教學(xué)工作一年的個(gè)人體會(huì )
參加工作快一年了，盡管大學(xué)所修的專(zhuān)業(yè)也是師范類(lèi)的，但畢竟學(xué)校注重理論學(xué)習，在實(shí)際的工作中我這個(gè)初出茅廬的“小老師”�，F在也有迷茫的時(shí)候，剛參加工作，自己什么都是空白。急需填補這些硬傷。還好在我的指導老師郭金峰老師的悉心教導下，我得到了孜孜的輔導。各方面都有了顯著(zhù)的提高。在日新月異、瞬息萬(wàn)變的當今社會(huì )，學(xué)生的認知水平也隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展而具有了更高的起點(diǎn)。在這種新的形勢下，教師只有連貫的、持續的學(xué)習來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)方法，對自己所教的學(xué)科有足夠的把握，才能提高課堂教學(xué)的效率。在我看來(lái)，教師的學(xué)習具有重要的意義——對學(xué)生的成長(cháng)有益，因此我們要為學(xué)生而學(xué)習，通過(guò)閱讀和學(xué)習把自己打造成一部讓學(xué)生百讀不厭的書(shū)；教師的學(xué)習對教育教學(xué)有益，因此我們要為教學(xué)而學(xué)習，這樣才能不斷更新自己的教育教學(xué)觀(guān)念，豐富自己的學(xué)識，拓寬自己的專(zhuān)業(yè)知識，提高自己的教育教學(xué)能力，從而適應不斷發(fā)展的教育教學(xué)的需要；教師的學(xué)習對個(gè)人發(fā)展有益，因此我們要為自我而學(xué)習，有助于塑造我們的新形象，用更為厚實(shí)的文化底蘊來(lái)支撐教育教學(xué)，用更完善的人格魅力去熏陶和感染下一代。
作為參加工作的第3個(gè)學(xué)期，我給自己定下了目標，要從以下幾個(gè)方面去努力：
一、多讀書(shū)
本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書(shū)籍，不斷提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力和教育科研能力，并且要將讀書(shū)與思考有機結合，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐，讀出自己的思考與見(jiàn)解，提高認識，培養自己獨特的思維與創(chuàng )新意識。
二、多反思
本學(xué)期要將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程之中，就課堂而言，既要“行動(dòng)前反思”，又要有“行動(dòng)中反思”，還要有“行動(dòng)后反思”并及時(shí)把反思以教學(xué)隨筆的形式記錄下來(lái)。同時(shí)，也可以案例、課例等形式來(lái)反思自己的教學(xué)行為，切實(shí)推動(dòng)課堂教學(xué)創(chuàng )新和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
三、多聽(tīng)課
多聽(tīng)課并聽(tīng)好每一節課，學(xué)習其他老師的經(jīng)驗，吸取老師失敗的教訓，對自己的教學(xué)進(jìn)行反思和研究，將一些聽(tīng)課得到的感性認識歸納為理性的'認識，發(fā)現自己教學(xué)中的不足，通過(guò)取長(cháng)補短，相互交流，改進(jìn)自己的教學(xué)，就可以共同提高。
四、多寫(xiě)作
杜甫詩(shī)云“文章千古事，得失寸心知”。說(shuō)明寫(xiě)作是一件多么有意義的事。如果能夠看到自己的文章能變成鉛字見(jiàn)諸于報刊，說(shuō)明你的心血和努力獲得了回報，其中的成就感與快意只有自己能感受得到。別人投過(guò)來(lái)的贊許與羨慕的目光，又何嘗不是一種精神上的享受。古人說(shuō)“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達即文章”。要想寫(xiě)出好的文章，必須去仔細觀(guān)察生活中的人和事，捕捉生活和工作中有意味的現象和信息。使自己的感官變得敏銳和機靈。寫(xiě)作會(huì )幫助我們深化認識。表達是認識的更進(jìn)一步深化，要想把在生活中觀(guān)察到的現象表達出來(lái)，就必須使自己對問(wèn)題作進(jìn)一步的思考和分析，這樣寫(xiě)出的文章才有鮮明的觀(guān)點(diǎn)，有可讀的價(jià)值。寫(xiě)作能幫助我們梳理思緒，使自己的頭腦變得清晰，思維變得井井有條。
因此，作為我們新教師，值得我們學(xué)習的西太多太多了，我們必須靜下心來(lái)，拋開(kāi)一切的喧囂，使自己沉入方寸之中，努力的吸取優(yōu)秀教師的營(yíng)養，努力找出自己的不足，制作自己的學(xué)習計劃，不斷的武裝自己，打造自己的教學(xué)風(fēng)格，走上名師之路。
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