中學(xué)班主任個(gè)人培訓心得體會(huì )與收獲
當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，心得體會(huì )是很好的記錄方式，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的中學(xué)班主任個(gè)人培訓心得體會(huì )與收獲，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)班主任個(gè)人培訓心得體會(huì )與收獲1
作為一名普通中職教師，能參加自治區舉辦的骨干班主任網(wǎng)絡(luò )培訓，我感到十分的榮幸，在此非常感謝學(xué)校領(lǐng)導給了我這樣的學(xué)習機會(huì )。培訓期間，我認真聆聽(tīng)各位專(zhuān)家、教師關(guān)于班主任工作的網(wǎng)絡(luò )講座，做好筆記和心得體會(huì )。自從參加工作以來(lái)，我長(cháng)期擔任著(zhù)班主任工作，對于班主任工作有著(zhù)深刻的體會(huì )，良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關(guān)鍵，怎樣才能使學(xué)生“親其師，信其道呢”聽(tīng)了李迪老師和蔣乃平等老師的講座后，結合自身經(jīng)驗，我認為應從以下幾點(diǎn)做起，便可以使班主任工作收到良好的效果。
一、信任學(xué)生，尊重學(xué)生
渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于中職學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們更加希望得到老師、家長(cháng)、同學(xué)的承認。信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力量。我班有相當一部分學(xué)生在學(xué)習上存在不同的問(wèn)題，有的同學(xué)是因為學(xué)習目的不明確，在加上自己貪玩，家長(cháng)過(guò)于溺愛(ài)，教育方式不正確，造成了學(xué)習成績(jì)不理想，常受到同學(xué)們得歧視，有的是由于家庭變故等原因，自身精神萎靡不振，根本對學(xué)習失去了興趣。通過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察和了解，我掌握了這些學(xué)生的一些基本狀況后，與他們單獨交談，同時(shí)與學(xué)生家長(cháng)及時(shí)勾通，雙方共同對學(xué)生教育，讓他們明確了學(xué)習目標，學(xué)習成績(jì)也就有了明顯的進(jìn)步，在加上有的同學(xué)是因為思想懶惰，不認真聽(tīng)講，作業(yè)不按時(shí)完成，學(xué)習習慣不好，導致學(xué)習成績(jì)不理想，面對這樣的學(xué)生，我盡力幫他們克服懶惰的心里，校正了學(xué)習習慣，讓他們變得愛(ài)學(xué)習了。作為一個(gè)班主任，我對于那些特殊學(xué)生，首先親近他們，尊重他們，在學(xué)習上耐心引導，生活上熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交心談心，了解他們的思想狀況，抓住時(shí)機，盡量做到多表?yè)P，多鼓勵，多給他們搞錯的機會(huì )，樹(shù)立自信心，使他們感受到來(lái)自各方面懂得幫助，這樣，他們學(xué)習起來(lái)就信心十足，很快學(xué)習成績(jì)就提高了。班主任要走進(jìn)學(xué)生的心靈，作為班主任是班級的領(lǐng)導者，所以，班主任一定要注意發(fā)現學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，因材施教，對學(xué)生要注意語(yǔ)言分寸，多鼓勵學(xué)生，樹(shù)立學(xué)生的自信心。
二、以身作則，為人師表
教師的一舉一動(dòng)，一言一行都直接對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用�！皩W(xué)高為師，身正為范”，當年讀書(shū)時(shí)掛在墻上的這句名言成了我的座右銘，古今中外的教育家無(wú)不強調身教勝于言教。要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣，尤其是班主任，他的世界觀(guān)，他的品德、他的行為，他對每一現象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著(zhù)每一位學(xué)生。車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)：教師把學(xué)生造成什么人，自己就應當是這種人。我希望我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng )新、不怕困難，對人以誠相待，有同情心和責任心，盡力做好事的，做好任何事情，有一定的心理承受能力的全面發(fā)展的有用人才。而我首先就要使自己成為這樣的一個(gè)人。新時(shí)期的班主任應對教育對象實(shí)施影響的同時(shí)，還要不斷的完善自己，不斷地學(xué)習有關(guān)知識，在實(shí)踐中總結經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能?chē)烙诼杉�，以身作則，在學(xué)生中才能樹(shù)立起一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體，他們時(shí)時(shí)刻刻觀(guān)察著(zhù)老師的一舉一動(dòng)，在某些方面進(jìn)行模仿，所以，教師尤其是班主任在學(xué)生面前必須有模范的作用。記得有一次早上，吃完早飯我領(lǐng)著(zhù)學(xué)生往教室走去，正走著(zhù)，前面走廊上躺著(zhù)一個(gè)方便袋，我忙彎下腰拾起了這個(gè)方便袋。行動(dòng)是無(wú)聲的語(yǔ)言，不需要任何鼓動(dòng)性的語(yǔ)言，就起到了帶頭作用，在今后的日常生活中，我班的學(xué)生無(wú)論走到哪里，都會(huì )自覺(jué)地拾起地上的垃圾，養成了良好的衛生習慣。又如：教育學(xué)生遵紀守法，教師就不能有違法亂紀的行為，告訴學(xué)生要尊重他人，語(yǔ)言文明，自己卻滿(mǎn)口粗言穢語(yǔ)，學(xué)生也就不可能得到好的糾正，教育學(xué)生不怕臟，不怕累。教師就必須做到親自動(dòng)手，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人，否則，即使你說(shuō)的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養，也不會(huì )得到滿(mǎn)意的效果。事實(shí)證明，在班主任工作中要努力做到：正人先正己，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。
三、正確評價(jià)，鼓勵學(xué)生
對于班干部要求會(huì )更加嚴格，要求他們每周寫(xiě)出工作總結，每月召開(kāi)一次班干部會(huì )，推廣各自的經(jīng)驗，對于取得成績(jì)的同學(xué)適時(shí)的表?yè)P，使他們心理上享受到成功的體驗，以便更加努力學(xué)習。班主任要經(jīng)常對學(xué)生的工作進(jìn)行評價(jià)，評價(jià)要公正，只有公正的評價(jià)每一位學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)學(xué)生向上的愿望。我在教育中力求公正的評價(jià)每一位學(xué)生，對成績(jì)好的學(xué)生不護短，對學(xué)習困難的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現學(xué)生的不足，善于發(fā)現學(xué)困生的閃光點(diǎn)，并使之發(fā)揚光大。
四、學(xué)習各項規定，引導學(xué)生以法自約
我不僅常學(xué)習國家有關(guān)的職校政策，職校條規，也同時(shí)教育學(xué)生不斷學(xué)習，只有讓學(xué)生自己深刻了解職校發(fā)展政策，了解國家對職校的有關(guān)規定，學(xué)生才能更好的學(xué)習技能，更好的加強自制力，學(xué)會(huì )以法自約。
總之，班主任的教育主要以心育心，以德育德，以人格育人格的精神勞動(dòng)，是帶著(zhù)學(xué)生走向知識，塑造學(xué)生良好人格，與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通的教育過(guò)程。雖然這次培訓是短暫的，但留給我更多的是思考。在今后的工作中，我要繼續努力，認真總結教育得與失，擴大學(xué)習的范圍，拓寬自己的視野，使自己不斷進(jìn)步，創(chuàng )設自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，使自己的班級工作做得更好。
中學(xué)班主任個(gè)人培訓心得體會(huì )與收獲2
20xx年x月x日我同張峰老師參加了《全省班主任創(chuàng )新工作研討會(huì )》，會(huì )期為15號一天時(shí)間，我們聽(tīng)了專(zhuān)家的教育講座。在學(xué)習中，使我對班主任工作有了一個(gè)初步的'認識，之前沒(méi)有當過(guò)班主任，初次參加班主任創(chuàng )新會(huì )，自己覺(jué)得各方面都是以前沒(méi)有用心思考，通過(guò)這次會(huì )議，使我認識到作為一個(gè)班主任要做到以下幾個(gè)方面：
一、作為班主任要有愛(ài)心，樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)。
愛(ài)是無(wú)私的，是平等的，是面對每一個(gè)學(xué)生的。只有做到了平等的愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，才會(huì )去尊重學(xué)生，信任學(xué)生。而這一點(diǎn)正是做好班主任工作的基礎。學(xué)生只有感受到老師的愛(ài)，才會(huì )愿意接受老師的教育，正所謂“親其師，信其道�！蔽覀兊慕逃艜�(huì )取得預期的效果。
作為老師要樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)，也就是要尊重學(xué)生的人權，學(xué)生的獨立性，學(xué)生的差異性，不要用成人的是非觀(guān)念判斷學(xué)生，孩子是一個(gè)成長(cháng)中的人，雖然會(huì )犯這樣那樣的錯誤，但是在人格上完全與自己平等，具有令人憧憬的未來(lái)。所以我們要像對待我們的同事那樣來(lái)尊重學(xué)生，與他站在同一個(gè)角度上看待他的世界，走進(jìn)他的心里，多給予孩子們需要的尊重、信賴(lài)、理解、寬容與等待。
二、作為班主任要有強烈的責任心，樹(shù)立起為學(xué)生服務(wù)的思想。
通過(guò)學(xué)習，我認識到班主任的職責就是培養健康的班集體和精神健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作，要與幾十名學(xué)生打交道，操心費力，但是從許多的優(yōu)秀班主任身上我看到了，班主任工作也是
其樂(lè )無(wú)窮的。這源于一份強烈的責任心，對班級負責，對學(xué)生負責，更是對自己良心負責。任小艾說(shuō)過(guò)“教師的職業(yè)是一項只能成功不能失敗的職業(yè)！不允許失敗。對每一個(gè)老師來(lái)講，你的學(xué)生可能在你的班級里是百分之一，但在每一個(gè)家庭來(lái)講，這個(gè)孩子就是百分之百！就是父母頭頂上的一片天！”所以，我們必須要責任心，認真工作，為每一個(gè)學(xué)生負責，盡心盡力，不求回報，對得起自己的良知，一切以學(xué)生為中心，牢牢樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的思想，踏實(shí)做好班主任的本職工作。
三、作為班主任要講智慧，要善于因材施教，因勢利導。
教育必須有愛(ài)，教育也需要技術(shù)。沒(méi)有愛(ài)的技術(shù)是危險的，而無(wú)技術(shù)的愛(ài)是無(wú)力的。教育要真正起到作用，教師的智慧，獨特的工作方法，寶貴的工作經(jīng)驗是萬(wàn)萬(wàn)不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教，遇到突發(fā)事件，光有愛(ài)心和責任心是不夠的，還要講求方法，因為我們工作的對象是人，每一個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體，所以在處理問(wèn)題時(shí)要講方法。其根本的原則就是既能處理好問(wèn)題，又不能傷害學(xué)生的自尊。
通過(guò)專(zhuān)家介紹優(yōu)秀班主任魏書(shū)生、李振西、任小艾等的一些優(yōu)秀案例，我認識到與他們存在的差距，在處理偶發(fā)事件上，有時(shí)缺乏教育機智。在班級管理上，有時(shí)缺乏有效的工作方法，導致自己辛苦不說(shuō)，又收不到理想的教育效果。大愛(ài)無(wú)邊，師愛(ài)無(wú)痕，也許只有無(wú)痕的教育，才能在孩子的心田里留下最深的痕跡。那么優(yōu)秀的教育機智，
工作方法從何而來(lái)呢?通過(guò)學(xué)習，使我認識到只有從讀書(shū)學(xué)習和在工作實(shí)踐中勤于探究、及時(shí)反思、善于總結中得來(lái)。
四、作為班主任要不斷學(xué)習，在工作中積累經(jīng)驗。
作為一名新的班主任，我一定要不斷地多向優(yōu)秀班主任和專(zhuān)家學(xué)習好的管理班級的方法，并加強實(shí)踐落實(shí)，努力提高自己的教育技巧，讓自己的管理水平不斷提升。平時(shí)要愛(ài)好讀書(shū)，喜歡積累，在工作中勤于反思，及時(shí)總結。例如《愛(ài)彌兒》、《愛(ài)的教育》。
這次會(huì )議讓我受益匪淺，我從理論上認識了班主任工作的內涵，更從一些優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐上，在我處理班級事務(wù)方面受到了的啟發(fā)。通過(guò)這次學(xué)習，我一定會(huì )在今后的班級管理工作中，不斷學(xué)習，多學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，完善自己，提高自己，不斷探索和反思，讓自己成為一個(gè)合格的優(yōu)秀的班主任。
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