關(guān)于教育孩子的心得體會(huì )范文（通用9篇）
當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，這樣我們可以養成良好的總結方法。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，以下是小編收集整理的關(guān)于教育孩子的心得體會(huì )范文（通用9篇），希望能夠幫助到大家。
教育孩子的心得體會(huì )1
談起孩子的教育，真有些不知從何說(shuō)起。感覺(jué)這應該是很溫馨和輕松的話(huà)題，同時(shí)也是嚴肅和認真的。
孩子是父母的寶貝，作為家長(cháng)我希望自己的孩子能夠出類(lèi)拔萃，將來(lái)有所作為�？墒乾F在的孩子幾乎都是獨生子女，我們家長(cháng)都想將最好的東西給予孩子，都想盡可能的滿(mǎn)足孩子所有的要求，因此對于孩子的所作所為無(wú)論對錯都過(guò)分地遷就，過(guò)分的嬌寵，就會(huì )使孩子養成一些不好的習慣。
所以對于5歲左右孩子的教育，我覺(jué)得還是要從“習慣”抓起，要分析自己孩子的特點(diǎn)，要特別關(guān)注孩子身上一些細微的變化，運用正確的方法去幫助孩子、引導孩子，給孩子創(chuàng )造一個(gè)溫馨、良好的環(huán)境，從而培養孩子養成良好的生活能力和學(xué)習、行為習慣，培養孩子樹(shù)立自強、自信、團結、健康的思想。
我家xx快5周歲了，作為年輕的家長(cháng)，在孩子的教育過(guò)程中我也沒(méi)多少經(jīng)驗，但是在與孩子的共同成長(cháng)中，我覺(jué)得以下幾個(gè)方面還是需要我們家長(cháng)關(guān)注的：
一、認真回答孩子的問(wèn)題，激發(fā)孩子的好奇心
孩子的好奇心是最大的，她對任何新鮮事物都充滿(mǎn)了好奇心，孩子提問(wèn)題時(shí)家長(cháng)要用規范的語(yǔ)言而不是用孩子幼稚的語(yǔ)言同她討論周?chē)氖挛�，教她各種東西和事物的名稱(chēng)、詞匯。孩子的問(wèn)題是最多的，家長(cháng)要認真理解孩子提出的問(wèn)題，盡量回答孩子真正提問(wèn)的東西。不要隨便敷衍孩子，這樣做會(huì )壓抑孩子的好奇心。但也不要急于向孩子灌輸太多的她還不能理解的知識。有次和女兒邊走邊聊，無(wú)意中說(shuō)起“恐怖”一詞，女兒便問(wèn)我“恐怖”的意思，我便對女兒說(shuō)，恐怖就是說(shuō)很可怕的意思，當時(shí)正好是雨后，路面上有很多水，女兒當即就對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)@條路好恐怖�！蔽耶敃r(shí)還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，問(wèn)她為什么會(huì )說(shuō)這條路恐怖，女兒回答我說(shuō)：“這條路好多水，你說(shuō)是不是很可怕，是不是很恐怖？”我笑了……
二、對待孩子要多鼓勵、多引導、給孩子創(chuàng )造一個(gè)溫馨、和諧的生活環(huán)境
我們大多數的家長(cháng)都認識到孩子的模仿力是非常強的，他們受周?chē)h(huán)境的影響，時(shí)常會(huì )模仿身邊的人或事，因此我覺(jué)得家庭的生活環(huán)境、家長(cháng)的言行舉止、行為習慣都會(huì )給孩子帶來(lái)很大的影響，即通常所說(shuō)的“身教勝于言教”，所以良好的生活環(huán)境和家長(cháng)的榜樣作用都會(huì )對孩子是種“無(wú)聲的教育”。
因此，對待孩子我們家長(cháng)要以身作則，我覺(jué)得首先我們家長(cháng)要擺正自己的位子，我們不能高高在上，讓孩子任何事情都聽(tīng)你的，我們要做孩子的好朋友。在與女兒相處的過(guò)程中，我經(jīng)常反思自己，我盡可能的調整自己與孩子對話(huà)的方式和語(yǔ)氣，讓她感覺(jué)到我們是好朋友。當她遇到不知道的事情我會(huì )耐心的去給她解答，同時(shí)我也會(huì )加上一句“下次我不知道的事情你也得告訴我呀”，雖然只是一句簡(jiǎn)單的話(huà)，讓她感覺(jué)到我們之間的對話(huà)是友好的、平等的，這樣孩子就會(huì )把她想的都會(huì )告訴你，你才能更了解她，同時(shí)我們也就營(yíng)造了一種歡快、愉悅的氣氛。其次我們始終要用積極的心態(tài)、愉快的心情來(lái)與孩子相處，再多不高興的事情都不能發(fā)泄到孩子身上，讓孩子感覺(jué)到爸爸媽媽始終是微笑的，我們的生活是幸福和美好的。我們要給孩子樹(shù)立好的榜樣，多鼓勵孩子、引導孩子培養他有自信、愛(ài)學(xué)習養成良好的習慣。在孩子遇到一些困難急躁的時(shí)候，我們沒(méi)有過(guò)多的指責和批評，雖然知道孩子這樣不好，但是我會(huì )耐心的讓孩子急躁的平靜下來(lái)，然后引導她想辦法排除困難，解決問(wèn)題，同時(shí)鼓勵她要有自信不能被困難嚇到，我覺(jué)得女兒在這方面比以前有了很大的進(jìn)步，但是還需要我們不斷的引導和鼓勵。
在學(xué)習上同樣如此，我沒(méi)有過(guò)多的去強迫她，而是去引導她。強迫有時(shí)會(huì )適得其反。就像孩子學(xué)認字，剛開(kāi)始的時(shí)候，學(xué)校開(kāi)始教孩子認字了，一回到家里，我們就讓她讀自己學(xué)的字，并刻意的讓她去多認識字，她就表現的有些不耐煩了。我也逐漸認識到自己的方法不對，我們就在家里給她營(yíng)造一種識字氛圍，我們多給她講，讓她看，讓她聽(tīng)，并且不是單純的讓她認識字，而是講字的意思，感覺(jué)這樣她就慢慢有些興趣了，認識的字也就多些了。
三、讓孩子養成說(shuō)話(huà)算數的好習慣
讓孩子知道每一個(gè)人都要說(shuō)話(huà)算數，做個(gè)講信用的人，答應別人的事情一定要做到，并讓她了解說(shuō)話(huà)算數的好處和重要性。剛開(kāi)始時(shí)，女兒答應的事情會(huì )不想做了，會(huì )賴(lài)皮，我對她說(shuō)“你可以說(shuō)話(huà)不算數，媽媽以后也可以說(shuō)話(huà)不算數，媽媽答應你的事情也可以反悔，這樣才公平”她一聽(tīng)媽媽也要說(shuō)話(huà)不算數了，就開(kāi)始反悔了，說(shuō)“不要，媽媽不要說(shuō)話(huà)不算數，我也不要說(shuō)話(huà)不算數，說(shuō)話(huà)不算數的不是好寶寶……”從那以后，她就養成了說(shuō)話(huà)算數的習慣。父母是孩子的榜樣，父母一舉一動(dòng)，對孩子有著(zhù)很大的影響，要想孩子做的好，父母首先就要做的好。
上述這些只是平時(shí)教育心得的點(diǎn)滴，幼兒教育是一個(gè)復雜的系統工程，每個(gè)孩子都是充滿(mǎn)希望的朝陽(yáng)，每個(gè)孩子都是未來(lái)社會(huì )的棟梁。我相信，只要我們做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們一定都能取得成功，走向輝煌。
教育孩子的心得體會(huì )2
孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著(zhù)她們茁壯地成長(cháng)，在教育孩子的過(guò)程中，除了教師之外，父母也扮演著(zhù)重要的主角。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。女兒今年4周歲半，剛上幼兒園，我有四點(diǎn)深刻的體會(huì )：
1、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(cháng)的源泉
家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所，家庭氣氛的好壞直接影響著(zhù)孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會(huì )使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅僅會(huì )疏遠孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會(huì )出現偏激行為現象。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛(ài)，和睦相處。在這方面，我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖。
2、逐步培養孩子的優(yōu)良品德很重要
女兒從3周歲起上幼兒園，步入正規的教育系統，我們要為她的人生的第一步打好基礎，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當代獨生子女的通病。讓她明白尊敬長(cháng)輩的道理；告訴她幫忙別人是件很開(kāi)心的事，讓她明白應當助人為樂(lè )；在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等。閑暇時(shí)，常和女兒做連句的游戲，我說(shuō)上句：“妹妹摔倒了�！迸畠哼B下句：“我立刻把她扶起來(lái)�！薄瓨�(lè )此不疲。
3、讓孩子“自我來(lái)”，培養孩子的動(dòng)手和自理本事
成人對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì )養成良好的行為習慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀(guān)念問(wèn)題。有些家長(cháng)望子成龍，學(xué)習上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習慣置之腦后，聽(tīng)之任之。我認為孩子愛(ài)勞動(dòng)的良好習慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，不僅僅能夠培養孩子的勞動(dòng)習慣和勤勞的品德，并且能夠培養孩子的獨立性、職責感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種本事。所以，我經(jīng)常會(huì )讓女兒干一些力所能及的家務(wù)活。如：洗臉、梳頭、刷牙、收拾玩具、穿衣、整理床鋪等，當然，孩子干活常常不必須能夠干好，就此我們不能以成人的標準去評價(jià)他們。只要孩子作出了努力，家長(cháng)就要充分肯定。對他們來(lái)說(shuō)是一種挑戰，需要孩子付出很大努力。
4、讓孩子少一點(diǎn)壓力，多一份簡(jiǎn)便
在學(xué)習之余要注意讓孩子適當放松，每晚抽出一個(gè)小時(shí)給你孩子講故事、做游戲，并利用這一時(shí)間，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心，隨時(shí)觀(guān)察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開(kāi)心扉，學(xué)會(huì )用欣賞的目光看待自我的孩子，善于捕捉她身上的閃光點(diǎn)，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的此刻和過(guò)去進(jìn)行比較，縱向看提高，及時(shí)發(fā)現和肯定自我孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績(jì)，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習習慣。
孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會(huì )開(kāi)出什么樣的花果，就會(huì )有什么樣的收獲，所以，我真誠地期望家長(cháng)們撒下的是美麗、善良、友愛(ài)的種子。讓美麗、善良、友愛(ài)的花開(kāi)滿(mǎn)孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕簡(jiǎn)便松學(xué)習，要相信：是金子總是會(huì )發(fā)光的！
教育孩子的心得體會(huì )3
教育孩子基本上是所有我們做父母最關(guān)心的話(huà)題，孩子在成長(cháng)的過(guò)程中，家庭教育是孩子啟蒙的第一課堂，孩子的性格、愛(ài)好、品德養成乃至長(cháng)大后走向社會(huì )，都與家長(cháng)給予孩子的感悟和教育的方法息息相關(guān)，所以，做父母的無(wú)論你有多忙，都期望你能給孩子更多的關(guān)心和更多的陪伴，這樣才能讓孩子更健康的成長(cháng)。怎樣教育孩子呢？我是用了以下幾條。
一、素質(zhì)教育
要讓孩子加強素質(zhì)教育，比如愛(ài)干凈，不說(shuō)臟話(huà)、不亂穿馬路、要過(guò)人行橫道，平時(shí)家的的一言一行也影響到孩子，所以我們家長(cháng)平時(shí)也要管好自我的一言一行。
二、讓孩子吃的健康
健康的飲食，不僅僅讓孩子身體健康，也能讓孩子的情緒較穩定。不論是正餐或點(diǎn)心，盡量遵循健康原則，例如：低脂、低糖、新鮮、均衡的飲食。
三、經(jīng)常擁抱孩子給孩子自我玩耍的時(shí)間
我在網(wǎng)上看到美國兒童教育學(xué)者湯姆斯阿姆斯壯指出，自由玩耍比有計劃性的活動(dòng)，對學(xué)齡前的孩子來(lái)說(shuō)更為健康有益。父母要避免將孩子的時(shí)間塞滿(mǎn)各種活動(dòng)、課程。所有的孩子都需要有一些無(wú)所事事，隨性玩耍的時(shí)間。唯有這樣才能讓他們的想像力無(wú)拘無(wú)束的發(fā)揮，讓他們能夠悠閑的看蜘蛛織網(wǎng)、研究螢火蟲(chóng)如何發(fā)光……以他們自然的速度去探索他們所好奇的世界。也許，有時(shí)你也該放慢你的腳步，拋開(kāi)你的行程表，跟著(zhù)孩子的節奏享受生活。
四、鼓勵孩子多運動(dòng)
陪你的孩子玩球、騎腳踏車(chē)、游泳……多運動(dòng)不但能夠鍛煉孩子的體能，也會(huì )讓他變得更開(kāi)朗。堅持動(dòng)態(tài)生活能夠適度舒緩孩子的壓力與情緒，并且讓孩子喜歡自我，擁有較正面的身體形象，并從運動(dòng)中發(fā)現樂(lè )趣與成就感。
五、用心聆聽(tīng)孩子
沒(méi)有什么比用心聆聽(tīng)更能讓孩子感受到被關(guān)心。想要當個(gè)更好的傾聽(tīng)者嗎不要只用一只耳朵聽(tīng)，當孩子對你說(shuō)話(huà)時(shí)，盡量停下你手邊正在做的事情，專(zhuān)心聽(tīng)他講話(huà)。要耐心聽(tīng)孩子說(shuō)完話(huà)，不要中途打斷、急著(zhù)幫他表達或是要他快快把話(huà)說(shuō)完，即使他所說(shuō)的資料你已經(jīng)聽(tīng)過(guò)許多遍了。陪孩子去上學(xué)途中或哄孩子上床睡覺(jué)時(shí)，是最佳的傾聽(tīng)時(shí)刻。
六、教導孩子解決問(wèn)題
從學(xué)會(huì )系鞋帶到自我過(guò)馬路，每一步都是孩子邁向更獨立的里程碑。當孩子發(fā)現他有本事解決應對的問(wèn)題，就能帶給他們歡樂(lè )與成就感。當他遇到阻礙時(shí)，例如：被玩伴嘲笑或是無(wú)法拼好一塊拼圖時(shí)，你可有幾個(gè)步驟來(lái)幫忙他：1.確認他的問(wèn)題。2.讓他描述他想到的解決方式。3.找出解決問(wèn)題的步驟。4.決定讓他自我解決這個(gè)問(wèn)題或供給一些幫忙。5.確定他能獲得需要的協(xié)助。
七、教導孩子關(guān)懷他人
歡樂(lè )的孩子需要能感受到自我與別人有某些有意義的連結，了解到他對別人的意義。要發(fā)展這種感覺(jué)，能夠幫忙孩子多與他人接觸。你能夠和孩子一齊整理一些舊玩具，和他一齊捐給慈善團體，幫忙無(wú)家可歸的孩子。也能夠鼓勵孩子在學(xué)校參與一些義工活動(dòng)。專(zhuān)家指出，即使在很小的年齡，都能從幫忙他人的過(guò)程中，獲得歡樂(lè )。并養成喜歡助人的習慣。
八、激發(fā)孩子內在的藝術(shù)潛力
讓孩子接觸音樂(lè )、美術(shù)、舞蹈等活動(dòng)，依然能夠豐富孩子的內心世界。當孩子隨音樂(lè )舞動(dòng)、或是拿著(zhù)畫(huà)筆涂鴉，其實(shí)都是孩子在抒發(fā)他內在世界、表達情感的方法。孩子喜歡畫(huà)畫(huà)、跳舞或彈奏音樂(lè )，也會(huì )對自我感到比較滿(mǎn)意。
九、正確對待自我對孩子的完美主義心理
我們都期望孩子展現出他最好的一面，可是有時(shí)候太過(guò)急切糾正或改善他們的表現，例如，嫌棄他們沒(méi)把桌子擦干凈，干脆自我再擦一遍；或是糾正他們必須要把東西擺到必須位置。事事要求完美，會(huì )減弱孩子的自信心與不怕犯錯的勇氣。下次當你忍不住想要參一腳，急著(zhù)幫孩子把事情做的更好時(shí)，不妨先想想看：“這件事跟健康或安全有關(guān)嗎？十年之后，這件事還有這么嚴重嗎”那么就放手讓孩子去做吧！
教育孩子的心得體會(huì )4
轉眼間，孩子已經(jīng)從蹣跚學(xué)步長(cháng)到與父比肩，期間充滿(mǎn)了歡愉也充滿(mǎn)了相伴成長(cháng)的疑惑。這疑惑隨著(zhù)孩子的一年年長(cháng)大俱增，也隨著(zhù)孩子學(xué)業(yè)的加碼俱增。突然就上高中了，馬上就面臨人生的第一場(chǎng)抉擇，回想起自己仿佛才剛剛從高考的硝煙中走出來(lái)，頓時(shí)緊張萬(wàn)分，迫切的想做點(diǎn)什么，為孩子。
看看孩子，仿佛對眼前或三年后所面臨的一無(wú)所知，仿佛對父母的焦慮視而不見(jiàn)，依然按照自己的節奏演繹著(zhù)。嘮叨對煩躁、壓迫對抵抗、希望對失望，家庭的氣氛一天天凝重起來(lái)，在這種氛圍中，優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、進(jìn)步、退步、優(yōu)秀、平庸無(wú)可分辨，都被情緒抹平。孩子的成績(jì)甚至不能保持一貫的良好，而是滑到了平庸。我們的問(wèn)題一直是：如何從良好到達優(yōu)秀和卓越。而這一次，高中的第一月，問(wèn)題變成了從良好到了平庸。
感謝八十三中的賀老師雪中送炭！在最為迫切的時(shí)候開(kāi)設了《家長(cháng)課堂》，雖然只參加了五期，但是，已經(jīng)發(fā)揮了作用。從期中考試成績(jì)看，已經(jīng)從平庸的底部脫離，回到了老問(wèn)題。另一個(gè)進(jìn)步是，家庭的氣氛變得和氣歡快起來(lái)。
“育兒即育己。怎么樣的父母，就有怎么樣的孩子�！边@是五期課下來(lái)最通俗的總結。我想，這與財富、地位、文化并無(wú)直接的緊密關(guān)系，其核心是父母的精神、情緒、示范。身處貧困，但父母吃苦奮斗的精神，以一種具體可見(jiàn)的方式時(shí)時(shí)呈現在孩子眼前，一部分孩子會(huì )脫穎而出。這可能就是無(wú)為而治，“無(wú)”是潛在的“有”，無(wú)財富無(wú)刻意的教育，有精神有可見(jiàn)的壓力。
富人子弟我們無(wú)法猜測，問(wèn)題最大的是看起來(lái)衣食無(wú)憂(yōu)的最大多數的家庭。沒(méi)有貧家子弟的環(huán)境，自然沒(méi)有被環(huán)境逼出來(lái)的自強自省，所以，這樣家庭的父母，需要反思的更多，需要付出更多，究竟如何做？
回想自己的成長(cháng)經(jīng)歷，對比孩子的成長(cháng)經(jīng)歷，是截然不同的。我從小生長(cháng)在農村，眼見(jiàn)過(guò)父母在貧困中的堅持和努力，明白的當然更早一點(diǎn)，雖不成功，但也還能自食其力。對孩子，總體希望他能有自尊、有自信，快樂(lè )地過(guò)好一生，具體到現階段的學(xué)習，希望他能夠優(yōu)秀甚至卓越，然而眼前暫時(shí)看起來(lái)為什么不夠呢？通過(guò)學(xué)習，我認識到，優(yōu)秀不能自然生長(cháng)出來(lái)，需要人為的環(huán)境和塑造，總結自己為孩子的作為，付出遠遠不夠，用心遠遠不夠。正如老師所講的“沒(méi)有一種能力，僅僅是天賦使然。孩子所有的成就，都是細心觀(guān)察、精心栽培、用心引導的結果”。而我們在孩子成長(cháng)的過(guò)程中，“刻意”的做過(guò)什么呢？?jì)H僅是做了為了生存的努力，僅僅做了天然的父母該做的，孩子僅僅是耳濡目染的繼承了父母的善良、正直和一般的努力，所以孩子只能達到一般或良好的狀態(tài)。我們期望優(yōu)秀，卻沒(méi)有具體深入地去做塑造優(yōu)秀品質(zhì)的工作，沒(méi)有認真反思問(wèn)題的根源，沒(méi)有學(xué)習該下怎樣的細節上的功夫，難怪愿望始終是愿望。
雖然通過(guò)這短短的十幾小時(shí)的學(xué)習，難以教會(huì )我全部的育兒方略，但是至少讓我明白了大概的思路和基本的規律。想要從良好到優(yōu)秀以至卓越，不但需要孩子的潛心努力，更需要父母的堅持不懈：情緒的撫慰和化解；信心的補充和激發(fā)；遇到障礙的協(xié)助和清除；關(guān)鍵時(shí)刻具體的幫助與指導；潤物細無(wú)聲的目標指向和暗示導引；尊重、激勵和理性的約束。父母的學(xué)習是如此之重要，父母的付出是如此之必要。沒(méi)有付出就沒(méi)有回報，沒(méi)有百倍的付出就沒(méi)有從優(yōu)秀到卓越的跨越。法無(wú)定法，一家一法，無(wú)為無(wú)法，永無(wú)可法，努力中，行動(dòng)中，法自現，法自臻。
我兒生性尚靈，繼承了父母的善良與正直，然尚且年幼，未能明白當下的擔當與行動(dòng)，暫時(shí)缺乏一種持久的勤奮，這是需要我耐心啟迪和協(xié)助解決的問(wèn)題。兒子目標高遠，三年內的目標是復旦大學(xué)，七年內的目標是美國斯坦福大學(xué)。我不覺(jué)得是好高騖遠，有這樣的明燈指引，即使不能到達，也會(huì )更遠。所以，暑假我們去了上�？戳藦偷┐髮W(xué)，我們約定：這十年內父子倆比賽，我負責掙部分留美的學(xué)費，兒子負責拿到復旦大學(xué)的入學(xué)通知書(shū)，拿到通知書(shū)，則先去美國或歐洲旅游一次，作為獎勵。
長(cháng)路漫漫，與子同行，共擔共當，直至彼岸。從此岸到彼岸，需要我們做父母的相伴相助，更需要老師們的苦心解惑。選擇了八十三中，我們看到了希望，也充滿(mǎn)信心，除了不盡的感激，還有樂(lè )觀(guān)的期待。
教育孩子的心得體會(huì )5
突然之間想起了要寫(xiě)一寫(xiě)關(guān)于孩子玩的問(wèn)題。其實(shí)也不是空穴來(lái)風(fēng)，首要是由于自己本年暑假后剛剛觸摸小學(xué)的教育，有點(diǎn)生疏，或許爽性說(shuō)有點(diǎn)順從，再去用我從前教育辦理中學(xué)生的方法方法來(lái)對待小學(xué)生的每一分秒實(shí)在是不合適。所以，我需要在逐步的習慣中找尋自己究竟怎么給孩子們供給一段歡喜美好的幼年，所以，考慮的腳步就決議了我作業(yè)之時(shí)的一切體現。
后來(lái)在翻看其他書(shū)本的時(shí)分，偶然間遇到了魯迅先生所說(shuō)的一句話(huà)：游戲是兒童最合理的行為，玩具是兒童的天使。這豈不便是我作為小學(xué)教師的一個(gè)新的動(dòng)力源嗎？其實(shí)回想從前教過(guò)的一篇課文，依然是魯迅先生的《風(fēng)箏》，也就理解了先生為什么如此垂青看清看透徹兒童與游戲和玩具的原因了。那篇文章中，先生描繪了自己炸毀弟弟小時(shí)分做風(fēng)箏的故事，成果心里留下了深深的惋惜，以至于到了弟弟長(cháng)大，也是一把年歲的時(shí)分，先生依然無(wú)法放心。所以，咱們在這里也能夠理解游戲之于孩子的重要性，玩具之于孩子的親密性。用我自己腦筋里的一個(gè)主意便是：玩才是孩子的天。
或許您會(huì )質(zhì)疑，孩子們假如僅僅把時(shí)刻都糟蹋在玩上，那豈不是虛度光陰了，還談什么未來(lái)的期望��？當然，我在這里所說(shuō)的玩也是有必定束縛的玩，而不是漫無(wú)目的的玩。尤其是關(guān)于在校上學(xué)的孩子們來(lái)講，玩必定要有所引領(lǐng)的。假如一味的著(zhù)重學(xué)習，要求成果，我想孩子們的聰明勁頭，或許關(guān)于校園的那份喜愛(ài)，都會(huì )跟著(zhù)呆板的學(xué)習而消滅。詹·豪厄爾說(shuō)的好，整天埋頭作業(yè)而不去游玩，聰明的孩子也會(huì )變傻。所以，咱們不管是家長(cháng)仍是教師，都應該給孩子供給一種既合適生長(cháng)又合適游玩的學(xué)習環(huán)境。
其實(shí)，咱們許多的大人不也是一向喜愛(ài)玩，乃至是癡迷于玩嗎？所以，咱們一會(huì )兒就徹底想阻撓孩子的玩就顯得可笑了。記住當今相聲界的重量級人物于謙教師便是一個(gè)非常喜愛(ài)玩的腕兒級人物。他老人家不光喜愛(ài)玩，并且還玩出了自己的極致趣味，也玩出了讓他人仰慕之極的成果。他喜愛(ài)收養各種動(dòng)物，成果聚少成多，時(shí)至今日現已形成了規劃，竟然成了許多游客喜愛(ài)去游玩的寵物樂(lè )土——天精地華寵樂(lè )土。這也算是成人里名人里玩的最有志向的一個(gè)模范了。
所以，咱們回過(guò)頭來(lái)再想想咱們自己，不也是許多時(shí)分樂(lè )意輕松的游玩嗎？小時(shí)分，歡蹦亂跳的去下河摸魚(yú)，唧唧喳喳地一群人去上樹(shù)掏鳥(niǎo)窩，還有便是把一群小孩集合起來(lái)分紅敵我兩邊，進(jìn)行對立交兵游戲……或許這時(shí)分，咱們再回想自己的從前也會(huì )嘴角上揚，眉毛彎彎吧。所以，咱們首先在心里要答應孩子們玩。僅僅咱們在答應他們玩的時(shí)分，要有個(gè)引導，不能亂玩，乃至玩出損傷或許殘損來(lái)。
再回到我的小學(xué)教育閱歷上來(lái)，由于擔任了一節二年級的體育課，開(kāi)端還能夠讓他們練練隊形，留意一下紀律。但是，跟著(zhù)時(shí)刻的延伸，也不能總是讓孩子們站隊，著(zhù)重紀律��！所以煩惱就來(lái)了，真應該給他們供給一些能夠在體育課游玩的玩具。既鍛煉身體，也文娛身心。后來(lái)，我就找到辦理體育器件的教師，把一些沉睡在器件室的玩具挑出來(lái)幾種，也算是充分了孩子們的體育課，滿(mǎn)意了他們玩的愿望。
其實(shí)早在我國現代教育之初，聞名教育家陶行知先生就對小孩子的教育提出了詳細的要求：培育創(chuàng )造力，有必要把小孩子的腦筋、雙手、嘴、空間、時(shí)刻都解放出來(lái)，對小孩子的創(chuàng )造力予以適當之培育。這其實(shí)也是要求孩子們不能死讀書(shū)，必定要全身心的投入生長(cháng)日子中，才算是健康的生長(cháng)。
啰嗦這么多的主意，也便是對自己往后從事小學(xué)教育的一個(gè)盡力方向的想象？假如能夠讓孩子們在玩中享用常識的風(fēng)趣，我想他們都會(huì )成為更心愛(ài)的小生命，而他們的幼年也將會(huì )是色香味齊全的美麗回想�？磥�(lái)這樣用玩的思想教育陪同孩子的路還要持續討論才是，期望孩子們能在玩的環(huán)境里敏捷生長(cháng)吧。
最終引一段聞名科學(xué)家牛頓的話(huà)，或許咱們能夠在其中找到玩關(guān)于孩子的可貴之處吧。我不知道在他人看來(lái)，我是什么樣的人；但在我自己看來(lái)，我不過(guò)就象是一個(gè)在海邊游玩的小孩，為不時(shí)發(fā)現比尋常更為潤滑的一塊卵石或比尋常更為美麗的一片貝殼而自鳴得意，而關(guān)于展現在我面前的眾多的真理的海洋，卻全然沒(méi)有發(fā)現。
玩才是孩子的天，而這片天真是一門(mén)大學(xué)識哦！
教育孩子的心得體會(huì )6
我家小孩剛滿(mǎn)四歲，回想小孩過(guò)去成長(cháng)的四年，作為家長(cháng)的我，確有一肚子的話(huà)，也心感家庭教育占有很重要位置。孩子在成長(cháng)過(guò)程中，家庭教育是他們的啟蒙教育的第一課堂，父母是他們的第一任老師，孩子的性格、愛(ài)好、品德修養等各方面都跟家長(cháng)給予孩子的感悟和教育方法息息相關(guān)。那么，作為父母，我們應該怎樣教育孩子呢？就這個(gè)問(wèn)題，我經(jīng)常請教有經(jīng)驗的同事，看過(guò)很多書(shū)，雖然孩子見(jiàn)不得十分拔類(lèi)，但就他成長(cháng)中各方面看來(lái)，我總結出在教育孩子上有幾點(diǎn)是值得我們注意的。
一、父母要以身作責，做孩子的榜樣
孩子小的時(shí)候，可能還不會(huì )分辨好壞，因此，最簡(jiǎn)易的教導方法就是父母以身作責。要做到這點(diǎn)，父母就應該首先保證自己懂禮儀，講禮貌，知道怎樣尊重別人的尊嚴、榮譽(yù)。父母做出的示范往往是孩子模仿的榜樣。例如，每天早上起來(lái)給小孩一個(gè)小吻，在他耳邊說(shuō)句“早上好�！�，要小孩幫忙拿些什么時(shí)說(shuō)：“請你幫媽媽拿……來(lái)好嗎？”自己做錯事了在孩子面前說(shuō)：“對不起，我做錯了！”等等這些看似簡(jiǎn)單的語(yǔ)句，但久而久之，孩子會(huì )仿效并知道不同的語(yǔ)句用在何時(shí)�，F在，那些最基本的禮貌用語(yǔ)用得很到位，其他日常行為習慣也做得很好，作為家長(cháng)自然會(huì )感到很恩慰了。
二、用心聆聽(tīng)孩子
沒(méi)有什么比用心聆聽(tīng)更能讓孩子感受到被關(guān)心。想要當個(gè)更好的傾聽(tīng)者嗎？不要只用一只耳朵聽(tīng)，當孩子對你說(shuō)話(huà)時(shí)，盡量停下你手邊正在做的事情，專(zhuān)心聽(tīng)他講話(huà)。要耐心聽(tīng)孩子說(shuō)完話(huà)，不要中途打斷、急著(zhù)幫他表達或是要他快快把話(huà)說(shuō)完，即使他所說(shuō)的內容你已經(jīng)聽(tīng)過(guò)許多遍了。孩子有話(huà)跟我說(shuō)時(shí)，我曾多次沒(méi)理會(huì )他，甚至他在說(shuō)的同時(shí)我又跟另外的人討論另外的事情，那時(shí)小孩會(huì )很生氣地跟我說(shuō)：“媽媽?zhuān)阆嚷?tīng)我說(shuō)��！快點(diǎn)！”后來(lái)我發(fā)現，小孩也希望人尊重，也渴望得到我們大人的注意，后來(lái)，每次他有話(huà)跟我說(shuō)時(shí)，即使我再忙再累也停下來(lái)專(zhuān)心致志地傾聽(tīng)，并表示理解，結果發(fā)現小孩很有滿(mǎn)足感，很開(kāi)心。我還發(fā)現，陪孩子去上學(xué)途中或孩子上床睡覺(jué)時(shí)，是最佳的傾聽(tīng)時(shí)刻。
三、鼓勵孩子多運動(dòng)
我們所有人都知道健康的身體是成功人生的根本，因此鼓勵孩子參加體育運動(dòng)，鍛煉出一個(gè)健康的體魄已經(jīng)迫在眉睫。體育鍛煉在使孩子身體健康、反應敏捷、動(dòng)作協(xié)調、聰明樂(lè )觀(guān)、促進(jìn)良好品德和思維方式形成的同時(shí)，還能夠促進(jìn)大腦的發(fā)育。平時(shí)陪孩子玩球、騎自行車(chē)、爬山、游泳？？是一種很好的選擇，既能鍛煉孩子的體能，也會(huì )讓他變得更開(kāi)朗，并從運動(dòng)中發(fā)現樂(lè )趣與成就感，最重要的是還能通過(guò)這種親子活動(dòng)增加彼此之間的感情！
四、多表?yè)P，少批評
人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，孩子當然也不例外，來(lái)自父母的贊美會(huì )激起孩子內在的自我價(jià)值和尊嚴感，促使他們進(jìn)一步強化良好的行為，直至養成好性格。對待孩子要多表?yè)P少批評，但表?yè)P應針對事，而不應針對人。表?yè)P的目的是讓孩子明白哪些行為是好的，以增強孩子的好行為，所以表?yè)P最重要的原則就是：要針對孩子對某一件事付出的努力，取得的效果，而不要針對孩子的性格和本人。如在孩子把玩過(guò)的玩具整理好后，我們若說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子”，這樣孩子就可能弄不清父母是表?yè)P他把玩具收拾得好，還是贊揚他不再玩玩具了。而父母若說(shuō)：“你把玩具收拾得這么好，我真高興�！边@樣孩子就會(huì )明白這種行為是好的，以后還要這樣做，并逐漸形成良好的生活習慣。
這是我們在教育孩子過(guò)程中的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì )，肯定也有很多的不足之處，在今后的日子里，我們肯定會(huì )邊學(xué)邊教，不斷探索，積極配合學(xué)校教育，共同努力，讓孩子更健康快樂(lè )地成長(cháng)。
教育孩子的心得體會(huì )7
這幾天有幾個(gè)同事正為孩子的學(xué)習教育問(wèn)題而苦惱，來(lái)向我取經(jīng)，孩子成績(jì)一直很優(yōu)秀，行為習慣也很好，最大的愛(ài)好是看書(shū)，用博覽群書(shū)來(lái)形容也不為過(guò)，其實(shí)教育孩子真是一門(mén)學(xué)問(wèn)，那種把孩子推給他人的做法是極其不負責任的，任何事都沒(méi)有孩子的事大，小里講是關(guān)系到孩子的一生，大里講是關(guān)系到一個(gè)國家的未來(lái)。
授之以魚(yú)不如授之以漁。好的行為習慣及各種能力的培養讓孩子一生受益，“三歲看小，七歲看大”，作為一個(gè)母親從我的切身體會(huì )來(lái)談?wù)労⒆拥慕逃龁?wèn)題。 三歲之前，許多父母以養為主，有很多人都拋給爺爺奶奶甚至是保姆代管。其實(shí)早期教育是很重要的。
1、多接觸，多說(shuō)。
此時(shí)孩子主要通過(guò)視、觸、啃、聽(tīng)以感知來(lái)認識世界的，因此要適時(shí)給孩子提供這方面的物品，如：各種顏色、各種形狀的塑料制品可懸掛在室內，各種積木，還有日常生活中的物品多說(shuō)給他聽(tīng)，讓他多接觸，不要以為他什么都不懂，聽(tīng)多了在不知不覺(jué)中他已經(jīng)就認知了。
2、寓教于樂(lè )。
我兒子九個(gè)月時(shí)我就買(mǎi)了一些看圖識字的書(shū)一邊指著(zhù)一邊讀給他聽(tīng)，輔以一些動(dòng)作，他對那些鮮艷的圖片很感興趣，不久我只要說(shuō)出圖片的名字他就能指出來(lái)，后來(lái)我就把圖片下面的字制成卡片，以游戲的形式（ 用小汽車(chē)裝運貨物，我說(shuō)：寶貝，快把“馬”運來(lái)，他就會(huì )選擇那張“馬”的卡片，要適時(shí)表?yè)P，玩這樣的游戲他樂(lè )此不疲，在不知不覺(jué)中就已經(jīng)掌握了許多漢字，在5歲時(shí)他就可以獨自看故事書(shū)了）；我兒子有不愿收撿的毛病，東西扔得到處都是，說(shuō)教根本不管用，我就對他說(shuō)：“寶貝，你看它們多可憐��！這么冷的天還在外面，它們現在想回家了，你能把它們帶回家嗎？它們會(huì )謝謝你的”。他這時(shí)就會(huì )很積極主動(dòng)認真地把它們收拾得整整齊齊�？傊�，不管是學(xué)習能力、運動(dòng)能力的培養還是行為習慣的養成我都是以這種娛樂(lè )、游戲的方式實(shí)施，效果非常好，還增進(jìn)了母子感情。
糼兒期間，此時(shí)期孩子好奇心特別強，模仿能力強，特別喜歡聽(tīng)故事，是培養語(yǔ)言能力的最佳時(shí)期。開(kāi)始我對著(zhù)書(shū)本指著(zhù)字講故事給他聽(tīng)，講過(guò)幾遍之后我就會(huì )故意向他撒嬌：寶寶也要講故事給媽媽聽(tīng)嘛！媽媽最喜歡聽(tīng)寶寶講的故事。這時(shí)他就會(huì )繪聲繪色地講起來(lái)，在此期間我不時(shí)地加以表?yè)P、鼓勵，還會(huì )提些問(wèn)題，這既鍛煉了他的語(yǔ)言表達能力、培養了讀書(shū)的興趣，還養成愛(ài)看書(shū)的好習慣，也增加了他的知識面；再大些的時(shí)候我就選擇一些勵志、名人成才、優(yōu)秀道德品質(zhì)形成的故事給他，這對他的'成長(cháng)也很有幫助。好為人師是人的天性，小孩子更是如此，有種被尊重、高人一等的感覺(jué)，每天他放學(xué)回家，我都會(huì )說(shuō)：“***老師，你能把今天老師教你的教給我嗎？”他就會(huì )象模象樣地模仿教師，興致勃勃地講給我聽(tīng)，既鞏固了所學(xué)的知識，鍛煉了語(yǔ)言表達能力，還促進(jìn)他上課認真聽(tīng)講（要不然他怎么當老師呀�。�，這一節目一直到他上小學(xué)還延續了很長(cháng)一段時(shí)間。 小學(xué)階段，有很多人認為這小學(xué)的知識多簡(jiǎn)單呀！還用得著(zhù)輔導嗎？我有一個(gè)親戚，夫妻兩個(gè)都是教師，但他們就是沒(méi)重視孩子的學(xué)習輔導，輔導也是生硬地說(shuō)教指責，還認為他的孩子是先天不足，一直到初二才悟到輔導的重要性，還好中考時(shí)離重點(diǎn)中學(xué)只差30分。其實(shí)小學(xué)一年級是關(guān)健時(shí)期。
1、學(xué)習習慣的養成，學(xué)習能力的培養
要學(xué)會(huì )遵守紀律，與同學(xué)友好相處，此時(shí)的小孩識字量有限，有些題目的要求都不能理解，這時(shí)作為父母就要適時(shí)地加以點(diǎn)拔，養成好的學(xué)習習慣，有些孩子一邊玩一邊做作業(yè)，整天都好象在學(xué)習，其實(shí)學(xué)習效力特別差，我最討厭這種習慣了。我一般他回來(lái)都會(huì )問(wèn)一下他的作業(yè)量，然后與他共同制定計劃，規定時(shí)間，如果提前完成我就會(huì )獎勵，否則就會(huì )受到懲罰，這樣就養成了學(xué)習專(zhuān)心的好習慣，也有時(shí)間觀(guān)念了，我經(jīng)常對他講要認真學(xué)習，快樂(lè )玩耍，你節約出的時(shí)間就可以多玩了，他也嘗到了甜頭，現在已經(jīng)自覺(jué)地形成了一種習慣。
2、采取欣賞教育，多鼓勵、多表?yè)P。
要善于發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)加以表?yè)P、鼓勵，這樣就會(huì )形成一種良性刺激，保護了他的學(xué)習熱情和學(xué)習興趣，興趣是最好的老師，只要有了興趣，何愁學(xué)不好？而很多人，孩子的學(xué)習成績(jì)好就興高采烈，要是不好就責罵甚至體罰。我有一同事，雖然她自己很優(yōu)秀，但對孩子的教育我不敢茍同，她對孩子常說(shuō)的一句話(huà)就是“你怎么這么笨呀！這么簡(jiǎn)單你都會(huì )錯，我在你這么大時(shí)是如何如何的優(yōu)秀”，長(cháng)此下去，即使聰明的孩子也會(huì )認為自己真的很笨，對學(xué)習失去興趣，對自己失去信心，就會(huì )破罐子破摔，這樣的惡性循環(huán)會(huì )導致這個(gè)孩子對生活也會(huì )失去信心，這不是危言聳聽(tīng)，很多家長(cháng)采取簡(jiǎn)單、粗暴、高壓的教育手段結果導致母子感情不和、離家出走、甚至在心里播種了仇恨的種子。還記得曾轟動(dòng)一時(shí)讀高中的兒子親手把母親打死的新聞嗎？雖然這個(gè)孩子有錯，但這位母親難道沒(méi)有錯嗎？我認為出現這種結果這位母親是有不可推卸的責任，親自品嘗了自己釀下的苦果。
孩子的教育問(wèn)題說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)，要寫(xiě)可以寫(xiě)一本書(shū)，我把我認為較重要的簡(jiǎn)單的寫(xiě)了這些。
教育孩子的心得體會(huì )8
說(shuō)起孩子，大概每個(gè)父母都有說(shuō)不完的話(huà)題，孩子的成長(cháng)傾注了我們太多的心血與愛(ài)，當然孩子也帶給了我們數不清的歡樂(lè )。孩子們一天天在成長(cháng)，從牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步，到如今的小小兒童，他們的變化帶給我們一個(gè)個(gè)的驚喜。其實(shí)孩子的成長(cháng)過(guò)程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L(cháng)過(guò)程，我們在父母這個(gè)學(xué)堂里也在不停地學(xué)習和進(jìn)步，真不知道是我們教會(huì )了孩子還是孩子教會(huì )了我們?
要說(shuō)起教育孩子，我覺(jué)得談不上有什么成功之處。但是，孩子從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒成長(cháng)為一個(gè)了略懂人事的少年，這過(guò)程也的確是凝聚著(zhù)我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下面我來(lái)談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>
我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成為一個(gè)正心、誠意的人。一切時(shí)，一切事正確引導，養成孩子明理重德的習慣，培養孩子要多為公著(zhù)想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛(ài)心，要愛(ài)國家，愛(ài)父母，愛(ài)社會(huì )，必須做到孝敬父母，尊敬師長(cháng)。努力學(xué)習，不可懈怠。爭取成為德智體皆?xún)?yōu)的學(xué)生。
孩子一天天長(cháng)大，但無(wú)論怎樣長(cháng)他們在父母眼中永遠都是孩子。我們總覺(jué)得他們這也不會(huì )那也不行，處處都需要我們的幫助。其實(shí)孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的，關(guān)鍵是我們會(huì )不會(huì )放手讓他們去做。大概我們都會(huì )有這樣的經(jīng)歷，好像一夜之間孩子就會(huì )做些我們從沒(méi)特意叫過(guò)他的事情，我們會(huì )驚訝：他怎么學(xué)會(huì )的?這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會(huì )給我們一個(gè)大大的驚喜!可能有時(shí)候我們會(huì )覺(jué)得讓他們做還不如自己做來(lái)得輕松，但孩子一次做不好會(huì )有兩次、三次，總有一天會(huì )做好!如果不讓他去做，恐怕將永遠做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現代社會(huì )交際能力也很重要，也要重視培養。我們一是鼓勵孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。
教育孩子要立大志。人無(wú)志向就不能成大器。志向是一個(gè)人的奮斗目標。所以我們家庭是經(jīng)常督促孩子要明確自己的奮斗目標。要求孩子要立大志。明確方向，努力學(xué)習。精進(jìn)不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，應句瑗;父母命，行勿懶�！痹趯W(xué)校要求孩子做到“尊敬老師，聽(tīng)從老師的教誨�！鄙险n時(shí)要做到認真聽(tīng)課，要按時(shí)完成老師所布置的一切作業(yè)，團結同學(xué)，要做到取長(cháng)補短;在學(xué)校要爭取多做對大眾有益的事情。嚴格遵守校規，教育孩子力爭做到成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來(lái)能為祖國效力，為人民大眾服務(wù)，做一個(gè)有智慧、有德行、有覺(jué)悟的人，這就是我們家庭對孩子的期望和教育的綱領(lǐng)。
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每個(gè)做父母的都有望子成龍,望女成鳳的想法。都希望自己的孩子有出息,能出人頭地。因此,教育孩子的方法各異，可謂，推陳出新，層出不窮，每種教育方式難分高下，難說(shuō)對錯。作為一個(gè)XX歲小女孩的家長(cháng)，XX年的經(jīng)歷不能說(shuō)有經(jīng)驗可言，感想卻是很多的。
感想一，以平等態(tài)度對待自己的孩子。在很多家長(cháng)眼里，小孩子什么也不懂，其實(shí)不然。平等對待自己的孩子，說(shuō)起容易做起難。做家長(cháng)的很難跟自己的小孩做朋友，平等相待。有的家長(cháng)容易走極端，要么把小孩子作為寶貝供起，要么把小孩子作為自己的附屬品，不給他獨立的空間，其實(shí)做家長(cháng)的也沒(méi)有必要在孩子面前板著(zhù)臉，不能把大人的想法強加在她身上。
孩子的事家長(cháng)不能包辦代替，孩子自己能夠做的，家長(cháng)絕不插手，需要幫助時(shí)，我們也只是在方法和思路上進(jìn)行指導。同時(shí)也注意發(fā)掘和培養她的興趣和愛(ài)好，她愿意學(xué)的、愿意做的我們是全力的支持。
感想二，培養孩子的自理能力。自己的事情自己做是我們對她的起碼要求，除獨立完成學(xué)業(yè)和老師交辦的事外，我們從以前開(kāi)始教她洗自己的襪子，到自己買(mǎi)早飯等力所能及的事。三年級開(kāi)始讓她洗自己的內衣……現在又讓她學(xué)會(huì )做飯、炒菜等。同時(shí)也教她一些生活的常識，增強自我保護的能力。
感想三，健康的身心比好的成績(jì)更重要。希望自己的孩子有出息是每個(gè)家長(cháng)的愿望，但更多的人最終都是普通的人。因此，我們對孩子的要求就是做一個(gè)自食其力的人，能夠獨立生存的人。我們很注意培養孩子的健康心態(tài)和樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，以微笑面對挫折。有時(shí)我女兒也會(huì )為考試不好而哭或情緒低落，每當這時(shí)我們都會(huì )教育她哭是沒(méi)有用的，成績(jì)不會(huì )因為你的哭而改變，關(guān)鍵是要查清原因，自己努力。但卻注意培養她的學(xué)習興趣，她提出的任何問(wèn)題，我們都不會(huì )直接給她答案，要么讓她思考，要么讓她看書(shū)，只有通過(guò)自己努力學(xué)到的知識才記得住，只有讓她知道很多知識在書(shū)本上找得到答案她才有看書(shū)的興趣，養成看書(shū)的習慣對她今后的生活和學(xué)習都有好處。
最后，教育孩子不是一味的思想灌輸，而是溝通與了解。只有溝通之后方能互相了解，也只有了解孩子在想什么，我們做家長(cháng)的才知如何引導孩子成長(cháng)。教育孩子也要與自身實(shí)際結合，因材施教。讓孩子快快樂(lè )樂(lè )過(guò)好每一天是我們最大的希望。
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