管理工作心得體會(huì )（精選21篇）
某些事情讓我們心里有了一些心得后，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的管理工作心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
管理工作心得體會(huì ) 篇1
這段時(shí)間跟績(jì)效薪酬組學(xué)習了薪酬管理方面的一些知識，感覺(jué)自己對薪酬有了一些初步的了解并認識到薪酬對整個(gè)人力資源管理工作中的重要性。公司中的很多方針和政策都可以在薪酬中體現出來(lái)。薪酬體現的是公司價(jià)值的一個(gè)分配取向，它是激發(fā)員工潛能的最有效的措施，保證公司提供員工內在動(dòng)力源源不斷地提供。
此次學(xué)習的方式有兩種，一是公司薪酬制度自學(xué)，二是向薪酬主管學(xué)習薪酬管理工作，了解了我司薪酬模塊的一些日常工內容和定薪的一些依據。
由于學(xué)習條件的限制，在薪酬學(xué)習這一模塊，只能學(xué)習到薪酬模塊一些基本的知識。以下是我在薪酬管理學(xué)習中的一些心得體會(huì )：
首先，薪酬制度必須與組織相協(xié)調匹配。單從理論而言，薪酬管理有很多通性，如薪酬策略、薪酬體系、薪酬結構等。但涉及到組織，則是千差萬(wàn)別的，需要根據組織的實(shí)際情況來(lái)制訂相應的薪酬制度，并不存在某一種薪酬制度是完美的。我司的付薪理念是實(shí)行以崗定薪，崗變薪變，以崗位價(jià)值為基礎，倡導工作業(yè)績(jì)、公司忠誠度為導向的薪酬理念。付薪理念一直貫穿我司整個(gè)薪酬的管理過(guò)程，也體現我司基本的核心價(jià)值觀(guān)。地區在修訂總部的薪酬方案時(shí)必須始終堅持公司的付薪理念，在總體薪酬方針不變的情況下，根據地區的實(shí)際情況，做適當的調整和修正。這樣才能使薪酬成為推動(dòng)公司價(jià)值理念推廣的有效工具。
其次，薪酬的日常管理需規范性、有序性、條理性、及時(shí)性。在勞動(dòng)密集型企業(yè)，員工最關(guān)注的問(wèn)題便是薪酬。薪酬若出現發(fā)放不及時(shí)，發(fā)放不準確都將會(huì )引起員工的不滿(mǎn)，從而降低員工工作的積極性。所以，薪酬的管理工作必須保證時(shí)效性�；A數據的收集、整理與核查都必須在相應的時(shí)間節點(diǎn)完成。在薪酬的發(fā)放過(guò)程中，如若出現錯誤，必須及時(shí)進(jìn)行更正，多退少補，保證工資的準確性。在日常的薪酬管理工作中，如果能夠保證工資的規范性、有序性和及時(shí)性，所有薪酬工作都能夠在相應的時(shí)間節點(diǎn)完成的話(huà)，工資發(fā)放的出錯率就會(huì )大大降低。 最后，薪酬應該成為反應公司經(jīng)營(yíng)狀況的晴雨表與推動(dòng)公司經(jīng)營(yíng)管理的重要工具。薪酬管理不應該只是計算工資這樣簡(jiǎn)單的`常規性操作，應該發(fā)揮其其它的一些衍生作用。
特別是在我們的服務(wù)性行業(yè)，工資更應該和經(jīng)營(yíng)聯(lián)系起來(lái)。比如人工成本分析、績(jì)效分析、項目性費用分析等都可以從側面反映出我們在經(jīng)營(yíng)層面上存在的不足。在薪酬的日常管理過(guò)程中，我們可以通過(guò)薪酬的調整來(lái)促進(jìn)績(jì)效指標的改善并發(fā)現經(jīng)營(yíng)管理中存在的問(wèn)題，然后通過(guò)相應的調整來(lái)進(jìn)行風(fēng)險的防范。
薪酬的學(xué)習不是一蹴而就的，這需要不斷地學(xué)習和實(shí)操演練才能夠融會(huì )貫通。我們應該在不斷的學(xué)習和探索中發(fā)現薪酬制度中存在的漏洞并完善它，才能找出一個(gè)符合我們經(jīng)營(yíng)發(fā)展相符的薪酬管理體系。
管理工作心得體會(huì ) 篇2
在臺灣，有這樣一所學(xué)校，他將自主管理做到了極致。這所學(xué)校沒(méi)有保潔工，沒(méi)有維修工，沒(méi)有保安，沒(méi)有公寓管理員，沒(méi)有食堂廚師，一切必要工種都由學(xué)生自己去做。學(xué)校沒(méi)有保潔工，但是校園窗明幾凈，綠意盎然;因為學(xué)生承包了校園每一個(gè)角落的衛生保潔，人人都是保潔工。學(xué)校沒(méi)有維修工，如果走廊上有一個(gè)燈泡壞了，馬上就會(huì )有學(xué)生自覺(jué)掏錢(qián)，買(mǎi)個(gè)燈泡安裝上;窗戶(hù)玻璃破了，馬上就會(huì )有學(xué)生自愿掏錢(qián)買(mǎi)一塊玻璃換上。學(xué)校甚至連班主任都沒(méi)有，因為這所學(xué)校實(shí)行學(xué)長(cháng)制，高三學(xué)生帶高一學(xué)生。這所學(xué)校是一個(gè)高度文明，高度自覺(jué)的道德社會(huì )，任何人在校園里亂扔垃圾，不關(guān)水龍頭，抄襲作業(yè)，都將被視為道德事故，就可能被學(xué)校以道德問(wèn)題為由開(kāi)除。這所學(xué)校從來(lái)不布置寒暑假作業(yè)，但是沒(méi)有一個(gè)學(xué)生考不上大學(xué)。由于這所學(xué)校學(xué)生素質(zhì)極高，畢業(yè)生幾乎沒(méi)有次品，以至于他的畢業(yè)生成為臺灣各大公司招聘時(shí)竟相爭搶的`對象。有許多公司在報上登的招聘廣告甚至注明只招這個(gè)學(xué)校的畢業(yè)生。這個(gè)學(xué)校就是以自主管理名聞天下的臺灣忠信高級工商學(xué)校。
管理的最終目的是學(xué)習。自主管理是為了培養學(xué)生的自主能力，樹(shù)立自主學(xué)習的意識，提高自我學(xué)習的能力，促進(jìn)學(xué)生養成自主學(xué)習的習慣。
管理工作心得體會(huì ) 篇3
剛升入初中的學(xué)生，正經(jīng)歷著(zhù)人生道路上的一次重大轉折，面臨著(zhù)許多新變化：學(xué)習上，學(xué)習課程在增多，學(xué)習方法在變化，要由學(xué)會(huì )向會(huì )學(xué)轉變；環(huán)境上，熟悉的一草一木，一言一行全變了，要重新去認識一個(gè)新環(huán)境、新同學(xué)。這突如其來(lái)的變化，使初一學(xué)生無(wú)從適應，不知所措，也因此產(chǎn)生了許多問(wèn)題。作為初一起始班的班主任，我認為要正確有效地運用好制約和激勵兩種手段去開(kāi)展班級管理工作。
一、制約
俗話(huà)說(shuō)：“不以規矩，無(wú)以成方圓�！敝贫鹊慕⑹切纬伞耙幘亍�，進(jìn)而促成“方圓”的必要手段。
1、制定班級公約
在學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》的基礎上，參考了班級大部分同學(xué)的意見(jiàn)，最后形成了現有比較符合班級實(shí)際情況、易于落實(shí)的班級公約。讓全班所有的同學(xué)都明白：作為這個(gè)班的一員，哪些是被提倡的，是該做的；哪些是被反對的，是不該做的。
2、成立“學(xué)生自律委員會(huì )”
在班級管理中我要求學(xué)生學(xué)會(huì )自己管理自己�！皩W(xué)生自律委員會(huì )”在這中間發(fā)揮了重要的作用。有一次，班里的兩個(gè)同學(xué)發(fā)生了矛盾，弱小的同學(xué)就請了比他高一年級，長(cháng)得高大的表兄來(lái)懲罰對手；對手也馬上請來(lái)了一些親戚來(lái)對付這個(gè)同學(xué)。再看看班里的同學(xué)是如何處理這件事情的呢？“學(xué)生自律委員會(huì )”的同學(xué)幫助他們建立一個(gè)“成長(cháng)檔案”，在上面記下事情的緣由，然后讓同學(xué)們幫著(zhù)他們研究，今后在遇到類(lèi)似的情況應該怎么辦？同學(xué)們紛紛獻計獻策，設計了若干條目記到備忘錄里。如：第一，對照班級公約，自我反省，找出錯在哪里；第二，主動(dòng)溝通以消除誤會(huì )，化解矛盾；第三，應該讓別的同學(xué)幫助協(xié)調關(guān)系。兩位同學(xué)化解了矛盾，班級同學(xué)也在這過(guò)程中不知不覺(jué)地受到了教育，掌握了處理這類(lèi)問(wèn)題的方法。
3、實(shí)行承包責任制
班級里的各項工作都分配到人，并明確各自的職責，定期進(jìn)行總結。學(xué)生在履行職責的過(guò)程中，必然會(huì )遇到各種問(wèn)題，一般都由學(xué)生自己解決，這既增強了學(xué)生的自我管理能力，也開(kāi)拓了學(xué)生的創(chuàng )新能力。
4、寫(xiě)好說(shuō)明書(shū)
每個(gè)學(xué)生難免會(huì )出現這樣、那樣的缺點(diǎn)、錯誤，要求學(xué)生在每一次犯錯誤后，描繪出自己的三張照片：第一張，在不良行為出現前你的心理活動(dòng)情況；第二張，不良行為進(jìn)行過(guò)程中存在怎樣的矛盾心理；第三張，不良行為結束后有何感想。通過(guò)描述三張心理活動(dòng)照片，不斷自我反省，學(xué)生的自我控制、自我教育、自我完善的能力得到了進(jìn)一步增強。
二、激勵
我任教的科目是英語(yǔ)。我們班級里的部分男同學(xué)怕背英語(yǔ)，放學(xué)后常常有幾個(gè)被留下來(lái)背英語(yǔ)。有一次，籃球場(chǎng)要舉行籃球比賽。比賽開(kāi)始前，我宣布：英語(yǔ)背好的可以出去看籃球比賽了。班級里就只剩下那幾個(gè)男同學(xué)了，他們爭先恐后地問(wèn)我不會(huì )讀的單詞，沒(méi)等多長(cháng)時(shí)間，他們破天荒地竟然把英語(yǔ)背出來(lái)了。我突然明白了：人的大腦是世界上最神奇的創(chuàng )造，可以發(fā)掘出無(wú)窮的潛力，關(guān)鍵在于如何調動(dòng)。
1、目標激勵
作為一個(gè)班主任，我認為我的主要任務(wù)就是引導學(xué)生對在他們成長(cháng)道路上面臨的事物作出正確的判斷，對行為做出正確的選擇，而最重要的'就是幫助他們制定每一個(gè)成長(cháng)階段的目標。首先師生共同確立了班級的口號：（學(xué)習上）博學(xué)、慎思、（行為規范養成上）明辨、篤行。在班級管理上，我們的希望是不讓任何一名學(xué)生掉隊；在學(xué)習上，我們的原則是今日事今日畢，我們的認識是要注重小事情，我們的要求是馬上就去做、馬上寫(xiě)下來(lái)、馬上記住它；在參加集體活動(dòng)時(shí)，我們的精神是我不堵槍眼誰(shuí)堵槍眼。另外，在班級整體目標的激勵下，我讓每個(gè)同學(xué)制定出自己的個(gè)人目標（一般以一個(gè)學(xué)期為宜，寫(xiě)得越具體越好）。如有的同學(xué)說(shuō)這個(gè)學(xué)期要把數學(xué)成績(jì)提高到班級前20名，有的說(shuō)要練上一手好字等等。一個(gè)月左右進(jìn)行一次自查，并及時(shí)總結，進(jìn)步較大的及時(shí)給予鼓勵。
2、情感激勵
情感激勵主要是師生關(guān)系中師生情感的作用，如肯定、表?yè)P。它是一種穩恒的激勵，發(fā)生在學(xué)生行為習慣的每一時(shí)刻，它能時(shí)時(shí)作用于養成教育中所面臨的種種變化：順利、挫折、進(jìn)展、停滯等，它能起一種溶化困難和催生發(fā)展的作用。一個(gè)贊許的眼神、一句理解的話(huà)語(yǔ)，都能影響學(xué)生。記得有位著(zhù)名的教育學(xué)家曾這樣說(shuō)過(guò)：“我生活在我的學(xué)生中間，我的手牽著(zhù)他們的手，我的眼睛望著(zhù)他們的眼睛，我隨他們哭泣而哭泣，隨他們微笑而微笑�！�
在發(fā)展任何事物之前，你必須先了解把握要發(fā)展的事物。因此，我認為情感激勵是否能發(fā)揮作用的關(guān)鍵在于你事先是否有做好溝通的工作。書(shū)面資料只可做參考的一部分，要真正把握你要進(jìn)行情感激勵的對象，還需要你切實(shí)的進(jìn)行家訪(fǎng)、與家長(cháng)進(jìn)行溝通以及不失時(shí)機的與學(xué)生進(jìn)行溝通。我班有幾個(gè)學(xué)生把他們在小學(xué)就所養成的一些壞習慣例如懶散、不來(lái)上課等帶入班級，使班級的一些活動(dòng)難以開(kāi)展。通過(guò)與學(xué)生家長(cháng)、學(xué)生本人以及學(xué)生的朋友進(jìn)行溝通了解后，我發(fā)現這些學(xué)生還是存在著(zhù)一些閃光點(diǎn)的。此時(shí)，抓住這些閃光點(diǎn)進(jìn)行情感激勵是必不可少的方法。我堅持在生活上關(guān)心，在思想上嚴格要求這些學(xué)生，尤其是對落后學(xué)生的問(wèn)題盡量在本班內“消化”、解決，以免傷害他們的自尊心，使事態(tài)惡化。這段時(shí)間以來(lái)我都以這種方法來(lái)轉變學(xué)生的思想觀(guān)念，以贊代罵，用鼓勵代替批評，用熱情代替冷漠。這種方法使后進(jìn)生的進(jìn)步越來(lái)越大，逐漸養成了良好的行為規范。
當然，在班級管理工作中，尤其在班干部培養和課堂紀律等方面還存在不足。但我認為事物的發(fā)展就是在這種失敗和成功之間不斷前進(jìn)的。只有不斷積累，總結經(jīng)驗教訓，才能邁出有力的第一步，走向成功。在往后的日子里，我會(huì )總結經(jīng)驗，改進(jìn)方法，尋找一套更適合開(kāi)展本班工作的方法。
管理工作心得體會(huì ) 篇4
“主人翁精神”是中國社會(huì )的主流精神，受主人翁精神的激勵，中國曾英雄輩出，王進(jìn)喜、雷鋒、焦裕祿、孟泰、時(shí)傳祥、張秉貴……他們無(wú)私奉獻，不計得失，任勞任怨，為新中國的建設做出了杰出的貢獻。他們的精神帶動(dòng)了整個(gè)中國社會(huì )的發(fā)展，新中國就是在這種精神的激勵下訊速發(fā)展。他們的精神凝聚了時(shí)代的音符，鼓舞了一代又一代中國人。
現在的企業(yè)要茁壯發(fā)展，同樣需要"主人翁精神"，員工具有這樣的精神將會(huì )帶給企業(yè)無(wú)限的后盾力量。我們物業(yè)公司根據小區管理及發(fā)展的實(shí)際需要，以保障業(yè)戶(hù)的利益為出發(fā)點(diǎn)而制定，憑借專(zhuān)業(yè)化、高標準、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓業(yè)主能充分使用所購置之物業(yè)，從而使物業(yè)達到保值、增值的目的。
我們講主人翁精神，主要函蓋敬業(yè)拼搏、吃苦耐勞、無(wú)私奉獻等文化要素，強調顧全大局，以集體利益為重。
而我們物業(yè)客服部同樣具有主人翁精神--敬業(yè)拼搏、吃苦耐勞、誠信、積極、專(zhuān)業(yè)和創(chuàng )新。
以下就是我們主人翁精神的一些事例：
在準備業(yè)主收樓前的時(shí)期，我們物業(yè)客服部所有工作人員加班加點(diǎn)，不怕苦不怕累，團結一致去做好收樓前的準備工作。特別是交接鑰匙，總監和主管連夜核對每戶(hù)鑰匙，對工作的一絲不茍和吃苦耐勞的精神，是我們部門(mén)的精髓所在。
收樓期間，我們部門(mén)的所有人員團結一致，細分工作的程序，以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)意識和嚴謹的工作態(tài)度去迎接業(yè)主前來(lái)收樓。特別是物業(yè)總監和主管運用專(zhuān)業(yè)知識和敬業(yè)拼搏的工作態(tài)度，來(lái)解決業(yè)主提出的疑難問(wèn)題，讓業(yè)主得到滿(mǎn)意的回復；同時(shí)也得到業(yè)主的支持和認可。這就是我們物業(yè)服務(wù)行業(yè)所需要的專(zhuān)業(yè)。
業(yè)主在裝修期間所遇到的問(wèn)題會(huì )第一時(shí)間打電話(huà)到客服中心前臺咨詢(xún)，前臺客服助理及業(yè)主之所急，以最快的`速度回復業(yè)主的咨詢(xún)，直到業(yè)主滿(mǎn)意為止。這是我們前臺客服助理工作人員的主人翁精神--優(yōu)質(zhì)、專(zhuān)業(yè)、積極、無(wú)微不至。
記得有一次，業(yè)主過(guò)來(lái)客服中心辦理裝修手續時(shí)，需要借用梯子使用2個(gè)小時(shí)�？头行牡墓ぷ魅藛T馬上向工程部借梯子給業(yè)主。當業(yè)主向我們微笑地說(shuō)"謝謝"時(shí)，這是對我們工作的認可，同時(shí)也突出我們主人翁的精神。
然而，我們部門(mén)的物業(yè)助理同樣具有主人翁的精神。她們在業(yè)主還沒(méi)有發(fā)現樓宇某些地方需要整改時(shí)，已經(jīng)即時(shí)向工程部發(fā)出整改維修單，讓業(yè)主感受到專(zhuān)業(yè)化和對工作的積極性。并且，業(yè)主在發(fā)現需要整改本單元相關(guān)位置時(shí)，物業(yè)助理及時(shí)發(fā)出整改維修單給工程部相關(guān)負責人員，并且做好跟蹤和記錄，及時(shí)把問(wèn)題處理好，反饋給業(yè)主，得到業(yè)主的一致好評。
總而言之，在公司加速發(fā)展的重要時(shí)期，我們應牢固主人翁的精神，扎根崗位，勤奮學(xué)習，不懈努力，不斷深化公司核心思想，為實(shí)現公司戰略目標而貢獻自己的一份力量！
管理工作心得體會(huì ) 篇5
面對中原崛起的新機遇，面對鄭州都市區全面發(fā)展的新形勢，對黨的自身建設提出了新的要求。作為一名共產(chǎn)黨員，一名黨的基層領(lǐng)導者，“常懷憂(yōu)黨之心，恪盡興黨之責”，在以后的具體工作中要從以下幾點(diǎn)入手：
一、結合實(shí)際開(kāi)展工作，對照目標查找問(wèn)題
重點(diǎn)工作落實(shí)情況（主要做法及取得的成效）
1、推進(jìn)規范運行。進(jìn)一步探索完善網(wǎng)格人員管理辦法，對網(wǎng)格人員主動(dòng)融入、參與巡查、發(fā)現解決問(wèn)題等履職情況進(jìn)行通報，細化職責分工，量化工作標準，進(jìn)行規范化管理。
2、深化條塊融合。加強與市區下沉網(wǎng)格人員的對接聯(lián)系，充分發(fā)揮街道聯(lián)動(dòng)執法中心和社區聯(lián)動(dòng)工作站平臺作用，整合執法資源力量，深化條塊融合，促進(jìn)問(wèn)題有效快速解決。
3、優(yōu)化信息平臺。繼續堅持周例會(huì )、周通報制度，狠抓“上報、交辦、辦理、反饋、認定、辦結”6個(gè)信息環(huán)節重點(diǎn)，確保信息渠道暢通和問(wèn)題排查解決，定期對信息平臺運行、協(xié)調解決問(wèn)題等情況的進(jìn)行通報，并作為獎懲考核重要依據。
4、強化業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，提升服務(wù)能力。按照區長(cháng)效機制綜合協(xié)調組培訓方案要求，參加全區三級網(wǎng)格長(cháng)培訓。并采取以會(huì )代訓方式，堅持利用每周例會(huì )時(shí)間，對長(cháng)效機制業(yè)務(wù)流程、信息處理反饋、階段重點(diǎn)工作進(jìn)行培訓指導和進(jìn)展通報，每季度至少組織一次網(wǎng)格長(cháng)培訓，有力提升網(wǎng)格長(cháng)和網(wǎng)格員的業(yè)務(wù)水平。
5、依托網(wǎng)格做好各項排查工作。街道充分發(fā)揮網(wǎng)格化管理作用，認真安排部署防治大氣污染、住宅小區、建筑工地、電梯、瓶裝液化氣、窨井蓋、游樂(lè )設施、非法集資、信訪(fǎng)穩定、拖欠農民工工資等各項排查工作，組織網(wǎng)格長(cháng)及網(wǎng)格人員積極配合開(kāi)展排查工作，每周對轄區防治大氣污染排查情況和非法集資排查情況進(jìn)行匯總上報，每日對信訪(fǎng)穩定排查情況匯總上報，有效預防和控制重大安全事故發(fā)生。
6、完善考核獎懲。每周對信息平臺社情信息、臺賬信息和網(wǎng)格日志以及各網(wǎng)格紅黃牌情況進(jìn)行統計，利用每周網(wǎng)格長(cháng)例會(huì )對其進(jìn)行通報。細化完善街道《“堅持依靠群眾推進(jìn)工作落實(shí)”長(cháng)效機制考核獎懲辦法》，努力形成通過(guò)平時(shí)考核自動(dòng)生成年終考核成績(jì)的'工作模式。完善街道《一馬路街道網(wǎng)格長(cháng)考核辦法及細則》，重點(diǎn)對工作不主動(dòng)、履職不到位，問(wèn)題應解決未解決或處置不力、推諉扯皮造成不良后果的，加大對責任人員的問(wèn)責力度。并注意在工作中發(fā)現培養和選樹(shù)典型。
7、三舉措深入推進(jìn)大氣污染綜合治理工作。一是高度重視，主動(dòng)作為，每周召開(kāi)黨政班子專(zhuān)題會(huì )議，部署大氣污染防治工作，同部署同安排同檢查，形成了主要領(lǐng)導親自抓、分管領(lǐng)導具體抓，壓實(shí)責任，層層落實(shí)，上下同心，齊抓共管的工作格局。二是廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。街道充分利用轄區LED電子屏、條幅、宣傳欄、微信等多種宣傳載體，深入開(kāi)展社區宣傳活動(dòng)，普及大氣污染防治知識。切實(shí)增強轄區居民的主人翁意識，營(yíng)造“從自身做起，拒絕大氣污染，愛(ài)護環(huán)境”的良好氛圍。三是加強巡查，落實(shí)整改。街道以網(wǎng)格為單位，組織人員對轄區全面進(jìn)行認真細致地排查，做到不留死角，全面覆蓋。同時(shí)強化整改落實(shí)，認真制定“問(wèn)題清單”、“責任清單”，建立工作臺賬，做到日巡查、周通報、月考核，確保整改逐一落實(shí)到位。
二、下一步工作打算
1、加持每日巡查制度的落實(shí)。要求三級網(wǎng)格長(cháng)對責任區域每天巡查一天，人員多、人流量大的敦睦路服裝城、世貿商城等問(wèn)題易發(fā)區域每天早晚巡查兩次。
2、加強入戶(hù)走訪(fǎng)工作。一方面保證走訪(fǎng)的時(shí)間和頻率，另一方面保證走訪(fǎng)的實(shí)效，在走訪(fǎng)過(guò)程中不斷聽(tīng)取民意，探索創(chuàng )新為民服務(wù)方式，目前3個(gè)二級網(wǎng)格、16個(gè)三級網(wǎng)格均已經(jīng)針對各自區域開(kāi)展經(jīng)常性走訪(fǎng)活動(dòng)。
3、培育工作亮點(diǎn)。依托網(wǎng)格管理平臺，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，在大氣污染、揚塵治理、項目推進(jìn)等重點(diǎn)工作中進(jìn)一步選育培育亮點(diǎn)網(wǎng)格和優(yōu)秀網(wǎng)格長(cháng)。
4、嚴格落實(shí)“三個(gè)三分之一”制度、領(lǐng)導聯(lián)系分包制度等制度，將長(cháng)效機制作為班子會(huì )固定議題。
管理工作心得體會(huì ) 篇6
一、轉變服務(wù)態(tài)度，做到執法為民。
消防監督人員要清醒地認識到自己手中的權力是國家和人民賦予的，是用來(lái)為人民服務(wù)的，決不能將其看作并用來(lái)為個(gè)人謀取私利的資本。因此，每一個(gè)消防監督人員都應該樹(shù)立執法為民的思想，端正服務(wù)態(tài)度，強化服務(wù)意識，簡(jiǎn)化辦事程序，努力為廣大人民群眾提供優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)。在工作中，把群眾滿(mǎn)意作為自己工作的目標，把群眾的事情當成自己的事情，把群眾的難處當成自己的難處，只有這樣，我們的工作才能體現出人民群眾的意愿，才能被人民群眾接受和肯定。
二、轉變服務(wù)方式，做到嚴格執法。
作為消防監督人員擔負著(zhù)消防監督管理的職能。消除火災隱患、保障社會(huì )的穩定發(fā)展和人民群眾的安居樂(lè )業(yè)是我們義不容辭的責任。既然從事了這個(gè)崗位，我們就應該勇敢地擔負起這個(gè)責任，按照法律法規的.規定，做好各項監督管理工作。對監督檢查中發(fā)現的、危害人民群眾生命財產(chǎn)安全的火災隱患，要抓住不放，依據法律法規，狠抓整改，一抓到底。
同時(shí)，在工作中，還要把原則性和靈活性有機地結合起來(lái)，要從促進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展，方便人民群眾辦事的角度出發(fā)，簡(jiǎn)化辦事的程序，具體情況具體分析，通過(guò)我們勤奮而科學(xué)地工作，為社會(huì )的穩定發(fā)展和人民群眾的安居樂(lè )業(yè)創(chuàng )造良好的消防安全環(huán)境。
三、轉變服務(wù)質(zhì)量，做到熱情服務(wù)。
消防工作的地方性比較強，與地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展有著(zhù)密切的聯(lián)系，消防監督人員需要更多的面對社會(huì )，接觸群眾。隨著(zhù)執法為民活動(dòng)的深入開(kāi)展，廣大消防監督人員的服務(wù)質(zhì)量水平提高很快，變化較大，但是在個(gè)別人身上仍然存在態(tài)度冷硬、做法粗暴等問(wèn)題，這就要求我們每一個(gè)消防監督人員都必須愛(ài)崗敬業(yè)，擺正自己與工作對象的關(guān)系，把握好工作時(shí)間的每一分鐘，精益求精地對待每一項工作任務(wù)，不出差錯，熱情周到地接待每一位群眾，樹(shù)立敬業(yè)、勤奮、文明的嶄新形象，真正體現出人民消防為人民，做到愛(ài)民、為民、便民、利民。
管理工作心得體會(huì ) 篇7
安全生產(chǎn)，不僅僅關(guān)系你自己，更多的是關(guān)系到你我他。安全生產(chǎn)不僅是對自己負責、對家人負責，更是對員工負責、對企業(yè)負責、對社會(huì )負責。
安全就是幸福，安全就是效益。家庭的幸福來(lái)自安全，企業(yè)的效益來(lái)自安全，企業(yè)的生存和發(fā)展離不開(kāi)安全。企業(yè)生產(chǎn)的順利開(kāi)展，企業(yè)的長(cháng)足發(fā)展，都需要員工的安全。只有員工通過(guò)安全教育，不斷強化安全意識，才能為安全生產(chǎn)奠定堅實(shí)的思想基礎。只有生產(chǎn)實(shí)現了安全，企業(yè)的效益和發(fā)展才會(huì )有保障，整個(gè)企業(yè)才能良好運行。
輪胎企業(yè)作為制造類(lèi)行業(yè)多為機械傷害事故，預備車(chē)間都是聯(lián)動(dòng)線(xiàn)作業(yè)。作為一名車(chē)間管理人員，如何才能使生產(chǎn)安全運行？對一個(gè)個(gè)鮮活的生命,我們的安全工作任重而道遠。因此，從自身角度就要牢固樹(shù)立“安全生產(chǎn)，安全發(fā)展”的指導思想和“以人為本，安全第一”的正確理念，堅決克服“重生產(chǎn)，輕安全”的錯誤思想，切實(shí)擺正安全與產(chǎn)量的關(guān)系，切實(shí)做到“不安全不試車(chē)、不安全不生產(chǎn)”。
通過(guò)以往的培訓學(xué)習，結合我多年的工作經(jīng)驗，我對安全工作有以下幾點(diǎn)體會(huì )：
一、提高思想認識。要搞好安全生產(chǎn)工作，思想認識是關(guān)鍵，始終堅持把安全生產(chǎn)擺在第一位。在日常工作當中，應做到“安全第一，預防為主”，把安全作為頭等大事來(lái)抓，安全事故帶來(lái)的危害人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì )回過(guò)頭來(lái)警醒。這就是因為沒(méi)有把安全工作放在第一位所導致的，而做好預防工作的瓶頸就在于提高對這項工作的重視程度，因此，抓安全生產(chǎn)的指導思想必須從嚴，必須包括教育從嚴、管理從嚴、檢查從嚴、整改隱患從嚴、最后才是處罰從嚴。
二、加強安全知識培訓，要求每一個(gè)員工提高安全防范意識，做到“四不傷害”，嚴格執行“安全操作規程”確保全體員工的安全，安全生產(chǎn)管理者也應把“安全重一切”的'思想時(shí)時(shí)刻刻放在心上，樹(shù)立“居安思�！钡膽n(yōu)患意識。不論是一線(xiàn)員工還是管理人員，都應對崗位和部門(mén)可能涉及到的危險因素有充分的了解。不論是高危險崗位人員還是其他人員，都應該定期接受相關(guān)安全教育培訓。同時(shí)還要培養各級員工事事從嚴、事事過(guò)細的工作作風(fēng)，善于抓細節，強化危機意識和風(fēng)險意識，增強員工識別風(fēng)險、避讓風(fēng)險和事故應急處置能力，樹(shù)立安全工作“沒(méi)有只有更好”的理念，時(shí)刻保持對各類(lèi)風(fēng)險和隱患保持高度警覺(jué)，筑起堅固的防范之墻，遏制事故的發(fā)生。
三、“思�！蹦熬影病�。相信人們對“居安思�！边@一成語(yǔ)并不陌生，大意是說(shuō)“處在安定環(huán)境時(shí)，還要時(shí)刻去思考那些可能出現的困難或危險”。在安全工作中，經(jīng)常能聽(tīng)到“居安思�！�，似乎不無(wú)道理，但從現代企業(yè)管理的要求來(lái)看，用“居安思�！眮�(lái)要求安全工作顯然已經(jīng)不合時(shí)宜，或多或少地帶有一定的被動(dòng)性或消極性。因為現代企業(yè)管理已經(jīng)把安全生產(chǎn)提升到了一個(gè)超前預防控制、科學(xué)管理的高標準之上，成為企業(yè)永恒的主題。從這個(gè)意義上講，安全工作只能“思�！�，不能“居安”。安全生產(chǎn)要“警鐘長(cháng)鳴、常抓不懈”，安全工作的關(guān)鍵就在于防患于未然。只有全員從“居安”的傳統思想中走出來(lái)，始終以“思�！钡某耙庾R與預防的措施相結合，才能確保安全。
四、安全工作要做到“三個(gè)抓”，不為隱患留空隙：第一是要“抓重點(diǎn)”。加強現場(chǎng)監督，保證各項措施的落實(shí)。加強過(guò)程控制，除在工作前進(jìn)行安全交底外，還要經(jīng)常組織檢查，發(fā)現隱患及時(shí)整改；第二是要“抓薄弱”，認真開(kāi)展危險點(diǎn)分析，特別對一些簡(jiǎn)單、工作量較小的工作要加強重視，克服麻痹大意的思想，認為簡(jiǎn)單工作不會(huì )出安全問(wèn)題。強化對新員工的教育和管理做好“師帶徒”，保證安全管理落實(shí)到每一個(gè)角落。第三是要“抓細節”，千里之堤，毀于蟻穴。應該從小處做起，細節不輕易引起重視，但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”、“不小心”引起的，這些輕易被忽略的細節很輕易成為小事故的放大器，及時(shí)發(fā)現和堵塞安全的漏洞，識別和防范現場(chǎng)生產(chǎn)存在的各類(lèi)風(fēng)險。
俗話(huà)說(shuō)：“安全是根繩，牽著(zhù)千萬(wàn)人；安全是根線(xiàn)，連著(zhù)親人念�！碑斈愠鲩T(mén)上班的時(shí)候，一雙期盼的眼睛默默地為你祈禱：“一定要注意安全！”當你下班的回家的時(shí)候，一桌可口的飯菜期待著(zhù)你平安歸來(lái)。安全生產(chǎn)是我們每一個(gè)人的共同心愿。只有擁有生命的安全，才能獲得人生的幸福;安全是為了自己，安全是為了家人，安全是為了企業(yè)，安全是為了社會(huì )，安全是為了你、我、他。也許你覺(jué)得這是再普通不過(guò)的事，可是，如果親人們看不到你回家的身影，聽(tīng)不到你熟悉的聲音，一切幸福和都將在剎那間嘎然而止……….安全生產(chǎn)工作只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。因此，安全生產(chǎn)工作必須全員參與，做到“人人、事事、時(shí)時(shí)、處處”抓安全，努力增強全員的安全意識，提高全員的安全素質(zhì)，實(shí)現“要我安全”到“我要安全，我會(huì )安全”的思想轉變，從而有力促進(jìn)公司安全環(huán)保形勢持續穩定發(fā)展。
管理工作心得體會(huì ) 篇8
一些公司大多數員工嚴格遵守考勤制度,不遲到、不早退、不曠工，保持良好的出勤記錄。但仍有個(gè)別員工遲到、早退、曠工等，對考勤管理敷衍了事，無(wú)視公司制度，但工資照拿。這樣做對嚴格遵守考勤制度的員工不公平，使老實(shí)人吃虧，讓滑頭人占便宜，嚴重挫傷了遵紀守規的員工積極性，嚴重損害了遵紀守規的員工利益。
評價(jià)一個(gè)人，我們向來(lái)注重：是否講誠信、是否重責任。類(lèi)似地，判斷一個(gè)員工的工作表現如何，從考勤上，便可見(jiàn)一斑。因為這是一種工作態(tài)度，態(tài)度又往往體現在行為上，而行為又是個(gè)人表現的最基本判斷指標。
公司考勤的'根本目的不是為了罰款扣錢(qián)，真正的目的是為了提高企業(yè)員工工作的自覺(jué)性，進(jìn)而提高工作效率，提高公司的經(jīng)濟效益，為員工創(chuàng )造更加有前景的發(fā)展空間，使所有員工能夠處在一種公正、公平的環(huán)境下工作。
罰款扣款不是目的，只是一種手段，更重要的是激勵，讓員工心中明白激勵的成分要比罰款的成分高。
沒(méi)有規矩，不成方圓。對于一個(gè)企業(yè)，只有切實(shí)貫徹并執行了一套合理的制度，才有成功的保障。而考勤制度則直接關(guān)系到員工的工作態(tài)度，從出勤情況可以很快看出，誰(shuí)在努力工作，誰(shuí)在尋找理由混日子。
所以，考勤事雖小，態(tài)度決定成敗。
管理工作心得體會(huì ) 篇9
當前，隨著(zhù)經(jīng)濟建設的飛速發(fā)展，城市化的進(jìn)程進(jìn)一步地加快.。俗話(huà)說(shuō)：“三分建、七分管”，怎樣管理城市、創(chuàng )造良好的投資環(huán)境和優(yōu)美的生活環(huán)境，是我們每一個(gè)城市管理工作者應擔負的重要歷史使命。本文提出如下幾個(gè)問(wèn)題的思考：
城市管理法制化是城市管理現代化的首要前提。近年來(lái)，隨著(zhù)對城市管理工作的日趨重視，國家和地方相繼頒布了一系列有關(guān)城市管理的法律、法規、規章。但是，存在的不足也十分明顯。首先是全國至今還沒(méi)有一部統一的《城市管理法》。所有城管的領(lǐng)導體制和城管部門(mén)的主體資格、職權、管理原則、強制措施以及與其他部門(mén)的關(guān)系都不太明確。其次，某些城市管理的法律、法規保障不健全，影響了城管執法工作的展開(kāi)。雖然城市管理法律法規對違法者都采取相應的處罰，但是后續的保障都沒(méi)有做出規定，從而導致處罰執行難的問(wèn)題。在這種情況下，城管部門(mén)只能向法院申請強制執行，這浪費了時(shí)間，增加了執法成本和執法難度，造成執法部門(mén)無(wú)法及時(shí)迅速對違法行為做出處理，嚴重影響了執法部門(mén)的.威信，使得有些人敢于與執法部門(mén)對抗，拒不履行執法部門(mén)做出的處罰決定。
�。ㄒ唬┏鞘辛鲃�(dòng)商販多,亂擺攤設點(diǎn)屢禁不止,是目前維護市容秩序的難點(diǎn)問(wèn)題
一方面，隨著(zhù)經(jīng)濟不斷發(fā)展，許多外來(lái)民工、城郊農民進(jìn)城務(wù)工人員也日益增多。他們當中一部份人員做起了小買(mǎi)賣(mài)，當起了肩挑小販。這些流動(dòng)商販，亂擺攤設點(diǎn)者，即堵塞了交通，又嚴重地破壞環(huán)境衛生，流動(dòng)商販的出現，由于流動(dòng)性強，這些流動(dòng)商販長(cháng)期與執法人員打游擊、捉迷藏，城管人員雖然經(jīng)常加班加點(diǎn)，加大整治力度、嚴厲取締，但仍無(wú)法徹底根除，成為了一個(gè)城市管理的疑難雜癥。另外，在取締流動(dòng)攤販的過(guò)程中，小部分市民對其無(wú)原則的同情、縱容，甚至對執法人員的指責、不理解，也挫傷了執法人員的積極性。
�。ǘ┻`法違章建筑問(wèn)題日益增多，如何有效遏制違法違章建設是熱點(diǎn)問(wèn)題
隨著(zhù)寧波市經(jīng)濟不斷發(fā)展，城區建設不斷擴大，違法建設增大征地拆遷的難度，違法建設由于未經(jīng)正規設計，無(wú)監理、正規施工，中國最強免費！<著(zhù)嚴重的安全隱患。更可怕的是一些村民無(wú)視法律的尊嚴，大肆違建搶建，甚至暴力抗法。
城市管理點(diǎn)多面廣，與廣大市民日常生活聯(lián)系緊密。在外來(lái)人口增多，城市化進(jìn)程加快的形勢下，城管執法中的矛盾和困難也呈現上升趨勢。在這種情況下，宣傳輿論導向的重要性日益凸顯。當前，城管工作在宣傳輿論導向上存在不少問(wèn)題。個(gè)別記者甚至以獵奇的眼光對待城管執法中出現的矛盾和糾紛，熱衷于炒新聞，刊發(fā)播出一些不利于城市管理的負面報道。給城管執法帶來(lái)了極大的困擾，以致引起了不少市民對城管執法的不理解、不支持。碰到大的創(chuàng )建活動(dòng)就認為政府在“做秀”，產(chǎn)生糾紛是往往站在違法者一邊圍觀(guān)起哄，暴力抗法事件時(shí)有發(fā)生。
暴力抗法，是城管執法中一個(gè)帶普遍性的問(wèn)題。由于城管執法機關(guān)自身缺乏強有力的強制手段，發(fā)生暴力抗法時(shí)只能向公安機關(guān)報案，公安機關(guān)由于多種原因，一般都有是按普通民事糾紛處理，很多都不了了之。個(gè)別進(jìn)入訴訟或申請法院強制執行的，因審判、執行程序的原因，往往時(shí)間較長(cháng)，使違法行為得不到及時(shí)懲戒。在這種情況下，城管執法產(chǎn)生“多一事不如少一事，少一事不如不出事”和不佳的執法效果可想而知，這是一個(gè)司法保障問(wèn)題。
管理工作心得體會(huì ) 篇10
“加強安全管理，共建和諧校園”是學(xué)校全體師生共同的心愿。為達到這個(gè)目標是靠每個(gè)人的努力及科學(xué)的管理、完善的制度來(lái)完成的。本人對學(xué)校安全管理有以下體會(huì )。
1、全員參與，齊抓共管，構筑安全管理體系
學(xué)校要把安全工作列入首位，成立安全工作委員會(huì )，分解、細化和落實(shí)人，研究安全和穩定工作中出現的新情況、新問(wèn)題，以及落實(shí)上級的新要求。健全并完善了各項規章制度，獎懲細則及各類(lèi)預案。
2、制定相應制度，保證措施到位
�、俳踩ぷ黝I(lǐng)導責任制和責任追究制度。由學(xué)校校長(cháng)負責，將安全工作列入各相關(guān)人員的目標考核內容，并進(jìn)行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的`，要嚴肅追究有關(guān)領(lǐng)導及直接責任人的責任。
�、诤炗啺踩熑螘�(shū)。學(xué)校與年級主任、班主任、一線(xiàn)教師的人員等層層簽訂責任書(shū)，明確各自的職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
�、鄄粩嗤晟茖W(xué)校安全規章制度。建立健全了定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，進(jìn)一步強化安全保衛工作獎懲細則、自行車(chē)管理、防火、飲食衛生管理、防火安全管理等規章制度。對涉及學(xué)校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，堵塞漏洞。
�、芙W(xué)校各類(lèi)安全應急預案。每年學(xué)校都應該進(jìn)行“防震、防火及自然災害安全疏散演練”、“食物中毒安全演練”、“消防演練”等。
3、加強教育，增強能力
提高學(xué)生安全意識、自我防范和自護自救能力。抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎。學(xué)校要開(kāi)設安全教育地方課程，認真落實(shí)。以全國中小學(xué)安全教育周為契機，對學(xué)生展開(kāi)安全教育，特別是抓好交通、大型活動(dòng)等的安全教育。
�、僬J真做好安全教育日、安全周、安全月工作。在活動(dòng)期間，學(xué)校組織學(xué)習安全教育工作文件，對校內易發(fā)事故場(chǎng)地修繕、增強各類(lèi)人員安全意識與安全技能等方面，開(kāi)展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。
�、陂_(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用校會(huì )、班會(huì )、團隊活動(dòng)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓練，對學(xué)生開(kāi)展安全預防教育，使學(xué)生接受比較系統的防交通事故、防食物中毒、防病、防體育運動(dòng)傷害、防火等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語(yǔ)等進(jìn)行安全教育。通過(guò)《致家長(cháng)的一封信》，增強家長(cháng)的安全意識。
我們要經(jīng)常性地總結經(jīng)驗教訓，時(shí)刻繃緊安全穩定工作這根弦，及時(shí)解決安全工作中發(fā)現的新問(wèn)題；學(xué)校安全教育工作是一項社會(huì )性的系統工程，需要社會(huì )、學(xué)校、家庭的密切配合。這樣才能做好學(xué)校的安全工作，把學(xué)校建成和諧校園、平安校園。
管理工作心得體會(huì ) 篇11
安全生產(chǎn)，對于我們來(lái)說(shuō)是多么地重要。安全工作千萬(wàn)不能掉以輕心，它不僅關(guān)系到我們個(gè)人的安全，也關(guān)系到他人的安全。
安全意識應始終牢牢扎根在我們每個(gè)人的心中，讓大家知道若責任心不到位就會(huì )釀成事故，正確認識到安全不是一個(gè)人的`問(wèn)題，而是你中有我，我中有你，是一個(gè)上下關(guān)聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯綜復雜、緊密相連的網(wǎng)。安全生產(chǎn)是涉及職工生命安全的大事，也關(guān)系到企業(yè)的生存發(fā)展和穩定�？吹疥P(guān)于晉中市壽陽(yáng)縣“11.23”事故教訓，不難看出對安全管理對于每個(gè)人的重要。引水隧洞工程點(diǎn)多、面廣，爆破作業(yè)、不良地質(zhì)、特種設備等高危作業(yè)頻繁，所以安全生產(chǎn)及管理對于我們安全管理人員來(lái)說(shuō)，其意義更加重要。結合工程施工安全工作實(shí)際，強化各級安全生產(chǎn)責任、提高全員安全生產(chǎn)意識和技能、執行落實(shí)好各項規章制度和消除思想認識上的誤區無(wú)疑是實(shí)現安全生產(chǎn)“有序可控”良好局面的有效辦法。
提高人的素質(zhì)，首先是提高思想素質(zhì)。我們應采取多種形式積極宣傳搞好安全生產(chǎn)的緊迫性、重要性，牢固樹(shù)立“安全第一，預防為主”的思想，我們每日的工作中相互監督、相互提醒、相互檢查，查找漏洞和薄弱環(huán)節，防止不安全的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能筑起安全大堤。無(wú)危則安，無(wú)損則全。安全就是人們在生活和生產(chǎn)過(guò)程中，生命得到保證，身體免于傷害，財產(chǎn)免于損失。
管理工作心得體會(huì ) 篇12
一些公司大多數員工嚴格遵守考勤制度,不遲到、不早退、不曠工，保持良好的出勤記錄。但仍有個(gè)別員工遲到、早退、曠工等，對考勤管理敷衍了事，無(wú)視公司制度，但工資照拿。這樣做對嚴格遵守考勤制度的員工不公平，使老實(shí)人吃虧，讓滑頭人占便宜，嚴重挫傷了遵紀守規的員工積極性，嚴重損害了遵紀守規的員工利益。
評價(jià)一個(gè)人，我們向來(lái)注重：是否講誠信、是否重責任。類(lèi)似地，判斷一個(gè)員工的工作表現如何，從考勤上，便可見(jiàn)一斑。因為這是一種工作態(tài)度，態(tài)度又往往體現在行為上，而行為又是個(gè)人表現的最基本判斷指標。
公司考勤的根本目的不是為了罰款扣錢(qián)，真正的目的是為了提高企業(yè)員工工作的自覺(jué)性，進(jìn)而提高工作效率，提高公司的經(jīng)濟效益，為員工創(chuàng )造更加有前景的`發(fā)展空間，使所有員工能夠處在一種公正、公平的環(huán)境下工作。
罰款扣款不是目的，只是一種手段，更重要的是激勵，讓員工心中明白激勵的成分要比罰款的成分高。
沒(méi)有規矩，不成方圓。對于一個(gè)企業(yè)，只有切實(shí)貫徹并執行了一套合理的制度，才有成功的保障。而考勤制度則直接關(guān)系到員工的工作態(tài)度，從出勤情況可以很快看出，誰(shuí)在努力工作，誰(shuí)在尋找理由混日子。
所以，考勤事雖小，態(tài)度決定成敗。
管理工作心得體會(huì ) 篇13
走進(jìn)新世紀，對班組長(cháng)管理的要求不再是過(guò)去簡(jiǎn)單的把領(lǐng)導布置的任務(wù)完成就好了。近幾年我們國家提倡人文和諧社會(huì )，這樣就給班組長(cháng)的管理帶來(lái)更高的要求，我個(gè)人認為要當好一個(gè)班組長(cháng)要與時(shí)俱進(jìn)。
第一、管理制度唯一化。
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩不成方圓”，上級及班組制訂的制度一定要執行下去，不能紙上談兵，要讓每位員工明白誰(shuí)違反了制度都是唯一的.考核標準，而且自己要做到以身作則、公平公正。
第二、做好細節管理。
“細節決定成敗”，當班組員工之間發(fā)生了爭吵時(shí)、當員工因獎金比別人少時(shí)、當發(fā)現作業(yè)過(guò)程中有安全隱患時(shí)、當員工上班精神狀態(tài)不好時(shí)等等。作為班組長(cháng)一定要在第一時(shí)間處理好、溝通好每件事情并把它消除在萌芽之中，“家和萬(wàn)事興”當然企業(yè)也不能列外,。
第三、班組長(cháng)的個(gè)人能力。
作為班組長(cháng)一定要具備吃苦在前享受在后的思想，業(yè)務(wù)能力過(guò)硬，工作中要有知難而上的精神，要有自信，不怕得罪人，要敢抓、敢管，要主次分明，始終保持一個(gè)清晰的頭腦。
國家的發(fā)展離不開(kāi)企業(yè)，企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)班組，班組的發(fā)展離不開(kāi)一個(gè)好班組長(cháng)，選好班組長(cháng)將直接影響企業(yè)的發(fā)展前途，“兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩”就是這個(gè)道理。一個(gè)企業(yè)的一個(gè)班組可能生產(chǎn)的產(chǎn)品不一樣，但我個(gè)人認為班組長(cháng)主要是抓好人、產(chǎn)品質(zhì)量及安全就是最基本的職責。
管理工作心得體會(huì ) 篇14
隨著(zhù)物業(yè)管理在居民生活中的不斷深入，提供客戶(hù)滿(mǎn)意的服務(wù)成了物業(yè)管理企業(yè)保持絕對競爭優(yōu)勢的首要法碼。要想贏(yíng)得客戶(hù)、贏(yíng)得市場(chǎng)，就要不斷提高服務(wù)質(zhì)量和管理水平，而往往客戶(hù)對服務(wù)的認可源于提供服務(wù)者的真誠。在日常工作中真正做到“真誠”并不是一件輕松容易的事。有人說(shuō)從事物業(yè)管理工作就像看萬(wàn)花筒，什么人都會(huì )見(jiàn)到，沉默寡言型、易怒暴躁型、嘮叨抱怨型、和藹可親型、刻薄挑剔型等等。面對形形色色的人，工作中難免會(huì )遇到這樣那樣的困難與無(wú)奈，這就要求我們針對不同性格的人，采取不同的處理方式，還要有一定的忍耐性。在工作中有的同志受了委屈，可能會(huì )反唇相譏、惡語(yǔ)相向，甚至動(dòng)粗，這樣即使贏(yíng)了事實(shí)卻輸了客戶(hù)，長(cháng)此以往得不償失，日后的.工作會(huì )很難開(kāi)展。
其實(shí)在人與人之間復雜的關(guān)系中，如果我們處理問(wèn)題時(shí)能真心為對方著(zhù)想，從對方立場(chǎng)出發(fā)，大多數情況下也會(huì )相應得到對方的寬容，不是有句話(huà)叫做“精誠所至，金石為開(kāi)”嗎?遇到問(wèn)題不妨來(lái)個(gè)換位思考，如果是我家地板被泡我急不急?如果是我家暖氣不熱，我窩不窩火?如果是我家有車(chē)進(jìn)不了自家小區停車(chē)場(chǎng)，我煩不煩?往往客戶(hù)的“百般挑剔”都事出有因，是對我們服務(wù)不滿(mǎn)意的一種表現，從另一方面講也是對我們工作中一些不足的警示。當然有些服務(wù)要求是我們力所不能及的，也不是我們的服務(wù)范疇，即使如此也千萬(wàn)不要“事不關(guān)己高高掛起”，仍要本著(zhù)業(yè)主事情無(wú)……
管理工作心得體會(huì ) 篇15
日前，由中宣部、應急管理部共同主辦，中央廣播電視總臺承辦的“最美應急管理工作者”先進(jìn)人物發(fā)布儀式在京錄制，青年歌唱家劉媛媛受邀演唱《你的愛(ài)無(wú)處不在》，用歌聲表達對最美應急人最真摯的敬意和祝福。
本次發(fā)布儀式是中宣部年度重點(diǎn)宣傳工作“最美人物發(fā)布儀式”的其中一項，發(fā)布了自應急管理部成立一年來(lái)的8位優(yōu)秀個(gè)人和3個(gè)先進(jìn)集體。劉媛媛用這首《你的愛(ài)無(wú)處不在》來(lái)歌唱我們的“逆行英雄”，唯美深情的旋律和飽含情感的歌詞，讓每一個(gè)人都心懷暖陽(yáng)，情意綿綿。
作為北京消防形象大使，劉媛媛一直心系消防戰士，關(guān)注著(zhù)消防事業(yè)，多年來(lái)不僅用音樂(lè )表達著(zhù)自己的感激和崇敬之情，也用實(shí)際行動(dòng)以身作則，積極參與消防安全活動(dòng)，深入災區一線(xiàn)，看望和慰問(wèn)消防官兵們。她曾來(lái)到因暴雨而垮塌中斷的成都通往汶川的“生命線(xiàn)”213國道映秀廊橋段搶修現場(chǎng)，為緊張施工的工人及消防官兵們送去了解暑藥、礦泉水等慰問(wèn)品，也參與拍攝過(guò)大型消防公益宣傳片，呼吁人們要加強對消防安全的認識，還曾到訪(fǎng)過(guò)北京奧林匹克公園消防中隊，給那里的'消防戰士慶生。
劉媛媛表示：“消防員，是這個(gè)世界上與我們關(guān)系最為緊密的危險職業(yè)之一，在危險時(shí)刻，他們總能挺身而出，守護著(zhù)我們的安寧�！蠲缿比恕響玫轿覀兠總�(gè)人的敬重和熱愛(ài)!”
管理工作心得體會(huì ) 篇16
批評是教師對學(xué)生進(jìn)行教育的手段之一，作為一名教師，會(huì )經(jīng)常面對犯錯誤的學(xué)生，當批評成為必須采取的手段時(shí)，教師仍需謹言慎行，現在，學(xué)生絕大多數是獨生子女，他們中普遍存在嬌氣，承受力差等特點(diǎn)，因此，批評作為慎之又慎運用的教育方法。
教師首先要明確批評所達到的目的。在批評學(xué)生時(shí)，要針對學(xué)生的某一種錯誤而進(jìn)行，而不同的錯誤與不同的學(xué)生，其批評所要達到的目的是不同的。而不變的目的是讓學(xué)生知道為什么錯，避免以后犯同樣的錯誤。學(xué)生所犯的錯誤往往是缺少考慮，沖動(dòng)或者偷懶等原因導致，教師幫助學(xué)生分析錯誤的原因很重要。
其次，教師先調整好自己的情緒。個(gè)人的良好情緒是有利于批評的進(jìn)行，所以批評前要先調整好心情心態(tài)，控制好情緒，穩定好自己的心情，去營(yíng)造心平氣和的心境。只有心平氣和才能收到良好的效果。
再次，批評前要營(yíng)造一個(gè)和諧的、溫馨的環(huán)境。盡量不在大眾場(chǎng)合批評學(xué)生，在安靜的環(huán)境和學(xué)生單獨談心，維護學(xué)生自尊。教師擁有了批評的技巧，藝術(shù)，才使批評達到育人的目的。我經(jīng)常運用的方法是給批評加進(jìn)色彩，這是一種有效的方法，能使學(xué)生不再畏懼批評，坦然接受批評。學(xué)生是成長(cháng)的樹(shù)，加進(jìn)色彩的批評就成了釋放麻醉劑的利刃，既削去歪枝斜杈又能呵護其心靈，維護其自尊。具體說(shuō)明如下：
一、加入紅色的`愛(ài)
紅色是溫暖人心的色彩，愛(ài)是教育永恒的主題。尤其是犯錯的學(xué)生，更需要老師的關(guān)愛(ài)，這些學(xué)生往往愛(ài)沖動(dòng)，自制力差�？墒菬o(wú)論犯多大錯誤的學(xué)生也渴望得到老師的理解與愛(ài)，因此，教師面對他們可以疾言厲色，但必須以愛(ài)為基礎的。如果愛(ài)心缺失，批評的行為就會(huì )缺位。教師必須善于控制自己的情緒，牢記失控的言行是放任情緒導致的。實(shí)際上，很多犯錯誤的學(xué)生心里是擔心的，恐懼的，甚至有的誠惶誠恐。此時(shí)，單一的嚴厲的批評容易激起他更大的擔心，恐懼，甚至是對抗，逆反。研究發(fā)現：在嚴厲的批評面前，教師和學(xué)生心里總會(huì )有不愉快，不情愿，大多數學(xué)生不能坦然面對。所以，懂得在批評中注入愛(ài)心的教師，她的語(yǔ)言一定是氣而不怒，眼神一定是怨而不恨，幾句由衷的話(huà)就會(huì )縮短師生的距離，如：孩子，我理解你，但是暫時(shí)不能原諒你的行為，過(guò)失。又如：孩子，在錯誤之前，你一定猶豫過(guò)，是你的弱點(diǎn)促使你犯錯……教師只有把批評看做是和學(xué)生的另一種交流，才有批評的效果。在加入愛(ài)的批評面前，學(xué)生的心會(huì )趨于平靜，頭腦會(huì )漸漸冷靜。為其改正錯誤打下基礎。
二、加入藍色的公正
藍色容易讓人想到大海，藍天，讓人心情豁然敞亮的色彩。公正是高尚師德的表現，是贏(yíng)得學(xué)生尊重的重要因素。公正體現在調查分析貼近事實(shí)，不偏袒無(wú)偏見(jiàn)。公正還體現在就事論事，切忌翻舊賬，早已解決的問(wèn)題不再提及，避免讓學(xué)生產(chǎn)生這樣的心理：老師從未原諒我的過(guò)錯。再努力也改變不了自己在老師心里的印象。甚至產(chǎn)生破罐破摔的想法。畢竟，犯錯的學(xué)生有許多的優(yōu)點(diǎn)，長(cháng)處。不要因他一時(shí)的錯而全盤(pán)否定，這才是公正。公正的教師會(huì )贏(yíng)得學(xué)生的心，他會(huì )真正思考自己的錯誤。
三、加入黃色的剖析
黃色代表警示，是引起重視的色彩。剖析錯誤是批評的重要內容，是育人的重要環(huán)節。任何人在犯了錯誤后，總是找出種種理由說(shuō)自己是正確的，因而很難接受批評。同樣，學(xué)生也不容易認識到自己的錯誤。美國心理學(xué)家卡耐基說(shuō)：“聽(tīng)到別人對我們的某些長(cháng)處表示贊賞后，再聽(tīng)到批評，心里往往好受得多”所以，在中肯的分析中對其優(yōu)點(diǎn)的贊揚是必要的。如：孩子，你一直善于動(dòng)腦思考，有沒(méi)有更好的辦法解決問(wèn)題呢？什么想法或弱點(diǎn)使你一個(gè)好孩子沒(méi)能管住自己？在剖析中教會(huì )學(xué)生理智地分析問(wèn)題，克制自己的情緒，克服自身深的弱點(diǎn)，提高他們的對錯誤的思想認識。
四、加入綠色的幽默
綠色是賞心悅目的色彩，具有批評藝術(shù)的教師一定是不失幽默的，幽默是教育智慧的體現也是愛(ài)心的體現。學(xué)生在黑板上寫(xiě)了一行字，歪了，一邊高，一邊低，滿(mǎn)以為你會(huì )說(shuō)讓他注意，以后把字寫(xiě)得平直點(diǎn)，而你告訴大家說(shuō)這個(gè)同學(xué)在描述一句詩(shī)：“一行白鷺上青天……”或者說(shuō)：這些字在玩翹翹板呢！這一幽默式的批評更能給他們留下深刻印象。
批評加入色彩，其實(shí)加入的是教師對受教育的一個(gè)個(gè)鮮活生命的尊重，影響，加入色彩的批評能使學(xué)生因錯而反思，因錯而成長(cháng)，因錯而感恩，感恩教師的良苦用心，感恩教師的高尚情懷。
管理工作心得體會(huì ) 篇17
“還記得剛到法院上班時(shí)，心想自己科班出身，又通過(guò)了司法考試，在辦案過(guò)程中照搬法理，機械地適用法條，置當地的“民俗風(fēng)情”于不顧，認為判決才能體現司法的權威和法官的水平，在辦案中不愿進(jìn)行調解，即使根據法律規定，需要調解前置的案件，也往往流于形式，開(kāi)庭審理走過(guò)程，所制作的裁判文書(shū)法言法語(yǔ)套話(huà)過(guò)多，內容晦澀難懂，當事人一般難以理解，往往難以接受裁判結果，無(wú)法實(shí)現案結事了的目的。
通過(guò)一段時(shí)間的.思索，如何將自己的理論基礎知識和審判實(shí)踐緊密聯(lián)系到一起。為此，我反復查閱了自己所承辦的各類(lèi)案件，從典型案例入手，根據案件的辦理流程整理補記辦案筆記。即從立案時(shí)記錄，與原告面對面的溝通后，基本知曉其起訴的原因，目前的境況，有哪些證據，告知其訴訟風(fēng)險，權利與義務(wù)，了結案件的底限。在通知被告應訴后，了解雙方糾紛的起因，糾紛的焦點(diǎn)，告知其訴訟風(fēng)險、權利與義務(wù)。根據與原、被告的溝通，在筆記上能歸納爭議焦點(diǎn)，擬定調解方案，確定庭審提綱，翻閱法律法規，進(jìn)行案件風(fēng)險評估。在開(kāi)庭前或庭審中，耐心的做雙方的思想工作，通過(guò)背靠背調解，可以減弱雙方當事人面對面的對抗性，在開(kāi)庭前利用一方當事人先到的一點(diǎn)時(shí)間，與先到的當事人交談，提前了解當事人之間的社會(huì )關(guān)系、法律關(guān)系和爭議焦點(diǎn)，通過(guò)與當事人的交談，可以對案情有一個(gè)基本的判斷，再結合當事人的陳述，對案件調解方向及其可能性有了一個(gè)初步的把握。這個(gè)過(guò)程，當然需要法官善于察言觀(guān)色，通過(guò)當事人的語(yǔ)言和表情分析當事人的心理變化。庭審結束后，對雙方當事人對裁判結果接受情況進(jìn)行及時(shí)跟進(jìn)，并保持必要的溝通。
20xx年3月底，我調至江南法庭后，審結案件150件，至今無(wú)一改判或發(fā)回重審，我給自己辦案心得總結為：不斷學(xué)習法律知識，虛心向經(jīng)驗豐富的老審判員請教，整理記錄辦理典型案件的辦案筆記，總結辦案經(jīng)驗，提高辦案效率，增強法律威嚴，使自己的辦案能力得以提升，向社會(huì )傳遞正能量�！�
管理工作心得體會(huì ) 篇18
眨眼間到了20xx年的7月，班組建設活動(dòng)也正在火熱的進(jìn)行中。俗話(huà)說(shuō)“群雁不亂靠頭雁，羊群不亂靠頭羊”，“萬(wàn)馬奔騰，需一馬當先”。要搞好班組建設，班組長(cháng)的作用異常重要，班組長(cháng)就是班組安全生產(chǎn)活動(dòng)和各項工作的組織者，是現場(chǎng)施工直接指揮者和決策者，是“兵頭將尾”。班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)專(zhuān)業(yè)管理的落腳點(diǎn)，是搞好安全生產(chǎn)的基礎，是安全管理的基本環(huán)節，是有效控制事故的“前沿陣地”。
懷化移動(dòng)客服中心的班組建設就猶如一棵“陽(yáng)光成長(cháng)樹(shù)”，班組成員共同澆灌，細心培育。樹(shù)根是他們的班組理念，因為小樹(shù)苗只有深深扎根于泥土，才能長(cháng)成參天大樹(shù)，班組理念也只有深深植于員工心中，才能讓員工有共同的價(jià)值觀(guān)和信念;樹(shù)干是班組目標，小樹(shù)苗只有具備健康挺立的樹(shù)干才能頂天立地，班組也只有樹(shù)立目標、明確方向，才能讓員工朝著(zhù)共同的目標奮進(jìn);樹(shù)枝和樹(shù)葉象征著(zhù)班組制度、行為、能力、氛圍、激勵和創(chuàng )新。因為小樹(shù)苗的枝葉不會(huì )一夜之間長(cháng)成，需要精心呵護栽培，才能枝繁葉茂，班組文化建設也不是一蹴而就的，需要循序漸進(jìn)、有計劃、有重點(diǎn)地推進(jìn)。
首先要提高班組文化建設就得先提高班組長(cháng)的素質(zhì)。因為班組長(cháng)是班組管理的核心人物，是生產(chǎn)和日常管理工作的`指揮者和組織者，他們在班組中的地位和作用決定他們必須要具備三種素質(zhì)，所以在創(chuàng )建“和諧班組”過(guò)程中要努力提高他們的綜合素質(zhì)。一是政治素質(zhì)。作為班組的帶頭人，要具備強烈的事業(yè)心和使命感，自強不息，頑強進(jìn)取，堅持原則，大膽管理，善于協(xié)調干部和職工之間的關(guān)系。二是技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)。班組長(cháng)必須勝任班組的各項工作，具有豐富的技術(shù)水平和工作經(jīng)驗。三是管理素質(zhì)。對手下的工人、設備、物質(zhì)等做到科學(xué)管理，合理使用，使之人盡其才，物盡其用。班組需要培養和發(fā)揚職工終身學(xué)習的風(fēng)氣，不斷進(jìn)行充電，吸收新知識，創(chuàng )新思路。
其次，強化班組執行規章制度的效能。強化班組長(cháng)執行效能是班組保質(zhì)保量完成生產(chǎn)工作任務(wù)的依據，只有落實(shí)各項規章制度，嚴格執行規程，才能使生產(chǎn)過(guò)程中行為規范化，標準化。
總之，要搞好班組文化建設，重在以情感人，以言服人，以行化人，做職工的貼心人、領(lǐng)路人、帶頭人和明白人。
管理工作心得體會(huì ) 篇19
為全面推行企業(yè)規范化管理，加強國基集團內部的溝通交流，4月8日下午，國基實(shí)業(yè)公司全體員工在集團辦姚老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到國基物業(yè)公司參觀(guān)學(xué)習。參觀(guān)考察中，首先聽(tīng)取了物業(yè)公司辦公室司馬主任關(guān)于企業(yè)規范化管理情況的介紹，接著(zhù)，實(shí)地參觀(guān)考察了物業(yè)公司辦公環(huán)境、檔案管理等軟硬件建設。通過(guò)參觀(guān)、考察、學(xué)習，全體員工觸動(dòng)很大，感觸很深。
當我們的參觀(guān)團隊進(jìn)入物業(yè)辦公區的時(shí)候，辦公室布置整齊劃一，員工著(zhù)裝正式統一，給人一種爽心悅目的感覺(jué)。令人驚訝的是，我們一群人的突然出現，物業(yè)公司正在工作的員工沒(méi)有受到絲毫影響，仍有條不紊的進(jìn)行自己的工作，僅此一點(diǎn)，足以說(shuō)明物業(yè)公司的員工隊伍無(wú)疑是一支紀律性很強的團隊。
接待我們的物業(yè)辦公室司主任帶領(lǐng)我們參觀(guān)了物業(yè)公司，并針對一些工作做了細致深入的介紹，從員工日常行為管理、桌面物品擺放、檔案管理、考勤制度和車(chē)輛管理以及會(huì )議室的布置和利用等，其管理的細致到位，是令人佩服的。就桌面物品擺放來(lái)說(shuō)，物業(yè)公司對桌面擺放多少東西、擺放位置，都有具體明確的要求。正是這種細節的管理，才給人以整齊劃一的印象。對于考勤管理，物業(yè)公司的嚴肅認真也值得我們學(xué)習�？记谟涗浀母膭�(dòng)必須有總經(jīng)理簽字許可。集團辦姚老師的一句話(huà)給我們很深刻的印象：考勤，彰顯一個(gè)人的誠信，按時(shí)上下班，就是履行自己對企業(yè)的'誠信義務(wù)。
最后，我們參觀(guān)了物業(yè)的會(huì )議室，他們因地制宜，節儉開(kāi)支，利用開(kāi)發(fā)可利用空間，并且將會(huì )議室和活動(dòng)時(shí)巧妙地結合，做到開(kāi)會(huì )、活動(dòng)兩不誤，既又節約場(chǎng)地，又節約了開(kāi)支；他們還利用頂層可利用空間，開(kāi)辦了員工小食堂，既解決了員工的吃飯問(wèn)題，又體現了公司對員工的關(guān)懷。這些，都給我們以有益的啟迪。
此次參觀(guān)考察，我們感觸最深的一點(diǎn)是他們實(shí)施規范化管理所取得的成果，比如：企業(yè)文化，員工精神面貌，檔案管理等。物業(yè)員工良好的精神面貌給人一種生機勃勃的感覺(jué)，也讓人看出企業(yè)的活力和生命力。通過(guò)此次參觀(guān)學(xué)習，我們深深感受到還有很多的工作等待我們去完善。
管理工作心得體會(huì ) 篇20
通過(guò)此次培訓，讓我重新認識到了質(zhì)量的定義，指引我在今后的質(zhì)量管理工作中如何去做。
那質(zhì)量是什么呢？質(zhì)量就是滿(mǎn)足要求。質(zhì)量是結果而不是原因，是符合要求而不是好。質(zhì)量的本質(zhì)就是管理。產(chǎn)品是否符合要求在于質(zhì)量的過(guò)程控制，產(chǎn)品是過(guò)程的結果，質(zhì)量就是行為的結果，質(zhì)量其實(shí)就是一種態(tài)度。
我們所追求的零缺陷，首先要從思想上不能有缺陷，他是我們對待產(chǎn)品質(zhì)量的一種態(tài)度，是我們工作中的一個(gè)標準，而不是差不多就好。零缺陷所倡導的就是第一次把事情做對，這樣就避免了由于出現錯誤而帶來(lái)的不必要的損失，這需要我們從現在開(kāi)始轉變以往的思想觀(guān)念，對待產(chǎn)品質(zhì)量要形成一個(gè)準則，那就是零缺陷。拋開(kāi)以往有問(wèn)題就和著(zhù)過(guò)的思想，抓產(chǎn)品質(zhì)量的過(guò)程控制，抓細節管理，以預防為主的開(kāi)展工作。
過(guò)程控制最重要的因素就是第一次把事情做對。 細節是一種創(chuàng )造成功者與失敗者之間究竟有多大差別的關(guān)鍵。很多小事，一個(gè)人能做，另外的人也能做，只不過(guò)是做出來(lái)的效果不一樣，往往是細節上的東西決定完成的質(zhì)量。
質(zhì)量管理就如同醫生看病，治標不能忘記固本，而我們在現實(shí)工作中仍然存在頭痛治頭足痛治足的質(zhì)量管理誤區，沒(méi)有事先發(fā)現問(wèn)題作出預防，而是出了事后怎么去解決整改。所以說(shuō)質(zhì)量面前無(wú)小事，事前預防要勝過(guò)出事后整改。
換位思考，站在客戶(hù)的位置審視產(chǎn)品質(zhì)量�？蛻�(hù)的要求就是我們的.準則，任何一個(gè)組織首先要承擔的是客戶(hù)，沒(méi)有客戶(hù)，這個(gè)組織就沒(méi)有存在的意義。所以說(shuō)我們要滿(mǎn)足客戶(hù)要求，絕不向不符合要求的情形妥協(xié)，要極力預防錯誤的發(fā)生，我們的客戶(hù)也就不會(huì )得到不符合要求的產(chǎn)品或服務(wù)了。
推行零缺陷是一個(gè)不斷學(xué)習、運用、總結、創(chuàng )新的過(guò)程，需要從改變心智入手，從領(lǐng)導做起，學(xué)習新理論，規范新行為，養成新習慣，構造新系統，創(chuàng )立新模式，形成新文化，層層推進(jìn)。
通過(guò)此次培訓讓我學(xué)到很多知識，也許我理解的還不夠透徹，我會(huì )把學(xué)到的知識和管理方法運用到工作當中去，為公司的質(zhì)量管理工作添磚加瓦。
管理工作心得體會(huì ) 篇21
在平時(shí)的管理工作中，我認為園長(cháng)深入一線(xiàn)進(jìn)行精細化的管理十分重要。只有堅持精細化的管理，才能不斷提高工作質(zhì)量。下面，談?wù)勎覀兊淖龇ê腕w會(huì )。
一、鍛煉活動(dòng)。
幼兒園每天必須保證幼兒一小時(shí)的戶(hù)外體育鍛煉，因此，我們十分重視這一工作。特別是幼兒的韻律活動(dòng)，每學(xué)期我們都認真選擇音樂(lè )進(jìn)行創(chuàng )編。我們采用的集體-討論-修改-確定的方法。首先由年級組長(cháng)挑選音樂(lè )，由我們園長(cháng)室聽(tīng)審，符合要求后再由年級組長(cháng)和教師一起創(chuàng )編動(dòng)作，再由園長(cháng)室觀(guān)看，我們及時(shí)提出意見(jiàn)和建議，年級組再進(jìn)行修改，最后確定教給幼兒。經(jīng)過(guò)討論修改，保證了我們韻律操的質(zhì)量。同時(shí)對每天的晨鍛，我們行政人員每天參與檢查，確保了整個(gè)活動(dòng)的有序和有效。
二、教學(xué)活動(dòng)。
為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們加強對教師的指導。經(jīng)常開(kāi)展隨堂聽(tīng)課、評課活動(dòng)，目的是發(fā)現問(wèn)題及時(shí)給予意見(jiàn)和建議。對于各類(lèi)開(kāi)放活動(dòng)，我們也做到全面了解和指導，如家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)，我們要求教師將準備好的活動(dòng)設計交于園長(cháng)室，對于每個(gè)活動(dòng)我們都認真思考并提出合理的意見(jiàn)和建議，通過(guò)我們的把關(guān)，家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)的質(zhì)量也不斷提高。對于一些教研課，我們更是加強對教師的指導，特別是對青年教師，我們手把手的教，不厭其凡的指導也使我們教師的教學(xué)水平不斷提高。
三、環(huán)境創(chuàng )設。
環(huán)境創(chuàng )設也是幼兒園的一項重要工作，創(chuàng )設良好的游戲環(huán)境對幼兒的成長(cháng)很重要。我們幼兒園之所以能形成環(huán)境創(chuàng )設的特色，一方面是老師的心靈手巧，同時(shí)與我們在觀(guān)念上對老師的引導，在內容上給老師的指導是分不開(kāi)的。如：創(chuàng )設春天主題的環(huán)境時(shí)，我首先圍繞創(chuàng )設出有特色的春天游戲環(huán)境進(jìn)行認真的.思考，然后再給教師建議。如：大一班以春竹為主、中二班以花為主、小三班以動(dòng)物為主、中三班以民間特色的春天為主，在這樣的思路下，經(jīng)過(guò)教師的靈巧雙手，一個(gè)充滿(mǎn)童趣，富有特色、豐富內容的游戲環(huán)境就形成了。
總之，作為幼兒園的管理者，不應該是高高在上的，而應該是一個(gè)精通業(yè)務(wù)的全面手，并能真正投入到實(shí)際工作去研究、去思考，給予教師觀(guān)念上和業(yè)務(wù)上切實(shí)的引導和指導，這樣才能實(shí)現高效的辦園質(zhì)量。
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