小學(xué)教學(xué)心得體會(huì )（精選7篇）
當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，可以記錄在心得體會(huì )中，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編精心整理的小學(xué)教學(xué)心得體會(huì )（精選7篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)教學(xué)心得體會(huì )1
十一月三日，本人有幸參加縣舉辦的小學(xué)數學(xué)教學(xué)培訓學(xué)習，分別聽(tīng)了八位老師的講課，使我大開(kāi)眼界，教學(xué)業(yè)務(wù)水平得進(jìn)一步提高。
領(lǐng)略了如何讓智慧和情感在我的課堂中展現，如何讓我的課堂時(shí)時(shí)有效。創(chuàng )設智慧型的課堂，必須做一個(gè)智慧型的老師。首先，教師自身的素養是相當重要的，良好的教學(xué)基本功是一堂課成功的關(guān)鍵，教師準確深刻抑揚頓挫的語(yǔ)調,生動(dòng)形象精練的講解，清晰流暢美觀(guān)的書(shū)寫(xiě)是一個(gè)有利的誘導，這不是一朝一夕就能形成的，這是一個(gè)教師責任心的體現，今后，我要努力提高自身的素質(zhì)，不斷的豐富教學(xué)經(jīng)驗，提高教育、教學(xué)水平。再就是，一堂成功的課離不開(kāi)學(xué)生的配合，構建民主、平等的師生關(guān)系是成功的保證。這八位老師的課就是以親切的教態(tài)以及真切的情意贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)，關(guān)心每位學(xué)生，尊重他們的自尊心，適時(shí)給予鼓勵，從而親其師，信其道，整個(gè)課堂在輕松愉快的學(xué)習氣氛中，學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂(lè )。
總之，在今后的教學(xué)中，我會(huì )努力向各位老師學(xué)習，關(guān)注每一位學(xué)生。
小學(xué)教學(xué)心得體會(huì )2
為了扎實(shí)推進(jìn)扶貧工作，切實(shí)為貧困村民解決生產(chǎn)生活問(wèn)題，如期實(shí)現扶貧任務(wù)。12月20日下午，新建小學(xué)校長(cháng)耿國瑩、支部書(shū)記雷志紅和幫扶隊員狄玉玲、許棖軍走進(jìn)學(xué)校幫扶對象家中，進(jìn)行慰問(wèn)并共同制定了周密詳細的幫扶措施。
走進(jìn)重點(diǎn)幫扶對象石嘴村六組胡建莊家中，他們帶去了米、面、油、餅干等慰問(wèn)品，面對面與他們拉家常，了解他們的生產(chǎn)、生活情況，家庭成員的身體健康狀況、子女工作情況等，詳細詢(xún)問(wèn)他們的收入來(lái)源和期盼解決的問(wèn)題，并將地方惠民政策和幫扶措施認真向他們講解，得到了他們的歡迎、支持和感謝。胡建莊老人說(shuō)：“還是黨的扶貧政策好，有了政府的關(guān)心和幫助，我們一定能過(guò)上好日子，俺老漢的晚年會(huì )越來(lái)越幸福�！�
新建小學(xué)一行四人還看望了重點(diǎn)幫扶對象石嘴村六組的胡新建一家。
走好扶貧“最后一公里”，是打贏(yíng)扶貧攻堅戰的關(guān)鍵。新建小學(xué)領(lǐng)導表示在扶貧工作中一定在思想上高度重視，行動(dòng)上具體落實(shí)，為推動(dòng)脫貧攻堅提供堅強有力的組織保障，確保這場(chǎng)戰役的最后勝利。
小學(xué)教學(xué)心得體會(huì )3
1.要激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的興趣。激發(fā)學(xué)習興趣。不管做什么事，只要有了興趣，才能認真地對待事情，才能把事情做好。
2.注意聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際。數學(xué)源于生活，僅有從實(shí)際出發(fā)，才能便于操作，容易理解�，F代教育理論認為，數學(xué)源于生活，生活充滿(mǎn)著(zhù)數學(xué)，數學(xué)教學(xué)應寓于生活實(shí)際，且運用于生活實(shí)際：所以，數學(xué)教師在教學(xué)中要有意識地引導學(xué)生溝通生活中的具體問(wèn)題與有關(guān)數學(xué)問(wèn)題的聯(lián)系，借助學(xué)生熟悉的生活實(shí)際中的具體事例，激起學(xué)生學(xué)習數學(xué)的求知欲，尋找生活中的數學(xué)問(wèn)題，運用所學(xué)知識分析、解決實(shí)際問(wèn)題，引導他們進(jìn)行研究性學(xué)習。
3、要盡量讓學(xué)生自我去研究發(fā)現。以學(xué)生為主體，每一個(gè)知識的學(xué)習和理解，應當做到：學(xué)生能做的必須讓學(xué)生做，學(xué)生能說(shuō)的必須讓學(xué)生說(shuō)。這樣，才能體現學(xué)生是學(xué)習的主人，教師是學(xué)生學(xué)習的組織者、引導著(zhù)與合作者。在教學(xué)中，教師應當經(jīng)常給學(xué)生供給能引起觀(guān)察、研究的環(huán)境，善于提出一些學(xué)生既熟悉而又不能立刻解決的問(wèn)題，引導他們自我去發(fā)現和尋找問(wèn)題的答案，把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生，多給學(xué)生一些研究的機會(huì )，多一些成功的體驗。
小學(xué)教學(xué)心得體會(huì )4
一個(gè)學(xué)期結束了，本學(xué)期我帶的是一年級政治，在教學(xué)過(guò)程中，我有許多感想，特別是在政治教學(xué)上感想頗深。
首先，我感到與學(xué)生們在一起學(xué)習和生活是一件非�？鞓�(lè )的'事.剛進(jìn)校的一年級學(xué)生好奇心特別強，喜歡問(wèn)許多問(wèn)題，在與學(xué)生一起解決了他們所提出的問(wèn)題后，會(huì )使我們內心有一種成就感，和教書(shū)育人的一種使命感。
其次，在課堂教學(xué)中，我感到學(xué)生特別喜歡輕松的游戲式教學(xué)方法，每當我使用這樣的教學(xué)方法的時(shí)候，學(xué)生的學(xué)習興趣都特別的濃厚，而且始終保持著(zhù)高度的學(xué)習興趣。這樣取得的教學(xué)效果會(huì )是平時(shí)的好幾倍。因此我在不斷地努力多增加一些有趣的能提起學(xué)生興趣的教學(xué)內容。
最后，我覺(jué)得在教學(xué)過(guò)程中，教師還應該多展示學(xué)生的能力，不要怕影響進(jìn)度。這樣會(huì )使學(xué)生的學(xué)習積極性得到空前的高漲，從而取得事半功倍的教學(xué)效果。
教書(shū)育人是一件非常重大的事情，也是一件非常繁瑣的事情，要使學(xué)生健康快樂(lè )地學(xué)到知識，我們教師就必須充滿(mǎn)耐心、信心和崇高的事業(yè)心，去從事我們偉大的教育工作。
小學(xué)教學(xué)心得體會(huì )5
近十年來(lái)，教育教學(xué)不斷改革深化，科學(xué)教學(xué)更是走在改革的前沿。本學(xué)期我有幸從事科學(xué)教學(xué)工作，通過(guò)這一段時(shí)間的親身實(shí)踐和總結反思，在此，我淺談自己工作的點(diǎn)滴體會(huì )：
一、培養學(xué)生興趣，從入門(mén)抓起。興趣是最好的老師，這一點(diǎn)都不錯，我在教學(xué)中不難發(fā)現，學(xué)生有興趣的東西，他們掌握起來(lái)快而牢固，因此，在教學(xué)中我注重培養學(xué)生的興趣。
二、采用開(kāi)放實(shí)驗教學(xué)，著(zhù)重培養學(xué)生學(xué)習的能力�？茖W(xué)來(lái)源于生活，實(shí)踐于社會(huì )，指導于生活，科學(xué)學(xué)科的每一個(gè)概念和規律、結論都是通過(guò)實(shí)驗得出。在科學(xué)教學(xué)中我注重把學(xué)生引入實(shí)驗活動(dòng)，讓他們自己動(dòng)手，去觀(guān)察，記錄，分析，歸納，從而獲取新的知識。
三、創(chuàng )設情境，學(xué)以致用。
科學(xué)探究是學(xué)生參與式的自主性學(xué)習活動(dòng)。在教學(xué)中我突破傳統教室的課桌布局，讓學(xué)生自由組合成小組，形成開(kāi)放性結構，便于學(xué)生們交流合作，教學(xué)《聲音的產(chǎn)生與傳播》利用這種方法取得了良好的成效。
教育是永遠沒(méi)有盡頭的路，教育需要一代又一代人的經(jīng)驗積累，改革創(chuàng )新，為了下一代人的健康成長(cháng)，讓我們攜手共進(jìn)，把教育事業(yè)做得更加美好！
小學(xué)教學(xué)心得體會(huì )6
今天是7月16日是暑期社會(huì )實(shí)踐的第四天，籃球暑期社會(huì )實(shí)踐公益培訓班也漸漸得進(jìn)入了正軌，每個(gè)人也漸漸變得得心應手。幾天的教課下來(lái)，我也漸漸對于給小朋友們教學(xué)籃球有了些體會(huì )。
對待孩子們有的時(shí)候需要變通，不能過(guò)于嚴格，也不能過(guò)去放松。有的時(shí)候孩子們是很皮的，在他們態(tài)度不認真，或者言語(yǔ)不尊重老師的時(shí)候一定要嚴格管教。之后他們才會(huì )聽(tīng)話(huà)，并不在犯相同的錯誤。若是有小朋友屢教不改，就要把他列為重點(diǎn)觀(guān)察對象，最好是站在一邊以示警戒。
在今天的教學(xué)里，我的任務(wù)是帶領(lǐng)孩子們練習了運球。將他們倆倆一組分好組后，規定所有人按照我的哨聲出球，投給自己的搭檔。如果就直接讓他們自己投，不采取指令的話(huà)，一定會(huì )亂套，每個(gè)小朋友自己想投就投，隨意玩耍，只會(huì )有弊無(wú)利，教練員們的組織也會(huì )變得無(wú)力。所以，嚴格要求紀律，是每一堂課都要關(guān)注的重點(diǎn)。
在經(jīng)歷了這么幾天的教學(xué)之后，我稍稍改變以往的溫和教學(xué)風(fēng)格，發(fā)現課堂都變的有秩序多了。再之后的培訓里，相信我還可以收獲更多有意義的東西，并學(xué)著(zhù)如何去做一名合格的教練員，如何成功地組織一節課堂。
小學(xué)教學(xué)心得體會(huì )7
小學(xué)品德與社會(huì )課是一門(mén)情感性很強的課程。因此，品德與社會(huì )課要摒棄空洞說(shuō)教，注重情感教學(xué)，引導學(xué)生以積極的情感體驗參與教學(xué)的的各個(gè)環(huán)節，在愉悅的心情狀態(tài)中提高道德認識。通過(guò)教學(xué)我感受如下：
第一，品德與社會(huì )的外延廣泛，教師備課時(shí)需要找許多課外知識進(jìn)行補充，學(xué)生特別喜歡聽(tīng)一些與課本中聯(lián)系密切的小故事，這就需要教師精心備課。
第二，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，課堂上采用多種方式來(lái)學(xué)習。如小組討論交流，游戲活動(dòng)等，在培養學(xué)生合作精神的同時(shí)深刻理解課本知識。
第三，利用網(wǎng)絡(luò )資源，引導學(xué)生探索更加廣闊的世界。在課前我會(huì )布置學(xué)生搜集資料，在課堂上來(lái)交流，課后再做拓展的要求，每個(gè)學(xué)生選擇其中一個(gè)自己最感興趣的內容作為自己本期研究的對象。這樣，很好地體現了新課標“自主、合作、探究”的精神，學(xué)生興趣濃，教學(xué)效果好。
總而言之，品德與社會(huì )，立足于學(xué)生的生活實(shí)際，力求給學(xué)生展。
現更大的更豐富的世界，要教好這一門(mén)課程，任重而又道遠。
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