個(gè)人上班心得體會(huì )【三篇】

　　當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，心得體會(huì )是很好的記錄方式，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編整理的個(gè)人上班心得體會(huì )【三篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

個(gè)人上班心得體會(huì )【三篇】1

　　企業(yè)是由員工組成的一個(gè)大家庭，員工的工作態(tài)度和工作能力直接影響著(zhù)企業(yè)的發(fā)展，企業(yè)發(fā)展的同時(shí)員工的生活水平也隨之提高，生活環(huán)境也會(huì )有相應的上升。

　　領(lǐng)導主要是抉擇，而真正發(fā)展的力量是員工。

　　這就要求員工要具有很強的責任心，要具有堅強的毅力，不怕困苦的信心和熟練的技術(shù)。同時(shí)，也要學(xué)會(huì )接受，承受和忍耐。但是，作為企業(yè)，必須要給員工足夠的發(fā)展平臺，包括：“精神物質(zhì)以及發(fā)展空間”。這樣，才能更好的調動(dòng)員工的積極性，增強員工的進(jìn)取力。

　　既然工作，就要做的出色。

　　合理的安排工作極其關(guān)鍵，系統規劃，合理具體的分工，有助于工作效率及工作質(zhì)量的提高，也能夠自身的減緩壓力，增強工作積極性，加強適應能力。用最短的時(shí)間，消耗最少的能源，做出一個(gè)美麗的作品，何樂(lè )而不為呢！

　　責任是工作必不可少的動(dòng)力。

　　從承擔某件事情的時(shí)候，我們就開(kāi)始對自己，對他人有了責任。其實(shí)，從看到希望的陽(yáng)光到陽(yáng)光暗淡的過(guò)程中，責任無(wú)時(shí)無(wú)刻的存在于我們的身邊，怎樣去把握，怎樣去看待是很關(guān)鍵的，沒(méi)有責任就沒(méi)有動(dòng)力，一個(gè)責任心強的人，對自己，對身邊每個(gè)人，每件事都看在眼中，存在心里。對自己的也會(huì )很在乎。通常情況下不論結果如何，一定要想盡一切辦法把事情做得。所以，他成功了。

　　天地萬(wàn)物，相對而言，有動(dòng)力的同時(shí)必然會(huì )產(chǎn)生壓力。

　　在現實(shí)生活中，來(lái)自各方面的壓力很多，適當的放松和冷靜是一種好事。它能使自己更加精神的去工作，去面對；也能使自己的眼光更銳利，看得更深遠，想的更周全。同時(shí)，也使自己的判斷更加準確，選擇時(shí)少了些猶豫�！鞍�Q”是過(guò)分的依靠利用了他的精神。而我們現實(shí)壓力中有時(shí)候也要利用一種精神——合理的自我安慰。

　　總之，人活著(zhù)要面對的太多，要經(jīng)歷的也太多。但每面對一件事，就會(huì )增加一份勇氣；每經(jīng)歷一件事，就會(huì )成長(cháng)一點(diǎn)，離目標更近一些。努力做好想做的每件事情，這樣才會(huì )更加的充實(shí)，更加的安心。

個(gè)人上班心得體會(huì )【三篇】2

　　經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)工作，讓我獲益匪淺，既增長(cháng)了知識又讓我認識了許多新的朋友教師。使我覺(jué)得作為一名教師的快樂(lè )。

　　回首這一年的工作實(shí)踐，我不禁思緒萬(wàn)千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開(kāi)始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學(xué)校各位領(lǐng)導和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助，而我也更加努力，本學(xué)期我的`各項工作都有條不紊的開(kāi)展。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。

　　作為一名新教師，踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔任畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，這對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰。其中一個(gè)班的男生調皮的較多，所以在管理上比較困難。特別是因為我是一名新教師，初來(lái)乍到，總會(huì )有些同學(xué)表現出”不買(mǎi)賬”的態(tài)度。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的磨合，通過(guò)不斷的找同學(xué)談心，主動(dòng)去了解他們的情況，慢慢的我和學(xué)生之間開(kāi)始互相了解了。經(jīng)過(guò)細心的觀(guān)察和實(shí)踐，我發(fā)現了這樣一種教學(xué)方式，那就是作為一名新教師，對等學(xué)生不應總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很容易造成學(xué)生的不服，從而不愿聽(tīng)教師的課。而我們應該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的，除此之外，我們要多從學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題，設身處地的為學(xué)生著(zhù)想，這樣他們才能接受你，從而去聽(tīng)你的教育的指導。

　　教師育人，身正為范。在一年的工作業(yè)中讓我認識自我的角色定位。不但是應該做一個(gè)怎樣的人，而且是做一個(gè)怎樣的教師。教師的職責是神圣的，既教書(shū)又育人。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。愛(ài)孩子是教師應具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學(xué)教師，當然更應該做到這一點(diǎn)。在職業(yè)活動(dòng)中，我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成績(jì)好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復自信，走出自我評價(jià)的誤區。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。

　　雖然這一年的時(shí)間并不長(cháng)，可我的心得體會(huì )卻頗深。

　　1、認真備課對教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節。備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。一開(kāi)始每備一篇新課時(shí)，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文，我往往發(fā)現文中可講的知識點(diǎn)很多，而且似乎都很重要，但都講的話(huà)一方面課時(shí)不允許，另一方面突顯不出課文的重點(diǎn)。面對這么多的知識點(diǎn)，我應該如何取舍，而且應該如何安排組織才可以使整個(gè)課文得以連貫、流暢、圓滿(mǎn)呢，這是我備課中遇到的問(wèn)題。于是，每天我都花費大量的時(shí)間在備課上，認真鉆研教材和教法，對照單元學(xué)習要求，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，并把各個(gè)知識點(diǎn)列出來(lái)按重要程度排列，進(jìn)而組織安排上課的思路。同時(shí)，我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的教師，經(jīng)她們一點(diǎn)撥，我茅塞頓開(kāi)。此外，在備課的過(guò)程中，我除了準備課本上要求的內容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學(xué)生的聽(tīng)課的興趣。

　　2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過(guò)程中盡量做到內容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，并且每天都以愉悅、飽滿(mǎn)的精神面貌面對學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過(guò)程中，我留心注意學(xué)生的反應，及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題，注意加強和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習的積極性。

　　3、對成績(jì)較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導。針對不同的后進(jìn)生的具體情況，我制定了相應的計劃和目標，利用下午放學(xué)的時(shí)間，對這部分同學(xué)有計劃地進(jìn)行課后輔導。我對他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵，消除他們的自卑心理；有時(shí)在課堂上提問(wèn)他們一些容易回答的問(wèn)題，增強他們的自信心，提高他們的學(xué)習積極性。

　　4、多聽(tīng)不同老師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結出來(lái)的教學(xué)方法和技巧，值得我認真用心學(xué)習和領(lǐng)會(huì )。聽(tīng)有經(jīng)驗的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽(tīng)君一節課，勝思一整天”之感。

　　作為一名光榮的人民教師，在以后的教學(xué)工作中我要力爭做到：

　　一、熱愛(ài)學(xué)生。給我們的學(xué)生多一些愛(ài)心，關(guān)心，責任心，寬容心，細心等，做到“唐僧”式心腸來(lái)培養教育我們的學(xué)生。師者，傳道，授業(yè)，解惑，更重要的是給學(xué)生起到示范作用，潛移默化，讓同學(xué)們在學(xué)習生活中，通過(guò)與老師的接觸，用心體會(huì )，從中感悟。我們教授學(xué)生的同時(shí)，多與他們交流，發(fā)自?xún)刃牡淖鹬厮麄�，關(guān)愛(ài)他們，同學(xué)們也會(huì )尊重這樣的老師，愿意上他的課。

　　二、獻身教育事業(yè)。教師被譽(yù)為“蠟燭”，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人，這是教師獻身精神的真實(shí)寫(xiě)照。我，一位平凡的教師，要為教育事業(yè)添磚加瓦。

　　三、不斷提高自身素質(zhì)，努力成為一位優(yōu)秀教師，學(xué)生喜歡的教師，社會(huì )滿(mǎn)意的教師。爭取在最短的工作學(xué)習中，提高自己的業(yè)務(wù)能力，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。

　　以上是本人工作一年的一些心得體會(huì )。作為一名新教師，我時(shí)刻準備著(zhù)，勤于學(xué)習，樂(lè )于教學(xué)，用愉快的心情應對每一天的工作。

個(gè)人上班心得體會(huì )【三篇】3

　　自從進(jìn)了榆化，隨著(zhù)時(shí)間的變遷，對工作的認識發(fā)生了很大的改變，才曉得工作就是認真負責，身心投入。

　　從我成為熱電廠(chǎng)一名微機工開(kāi)始，發(fā)現我們每個(gè)人都有自己的責任，不能有半點(diǎn)含糊，一絲大意。大家都知道，熱電廠(chǎng)是給各個(gè)分廠(chǎng)供水、供氣、供電。我在盤(pán)上進(jìn)行的每個(gè)操作，看似一個(gè)點(diǎn)動(dòng)鼠標的操作，實(shí)則是對高溫高壓的管道，閥門(mén)進(jìn)行調整，每點(diǎn)動(dòng)一次，現場(chǎng)的閥門(mén)位置就會(huì )有變化，操作失誤，就會(huì )造成事故的發(fā)生，所以每個(gè)人對自己的工作都很精心，生怕出現一丁點(diǎn)失誤。不管是水、電、汽，哪一個(gè)環(huán)節出現問(wèn)題，都會(huì )影響全廠(chǎng)運行，直接影響各分廠(chǎng)產(chǎn)量，經(jīng)濟損失是難以估量的。懂得了生產(chǎn)鏈，心里的目標明確了，身上的責任更加沉重了。我相信每一個(gè)崗位的工作者都會(huì )有同感吧！

　　從此以后，對“上班”這個(gè)詞有了更深刻的理解。我們來(lái)上班，必須身心俱到，正所謂“在崗一分鐘，精心六十秒”。我們單位是化工企業(yè)，工作絕對不能馬虎大意。我們不僅要為大家的人身安全負責，也要為全廠(chǎng)的經(jīng)濟效益努力�！敖袢帐�，今日畢”“崗位分工，責任到人”這些都成了我們每個(gè)工作者的座右銘。

　　盤(pán)面前坐著(zhù)的每個(gè)微機員，表面看起來(lái)很輕松。其實(shí)他們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在關(guān)注著(zhù)盤(pán)面變化，進(jìn)行著(zhù)輕微調整，及時(shí)發(fā)現異常情況，他們默默無(wú)聞的在一個(gè)崗位工作幾年，十幾年……久而久之，每個(gè)榆化人都成了榆化土地上的辛勤勞動(dòng)者，耕耘著(zhù)，收獲著(zhù)。一方面為了事業(yè)的發(fā)展，把青春和時(shí)間投入了榆化的建設和發(fā)展中；另一方面又用榆化給的薪資養活著(zhù)一家老小，構筑自己的生活。幾代榆化人都這么堅持著(zhù)。

　　如今，不管是新來(lái)幾年的工人也好，還是工作幾十年的老工人也罷，看著(zhù)榆化現在的發(fā)展，心里很是歡喜，榆化效益蒸蒸日上，工人工資節節高升，寬闊整潔的馬路，綠樹(shù)叢生的廠(chǎng)區，先進(jìn)的操作設備，看著(zhù)這些，每個(gè)崗位的工作者不僅心情好身體也好，在這樣的環(huán)境里，想不開(kāi)心都難。

　　曾經(jīng)艱苦的歲月里，幾代人艱苦奮斗，時(shí)至今日，每個(gè)人每天努力一點(diǎn)點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，最終鑄就了今天強大的榆化公司。每個(gè)人辛勤的付出盡在其中。付出了，味道更濃，感情更深，這就是工作！