朗誦的心得體會(huì )（精選16篇）
當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家整理的朗誦的心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
朗誦的心得體會(huì ) 篇1
這次詩(shī)歌朗誦會(huì )結束了。通過(guò)這次機會(huì )，閱我們廣泛的地閱讀了詩(shī)歌，不僅拓展了知識面，而且還深深地感受到祖國詩(shī)歌文化的博大精深，體會(huì )詩(shī)中所蘊含的美麗與感情，了解詩(shī)歌的內涵，真是受益匪淺。
我們學(xué)到了很多詩(shī)歌，還學(xué)會(huì )了詩(shī)歌的分類(lèi)，這樣更有助于我們學(xué)習詩(shī)歌，也收集了很多有關(guān)詩(shī)歌的故事。
詩(shī)歌是一個(gè)充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意，充滿(mǎn)了自己的渴望，在詩(shī)歌里，我們可以放飛自己的心靈，我們的思維可以跳躍，我們的想象力得到了豐富的伸展，我們可以在詩(shī)歌里表達自己的渴望與情感。
我們還學(xué)會(huì )了如何理解詩(shī)歌的寓意：聯(lián)系生活實(shí)際讀、不同的詩(shī)比較著(zhù)讀、邊描繪畫(huà)面邊讀等，這些都是我們通過(guò)學(xué)習自己總結出來(lái)的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗不僅可以幫助我們更好地了解詩(shī)歌，也可以讓我們走進(jìn)詩(shī)的意境中去，感受詩(shī)人當時(shí)的情感。
不可否認，詩(shī)，來(lái)源于生活，然而，又高于生活�？墒�。并不一定他了生活，就一定能夠寫(xiě)出詩(shī)來(lái)。詩(shī)并不是現實(shí)生活照相式的復制品。它是現實(shí)生活在詩(shī)歌創(chuàng )作者心中所激起的情感的浪花，它需要創(chuàng )作者在生活與藝術(shù)之間架起一座橋梁才能通向彼岸——詩(shī)的國土。而藝術(shù)感受便是這座橋梁。詩(shī)人能以詩(shī)的方式接受現實(shí)印象，并且能借助幻想活動(dòng)，在詩(shī)的形象中把那印象又復印出來(lái)。高明的詩(shī)歌創(chuàng )作者總是善于通過(guò)自己獨特的藝術(shù)感受，去攝取生活中那些詩(shī)的元素，并調動(dòng)自己的聯(lián)想和想象，對那些元素進(jìn)行發(fā)酵，進(jìn)行化學(xué)處理，進(jìn)而釀造出詩(shī)來(lái)。
此外，我們還學(xué)會(huì )了如何理解詩(shī)歌的寓意：聯(lián)系生活實(shí)際讀、不同的詩(shī)比較著(zhù)讀、邊描繪畫(huà)面邊讀等，這些都是我們通過(guò)學(xué)習自己總結出來(lái)的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗不僅可以幫助我們更好地了解詩(shī)歌，也可以讓我們走進(jìn)詩(shī)的意境中去，感受詩(shī)人當時(shí)的情感。
在這次詩(shī)歌朗誦會(huì )中，我知道了詩(shī)歌的特點(diǎn)：
1、現代詩(shī)一般以句子，詞組為詩(shī)行，縱向排列。
2、現代詩(shī)篇無(wú)定句，句無(wú)定字，形成長(cháng)短不一，參差錯落的詩(shī)行。
3、現代詩(shī)的段落可以整首詩(shī)為一段（節），也可以一首詩(shī)分為若干段（節）。
4、要懂得現代詩(shī)的押韻，押韻讓句子更優(yōu)美，但不一定要句句都押。
5、現代詩(shī)要精煉，不要拖泥帶水，要用最簡(jiǎn)潔的文字容納最豐富的內容。
我覺(jué)得徜徉在詩(shī)歌海洋里的感覺(jué)，真是太奇妙了！如果把詩(shī)歌比作海洋，我覺(jué)得我只得到了滄海的一滴水；如果把詩(shī)歌比作花園，我得到的僅僅是百花中的一朵小花。我還得繼續在詩(shī)的海洋里遨游，盡情地享受詩(shī)歌無(wú)窮的魅力。
朗誦的心得體會(huì ) 篇2
為慶祝新中國__周年華誕，推進(jìn)我市創(chuàng )建文明城市工作，深化中小學(xué)生“我在祖國懷抱中快樂(lè )成長(cháng)”主題活動(dòng)的開(kāi)展，為了提高學(xué)生閱讀的興趣、朗讀的水平，努力營(yíng)造書(shū)香校園的讀書(shū)氛圍，做好從化市溫泉鎮中小學(xué)生誦讀中華經(jīng)典美文表演大賽的準備，9月22日下午，我校舉行了“一至六年級誦讀中華經(jīng)典美文表演大賽”。9月28日下午，五(3)班參加了我鎮的比賽，獲得了一等獎。
對本次活動(dòng)，我校教導處和語(yǔ)文科組非常重視，提前擬定方案，做好準備，經(jīng)過(guò)老師們的精心指導，學(xué)生們的認真準備，校園“中華經(jīng)典美文表演大賽”終于取得了圓滿(mǎn)成功。當天下午，同學(xué)們聲情并茂的朗讀引起了一陣又一陣的掌聲，各班精彩的表演可謂其招百出!現對我校開(kāi)展本次小學(xué)語(yǔ)文中華經(jīng)典美文表演比賽活動(dòng)總結如下：
全員參與，發(fā)動(dòng)面廣。這次活動(dòng)，以自然班為單位，人人參與，起到了全面提高學(xué)生閱讀興趣和朗讀水平的作用，為學(xué)校營(yíng)造了濃濃的書(shū)香氛圍。第2周開(kāi)始，學(xué)校領(lǐng)導及時(shí)布置，認真籌劃，各語(yǔ)文教師在認真研究、認真篩選的基礎上，均制定各班的誦讀讀內容，既有我國傳統的古典詩(shī)詞，也有近現代的優(yōu)美散文;既有贊嘆祖國壯麗山河的，也有說(shuō)明哲理的�？傊�，內容豐富多彩，歌頌了我們這個(gè)偉大的時(shí)代。
師生同臺獻藝，共同進(jìn)步。每個(gè)班都有老師積極參與，學(xué)生與學(xué)生之間、師生之間的互動(dòng)，從而提高大家積極參與活動(dòng)的熱情。教師的師生關(guān)系轉變成新型的伙伴關(guān)系、朋友關(guān)系，促進(jìn)了師生共同進(jìn)步。
提高了學(xué)生閱讀的興趣、朗讀的水平。學(xué)生們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，聲情并茂，他們以?xún)?yōu)美的語(yǔ)言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文，從而培養了小學(xué)生對閱讀的興趣，逐步形成良好的閱讀習慣。經(jīng)過(guò)參與，提升了小學(xué)生的欣賞品位、審美情趣和文學(xué)藝術(shù)修養，豐厚校園人文底蘊，培養了學(xué)生的愛(ài)國情感、民族精神，形成積極正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)，更提高學(xué)生的朗誦水平，但是，我們畢竟是農村小學(xué)，因為條件限制，語(yǔ)音存在一定缺陷;其次部分孩子對于朗讀的自信心尚未充分培養出來(lái)，表現為整體的不協(xié)調性。此外，老師的音調，音準，朗誦的水平還有待提高。同時(shí)仍有個(gè)別年級組的展示還停留于齊誦詩(shī)文，形式上略顯單調。
比賽雖已結束，但經(jīng)典誦讀活動(dòng)還應繼續，因為博大精深的傳統文化是中華民族的靈魂，是中華人文精神的根基，是炎黃子孫永恒的精神財富，是當代實(shí)施素質(zhì)教育的寶貴資源。小學(xué)生學(xué)習任務(wù)相對較少，且處于記憶力的時(shí)期，學(xué)習語(yǔ)言能力強，通過(guò)誦讀文化經(jīng)典，可以傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化，建設中華民族共有的精神家園，促進(jìn)學(xué)生可持續性發(fā)展。
朗誦的心得體會(huì ) 篇3
這個(gè)學(xué)期最讓我開(kāi)心的時(shí)刻就是每周三下午的綜合實(shí)踐課，我們一起打開(kāi)還散發(fā)著(zhù)油墨香的新書(shū)---《中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀讀本》,一起誦讀經(jīng)典詩(shī)文。
從這本新書(shū)里，我認識了古代的圣賢孔子、孟子、老子......特別是記錄孔子言行的《論語(yǔ)》，在老師的講解下變得淺顯和易懂，里面的一句句話(huà)都包含著(zhù)一個(gè)個(gè)深刻的做人做事道理。從中我知道了做學(xué)問(wèn)要“溫故而知新”，要“知之為知之，不知為不知”;做事情要從小做起，從簡(jiǎn)單開(kāi)始，由易到難地去做，這就是“天下之難事必作于易，天下之大事必作于細”。想到我自己平時(shí)在學(xué)習上遇到困難總想著(zhù)要退縮，不想去努力，我不禁有些臉紅，這些話(huà)語(yǔ)，使我受到了很大的啟發(fā)和教育。
在這本書(shū)里，我還認識了拾遺求利的樂(lè )羊子和拾金不昧的樂(lè )羊子的妻子;認識了可愛(ài)的“蜀鄙二僧”，他們讓我懂得了---“有志者，事竟成”。最讓我感到好笑的是那個(gè)濫竽充數的南郭先生，我真想對他說(shuō)：不學(xué)習，不勞動(dòng)，靠欺騙過(guò)日子是只能混得了一時(shí)，混不了一世的，最終必定成為大家恥笑的對象。
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！痹缟线�躺在被窩里的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì )不由自主的朗誦起朱自清《匆匆》里的開(kāi)頭，它讓我知道了我們的日子是永遠一去不復返的，我們要珍惜每一分每一秒的時(shí)間。
在這本書(shū)的第一頁(yè)上寫(xiě)著(zhù)：經(jīng)典浸潤人生，經(jīng)典伴隨一生。讓我們都來(lái)誦讀經(jīng)典吧!我想我們一定會(huì )收獲更多、更多。
朗誦的心得體會(huì ) 篇4
四月，學(xué)校的活動(dòng)也很多，學(xué)生、老師都很忙碌。周一下午，學(xué)校進(jìn)行了詩(shī)歌朗誦比賽，參加的學(xué)生都是高中各年級的學(xué)生。學(xué)校規定每個(gè)班最多只能報三個(gè)學(xué)生參加比賽，在正式比賽之前，學(xué)校就已經(jīng)進(jìn)行了初選，讓一些朗讀的比較好的學(xué)生繼續參加比賽。有很多同學(xué)比賽的時(shí)候朗讀的是徐志摩的詩(shī)《再別康橋》，“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)，我輕輕的招手，作別西天的云彩……悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！�
這首詩(shī)是新月派詩(shī)歌的代表作品，全是描述了一幅流動(dòng)的畫(huà)面，構成了一處處美妙的意境，細致入微地將詩(shī)人對康橋的愛(ài)戀，對往昔生活的憧憬，對眼前無(wú)可奈何的離愁表現的淋漓盡致。學(xué)生在朗誦的時(shí)候也生情并茂，充滿(mǎn)了感情，當你聽(tīng)著(zhù)學(xué)生們朗讀的時(shí)候，仿佛自己已經(jīng)站在康橋上了，回想著(zhù)過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
這次詩(shī)歌朗誦比賽還有一個(gè)亮點(diǎn)就是有同學(xué)朗誦的是古體詩(shī)，其中讓我印象深刻的是一位學(xué)生朗誦的杜甫的詩(shī)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，“八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅……床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕……”，這首詩(shī)是杜甫旅居四川成都草堂期間創(chuàng )作的，體現的是詩(shī)人憂(yōu)國憂(yōu)民的崇高的思想境界。
學(xué)生剛開(kāi)始朗誦的時(shí)候，我就被他的聲音深深地吸引了，因為這位學(xué)生的聲音條件特別好，很有磁性，而且朗讀的時(shí)候讓人有一種滄桑感，和這首詩(shī)的主題相輝映。這次詩(shī)歌朗誦比賽，學(xué)生都表現的非常好，讓老師和學(xué)生們都發(fā)現了很多人才，元氏四中果然是臥虎藏龍的地方。
朗誦的心得體會(huì ) 篇5
首先，感謝同學(xué)們帶給我們這樣一場(chǎng)高水平的詩(shī)歌朗誦會(huì )，在這當中，我們感受到了大家對集體的熱愛(ài)，對生活的激情，和對美的向往，也感受到了高一年級同學(xué)良好的整體素質(zhì)和精神風(fēng)貌。
詩(shī)歌朗誦，不同于大合唱，也不是齊聲朗讀，更不同于小品、戲劇等其他舞臺節目，評定優(yōu)劣的標準在于對詩(shī)歌情感的準確理解和恰如其分的表達。其他的輔助手段，服裝、道具、配音等，都只是輔助而已，不能削弱了對詩(shī)歌朗誦本身所下的功夫，更不能出現與詩(shī)歌情境的不匹配。
詩(shī)歌的風(fēng)格類(lèi)型是多種多樣的，有的激情豪放，有的柔婉細膩。然而，在任何一首詩(shī)歌中，它的情感都有不同程度的起伏變化，只有真正讀懂詩(shī)歌，才能準確演繹。你不能在憂(yōu)傷悲愁的時(shí)候表現出慷慨激昂，更不能在滿(mǎn)懷美好憧憬的時(shí)候面無(wú)表情或滿(mǎn)臉悲壯。
并且，這種情感的起伏變化，只有通過(guò)個(gè)體才能充分、完全、個(gè)性化地傳達出來(lái)。因此，在詩(shī)歌朗誦中，集體的齊誦應該只能作為極少部分的烘托、陪襯或者強化。如果是小組分角色朗誦，幾個(gè)人的聲音品質(zhì)、情緒表達應該有整體的協(xié)調感。
朗誦的心得體會(huì ) 篇6
中華民族有著(zhù)五千年的悠久文化歷史，這里孕育著(zhù)文明，傳承著(zhù)經(jīng)典，文化寶庫中的經(jīng)典文章猶如一顆顆晶瑩璀璨的明珠，光彩奪目、熠熠生輝，散發(fā)著(zhù)彌久不散的幽香。從古至今那些文學(xué)經(jīng)典被人們代代相傳，在書(shū)寫(xiě)和吟誦中滋潤了無(wú)數心靈，使民族的精神升華。
我，作為一名普通的小學(xué)語(yǔ)文教師，在學(xué)校經(jīng)典誦讀活動(dòng)中，我感覺(jué)不僅是我，還有我的學(xué)生從中都受益匪淺。
我們班有個(gè)女生，她從懼怕語(yǔ)文課、作文能力一般的中等生生逐漸成長(cháng)為一名喜歡語(yǔ)文，摯愛(ài)文學(xué)的優(yōu)等生，而在經(jīng)典誦讀學(xué)習過(guò)程中她的經(jīng)歷讓我永遠難以忘懷的。
在她上二年級的時(shí)候學(xué)校開(kāi)展了經(jīng)典誦讀活動(dòng)，要求各個(gè)年級同學(xué)根據不同年齡特點(diǎn)，選擇適合學(xué)習和誦讀的經(jīng)典內容，早讀書(shū)和課外活動(dòng)的學(xué)習誦讀。我為她找來(lái)《論語(yǔ)》《三字經(jīng)》《唐詩(shī)三百首》等經(jīng)典書(shū)籍，從中節選通俗易懂的內容教誦讀。一開(kāi)始她和同學(xué)們對活動(dòng)還蠻有興趣，能夠跟著(zhù)老師抑揚頓挫地朗誦，然而幾天下來(lái)后，整天“子曰：學(xué)而時(shí)習之不亦說(shuō)乎……”“人之初，性本善，性相近，習相遠……”一開(kāi)始整齊劃一的瑯瑯讀書(shū)聲變得稀稀瀝瀝、松松散散，誦讀時(shí)的思想開(kāi)始游離于經(jīng)典之外了。
我也發(fā)現了問(wèn)題，那天特地組織大家開(kāi)了班會(huì )，主題就叫“我愛(ài)經(jīng)典誦讀”。在班會(huì )上，我為學(xué)生講述了民族的文化發(fā)展史，讓學(xué)生懂得了誦讀經(jīng)典的意義，并為展示了全國各地小學(xué)生經(jīng)典誦讀的優(yōu)秀視頻，我告訴：“經(jīng)典著(zhù)作古代的學(xué)者用盡畢生的精力的，里面的一字一句都有很深的含意，閱讀，仔細領(lǐng)會(huì )才會(huì )品味出它的意蘊，讀到妙處會(huì )有身臨其境的感覺(jué)。只是一味地死記硬背，即使背得滾瓜爛熟，卻并不理解含義，又有意義?”這次班會(huì )，她和同學(xué)們對經(jīng)典誦讀更深的認識，知道用心去讀，揣摩，才會(huì )領(lǐng)會(huì )經(jīng)典中的精髓。
從那開(kāi)始，瑯瑯的誦讀聲又開(kāi)始響徹教室，而這次限于無(wú)意義地機械記憶，在我的幫助下成立了“小小圖書(shū)角”，圖書(shū)查閱和網(wǎng)絡(luò )搜尋，幫助同學(xué)們查找在學(xué)習過(guò)程中遇到的和疑惑;成立了“詩(shī)韻小舞臺”，由班里的文藝骨干帶領(lǐng)大家把古詩(shī)詞用演唱和舞蹈的，大家的學(xué)習興趣濃厚了;還成立了“新芽”文學(xué)，經(jīng)常同題作文、作文互評、作文比賽等活動(dòng)，讓大家把經(jīng)典誦讀的感受寫(xiě)，分享。從此經(jīng)典誦讀不再是枯燥的功課，而是最喜愛(ài)的學(xué)習活動(dòng)，在朝陽(yáng)初升的清晨里用清脆的聲音朗讀那悠長(cháng)的韻律;在課外活動(dòng)的興趣里自由交流與探討經(jīng)典誦讀的精妙，在學(xué)校組織的經(jīng)典誦讀展示舞臺上放聲吟誦，盡展班級魅力。這位女同學(xué)的學(xué)習興趣越來(lái)越濃厚，作文也越來(lái)越高，她參加了學(xué)校的作文比賽榮獲二等獎，朗讀比賽獲一等獎，就連日記比賽都獲得了好成績(jì)。經(jīng)典誦讀活動(dòng)開(kāi)闊了她的視野，增長(cháng)了她的學(xué)識，使她在不知不覺(jué)中受到傳統美德、優(yōu)秀文化的熏陶，讓她懂得了做人的道理和準則�，F在她在班里是我眼里的好學(xué)生，在家里是人人稱(chēng)贊的好孩子，這一切都來(lái)自于經(jīng)典誦讀，而這位女生就是我班的學(xué)習委員倪智慧。
通過(guò)傳統經(jīng)典文化誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，使我們廣大農村的孩子們接受中華傳統文化的熏陶，培養了他們的觀(guān)察、審美、想像和創(chuàng )新能力，熱愛(ài)中華傳統文化的情感，提高了他們文化素養和道德修養，增強了民族自豪感，讓這些農村的孩子與城市的孩子站在同一起跑線(xiàn)上，讓文明的種子播向更廣闊的天地。
朗誦的心得體會(huì ) 篇7
古詩(shī)文是中華民族優(yōu)秀的文化資源寶庫。它千百年來(lái)，萬(wàn)口傳誦，哺育了一代又一代人，成為我們民族約定俗成的教科書(shū)。對孩子人格的養成和情操的陶冶，對民族精神的養育，都有其他任何手段所無(wú)法代替的作用。
正如國學(xué)大師南懷瑾先生所說(shuō)的：在心靈純凈的童年時(shí)期記誦下來(lái)的東西，如同每天的飲食，會(huì )變成營(yíng)養成為生命的一部分，長(cháng)大之后學(xué)習、工作、待人接物中自然運用出來(lái)。至于成年后再來(lái)讀這些書(shū)，因為有了先入為主的觀(guān)念，猶如脾胃不健康的人，即便面對串盛的美食，也難以吸收其營(yíng)養了。
我們的經(jīng)典琳瑯滿(mǎn)目，經(jīng)典詩(shī)文的誦讀，這項活動(dòng)的開(kāi)展，孩子們受益匪淺。
“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山斜將杜老先生那種高-瞻遠矚和俯視一切的雄心彰顯出來(lái)，那種豪邁的氣概又影響了多少后人�！爸卟蝗绾弥�，好之者不如樂(lè )之者”孔老先生的這句話(huà)，讓我更偏重理解的是學(xué)習者對學(xué)習內容的態(tài)度或感覺(jué)這一方面。正所謂“興趣是的老師”�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲”，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，“白發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”等等這些千古名句教育了一代又一代的人，要珍惜時(shí)間，時(shí)間是寶貴的�！熬痈呗曌赃h，非是藉秋風(fēng)”，“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”，這些古詩(shī)句教育人們要做一名愛(ài)國，尊重他人，孝敬父母的人。
通過(guò)經(jīng)典誦讀，孩子們從小就能體會(huì )“海內存知己，天涯若比鄰”，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，朋友間的深情厚意。
我希望今后在我的引導下，孩子們能真正喜歡上古詩(shī)文，真切的感受到古詩(shī)文之中的美，并將它發(fā)揚光大。
朗誦的心得體會(huì ) 篇8
通過(guò)誦讀經(jīng)典詩(shī)文教學(xué)，我走進(jìn)了一個(gè)妙不可言的世界。我知道了什么是儒家風(fēng)范，什么是道家精髓，什么是千古美文�！敖�(jīng)典”雖然看上去年紀一大吧，其實(shí)火力旺盛的很。他流傳了千百年，從“人之初，性本善”到“有朋自遠方來(lái)不亦樂(lè )乎?”由“道，可道，非常道”至“天將降大任與斯也”，從《歸去來(lái)兮辭》到《蘭亭集序》都熠熠地展示著(zhù)它博大精深的魅力。
其中“三人行，必有我師焉”這句話(huà)天天掛在我口中。那就是許多人行走，他們之中必然有我的老師。這句讓我收益非淺的詩(shī)句，就是出自于儒家的圣賢孔子之口。這句之所以能讓我受益匪淺，是因為它包含著(zhù)一個(gè)哲理：“能者為師，虛心請教�！蹦阋�(jiàn)過(guò)高山吧?它是那樣雄偉綿延!你見(jiàn)過(guò)大海吧?它是那樣壯麗無(wú)邊!山之高，是因為它不排斥每一塊小石頭;海之闊，是因為它聚集了千萬(wàn)條小溪流。如果你想具有高山的情懷和大海般淵博的知識，是否就應該善于從生活中尋找良師益友，吸收他人的點(diǎn)滴長(cháng)處呢?這也是曹操的短歌行中的“山不厭高，水不厭深的哲理”啊!
在我們的日常生活中，每個(gè)人都有值得我學(xué)習的地方，就拿我們學(xué)校來(lái)說(shuō)吧!在這個(gè)140多人的集體里，就有我許多的良師益友：他們的才華和智慧都值得我好好學(xué)習。這樣我不就可以在這萬(wàn)頃綠田中增添自己更多知識的養分嗎?這正是《論語(yǔ)》孔子傳與我的做人學(xué)問(wèn)的道理呀!
真的，人的一生猶如一條長(cháng)路，有許多的岔道，我們有時(shí)會(huì )走錯路，但有人會(huì )來(lái)提醒你，它就是國學(xué)就是經(jīng)典詩(shī)文，因為它聚集了所有成功人的經(jīng)驗，是民族智慧的結晶，其價(jià)值歷久彌新，我們沒(méi)有理由不繼承和發(fā)揚這一民族的瑰寶。而且對于少年兒童來(lái)說(shuō)讀誦經(jīng)典，自幼就開(kāi)始接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生優(yōu)雅的人格。讀誦經(jīng)典的同時(shí)也可以提高我們的古文和白話(huà)文水平，有助于我們對其它知識領(lǐng)域的領(lǐng)悟和旁通，更能促進(jìn)各科學(xué)業(yè)的進(jìn)步。
假如說(shuō)我們的心田是一塊最普通的土地需要陽(yáng)光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那經(jīng)典詩(shī)文就是那陽(yáng)光、惠風(fēng)和細雨。只要你愿意時(shí)時(shí)刻刻去吮吸去領(lǐng)悟去誦詠，那我們的理想之花一定會(huì )開(kāi)得更艷持得更久。
那我們就繼續誦讀吧!好好地擁有它，記住它。讓它來(lái)凈化我們的心靈，讓它來(lái)耕耘我們心中的土地，提升我們的品位，弘揚中華民族之精髓，更讓它引領(lǐng)我們克服重重困難，向成功邁進(jìn)吧!
朗誦的心得體會(huì ) 篇9
在這秋風(fēng)送爽的十月里，我們__級中文師范2班迎來(lái)了一次針對提高學(xué)生普通話(huà)水平的朗誦比賽，這次朗誦比賽與我們班十月的團活動(dòng)相結合，充分調動(dòng)了同學(xué)們參與的積極性，又發(fā)揚了我們團組織積極拼搏的精神。
詩(shī)歌朗誦比賽，安排在我們班的現代漢語(yǔ)課上，為了增加大賽的公平性和真實(shí)性，本次的評委由我們的現代漢語(yǔ)老師許光烈來(lái)?yè)�，評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名。
對于這次比賽，全班同學(xué)上下一心，在課余時(shí)間做了充分的準備。同學(xué)們在選取朗誦材料上也是非常重視的。
在一陣熱烈的掌聲下，我們迎來(lái)了本次朗誦比賽的首位選手陳康亮同學(xué)，一篇《四顆糖果》把我們帶進(jìn)了朗誦比賽的狀態(tài)，接著(zhù)的是陳玉仙的《故都的秋》，我們充分感受到了北國秋天的特色。一段《一笑而過(guò)》，讓同學(xué)們懂得了面對挫折，我們原來(lái)可以這樣的灑脫。甜美的朗誦伴隨著(zhù)陣陣的掌聲，讓人置身于一種飄逸的境界。每個(gè)同學(xué)的精彩表演得到了老師的高度評價(jià)。
最終我們的評委許光烈老師從四十二位選手中，選出七位佼佼者并由許光烈老師為我們班的獲獎?wù)哳C發(fā)了獎品。
這次詩(shī)歌朗誦舉行得非常成功，大大豐富了同學(xué)們的課余文化生活，掀起了詩(shī)歌朗誦的熱潮，在現代漢語(yǔ)老師許光烈的鼓勵下，同學(xué)們期待著(zhù)下一次朗誦比賽的到來(lái)。同學(xué)們在這次比賽中得到了極大的鍛煉，增加了他們的勇氣，提高了他們的自信心。通過(guò)詩(shī)歌朗誦比賽給同學(xué)們提供了展示自己才華的舞臺，為我班今后參加學(xué)院的朗誦比賽提供了大量的后備人才。這次比賽可謂是沙場(chǎng)大練兵，為我們班參加學(xué)院的'迎接評估朗誦比賽奠定了堅實(shí)的基礎。
這次詩(shī)歌朗誦比賽舉辦得非常成功，但在這成功的背后就是完美無(wú)暇的嗎?
不是的。這次比賽我們也暴露了一些缺點(diǎn)值得我們吸取教訓，以便在以后的活動(dòng)中避免這些問(wèn)題的產(chǎn)生。例如比賽課室準備不到位，之前沒(méi)有跟課室管理中心協(xié)調好;時(shí)間上把握不夠好。但總的來(lái)說(shuō)這次比賽還是取得了圓滿(mǎn)的成功。
通過(guò)本次比賽進(jìn)一步強化了學(xué)生對普通話(huà)的練習，在比賽中，老師針對同學(xué)們對作品的理解、聲音響亮、普通話(huà)語(yǔ)音標準方面作了點(diǎn)評，糾正了同學(xué)們發(fā)音錯誤，有效地增強了學(xué)生的語(yǔ)言表達技能。
在本次比賽中，我非常感謝同學(xué)們的積極配合，非常感謝三個(gè)學(xué)生代表及班干部在比賽準備工作上作出的努力。臺上我們看到了同學(xué)們朗誦的鏗鏘有力，慷慨激昂;臺下同學(xué)們的熱情投入，我看到了一個(gè)生機勃勃，充滿(mǎn)朝氣的班集體�？吹搅艘粋�(gè)班集體的美好未來(lái)。一個(gè)優(yōu)秀的班集體就需要那種不斷拼搏的精神，在拼搏中不斷進(jìn)步，在進(jìn)步中尋求和諧，讓拼搏與和諧攜手而進(jìn)。__級中文師范2班是一個(gè)充滿(mǎn)拼搏挑戰，洋溢著(zhù)和諧的班集體。
朗誦的心得體會(huì ) 篇10
中華文明歷史悠久，中華文明博大精深。由歷史而積淀下來(lái)的這些經(jīng)典文化，不僅是民族智慧的凝結，更是我們的道德規范、價(jià)值取向、行為準則的集中體現。
延綿五千年的中華文明史，這不僅僅是民族的驕傲，更是要我們將其傳承下去發(fā)揚光大。傳承優(yōu)秀的傳統文化，對提高全民文化素養、構建和諧社會(huì )、發(fā)展中國特色社會(huì )主意，實(shí)現中華民族偉大復興具有重大而深遠的意義。
中華文明博大精深、源遠流長(cháng)，易經(jīng)、史、子、集諸類(lèi)典籍為載體，由孔孟、老莊等諸子百家傳承下來(lái)，這是華夏兒女成長(cháng)所必須的營(yíng)養，也是中華民族生生不息的根本。我們唯有閱讀、傳誦經(jīng)典，才能更好的傳承炎黃子孫的血脈，同時(shí)也可以讓我們在喧囂與浮躁的`現代社會(huì )中堅守住自己心靈的家園。
經(jīng)典教育無(wú)論是對幼兒園的綺夢(mèng)，還是對小學(xué)生以及學(xué)生的作用是不言而喻的，學(xué)生朋友們也會(huì )從中得到傳統文化的滋養和熏陶。通過(guò)誦讀領(lǐng)悟經(jīng)典文化能讓我們穿越時(shí)空，一自己的獨特生活感受與體驗與神賢進(jìn)行心靈交流，并在交流中吸取知識、提高能力、升華精神、形成個(gè)性。
中華優(yōu)秀傳統文化不僅對中國的經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響，為中國人的文化性格和行為方式的形成奠定了深厚的歷史基礎，而且對人類(lèi)文明的也產(chǎn)生了重要而深遠的影響。
博大精深、底蘊深厚的中華優(yōu)秀傳統文化蘊含著(zhù)中華民族特有的信仰追求、高尚品質(zhì)、文明準則、思維方式和生活方式，是中華民族的脊梁與血脈，是中華民族的靈魂與家園。作為當代青少年，我們要努力學(xué)習中華優(yōu)秀傳統文化，做中華優(yōu)秀傳統文化的踐行者。
讓我們傳播經(jīng)典，弘揚傳統文化精神，促使我們通曉事理、明白處世、修身養性、健全人格，以承擔起繼往開(kāi)來(lái)、振興中華的歷史重任。
朗誦的心得體會(huì ) 篇11
“你從雪山走來(lái)，春潮是你的風(fēng)采……”從我們教室里傳出陣陣抑揚頓挫的朗讀聲，那是我們班在舉行一次別開(kāi)生面的朗誦會(huì )。
朗誦會(huì )由周文嘉主持，當她宣布朗誦會(huì )開(kāi)始時(shí)，我們即激動(dòng)又緊張。
雖然上臺朗誦的同學(xué)不多，但都朗誦的很有感情……
輪到我們了。我、劉沖和肖俞萱大步流星地走到了臺上“你從雪山走來(lái)……”我們津津有味地朗誦起來(lái)。這時(shí)，我的眼前仿佛出現了洶涌澎湃的長(cháng)江。如一頭雄獅怒吼著(zhù)，如一條豪氣萬(wàn)丈的巨龍從唐古拉山脈狂奔向東海，浪濤拍擊著(zhù)岸邊，水珠四處飛濺，“巨龍”用尾巴一拍江面，江水騰起幾丈高，給你一種不可阻擋、氣勢磅礴的感覺(jué)。她又用她純潔的清流滋潤人們干裂的嘴唇，又用她那磅礴的力量推動(dòng)新的時(shí)代……
朗誦完之后，我的心久久不能平靜下來(lái)。因為，我為有這樣一個(gè)無(wú)私擁有磅礴力量、雄偉壯觀(guān)的母親而感覺(jué)到無(wú)比的自豪！
我愛(ài)朗誦會(huì )，這次別開(kāi)生面的朗會(huì )！
朗誦的心得體會(huì ) 篇12
今日，是周末，晚飯后我閑得無(wú)聊，便央求爸媽陪我一起搞個(gè)“家庭朗誦會(huì )”，來(lái)看一看我們這個(gè)“朗誦之家”里到底誰(shuí)讀得最棒。而且，誰(shuí)得了冠軍，還可以得到一盤(pán)草莓外加一星期電視遙控掌管權。
比賽開(kāi)始了，誰(shuí)先上呢?“那當然是我們的唐天航同學(xué)啦�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)。我聽(tīng)了，便拿起我最喜歡的一首古詩(shī)—李順的《古從軍行》，大大方方地讀起來(lái)，當我讀到“公主琵琶幽怨多”時(shí)，媽媽正靠在沙發(fā)上，閉著(zhù)眼睛。也許媽媽感受到了當年劉細君在馬上，以琵琶取樂(lè )的情景。當又讀到“年年戰骨埋荒外”時(shí)，爸爸則嘆了口氣，也許爸爸想到了征戍生活的凄苦。我讀完后，爸媽兩位“評委”一致認為，我讀得抑揚頓挫，語(yǔ)調優(yōu)美。但有一處讀音發(fā)得不準，所以評委只給我打了99. 1分。
接下來(lái)，輪到媽媽上場(chǎng)了。媽媽朗誦了高爾基的一首散文詩(shī)《海燕之歌》，媽媽不愧是她們單位的優(yōu)秀播音員，她讀得聲情并茂，使我仿佛看到了海燕在與狂風(fēng)巨浪抗爭。我見(jiàn)媽媽讀得太好了，便有些妒忌，就不懷好意地走到媽媽的身后，猛地撓她癢癢�！肮闭麄�(gè)屋子充滿(mǎn)了笑聲。最后媽媽得了98.1分。
爸爸讀了岳飛的一首《滿(mǎn)江紅》，讀得不錯，但有兩處錯誤，只得98分。
最后，冠軍自然是落到了我頭上。我高興地拿起草4，大口吃起來(lái)。這次比賽既鍛煉了我的朗讀能力，又使家庭生活增添了趣味。
爭強好勝，是每個(gè)孩子的天性。
朗誦的心得體會(huì ) 篇13
春天是姑娘的胴體，展現的是大地赤裸裸的，不加裝飾的美。
春天是希望的開(kāi)始，給人以昂揚向上，朝氣蓬勃的前進(jìn)動(dòng)力。
春天是耕耘的季節，預示著(zhù)碩果累累，滿(mǎn)園飄香的腳步已不遠。
從毛毛細雨降落在大地上的那一刻起，春天的腳印就已深深地烙在大地之上。連綿起伏的山巒蒙上了一層薄薄的面紗，給人以神秘和向往的感覺(jué)，山腳下空曠的田野里零星的散落幾個(gè)黑色的小點(diǎn)，不時(shí)還能看見(jiàn)他們在移動(dòng)。就在不遠處的山谷里正有幾股炊煙正在裊裊升起，隱隱約約地還能看見(jiàn)幾座格局一致的茅屋。
離茅屋不遠處是一條長(cháng)滿(mǎn)青苔的石階小路，彎彎曲曲一直延伸至山腳下，期間還有有幾個(gè)斗笠裝扮的農夫行走在其間�？諘绲奶镆氨豢v橫交錯的田埂分成無(wú)數塊，有的呈三角狀，有的呈梯形狀，有的是不規則狀。田野的中間還長(cháng)滿(mǎn)了許多一時(shí)間也叫不全名字的野花和野草，有紫的，有紅的，有粉的…….
當微風(fēng)拂過(guò)時(shí)雜草向你彎腰，野花向你招手。不時(shí) 你還會(huì )嗅到泥土芳香的氣息，仿佛是在看一部色，香，味俱全的3D電影，讓人沉醉其中，忘卻了城市的喧囂與嘈雜，猶如置身人間仙境一般。
當然如果僅僅用這些只言片語(yǔ)來(lái)描繪春天的話(huà)顯然是遠遠不夠的，她的美并不能在簡(jiǎn)短的時(shí)間里就能說(shuō)完道盡的。不論是山川還是原野都是那么的美，那么的靜謐。這正是春天的魅力所在，也是他最吸引人們駐足觀(guān)賞的原因。是作為洗滌城市紅塵俗世的心靈圣水，讓人們充滿(mǎn)了開(kāi)始對人生向往，對人生的馳騁.春天這個(gè)誘人的季節在扭動(dòng)著(zhù)妙曼的身姿吸引你的撫摸和觀(guān)賞。世界上好多美好的東西在這里面得到了發(fā)現，在這里得到了思索，在這里得到了詮釋。如果你想體會(huì )它的美，那么請你帶好行囊回歸到大自然去品味他的氣息，去感受它的心跳。踏在青草之上，撫摸雨后的泥土，忘卻一切。讓心靈走進(jìn)自然跟隨著(zhù)自然的腳步遨游在山林之間，去追尋那一個(gè)個(gè)你不曾看到的淳樸與真實(shí)!
朗誦的心得體會(huì ) 篇14
煙火里而生的女子，沐浴著(zhù)晨鐘暮鼓，朝花深處植荷蕊，夕拾向晚沁蘭香，暗香染眉，蓮心如許，于塵世間，以安靜的優(yōu)雅，獨居芳華。
——題記
“煙火”一詞，必是一個(gè)溫暖的句點(diǎn)，它可以不用任何符號來(lái)渲染，便足以在詞章里綻放一個(gè)真實(shí)的美麗人間。
“一個(gè)人在山河歲月中沒(méi)了性別、年齡，一個(gè)人走得沒(méi)了風(fēng)塵氣……越走越干凈，越純粹，越飽滿(mǎn)。有了剛勁、韌性，有了彈力，有了水一樣的曲線(xiàn)，有了花一樣的形態(tài)�！�
對于雪小禪，我一直深感，她是自煙火里走來(lái)的女子，卻又是如此的不卑不亢，一顆初心始終向陽(yáng)，不斷為豐富的閱歷汲取著(zhù)成長(cháng)的能量，因為經(jīng)歷，于人生而言，當是一程不可復制的心路。
無(wú)論，這個(gè)世界有多吵，煙火里而生的女子，都會(huì )用一顆不染纖塵的蓮心，在靜中安放本我，如此，便可以在亂花漸欲處，以淺坐光陰的姿態(tài)，綻放成晨曦里一朵明媚的素白。
有一種從容，是身心可以在愈加堅定的步伐里，沐一場(chǎng)靈魂的遠行。途中，看遠山的景，品近水的影，一山一水皆生動(dòng)，一花一木都豐盈。而后，邀一剪四時(shí)物換的明景，在清風(fēng)自來(lái)的閑逸里著(zhù)色，以初心不改的明媚，盡品人間芳菲。
一直認為，眼里的風(fēng)景，重要的不是能看多遠，而是能否入得了心間。舒婷說(shuō)，與你并肩沐浴過(guò)的風(fēng)，不是風(fēng)，是音樂(lè );與你附耳漂流過(guò)的音樂(lè )，不是音樂(lè )，是語(yǔ)言……如果，語(yǔ)言亦無(wú)法將世事凝重，品至隔塵的云淡風(fēng)輕，那么，且讓心聲隨山水無(wú)言，流動(dòng)成一曲燕語(yǔ)明如剪。相信，靈魂里開(kāi)花的女子，一定可以靜守著(zhù)這味淡淡的禪，將季節的匆匆流轉，綻放為一樹(shù)亙古綿長(cháng)的春天。
煙火里走來(lái)的女子，將柴米油鹽的溫暖，用一支時(shí)光的精湛，釋放出詩(shī)意的璀璨，把一份入心的陪伴，在心上靜靜地地開(kāi)成一朵蓮，暗香染眉，蓮心如許，以?xún)?yōu)雅的姿態(tài)獨居芳華。
若，緣分是一場(chǎng)風(fēng)與另一場(chǎng)風(fēng)的際遇，那么，愛(ài)的距離，便是隔了一個(gè)潮濕的春期，如此，才會(huì )讓塵世間的每一個(gè)相遇和相離，心生不悲與不喜。寂無(wú)聲，愛(ài)亦無(wú)言，那便讓心里根植的那朵蓮花，不僅有向內盛開(kāi)的明凈，還可以有向外綻放的心動(dòng)，等，初夏臨水而來(lái)的風(fēng)聲，與眸里的深情，默然重逢。
一場(chǎng)靈魂深處的抵達，是筆落指尖的剎那，便在彼此的眸里盛放成一朵心塵不染的夏花。念里芳華，不必生在云端，成為遙不可及的縹緲夢(mèng)，亦不用落入水中，成為無(wú)法觸及的水月影，而是靜靜地和清風(fēng)相融，與一枚綠葉交換心聲，如此，便是隱匿在花葉相顧無(wú)言里的懂。
如果，塵緣可信，無(wú)論是在春暖花開(kāi)里萌生的悸動(dòng)，還是與一場(chǎng)山河草木的重逢，都是一段迎合心意的恰好緣分。幾經(jīng)周折的心緣，依然會(huì )在最美的路口遇見(jiàn)，如一枚煙花的溫暖，在流年里盛放為難舍的靜安。
晨風(fēng)出曉的安寧，在眸里深醉，一場(chǎng)際遇的輪回，是落在字跡里的最美。你說(shuō)，我是那個(gè)比煙花還寂寞的女子，而我，只不過(guò)，是把一場(chǎng)風(fēng)與另一場(chǎng)風(fēng)的際遇，寫(xiě)意成最暖的執手相依，把暖風(fēng)晴日里的顧盼流連，在篤定的步伐里，走出一片屬于自己的白云藍天。
晨曦里的期盼，是可以用借時(shí)光的精湛，將那曾經(jīng)遺失了的句點(diǎn)，把淺夏的韻腳，裝幀成一首詩(shī)的妖嬈。念的顏色，流淌在熾熱的唇語(yǔ)里，靜默成粉紅色的記憶。
一場(chǎng)流轉的回風(fēng)，可以喚醒軒窗里沉睡的幽夢(mèng)，一件古老的瓷器，可以撩撥起舊時(shí)光里的心緒，一箋清淺的字跡，不經(jīng)意，便觸摸到花兒的心語(yǔ)。
老去的故事，在記憶的苔痕里鮮活，蒼綠的柳煙，正于細碎的光影里生成一座心的江南。當晨風(fēng)拂過(guò)楊柳岸，日出江花的絢爛，足以令春水換顏。愿，這一色芳華，可以將夏的迷離，在曦陽(yáng)里慢慢鋪展，明朗成唯心可懂的畫(huà)卷。采一枚夏花的深情，植入天青，那一簾梨花寫(xiě)意的煙雨，和曾經(jīng)刻在青石板上的記憶，始終是此生不渝的主題。
于古色古香里散發(fā)出的韻味，是一種游離于塵世之外的唯美，它讓?zhuān)牟幻�，靈魂不依附。一株妙趣橫生的菩提花枝，獨而不孤，隨性，隨形，明朗著(zhù)世事萬(wàn)象的迷離，容納著(zhù)人生百味的悲喜。緣生的尺度，丈量著(zhù)忍字鋪就的心路，一隅靜好，不問(wèn)世事紛擾，質(zhì)潔而生凈，本純亦回真，綠意滋養的性情，蔥蘢中沉淀著(zhù)原生，自當在一顆平常心里落一枚簡(jiǎn)靜人生。
煙火女子，似初夏盛開(kāi)的第一朵絢爛，將春日煙花的短暫，用極致的溫暖，在心上釋放為一世靜安!
你若，用心愛(ài)著(zhù)這個(gè)世界，清寂亦或深情，都要靜持堅守著(zhù)自愛(ài)。對于遠去的，用安然釋?xiě)岩环莶簧�，對于�?lái)臨的，用靜默接納一份恩澤。五月，適合在云白天藍下安一份執著(zhù)，于晨曦里迎接一縷暗香猶來(lái)的曉風(fēng)，繼而在眸里生成清遠深美的心動(dòng)。
深信，自煙火里而生的女子，每一朵花開(kāi)都會(huì )綻放成最美的情懷，每一片葉落都會(huì )歸根成最暖的等待。以?xún)?yōu)雅的從容步履，沉淀一份人生的真性情，安靜行走的美麗，定能將絲縷靜好記取。做安靜的自己，你會(huì )發(fā)現，每一個(gè)可回首的瞬間，都在眸里生成安暖相宜的人間四月天。
朗誦的心得體會(huì ) 篇15
年復一年，日子還是如水一般，匆匆而過(guò)。霜降過(guò)后，天氣真的冷了下來(lái)。街頭巷尾，落葉成堆，走過(guò)街頭，買(mǎi)一份喜歡的糖炒栗子，捧一杯香濃的熱奶茶，享受著(zhù)這一季專(zhuān)屬的溫暖。秋深夜長(cháng)，開(kāi)始懷念許多年前的歲月，那些書(shū)和音樂(lè )，曾溫暖過(guò)無(wú)比寒冷孤寂的冬夜。每年都會(huì )試著(zhù)去重溫那些文字和音樂(lè )，便覺(jué)的所有的經(jīng)歷，都是一場(chǎng)美麗而又傷感的故事。
流年幾度，世事變遷，以為經(jīng)歷了許多之后的王菲，怎么樣也會(huì )和李亞鵬走到白頭。山一程，水一程，可事實(shí)卻是再堅實(shí)的感情，也抵不過(guò)流年，到最后還沒(méi)來(lái)的及看細水長(cháng)流，就已經(jīng)成了最熟悉的陌生人。亦或是我也不想這樣，只是漫步人生路，來(lái)又如風(fēng)，離又如風(fēng)，或世事通通不過(guò)是場(chǎng)夢(mèng)。請不要悲傷，我會(huì )當你是偶像。遙遠的誓詞固執的熱愛(ài)，再也不相信什么天長(cháng)地久，喧囂之后只有那空靈的歌聲，永遠不曾改變，也依然能如初時(shí)一樣感動(dòng)人。
你踏雪而來(lái)，我倚樓望月，多少清晨，多少黃昏。轉瞬數十載，生活已經(jīng)壓的人精疲力竭，以為一心一意，拒絕浮華，一不小心就可以過(guò)盡一生。只是十年蹤跡十年心，那些細微的溫暖、那些狂熱的喜歡、那些生命的繁華，到最后像是隔了塵世一般。這個(gè)城市有車(chē)水馬龍喧囂，我的世界卻也是安安靜靜。友人埋怨我該收拾一下發(fā)型了，再不改變家里的他怕是要審美疲勞了�？嘈﹂g，卻也發(fā)現，世間女子不是做到銀釵綰發(fā)，素衣長(cháng)裙，洗手羹湯就夠了，還得考慮身邊的人審美疲勞，還得學(xué)會(huì )裝傻賣(mài)萌，性感兼并賢淑。
初見(jiàn)的時(shí)光，他也是滿(mǎn)目歡喜的，極盡呵護細心。只是日日的柴米油鹽消磨了所有的浪漫和體貼，冷漠和埋怨瓦解了早已風(fēng)雨飄搖的心。你所做的這些，早已習以為常，成了你的應該。想不起來(lái)多少年前曾牽手走過(guò)秋天，也想不起是否曾有執手的誓言？悠長(cháng)歲月熬成了辜負。不曾起舞的日子里，平淡如水卻也相安無(wú)事，索性就這樣，也懶得去經(jīng)營(yíng)。
許多時(shí)候，同學(xué)朋友相見(jiàn)，說(shuō)的最多的一句便是：原來(lái)都十幾年過(guò)去了。愰然間竟生出許多傷懷，時(shí)光飛快，我們不得不一天天老去。走過(guò)的歲月，經(jīng)歷了許多，最后才明白，最好的時(shí)光就是青蔥歲月里那些爛漫天真的日子。那青梅竹馬一起相伴長(cháng)大的如親人般的朋友，雖各自珍惜，卻被歲月隔開(kāi)了好遠的距離。不是冷漠之人，只是相信塵埃落定，日月輪回。誠如每一段緣份，都是起落有時(shí)，若四季更替、晨曦日落。
生命中能辜負的歲月并不多，年歲漸長(cháng)，卻變的愈發(fā)沉默，與身邊的人光陰廝磨，甘受生命旅程的辛苦。人生，不就是一趟旅程，長(cháng)長(cháng)一生，回首，或許只覺(jué)彈指一瞬。能抓住能守住的是什么？太多的不甘，只會(huì )讓自己畫(huà)地為牢。莫問(wèn)生命幾何，盡管塵埃遍布，我只是想過(guò)好每一個(gè)簡(jiǎn)單的日子，不要在短暫的生命中留有太多的遺憾，努力讓自己變的淡定從容。
朗誦的心得體會(huì ) 篇16
經(jīng)過(guò)了漂流，傷痛和離愁。想要一個(gè)人陪我到最后。經(jīng)過(guò)了分岔路口。能不能再奢求。會(huì )有一個(gè)人珍惜我的所有，聽(tīng)著(zhù)一段傷感的旋律回想起自己那段難忘的經(jīng)歷。久久無(wú)法平息自己那份多年以來(lái)，內心深在心底的壓抑。多年的壓抑此刻就像洪水沖破大堤一樣爆發(fā)開(kāi)來(lái)。有辛酸的，有痛苦的。有受傷的。有錯過(guò)。有期待，也有委屈。也有堅持的。此刻一幕幕流露出來(lái)沖擊著(zhù)自己內心深處的一道傷壁壘。當一幕幕，一連串的畫(huà)面展現在自己腦海時(shí)。心底突然涌起一種絞心的疼痛，就像干渴的傷疤，又被無(wú)情深深的撕裂下來(lái)一樣，塵封的記憶被慢慢無(wú)情撕開(kāi)。心底里無(wú)限的痛楚蔓延在整個(gè)身軀。那種痛楚讓人無(wú)法忍受。痛得讓人無(wú)法呼吸。想要刻意規避那種痛苦。卻發(fā)覺(jué)越想規避。反而卻偏偏又再次想起，當一個(gè)人回首往事。不會(huì )因為碌碌無(wú)為而感到羞恥。也不會(huì )，因為虛度年華，感到悔恨。而是因為當初沒(méi)有選擇，感到遺憾和痛苦。
小時(shí)候看見(jiàn)一些東西，也就是一笑而過(guò)，沒(méi)有當一回事，當時(shí)光的輪回觸及到那一抹烙印時(shí)，你才會(huì )發(fā)現，原來(lái)這是擺在面前的，那不是夢(mèng)，也不是虛度時(shí)光。而是真實(shí)從你身邊經(jīng)過(guò)的一段沒(méi)有把握的愛(ài)情。有些事也許現在不懂。你只能看清它大概的輪廓，看不到他深藏的神秘。等歲月慢慢除去他身上的灰塵時(shí)。你會(huì )發(fā)現，原它就是你想要得到的東西然而自己卻沒(méi)有珍惜。也許有的人只有經(jīng)歷過(guò)，才懂得失去的可貴。也許有的事只有失去過(guò)，才懂得后悔。只有相遇過(guò)，相識過(guò)，相處過(guò)。才能了解彼此，如果沒(méi)有相遇，沒(méi)有相處。也不會(huì )有失去那種心痛。
這也許就是愛(ài)情的悲哀處�；蛘呖闯隽艘环N詛咒。只是有的人幸運的避過(guò)了。得到自己真正想要的愛(ài)情。而有的人卻沒(méi)有躲過(guò)。就成為了愛(ài)情的悲劇。這就是人生，這就是長(cháng)成長(cháng)。也是人生每個(gè)人經(jīng)歷的旅程，失戀的人之所以會(huì )心痛，是因為對方的心收了回去，而自己的心卻不肯回來(lái)。有些事明明知道沒(méi)有結果，還寧愿追得頭破血流渾身是傷。有些人注定要在生命中錯過(guò)，但是你很想挽留。
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