當老師心得體會(huì )（通用17篇）

　　心得體會(huì )是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。語(yǔ)言類(lèi)讀書(shū)心得同數學(xué)札記相近；體會(huì )是指將學(xué)習的東西運用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習內容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗總結。下面是小編整理的當老師心得體會(huì )，歡迎大家分享。

　　當老師心得體會(huì ) 篇1

　　今年3月份，我來(lái)到修水職業(yè)中專(zhuān)支教，短短的半年時(shí)間讓我體會(huì )到了當老師的辛苦及喜悅，讓我充滿(mǎn)成就感。

　　學(xué)生的好學(xué)，讓我滿(mǎn)腦想的就是我要為他們負責，我要將我所學(xué)教予他們。這是我當老師的決心！

　　第一天，原本還在擔心站上講臺會(huì )不會(huì )緊張地說(shuō)不出話(huà)的我竟然有模有樣的跟我的學(xué)生講起大道理來(lái)了。并組織選出了班干部。這是第一次讓我肯定了自己原來(lái)真的是當老師的料。我想能夠自然的站在講臺上講話(huà)，這幾年的干部經(jīng)驗是功不可沒(méi)。而且當時(shí)我能想到的只有一件事：“現在我才是主導者，我如果不能清晰的指揮，那接下來(lái)的課怎樣上��！”

　　當然想要站在講臺上不緊張的講話(huà)或講課。首要條件是你必須要有東西可講。如果你事先沒(méi)有準備，腦子里空蕩蕩的，就算是經(jīng)驗十足的老師，也恐怕難以站上講臺就能娓娓道來(lái)。所以備課成了老師的首要任務(wù)。而作為一個(gè)新老師更加是必不可少的。

　　因此作為第一次當老師的我想要站在講臺順利的把課講完，就寫(xiě)教案備課成了必不可少的工作。在校學(xué)習的所分析學(xué)習的教學(xué)對象都是的普高的學(xué)生。而我的教學(xué)對象是職高學(xué)生。所以授課時(shí)，我會(huì )針對其特點(diǎn)教授，班上的學(xué)生都很活躍，幾乎所有人都愿意主動(dòng)上來(lái)發(fā)言，但是紀律不是很好，因此，上第一節課就遇到了攔路虎，沒(méi)辦法只好兇了她們。為了打敗這只攔路虎。我對學(xué)生們進(jìn)行了思想工作，并不斷鼓勵他們。最后終于打敗了這只攔路虎。

　　作為新老師的我，備課寫(xiě)教案成了一大費時(shí)的問(wèn)題。每天備課到深夜，還有一大堆作業(yè)要改。這是老師必做的工作，也是最累人的�，F在終于明白了人們?yōu)槭裁蠢鲜钦f(shuō)：“老師是蠟燭，燃燒自己點(diǎn)亮別人”。

　　當老師雖然辛苦，但是當看學(xué)生那一雙雙對知識如饑似渴的眼睛時(shí)，會(huì )覺(jué)得很滿(mǎn)足。當把調皮搗蛋的學(xué)生收服，讓他也喜歡上你的課時(shí)，會(huì )覺(jué)得特別的有成就感。我發(fā)現其實(shí)平時(shí)喜歡調皮搗蛋的學(xué)生都是比較有號召力的人。只要把那類(lèi)學(xué)生收服了，基本上也就不容易出現紀律問(wèn)題了。而收服這類(lèi)學(xué)生最重要的就是要與他們打好關(guān)系，多傾聽(tīng)他們的心聲，多關(guān)心他們，多幫助他們。與他們做朋友。那么就已經(jīng)成功了一半了。

　　當老師辛苦，但是又有哪樣工作是不辛苦的呢？我喜歡這樣的辛苦。它讓我很有成就感。我喜歡燃燒自己而點(diǎn)亮別人的這份職業(yè)。

　　這次支教只是我圓教師夢(mèng)的路程上的第一個(gè)里程碑，我將不斷向前邁進(jìn)......

　　當老師心得體會(huì ) 篇2

　　轉眼間頂崗實(shí)習已經(jīng)一個(gè)月了，這一個(gè)月中有太多太多和在學(xué)校時(shí)不一樣的體會(huì )了�，F在我就談一談這個(gè)月初當幼師頂崗實(shí)習心得。

　　以前沒(méi)有接觸過(guò)幼兒園的小孩子，因此我從來(lái)這個(gè)學(xué)校的那一刻起就對這里的一切感到很新鮮。第一星期是適應期，那個(gè)星期我們每天都是跟著(zhù)我們這個(gè)班的班主任去了解孩子們，包括孩子們的姓名，每個(gè)孩子的性格，家庭情況等等。一個(gè)星期過(guò)后，班里三十多個(gè)孩子的名字我差不多都記住了，每天看著(zhù)孩子們有規律的吃飯，作息，我不禁敬佩老師們把孩子們訓練的這么有規矩。

　　第二個(gè)星期一切恢復正常，我們開(kāi)始給孩子們上課了。雖然以前在學(xué)校的時(shí)候說(shuō)過(guò)課，講過(guò)課，但是現在面對的對象畢竟不是小孩子，突然之間把三十多個(gè)孩子放在我面前，我有種丈二和尚——————摸不著(zhù)頭腦的感覺(jué)。最后，硬著(zhù)頭皮，拿著(zhù)幼兒教科書(shū)根據自己的理解給孩子們上了第一節課。那節課我們還犯了一個(gè)小小的錯誤，現在想起來(lái)還感覺(jué)可笑。由于孩子們集中注意力的時(shí)間很短，而且自控能力很差，所以老師講課的時(shí)候只讓孩子們聽(tīng)，而不把教科書(shū)發(fā)給他們，直到老師講完課才給他們書(shū)。那節課講完準備發(fā)教科書(shū)，我們就點(diǎn)名字讓馬奕宣、孫睿輝等幾個(gè)小朋友發(fā)書(shū)。我們把書(shū)分給他們之后，之間他們站在前面拿著(zhù)手里的書(shū)一臉迷茫的看著(zhù)我們，當時(shí)我們也很納悶，他們?yōu)槭裁催�不給其他的小朋友發(fā)書(shū)呢？后來(lái)在保育員的提醒下，我們才意識到，原來(lái)孩子們還不識字！

　　通過(guò)這件事我認識到了：在和孩子們交往的過(guò)程中，要學(xué)會(huì )換位，要注意孩子們的程度，有時(shí)候要把自己當成小孩子去審視，去了解孩子們，只有這樣才能更快的走進(jìn)孩子們的內心，更進(jìn)一步的了解他們。

　　我們帶的是中班語(yǔ)言組的課，剛剛接觸孩子們的時(shí)候，有經(jīng)驗的老師也交代我們說(shuō)孩子們的語(yǔ)言表達能力還不強，在教學(xué)的過(guò)程中要注意培養他們的語(yǔ)言表達能力，也就是說(shuō)讓他們慢慢理解，慢慢學(xué)會(huì )說(shuō)完整的話(huà)。雖然有時(shí)候別人說(shuō)的話(huà)你在心里記住了，但是在實(shí)踐的時(shí)候你就不一定做的好。我印象最深的一次是，有一天汪打李頭，李就向我報告說(shuō)汪打他，我當即把他們兩個(gè)叫道我跟前。我問(wèn)汪：“你這樣做對嗎？”汪回答：“不對�！蔽艺f(shuō)：“那你以后還打不打別的小朋友了？”他回答不打了。我說(shuō)：“道歉！”

　　他隨即就向李說(shuō)：“道歉！”當時(shí)我沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，還以為他故意在老師面前調皮，于是就嚴肅的說(shuō)：“汪！道歉！”結果呢，他還是對著(zhù)李來(lái)了倆字——道歉。最后，我終于意識到了孩子們還聽(tīng)不懂這種大人們之間簡(jiǎn)化了的用語(yǔ)。通過(guò)這件事，在以后處理這種問(wèn)題上我就教孩子們這樣說(shuō)：“（比如汪和李）汪，你給李道歉，說(shuō)對不起�！薄袄�，汪給你道過(guò)歉了，你應該說(shuō)沒(méi)關(guān)系對不對？”孩子們真的是太天真可愛(ài)了，通過(guò)這件事我明白了，和孩子們交往，首先要遵循孩子們的交往規則，用孩子們的語(yǔ)言，同時(shí)要用完整的語(yǔ)言教孩子們嘗試并學(xué)會(huì )完整的表達，從而更好地培養孩子們的語(yǔ)言表達能力。

　　總之，初次當幼師我學(xué)到了很多在學(xué)校里，在課本上沒(méi)有學(xué)到的東西。有句話(huà)說(shuō)的好，實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。這個(gè)月我最深的體會(huì )就是，課本上所講的關(guān)于幼兒的特點(diǎn)和心理發(fā)展只有結合實(shí)踐才是最完美的。但是反過(guò)來(lái)說(shuō)，實(shí)踐雖很重要但是理論也必不可少，因此，我決定在接下來(lái)的實(shí)習中，更加認真的將在學(xué)校里所學(xué)的理論知識和實(shí)習實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)！

　　當老師心得體會(huì ) 篇3

　　我第一次收費的給人家補課，第一次連續跟人家講兩個(gè)小時(shí)的排列組合，第一次當家教的感覺(jué)……

　　她是一個(gè)很可愛(ài)的女生，第一次看到她時(shí)覺(jué)得有點(diǎn)招架不住，感覺(jué)她的打扮比我還成熟。

　　當我們坐下來(lái)，我說(shuō)我們開(kāi)始講數列的時(shí)候，她說(shuō)不是要講排列組合嗎，我瞬時(shí)傻掉了，昨天我認認真真的把高三時(shí)的數列筆記從頭到尾都看了一遍，還準備了不少題目給她……我只好臨時(shí)抱佛腳，好在有飛宇姐姐詳細的筆記，要不然我要窘死了。后來(lái)的兩個(gè)小時(shí)都過(guò)的很順利，過(guò)了補課的時(shí)間，我和她隨意的聊了起來(lái)，她似乎喚起了我早已封鎖在心中的記憶，我跟她談我們的課，我們的老師，我們的作業(yè)，我們的生活，我又揭開(kāi)了自己的舊傷。

　　后來(lái)去找小李子，向他問(wèn)起了雅全哥，成瑾姐姐……他跟我描述現在的高三，現在的課程表，現在的老師，現在的自主招生……我感覺(jué)自己又回到了高三……

　　在一個(gè)人的時(shí)候我最不愿意的就是想到高三的任何事情，因為只要一想到，就無(wú)法從那些美好的回憶中自拔，想到他們的笑臉，他們講話(huà)時(shí)的樣子，還有他們上課的樣子，對我的信任和鼓勵，就讓我覺(jué)得是我背叛了他們，是我背叛了我的高三，是我完完全全的辜負了他們……其實(shí)我很想他們，我很想回去看他們，但是……

　　我該怎么說(shuō)呢，其實(shí)我是一個(gè)完完全全的逃避者……

　　當老師心得體會(huì ) 篇4

　　在經(jīng)歷了一段時(shí)間的心歷路程之后，我終于可以擺脫學(xué)生時(shí)代的羞澀，完全勇敢地站在六十多號學(xué)生面前，站在還算高的三尺講臺之上，成為了一名不算正式的老師。盡管自己并不屬于某個(gè)學(xué)校，也不屬于某些學(xué)生，但初為人師的責任感還是給了我很多的壓力和工作。

　　現在我還可以記得自己上第一節課時(shí)的情景。盡管我的面前只是一群不諳世事的初中學(xué)生，但面對他們的時(shí)候我依然很緊張，平時(shí)很有力度的聲音此刻卻是在不停地顫抖，臉部的神經(jīng)也完全不能由自己控制，在不斷地抽搐著(zhù)。我好像從來(lái)都沒(méi)有如此地緊張過(guò)。曾經(jīng)我也在包一中試講過(guò)，而且是當著(zhù)包一中校長(cháng)和眾多老師的面。當時(shí)的包一中比起現在的學(xué)校中簡(jiǎn)直不是一個(gè)平臺上的學(xué)校，但是在當時(shí)我就是那么不管不顧的干著(zhù)自己的事情，仿佛其他的人和事一切都與自己無(wú)關(guān)�，F在想起這些來(lái)，細細想來(lái)當時(shí)那種勇敢無(wú)畏的心態(tài)應該和自己的不諳世事，不知世態(tài)的天高地厚，超強的自信心都有著(zhù)十分密切的關(guān)系。

　　而如今的自己卻是完全變了一個(gè)人，即使是在一群什么都不懂的孩子面前，我也依然沒(méi)有自信，依然害怕他們會(huì )讓我顏面盡失。盡管現在我已經(jīng)不教十二班的課了，可是直到現在我對十二班依然是耿耿于懷，因為在我的心里有那么一個(gè)結。十二班是我第一次上課的地方，由于自己的緊張和沒(méi)有經(jīng)驗，現在看來(lái)那堂課一定差極了，學(xué)生一定是看見(jiàn)了我當時(shí)狼狽的樣子，所以面對我的時(shí)候會(huì )沒(méi)有畏懼。一想起這些我心里就會(huì )很難過(guò)。

　　即使今天在書(shū)記和主任聽(tīng)了我的課之后，對我褒多于貶的情況下我依然對自己沒(méi)有太多的信心，只是希望能夠在今后的教學(xué)中學(xué)到更多的經(jīng)驗，能夠不斷捉摸和學(xué)生相處的好辦法，讓自己成為一個(gè)真真正正的好老師。

　　當老師心得體會(huì ) 篇5

　　近來(lái)，我學(xué)習了《給教師的一百條建議》深有感觸。明確了很多道理。作為教師，從書(shū)本中獲取知識就顯得尤其重要。人類(lèi)創(chuàng )造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養來(lái)提高自己。所以我們理應多讀書(shū)，用書(shū)來(lái)凈化心靈，用書(shū)中的知識充實(shí)自己。教師，作為一種職業(yè)，承擔著(zhù)傳播人類(lèi)思想文化的重任，在人類(lèi)社會(huì )發(fā)展中起著(zhù)橋梁和紐帶作用。隨著(zhù)新課程改革的實(shí)施，教師"一言堂"已全盤(pán)否定，學(xué)生是學(xué)習的主體，教師是學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的引導者，教師要成為研究者、專(zhuān)家和名師。

　　讀書(shū)讓我更深刻得體會(huì )了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂(lè )意與我走近，常把心里話(huà)告訴我，向我訴說(shuō)煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說(shuō)是一筆最寶貴的財富。

　　首先，教育事業(yè)是一個(gè)崇高的事業(yè)。教師對美好的事物應保持敏銳的態(tài)度。教師面對的孩子就是最美好的事物，他們有純真的心靈、誠實(shí)的態(tài)度、自然的感情、善良的愿望，如果不能捕捉到那些美，你就辜負了造化的賜予。教師對美好事物保持高度的敏銳，才會(huì )發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)孩子，并因為愛(ài)而滿(mǎn)心歡喜。教師要有“赤子之心”。做個(gè)很單純、很簡(jiǎn)單、很好奇、很幼稚，有時(shí)有點(diǎn)傻勁的人。教師應有獨立思想，讓我經(jīng)常思考教育問(wèn)題，思考人的問(wèn)題，思考我為什么而教，怎樣教，將教育活動(dòng)與人生思索融為一體。

　　其次，在新的教育理念引導下，應不斷改進(jìn)教學(xué)方式和手段。學(xué)生作為人，是需要灌輸精神理想的，那么教師首先應該做的就是順乎人性。學(xué)生需值得去珍愛(ài)，在工作過(guò)程中要學(xué)會(huì )寬容學(xué)生，與學(xué)生和諧相處；另一方面，教師在尊重學(xué)生時(shí)，也要學(xué)會(huì )合理合法地懲戒學(xué)生，所謂“懲戒”，是指通過(guò)對不合規范的行為施以否定性的制裁，從而避免其再次發(fā)生，以促進(jìn)合范行為的產(chǎn)生與鞏固。但懲戒必須注意幾點(diǎn)：一、教師懲戒學(xué)生應具有教育性；二、尊重學(xué)生人格；三、懲戒應合理并公正；四、懲戒要符合相關(guān)程序。

　　在新的教育理念下，教師要學(xué)會(huì )不培養乖孩子。如果我們將一個(gè)個(gè)乖孩子樹(shù)為學(xué)生學(xué)習的楷模，而必然的報應就是，在這個(gè)多元化、個(gè)性化的時(shí)代，調皮搗蛋的孩子越來(lái)越多，而那些當初的乖孩子，將來(lái)他們也許就是“弱勢群體“，匯入茫茫的失業(yè)大軍。

　　總之，通過(guò)這一個(gè)階段的學(xué)習，自己的理論水平有了提升，思路更明確了，方法更具體了。相信在今后的教育教學(xué)中，這一次的理論學(xué)習必將使自己獲益匪淺。

　　當老師心得體會(huì ) 篇6

　　大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，學(xué)師范的我義無(wú)反顧地選擇放棄從事教師工作，盡管所有的人都在反對我的這一決定，可是不喜歡單調生活的我還是執意堅持自己的主張，可是命運捉弄人，今天的我還是當上了美國智多星公司旗下的培訓師，擔負起了教書(shū)育人，培養人們右腦潛能開(kāi)發(fā)的大任。做了這么久的培訓師我終于明白為什么那么多老師甘愿一輩子就在那個(gè)平凡的崗位默默無(wú)聞地工作著(zhù)，日復一日，任勞任怨，因為我體會(huì )到了作為老師的那種精神世界的充足。

　　今天一個(gè)特殊的學(xué)生來(lái)到了我的工作室，我曾經(jīng)跟他有過(guò)一面之緣就在心底開(kāi)始崇拜上了他——林青老師，一位才華橫溢的老師。大學(xué)里學(xué)的是中文，也見(jiàn)到過(guò)大大小小的學(xué)者，聽(tīng)過(guò)許多精彩萬(wàn)分的講座，但是能讓我像欣賞林青老師這樣的例子還真不多見(jiàn)。林青老師曾經(jīng)也在許多大學(xué)做過(guò)演講，可惜我沒(méi)能親臨現場(chǎng)啊，而林老師要出版的一部長(cháng)篇小說(shuō)我一定會(huì )去買(mǎi)的�？墒菦](méi)想到今天，我卻很意外地當了一次林青老師的老師。不可否認，這是我所有學(xué)生中年齡最大，也是最認真的一個(gè)，60歲的他再一次讓我感動(dòng)。今天的課程結束后林老師給了我極大的肯定，他說(shuō)他聽(tīng)過(guò)許許多多的老師講課，可是真正從心底去肯定的還真是不多，也許是因為我講的內容是他完全沒(méi)有接觸過(guò)的全新的東西。有時(shí)我在想，那么認真地看大量的關(guān)于右腦開(kāi)發(fā)的書(shū)籍，就是為了在課堂上講給我的學(xué)生聽(tīng)，如果學(xué)生能從我這里得到一點(diǎn)點(diǎn)收獲我的心里就會(huì )有極大的滿(mǎn)足，不論給我多少薪水都不能換來(lái)這種感覺(jué)。就好比上次我培訓一位曾在澳大利亞留學(xué)的學(xué)生怎樣用右腦思維導圖記憶英語(yǔ)單詞，學(xué)生聽(tīng)完課說(shuō)了一句聽(tīng)我講課相當舒服后，我興奮地連現在想起這事都還樂(lè )滋滋的。我終于明白有些東西金錢(qián)不能代替。

　　中午和林青老師吃飯的時(shí)候我們談了很多，他羨慕我的年輕我羨慕他的閱歷，他告訴我他們當初可謂是在槍林彈雨中學(xué)習。后來(lái)武斗的人鬧到學(xué)校，里面的人都跑光了，而他由于一天到晚呆在圖書(shū)館根本不了解外面的形勢，有天看書(shū)看到中午肚子餓了就準備去食堂打飯，在去食堂的路上驚心動(dòng)魄，因為他能明顯感覺(jué)到那些子彈就從自己耳朵邊飛過(guò)，所以說(shuō)是在槍林彈雨中學(xué)習。到了食堂后才發(fā)現所有的人都跑光了，包括廚師，哪里有什么飯啊，后來(lái)走出學(xué)校大門(mén)就被那些武斗的人給活捉了。林青老師還告訴我，他曾經(jīng)要去某個(gè)地方但沒(méi)有路費，于是在學(xué)校外面賣(mài)字畫(huà)，結果2個(gè)小時(shí)收入了90塊錢(qián)，在那個(gè)時(shí)候90塊錢(qián)基本是一個(gè)人一個(gè)月的生活費，我曾經(jīng)看見(jiàn)過(guò)林青老師寫(xiě)的很多書(shū)法確實(shí)相當漂亮。

　　可能現在我們的人能像林老師那樣愛(ài)書(shū)，愛(ài)讀書(shū)的已經(jīng)很少了，畢竟現實(shí)生活中誘惑太多，我們不能再靜下心來(lái)了。今天我當了一次林青老師的老師，而林青老師那種對精神財富執著(zhù)的追求，對書(shū)籍深深的喜愛(ài)，感動(dòng)了我，他將是我一輩子的老師。

　　當老師心得體會(huì ) 篇7

　　在中國老師視頻網(wǎng)上觀(guān)看了于漪老師的視頻，她雖沒(méi)有多么偉大的事跡，但是她的一言一行都是我們做老師的楷模。她的一句話(huà)給我的印象非常深刻，她說(shuō)：“我上了一輩子課，教了一輩子語(yǔ)文，但還是上了一輩子深感遺憾的課，每節課都有或多或少的遺憾”從這句話(huà)中，我體會(huì )到的是她那種對教育永不滿(mǎn)足的精神，對教育精益求精的信念。我們在教學(xué)中，往往是只借助于教科書(shū)加一本教參，教學(xué)思路就打不開(kāi)，教起來(lái)就會(huì )捉襟見(jiàn)肘，學(xué)生學(xué)起來(lái)也會(huì )索然無(wú)味。所以，我們要開(kāi)發(fā)和利用課外的學(xué)習資源，與課堂教學(xué)有機的結合，讓學(xué)生學(xué)到生活中的數學(xué)，并將數學(xué)應用于自己的生活實(shí)。

　　于老師有句名言“我做了一輩子老師，但一輩子還在學(xué)做老師!”，多么謙虛的一句話(huà)，像于老師這樣有著(zhù)多年教學(xué)經(jīng)驗的老老師依然這么謙虛的勉勵自己。我們年輕的老師更應該嚴格的要求自己。她的這句話(huà)會(huì )鞭策著(zhù)我們青年老師在自己的工作崗位上不斷奮進(jìn)。作為普通老師，我們都應象她那樣學(xué)著(zhù)用尺子去量別人的長(cháng)處——看其他老師上課過(guò)程中的特色和亮點(diǎn)，更要不斷仔細琢磨各類(lèi)參考資料，從中獲取養料。此外，更要用另一把尺子量自己的不足。在課堂上，自己努力尋找自己講課最含糊的地方，以及學(xué)生提出的一些超出備課時(shí)想象的問(wèn)題，更要把解答學(xué)生疑問(wèn)時(shí)的困惑記錄下來(lái)，課下再進(jìn)行仔細的琢磨，以求精益求精。

　　看了視頻之后，我也在網(wǎng)上看了關(guān)于于老師的課堂教學(xué)視頻，她那極富激情的教學(xué)藝術(shù)，奠定了她作為語(yǔ)文教學(xué)界一代情感派大師的地位。但是于老師并沒(méi)有就此止步，而是將自己的語(yǔ)文教學(xué)從實(shí)踐提升到理論。形成自己的教學(xué)風(fēng)格，在她的身上可以清晰地看到今天如何當好老師的某些基本素質(zhì)——要善于學(xué)習，要學(xué)會(huì )觀(guān)察，要努力研究。事實(shí)上，如果我們能象于老師那樣不懈探索、不斷再學(xué)習，一定會(huì )很快的成長(cháng)為讓學(xué)生喜歡的老師。

　　當老師心得體會(huì ) 篇8

　　“我是一名光榮的人民老師，我莊嚴宣誓，忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，履行老師神圣職責。修身立德，為人師表;追求真理，崇尚科學(xué);敬業(yè)愛(ài)生，教書(shū)育人;淡泊名利，嚴謹治學(xué);傳承文明，勇于創(chuàng )新;終身學(xué)習，不斷進(jìn)步。為全體學(xué)生美好未來(lái)，我愿奉獻全部智慧和力量!”在學(xué)校的組織下官店中學(xué)全體老師在學(xué)校三樓的多媒體教室莊嚴宣誓。

　　人們常說(shuō)：科教興國。作為一名光榮的人民老師，我們應該時(shí)刻牢記自己的使命“我的肩上扛著(zhù)民族的希望”，祖國的未來(lái)，祖國的發(fā)展，全掌握在我們教育者的手上，因此，我們沒(méi)有理由不把我們的整個(gè)心靈獻給學(xué)生;用我們的智慧去點(diǎn)燃學(xué)生的智慧;呵護生命，尊重學(xué)生的個(gè)性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造才能;弘揚真善美;為了中華民族的偉大復興而在教育戰線(xiàn)上奉獻著(zhù)自己的光和熱。

　　重溫《人民老師誓詞》，重學(xué)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規范》，讓每個(gè)老師重新審視自己，明白自己肩上的重擔，真不愧高明之舉。

　　當老師心得體會(huì ) 篇9

　　本學(xué)期學(xué)校安排本人擔任9號校車(chē)的跟車(chē)工作，本人本著(zhù)對學(xué)生安全負責的責任，以服務(wù)的態(tài)度貫徹在學(xué)期的工作中，這學(xué)期的跟車(chē)工作讓家長(cháng)放心，領(lǐng)導滿(mǎn)意，能順利的完成，就本學(xué)期的跟車(chē)工作，本人做出以下的工作總結：

　　一、及時(shí)做好家長(cháng)、班主任和司機間的.溝通工作

　　在開(kāi)學(xué)初有很多新生，為此在接送的過(guò)程中遇到很多問(wèn)題，如：早上很多學(xué)生不知道等車(chē)的時(shí)間，所以很多學(xué)生會(huì )遲到，讓我們校車(chē)在等待，為此，及時(shí)跟家長(cháng)溝通，跟他們定好等車(chē)時(shí)間。讓他們盡量提前5到10分鐘出來(lái)等車(chē)，這樣能保證所有學(xué)生能及時(shí)到校。在下午送學(xué)生的過(guò)程中，有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有按時(shí)上車(chē)，及時(shí)的與班主任溝通，讓他們通知學(xué)生及時(shí)下來(lái)坐車(chē)。為此，保證校車(chē)能及時(shí)發(fā)車(chē)。

　　二、加強學(xué)生的安全教育

　　在學(xué)生坐校車(chē)的過(guò)程中，會(huì )面臨很多安全的問(wèn)題，如:上下車(chē)的安全、坐車(chē)途中的安全、下車(chē)過(guò)馬路的安全等，在車(chē)上本人經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行此方面的安全教育，讓學(xué)生明白坐車(chē)的過(guò)程中應該遵守車(chē)上的紀律，做到：不在車(chē)上奔跑過(guò)位、不在車(chē)上看書(shū)吃零食，不把頭和手放出窗外，下車(chē)后要左右前后看，安全的前提下方可通過(guò)過(guò)馬路由老師帶學(xué)生過(guò)馬路，在車(chē)上有突發(fā)事件應第一時(shí)間向跟學(xué)校部門(mén)領(lǐng)導報告，確保安全無(wú)小事，事事要安全。

　　當老師心得體會(huì ) 篇10

　　今天下午，我們觀(guān)看了一橫老師感恩教育報告會(huì )，報告會(huì )十分扣人心弦，催人淚下。

　　老師在臺上先說(shuō)了我們在學(xué)校不光是學(xué)語(yǔ)文，學(xué)漢字;學(xué)數學(xué)，學(xué)計算的。我們學(xué)習的更多是德、智、體、美、勞。德放在第一位。一個(gè)人如果有德無(wú)才，可以慢慢學(xué)習，但如果無(wú)德有才，對社會(huì )危害是很大的。然后他又說(shuō)因為一橫老師很忙，沒(méi)時(shí)間來(lái)學(xué)校。所以就給我們放了一橫老師的電腦視頻演講。

　　看了這個(gè)報告后，我心里非常難過(guò)，非常慚愧。因為我明白了我在家以前的所作所為，往往以自我為中心不考慮父母的感受，我深感我對不起父母對不起家庭。

　　母親帶我來(lái)到了這個(gè)美麗的世界，并且用她的身心養育著(zhù)我，爸爸辛辛苦的工作供我上學(xué)�？墒窃谝郧拔也恢�感恩父母，還時(shí)常埋怨他們。讓他們生氣。經(jīng)常為爸爸媽媽的嚴厲要求而提出抗議。譬

　　如，媽媽有時(shí)讓我寫(xiě)完作業(yè)，并檢查沒(méi)錯誤后才讓我出去玩;考試出現了錯誤，媽媽總是嘮嘮叨叨的說(shuō)了一遍有一遍。對這些我總是表現出反感的態(tài)度�？墒锹�(tīng)了一橫老師的演講，讓我明白了一個(gè)道理，父母的愛(ài)是最無(wú)私的愛(ài)。他們的所作所為都是為了我們健康茁壯的成長(cháng)。父母的養育之恩是我們一輩子也報答不了的。父母對我們的愛(ài)是非常偉大的。作為我我們每一位小學(xué)生，我們一定要理解父母感恩父母。

　　這個(gè)報告會(huì )非常感人，他讓我明白了什么叫感恩。以后我會(huì )時(shí)時(shí)刻刻懷著(zhù)感恩的心對待父母，努力學(xué)習，長(cháng)大后報效祖國。

　　當老師心得體會(huì ) 篇11

　　從9月15日我們一行11人從實(shí)習隊分到工作崗位來(lái).

　　時(shí)間過(guò)得很快，現在一個(gè)月已經(jīng)過(guò)去了，想想剛剛到工作崗位上時(shí)，換一個(gè)生疏的環(huán)境，從學(xué)生到教師角色的互換，以及自身的狀態(tài)來(lái)講，都感覺(jué)非常的不好，巴不得實(shí)習快點(diǎn)的結束。但是慢慢地隨著(zhù)對周?chē)�的適應，一方面對于我自身來(lái)講，首先是暴露了很多的問(wèn)題，一方面我也漸漸開(kāi)始喜歡上了這一職業(yè)。坦白的說(shuō)，在沒(méi)實(shí)習之前，我感覺(jué)就體育這東西，我是再熟悉不過(guò)了，上體育課肯定是非常簡(jiǎn)單的事情，但是無(wú)論什么事都是這樣，說(shuō)總是比做容易。

　　當你真正的接觸了、深入了，就會(huì )發(fā)現有些事并不是像自己預想的那樣，就在我的上的第一節課時(shí)，不知道是緊張的原因還是沒(méi)有充分準備的原因，竟然在學(xué)生面前出現很低級的錯誤。這種簡(jiǎn)單、明顯的錯誤不要說(shuō)我的前輩老師了，業(yè)余就算是一個(gè)小學(xué)生也能指出我的這個(gè)錯誤。當時(shí)我真是無(wú)地自容，但是來(lái)到這個(gè)單位實(shí)習，我是帶了七個(gè)平行班，課時(shí)量也比較大，這給了我足夠的時(shí)間和機會(huì )去實(shí)踐。雖然我剛開(kāi)始的時(shí)候是很排斥老師這項職業(yè)的，特別是體育老師，但是隨著(zhù)一堂堂課上下來(lái)，當一堂課順利的上完，與開(kāi)始一堂課的亂七八糟相比，真的是有一種說(shuō)不出的成就感和喜悅。

　　這是一名旁觀(guān)者多感受不到的心情，當在下課的時(shí)候，每一位你的學(xué)生在看到你的時(shí)候都叫你一聲“老師好”時(shí)，真是從內心感覺(jué)到作為教師的一種神圣與榮耀。

　　當老師心得體會(huì ) 篇12

　　1.我記得第一次上課時(shí)，一支紅色的粉筆在黑板上沙沙沙，熟練自如地畫(huà)上了我們偉大的祖國，告訴我們祖國有1500萬(wàn)平方里，有豐富的地下礦物資源，土地肥沃，氣候宜人;農業(yè)發(fā)達，物產(chǎn)豐富，有世界最高的山，最長(cháng)的峽谷，最大的平原……使我們對祖國有了新的了解，聽(tīng)了這堂課后，使我們大開(kāi)眼界，漸漸對科學(xué)課熱愛(ài)起來(lái)了。您對班上特別關(guān)心，經(jīng)常協(xié)助班主任管紀律，管勞動(dòng)，管理同學(xué)們生活，教育同學(xué)們愛(ài)學(xué)習，愛(ài)勞動(dòng)，五講四美，熱愛(ài)黨，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)集體。

　　2.老師，是平凡的，從小學(xué)到初中，從初中到高中，從高中到大學(xué)。這些日子都會(huì )一晃而過(guò)，很快，很快，快的讓人抓不住，記不住。是啊!匆匆十年而過(guò)后，我們已經(jīng)展翅飛翔，立足于社會(huì )的風(fēng)口浪尖，創(chuàng )造我們輝煌的人生，在工作崗位上大展手腳�？衫蠋熞琅f還只是老師，依然在工作崗位上辛勤耕耘，培育學(xué)生，依然平凡，平凡的讓那些他們教過(guò)的學(xué)生有些不大理解。

　　3.可同樣，老師也是偉大的�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師將他們那平凡的一生貢獻給了我們，愿意教育我們，幫我們這些幼苗。小樹(shù)砍掉歪枝，給我們輸送養料，看護我們一代又一代的成長(cháng)。而他們，卻在這時(shí)間中慢慢老去，慢慢老去，同樣有時(shí)也會(huì )慢慢被人們忘記。

　　當老師心得體會(huì ) 篇13

　　《我的好老師》是我在寒假里讀的一本書(shū)，這本書(shū)教會(huì )了我要尊師、重師等很多的道理。書(shū)里面一共有13課36個(gè)小故事，都非常的不錯，其中有兩個(gè)是我最喜歡的故事。第一個(gè)是第一課——中國的脊梁，最后一次沖鋒。這個(gè)故事中，我知道了林俊德是一個(gè)盡職盡責的好老師，他是戰斗到生命的最后一刻的軍人。第二個(gè)故事是第八課——智慧向導中的“漏掉的三好學(xué)生”，王強的父母是農民，他成績(jì)一般、表現一般，這讓王強有很大的自卑心。有一次在表彰會(huì )上要宣布“三好學(xué)生”名單的時(shí)候，旁邊的幾個(gè)同學(xué)就捉弄王強，說(shuō)他是“三好學(xué)生”，但他并不是。但是班主任斯霞老師對校長(cháng)說(shuō)：“這次‘三好學(xué)生’有他，怎么會(huì )沒(méi)有呢？我明明記得有嘛�！毙ｉL(cháng)生氣地把名單遞給斯霞老師，她仔細地看了一遍，拍拍腦門(mén)：“哎呀，你看我，我寫(xiě)名單的時(shí)候把他漏掉了，都怪我�！蔽铱吹搅怂瓜祭蠋煂ν鯊姷年P(guān)心，還送給王強一支鉛筆，讓他的自卑消失了。長(cháng)大后，我要像斯霞老師一樣，當一名優(yōu)秀的老師。

　　這本書(shū)里每課一的開(kāi)關(guān)都會(huì )有一個(gè)“你知道嗎？”讓我們了解課題是怎么來(lái)的。每講完一課都會(huì )有一個(gè)“圖說(shuō)”，會(huì )告訴我們很多關(guān)于課題的故事。

　　最后我想說(shuō)，老師就像辛勤的園丁，不辭辛勞的給我們澆灌知識源泉。老師，您們辛苦了！

　　當老師心得體會(huì ) 篇14

　　時(shí)光匆匆，一去不復返。我從昨天的調皮淘氣到今天的溫文爾雅;從昨天的固執沖動(dòng)到今天的果斷冷靜;從昨天的貪玩任性到今天的積極進(jìn)取。而這一切如果沒(méi)有我的啟蒙老師是不可能轉變的。因為是他的諄諄教導、循循善誘才使我改掉了昨天的壞習慣，走上了努力進(jìn)取的道路。

　　我又一次坐到窗前,窗外蔥綠的梧桐葉,綠瑩瑩的草茵,不時(shí)還有一群自在的小鳥(niǎo)嬉笑著(zhù)飛過(guò).回望過(guò)去,曾經(jīng)有那么一塊玻璃,牢牢地禁錮著(zhù)我的心靈,讓我無(wú)法釋放自己,融身于窗外美麗動(dòng)人的風(fēng)景。

　　從小到大，多少老師曾給過(guò)我多少的愛(ài)，是無(wú)私的，是慈愛(ài)的，也是嚴厲的，更是令我難忘的。記得五年級的時(shí)候，有一次上作文課，是鄒老師教我們。那一次，正巧是講評上一次作文，鄒老師抱著(zhù)本子，邁著(zhù)輕盈的腳步，微笑地走了進(jìn)來(lái)。

　　花兒感謝陽(yáng)光，因為陽(yáng)光撫育它成長(cháng);雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔;老師，我感謝您，因為您給我傳授知識，讓我健康成長(cháng)。老師，作為您的學(xué)生，我感謝您為我們無(wú)私的奉獻出青春。

　　一分一秒的年華，一朵一瓣的笑靨，一句句溫和的低語(yǔ)，一楨楨季節的相片，在二十年的生命流程中，總有這樣一些身影留在我不忘的記憶里，留在我溫柔的思念中。在這第22個(gè)教師節來(lái)臨之際，想遙遙地問(wèn)候一聲:我親愛(ài)的老師，一切安好。

　　老師在我們的人生中起著(zhù)至關(guān)重要的作用，他教會(huì )我們知識，教會(huì )我們如何做人。

　　當老師心得體會(huì ) 篇15

　　溫暖的陽(yáng)光，誘人的花香，激動(dòng)的臉龐，六一國際兒童節在小朋友和老師的熱烈期盼中來(lái)到了我們的身旁。在領(lǐng)導的大力支持下，在小朋友和各班老師的共同努力下，我園在5月31日舉行了隆重的慶六一文藝匯演。

　　演出當天，各位家長(cháng)積極配合老師工作，在百忙之中來(lái)到現場(chǎng)，在烈日炎炎下觀(guān)看節目。尤其是我們班的__等家長(cháng)，早上很早趕來(lái)幫小朋友化妝，直到演出結束幫忙打掃衛生，整理桌椅，這讓我們很是感動(dòng)。

　　兒童是祖國的花朵，是祖國的未來(lái)和希望，關(guān)心兒童人人有責。在大會(huì )中鎮教委幼兒園六一文藝匯演總結幼兒園六一文藝匯演總結來(lái)我園慶祝大會(huì )，并給我園帶來(lái)節日的祝福。園長(cháng)對各班學(xué)生進(jìn)行了表彰。通過(guò)表彰促進(jìn)了小朋友的上進(jìn)心，同時(shí)也展示了我們這學(xué)期的教學(xué)成果。

　　這次演出我們班有四個(gè)節目，《小星星》《呼啦圈》《健康歌》，還有親子游戲《踩氣球》，臺上一分鐘，臺下十年功，經(jīng)過(guò)老師和小朋友的共同努力，我們的節目贏(yíng)得了臺下一片片的掌聲，這是家長(cháng)對我們工作的肯定，通過(guò)評選我們班的節目分別獲得第一，二，三等獎，這是學(xué)校領(lǐng)導對我們工作的肯定。

　　通過(guò)我園這次活動(dòng)，體現了我們積極向上的精神面貌，但是我們也發(fā)現了工作中的失誤和不足，今后，我們要揚長(cháng)避短，把工作做得有聲有色，不辜負家長(cháng)對我們的期望。

　　當老師心得體會(huì ) 篇16

　　第一次接觸繪本《猜猜我有多愛(ài)你》，是在大學(xué)時(shí)彭懿老師的講座中。繪本以孩子思維的角度，向我們呈現了一個(gè)簡(jiǎn)單而又溫馨的故事！兔寶寶用它僅有的肢體動(dòng)作與匱乏的見(jiàn)識，努力地表達著(zhù)它對媽媽的愛(ài)！而父母的愛(ài)卻在輕描淡寫(xiě)中流露出偉大與無(wú)私！第一次聽(tīng)，就被其偉大無(wú)私的愛(ài)而深深感動(dòng)，更被小兔的種種表現而吸引！

　　這是一個(gè)進(jìn)行愛(ài)的教育的好題材，所以我選擇它作為本次家長(cháng)開(kāi)放日的活動(dòng)。讓家長(cháng)看到孩子在幼兒園的語(yǔ)言表達和各方面表現的同時(shí)，提供他們彼此之間大膽表達愛(ài)的機會(huì )！因為，現在父母忙于工作，很少有機會(huì )將他們對孩子的愛(ài)大膽的表達出來(lái)，孩子更是不懂父母深深的愛(ài)意。

　　在活動(dòng)現場(chǎng)，孩子們對小兔表達愛(ài)的方式進(jìn)行了大膽地想象與猜測，也對小兔獨有的表達愛(ài)的方式蠢蠢欲動(dòng)，一個(gè)個(gè)都努力地展示自己張開(kāi)手臂、高高舉起的最大極限，并口中念著(zhù)：我愛(ài)你有這么多！家長(cháng)不僅看到了自己孩子的表現，更被他們的愛(ài)意所感動(dòng)！最后，我請每個(gè)孩子都用抱一抱、親一親的方式去向自己的媽媽?zhuān)ㄩL(cháng)輩）表達愛(ài)意！從家長(cháng)的燦爛的笑容中看出深深的感動(dòng)。甚至，有位母親流淚了，她說(shuō)：平時(shí)照顧孩子的時(shí)間太少了，我總覺(jué)得虧欠孩子！

　　我們也被此情此景所觸動(dòng)。是啊，父母總是習慣把愛(ài)藏在心底，很少?lài)L試大膽地說(shuō)：孩子，我愛(ài)。

　　當老師心得體會(huì ) 篇17

　　清晨，陽(yáng)光里帶著(zhù)一縷微風(fēng)。像往常一樣走進(jìn)陽(yáng)光語(yǔ)言矯正學(xué)校，像往常一樣去飲水機那里打一杯清水。生活基本在重復，卻也不完全相同，不時(shí)有意外的驚喜。

　　家長(cháng)帶著(zhù)孩子們在飲水機旁的一排坐位上坐著(zhù)，一個(gè)四五歲大的小女孩就站在飲水機旁。

　　當我拿著(zhù)杯子走到飲水機前，小女孩主動(dòng)幫我打開(kāi)了飲水機的小門(mén)，我把水杯放到出水口下，她又搶著(zhù)伸手幫我按出水的按扭。接滿(mǎn)水，我轉頭看向小女孩，小女孩卻沒(méi)看我，低著(zhù)頭，我親切地說(shuō)了聲謝謝，小女孩卻沒(méi)有回應。

　　我對這種情況并不奇怪，因為來(lái)到學(xué)校的都是語(yǔ)言障礙的患者，特別是青少年，因為長(cháng)期與人交流困難，會(huì )造成害怕與人交流，甚至不交流，從而在心理上也造成嚴重的影響，很容易產(chǎn)生內向自閉的性格。

　　但就像這個(gè)可愛(ài)的小女孩，表面上也許很沉默，實(shí)際上卻擁有一顆樂(lè )于助人的美好心靈，只是客觀(guān)條件不利于表達而已。在陽(yáng)光工作了這么久，親眼看到那么多有語(yǔ)言障礙的人來(lái)到陽(yáng)光后，與專(zhuān)家老師們一起克服了生理和心理上的障礙，說(shuō)話(huà)變清楚了，發(fā)音變準確，性格變得也開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)和積極向上。

　　寶劍鋒從磨利出，梅花香自苦寒來(lái)，也許經(jīng)歷挫折的人擺脫阻礙之后，會(huì )釋放出更燦爛的光芒，而作為陽(yáng)光語(yǔ)言矯正學(xué)校的一員，我們的工作就是幫助那些有語(yǔ)言障礙的人擺脫阻礙，活出新生命，讓他們釋放出心中的陽(yáng)光。

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