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果樹(shù)栽培技術(shù)心得體會(huì )(6篇)
在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的果樹(shù)栽培技術(shù)心得體會(huì )(6篇)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
果樹(shù)栽培技術(shù)心得體會(huì )(6篇)1
我家樓上住著(zhù)一位老婆婆，老婆婆家里養了許多花，每天早晨都能看到她澆花的身影。這不，她又開(kāi)始澆花了�？粗�(zhù)老婆婆一院子的花，爭奇斗艷，我也想栽種一盆。于是，我問(wèn)老婆婆要了兩株蘭花，開(kāi)始學(xué)種花了……
回到家，我叫爸爸教我種花。我找來(lái)兩個(gè)塑料盆，爸爸先在花盆底下扎了幾個(gè)小洞，然后找來(lái)幾片瓦片蓋住小孔，告訴我說(shuō)：“小孔是用來(lái)漏水的，蓋住就不會(huì )堵住小孔了�！蔽覀兘o花盆裝上泥土，把兩株蘭花種在盆子里，還樂(lè )滋滋地給花澆了一些水。
第二天，花比剛種下去精神多了，葉子也伸直了。我每天都要觀(guān)察，看看壯大了沒(méi)有。一個(gè)月后，蘭花抽出嫩芽了，我心里非常開(kāi)心。
“我該給花施點(diǎn)什么肥料呢？”我突發(fā)奇想。以前，我經(jīng)�？吹嚼掀牌沤o花用一種白白的顆粒肥料，莫非是？……
我連忙跑回家，看見(jiàn)廚房里放著(zhù)白糖和食鹽。該放哪一種呢？……不管那么多了，就一盆放一種吧！
放了肥料長(cháng)得快，我又每天去觀(guān)察。一天，我發(fā)現放食鹽的那盆葉子萎縮，好像生病了一樣，而放白糖的那一盆依舊那么精神。這是怎么回事？我迫不及待地想要揭開(kāi)其中的'秘密。
又幾天過(guò)去了，葉子更黃了。我問(wèn)爸爸，蘭花怎么會(huì )這樣？當爸爸聽(tīng)到我給蘭花撒上食鹽后，哈哈大笑。原來(lái)，糖是有機營(yíng)養的來(lái)源，可以延長(cháng)花期；而食鹽會(huì )腐蝕植物的根莖，阻礙植物水分的吸收，導致植物死亡。
我連忙把蘭花拔出來(lái)，給它換土，想挽救它的生命。但它還是漸漸枯萎了。
果樹(shù)栽培技術(shù)心得體會(huì )(6篇)2
"小婕，快看，槐樹(shù)又開(kāi)花了。"姐姐說(shuō)，望著(zhù)窗外的一片潔白地世界，往昔的日子又浮現在我的眼前，模糊的視線(xiàn)里只剩下滿(mǎn)滿(mǎn)的白色。
于是，記憶的長(cháng)河又把我拉到了四年前。當我還只有四歲，就知道園子里那棵開(kāi)了花能蒸著(zhù)吃的樹(shù)叫槐樹(shù)，而那滿(mǎn)樹(shù)的白花就是槐花。每年花開(kāi)，一家人都要摘下一些花，蒸著(zhù)吃。于是，我在園子里玩耍時(shí)，總要抱著(zhù)那棵粗大的老槐樹(shù)，信心滿(mǎn)懷地說(shuō)："你要多多開(kāi)花呀，這樣我每天多給你澆水、施肥，"老樹(shù)好像聽(tīng)懂了似的，枝杈隨風(fēng)搖泄著(zhù)，我的話(huà)也隨風(fēng)消失在空氣中。
又一年，槐樹(shù)開(kāi)花了，一嘟嚕一嘟嚕的花，就像一串串的`風(fēng)鈴，風(fēng)一起，吹起了滿(mǎn)樹(shù)的潔白，好像一片潔白的雪。
也許是小孩子的虛榮心吧，有一天中午，我帶了好多小朋友來(lái)家里玩。不知是誰(shuí)，看見(jiàn)了那棵老槐樹(shù)，正值花開(kāi)，煞是美麗。于是，每個(gè)人都抱著(zhù)槐樹(shù)又蹦又跳，都吵著(zhù)要槐花，我沒(méi)有反對，反而幫他們摘了許多。爬樹(shù)的一剎那，我覺(jué)得自己像個(gè)英雄。一串串的風(fēng)鈴摘了下來(lái)，花兒被小朋友們握得很緊，似乎有些喘不過(guò)氣。他們在下面搶著(zhù)，我就不停的摘，把槐樹(shù)枝也掰下來(lái)許多。
晚上，他們走了，這時(shí)，窗外又起風(fēng)了，老槐樹(shù)晃動(dòng)著(zhù)枝杈，好像在呻吟，我似乎懂得了許多。
以后的日子，我放學(xué)回家，窗外空蕩蕩的，那一片熟悉的綠消失了。我發(fā)瘋般地跑到園子里，迎接我的只有凌亂的躺在地上的樹(shù)枝樹(shù)葉了。老槐樹(shù)沒(méi)了，那片曾為我遮擋了無(wú)數個(gè)烈日的綠蔭也不見(jiàn)了，那粗壯厚實(shí)的樹(shù)干也沒(méi)有了，那甜甜的槐花更不見(jiàn)了……
"小婕，對面的槐花，你看見(jiàn)了沒(méi)有？"姐姐的問(wèn)話(huà)把我拉回了現實(shí)。"走，姐姐領(lǐng)你看花去。"這時(shí)我看到一個(gè)小弟弟正在摘花。我勸說(shuō)他，請求他不要摘花，說(shuō)著(zhù)，我的眼淚奪眶而出！
果樹(shù)栽培技術(shù)心得體會(huì )(6篇)3
大千世界，無(wú)奇不有，小小的植物，也倍感奇妙。
植物是我們生活中不可或缺的部分，無(wú)論你是生活在車(chē)水馬龍的城市；還是生活在寧靜安逸的農村，隨處可見(jiàn)各式各樣的植物，數不甚數。我們身邊有很多名不見(jiàn)經(jīng)傳的植物：含羞草、南洋杉、蔓花生……只要你仔細觀(guān)察，就能體會(huì )到它帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè )趣。
無(wú)論是山野、田邊；還是繁華的公路邊都隨處可見(jiàn)含羞草。顧名思義‘含羞草’是會(huì )害羞的草，它長(cháng)得一點(diǎn)也不引人注目，淡紫色的花兒，像一個(gè)絨球，顯得格外嬌小可愛(ài)，枝條似滕狀，上面有很多小小的'葉子，平常都是迎風(fēng)舒展，就像小孩的眉頭，亦是很敏感的，只要有人觸碰到它，立馬收攏葉子，好似一個(gè)羞羞答答的小姑娘。要等好一會(huì )兒，它才小心翼翼地環(huán)顧四周，確定沒(méi)有人了才慢慢的舒展。因為它這獨一無(wú)二的特點(diǎn)，廣受孩子們的青睞。
在我們學(xué)校里有好幾棵南洋杉。它們高大挺拔，長(cháng)長(cháng)的樹(shù)枝向上彎曲，葉子呈卵形或三角形，一陣風(fēng)刮過(guò)，柔軟的枝條隨風(fēng)舞動(dòng)，遠遠望去，頗像一條條綠色的毛毛蟲(chóng)。雖然看上去有點(diǎn)讓人毛骨悚然，卻還是和含羞草一樣受到同學(xué)們的喜愛(ài)，更重要是：漂亮的圣誕樹(shù)也是用它做的喲！
在公路邊、公園旁總會(huì )看到蔓花生的身影。它們嫩綠的葉子郁郁蔥蔥、鋪天蓋地，花兒像一只只在葉叢中翩翩起舞的黃舞蝶，讓人有一種難以言喻的美感。它們和花生很像，但又不一樣，它們不結花生，但擁有更發(fā)達的根系，頑強的生命力防止水土流失，有利于水土保持。它們在保護環(huán)境上功不可沒(méi)。
還有出污泥而不染的荷花、會(huì )發(fā)射炮彈的鳳仙花、擁有小傘兵的蒲公英……
大自然是多么神奇��！它孕育了生命，創(chuàng )造了奇跡。讓我們走進(jìn)自然，以花草樹(shù)木為友，與清風(fēng)明月為伴，去感受它們的美妙與神奇吧！
果樹(shù)栽培技術(shù)心得體會(huì )(6篇)4
周六下課后和媽媽往家走的路上，實(shí)在是不想聽(tīng)媽媽嘮叨。我想說(shuō)說(shuō)個(gè)笑話(huà)開(kāi)心開(kāi)心。我于是對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)湍f(shuō)個(gè)好玩的事。一天小明帶了一個(gè)百合頭回家，想送給他媽媽種出來(lái)。結果他媽媽接過(guò)去一邊把百合種在盆里一邊對小明說(shuō)‘真是好孩子，以后我們燒菜時(shí)就有新鮮的大蒜用了�！惫疫�沒(méi)說(shuō)完，媽媽就大笑起來(lái)：“百合和大蒜完全不一樣的。你��！一點(diǎn)生活常識都沒(méi)有�！�
我不信，一定要媽媽找給我看，這兩個(gè)到底有什么區別�；氐郊液髬寢屜褡兡g(shù)一樣拿出來(lái)兩不一樣白色的小疙瘩。一個(gè)是一片一片一層一層的，外面是淡淡的紫色，往下處是淡黃色的，下面有很多細小的根須。正著(zhù)看像是多層蓮花，反過(guò)來(lái)看像女生穿的蛋糕裙。嘗了一片，哇！好苦！
一個(gè)有一撮黃黃的“頭發(fā)”，“踩”在一跟白棍子上，穿著(zhù)六七件白白的“皮大衣”，十幾個(gè)兄弟?chē)?zhù)小棍坐成了一圈。這個(gè)皮衣不結實(shí)像紙一撕就破。將它白白胖胖的、脆脆的皮衣脫了下來(lái)就看見(jiàn)了它們黃黃的、嫩嫩的.身體，根部有些泛紅，帶有奇怪的味道，吃了一口，乖乖！辣死我了！
我看了好一會(huì )，想到一個(gè)游戲。于是手癢便開(kāi)始數大蒜瓣一邊數一邊說(shuō)：“我不笨，我笨，我不笨，我笨……緊張的數完最后一瓣。哈！我不笨。幸好是我不笨。數完后我又把目光瞄上了百合頭，正拿起準備剝數數，看看這么多還是算了吧。讓媽媽把它種上我還可以看到漂亮的花。
這個(gè)周末通過(guò)觀(guān)察，我終于知道百合和大蒜有啥區別，再也不會(huì )鬧笑話(huà)了。
果樹(shù)栽培技術(shù)心得體會(huì )(6篇)5
我們本次實(shí)習主要是為了讓同學(xué)們熟練掌握常綠和落葉果樹(shù)修剪的方法和技術(shù)，了解并且掌握花果調控得方法，為今后園藝果樹(shù)的學(xué)習和工作打下堅實(shí)基礎。
我們得實(shí)習地點(diǎn)學(xué)校農場(chǎng)果園。實(shí)習的主要內容就是果樹(shù)的冬季修剪和花鼓調控，冬季修剪是從落葉至第二年前面芽之前休眠期的修剪。適宜的修剪時(shí)間是在深冬之后至早春營(yíng)養生長(cháng)之前。這時(shí)枝干和根系貯存的大量營(yíng)養的枝條和花芽有效地利用。本次實(shí)習果樹(shù)為桃、李、梨、枇杷、葡萄等。桃樹(shù)的冬季整形修剪根據桃樹(shù)生長(cháng)結果的特點(diǎn)，桃樹(shù)修剪可分為幼樹(shù)期、初果期、盛果期和衰老期4個(gè)不同時(shí)期的修剪。幼樹(shù)期主要是以整形為主，修剪時(shí)期是夏季修剪與冬季修剪相結合，以夏季修剪為主，主要任務(wù)是培養主枝和側枝。
初果期是在幼樹(shù)整形的基礎上，繼續調整各級枝條的從屬關(guān)系，對強壯新梢及時(shí)摘心，促生分枝，培養各種類(lèi)型的結果枝組，提高早期產(chǎn)量。盛果期修剪主要任務(wù)是維持健壯樹(shù)勢，調節主、側枝長(cháng)勢均衡；注意選留和培養更新枝并選留主枝基部分枝，保持樹(shù)冠內有較多的結果部位；各級骨干枝的延長(cháng)枝要適當重剪，盡量延遲結果部位外移的速度；樹(shù)冠外圍的過(guò)密枝可適當疏除，保持良好的通風(fēng)透光條件，延長(cháng)結果年限，提高經(jīng)濟效益。衰老期修剪的主要任務(wù)是更新復壯長(cháng)勢較弱的骨干枝，促使抽生健壯新梢和結果枝；選留、培養著(zhù)生位置適宜的`徒長(cháng)枝，用于更新衰老骨干枝；同時(shí)注意更新復壯樹(shù)冠內膛的結果枝組，延緩衰老年限，維持經(jīng)濟產(chǎn)量，待失去經(jīng)濟價(jià)值時(shí)，及時(shí)進(jìn)行全園更新。
葡萄樹(shù)冬季整形修剪，為了保證各個(gè)主蔓上，能按照一定距離配備好結果母枝組，要將不需要的或不能用的枝蔓從基部徹底剪除掉。短截冬季修剪時(shí)，習慣上把成熟1年的新生枝剪短。把枝蔓剪短留到所需要的長(cháng)度，長(cháng)度的確定主要是根據修剪需要和成熟新梢的質(zhì)量而定。修剪的長(cháng)度一般為：短梢，留3－5節；中梢，留5－7節；長(cháng)梢，留8－10節。一般枝梢成熟好、生長(cháng)勢強的新梢可適當長(cháng)剪；生長(cháng)勢弱，成熟不好、細的可以短留；枝蔓基部結實(shí)力低的品種，宜采用中、長(cháng)梢修剪；枝蔓稀疏的地方為充分利用空間，可以長(cháng)留；雙枝更新，在一個(gè)枝組上通常由一個(gè)結果母枝和一個(gè)預備枝組成。成果母枝長(cháng)留，采用長(cháng)、中梢修剪，下面一個(gè)作預備枝剪留2－3個(gè)芽，每年反復更替進(jìn)行，采用此種方法培養更新枝比較可靠，適用于發(fā)枝力弱的品種。
梨樹(shù)的冬季整形修剪，骨干枝的培養需注意其成層形、主從性、開(kāi)張性、均衡性和牢固性，以保持樹(shù)體的通風(fēng)透光、優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)和健壯長(cháng)壽。幼樹(shù)在培養枝組時(shí)應遵照“少疏多留，先截后放，以截促枝，以放促花”的原則。大樹(shù)枝組的修剪應遵照“輪替結果，養縮結合，以養促壯，以縮更新”的原則。一般逢二留一破一，逢三留二去一，逢四留二去一破一，逢五留二去二破一。去留原則是疏上留下，疏弱留壯，疏花芽留葉芽。幼樹(shù)的修剪一般采取對長(cháng)枝輕剪緩放，對直立壯枝拉平，保留中短枝，盡量利用抽發(fā)的枝梢，擴大樹(shù)冠。除疏剪部分過(guò)密枝外，一般不進(jìn)行疏剪。
枇杷樹(shù)有兩次疏花疏花穗再一次疏幼果。除去花穗頂端的花序，粗壯的結果枝一般留3~4個(gè)小穗，中等的留1~2個(gè)小穗。頂端的花穗會(huì )先開(kāi)花，將其除去后，就能保證留下的花同時(shí)開(kāi)放，以便于后期管理。在第一次修剪后的2周左右，當花穗的剪口處形成愈傷組織后，進(jìn)行第二次修剪，要控制結果枝的量，一般保持六七成的成花量，所以修剪時(shí)要先將細弱的結果枝除去，再疏。每一小穗的花序留3~5朵花，花朵的朝向和位置盡量錯開(kāi)。
在果樹(shù)冬季修剪方面，我們應該針對果樹(shù)不同生理周期的生長(cháng)特性來(lái)進(jìn)行評判修剪，在認準果樹(shù)修剪方法的同時(shí)，我們還應該結合對果樹(shù)不同部位的不同培養方案來(lái)進(jìn)行綜合整形修剪，不能草率的進(jìn)行作業(yè)。在本次教學(xué)實(shí)習中，對不同果樹(shù)冬季修剪的方法我基本上得以掌握，但是還是大大不夠的，在其它季節的修剪方面還沒(méi)有得到充分的鞏固和實(shí)習操作，我相信通過(guò)我自己的不斷努力和進(jìn)取，一定可以熟練掌握南方大部分果樹(shù)的四季修剪方法。
果樹(shù)栽培技術(shù)心得體會(huì )(6篇)6
為了提高中小學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，培養學(xué)生的科學(xué)思維方法，激發(fā)學(xué)生探究性學(xué)習的興趣，北京教學(xué)植物園、北京市勞動(dòng)技術(shù)教育研究會(huì )于舉辦“北京市中小學(xué)生植物栽培實(shí)踐”活動(dòng)。我校積極響應并積極組織學(xué)生參與，為了圓滿(mǎn)地完成此項活動(dòng)，我們學(xué)校的兩位生物老師在學(xué)校的大力配合下從以下幾方面進(jìn)行了安排：
一、活動(dòng)目的：
本次活動(dòng)的宗旨是通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手栽培植物，觀(guān)察植物從種子萌發(fā)到開(kāi)花結果的全過(guò)程，體驗勞動(dòng)的辛勤與快樂(lè )，在進(jìn)行種植、觀(guān)察、記錄和管理的同時(shí)，養成做事細心和持之以恒的好習慣，在科學(xué)實(shí)踐中體會(huì )到動(dòng)手參與的快樂(lè )。遵循這個(gè)原則，我們舉辦這次活動(dòng)有三個(gè)目的：
1、現在的學(xué)生由于大多是獨生子女且嬌生慣養所以很少真正能參與到勞動(dòng)中并體驗勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )，所以通過(guò)他們親自動(dòng)手栽培植物并對植物進(jìn)行管理和養護，可以讓他們體會(huì )到整個(gè)過(guò)程的艱辛與快樂(lè )，從而樹(shù)立“勞動(dòng)最光榮”的思想；
2、通過(guò)對植物的觀(guān)察和記錄，感受生命的神奇并更加尊重和珍惜生命；
3、通過(guò)科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生科學(xué)探究的興趣，提高學(xué)生參與科學(xué)活動(dòng)的熱情，鍛煉學(xué)生養成良好的科學(xué)素養。
二、活動(dòng)過(guò)程
1、3月17日，在教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓。
認真聽(tīng)取了本次競賽的介紹及矮番茄和百日草以及珊瑚豆的栽培技術(shù)。同時(shí)查找大量的關(guān)于矮番茄和百日草以及珊瑚豆栽培過(guò)程中的常見(jiàn)問(wèn)題和解決方法的資料，以便解決學(xué)生在實(shí)際操作中遇到的具體問(wèn)題。
2、3月18~21日，分批對學(xué)生進(jìn)行培訓。
由于考慮材料數量有限，同時(shí)初一學(xué)生又剛學(xué)習過(guò)植物的相關(guān)知識，因此決定參賽范圍確定為初一年級學(xué)生，學(xué)生們非常踴躍，有一百多名學(xué)生積極報名，我們兩位老師利用課上的時(shí)間，對學(xué)生從競賽的目的和要求、矮番茄和百日草以及珊瑚豆的'栽培技術(shù)、種子發(fā)芽的條件、怎樣做植物栽培管理記錄、怎樣做生長(cháng)觀(guān)察記錄等幾個(gè)方面進(jìn)行介紹，并將資料以PPT的形式讓學(xué)生下載后回去認真學(xué)習和理解。
3、3月21日，分發(fā)植物種子和花盆、營(yíng)養土、營(yíng)養液。
4、4月10日開(kāi)始至6月上旬，對學(xué)生的植物栽培情況進(jìn)行跟蹤了解和指導。
�。�1）涉及種子的萌發(fā)問(wèn)題，對于沒(méi)有發(fā)芽的幫助學(xué)生分析原因，如水分的多少、光照、覆土的厚度等，鼓勵失敗的學(xué)生下次繼續努力或者自己再去買(mǎi)些種子嘗試種植；
�。�2）對于已經(jīng)萌發(fā)的小苗，則幫提醒學(xué)生加強管理，比如植物的溫度、濕度、光照、水分等的控制，營(yíng)養液的使用注意事項等。期間不斷有學(xué)生將栽培成果帶到學(xué)校展示，我們兩位老師都給予及時(shí)的指導，學(xué)生提出的問(wèn)題我們也及時(shí)地進(jìn)行解決；
5、6月中旬，根據“中小學(xué)生植物栽培實(shí)踐”評比標準，我們組織學(xué)生進(jìn)行了校內評比，有30多名學(xué)生交來(lái)了他們栽種的植物以及管理記錄、成長(cháng)記錄、心得和體會(huì )等，我們從中推選出5名優(yōu)秀的學(xué)生參加成果展示及一、二等獎的評比，其他的學(xué)生均獲得三等獎。
三、活動(dòng)效果
1、通過(guò)此次活動(dòng)，讓學(xué)生體驗了從種子到植物的生長(cháng)過(guò)程，也學(xué)會(huì )了一些植物的種植方法，在活動(dòng)中很多學(xué)生學(xué)到了不少關(guān)于植物種植的學(xué)問(wèn)，在勞動(dòng)中學(xué)習，在勞動(dòng)中感受快樂(lè )是學(xué)生表現出來(lái)的主要感受。
2、通過(guò)對植物的栽培、管理和養護，使很多學(xué)生感受到了生命的神奇，也培養了學(xué)生珍愛(ài)生命的意識，記得剛有小苗長(cháng)出時(shí)，有些女生看到后都會(huì )驚嘆“真可愛(ài)”“像小寶寶”，當小苗長(cháng)的不好時(shí)他們會(huì )傷心難過(guò)，而這個(gè)過(guò)程中的每一點(diǎn)變化，學(xué)生都會(huì )很興奮地及時(shí)地告訴我，那種喜悅之情溢于言表。
3、這次活動(dòng)也很好的培養了學(xué)生的互助意識，由于有些是小組合作進(jìn)行，所以同學(xué)之間能很好的分工合作、互相關(guān)心；甚至有些栽培失敗的學(xué)生也會(huì )積極地幫助栽培成功但遇到問(wèn)題的同學(xué)想辦法、分析原因，幫助他們照顧植物，同學(xué)間的關(guān)系也變得更加融洽。
4、通過(guò)這次活動(dòng)也讓我們發(fā)現了學(xué)生的另一面，有些男生平時(shí)調皮搗蛋、滿(mǎn)不在乎的神情讓老師很是頭疼，可是對于植物的栽培他們卻表現出更多得細心和嚴謹，當植物長(cháng)的不好時(shí)他會(huì )心急如焚，而植物脆弱時(shí)他又是呵護有加，這些在讓我們感動(dòng)的同時(shí)也感受到了學(xué)生的可愛(ài)。
四、學(xué)生反響
學(xué)生參與本次種植實(shí)踐活動(dòng)非常積極，很多學(xué)生都強烈要求參加活動(dòng)�；顒�(dòng)后很多學(xué)生提出了他們的感受，如有學(xué)生提到植物種植的過(guò)程是非常不容易的，平時(shí)吃著(zhù)水果和蔬菜并沒(méi)有任何感覺(jué)，但通過(guò)這次的栽培，感受到了勞動(dòng)的艱辛和樂(lè )趣也懂得了尊重別人的勞動(dòng)成果；也有學(xué)生談到通過(guò)這次栽培活動(dòng)增加了我的責任心，也意識到了生命的寶貴等。
五、一些建議
有些學(xué)生詢(xún)問(wèn)為什么沒(méi)有其他種類(lèi)，想了解更多植物的栽培方法和技術(shù)，所以希望以后再有這樣的活動(dòng)時(shí)能多提供一些植物品種的種子；另外由于數量確實(shí)有限，還有想參加的同學(xué)不能如愿，所以希望以后能盡量滿(mǎn)足更多學(xué)生的需求。
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