這樣認為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，形成了一種依賴(lài)心理。通過(guò)學(xué)習，我明白了家長(cháng)要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通和交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機地結合起來(lái)，以取得教育的最好效果。通過(guò)朱德江老師的講座，使我明白教育的核心是培養孩子的健康人格，培養孩子的自信是成功的第一秘訣，培養良好的習慣比分數更重要。
其次，掌握了家庭教育知識和方法，提高了教育能力。通過(guò)學(xué)習，明白了家長(cháng)應該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長(cháng)是孩子的第一老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(cháng)。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規范，培養孩子良好的行為習慣，要為孩子創(chuàng )造一個(gè)好的成長(cháng)環(huán)境，要主動(dòng)培養孩子的各種興趣愛(ài)好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，培養孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、尊老愛(ài)幼、艱苦樸素、勤儉節約等一些好的習慣，同時(shí)，我認為在家庭教育中，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會(huì )到，孩子有時(shí)的“不聽(tīng)話(huà)”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯誤的原因，也只有這樣，對孩子的教育才能做到標本兼治。
第三，自身素質(zhì)的提高。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)就時(shí)刻充當著(zhù)“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過(guò)第一醫院徐繼梅醫生的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長(cháng)，同樣要為人師表，這就要求我們家長(cháng)必須以身作則，言傳身教!
第四，關(guān)于孩子成才的看法。通過(guò)學(xué)習，明確了要將孩子培養成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì )造就復合型的適應時(shí)代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng )新能力的培養。同時(shí)要教會(huì )孩子與不同的人共同相處，培養孩子的交往、獨立生活能力，培養孩子的競爭意識及與人合作精神，讓孩子將來(lái)能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。
總之，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養成，要來(lái)自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對孩子要選用正確的教育方法，現在我已經(jīng)深深地體會(huì )到做家長(cháng)是一門(mén)需要終身學(xué)習的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對他能正確引導，耐心的教育，讓孩子將來(lái)成為有用之人。
希望學(xué)校今后多辦家長(cháng)學(xué)校，讓我們家長(cháng)也不斷豐富、充實(shí)自己，一起努力學(xué)習知識，把孩子培養成一個(gè)對社會(huì )有益的優(yōu)秀人才，也讓自己成為一個(gè)合格的家長(cháng)。
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周末參加了xx幼兒園的家庭教育培訓學(xué)習，首先感謝學(xué)校各位老師精心組織，給家長(cháng)們提供了學(xué)習的機會(huì )。
談到家庭教育，家長(cháng)們多少都會(huì )有些困惑，各種渠道獲得的關(guān)于教育孩子的經(jīng)驗、教訓也挺多，但哪一種是對的，哪一種是錯的卻無(wú)法判斷，因為許多的所謂經(jīng)驗花樣繁多，有些甚至是相反的。最終哪一種方法是適合自己家庭適合自己孩子的，往往又無(wú)法有效判斷。通過(guò)培訓老師講述自己家庭的教育方法，結合自己其他方面的學(xué)習，我覺(jué)得養成家庭良好氛圍非常關(guān)鍵，在這方面家庭的每一位成員都有責任，尤其做家長(cháng)的更要注意自己的言行舉止。談到教育我們總是講言傳身教，其實(shí)身教勝于言傳，父母是孩子的第一個(gè)老師，父母的一言一行，處事方式，生活習慣都深深影響著(zhù)孩子。家長(cháng)在家里整天捧著(zhù)手機玩，卻總教導孩子不能玩手機，壞眼睛;家長(cháng)出門(mén)亂穿馬路，不守交通規則，卻總教育孩子紅燈停綠燈行，要遵守交通秩序。家長(cháng)出門(mén)隨地吐痰，亂扔垃圾，卻總教導孩子遵守公德，愛(ài)護環(huán)境。等等這些，試想一下這樣的家長(cháng)怎么能帶出一個(gè)遵德守法的好孩子呢?所以作為家長(cháng)一定要嚴于律己，以身作則，約束自己的言行，給孩子做好榜樣，榜樣的力量是無(wú)窮的，我們想要孩子養成的習慣至少我們也要做到。
另一方面通過(guò)老師講解，也了解到學(xué)習國學(xué)的重要意義。孩子從小接觸國學(xué)，接觸先賢的經(jīng)典著(zhù)作，有助于樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習，孩子剛開(kāi)始可能無(wú)法理解，僅僅是背誦，但通過(guò)反復背誦，孩子潛移默化的受到影響，當日常某一個(gè)場(chǎng)景觸發(fā)到他的時(shí)候，他可能會(huì )想起或者理解經(jīng)典的含義，進(jìn)而又加深了對經(jīng)典文章典故的理解。當然，孩子的學(xué)習不是單方面的，家長(cháng)們要營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，家長(cháng)們自己平時(shí)也要加強自己的學(xué)習，營(yíng)造學(xué)習氛圍的同時(shí)，也提升自己的文化素養，從而更好的教育孩子，真正的成為孩子的榜樣。
家庭教育在孩子成長(cháng)過(guò)程中起著(zhù)非常重要的作用，家庭教育與學(xué)校教育的有效結合會(huì )給孩子健康快樂(lè )成長(cháng)起到良好的助推作用，以后我也要從自己做起，從點(diǎn)滴做起，一言一行，一舉一動(dòng)都要傳遞給孩子正確的信息，從而能讓孩子健康快樂(lè )成長(cháng)。同時(shí)也感謝學(xué)校每一位老師對孩子的辛勤付出，感謝每一位老師對孩子美好童年的陪伴。
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三天半的家庭教育集中培訓結束了，這次培訓內容涵蓋面廣，知識結構寬，跟原來(lái)想象的還真是不同，讓我比較震撼，也對家庭教育指導師思維里的印象有很大的改觀(guān)。
首先在趙教授的指導下對家庭教育的概念有了更系統的了解，通常我們所理解的都是狹義的家庭教育，廣義的教育是對全家人進(jìn)行教育。同時(shí)也清晰了家庭教育指導師的職責范圍及具體工作內容。趙教授說(shuō)家庭就是一個(gè)染缸，給孩子染了底色，起了先入為主的作用，這會(huì )伴隨孩子的一生，扣扣子，第一個(gè)不能扣錯，第一個(gè)臺階不能邁錯，這都說(shuō)明了家庭教育的重要性。
搞好家庭教育具有深刻的社會(huì )意義，首先，國和家是聯(lián)系在一起的，家是國的基礎，是一個(gè)國家的細胞，只有細胞是健康的，我們的肌體才是健康的;其次，家庭教育表面是培養孩子，實(shí)質(zhì)上是傳遞觀(guān)念，家庭是文化的載體，是傳遞文化的渠道;再次，我們都知道家風(fēng)的重要性，家風(fēng)影響社會(huì )風(fēng)氣，影響我們一代代人的思想;最后，家庭教育可以促進(jìn)社會(huì )穩定，愚昧的思想是很可怕的，我們要通過(guò)教育的力量進(jìn)行改變。
通過(guò)專(zhuān)家們的分析，我還認識到新形式下家庭教育出現的新情況，新問(wèn)題。
1、家長(cháng)的心態(tài)存在嚴重問(wèn)題，比如對孩子進(jìn)行過(guò)度保護，這使孩子的健康狀況每日向下，還有家長(cháng)存在著(zhù)急的心理，盲目的對孩子進(jìn)行超前教育，還有的家長(cháng)有攀比之心，借孩子來(lái)滿(mǎn)足自己的虛榮心。
2、孩子跟家長(cháng)感情疏離，這是由家長(cháng)在孩子身上金錢(qián)投入多感情投入少造成的，這種現象特別是在留守兒童身上尤其明顯，缺少對孩子愛(ài)的陪伴。
3、關(guān)于獨生子女和離婚問(wèn)題都是家庭教育的一個(gè)著(zhù)眼點(diǎn)。
現在作為一名專(zhuān)業(yè)家庭教育指導師，我們首先要多研究教育學(xué)和心理學(xué)，了解教育規律，了解孩子身心發(fā)展的特點(diǎn)和規律;其次，向內進(jìn)行自我剖析，多研究自我的成長(cháng)和發(fā)展，盡可能愈合早年的心理創(chuàng )傷，及時(shí)解決自我的沖突和糾結，做的自己，才能做的教育，尤其是家庭教育，最后，要做到多觀(guān)察、多交流，多實(shí)踐，積累一手資料，在普及家庭教育的道路上深耕細作。
通過(guò)這幾天的培訓使我感覺(jué)自己還需要學(xué)習的東西很多，在今后的家庭教育工作中我要做到1、多了解多研究家長(cháng)的特點(diǎn)，及需要，考慮問(wèn)題要結合家長(cháng)的實(shí)際，使用的語(yǔ)言要建立在家長(cháng)的理解基礎上，能夠進(jìn)行有效的溝通;2、注意研究和學(xué)習，傳授兒童的成長(cháng)規律;3、注意收集身邊的案例;4、注意積累教育資料，比如專(zhuān)家言論，實(shí)驗資料，短片，課件;5、交流過(guò)程中注意言辭，不說(shuō)過(guò)頭話(huà)。
最后感謝教育局領(lǐng)導給我這次成長(cháng)的機會(huì )，希望我能在這一年有大的收獲和提高，幫助別人提升自己。
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我的孩子朱穎嘉在學(xué)校近兩年的學(xué)習生活中，各學(xué)科成績(jì)還算優(yōu)秀，各方面都取得了些的進(jìn)步，在此感謝老師們的辛勤培育，感謝同學(xué)們對她的幫助和信任。在孩子的家庭教育中，我認為適時(shí)給孩子鼓勵、引導孩子的興趣、培養孩子持之以恒的良好的學(xué)習習慣是很重要的。
1、給孩子鼓勵，引導孩子的學(xué)習興趣
學(xué)習是一件艱苦的事，同時(shí)也是一件有趣的事。我的孩子智力很一般，有時(shí)會(huì )聽(tīng)她說(shuō)：這么難、我學(xué)不會(huì )、我做不好等等，我就問(wèn)她你長(cháng)大了想做什么，她說(shuō)我想做醫生，我說(shuō)你有這個(gè)想法好樣的，但是做一個(gè)好醫生需要很多知識的，你現在學(xué)的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)都是基礎，如果基礎知識沒(méi)有好好掌握，沒(méi)有一件事能做得好的，別說(shuō)是醫生了。于是她覺(jué)得必須學(xué)習好現在的各門(mén)功課，才能實(shí)現愿望。她的每一個(gè)小小的進(jìn)步，我們都會(huì )表?yè)P他：表現不錯！很有進(jìn)步！這個(gè)主意太好了！想像力真棒！你可以當爸爸媽媽的老師了！等等，讓她很高興，覺(jué)得很有成就感。做得不夠好的，我會(huì )鼓勵她說(shuō)：相信你下次會(huì )做得更好，她也深知跌倒了就要馬上爬起來(lái)！
尊重和引導孩子的興趣，不斷鼓勵孩子，孩子有了興趣，有了信心，學(xué)什么都會(huì )變得容易起來(lái)。
2、積極配合學(xué)校，培養孩子良好的學(xué)習習慣
按照學(xué)校的有關(guān)要求，配合學(xué)校的安排。學(xué)校要求家長(cháng)每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學(xué)校與家庭的一個(gè)互動(dòng)的平臺，家長(cháng)可以及時(shí)了解學(xué)校的安排、學(xué)習內容、學(xué)習進(jìn)度，孩子在學(xué)校的表現，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。因此我們都會(huì )嚴格監督和協(xié)助孩子完成作業(yè)，并仔細檢查孩子的完成情況，幫助她查缺補漏，對不懂的給她講解，對出錯的讓她強化改正。與孩子一起分享老師的表?yè)P，告訴她要再接再厲；與孩子一起分析表現不好的地方，告訴她為什么那樣做不好，以后該怎么做。
貪玩是孩子的本性，需要督促，需要引導，讓孩子養成嚴格遵守學(xué)校的規章制度，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課后復習，認真完成作業(yè)，獨立思考，勤學(xué)好問(wèn)等良好的學(xué)習習慣，牢固掌握所學(xué)知識。
3、堅持課余學(xué)習，不斷擴大知識面
除學(xué)校的作業(yè)外，我們?yōu)楹⒆又朴喠藢W(xué)習、鍛煉的計劃，如在少年之家學(xué)的國畫(huà)、電子琴、寫(xiě)字、寫(xiě)作培訓等內容，按學(xué)期和周末交替進(jìn)行。剛開(kāi)始她不喜歡電子琴了，其余三門(mén)都是挺喜歡的（她常對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)@三門(mén)我要學(xué)到少年之家沒(méi)有為止呀�！保�。老實(shí)說(shuō)電子琴是挺難學(xué)的，一開(kāi)始我也聽(tīng)不太懂，別說(shuō)是小孩子了，而且還要花好多時(shí)間，我常對女兒說(shuō)萬(wàn)事都是開(kāi)頭難，但是只要肯下功夫，肯定能學(xué)會(huì )學(xué)好的。我就給她講鐵棒磨成針的故事，并堅持每天練習半小時(shí)，有時(shí)她還不怎么肯練呀，我就要鼓勵她，你一旦學(xué)會(huì )了電子琴，你不就是多了一項本領(lǐng)，到時(shí)你就知道自己今天的辛苦沒(méi)有白費。就這樣通過(guò)自己的努力，能慢慢地適應了。老師的評語(yǔ)從開(kāi)始的良好到現在的優(yōu)秀了，就在這期的署期掊訓中還獲得了優(yōu)秀學(xué)員的稱(chēng)號了，她也高興的不得了，還對我說(shuō)：“我好像有這方面的天賦呀�！蔽艺f(shuō)肯定是有的了，不然怎么會(huì )得到獎狀呢！我現在看她的品生書(shū)上的個(gè)人檔案中興趣愛(ài)好一欄里有電子琴了。
孩子還喜歡看書(shū)，家里有好多她的書(shū)，有童話(huà)故事書(shū)、寓言書(shū)、故事作文、我們愛(ài)科學(xué)、百科全書(shū)、十萬(wàn)個(gè)為什么、腦筋急轉彎等等，對讀書(shū)表現得很感興趣，睡覺(jué)之前還要看半個(gè)小時(shí)的書(shū)，她說(shuō)如果不看的話(huà)我會(huì )睡不著(zhù)的。
知識是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。
4、家庭中營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍
教育孩子的過(guò)程其實(shí)也是家長(cháng)自我提高的過(guò)程，大人也有很多的不足，為了教育好后代，我們努力校正自己的行為，不斷完善自己。大人的一言一行，無(wú)意中會(huì )引導孩子對其注意，進(jìn)而模仿、嘗試。所以家長(cháng)要率先垂范，從自身做起，平時(shí)做人做事都要給孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣，使孩子的品德與智力良性發(fā)展。
生而有涯，學(xué)而無(wú)涯，作為家長(cháng)，加強學(xué)習，科學(xué)教子，且努力做到家庭教育與學(xué)校教育一同成長(cháng)！成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人！為孩子的健康成長(cháng)創(chuàng )設更廣闊的藍天！
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作為一名母親，我最大的愿望就是希望女兒快樂(lè )生活，健康成長(cháng)！女兒從小到大，在老師面前總想做一個(gè)完美無(wú)缺的孩子，但卻適得其反，表現為顧慮太多，自信心不足。
法國教育家盧梭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自信心對于事業(yè)簡(jiǎn)直是一種奇跡，有了它，他的才干便可以取之不盡，用之不竭；一個(gè)沒(méi)有自信的人，無(wú)論他有多大的才能，也不會(huì )抓住一個(gè)機會(huì )�！�
所以說(shuō)，自信，是人生最寶貴的財富。
國內外有專(zhuān)家對才干突出的人也曾經(jīng)做過(guò)調查，發(fā)現他們都具有幾種共同的優(yōu)秀品質(zhì)，其中一種就是自信，不自卑。
針對女兒的實(shí)際表現，我想，自信心的培養在她的成長(cháng)過(guò)程中，應該尤為重要。就孩子自信心的培養，我主要采取了以下幾種方法：
一、父母的關(guān)愛(ài)是孩子自信的基石
父母應該把對孩子的愛(ài)說(shuō)出來(lái)，讓他時(shí)時(shí)刻刻感受到來(lái)自爸爸媽媽的愛(ài)，這樣，孩子不論做什么事情都會(huì )更加自信。
我的女兒常常扮出各種各樣的怪相，并問(wèn)我：如果她長(cháng)成這樣，我愛(ài)不愛(ài)她�；蛘哒f(shuō)她要是少一只眼睛，或者沒(méi)有腿、胳膊，我還愛(ài)不愛(ài)她。有一次當她又問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我沒(méi)有直接告訴她答案，而是給她講了一個(gè)故事：“天使來(lái)到人間，對一個(gè)媽媽說(shuō)，我有一份禮物，我想請你幫忙，把它送給這個(gè)世界上最可愛(ài)的孩子。過(guò)了一段時(shí)間，天使又來(lái)了，問(wèn)這位媽媽是否已經(jīng)把禮物送給最可愛(ài)的孩子了？這位媽媽說(shuō)，我找來(lái)找去，覺(jué)得還是我的孩子最可愛(ài)，所以我就把禮物送給我的孩子了�！蓖ㄟ^(guò)這個(gè)故事，我讓女兒明白，無(wú)論她長(cháng)得漂亮與否，在父母的眼睛里，她都是最可愛(ài)、最漂亮的。
女兒上學(xué)后，又開(kāi)始擔心要是學(xué)習成績(jì)不好怎么辦？經(jīng)常會(huì )問(wèn)我，媽媽我要是學(xué)習不好，考全班倒數第一名，你還愛(ài)不愛(ài)我？我總是毫不遲疑的告訴她，考第幾名不是關(guān)鍵，關(guān)鍵要看你是不是努力了，只要你認真了、盡力了，不論考第幾名，媽媽都一樣愛(ài)你，一樣會(huì )為你喝彩！
二、自信需要個(gè)性的張揚，日常生活中，多為孩子創(chuàng )造一些展示自我的機會(huì )
女兒從小就喜歡唱歌，記性也非常好，動(dòng)畫(huà)片還沒(méi)看完，主題曲片尾曲等就已經(jīng)開(kāi)始邊唱邊跳了。
有一次，她爸爸單位搞慶�！鞍艘弧钡幕顒�(dòng)時(shí)，戰士們都在瞎唱，她爸爸就鼓勵她上臺唱一首，女兒一曲《隱形的翅膀》還未結束就博得了大家的陣陣掌聲。
我們發(fā)現女兒的這個(gè)特長(cháng)后，就鼓勵女兒大膽的唱，第一次參加昌吉州少兒歌手卡拉OK電視大賽，5歲多的女兒獲得了幼兒組三等獎，從那以后，女兒的這個(gè)愛(ài)好一發(fā)不可收拾，什么場(chǎng)合都愿意唱，什么場(chǎng)合唱都不怯場(chǎng)，還說(shuō)非常想參加中央電視臺的寶貝一家親的少兒節目。放寒假時(shí)，劉老師的一句評語(yǔ)“你多才多藝”更是讓她美了好長(cháng)時(shí)間，她充滿(mǎn)自信的對我說(shuō)，以后不僅要多才多藝，還要像老師說(shuō)的那樣幫助老師管理班級。
孩子在成長(cháng)中需要發(fā)現，需要肯定，尤其是對自我還不太了解的孩子就格外需要別人去欣賞。孩子的愛(ài)好變成特長(cháng)，這源于家長(cháng)的鼓勵和支持。不要怕孩子驕傲，孩子在張揚中會(huì )把個(gè)性表現出來(lái)，這時(shí)候老師和家長(cháng)要對她驕傲的說(shuō)一聲：“你真棒！”
三、抓住細小環(huán)節，提高孩子學(xué)習的自信心
女兒剛上學(xué)時(shí)，由于口算的速度不快，用手比劃著(zhù)對我說(shuō)：她對語(yǔ)文的興趣有大象那么大，對數學(xué)的興趣只有西瓜那么大。
有一天，她回來(lái)后眉飛色舞的對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉於±蠋熥屛耶數谝淮蠼M的數學(xué)委員了！”我問(wèn)：“為什么？”她說(shuō)：“我也不知道，可能是我上課認真吧�！蔽亿s緊說(shuō)：“數學(xué)學(xué)習委員可一定要數學(xué)學(xué)的好才行�！彼o張的問(wèn)我：“那丁老師知不知道我對學(xué)數學(xué)的興趣不大�！蔽艺f(shuō)：“丁老師不但不知道，肯定覺(jué)得你對數學(xué)的興趣還非常大呢！”她認真的說(shuō)：“這一下，我可要好好學(xué)數學(xué)，必須讓學(xué)數學(xué)的興趣變大了�！痹谖覀兒屠蠋煹墓膭钕�，在她每天收大組數學(xué)作業(yè)的過(guò)程中，她對學(xué)習數學(xué)的勁頭也漸漸的大了起來(lái)。
有時(shí)，做對一些動(dòng)腦筋的數學(xué)題時(shí)，就開(kāi)心地說(shuō)：“媽媽?zhuān)瓉?lái)這樣的題我總做不對，可是現在一下就對了，我覺(jué)得數學(xué)原來(lái)也挺有意思的！”寒假時(shí)，她主動(dòng)要求我給她買(mǎi)一年級的數學(xué)練習試卷，有時(shí)熱情勁上來(lái)，一天要做好幾份卷子，還要讓我和他爸爸認真批改，看看她有沒(méi)有進(jìn)步。
這學(xué)期一開(kāi)學(xué)我帶她到書(shū)店，她又對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)o我買(mǎi)一個(gè)加強應用題的練習書(shū)吧，我是數學(xué)委員，可是我覺(jué)得我的應用題還學(xué)的不好�！蔽覀兂浞掷谩袄蠋熥屗袚沾蠼M數學(xué)作業(yè)的關(guān)榮任務(wù)”這一契機鼓勵她�，F在，她對學(xué)習數學(xué)有了自信心，對數學(xué)的學(xué)習興趣也越來(lái)越濃。
四、當孩子在受到挫折時(shí)，及時(shí)給孩子愛(ài)的鼓勵
一個(gè)擁抱、親吻，一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)都可以幫孩子重新找回自信。
女兒上學(xué)后，就特別盼望能夠早一天戴上紅領(lǐng)巾，可是老師宣布入隊名單時(shí)，她發(fā)現沒(méi)有自己的名字，女兒的自信心受到了打擊�；丶液�，他拖著(zhù)哭腔告訴我：“媽媽?zhuān)矣X(jué)得我學(xué)習也挺認真的呀，為什么這次入隊沒(méi)有我，是不是老師不喜歡我？”
我忽然意識到孩子成長(cháng)的過(guò)程太順利，幾乎沒(méi)有受到過(guò)太大的挫折。成長(cháng)中不能沒(méi)有挫折，但必須及時(shí)和正確的引導孩子，不要讓孩子被挫折打倒。我把女兒擁入懷中，對她說(shuō)：“你這次沒(méi)有戴上紅領(lǐng)巾，媽媽覺(jué)得不是老師不喜歡你，肯定是你哪方面做得還不太好！”女兒想想說(shuō)：“是不是我上課回答問(wèn)題不夠積極？”因為女兒是一個(gè)追求完美、做事過(guò)于謹慎的孩子，所以我在和劉老師的交流中，知道女兒上課回答問(wèn)題不是很積極，總是自己感覺(jué)能夠100%答對時(shí)才舉手。
聽(tīng)女兒這么一說(shuō)，我想這倒是個(gè)好機會(huì )，于是說(shuō)：“是呀，雖然你上課認真，作業(yè)也很認真，但回答問(wèn)題不夠積極大膽，這也會(huì )影響你入隊的。你再想想你還有哪些方面做得不好？”女兒說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁氩怀鰜?lái)了，要不你問(wèn)問(wèn)劉老師吧！”女兒總是小心謹慎，怕老師說(shuō)她，有什么事都會(huì )央求我，讓我問(wèn)老師，我趁機說(shuō)：你連這都不敢問(wèn)老師，膽子小，這也是缺點(diǎn)呀，肯定影響入隊�！�
女兒為了能夠早一天入隊，終于鼓起勇氣，去問(wèn)劉老師她沒(méi)能入隊的原因，當劉老師和藹的告訴她“要入隊，光是自己學(xué)習好還不行，還要幫助其他的同學(xué)，多關(guān)心班集體”這句話(huà)時(shí)，首先，女兒確認了，沒(méi)有入隊不是老師不喜歡，其次她知道了自己哪些方面還要努力。后來(lái)，輪到她當小組長(cháng)時(shí)，我又趁機說(shuō)：“看劉老師給了你一個(gè)幫助同學(xué)、關(guān)心班集體的機會(huì )，媽媽相信你會(huì )做好的！”有了老師和父母的鼓勵，女兒也很開(kāi)心，小本子上認真的記錄著(zhù)每天小組成員交作業(yè)的情況，字跡雖然稚嫩，但是我感受到了女兒比原來(lái)更加快樂(lè )和自信。
以后每天回家不論多忙，我總是要抽時(shí)間聽(tīng)女兒講她在學(xué)校的學(xué)習、生活，只要聽(tīng)到她舉手發(fā)言比原來(lái)積極等學(xué)習上的一點(diǎn)進(jìn)步，或是當小組長(cháng)為大家服務(wù)當中獲得了一點(diǎn)快樂(lè )，我都要鼓勵她，和她擊掌加油，終于有一天，當我說(shuō)要找劉老師問(wèn)一件事的時(shí)候，女兒主動(dòng)說(shuō)：“媽媽?zhuān)沩槺銌?wèn)問(wèn)劉老師，我最近回答問(wèn)題時(shí)是不是積極了，關(guān)心班集體有沒(méi)有進(jìn)步？”我知道以她的性格，讓我主動(dòng)詢(xún)問(wèn)老師他在學(xué)校的情況�？隙ㄊ亲晕腋杏X(jué)非常好，果然，劉老師說(shuō)他最近變化挺大的，上課回答問(wèn)題比原來(lái)積極多了。
再后來(lái)，老師安排她負責收她所在大組的作業(yè)本、起課文，還有同學(xué)會(huì )隔三差五打電話(huà)問(wèn)她作業(yè)，她感覺(jué)老師給她封的這個(gè)小官責任非常重大，自己在班集體中的作用也非常重要。她可以幫助大家，她不比別人差，女兒又重新找到了自信。
自信源于成功的暗示，恐懼源于失敗的暗示。人積極的的暗示一旦形成，就如同風(fēng)帆會(huì )助你成功；相反，消極的心理暗示形成，又不能及時(shí)消除，就會(huì )影響一生的成功。
自信心的培養不是一朝一夕就能夠做好的，它需要家長(cháng)和老師的密切配合，持之以恒。雖然女兒目前的自信心距離我的預期目標還有一段距離，但是，我相信只要方法得當、堅持不懈，她會(huì )越來(lái)越自信。
以上只是我的一點(diǎn)體會(huì )，我相信大家還有許多好的做法。希望我的點(diǎn)滴心得能夠起到拋磚引玉的作用，希望所有的孩子們都能夠以自信化作有力的翅膀，飛向快樂(lè )！飛向成功！
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