實(shí)習心得體會(huì )范文3000字（精選11篇）
心得體會(huì )是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。語(yǔ)言類(lèi)讀書(shū)心得同數學(xué)札記相近；體會(huì )是指將學(xué)習的東西運用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習內容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗總結。下面是小編整理的實(shí)習心得體會(huì )范文3000字，歡迎大家分享。
實(shí)習心得體會(huì ) 篇1
從三月底到四月初，我們教育學(xué)院組織了我們06級學(xué)生去xx錦湖實(shí)驗小學(xué)進(jìn)行了為期三個(gè)禮拜的教育見(jiàn)習活動(dòng)，這三個(gè)禮拜，讓我受益匪淺，更加明確了自己將來(lái)的旅程。在這里，我想把自己在這三個(gè)星期里的班主任任務(wù)和感受記錄下來(lái)，給自己留下一份完整的記憶。
我被分配在二（2）班，是低年級段，我的班主任工作任務(wù)主要是輔助該班級的班主任——李老師管理班級。通過(guò)這三個(gè)禮拜的學(xué)習，我對班主任工作的有了初步的認識和了解。班主任特別是小學(xué)班主任，可以說(shuō)是一個(gè)班級的靈魂，是學(xué)生的主心骨，更是學(xué)生的楷模。我們這次負責的是低段，我把這次要做的班主任工作進(jìn)行了歸納和總結。
第一，班主任要負責貫徹落實(shí)好學(xué)校對于要求和任務(wù)，這里班主任要起著(zhù)組織引導作用。像我們這次在二（2）班，學(xué)校布置的最大的兩件事——出一期主題為安全的黑板報和組織班級同學(xué)進(jìn)行一次防震演習。我們幾個(gè)同學(xué)就在李老師的指導下對學(xué)生進(jìn)行有序的組織。黑板報對于低段的學(xué)生，在排版上可能有點(diǎn)難度，那么我們的任務(wù)便是對黑板報進(jìn)行編排和選擇有關(guān)的文章，但是在圖畫(huà)上面的選擇，可能會(huì )有年齡的代溝，因此我們是放手讓學(xué)生進(jìn)行自主選擇，自主畫(huà)畫(huà)寫(xiě)字，而不是統統都有我們自己來(lái)出一期黑板報，這樣顯得矯枉過(guò)正，雖然他們的圖畫(huà)顯得幼稚，字跡并不端正，但當他們看到自己的勞動(dòng)成果時(shí)，會(huì )產(chǎn)生更多的家的歸屬感，也讓其他的學(xué)生有共同的審美情趣。而對于防震的演習，作為低段的班主任就要很有魄力的對學(xué)生在演習時(shí)的`紀律提出要求，當然教師也要以身作則，把自己放在演習的真實(shí)環(huán)境中，給學(xué)生們起到表率的作用，畢竟二年級的學(xué)生他沒(méi)有這方面意識，還以為是過(guò)家家，所以身為班主任的我們一定要嚴肅的對待這件事件，這樣也會(huì )讓學(xué)生產(chǎn)生危機感，達到學(xué)校進(jìn)行防震演習的目標。
第二，班主任工作中如何處理學(xué)生之間的摩擦以及如何對待和處分違紀的學(xué)生是我自己覺(jué)得很深思的兩個(gè)問(wèn)題。對于前者，我想自己舉一個(gè)自己碰到的事情來(lái)說(shuō)一說(shuō)。記得有一次，我上完數學(xué)課后，一個(gè)名叫燦燦的女生哭了，其他學(xué)生找到我，對我說(shuō)：“王老師，瑞武吧燦燦弄哭了？”我到了那里后，了解了事情的起因，原來(lái)就是燦燦想借瑞武的礦泉水喝，而瑞武覺(jué)得燦燦已經(jīng)喝了他很多的水，不愿意在借給他，就這樣發(fā)生了口角，可能瑞武的與其不是很好，使得燦燦哭了。那時(shí)，我真的不知道該怎么處理這件事，只能先勸燦燦別哭，可能那時(shí)自己還沒(méi)有身為一個(gè)班主任的意識，顯得很手足無(wú)措，沒(méi)有想辦法去調節兩個(gè)小孩之間的矛盾，現在想來(lái)很是慚愧。但也看到了自己的不足，遇到這樣的事情時(shí)，臨場(chǎng)的應變能力不足，處理事情不夠決斷，我想經(jīng)過(guò)這次的反思，下一次，我會(huì )做的更好。對于后面關(guān)于對待和處分違紀的學(xué)生反面的思考，我是看到自己處理的一件小事上而產(chǎn)生的反思。學(xué)生違反紀律一定要受到紀律處分，但是怎樣才能使處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？教師對于學(xué)生的批評，學(xué)生可能僅僅使表面上服了氣，但實(shí)際上卻只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣，這又該怎么辦呢？有個(gè)學(xué)生不認真做值日，而跑去玩耍，我當著(zhù)很多人的面指正他，或許是因為這樣，以至于我們后來(lái)相處都不怎么樣，我想講話(huà)對于班主任工作也是一項藝術(shù)要求，希望下次自己會(huì )有所進(jìn)步，也會(huì )去多看看班主任工作的書(shū)本。
第三，我在這三個(gè)星期的見(jiàn)習中，自己總結了于班主任的應該具備的品質(zhì)有：首先，要有博大的愛(ài)心。班主任不但要傳授他們知識，還要幫助他們學(xué)會(huì )如何做人，不僅要關(guān)心他們的學(xué)習，更要關(guān)心他們的生活。像我們班上有個(gè)學(xué)生的手被刀割傷了，作為代理班主任的我們就很有必要就要帶著(zhù)他去醫務(wù)室上藥檢查，只有經(jīng)過(guò)檢查，我們才能徹底放下心。其次，要有足夠的耐心。一個(gè)班級的學(xué)生既有學(xué)習能力強的，也有學(xué)習能力薄弱的，而作為班級管理的主要成員——班主任，不能因為學(xué)生的成績(jì)不好或變現不好而放棄對他們的培養和轉換。正如蘇霍姆林斯基曾感嘆：“從我手里經(jīng)過(guò)的學(xué)生成千上萬(wàn)，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無(wú)可挑剔的模范生，而是別具特點(diǎn)，于眾不同的孩子�！毕窭罾蠋熃o了我們8個(gè)潛能生的名字，而我們也確實(shí)做到了對他們在這三個(gè)禮拜中的輔導，每天下午的第三節課，對他們進(jìn)行詞語(yǔ)的復習，作業(yè)的指導，還有午休時(shí)間也對他們的特別關(guān)照。我不能說(shuō)就因為這樣就能讓他們有所進(jìn)步，只是對于班主任，你不能一直把眼光放在優(yōu)等生上，也要善于發(fā)現，不住潛能生身上的閃光點(diǎn)。最后、要有極強的帶頭作用。我們這個(gè)班中午有15個(gè)人在學(xué)校里吃午飯，班主任的工作便是要跟這15個(gè)學(xué)生一起出午餐，督促他們不能剩菜剩飯，不能挑食，走時(shí)也要把桌子清理干凈，當然，這里我們更應該是表率帶頭作用，要克服自己以前的不足。
做好一名優(yōu)秀的班主任要注意細節，要多和學(xué)生溝通也要成威學(xué)生的良師益友，總的來(lái)說(shuō)，這一次見(jiàn)習活動(dòng)，我確實(shí)是收獲多多。在將來(lái)的班主任工作中，我一定要用學(xué)到的理論知識來(lái)指導實(shí)際工作。做一個(gè)有愛(ài)心的、有情感的、有方法的班主任；做一個(gè)既聰明又“愚鈍”，既鐵面無(wú)私又心慈手軟的班主任；做一個(gè)有自己獨到方法的優(yōu)秀班主任。當好學(xué)生的學(xué)習者和領(lǐng)路人。
這是今年春天讓我覺(jué)得最有收獲的意見(jiàn)事，人家是秋天豐收，而我卻是在春天滿(mǎn)載而歸，讓那些跳動(dòng)的音符承載著(zhù)我的喜悅。謝謝學(xué)院這次的見(jiàn)習活動(dòng)，不僅僅是安排了我們聽(tīng)課上課，更組織了我們去當當班主任的體會(huì )，希望下個(gè)學(xué)期的音符會(huì )更美麗，更協(xié)調。
實(shí)習心得體會(huì ) 篇2
人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰、頗具好奇心的事情。從20xx月9號開(kāi)始，我在蔥窩小學(xué)開(kāi)始了實(shí)習。教育實(shí)習能檢驗我們所學(xué)的知識，加強理論與實(shí)踐的結合，又能使我們更加了解和熟悉老師工作，加強我們的綜合能力，對于我們師范生是非常重要。在實(shí)習開(kāi)始之前，老師就要求我們在做好知識準備的同時(shí)也要做好心理準備，特別要注意角色轉換，每人的一言一行都要以老師的標準來(lái)要求自己。實(shí)習的基本內容包括：課堂教育和協(xié)助班主任工作�；厩闆r如下：
1課堂教育：包括備課、上課、修改作業(yè)、批閱試題。做一個(gè)語(yǔ)文老師所做的事情。積極引導，認真做好工具性與人文性教育工作。
2班主任工作：及時(shí)正確引導學(xué)生思想，處理班上日常雜務(wù)，管理好學(xué)生日常行，培養良好的行為習慣，調動(dòng)學(xué)生干部處理班上各事務(wù)。
教育實(shí)習是師范教育一個(gè)極為重要的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，是理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑。在教學(xué)方面，通過(guò)實(shí)習，我們將書(shū)本學(xué)到的知識運用到教學(xué)實(shí)際中，發(fā)現了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn)，積累了實(shí)踐的經(jīng)驗，爭取在以后的教育實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的長(cháng)處，克服自己的不足，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我們更好地勝任老師這個(gè)角色。在班主任工作方面，通過(guò)實(shí)習，我們對班主任工作有了一個(gè)初步的了解和認識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個(gè)朦朧的概念，這對于我們以后的工作都有著(zhù)極大的幫助。實(shí)習，讓我們收獲，讓我們成長(cháng)，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們仍需不斷地學(xué)習、不斷地努力，在實(shí)踐中摸索、在實(shí)踐中進(jìn)步！
實(shí)習，使我真正體會(huì )到做一位老師的樂(lè )趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。當我漫步在校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好”，“老師好”的感覺(jué)真好。聽(tīng)了一周的課之后，我開(kāi)始走上講臺。當然，剛開(kāi)始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現了“講課重點(diǎn)不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現的問(wèn)題，指導老師要求我多聽(tīng)課，多向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。幫助修改教案，她們沒(méi)有絲毫的架子，有更多的是朋友般的'親切交談。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學(xué)校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫(xiě)好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習，多多向人請教，把握好每次上課的機會(huì )，鍛煉和培養自己的授課能力。
在上課的過(guò)程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當時(shí)有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng )設民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且老師要把自己當成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生們的良師益友。
我取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個(gè)很調皮的學(xué)生在上我的課時(shí)認真多了，還積極舉手回答問(wèn)題。
實(shí)習心得體會(huì ) 篇3
實(shí)習內容及過(guò)程
作為一名合格的施工員，就是在項目經(jīng)理和施工負責人領(lǐng)導下，負責所承擔的作業(yè)區、段內的施工組織安排和施工管理工作。（換句話(huà)就是盯現場(chǎng)�。﹨f(xié)調施工，管理施工質(zhì)量，現場(chǎng)資料，跟蹤施工進(jìn)度，報物資材料消耗，上報需要的材料，協(xié)調監理，做好設計變更，現場(chǎng)合同外工程量確認等。
首先是要把圖紙看好看懂，對工程實(shí)施要心里有計劃，然后依靠圖紙按圖施工，其次要掌握施工各階段的施工工藝及控制施工質(zhì)量和進(jìn)度并協(xié)調搭配好人、材、機的現場(chǎng)管理。我在現場(chǎng)施工工作中主要負責施工工藝、施工質(zhì)量、施工進(jìn)度，負責施工安全，協(xié)同材料檢測、協(xié)同專(zhuān)業(yè)監理人員的現場(chǎng)管理。下面就工作做一簡(jiǎn)單的介紹：
一、現場(chǎng)施工工藝中我知道工人們一般施工工序是：
1.按先地下、后地上、先主體、后圍護、先粗裝修后精裝修的原則組織施工，及時(shí)進(jìn)行結構驗收，盡早形成工作面，組織主體交叉作業(yè)，有利縮短工期。柱、墻模板的配置考慮使用5-6次。特別屋面混凝土的施工按照要求不留設施工縫。
2、在工程施工時(shí)，要安排好各工序搭接的同時(shí)按照工序需要作好所須資源的全面就位。
3、在土方開(kāi)挖階段及時(shí)組織足夠的勞動(dòng)力修理邊坡，確�；硬鄣倪吰虏凰�。如基坑槽的驗收不受相關(guān)條件的限制，基礎土方與砼墊層施工采取交叉作業(yè)，各區進(jìn)行清土、驗槽、澆砼墊層，以保證持力層基底土不被雨水浸泡受擾動(dòng)或是人為的擾動(dòng)。
4、本工程為高層建筑物，可考慮對結構工程進(jìn)行中間結構驗收。結構施工中，合理安排工序穿插及預埋件的埋設。
5、水電、設備等預留、預埋安裝時(shí)，要緊密配合土建施工進(jìn)度，積極組織穿插交叉作業(yè)，做好水、電管線(xiàn)的預埋預留工作，在裝修階段做好安裝調試工作。
二、施工質(zhì)量管理中主要就是針對一些容易犯又經(jīng)常犯的錯誤
比如：地基基礎不均勻沉降由于地基土的質(zhì)量因種類(lèi)的`不同而有很大差別，不少為軟弱土和不良土。因此在工程建設中常會(huì )遇到不良地基、磚砌體和構造柱之間的裂縫、屋面漏雨和廚房衛生間的滲漏、預制鋼筋砼板縫裂等要進(jìn)行及時(shí)的糾正和更改，以確保工程的質(zhì)量達標。二、建筑工程管理中安全管理問(wèn)題越來(lái)越成為建筑業(yè)一個(gè)不可忽視的要素，而建筑安全管理又是施工企業(yè)管理組成的重要部分，是一門(mén)綜合性的科學(xué)。質(zhì)量和安全往往是分不開(kāi)的，安全是質(zhì)量的重點(diǎn)或主要內容，甚至可以說(shuō)，質(zhì)量就是安全，安全就是質(zhì)量。在施工現場(chǎng)管理過(guò)程中，我們在在工程醒目的位置掛放安全標語(yǔ)及警示牌、定時(shí)向工人宣傳安全知識和開(kāi)展工程安全教育活動(dòng)、規范現場(chǎng)施工用電：重視采用TN-S系統，確保專(zhuān)用保護零線(xiàn)備用電設備使用，重視“三級配電二級保護”和落實(shí)“一機一閘一漏一箱”，重視總配電房的規范設置，重視漏電保護裝置參數的匹配。要保持設備的良好狀態(tài)，提高它的使用期限和效率。加強和規范現場(chǎng)文明施工，重視文明施工意識宣傳，抓現場(chǎng)場(chǎng)容場(chǎng)貌、硬地化、通道、材料堆放、工完場(chǎng)清、排水系統、封閉治理，高度重視和規范生活設施。重視安全隱患分析建立各級安全生產(chǎn)責任制、積極采用新工藝、新設備等不斷提高的工程質(zhì)量，使的工人對管理有了進(jìn)一步的了解。制定合理的施工安全管理制度與控制措施，在確保施工安全的前提下，追求最優(yōu)的工程質(zhì)量。
三、協(xié)同材料檢測我們主要要做好材料、構配件進(jìn)場(chǎng)檢驗記錄說(shuō)明
如：鋼結構材料中“鋼構件、焊接材料、連接用緊固件及配件、防火防腐涂料、焊接（螺栓）球、封板、錐頭、套筒和金屬板”、各種砌體、模板等等要做好各種材料的規格、品種以合理安排堆放在施工現場(chǎng)。同時(shí)配合材料員，施工現場(chǎng)各種材料的存量既需要量，以備后期施工不會(huì )因為材料短缺而停工造成工程損失和人員窩工。及時(shí)了解工地現場(chǎng)各種機械損耗程度何做好維修準備，使工程在工期內順利完工。
四、一個(gè)好的施工管理者既是一個(gè)勤奮家也是一個(gè)親善家。
配合監理管理工程施工，要了解施工中各施工工藝及施工方法管理和督促好各是施工班班組及時(shí)完成該完成的任務(wù)及清理現場(chǎng)施工的各施工班組所轄范圍內的施工肥料既生活垃圾，使施工工地更文明更和諧、以人為本。迎接各相關(guān)單位的檢查及指導工作讓工程施工工地真正成為構建和諧城市的一部分。
實(shí)習心得體會(huì ) 篇4
實(shí)習就那么點(diǎn)滴的滲入了我的日常行程，莫名其妙的在經(jīng)過(guò)了周末的休息后，竟然有了小小的期待，在經(jīng)由了排斥、接受，再到這小小的期待，我自己回想這一周，嘴角是輕輕的微笑，想來(lái)人也真的是奇怪，一切的身體力行，喜怒哀樂(lè )，好象真的是很簡(jiǎn)單，而每每遇到事情的時(shí)候，人們往往又都愿意把一切總結、規劃復雜。也許把平凡做到平凡就已經(jīng)不平凡，把簡(jiǎn)單做到簡(jiǎn)單也將不簡(jiǎn)單吧。
一周的實(shí)習生活悄然的滑過(guò)，好快，微笑一下就只留得了回味。在經(jīng)過(guò)一周當中三天的實(shí)地實(shí)習，和回學(xué)校后的總結交流，我在想我怎么就轉變了自己。
應該說(shuō)是歸屬感吧，一個(gè)人在外面飄了倆年，中秋在即，對家的期盼又多了那么一層，甚至都在命令自己去逃避那份對家的牽戀。人在邁向社會(huì )的時(shí)候，就必須要把自己打磨的成熟和堅強，好在實(shí)習給了我們一個(gè)緩沖的機會(huì )，而更讓我慶幸的是在勞動(dòng)東路小學(xué)是日常實(shí)習生活，說(shuō)真的自己竟有了那么絲絲的依戀。自己什么時(shí)候衍生了這些許的矯情，是因為最初進(jìn)來(lái)時(shí)沒(méi)有生疏感嗎？是因為這的老師和藹可親，仍把我當成孩子嗎？還是因為孩子古靈精怪，愿意和我分享心里話(huà)呢？勞動(dòng)東路小學(xué)的人性化讓我有種自私想占有的沖動(dòng)，每天都有水果福利不說(shuō)，中飯包餐也暫時(shí)不講，就單單是在這工作的和諧氛圍，做一個(gè)小學(xué)老師竟有這樣的幸�？鞓�(lè )。
這個(gè)周一，被窩很溫暖的時(shí)候，我在想“趕快起床”，遲到了的話(huà)，自己可能不知道怎么向那些和藹可親，時(shí)時(shí)照顧我的人交代。就有了那么一個(gè)溫柔的潛意識，一直在重溫上一周的輕松愜意。踏入校門(mén)的時(shí)候神經(jīng)質(zhì)的想，我又來(lái)了，也沒(méi)有去問(wèn)花草樹(shù)木是否接受就一相情愿的微笑了。
在學(xué)校的實(shí)習是充實(shí)的'，當然也有瑣碎的感覺(jué)，事情就是那些事情，沒(méi)有什么條條框框的約束，自然也就瑣碎，然而就是這樣，做起事情來(lái)竟然也會(huì )津津有味，沒(méi)有麻煩和重復的感覺(jué)。想來(lái)這也正應驗了那句“樂(lè )在其中”，于是連工作的時(shí)候也會(huì )時(shí)時(shí)微笑。難道是自己在這也被那潤物無(wú)語(yǔ)的微笑傳染了嗎？
這一周已經(jīng)和學(xué)生直接的親密接觸，看到孩子們對我的好奇和防御點(diǎn)點(diǎn)的消失，有了一種小小的成就感。剛來(lái)的時(shí)候，實(shí)習老師很直接和我說(shuō)，學(xué)校工作中最直接的就是學(xué)生工作，當然最重要的也是學(xué)生工作。當然，我只是那樣小聲的在心里嘀咕，而沒(méi)有真正的經(jīng)驗。但是就是一周的時(shí)間，說(shuō)的更直接些是就三倆天的時(shí)間，甚至就是那么幾節課，和學(xué)生一起聽(tīng)了幾堂課，看了一下學(xué)生的日記，和學(xué)生面對面的聊了一下天，我們的距離就奇異般的縮短了，甚至我怎么就感覺(jué)，我在期盼著(zhù)我們的友誼能再親密一步呢。孩子的世界是單純的，也是充滿(mǎn)新異和幻想的，尤其是六年級的學(xué)生，心理活動(dòng)已經(jīng)很豐富，我想做為實(shí)習老師，在和他們接觸中我自身是些許有點(diǎn)優(yōu)勢的，在學(xué)生面前是老師，而我又切實(shí)是個(gè)學(xué)生，這樣溝通起來(lái)就更加減少了隔閡，增加了共同的話(huà)題。
一個(gè)小女生，在日子里說(shuō)，她喜歡和劉老師講話(huà)，我看到這句話(huà)的時(shí)候，心竟微微的緊了一下，原來(lái)，自己長(cháng)到這么大，竟是那么愿意讓自己剛剛接觸的學(xué)生去肯定。自己學(xué)了那么多的心理學(xué)知識，現在卻無(wú)從分析自己現在的心理。因為身在此山，又怎會(huì )測出它的高度。早上來(lái)校的時(shí)候，看見(jiàn)自己帶的學(xué)生就會(huì )分外的親切，理由就是――她（他）是我帶的班級的。在高老師放心的和我談?wù)摪嗉墝W(xué)生的時(shí)候，神經(jīng)就會(huì )高度專(zhuān)注，惟恐因為自己的原因而漏下了哪個(gè)學(xué)生的信息，而不能更好的和他們去交流和溝通，不能更好的了解他們。原來(lái)當人真誠并享受去做一件事情的時(shí)候，也會(huì )有患得患失的感覺(jué)。我現在最喜歡聽(tīng)到孩子們的聲音，但我也惟恐自己不能成功的做到他們的榜樣。
自己什么時(shí)候就成了敏感的類(lèi)型，這無(wú)從考證，也不想去考證，莫名其妙的就陷了進(jìn)來(lái)，并且是微笑著(zhù)享受著(zhù)經(jīng)歷這個(gè)過(guò)程。我在想我是不是也要去考教師資格證，甚至在條件允許的情況下，再繼續深造一下。在學(xué)校沒(méi)得市場(chǎng)上的工作壓力，沒(méi)得商場(chǎng)上的勾心斗角，沒(méi)得企事業(yè)單位的職位競爭，所有的一切，都是自己心的感悟，就是隨心去追逐一些自己想去付出的東西。輕松的享受工作的過(guò)程，是不是就一直快樂(lè )無(wú)窮呢？
因為那份工作的隨性和快樂(lè )，我想我要把自己的硬件儲備的更加有重量一些，大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，一份沉甸甸的知識換取一份快樂(lè )。
實(shí)習心得體會(huì ) 篇5
相信大家對急診科有個(gè)新認識，面對危重急癥病人的首診和搶救，急診病人又往往診斷不明、病情不清、變化迅速，若處理不當，就容易發(fā)生醫療糾紛。而病人及家屬容易產(chǎn)生急躁、憂(yōu)慮、恐懼的情緒，急診不同于病房，醫護人員有充足的時(shí)間與患者及家屬溝通，及時(shí)了解患者的需求，建立良好的護患關(guān)系。在急診，患者及家屬在與醫護人員較短的接觸時(shí)間內，還未建立良好的信任感，對醫護人員的每一個(gè)細微環(huán)節都十分敏感，醫護人員的言談舉止對病人心理都會(huì )產(chǎn)生很大影響。造成醫護人員的救治行為不被理解，患者及家屬留下不被重視、急診不急的錯覺(jué)。所以我越發(fā)覺(jué)得溝通在急診是最容易忽略而最重要的東西。
南丁格爾說(shuō)：護理工作不僅需要精湛的技術(shù)，更需要藝術(shù)。首先，要學(xué)會(huì )觀(guān)察，才善于發(fā)現問(wèn)題的存在，包括對病人病情、心理、需求及家屬的觀(guān)察。例如：有些患者家屬對護士的行為百般挑剔，卻對自己患者液體輸完都渾然不知，像這樣的家屬我們就應該在每次更換液體時(shí)都耐心的提醒他液體輸至什么地方時(shí)應該叫護士，與此同時(shí)我們也應該按時(shí)巡視病房，多觀(guān)察液體的進(jìn)展，這樣就可以在很大程度上避免因為液體沒(méi)有及時(shí)更換了與患者家屬產(chǎn)生矛盾。其次，要學(xué)會(huì )溝通，人與人的相互尊重和信任是建立在溝通的基礎上。對于來(lái)急診就診的病人，我們應該積極主動(dòng)地詢(xún)問(wèn)，熱情的為其引導。例如：對于行動(dòng)不便的患者我們可以予以攙扶或協(xié)助其用推車(chē)送至診室，為其測量生命體征，交予診室的護士；對于需要并可以去病房治療的患者，我們可以為其細致的指明病房的位置，避免患者跑冤枉路。而對于患病時(shí)間長(cháng)而并不危重的病人我們可以建議他去門(mén)診就醫，耐心而細致的告知其門(mén)診的位置和就醫的時(shí)間，便于患者的安排。雖然，一個(gè)微笑的表情，一個(gè)攙扶的動(dòng)作解決不了患者身體上的疼痛，但是，卻能迅速縮短護患距離，有效滿(mǎn)足病人需要被照顧的心理需求，從而便于我們開(kāi)展下面的護理工作。最后，通過(guò)觀(guān)察和溝通學(xué)會(huì )判斷，對病人的病情和需求有一個(gè)準確地了解和判斷，有利于醫護人員救治工作的展開(kāi)，也為病人爭取了時(shí)間。例如：受外傷的患者可以通過(guò)觀(guān)察和大致的詢(xún)問(wèn)了解其受傷的部位和嚴重程度，第一時(shí)間為其找到接診醫生為其救治，而掛號等手續可以稍候補齊。以上只是我在急診工作的淺談，要學(xué)的東西還很多很多。
當然，想做好一名急診科的護士，只會(huì )溝通是遠遠不夠的.，還需要扎實(shí)理論基礎、豐富的搶救經(jīng)驗、快速的反應、麻利的動(dòng)作，這才是在遇到緊急情況時(shí)禁得起考驗的保證在手術(shù)室的實(shí)習中，強化了我的無(wú)菌觀(guān)念，增加了無(wú)菌原則意識，讓我對洗手護士和巡回護士的工作任務(wù)有了深刻地認識和了解，使我更加懂得工作之間與護士地配合，與醫生配合的重要性。
我在急診科實(shí)習期間，遵守醫院及科室的規章制度，實(shí)習態(tài)度端正，實(shí)習動(dòng)機明確，工作主觀(guān)能動(dòng)性強。在老師的帶領(lǐng)和指導下，嚴格三查七對及無(wú)菌操作，現已了解了預檢分診和院前急救的流程，熟悉了急診常見(jiàn)疾病的護理、危重癥患者的搶救配合，掌握了洗胃、心肺復蘇、除顫等急診專(zhuān)業(yè)技術(shù)和xxxxxxxxxx急救儀器的操作、維護。
在急診的這一個(gè)月實(shí)習中，無(wú)論是在前急診，還是在后急診，所學(xué)的知識是受益匪淺的，急診科的工作是悠關(guān)病人生命的第一線(xiàn)，尤其是在搶救室的工作。當病人被從120的車(chē)上送往搶救室時(shí)，這時(shí)提高十二萬(wàn)分精神是萬(wàn)倍的，高度的投入對病人的搶救之中，在此，我親眼目睹了在搶救室里搶救過(guò)好多個(gè)生命危在旦夕的病人，如心臟驟停，室顫，腦出血等患者，總之，總結一句，急診科的工作是千鈞一發(fā)的事情，你速度的敏捷意味著(zhù)病人的一條生命吶！
同樣，在預檢臺的工作，初步學(xué)會(huì )了對何種病人進(jìn)行何種分診，在監護室的時(shí)候，跟著(zhù)陳老師學(xué)會(huì )了如何抽血氣，并實(shí)踐的了解了靜脈血與動(dòng)脈血的區分，在急診科的工作中，也使我掌握了最基本的搶救病人措施以及洗胃技術(shù)的流程，拉心電圖等。各種儀器的使用，如除顫儀、呼吸機的使用、吸痰技術(shù)及人工呼吸機的使用，胸外按壓等。
離實(shí)習結束還有短暫的四個(gè)月，我會(huì )盡我最大的努力，給各位老師及病人們留下更好的印象，希望我能達我所愿。
時(shí)間這么快，轉眼間我已經(jīng)在急診科實(shí)習一個(gè)月了。在這一個(gè)月實(shí)習中，所學(xué)的知識是受益匪淺的。我在急診科實(shí)習期間，遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，尊敬師長(cháng)，團結同志，嚴格要求自己，做到了不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。在老師的帶領(lǐng)和指導下，嚴格三查七對及無(wú)菌操作，努力將所學(xué)理論知識和基本技能用于實(shí)踐，在此過(guò)程中我不斷總結學(xué)習方法和臨床經(jīng)驗，初步學(xué)會(huì )了對病人進(jìn)行分診，熟悉了急診常見(jiàn)疾病的護理、危重癥患者的搶救配合和初步掌握了洗胃、心肺復蘇、除顫、吸痰、心電監護等急診專(zhuān)業(yè)技術(shù)和急救儀器的操作�，F在我感覺(jué)自己的目標更加明確了，動(dòng)力更足了。我希望，通過(guò)我的努力，做得更好，幫助更多的患者。
實(shí)習心得體會(huì ) 篇6
做律師真的不容易。做個(gè)優(yōu)秀的、業(yè)務(wù)精、人際廣、受人尊敬的律師更難。
盡管自己選了劉春田老師作為導師，人大的教授，知識產(chǎn)權界的泰斗，但是現在想來(lái)我對知識產(chǎn)權其實(shí)興趣并不大，況且經(jīng)過(guò)和少鵬的一番探討，我們一致認為我其實(shí)并不喜歡機械，以后做專(zhuān)利業(yè)務(wù)可能也是會(huì )力不從心，如果下功夫去學(xué)也不見(jiàn)得比別人優(yōu)秀，最后做到平庸，實(shí)在是沒(méi)有意義。盡管本科學(xué)工程可能會(huì )有一些優(yōu)勢，但是事實(shí)上本科工程的學(xué)習在我學(xué)習生活中的其他方面還是給我帶來(lái)了不少的優(yōu)勢，工程思維以及對風(fēng)險的控制能力等等。而證券法律業(yè)務(wù)，公司治理、股權激勵、上市、并購、重組、發(fā)債、破產(chǎn)重整等等我似乎更加感興趣一些，對于財會(huì )知識也有一定的學(xué)習興趣。
對于整個(gè)證券律師市場(chǎng)來(lái)說(shuō)，盡管在萎縮，而且競爭激勵程度也比以往更甚，但是自己可以循序漸進(jìn)，在這個(gè)行業(yè)里做好了，把國內市場(chǎng)學(xué)通了，再去做國外市場(chǎng)或者去如五礦等央企或者去證券公司以及商務(wù)部等政府部門(mén)，都是不錯的選擇。研二一年好好學(xué)習歐盟法律和英語(yǔ)，抓住一切機會(huì )去學(xué)習提高，同時(shí)學(xué)好財會(huì )和證券，加強社會(huì )活動(dòng)，多與他人溝通，另外也要鍛煉身體，多看雜志和報紙提高綜合素質(zhì)。寒假里可以嘗試去法院實(shí)習，拓展一下家鄉的社會(huì )關(guān)系。研三就去跟著(zhù)張律師實(shí)習學(xué)習，下半年參加公務(wù)員考試（如果有好的職位的話(huà)），爭取跟大項目，然后做兩年，轉行去其他，這個(gè)問(wèn)題還需要多溝通。
�。ㄒ唬I(yè)務(wù)體會(huì )
1、營(yíng)銷(xiāo)推介
從事任何職業(yè)大凡都是如此，從區縣以上的公務(wù)員到五礦集團的項目工程師，工作很多時(shí)候不僅僅是干出來(lái)的，而是“賣(mài)”出來(lái)的。當然，自身的業(yè)務(wù)能力首先要達到一定的水準，不需要太高太精但是至少各種場(chǎng)面和問(wèn)題能hold住。作為公務(wù)員要能處理一般事務(wù)，能寫(xiě)的了好文章，能陪領(lǐng)導擋得住酒；做工程管理要有自己的技術(shù)，看得懂圖紙，管理得了項目；做一名非訴律師業(yè)一樣，除了過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，比如相關(guān)法律知識、財務(wù)知識、業(yè)務(wù)經(jīng)驗、處理問(wèn)題的能力、與人交往的人際關(guān)系等等這些基本的素質(zhì)外，也要懂得營(yíng)銷(xiāo)自己。
比如說(shuō)做上市，非訴律師競爭如此激烈，大部分律師都能將公司上市說(shuō)出個(gè)二五六來(lái)，能處理一般問(wèn)題的律師業(yè)不在少數，更有能寫(xiě)得一手好文件的律師。除了在外語(yǔ)、財會(huì )、管理、經(jīng)濟等方面增強自身的競爭力以外，拓展人脈，敢于營(yíng)銷(xiāo)、善于營(yíng)銷(xiāo)自己就顯得尤為重要。比如說(shuō)，參加各種俱樂(lè )部、展會(huì )、論壇以及培訓，不僅要不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力充分展示，而且要適時(shí)的與相關(guān)主辦方通過(guò)交流進(jìn)行溝通、贊助、廣告、推介等營(yíng)銷(xiāo)手段，更要善于在各種場(chǎng)合推銷(xiāo)自己以及律所。所謂低調做人，高調做事真是言淺意深，知易行難，如何在處理營(yíng)銷(xiāo)中高調和低調之間的度的把握需要長(cháng)時(shí)間的實(shí)踐經(jīng)驗來(lái)累積，具體方式對每個(gè)人來(lái)說(shuō)也是不一樣的。
作為一名實(shí)習律師，要做好業(yè)務(wù)營(yíng)銷(xiāo)的相關(guān)輔助工作，比如發(fā)放宣傳資料、名片，收集相關(guān)客戶(hù)材料，以及在溝通交流時(shí)及時(shí)、準確的將律師、律所的優(yōu)勢、特點(diǎn)等宣傳出去，從實(shí)習律師口中放出的信息也具有一定的可信度，這也要求實(shí)習律師要充分了解該律師事務(wù)所以及主辦律師的相關(guān)項目、業(yè)務(wù)經(jīng)歷和資質(zhì)以及優(yōu)勢特點(diǎn)。正所謂，言未及之而言謂之燥，言及之而不言謂之隱，未見(jiàn)顏色而言謂之瞽，如何把握，真真有些難度卻值得去嘗試。
2、項目準備
成功營(yíng)銷(xiāo)后便會(huì )慢慢的有一些業(yè)務(wù)來(lái)進(jìn)行溝通、洽談，這些業(yè)務(wù)溝通可能大部分是客戶(hù)的一些試探性的咨詢(xún)，如何將這些潛在的業(yè)務(wù)夯實(shí)，使之進(jìn)入實(shí)質(zhì)階段需要在項目前期進(jìn)行充分的準備。
在通過(guò)與客戶(hù)的簡(jiǎn)單溝通了解客戶(hù)、當事人的初步想法和愿望后要積極進(jìn)行項目前期準備，包括但不限于客戶(hù)、當事人的相關(guān)信息以及與客戶(hù)初步想法相契合的一些實(shí)踐經(jīng)驗或者案例、資料。
作為實(shí)習律師，要及時(shí)將上述信息整理成文，并附錄文件一起在業(yè)務(wù)進(jìn)一步洽談前發(fā)送給主辦律師以供參考，同時(shí)在項目進(jìn)場(chǎng)時(shí)能保證自己具有一定的信息儲備，便于盡快進(jìn)入角色，著(zhù)手解決問(wèn)題。
3、項目進(jìn)場(chǎng)
經(jīng)過(guò)上述準備，主辦律師在同客戶(hù)、當事人進(jìn)行進(jìn)一步洽談的時(shí)候就會(huì )有的放矢，如果項目商談合適就可以簽署合同，同時(shí)安排律師進(jìn)場(chǎng)了。
實(shí)習律師進(jìn)場(chǎng)時(shí)，要提前做好相關(guān)準備，如需住宿要帶好必需用品以及名片等其他物品，記好相關(guān)地址、路線(xiàn)及聯(lián)系人聯(lián)系方式。進(jìn)場(chǎng)后要及時(shí)與聯(lián)系人溝通安頓，與相關(guān)人員交換名片，并盡量讀出對方的名字和職務(wù)，如果沒(méi)有帶夠名片要及時(shí)向對方致歉。實(shí)習律師進(jìn)場(chǎng)后不僅要做好主辦律師安排的各項工作，同時(shí)也要做好后勤以及復印等其他零碎工作，多動(dòng)腦子，為主辦律師的工作做好后備工作，而不僅僅是主辦律師說(shuō)什么才做什么。
4、溝通交流
律師進(jìn)場(chǎng)后，通過(guò)與客戶(hù)的主要人員或當事人進(jìn)行溝通后參考相關(guān)實(shí)踐案例和模板經(jīng)驗，實(shí)習律師應當及時(shí)整理出一份文件清單，交由聯(lián)系人進(jìn)行安排、準備。在這個(gè)過(guò)程中，實(shí)習律師要不斷的同主辦律師和客戶(hù)交流溝通，確保相關(guān)文件及時(shí)、準確的到位，具體問(wèn)題要及時(shí)解決，通過(guò)制作表格進(jìn)行相關(guān)到位文件的確認等等。對于不能帶走的文件以及盡職調查要及時(shí)整理成電子存稿，并積極采用網(wǎng)絡(luò )、調研等手段獨立的進(jìn)行核查，在上述過(guò)程中發(fā)現的新問(wèn)題要予以注明并及時(shí)與主辦律師和客戶(hù)溝通確認。
5、會(huì )議記錄
在主辦律師與客戶(hù)及其他人員進(jìn)行會(huì )議、溝通的時(shí)候，實(shí)習律師應當做好會(huì )議記錄工作，會(huì )議記錄應有重點(diǎn)，有邏輯并且尊重原文。會(huì )議記錄應當對于涉及所探討的主要問(wèn)題進(jìn)行記錄，對于無(wú)關(guān)緊要的話(huà)題要進(jìn)行刪除，對于沒(méi)有解決的問(wèn)題要予以重點(diǎn)標注，在會(huì )議結束三十分鐘內及時(shí)整理、標注，并提交給主辦律師。
6、文件整理
通過(guò)一定的溝通和交流以及對相關(guān)文件、資料的查閱和檢索，按照客戶(hù)的相關(guān)要求，實(shí)習律師應當在主辦律師所提供的框架下及時(shí)地制定出相關(guān)文件的初步草稿，并盡量完善，其中文字格式要按照宋體、小四、一點(diǎn)五倍行距，段落縮進(jìn)兩個(gè)字符，以及中文論文的標題格式進(jìn)行標注。對于盡職調查等其他文件相當按照相應的要求進(jìn)行文件資料整理編纂。
7、項目跟進(jìn)
在整個(gè)項目過(guò)程中要尤其注意溝通和意見(jiàn)的及時(shí)反饋，也就是整個(gè)業(yè)務(wù)項目的跟進(jìn)。實(shí)習律師在項目跟進(jìn)中要勤動(dòng)腦，多動(dòng)手，對問(wèn)題充分思考發(fā)現新問(wèn)題并及時(shí)提出解決，出現問(wèn)題后及時(shí)的電話(huà)、郵件進(jìn)行溝通，甚至要催促。在選擇郵件或者電話(huà)聯(lián)系的時(shí)候要多用心，通過(guò)做功課或者一般規律在對方方便的時(shí)候予以聯(lián)系。如果自己不能完成相關(guān)項目的跟進(jìn)，要及時(shí)跟主辦律師進(jìn)行溝通，安排其他律師同其他聯(lián)系人進(jìn)行交流。
在項目跟進(jìn)中，實(shí)習律師尤其要做好人際交流和溝通，通過(guò)展示自己的個(gè)人魅力和知識面、業(yè)務(wù)水平來(lái)獲得對方的尊重，但同時(shí)也不能浮夸、傲慢。同樣一份工作，同樣一個(gè)項目，為什么不同的人去做會(huì )受到不同的待遇？有的'人明明做的很好，很盡心，可是客戶(hù)還是要雞蛋里挑骨頭；有的人明明做的不怎么樣，出了問(wèn)題客戶(hù)方還有人給背黑鍋？業(yè)務(wù)不僅僅需要扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底，也需要在項目跟進(jìn)過(guò)程中發(fā)揮自己的人際交往能力，不害怕、不張揚、低調、踏實(shí)、誠實(shí)、穩重的與他人溝通，尤其不能不懂裝懂、不能傲慢不羈，也不能太過(guò)于妄自菲薄。畢竟律師這個(gè)行業(yè)是靠經(jīng)驗和個(gè)人魅力堆積起來(lái)的，誰(shuí)沒(méi)有從實(shí)習律師做起來(lái)呢？誰(shuí)不是從工作的最底層做起來(lái)的呢？放平心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)、扎扎實(shí)實(shí)，有一說(shuō)一，有二說(shuō)二，不懂的及時(shí)請教、查閱資料來(lái)解決。同時(shí)留心學(xué)習主辦律師的言談舉止等值的自己去學(xué)習進(jìn)步的其他做人和做事的道理。
8、文件定稿
項目接近尾聲，相關(guān)文件和材料要通過(guò)不斷的修訂日趨完善，文件的修改盡量采用批準和修訂的形式，通過(guò)與主辦律師、客戶(hù)的不斷溝通、交流中完善，在定稿后及時(shí)打印出來(lái)盡心檢查核對，確認無(wú)誤后再以定稿的形式發(fā)送給客戶(hù)，并征求客戶(hù)的最終意見(jiàn)。
9、項目整理
項目結束后，要及時(shí)與客戶(hù)溝通，確認項目落實(shí)情況，對于殘留問(wèn)題要積極主動(dòng)的予以解決。實(shí)習律師要充分發(fā)揮個(gè)人的主觀(guān)能動(dòng)性，對于項目中涉及到的相關(guān)資料、文件等要及時(shí)整理，對于可以通過(guò)制作模板、流程的方式進(jìn)行及時(shí)總結，以備下次使用。對于相關(guān)文件、會(huì )議記錄也要保存后用于后期項目落實(shí)以及其他問(wèn)題的解決。
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以上就是自己對本次暑期實(shí)踐的一點(diǎn)感悟，針對股權激勵、營(yíng)銷(xiāo)改革以及企業(yè)上市培訓還在專(zhuān)門(mén)撰寫(xiě)相關(guān)文件以供查閱，參考。實(shí)在慚愧沒(méi)能及時(shí)總結改進(jìn)，在具體項目工作中沒(méi)有充分進(jìn)行實(shí)踐和驗證。希望通過(guò)這一學(xué)年的學(xué)習進(jìn)一步提升在英語(yǔ)、歐盟法、證券行業(yè)相關(guān)法律以及財會(huì )經(jīng)濟知識的和其他相關(guān)業(yè)務(wù)能力的提升，在接下來(lái)研三的實(shí)習中充分得到實(shí)踐和應用，并努力成長(cháng)成為一名優(yōu)秀的多型律師。
實(shí)習心得體會(huì ) 篇7
在實(shí)習的每一天里，我每天負責收派件。在這一工作的過(guò)程中，我深切地體會(huì )到作為一個(gè)快遞員工作的艱辛。
�。ㄒ唬┕ぷ餍量�，獲不到他人的尊重。作為一新人，剛開(kāi)始我是跟車(chē)去
送快件去市區。到了門(mén)口有許多保安不允許快遞員進(jìn)去，只因為你穿的可能不夠好而已。而你的客戶(hù)卻要求你提供門(mén)到門(mén)的服務(wù)，我親眼聽(tīng)到有人在背后討論。作為一個(gè)快遞員面對眾多的白眼和他人不屑的眼神。身體上的辛苦勞累是可以忍受的，但心里受到的傷害只有自己才清楚。
�。ǘ┻\輸工具簡(jiǎn)單�？爝f員最基本的運輸工具是電動(dòng)車(chē)。而長(cháng)沙禁摩限電后，快遞員的派收工作受到了極大的沖擊。在交通感到干道上行駛要時(shí)刻注意躲避交警，因此，使得快遞員既不能安心送件也對他們的交通安全構成了潛在的威脅。
�。ㄈ┛蛻�(hù)不理解，傷害快遞員。有些快件在寄送的過(guò)程中出現了破壞，客戶(hù)不講理，一味地講錯誤歸咎于快遞員�？爝f員因為是快遞公司直接面對客戶(hù)的員工，忍受客戶(hù)的'責難壓力可見(jiàn)一般，而回到公司可能受到上級的批評。這樣加大了快遞員的心理壓力，不利于快遞員積極地去完成自己的工作。
快遞員在工作的時(shí)候面對的問(wèn)題遠遠不止這些，為解決這些問(wèn)題，我提出幾點(diǎn)建議。
總結：我的快遞員的工作結束了，我收獲了許多在學(xué)校學(xué)不到的知識和能力。在工作過(guò)程中，有歡笑有挫折更有同事們的關(guān)心和上級領(lǐng)導的教誨，我慶幸自己能夠有這么好的運氣，來(lái)到天天快遞長(cháng)春分公司實(shí)習。也慶幸自己堅持到了最后�！疤鞂⒋笕斡谒谷艘�，必先苦其心志，餓其體膚�！边@是一次難忘的經(jīng)歷。我將銘記于心
實(shí)習心得體會(huì ) 篇8
我是英語(yǔ)翻譯專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，學(xué)了將近兩年的翻譯，確實(shí)也學(xué)到不少東西，可謂是受益匪淺！翻譯是一門(mén)綜合能力要求比較高的學(xué)科，它囊括了全方位的知識和中西文化之間的差異，對你的知識面和文化素養的要求都很高。要有淵博的知識和見(jiàn)聞才可以稱(chēng)得上能與翻譯挑戰，所以努力學(xué)習各方面知識才會(huì )更好的駕馭它，要想騰云駕霧就得打好基本功！翻譯是語(yǔ)言交流與溝通的橋梁和紐帶，是跨文化跨世紀跨時(shí)空的智慧之門(mén)，它不僅是文化，而且是文明，更是智慧！
在這幾個(gè)學(xué)期的翻譯課上，自己學(xué)有所獲，湖北傳福翻譯公司讓我有機會(huì )將自己所學(xué)的理論知識和翻譯實(shí)踐結合起來(lái)。在學(xué)校時(shí)，翻譯只是我的一門(mén)課程，而現如今它已經(jīng)是我的職業(yè)了。我一定要抓住這個(gè)機遇好好進(jìn)行實(shí)踐，做到活學(xué)活用，我應該一如既往地，甚至應該更加熱愛(ài)這份工作。只有以飽滿(mǎn)的熱情對待它，才有可能在專(zhuān)業(yè)上不斷進(jìn)步。
以前的我總以為翻譯課是很容易的，只要積累了足夠的單詞，要翻譯是件很容易的事情�？墒钱斘覀冋驹谥v臺上的時(shí)候，才發(fā)現我們真的想得太過(guò)膚淺了。一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話(huà)語(yǔ)，可是當我們要表達的時(shí)候，卻變得錯誤百出，面目全非。終于明白：原來(lái)站在講臺上也需要勇氣啊和翻譯基礎，翻譯并不是將別人的東西簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的傳達出來(lái)，他需要的是你將別人的東西忠實(shí)于原文，不僅是將別人的東西簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的發(fā)出來(lái)。更多的是講究得體，準確，自己不能將別人沒(méi)有的東西創(chuàng )造出來(lái)，一定要盡可能滿(mǎn)足人家原文的風(fēng)采，保持那份原汁原味。
說(shuō)到技能，翻譯是一項專(zhuān)業(yè)性很強的'工作。筆譯是鍛煉一個(gè)人語(yǔ)言功底很好的方法，同時(shí)也是做好口譯的重要基礎。從口譯的角度說(shuō)，如果語(yǔ)言文字有了比較堅實(shí)的基礎，接下來(lái)我認為表達和思維就至關(guān)重要。
練表達，一個(gè)好的方法就是視譯。同事給了我一些材料，這些都是非常有針對性的材料，因此可以使得練習變得很有效率。在拿到材料以后應該調整好狀態(tài)，想象自己就在翻譯的現場(chǎng)，給自己造成一定的壓力�？吹讲牧现械闹形暮�，爭取在最短的時(shí)間內用最流利的語(yǔ)言表達出來(lái)。如果有哪些詞或句說(shuō)得不通順或者結構不好，就可以記在筆記本上，之后可以向他人請教或者自己進(jìn)行查找。通過(guò)反復的訓練，在表達方面便有可能取得較為明顯的進(jìn)步。
練思維，在英譯中時(shí)，聽(tīng)力是基礎，首先作為譯員，自己必須明白對方所要表達的內容。有了這個(gè)前提，接下來(lái)便是思考如何用精練的句子傳達出來(lái)，這對思維有著(zhù)很高的要求。單單只是聽(tīng)懂是遠遠不夠的，因為口譯譯員是一座溝通的橋梁，所以譯員的表達應該是工整的，讓受眾能夠非常順暢地理解對方的意思甚至是精髓。所以中文的功底在這時(shí)就顯得至關(guān)重要。語(yǔ)言是不同的，但又是相通的。因此，兩種語(yǔ)言不應該有所偏頗。
但是不論是表達抑或是思維，翻譯最需要的勤學(xué)苦練，在不斷的學(xué)習中不斷地提高。在我看來(lái)，這是成為一名好翻譯，一名不會(huì )落伍的翻譯的最重要的前提。在翻譯處這幾個(gè)月以來(lái)，我的另一個(gè)很深的體會(huì )便是處里的同事時(shí)時(shí)刻刻都在學(xué)習新的知識，新的說(shuō)法，新的詞匯，我覺(jué)得正是這種精神讓他們成為優(yōu)秀的翻譯，我想作為新入部的公務(wù)員，更應該時(shí)刻謹記學(xué)習的重要性，不斷地向前看。
還有，作為翻譯，語(yǔ)言只是一個(gè)重要地前提，而博學(xué)則可以為翻譯工作提供堅實(shí)的知識理論的保證。在進(jìn)行翻譯工作的過(guò)程中，一定會(huì )接觸到各個(gè)領(lǐng)域，如果不去進(jìn)行查找學(xué)習，那么在翻譯的時(shí)候可能就會(huì )出現只翻出了表面，而沒(méi)有把其中真正的內涵傳達到。有時(shí)更有甚者，會(huì )鬧出一些不應該有的笑話(huà)。
一直以來(lái)對翻譯存在畏懼心理。文化背景、生詞、中英語(yǔ)言差異往往給翻譯造成困難。但是，借助這次翻譯實(shí)習，我明白翻譯能力的提高不是一蹴而就的。要提高翻譯能力，需要持之以恒地練習。翻譯實(shí)習作業(yè)內容涉及物業(yè)管理方面，我在小組中負責部分主要是解釋一些圖表，專(zhuān)業(yè)想很強。至于一些和經(jīng)濟相關(guān)專(zhuān)業(yè)名詞翻譯，明顯感覺(jué)自己對于經(jīng)濟學(xué)英語(yǔ)的了解不足，特別是關(guān)于物業(yè)管理方面的一些專(zhuān)業(yè)介紹。另一方面，我也獲得一個(gè)啟示在遇到困惑的地方要查閱資料，不能想當然地翻譯。這次實(shí)習鍛煉了自己的翻譯能力，增添了自信心及成就感。在以后學(xué)習生活中，我會(huì )繼續擴大知識面，擴充詞匯量，不斷加強翻譯練習，提高英語(yǔ)綜合能力。
這次翻譯實(shí)習除了使我增強了信心以外，更重要的是讓我發(fā)現了很多翻譯的缺點(diǎn)和不足。首先是煉詞方面，用詞不夠準確、恰當。其次是語(yǔ)言表達能力不足。翻譯過(guò)程中，我明明對文章的意思理解，但真正表達時(shí)總覺(jué)得組織不好語(yǔ)言，翻譯出來(lái)的句子不夠得體。第三是知識面不夠廣泛。比如，對于翻譯資料中涉及日本核輻射和英國皇室婚禮等材料，如果能了解很多背景知識，翻譯起來(lái)會(huì )容易很多。另外，專(zhuān)有名詞的翻譯也是一個(gè)難點(diǎn)，如果平時(shí)做一個(gè)有心人，多積累一些常見(jiàn)的專(zhuān)有名詞，翻譯起來(lái)也會(huì )比較順利。
在翻譯的過(guò)程中，并不是一帆風(fēng)順的，途中遇到很很多困難。一開(kāi)始的時(shí)候絞盡腦汁地想啊，組織啊，覺(jué)得太費勁了。但是慢慢的，我總結了一些翻譯的方法。
英文中經(jīng)常出現很長(cháng)的句子，這些句子讀起來(lái)本身就很難理解了，如果翻譯的時(shí)候不加改動(dòng)，那就不容易理解它的意思，也就不怎么譯得通。就算最后真的翻出來(lái)了，也許也是存在問(wèn)題的。冗長(cháng)的復句，可能包含了主句、分句、形容詞組、副詞組等等。按漢文語(yǔ)法，一個(gè)句子里容納不下許多分句和詞組。如果必定要按原著(zhù)一句一句地翻，就達不出原文的意義，所以我利用了學(xué)過(guò)的斷句法�？墒侨绻麛嗑洳划�，或斷成的一句句排列次序不當，譯文還是達不出原文的意義。怎樣斷句，怎么組合排列？我們就必須正確挑出它的主句、分句和詞組等。像這種外國經(jīng)濟書(shū)籍，出現的生詞也超多，加上平時(shí)我的單詞量本來(lái)就不夠，所以一句話(huà)里面說(shuō)不定就要查好幾次詞典，而且一詞多義的現象很常見(jiàn)，就算查出來(lái)單詞的意思也不一定能夠譯得出來(lái)。所以需要自己的揣摩與猜測。
有時(shí)會(huì )遇到很長(cháng)的文章，令人看了頭暈眼花，讓人看了都沒(méi)有心情翻譯下去。所以我有時(shí)候就一天只翻一頁(yè)，或者翻了一頁(yè)后歇一會(huì )兒。但是問(wèn)題出來(lái)了，這樣的話(huà)雖然不會(huì )使人有之前那種強烈的厭倦感，但是比較容易導致前后銜接的不通暢。本來(lái)前面翻得好好的，一會(huì )兒歇下來(lái)，前面的內容有好多忘記了。后來(lái)我又采用了另一種方法：一天翻三頁(yè)，到了第二天，翻譯之前先把前面的內容瀏覽一遍，然后再開(kāi)始翻，這樣效果好多了。
在翻譯的過(guò)程中，會(huì )遇到很多錯的詞語(yǔ)，也許是文章格式轉變的時(shí)候出現問(wèn)題的吧？有些錯詞經(jīng)過(guò)自己猜測其意思，修改過(guò)來(lái)了，而有些無(wú)論怎么改都不對。像這樣的問(wèn)題，有些詞語(yǔ)在句子中的作用并不大，可以跳過(guò)，但是有些確實(shí)句子中的關(guān)鍵詞，沒(méi)有它，這句話(huà)根本翻譯不出來(lái)。這是在翻譯過(guò)程中遇到的比較客觀(guān)的困難。
總之，翻譯不像我們想象中的那么難，也并不像我們想象中的那么簡(jiǎn)單，要做好翻譯，我們還得了解很多的東西并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的只知道一點(diǎn)英語(yǔ)和漢語(yǔ)。它需要我們見(jiàn)多識廣，了解各方面的知識。你要成為一名好的翻譯家，上知天文下知地理一點(diǎn)也不夸張。
實(shí)習，是大學(xué)生走向社會(huì )的一座橋梁，它讓大學(xué)生更早的接觸社會(huì )，更早的了解社會(huì )，更早的親近社會(huì )。實(shí)習，顧名思義是在實(shí)踐中學(xué)習。知識源于實(shí)踐，歸于實(shí)踐。我通過(guò)三個(gè)月的時(shí)間付諸實(shí)踐來(lái)檢驗所學(xué)，充分了解了文員的主要職責以及所需掌握的一些專(zhuān)業(yè)技能，更深的認識到將所學(xué)的知識具體應用到工作中區的重要性。此次的實(shí)習，使我加強了各方面的能力，明白了先做人后做事的道理，也感悟了社會(huì )的現實(shí)。這些將會(huì )是我在今后社會(huì )工作中的一筆寶貴的財富。
實(shí)習心得體會(huì ) 篇9
20XX年1月7日到1月13日期間，本人有幸能到浙江省XXX服飾有限公司，是位于浙江省桐鄉市濮院鎮毛衫城工業(yè)園區恒居路X號，服裝生產(chǎn)實(shí)習報告。由于本人家庭在當地有住所的關(guān)系，選擇了該企業(yè)進(jìn)行實(shí)習。該公司經(jīng)營(yíng)范圍是羊毛衫生產(chǎn)，主要是做開(kāi)開(kāi)羊毛衫品牌的，可是同時(shí)也接單，為其他客戶(hù)服務(wù)。所屬行業(yè)是紡織業(yè)——針織品編織品及其制品制造。主要客戶(hù)群體是針對中年人。工廠(chǎng)主要由當地人和民工組成。工廠(chǎng)總工人數大約二百人。從事服裝生產(chǎn)的大約占總數的一半，剩余人分別從事：采購、設計、檢查、倉庫、銷(xiāo)售、會(huì )計等多個(gè)部門(mén)。工廠(chǎng)在這個(gè)時(shí)間階段基本已經(jīng)停止毛衫的生產(chǎn)，主要是做一些補單，以及下一季度的服飾設計。主要在內地市場(chǎng)銷(xiāo)售，有時(shí)會(huì )涉及外國的訂單。目前前境比較樂(lè )觀(guān)，雖然發(fā)展的時(shí)間不是很長(cháng)，但已經(jīng)基本走上正軌。有固定的龐大的客戶(hù)群體。
實(shí)習的7天時(shí)間以來(lái)，讓我基本對公司的運作流程，以及毛衫的生產(chǎn)有了一個(gè)系統的了解。正好接觸過(guò)針織課程，也為這次實(shí)習奠定了必須基礎�？墒沁�是有很多問(wèn)題在實(shí)際的實(shí)習中遇到。談下生產(chǎn)基本流程：訂毛—織片—查片—縫盤(pán)—挑撞—照燈—查補—洗水—燙衣—車(chē)嘜—初查—補衣—復查—總查—燙衣—掛牌—包裝。流程根據其實(shí)際需要可能有少許差異，但大同小異，跟單要對所自跟進(jìn)的樣辦或大貨進(jìn)行具體跟進(jìn)，當生產(chǎn)過(guò)程有任何情景出現要實(shí)時(shí)同有關(guān)部門(mén)或人員溝通，并作妥善處理解決。
很榮幸這次有機會(huì )能做為經(jīng)理助理，參加到這次的實(shí)習工作中，也是期望經(jīng)過(guò)這個(gè)職位能夠更加全面的對毛衫的工廠(chǎng)的運作以及一些細節上的問(wèn)題，做更加具體的了解。這次我實(shí)習的具體資料是生產(chǎn)環(huán)節的監督工作以及管理、負責各個(gè)部門(mén)之間的承接工作，熟悉各個(gè)部門(mén)具體的工作方式以及資料，聯(lián)絡(luò )服裝相關(guān)的輔料商以及物流方面的安排。處理好各個(gè)方面的人際關(guān)系，為未來(lái)的發(fā)展鋪路。
接下來(lái)具體的談下我在工作當中遇到的一些問(wèn)題，第一天，使我對一線(xiàn)的工作有了比較全面地了解，接觸到了以前從未接觸過(guò)的全新領(lǐng)域，增加了對不一樣行業(yè)的了解，也為今后自我的職業(yè)動(dòng)向做了鋪墊，如何能夠更好，更快地了解，為將來(lái)自我的的工作打下了良好的基礎。
首先經(jīng)理給我分配到的一個(gè)補單，需要在11日把這批貨發(fā)出，整個(gè)的運作溝通有我一個(gè)人來(lái)做。由于是年底的關(guān)系，毛衫的訂單量不是很多，工廠(chǎng)里的一部分工人已經(jīng)放假，這批貨在車(chē)間的任務(wù)已經(jīng)完成，這批毛衫是運用到橫機織出來(lái)的。我起到一個(gè)管理作用，對于一個(gè)剛來(lái)公司的人來(lái)說(shuō)，很有難度，可是也是對我的一個(gè)大考驗。聯(lián)系搬運的工人將其運輸到套口車(chē)間，進(jìn)行羊毛衫的前身、后身、袖子、領(lǐng)子、門(mén)襟等各個(gè)分離的衣片及輔料用縫線(xiàn)連接成羊毛衫。經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)這個(gè)環(huán)節的縫合質(zhì)量好壞直接影響到羊毛衫成品的質(zhì)量，穿著(zhù)的性能，并且對體現產(chǎn)品的款式特點(diǎn)和外觀(guān)的造型起著(zhù)重要的作用。在監督這個(gè)工序完工后，吩咐專(zhuān)門(mén)的搬運人員將這批貨送到縮絨間，這個(gè)環(huán)節的目的是為了改善和提高羊毛衫產(chǎn)品的內在質(zhì)量和外觀(guān)效果，在一天的工作完成后，在空余時(shí)間，參觀(guān)了重機器房，一般非技術(shù)人員不能夠進(jìn)，公司里用的是事坦格Gemini2。130型。這類(lèi)機器編織操作方便，高效率生產(chǎn)，一般在業(yè)務(wù)量大的時(shí)候啟用。
工作熱情一向高漲的我，十分投入和享受工作過(guò)程，由于實(shí)現和相應的設計師溝經(jīng)過(guò)，這批女衫在設計上有相應的燙鉆。于是和預先定好的燙鉆商取得聯(lián)系，以及吩咐速送來(lái)。因為燙鉆的這個(gè)工序是和羊毛衫整燙工序同時(shí)加工完成的。這個(gè)也是考驗到我對部門(mén)與部門(mén)之間的一個(gè)承接工作，要清晰的把設計的意思以及圖紙傳達給工人，這個(gè)定型的過(guò)程也是影響質(zhì)量的重要環(huán)節。不可馬虎。聽(tīng)師傅說(shuō)整燙是為了使之具有持久，穩定的標準規格，讓衣服的外型美觀(guān)，表面平整，具有必須的光澤，絨面豐滿(mǎn)，更富有彈性的特點(diǎn)。我自我也親身體驗了熨燙的整個(gè)過(guò)程，工序分為加熱、給濕、加壓、冷卻�？墒钱惓Ｗ⒁獾囊稽c(diǎn)是整燙工藝和羊毛衫原料有關(guān)，不一樣的`原料應采用不一樣的工藝。在師傅的異常指導下，進(jìn)行了熨燙的操作，也拉近了和大家的距離。
大致的對工作有了自我的管理的方法，我負責的那批單子進(jìn)行到了檢查的階段了。這項工作自我也親歷親為，總結了下主要是分為五大點(diǎn)，首先是衣服的尺碼，形狀以及手感，毛紗有無(wú)那種粗大的結頭，接縫處是否連接良好，剩余的線(xiàn)頭，有無(wú)破洞、缺口和污漬等。其次是袖口看還原性怎樣樣。然后是縫接的質(zhì)量。最終是看是否有色差以及漏針的情景。
由于這批貨是直接送到開(kāi)開(kāi)的直營(yíng)店的，所以最終的包裝工作是有我們自我負責的。衣服的折疊工作要用到硬卡紙，其目的是堅持衫身挺立，折疊完畢，將吊牌掛上去，緊之后就是將衣服整齊的有序的放進(jìn)袋子里。最終放進(jìn)開(kāi)開(kāi)的紙箱里，使之更加得體精致。在大家其心的努力完成后，由我聯(lián)系相關(guān)的物流公司。
由于自我學(xué)習的設計專(zhuān)業(yè)，異常到設計部門(mén)去了解了下羊毛衫設計的具體資料。要做這方面的設計，光憑我在學(xué)校學(xué)的這點(diǎn)知識還是遠遠不夠的，雖然在學(xué)校學(xué)習過(guò)服裝CAD的，可是毛衫的設計的軟件和學(xué)校的差別很大，主要是針對針織面料設計，還有梭織面料設計。同時(shí)也跟著(zhù)老板去羊毛衫市場(chǎng)去逛了下，那里的早期的一些市場(chǎng)主要是按城市的名字來(lái)區別街區的，主要是看了下樣衣，同時(shí)也掌握了基本的看樣衣的10大點(diǎn)。
1、將樣衣要正確平整的平攤在臺面上。
2、看衣服是否有賣(mài)相。
3、衣片是否有無(wú)斜片的現象。
4、是否有機污漬。
5、紐扣是否由上至下一條直線(xiàn)，間距是否一致。
6、左右袋位是否一樣高度。
7、線(xiàn)頭是否處理干凈。
8、尺寸是否OK（一般來(lái)講，大尺寸偏差可在14—34之內，小尺寸偏差可在38之內。
9、縫線(xiàn)是否配色，是否過(guò)緊或過(guò)松。
10、手感是否OK。批量生產(chǎn)的前提是樣衣的規范性。
這次實(shí)習讓我收獲最多的是一種職業(yè)體驗。首先體此刻一種職業(yè)精神面貌，不僅僅是體此刻外表打扮上，更重要是對工作的熱情度直接影響到你的下屬的工作態(tài)度。這次在經(jīng)理得提醒下，慢慢意識到了這一點(diǎn)。第二點(diǎn)則是感受到這個(gè)職業(yè)的壓力。因為自我以實(shí)習的身份來(lái)做一個(gè)管理者，很難給別人一種折服的感覺(jué)。要建立自我的威信以及工作管理方式都是頭等壓力。第三點(diǎn)就是職業(yè)道德的熏陶，讓我很感動(dòng)的是，經(jīng)理他們并沒(méi)有因我是實(shí)習生而對我有什么避諱，所有的正規培訓材料什么的都讓我接觸了，確實(shí)很長(cháng)見(jiàn)識。在實(shí)習過(guò)程中，使我有做項目的充實(shí)與成就感，更為重要的是，這也是理論與實(shí)踐的一次嘗試，是理論指導實(shí)踐，實(shí)踐豐富理論的體驗。讓我頗為深刻的是，作為一名管理者，單單擁有良好的人事安排工作的管理是遠遠不夠的，必須對其管理的工作資料的各個(gè)細節都要懂以及了解。這樣才能保證整個(gè)項目在確保萬(wàn)無(wú)一失的監督下完成。各個(gè)部門(mén)之所以能夠井井有條的開(kāi)展工作，管理者在之間的協(xié)調一個(gè)工作是起到關(guān)鍵的作用的。談?wù)勎覀�(gè)人的想法就是毛衫設計，不應當只停留在傳統的模式上，可是又要顧及到綜合市場(chǎng)以及針對的客戶(hù)群體以及市場(chǎng)需求。設計無(wú)非就是整個(gè)工廠(chǎng)的核心，銷(xiāo)售量都體此刻設計的款式是否得到青睞。
在這個(gè)過(guò)程中，我獲得了團隊協(xié)作的鍛煉，獨立思考本事的提升，同時(shí)也鞏固了專(zhuān)業(yè)技能，也為日后自我的職業(yè)動(dòng)向做了一個(gè)很好的鋪墊，以及為自我創(chuàng )業(yè)奠定了必須的基礎。
實(shí)習心得體會(huì ) 篇10
作為新時(shí)代的大學(xué)生，社會(huì )對我們的要求在不斷的提高。因此，我們不僅要在學(xué)校中學(xué)習課本的知識，提高自身的綜合素質(zhì)和交際能力，同時(shí)也要把學(xué)到的東西與社會(huì )實(shí)踐相結合，做到理論與實(shí)際相結合，做到活學(xué)活用，從而使自己成為一個(gè)符合社會(huì )需要的人才。這樣可以讓我們在以后的就業(yè)競爭中多一份自信，少一份自卑。
在陽(yáng)光明媚的日子里，我們懷著(zhù)愉悅的心情，來(lái)到了位于xxx市一家小型幼兒園進(jìn)行了實(shí)習。這家幼兒園只有一百多名學(xué)生，分成了大、中、小班，但這里的環(huán)境很好，綠樹(shù)如茵，也有不少設備，像滑梯，積木，蹺蹺，秋千，木馬等等。這里既是一個(gè)學(xué)習的地方，又是一個(gè)小型娛樂(lè )園，可以培養孩子們的樂(lè )趣，讓孩子們在這里盡情玩耍。
幼兒園把我安排在了小(xx)班進(jìn)行實(shí)習，他們都是一些剛剛懂事，三到四歲的小孩。xx老師是這個(gè)班級的帶班老師。
第一天，我一方面通過(guò)聽(tīng)課初步了解xx老師的教學(xué)方式，大致掌握該年齡階段學(xué)生的受課特點(diǎn)。xx老師介紹說(shuō)幼兒園重點(diǎn)培養了學(xué)生健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的發(fā)展。而對小班的小朋友來(lái)說(shuō)，書(shū)本是次要的，更重要的是培養他們的語(yǔ)言能力。要從游戲與講故事中開(kāi)發(fā)小朋友的這種能力。語(yǔ)言能力的發(fā)展是在運用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng )設一個(gè)能使他們想說(shuō)，敢說(shuō)，喜歡說(shuō)并有機會(huì )說(shuō)并能拿到積極應答的環(huán)境。
對大學(xué)生來(lái)說(shuō)，口才很自然的親和力在人際交往中是十分重要的，但從小朋友的思維來(lái)想問(wèn)題，我還是不太適應。教師與幼兒的個(gè)別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有重要特殊意義。這里，xx老師首先引出小朋友感興趣的一個(gè)話(huà)題或者講一個(gè)有趣淺顯的故事，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個(gè)話(huà)題或故事說(shuō)說(shuō)他們的看法。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。
舉手踴躍，上課氣氛異�；钴S，在大家都發(fā)表完自己的意見(jiàn)后，xx老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時(shí)糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀(guān)點(diǎn)，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流，語(yǔ)言能力也在不知不覺(jué)中提高了不少，可謂是一舉多得。第一天以一個(gè)老師的身份走進(jìn)教室，我很不自然。安靜的教室一下沸騰起來(lái)，她向小朋友們介紹了我，一聲聲稚嫩的“xx老師好”讓我始料未及，我知道，我的工作要開(kāi)始了。
不過(guò)，剛開(kāi)始到幼兒園的幾天，由于對幼兒園的日常生活和學(xué)習方面不熟悉，我只是協(xié)助xx老師進(jìn)行一些較常規的工作。每天早上我會(huì )幫xx老師照看學(xué)生，并帶領(lǐng)他們晨讀。上午上課時(shí)我基本上是坐著(zhù)旁聽(tīng)。午飯時(shí)，我的工作是比如在點(diǎn)心、午餐分配餐點(diǎn)，午睡時(shí)一起維持午睡紀律。到下午三點(diǎn)左右再次分配點(diǎn)心，四點(diǎn)時(shí)放學(xué)，我在學(xué)校維持秩序讓小朋友上車(chē)回家。要等最后一班車(chē)上完才能走，這是一般是六點(diǎn)半了。后來(lái)隨著(zhù)對該班幼兒受課特點(diǎn)的了解，xx月xxx號我進(jìn)行了為期一天的試教。當天的課上午是思維訓練，講故事，畫(huà)畫(huà)，下午是玩大積木游戲。
思維訓練是我覺(jué)得最難上的一節課，它需要較全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態(tài)，而這恰恰是我最欠缺的。于是我詳詳細細地看了他們的思維訓練作業(yè)本，回憶了前些天xx老師此課的上課方式，前一天晚上我還向其他老師長(cháng)時(shí)間的請教了一番，終于覺(jué)得有了一些上課的把握。我決定講《壁虎找尾巴》的故事，為了提高孩子們的上課興趣，我首先找了一些各種動(dòng)物尾巴的圖片，讓孩子們在腦海里能先去想象一下那個(gè)場(chǎng)景。趁熱打鐵，然后我馬上就在黑板上寫(xiě)了接下來(lái)這個(gè)故事，壁虎找尾巴等故事中出現的動(dòng)物名，注上拼音，他們拼讀的興趣很濃，這樣也就達到了這個(gè)課讀拼音講故事的目的。最后我還用開(kāi)火車(chē)的形式讓他們一個(gè)個(gè)拼下來(lái)，課堂氣氛一直比較積極活躍。
一天下來(lái)，不用說(shuō)這是我幾天以來(lái)最累的一天，因為小朋友的注意力容易分散，所以只要是某一個(gè)環(huán)節沒(méi)銜接好，或者課沒(méi)講好小朋友們就會(huì )馬上吵鬧起來(lái)，因為是第一次，有好幾次我都控制不下來(lái)孩子們“激動(dòng)”的情緒。我用他們的專(zhuān)用鈴鐺，他們沒(méi)安靜下來(lái)，我用嗓子喊，剛開(kāi)始還好可是馬上就煩起來(lái)了。幸虧有xx老師在旁邊聽(tīng)課，在我實(shí)在控制不住時(shí)她就出來(lái)幫我控制課堂紀律。
課后我提出嗓子受不了時(shí)，xx老師告訴我在適當時(shí)候得用些身體語(yǔ)言，比如用眼神。孩子們都很聰明，一看見(jiàn)老師在盯他馬上會(huì )停下來(lái)。xx老師還告訴我，他們第一次上課也是這樣，我算不錯的了而后我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題比如：在有些環(huán)節還不能控制住，原因在哪?怎樣對待有些小朋友的奇怪問(wèn)題?xx老師都一一很耐心地對我進(jìn)行了解釋。
有了第一次的經(jīng)驗，第二天上課情況好多了。這次，我給他們出了一道前幾年很流行的題目，我在紙上畫(huà)了一個(gè)○，讓小朋友說(shuō)這是什么。果然，小朋友們踴躍回答。答案很多，有說(shuō)像太陽(yáng)的，有說(shuō)想油炸果的，西瓜，眼睛，胖臉什么都有。我才知道，小孩的想象力是這么豐富。中國的未來(lái)有希望啊，xxx的未來(lái)有希望啊!除了這些，在xx老師身上我還學(xué)到了很多。她身上有一種優(yōu)秀的職業(yè)精神。對待工作，她們總是兢兢業(yè)業(yè);她們熱愛(ài)學(xué)生，對待學(xué)生就想對待子女一樣盡心盡責;她上進(jìn)，中午當孩子睡覺(jué)的時(shí)她總就在旁邊看有關(guān)專(zhuān)業(yè)方面的書(shū);她做事耐心，對我的疑問(wèn)她從來(lái)都是詳細分析，詳細講解。
短短兩個(gè)月的實(shí)習快要結束了，在實(shí)踐的最后一天，我和xx老師聊了一下學(xué)校的情況，其中談到學(xué)校下學(xué)期估計接受四百名幼童入園就讀。規模是全市民辦幼兒園最大的了。又談到招聘情況，就是這個(gè)暑假，有兩名英語(yǔ)四級的老師前來(lái)應聘，但因待遇談不攏，沒(méi)有來(lái)。我在想這競爭壓力也太大了吧，英語(yǔ)四級當幼師。
我們和那些小朋友們相處得很好，我們也從幼兒園里的老師身邊學(xué)到很多東西。我明白要讓人接受一些東西，就得讓他們對這些東西感興趣。這一種能力對于一個(gè)老師來(lái)說(shuō)是必不可少的。而作為以后要從事教育事業(yè)的大學(xué)生更需要學(xué)習掌握它，以便在今后的工作中能夠吸引學(xué)生，讓學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生興趣。在以后的`學(xué)習中，我要更加充實(shí)自己，使自己的實(shí)踐能力提高，以滿(mǎn)足社會(huì )的需要。
這就是我的第一次實(shí)習，它引導我走出校門(mén)，走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，投身社會(huì )。這次實(shí)習讓我有兩個(gè)明顯的感觸：一，錢(qián)真的是不好掙得，我在這才干了短短兩個(gè)月就累得不行了，想想我的父母，每天辛苦勞作，才能掙來(lái)那點(diǎn)血汗錢(qián)，我們要珍惜我們現在所擁有的;二，工作壓力進(jìn)一步增大，大學(xué)生進(jìn)一步貶值，需要我們不斷增強自己的實(shí)力，以便在社會(huì )中能快速找到自己理想的工作。三，社會(huì )工作需要合作，需要謙虛的向前輩請教，這樣才能彌補自己的不足，才能不斷進(jìn)步。
就實(shí)習之后，我更新了觀(guān)念，吸收了新的思想與知識。讓我深刻明白社會(huì )才是學(xué)習和教育的大課堂，才能最深切的體會(huì )到生活。在那片廣闊的天地里，我的人生價(jià)值得到了體現，在那片廣闊的天地里，我的勞動(dòng)，我的付出得到了讓我興奮的回報。
短短六十天的社會(huì )實(shí)踐，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，更是為我們的人生旅程增添了絢麗的色彩。這些東西將讓我終身受用，我要更加努力的學(xué)習，不斷提高自己的實(shí)力，從而在競爭中后的更多主動(dòng)權。
總之，在這次實(shí)習中，我學(xué)到了很多知識，這些知識也將會(huì )對我以后的學(xué)習樹(shù)立起明確的目標，伴我向前進(jìn)步。在今后的生活中，我會(huì )不斷學(xué)習，不斷努力。我相信只要面朝大海，就會(huì )春暖花開(kāi)。
實(shí)習心得體會(huì ) 篇11
為了更好地完成學(xué)校規定的實(shí)習計劃，也為了鍛煉自己，提高自己的實(shí)際操作能力，而且作為大學(xué)里的第一次實(shí)踐機會(huì )，也是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機會(huì )，所以這次實(shí)習對我來(lái)說(shuō)非常重要。首先感謝xx會(huì )計師事務(wù)所給我這樣的機會(huì )，給我提供了很長(cháng)時(shí)間的實(shí)習機會(huì )，讓我從實(shí)習中受益匪淺。
應該說(shuō)，我這次實(shí)習收獲是全方位的，專(zhuān)業(yè)知識和綜合素質(zhì)都有了很大的提升。我在會(huì )計師事務(wù)所實(shí)習的工作，參加的活動(dòng)，簡(jiǎn)單又復雜，但從這些看似簡(jiǎn)單又枯燥的工作中，我收獲了很多。實(shí)習期的大部分真實(shí)工作時(shí)間是在沒(méi)有太多專(zhuān)業(yè)知識的情況下可能進(jìn)行的工作，如核對數字、排版格式、核對憑證等。更別說(shuō)是大學(xué)生了，任何會(huì )讀寫(xiě)的人都可以進(jìn)行這樣的工作。但是這段時(shí)間的經(jīng)歷讓我親身體驗到了研討會(huì )的生活，不僅了解了審計業(yè)務(wù)，接受了審計流程，還看到了公司會(huì )計實(shí)務(wù)的很多內容，在理論和實(shí)踐上都有了很大的飛躍。
在這短短的兩個(gè)多月的實(shí)習期間，我先后在工程審計、房建審計、財務(wù)審計三個(gè)部門(mén)實(shí)習。我先后去張家港、蘇州、徐州出差。參加張家港河拓寬工程審計、蘇州工業(yè)園區工程審計招標會(huì )、徐州電廠(chǎng)工程審計。前兩個(gè)部門(mén)的審計工作雖然不是我的專(zhuān)業(yè)，但是拓寬了我的視野，增長(cháng)了我的知識，加強了我的人際交往能力，為我以后的工作和生活提供了保障。
剛到辦公室的時(shí)候，在這么陌生的環(huán)境里感覺(jué)很緊張，所以處處留心。然而，公司同事的熱情和友好讓我感到溫暖。因為擺脫了那層不熟悉，我開(kāi)始把事務(wù)所當成自己生活的一部分，喜歡上班。剛開(kāi)始的時(shí)候，我在做一些復雜的工作(對我來(lái)說(shuō))，經(jīng)常做不到。我經(jīng)常要問(wèn)別人才能繼續。剛開(kāi)始的時(shí)候，我真的很怕惹惱別人。后來(lái)我問(wèn)的問(wèn)題太多了，才意識到這也是一種有效的工作方式，比自己學(xué)習快多了。
在上述兩個(gè)部門(mén)實(shí)習后，單位領(lǐng)導安排我去了財務(wù)審計部門(mén)。由于這是我的專(zhuān)業(yè)，我一直很期待。他與帶隊的何老師等幾人一起，在中國藥科大學(xué)藥廠(chǎng)、江蘇交通廣播網(wǎng)、南京玄武湖公園等單位參與了現場(chǎng)工作和審核底稿的整理，獲得了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗。實(shí)習期間，我將平時(shí)在課堂上掌握的專(zhuān)業(yè)知識與實(shí)際情況相結合，加強對會(huì )計、審計的理解，更好地了解整個(gè)審計流程及相關(guān)業(yè)務(wù)。
每次參加審計現場(chǎng)工作，都是我鍛煉提高的好機會(huì )。因此，我認真對待分配的任務(wù)，并根據實(shí)踐標準的要求實(shí)施審計程序。期間項目部老師給了我很好的引導作用，讓我意識到自己在堅持獨立、客觀(guān)、公正原則的同時(shí)，加強和對方客戶(hù)單位的交流是相當重要的。據以判斷企業(yè)的財務(wù)是否符合國家財經(jīng)法規，財務(wù)人員素質(zhì)高低等，使自己在審計過(guò)程中做到心中有底，同時(shí)也與客戶(hù)單位建立了良好的合作關(guān)系，便于我們的審計工作能更有效地開(kāi)展。
剛進(jìn)事務(wù)所的第一天，我就在所里翻閱了歷年的審計工作底稿，熟悉相關(guān)的審計業(yè)務(wù)流程，明確年報審計的目的，大致的了解了會(huì )計師事務(wù)所的工作性質(zhì)。緊接著(zhù)第二天就和我們業(yè)務(wù)部帶隊的何老師，助理等人去了藥科大學(xué)制藥廠(chǎng)。何老師交給我的第一個(gè)科目就是貨幣資金，有了第一天翻閱歷年工作底稿打底，做起來(lái)也不會(huì )摸不到頭腦。但是第一次還是對現金盤(pán)點(diǎn)表的各個(gè)項目之間的邏輯關(guān)系很模糊。不過(guò)隨著(zhù)后面幾次的實(shí)踐，也做的越來(lái)越熟練了。盤(pán)點(diǎn)現金不僅要點(diǎn)清楚現金的具體金額，而且要檢查保險箱內是否放了不該放的東西，類(lèi)似白條，金條，及其他私人物品等，然后用盤(pán)點(diǎn)日盤(pán)點(diǎn)出的現金余額倒軋出審計基準日的現金余額，再與審計基準日現金的賬面余額相核對，確定現金賬實(shí)是否相符。而銀行存款的情況則要復雜一些，而且也是涉及貨幣資金安全的最重要的一個(gè)環(huán)節。首先一家有一定規模的企業(yè)一定會(huì )在不同的銀行開(kāi)立不同的幾個(gè)賬戶(hù)，而每個(gè)賬戶(hù)都有余額，有些做進(jìn)出口生意的還會(huì )開(kāi)立外幣銀行賬戶(hù)。先核對審計基準日的銀行存款日記賬余額和相應賬戶(hù)的對賬單的余額是否相符，如果不符，不符的話(huà)要看未達帳，檢查每一筆未達帳的內容和形成的原因，未達帳是否及時(shí)清理，有沒(méi)有長(cháng)期掛賬的未達帳等。還需要對每家開(kāi)戶(hù)銀行寄銀行詢(xún)證函以證實(shí)銀行存款金額的正確性。而比較特殊的是有些企業(yè)上年有余額，而本年則銷(xiāo)戶(hù)了，在需要出具相應的銀行銷(xiāo)戶(hù)證明的復印件(外勤最主要是就是搜集審計證據，這也算其中之一)。而對于有些活期存款和保證金用戶(hù)的則需要在其他貨幣資金中列示了，一般的企業(yè)在這方面的業(yè)務(wù)都不太會(huì )很大，因此查清楚還是比較容易的。對貨幣資金的憑證檢測也是很重要的一塊，盡管看起來(lái)很簡(jiǎn)單抄些附件中發(fā)票，銀行轉帳支票。但是真正想找出問(wèn)題，通過(guò)測試是最容易發(fā)現的。簡(jiǎn)單的工作越不能馬虎，這也是審計的特點(diǎn)之一。
審計就是審會(huì )計的.，這一點(diǎn)在這次審計中體現得淋漓盡致。審計是看會(huì )計的做法是否正確和合理，會(huì )計的業(yè)務(wù)核算流程是否正確。通常情況下，審計人員會(huì )對會(huì )計處理提出疑問(wèn)，處理錯誤的話(huà)就要調整和修改，這也是很麻煩的事，更是丟面子的事，審計必須和會(huì )計人員關(guān)系處理好，讓會(huì )計人員既要修改又要心服口服，審計人員必須熟悉會(huì )計，更要做會(huì )計的老師。當然審計的課本理論和實(shí)際還是有差距的，實(shí)際的要松一些，畢竟不是每個(gè)人都是注會(huì )。其次，從何老師等前輩的身上我學(xué)到審計態(tài)度也很重要。認真、細致、客觀(guān)是審計人員的基本素質(zhì)。只有認真、細致、客觀(guān)才能發(fā)現問(wèn)題、思考問(wèn)題、揭露問(wèn)題。遵守職業(yè)道德，對于公司的隱私不要問(wèn)得太多，比若說(shuō)借款，關(guān)聯(lián)方等。除此之外，我們需要經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的系統的審計流程訓練才能對審計有所感悟。簡(jiǎn)單的是，資產(chǎn)負債表項目的分工合作(資產(chǎn)、負債和所有者權益)、帳賬核對、帳實(shí)核對、賬證核對;復雜的是企業(yè)的風(fēng)險控制導向的審計、抽樣審計等，具體審計的策略和重點(diǎn)。需要帶著(zhù)問(wèn)題去學(xué)習，去問(wèn)老師。關(guān)注每一個(gè)審計的細節，并問(wèn)為什么這么做，為什么有的項目簡(jiǎn)單審，有的項目復雜審，為什么有的項目那樣審，而有的項目這樣審。即時(shí)求教，機會(huì )難得。熱心幫助老師解決簡(jiǎn)單問(wèn)題，協(xié)助老師做好審計工作。對審計的整個(gè)流程有所掌握，審計計劃、審計實(shí)施、實(shí)際報告以及過(guò)程需要的種.種資料(執照、章程、合同、會(huì )議記錄、三張表、審計工作底稿、驗資報告等復印件)，也要知其用途。
彈指一揮間，為期兩個(gè)多月的社會(huì )實(shí)踐已經(jīng)過(guò)去。在這短短的日子里，不僅重復單調的生活讓我親身體驗到了工作的辛苦，與同事相處的過(guò)程也讓我懂得了協(xié)作的意義。但這段經(jīng)歷交給我更多的卻是“逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理。事務(wù)所里的生活是緊張忙碌的，短短兩個(gè)月的實(shí)習每天都是從早上上班到晚上，加班是常有的事，每天在路上就要花3個(gè)小時(shí)。雖然事務(wù)所里的同事看上去都比實(shí)際年齡大得多，但這個(gè)群體卻保持著(zhù)這個(gè)行業(yè)旺盛的精力和敏銳的洞察力，確實(shí)無(wú)愧于精英的稱(chēng)號。這次實(shí)習帶給我的東西很多，使我發(fā)現了學(xué)習中的不足，明確了今后的目標，清楚了到達目標的路應該怎么走。我分明地感到，我在吸收著(zhù)養分，我在一點(diǎn)點(diǎn)成長(cháng)。
實(shí)習期間，我每天行走在飛速發(fā)展的城市中，穿行于行色匆匆的人群里，看著(zhù)校園里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的學(xué)弟學(xué)妹們，我感受到工作的壓力，生活的艱辛，自身的空虛!幸好我還有一年的在校時(shí)間，我應該盡快武裝自己，充實(shí)自己，讓自己有底氣走向社會(huì )，面對未來(lái)，有能力闖出屬于自己的天地!
最后，感謝xx會(huì )計師事務(wù)所給了我這難得的實(shí)習機會(huì )，感謝事務(wù)所里各位前輩給予我們的悉心指導與幫助!
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