技能訓練心得體會(huì )（通用17篇）
當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編幫大家整理的技能訓練心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
技能訓練心得體會(huì ) 1
洛陽(yáng)月余的生活，是如此深刻，回首往日，那一天天的生活仿佛還在昨天，一幕幕生活的場(chǎng)景還在眼前浮現。雖已結束，收獲長(cháng)存，洛陽(yáng)之行，是一生的財富。
對洛陽(yáng)暑期生活的第一個(gè)感受便是真實(shí)，真實(shí)的軍營(yíng)，真實(shí)的軍人，真實(shí)的部隊生活。未至洛陽(yáng)之前，我們過(guò)慣了輕松安逸的生活，去蚌埠的兩周訓練，也在環(huán)境相對寬松的軍事院校。時(shí)間如此長(cháng)久、環(huán)境如此嚴格的訓練，對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是第一次。所以，來(lái)到洛陽(yáng)的第一件事便是要學(xué)會(huì )調整。調整自己的心理狀態(tài)，調整自己的赴訓態(tài)度。否則，這一個(gè)月的訓練，對自己只能是度日如年的煎熬，而不是學(xué)習成長(cháng)的磨練。
作為當代大學(xué)生，我們接觸的知識面、社會(huì )環(huán)境，相比之于軍校生，可能會(huì )比較復雜，這也導致了我們思想的復雜性。赴洛陽(yáng)之前，我們也會(huì )有著(zhù)各種各樣的想法。但是，只要步入了軍營(yíng)的大門(mén)，我們便無(wú)需多想，我們便要視自己為一名真正的軍人，一切都要按照規章制度執行，嚴守紀律，服從命令。所以，適當的調整是訓練初期至關(guān)重要的事情。
初入洛陽(yáng)時(shí)，我也曾有過(guò)焦慮，擔心自己難以忍受乏味的軍營(yíng)生活，擔心自己的隊列水平還不夠，擔心自己無(wú)法切實(shí)學(xué)到一些知識……可經(jīng)過(guò)幾天的調整，經(jīng)過(guò)與班長(cháng)的談話(huà)，明確了自己赴訓的目的、目標，心里的焦慮，便已消除。只管做好自己應該做的每一件事，最后的結果，一定會(huì )令自己滿(mǎn)意。未來(lái)，我們將真正邁入軍營(yíng)，而不是僅僅一個(gè)月的訓練。如何調整好自己的狀態(tài)，就更至關(guān)重要。適應并進(jìn)一步做好工作，未來(lái)才能更好地建設部隊、發(fā)展自己。如若無(wú)法及時(shí)調整，那只能碌碌無(wú)為，悔憾終生。
對于這一個(gè)月里的訓練，并沒(méi)有太多的感觸。就算那兩周艱苦的方陣訓練，我都不覺(jué)得有何抱怨，反而覺(jué)得這是自己應該做的。來(lái)到此地的目的就是鍛煉自己，不苦不累，又何談磨練。深深記得，排長(cháng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：合理的是訓練，不合理的才是磨練。沒(méi)錯，當你覺(jué)得周?chē)磺惺嵌嗝床缓侠�，你自己是如何難受煎熬時(shí)，這才是你將要真正成長(cháng)的時(shí)機。挺過(guò)去了，便是晴空萬(wàn)里，直接放棄，你注定無(wú)法繼續前行。黃埔軍校門(mén)口有一副對聯(lián)：升官發(fā)財請走別路，貪生怕死莫入此門(mén)。對我們此次赴訓而言，便是，貪圖享受莫入此地，怕苦怕累請到他處。最后的事實(shí)也證明我們的付出沒(méi)有白費，作為唯一一支徒手方陣，我們展現出了自己的'風(fēng)采。而對于節目排練人員來(lái)說(shuō)，他們更能反映這一句話(huà)。雖然每天排練到深夜，白天卻仍堅持訓練，這更是一種磨練。聽(tīng)過(guò)班里的一位學(xué)員說(shuō)過(guò)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這樣的生活，都不知道自己能夠堅持下來(lái)。往往，我們的潛力總是被逼出來(lái)的。不到非常時(shí)期，我們永遠不知道自己的極限。
對洛陽(yáng)生活感觸較多的更是思想上的。在第一周結束時(shí)，就曾寫(xiě)過(guò)一次集訓感想，在那次中，記得自己寫(xiě)過(guò)對一位工大學(xué)長(cháng)演講比賽結束時(shí)的一番話(huà)的感觸。這位工大學(xué)長(cháng)說(shuō)過(guò)，在部隊里，一定要有個(gè)人的思想，有目的的過(guò)著(zhù)每一天。部隊里的生活簡(jiǎn)單又重復，日復一日的生活最能磨滅人的激情。倘若我們隨波逐流，熱情消散后，還能有什么成就？只有始終思考，始終有著(zhù)自己的思想，我們才不怕迷失，走出屬于自己的一條路。洛陽(yáng)之行前，自己也很多次思考過(guò)，自己以后的軍營(yíng)生活究竟是什么樣的？究竟有沒(méi)有能力去做好？自己又該怎樣做？相信洛陽(yáng)之行給了我初步的答案。
另外，組訓大隊組織的名家講壇活動(dòng)，也是讓我受益無(wú)窮。樂(lè )焰輝、周樂(lè )、景海鵬等一些只停留在想象中的名人，紛紛走入我們的身邊，用他們真實(shí)的經(jīng)歷與感受，為我們答疑解惑，為我們指導前進(jìn)的方向，為我們增添前行動(dòng)力。相信，思考便是這次洛陽(yáng)之行的另外一個(gè)收獲。不斷的思考，才能不斷的前進(jìn)。
洛陽(yáng)之行，只是一個(gè)起點(diǎn)，我們未來(lái)的路還很長(cháng)。銘記此次的收獲。帶著(zhù)收獲出發(fā)，去尋求屬于自己的一片天地！
技能訓練心得體會(huì ) 2
短短的9天軍訓生活，增強了我們的組織紀律觀(guān)念，讓我們真正的放下了任性和自私，學(xué)會(huì )了謙讓和寬容，最主要的是讓我們明白了團結合作的力量是多么的強大。
站軍姿、稍息、立正、向左轉、向右、齊步、正步，平日看來(lái)最簡(jiǎn)單的動(dòng)作竟然都有了那么多的規則。漫長(cháng)的軍姿、踢不完的正步、挨不完的訓斥？使我們慢慢變的堅強起來(lái)。軍訓雖然短暫，但足以讓我們體會(huì )到人生的路途中并非總是一帆風(fēng)順，時(shí)常會(huì )有荊棘存在，與坎坷同行。
教官對我們很?chē)栏�，但也很關(guān)心我們。立正稍息我們練了很長(cháng)時(shí)間，但也在無(wú)形中改掉了我喜歡駝背的毛病。所以當我覺(jué)得很苦很累時(shí)，當教官對我嚴格要求時(shí)，我振作起來(lái)，因為我知道教官也是這么苦出來(lái)的，他們付出同樣甚至更多的汗水，我們這些小小的苦又算得了什么呢?我覺(jué)得自己應該做得更好，雖然我常會(huì )因為沒(méi)有做好被批評，但只要是我努力做了，無(wú)論被批評還是被表?yè)P都是值得的。
由于軍訓匯報表演要出一個(gè)軍體拳方隊，所以要挑選打拳打得比較好的出來(lái)組成軍體拳方隊。我有幸被選中到軍體拳方隊主練軍體拳了。太陽(yáng)很猛烈，練軍體拳也很累，但是我沒(méi)有退縮，每個(gè)動(dòng)作我都很認真的去學(xué)習，有些打得不夠好的動(dòng)作自己就多加訓練，因為我們是經(jīng)過(guò)教官挑選出來(lái)的，我們就必須做得更好。選人的時(shí)候，教官表明不想訓練的可以馬上提出離開(kāi)，但是我沒(méi)有提出，我認為我可以堅持，一定要做出一些成績(jì)。
經(jīng)過(guò)四天的刻苦訓練，我們軍體拳方隊每個(gè)人都做得很好，打拳的時(shí)候基本能表齊排面。最終在28號上午的軍訓匯報表演上我們軍體拳方隊表演得很成功，最終獲得了第三名。能獲得這個(gè)榮譽(yù)與大家的努力是分不開(kāi)的，更重要的是我們軍體拳的教官林sir對我們嚴格要求，要不是他的嚴厲，我們也就拿不到這個(gè)榮譽(yù)了，在這里想說(shuō)一聲：教官，辛苦了!
軍訓不但培養人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅強意志。蘇軾有句話(huà)：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志�！边@句話(huà)意思是成功的大門(mén)從來(lái)都是向意志運堅強的人敞開(kāi)的，甚至可以說(shuō)是只向意志堅強的人敞開(kāi)。
在軍訓中，很苦很累，但這是一種人生體驗，戰勝自己，鍛煉意志的最佳良機。訓練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地體會(huì )到了團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要性，我相信，無(wú)論在哪個(gè)崗位上它將使我終身受益。心里雖有說(shuō)不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂(lè )，一種更好地朝人生目標前進(jìn)的勇氣，更增添了一份完善自己的信心嗎?
我們是生長(cháng)在新世紀的一代，我們是幸福的，父母把我們從天真浪慢的童年時(shí)代小心翼翼地扶我們走過(guò)來(lái)，在溫暖和無(wú)微不至的懷抱中，得到了嚴父的教誨和慈母的垂愛(ài)。對于我們已踏入青年的行列，有了獨特的`思維，完整的性格和較穩定的人生觀(guān)，正缺乏一種對意志的考驗。英國作家狄更斯說(shuō)過(guò)：“頑強的毅力可以征服世界上的任何一座高峰�！避娪柡美щy，困難是磨煉堅強意志的一塊磨刀石，堅強的意志總是在困難的磨礪中培養起來(lái)的。
有人說(shuō)：人生下來(lái)第一件事就是哭，沒(méi)有笑的。上帝也許是不公平的，但他給了我們公平的時(shí)間和大腦;他注定人必須從苦到樂(lè )，不付出哪來(lái)的收獲?正如農民種田一樣，春天播種，然后要施肥、治蟲(chóng)等等，經(jīng)過(guò)一系列苦活、累活之后，秋天才會(huì )有收獲。所以，我們一定要不怕苦不怕累，只要能過(guò)去就能讓自己受益一輩子。你努力了，你收獲了，別人不能沾什么光，但你沒(méi)有收獲，別人就不會(huì )看得起你，你就會(huì )苦一輩子，所以我們一定要努力付出，付出越多就會(huì )有越多的收獲。所以軍訓雖苦，但收獲是不可估量的，也能為我們在人生道路上打下良好的基礎。
技能訓練心得體會(huì ) 3
首先感謝院領(lǐng)導給我們安排這么一次特殊的培訓，這次精神上的盛宴給我疲憊而忙碌的心靈注入一絲清涼和滋潤，給略有浮躁和麻木的心態(tài)以警醒和啟迪。
說(shuō)實(shí)話(huà)之前我對這次培訓有小小的抵觸。覺(jué)得整整兩天的時(shí)間不如去聽(tīng)業(yè)務(wù)和學(xué)術(shù)講座收獲大�？墒侨チ酥蟛庞X(jué)得獲益匪淺。許多次老師的話(huà)語(yǔ)常常使我不由自主地對號入座，自以為四十不惑，可以寵辱不驚，不料多次被觸動(dòng)了心底最柔軟的部分。原來(lái)自己做不到心如止水，波瀾不驚。按照這次老師“60歲以下都是青年人”的說(shuō)法，我還處在青春期。
當我看到電影《飛越老人院》中院長(cháng)計算陪伴老人的時(shí)間這一情節時(shí)，我觸目驚心。我在心里暗暗計算了一下，暗暗慶幸我比她幸運一些，因為我離父母很近。正因為很近，又覺(jué)得父母身體還行加上工作忙所以并不常去父母那兒。初中時(shí)曾受感恩教育，天天給父親洗腳和襪子，堅持了一年多，而現在卻再也沒(méi)有給父母洗過(guò)腳、洗過(guò)任何東西，心里十分慚愧。
我的父親是一名機械工程師，在幾萬(wàn)多名職工的xx礦務(wù)局，他高超的業(yè)務(wù)水平和固執耿直的壞脾氣一樣有名。因為他對工作要求完美，近乎苛刻。他原來(lái)學(xué)的是俄語(yǔ)，英語(yǔ)是后來(lái)學(xué)的。沒(méi)上過(guò)高中，卻完全憑自學(xué)上了大學(xué)。印象中，小時(shí)候家里墻上貼著(zhù)大張的圖紙背面全是密密麻麻的英語(yǔ)單詞。我后來(lái)上初一學(xué)英語(yǔ)，那時(shí)候沒(méi)有聽(tīng)力，老師也不講音標，音標是我父親啟蒙的，他為了練發(fā)音托人從上海買(mǎi)的錄音機，那時(shí)候可是稀罕物。他的領(lǐng)域是機械制造，但他是跨行業(yè)的高手。1981左右年礦務(wù)局第一批安裝水暖管道的設計安裝組負責人居然是我爸爸。他之前可是不懂管道設計的.。我爸沒(méi)有不會(huì )做的東西，小到鑰匙、鍋鏟刀勺，大到折疊椅和沙發(fā)等各種家具，都是他比著(zhù)《上海家具》書(shū)上流行的式樣打制的，既結實(shí)又時(shí)髦，成為爭相參觀(guān)的對象。他床底的箱子好多，箱子里有一大堆發(fā)明專(zhuān)利和科研成果獲獎證書(shū)，那個(gè)年代都是貨真價(jià)實(shí)的。他會(huì )買(mǎi)好多書(shū)給我讀，從不吝惜。會(huì )做各種精致的玩具，引得小朋友羨慕不已。
我眼里，爸爸是無(wú)所不能的。有一年生病在濟南住院，我陪在醫院。那天晚上，爸爸特別興奮地和病房里另一位病友聊得火熱，侃侃而談，簡(jiǎn)直不像一位第二天手術(shù)的病人，一點(diǎn)沒(méi)有緊張和焦慮，言語(yǔ)間充滿(mǎn)了以我為榮自豪的樣子。以前他從來(lái)不表?yè)P我，我意識到曾經(jīng)我無(wú)所不能的父親終究老去了，他也到了拼孩子的年齡。而并不優(yōu)秀的我，從他口中說(shuō)出來(lái)成了他的驕傲。
我的母親心靈手巧，長(cháng)得也漂亮，可惜我遺傳了我父親。她很善于經(jīng)營(yíng)家庭，總能用不多的工資讓我們吃得更好。記得那時(shí)，家家在宿舍門(mén)口都養雞。別人都是養幾只母雞下蛋，我媽除了養幾只母雞，就5分錢(qián)一只小公雞一下買(mǎi)50只，所以隔三差五就給我們炸小雞吃。在那個(gè)需要糧票和肉票的年代，吃上一點(diǎn)肉是多么奢侈的一件事啊，別的小孩羨慕得饞得慌。那時(shí)能讓孩子吃好是天大的一件事，我覺(jué)得我媽很厲害。我媽一直是嫌棄我的，小時(shí)候嫌我長(cháng)得黑、長(cháng)得丑，長(cháng)大了嫌我不夠努力學(xué)習，嫌我沒(méi)考上名校。直到兩年前我正回復一封國外的郵件，我媽緊盯著(zhù)屏幕。她以前也是學(xué)俄語(yǔ)的，不懂英文。她說(shuō)：“哎，這些我都看不懂哎�！毖凵窭锊辉偈窍訔�，而是充滿(mǎn)了喜悅和欣賞。
那樣能干的母親，一直嫌棄我的母親，有一天突然180度大轉彎，為我自豪，為我高興，這只能說(shuō)明，她老了。曾經(jīng)，父母一直是我的榜樣和驕傲，可是有一天反過(guò)來(lái)了，我心里挺不是滋味的。為人子女，我們都是有責任的。為了父母，就算活不成父母想要的樣子，也要努力活得不要太差。
為了叫父母不太失望，我們也要努努力。
希望我們一路前行，依舊不忘初心。希望我們都不要變成自己討厭的樣子。歷經(jīng)生活打磨、歲月洗禮，內心依舊清明，知世故而不世故，處江湖而不江湖。天天充滿(mǎn)正能量，快快樂(lè )樂(lè )來(lái)上班。
說(shuō)到上班，這次培訓上老師有句話(huà)“上班的質(zhì)量決定了人生的質(zhì)量，工作的質(zhì)量決定了家庭生活的質(zhì)量”，說(shuō)得特別好。前段時(shí)間有個(gè)特別火的微信文章《離開(kāi)了單位你什么都不是》。你靠什么去獲得你需要的生活物品？是單位！你靠什么贏(yíng)得社會(huì )的尊重？是單位！地球離了誰(shuí)都會(huì )轉，單位離了你行，你離了單位卻不行�！疤煜挛跷�，皆為利來(lái)；天下攘攘，皆為利往”。真的，你不要以為自己有多么了不起，離開(kāi)了單位，你什么都不是。
說(shuō)到這里我要感謝三院，了解我，包容我，關(guān)心我，培養我。派我參加英語(yǔ)培訓，去美國進(jìn)修，去進(jìn)修兒童無(wú)痛胃鏡。還被評為了首批青年才俊。當時(shí)參加青年才俊和考博士都是主任陳麗萍三番五次催促我鼓勵我報名的。我來(lái)三院好幾年都沒(méi)考繼續教育，因為我不想晉升職稱(chēng)了。副主任齊愛(ài)霞說(shuō)那怎么行，你還這么年輕，硬是讓我一下子報了6門(mén)課，現在心里特別感謝她。有人問(wèn)我來(lái)了三院后悔嗎，我說(shuō)后悔啊，后悔沒(méi)早來(lái)！醫院提供了這么多這么好的平臺和機會(huì )，三院的每一位都是何等的幸運啊。
三毛說(shuō)：“我來(lái)不及認真地年輕，待明白，我只能認真地老去�！钡俏覀冞�年輕，你今天的日積月累，早晚會(huì )成為別人的望塵莫及。擁有五座金球獎的C羅，33歲擁有22歲的身體，高度的自律讓他33歲仍立于世界足壇之巔，俾睨天下，笑傲江湖。
技能訓練心得體會(huì ) 4
隨著(zhù)多媒體技術(shù)的廣泛應用，傳統的課堂教學(xué)模式也發(fā)生了根本性的變革�？梢哉J為，多媒體技術(shù)完全能夠取代傳統的“粉筆+黑板”的教學(xué)方式，不僅如此，它更能把教學(xué)中運用傳統方式無(wú)法描述或解決的“難點(diǎn)”有效地運用現代技術(shù)表現出來(lái)，變“微觀(guān)為宏觀(guān)”，變“靜態(tài)為動(dòng)態(tài)”，更無(wú)限制地擴展了黑板的面積……如此等等，從而引起學(xué)生對學(xué)習的'樂(lè )趣，不言而喻，多媒體技術(shù)將越來(lái)越多的走進(jìn)課堂，從而使教育效率和質(zhì)量得到大幅度提高。
現在出現的問(wèn)題是，中、老年以上的多數教師由于年齡的限制，學(xué)習起這門(mén)新技術(shù)來(lái)，感覺(jué)仿佛很吃力。特別是他們受傳統教育觀(guān)念的影響，很多教師并不喜歡這類(lèi)新生事物，一部分教師甚至出現抵觸情緒，這大大的制約了多媒體技術(shù)的廣泛開(kāi)展，使諸多的優(yōu)質(zhì)課件不能得到充分利用，造成了這些優(yōu)秀資源的浪費，教學(xué)效率下降等問(wèn)題也明顯暴露出來(lái)。
如何解決新形勢下的這些問(wèn)題，筆者以為，首先要轉化中、老年教師的教育觀(guān)念�？梢酝ㄟ^(guò)年輕優(yōu)秀教師的多媒體電教課的示范作用，讓老教師們充分體驗到多媒體技術(shù)給課堂教學(xué)帶來(lái)的巨大優(yōu)勢，逐步改變這些教師的僵化的思想觀(guān)念；其次各單位應該經(jīng)常組織中、老年教師進(jìn)行新技術(shù)的培訓學(xué)習，培訓一定要做到實(shí)用，不流于形式，可以采用“青年帶中年”、“小帶老”的方式幫助老教師們盡快掌握新技術(shù)的使用，逐步達到熟練操作，提高他們的動(dòng)手能力。還應該建立一套合理的獎懲制度，從行政上使多媒體電教課的應用得以強化和保證。
相信采取一定的措施后，會(huì )有更多的中、老年教師進(jìn)入到這個(gè)新的領(lǐng)域中來(lái)，他們一定能夠很快擺脫傳統教育的桎梏，改變他們對多媒體技術(shù)持有的反感情結，逐步達到熟練使用現代新教育技術(shù)進(jìn)行授課，這無(wú)疑會(huì )使教學(xué)質(zhì)量大幅度提高，教改工作真正的落到實(shí)處。
技能訓練心得體會(huì ) 5
本學(xué)期繼續教育要求我們學(xué)習《語(yǔ)言溝通技能訓練》一書(shū)。通過(guò)仔細熱真的研讀、學(xué)習，我深刻的體會(huì )到語(yǔ)言溝通對教師的重要性。
作為教師的我們，語(yǔ)言要規范。使用普通話(huà)。普通話(huà)的標準只有一個(gè)，就是以北京話(huà)為標準音，以北方話(huà)為基礎，以典范的白話(huà)文菱為語(yǔ)法規范。在實(shí)際教學(xué)中，教師發(fā)音不標準、不規范，將影響學(xué)生的'理解。教學(xué)語(yǔ)言的音量要適度，音量有控制，科學(xué)用嗓。使學(xué)生能聽(tīng)清，又不疲勞。平時(shí)上課，宜以中強度音量為主，老師說(shuō)得不吃力，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)也輕松。音量過(guò)大，學(xué)生反而聽(tīng)得不真切，還容易造成聽(tīng)覺(jué)疲勞。音量大小，應以最后一排學(xué)生能聽(tīng)清為宜。教學(xué)中，發(fā)音要有足夠的底氣。語(yǔ)速也要適當，一般情況下，語(yǔ)速以每分鐘200-250字為宜。在不同情況下，語(yǔ)速穩速、急速、緩速之分。
教師的語(yǔ)言還要語(yǔ)調達情。語(yǔ)調達情指語(yǔ)音高低、抑揚頓挫、強弱起伏，與教學(xué)情境相適應。運用不同的聲調可表達疑問(wèn)、感嘆、驚喜、沉思等復雜感情。它的變化能極大地增強口語(yǔ)表達能力。我們要根據教學(xué)情境的需要，適當調控語(yǔ)調的響度，使之有較好的清晰度與感染力。掌握語(yǔ)調的使用技巧，使話(huà)說(shuō)得準確、鮮明、生動(dòng)，有利于提高教學(xué)效率。我們對學(xué)生群體或個(gè)體進(jìn)行教育談話(huà)時(shí)，應掌握溝通、暗示、激勵、表?yè)P、批評等談話(huà)技巧，使語(yǔ)調富有針對性、啟發(fā)性，說(shuō)話(huà)能以理服人，以情感人，從而加強教育效果。
我們的工作離不開(kāi)語(yǔ)言，因此我們更要努力學(xué)習和掌握相應的語(yǔ)言技能、技巧。在今后的工作中用自己豐富的語(yǔ)言去感染他人，激勵他人。同時(shí)也教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )用語(yǔ)言，豐富自己的人生。
技能訓練心得體會(huì ) 6
參加完醫院組織的核心理念與技能培訓班后，我反復翻看著(zhù)筆記，里面記錄了只言片語(yǔ)的諸多美好，諸多正能量。我不禁回憶起昔日里自己的一言一行，如今的一舉一動(dòng)，不由地捫心自問(wèn)：我是怎樣的一個(gè)人？我應該成為什么樣的人？
翻開(kāi)筆記，首先映入眼簾的是：成功是種習慣，管理就是培養習慣的過(guò)這句話(huà)。意味深長(cháng)的一句話(huà)��！工作3O多年了，我的學(xué)習，工作，待人處事也早已成為習慣，這習慣正確與否，我竟然從來(lái)沒(méi)有深思過(guò)！平日里自己總喜歡說(shuō)情緒會(huì )傳染，可是遇到煩心，不愉快的事，卻又總是和同事嘮叨，訴說(shuō)！雖然說(shuō)的時(shí)候也會(huì )有一絲愧疚感，但終究沒(méi)能管住自己的嘴巴，自己的心情！面對消極的事情，管好自己的心情，用美好的心情說(shuō)出美好的'話(huà)，用美好的情緒感染身邊的人，繼而營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍，這是我首先需要培養的習慣！
要做就做到最好！這句話(huà)平常的話(huà)，又讓我陷入了沉思，心情竟是莫名地沉重，不知道該怎么表述，做到最好，換言之，也就是做出最好的自己！父母眼里，我是最好的女兒?jiǎn)�？家人眼里，我是最好的妻子，母親，姐妹嗎？單位里，我是個(gè)好（不敢用最）員工嗎？科室里，我是最好的同事，最好的主任嗎？最重要的我是病人眼里的好大夫（也不敢用最）嗎？
這一個(gè)個(gè)自問(wèn)，讓我頓感誠惶誠恐，忐忑不安，久久不敢下筆！
樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不待的凄楚早己癰徹心扉！知天命的尷尬也使自己將一切紛爭看淡看輕，大山里走出來(lái)的我，一向對生活沒(méi)有過(guò)高的要求，而骨子里的倔強讓自己在工作中，從不甘屈從，自以為做的尚合人意，聆聽(tīng)完吳春榮教授的課，讓我感到了差距，感到了惶恐！首當其沖，如何把工作做到極致，如何把自己在工作中應有的責任和擔當做到最好，是我需要在今后的工作中每天用心去做，用心感悟的！
學(xué)習歸來(lái)，每天總有一個(gè)旋律在耳邊回響，嘴里在輕輕吟唱，感恩的心，感謝有你！感恩，讓我體會(huì )到了生活的美好！工作的愉悅！我感恩32年工作生涯中，每一位同事對我的鼓勵與幫助，我感恩每一位領(lǐng)導對我的寬容與厚愛(ài)！在感恩中成長(cháng)，用正確的理念從事自己崇高的事業(yè)，是這次培訓班給予我最大的收獲！
技能訓練心得體會(huì ) 7
首先真的非常感謝醫院組織這樣的培訓，時(shí)間雖然不長(cháng)但收獲卻很大，這種培訓的形式非常好，大家平時(shí)忙于工作疏于交流，這次吃住在一起，心無(wú)旁鶩的在一起上課、游戲交流、感動(dòng)，仿佛又回到了年輕時(shí)候，學(xué)生時(shí)代，結束時(shí)心里有種莫名的不舍，時(shí)間雖短，但通過(guò)兩天的朝夕相處、共同學(xué)習、共同完成游戲、協(xié)作完成老師指定的節目和項目卻形成了牢固的伙伴感覺(jué)，覺(jué)得同學(xué)們都是可以依靠的，帶著(zhù)依依不舍回到崗位，體會(huì )如下：
1、善、孝：
吳老師用了很大篇幅去描繪、勾勒、講述中國傳統的孝文化，為什么這么大費周章的說(shuō)孝文化呢，百善孝為先，孝字都知道，但是在當今社會(huì )能按老祖宗孝文化去做的卻少了，有些人是不孝，有些人是想孝但不知道該怎么孝，《飛越老人院》中所講述的就是后者，孝不止是物質(zhì)上的供給，更重要的是精神層面的東西，保障溫飽的同時(shí)，更需要的是關(guān)懷和陪伴。孝就像善的基石和土壤，只有在孝的土壤里面才能長(cháng)出“善”果，一個(gè)不孝的人說(shuō)什么也結不出“善”果。
2、家和：
家和萬(wàn)事興，家是一個(gè)人的后盾，是避風(fēng)港是后勤補給基地，家是一個(gè)“舉案齊眉”、“相夫教子”、“互敬互愛(ài)”的地方，一旦形成好的家風(fēng)可以保你數代家庭的和睦，夫妻之間互敬互愛(ài)會(huì )為孩子成長(cháng)創(chuàng )造好的環(huán)境和樹(shù)業(yè)良好的榜樣，夫妻和睦自然是孝敬父母的基礎，言傳身教，孩子的婚姻自然幸福的概率也就大，自然也會(huì )孝敬父母，家里的事情順風(fēng)順水，自然有精力投入到工作中或者其他事情，這樣其他事情也會(huì )變的順利，回到家的時(shí)候心情自然好，家庭就會(huì )更和睦，由此進(jìn)入一個(gè)良性循環(huán)，正所謂“家和萬(wàn)事興”。
3、協(xié)作：
其實(shí)我覺(jué)得吳老師從頭至尾也沒(méi)有專(zhuān)門(mén)費口舌去講協(xié)作的重要性，這是和以往聽(tīng)的課是不大一樣的，吳老師這種把孝和善的`理念傳遞給大家烘托出氛圍，利用比賽和游戲，讓大家在完成比賽和游戲的過(guò)程中形成團隊的理念和凝聚力，自行悟出協(xié)作的道理，大家在準備比賽的過(guò)程中增強了集體榮譽(yù)感，積極參與貢獻創(chuàng )意及方案，沒(méi)有一個(gè)人帶有消極的情緒，完全是一副團體主人翁的感覺(jué)，這比強力宣傳推行“協(xié)作的理念”效果要好不知多少倍，所以管理要靠理念和文化。就這樣協(xié)作就像一顆種子在我們小隊每個(gè)人心中扎下了根�，F在回想“背靠背站起游戲”還是很興奮，團結相互支撐、協(xié)作、步調一致、環(huán)環(huán)相扣是這個(gè)游戲給我的感悟。
4、敬業(yè)：
同樣吳老師并沒(méi)有專(zhuān)門(mén)要求大家敬業(yè)，而是通過(guò)前幾條的烘托而讓大家領(lǐng)悟敬業(yè)的重要性，我覺(jué)得這樣大家不但沒(méi)了抵觸感，相反從自己內心迸發(fā)出了的東西更牢固更有力量。試問(wèn)一個(gè)懂得孝與善的人，一個(gè)家庭和睦、兒女孝順、沒(méi)有后顧之憂(yōu)的人，一個(gè)有團隊榮譽(yù)感、懂得協(xié)作的人怎么會(huì )不敬業(yè)呢！
5、改變：
通過(guò)這一期的培訓確實(shí)收獲良多，學(xué)習了很多知識，很多做人的理念，收獲的東西不能束之高閣，要應用，要產(chǎn)生價(jià)值，接下來(lái)就是用學(xué)到的東西改變自己，想過(guò)去消極的我告別，同時(shí)不斷重復：孝、善、協(xié)作、敬業(yè)、感恩、團隊等核心理念，讓理念深入骨髓，改變自己的生活、工作方式。
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信用卡營(yíng)銷(xiāo)不能停留在傳統的習慣思維和做法上，要將新的營(yíng)銷(xiāo)理念和服務(wù)方式有機地結合起來(lái)，最大限度地提高客戶(hù)質(zhì)量。
民生銀行信卡中心為了讓我們新進(jìn)員工更快地了解公司、適應工作，公司特地進(jìn)行的新員工入職培訓。對員工培訓的重視，反映了公司“重視人才、培養人才”的戰略方針。參加這次培訓的有以前在別家銀行做過(guò)信用卡業(yè)務(wù)的也有沒(méi)接觸過(guò)信用卡的，大家都很珍惜這次機會(huì )，早早地就來(lái)到公司，為培訓做準備。
這一次培訓的主要內容主要是公司的基本情況介紹和民生銀行信用卡系列產(chǎn)品的介紹，最后民生銀行信卡中心石總還特地講了企業(yè)文化與發(fā)源，使我們在最短的時(shí)間里了解到公司的基本運作流程，以及公司的企業(yè)文化、企業(yè)現狀、戰略規劃和系統的公司營(yíng)銷(xiāo)理念方面的專(zhuān)業(yè)知識，通過(guò)這次培訓，讓我們受益匪淺、深有體會(huì )。
這次培訓中，讓我們對自己的工作崗位以及公司的優(yōu)勢資源有了更深刻的認識和了解，從而能更快的適應自己的工作崗位，充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性，在做好自己的本職工作的同時(shí)，充分利用好公司的優(yōu)勢資源，最大效果的為公司創(chuàng )造效益，公司的快速發(fā)展也是我們個(gè)人的發(fā)展。通過(guò)培訓，我們了解了什么是職業(yè)化、什么是價(jià)值觀(guān)、以及很多為人做事的原則與方法，從而和之前的自己進(jìn)行對照，認識到自己的不足，及時(shí)改進(jìn)，對以后的工作的開(kāi)展以及個(gè)人的發(fā)展都是非常有好處的。
在職業(yè)化的態(tài)度方面，每個(gè)人都應該有一顆創(chuàng )業(yè)的心，首先我們要明確的是我們不是為公司打工、不是為老板打工，我們是為自己打工，要相信自己能做好，要有一顆很熱誠心，一雙很勤勞的手、兩條很忙的腿和一種很自由的心情。作為在信用卡中心的員工更是如此，一方面我們要不拘泥于一些傳統的.銷(xiāo)售理念，要善于突破、有創(chuàng )意的想法，同時(shí)又要以大局、團隊為重，不能太過(guò)于個(gè)性。然后就是以后在做事的過(guò)程中要注意方法，這樣才能讓工作效率更高、減少無(wú)謂的加班，事情也會(huì )做的更好。
在專(zhuān)業(yè)方面，金融行業(yè)最注重的是實(shí)踐和誠信，需要我們不僅僅在專(zhuān)業(yè)技能上有著(zhù)全面的知識，而且要對市場(chǎng)有著(zhù)準確的把握和分析能力。我行在銀行業(yè)以及其他金融方面有著(zhù)很大的優(yōu)勢、但是相對于中合型的銀行業(yè)務(wù)來(lái)說(shuō)對市場(chǎng)的了解相對來(lái)說(shuō)還是比較缺乏的，而一個(gè)產(chǎn)品品牌的推廣效果往往又決定于市場(chǎng)的反應，我們不僅僅要思考怎么有效的利用好我行信卡中心的有利資源去營(yíng)銷(xiāo)、更需要的是以一個(gè)整體的眼光來(lái)看待信用卡市場(chǎng)，這就需要我們對產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)和市場(chǎng)有深入的了解和認識。因此，我建議是不是公司以后的培訓可以邀請一些資深的營(yíng)銷(xiāo)或者市場(chǎng)方面的人士來(lái)進(jìn)行培訓和指導，這樣我們就能更好的以市場(chǎng)的眼光來(lái)思考信用卡業(yè)務(wù)，從而能更好的為客戶(hù)服務(wù)為公司創(chuàng )出更好的業(yè)績(jì)，公司員工的知識層面也會(huì )更加全面。
為了更好的提升業(yè)務(wù)水平與業(yè)績(jì)我深刻體會(huì )到公司的核心文化。
信用卡作為一種現代化的金融工具，它便捷、時(shí)尚、安全的特點(diǎn)正逐步被越來(lái)越多人所接受，隨著(zhù)我國市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展，人民生活水平的提高，用卡環(huán)境的不斷改善，信用卡市場(chǎng)蘊含著(zhù)廣闊地發(fā)展空間，但隨著(zhù)各家商業(yè)銀行都在發(fā)行自己品牌的信用卡，如何使我們民生信用卡在競爭激烈的市場(chǎng)中脫穎而出，以下是我對信用卡營(yíng)銷(xiāo)工作中的一些心得體會(huì )。
誠信是維系現代市場(chǎng)經(jīng)濟的基石，是與客戶(hù)相互溝通的橋梁，在與客戶(hù)打交道時(shí)只有真誠想待，言行一致，急客戶(hù)所急，想客戶(hù)所想，才能贏(yíng)得客戶(hù)的一份信賴(lài)，換取客戶(hù)的一份誠心。這樣我們才能更好的發(fā)展我行信用卡業(yè)務(wù)。
只有與客戶(hù)進(jìn)行經(jīng)常性的溝通與交流，了解客戶(hù)的動(dòng)向，知曉客戶(hù)的所思所欲，才能及時(shí)調整營(yíng)銷(xiāo)策略，捕捉商機，在激烈的商戰中搶占先機。
工作從細微處入手，在做出營(yíng)銷(xiāo)前對客戶(hù)有充分的了解，要知道自己的客戶(hù)看重的是什么，需要的是什么，發(fā)掘合作的廣闊天地，同時(shí)要細心觀(guān)察，見(jiàn)人所未見(jiàn)，想人所未想，捕捉蘊藏在事物背后的新商機。
從這次培訓的效果就可以看出公司對我們的培訓非�？粗氐�，孫經(jīng)理也為我們做了很多的準備，讓我們在短時(shí)間培訓中充分感受了公司對員工的態(tài)度和良苦用心，也讓我們在未來(lái)的工作中端正心態(tài)、更加努力！
細節決定成敗，心態(tài)決定成敗高低。
經(jīng)過(guò)為期兩周的培訓，我感觸良深，歸納起來(lái)，有以下幾點(diǎn)心得。
了解了一個(gè)構架。兩周的培訓內容可謂是豐富多彩，不僅詳細介紹了農業(yè)銀行的歷史沿革、市場(chǎng)定位、發(fā)展戰略、企業(yè)文化、業(yè)務(wù)構成，同時(shí)還讓我們學(xué)習到了一些做人做事的道理。培訓的內容涵蓋了農業(yè)銀行各個(gè)層面上需要新員工掌握的知識，對員工準確定位、確定目標起到了很好的作用。
農業(yè)銀行是我夢(mèng)寐以求并努力融入其中的工作單位，對于整個(gè)企業(yè)構架的了解讓我能夠在正式開(kāi)始工作前了解各個(gè)部門(mén)之間的協(xié)調合作，讓我清楚地知道自己的部門(mén)在整個(gè)企業(yè)運行流程中所處的位置如何，為企業(yè)作出的貢獻都有哪些，工作中會(huì )和其他部門(mén)有交集部分都在哪里，以及如何更好地根據各個(gè)部門(mén)不同類(lèi)型的需求恰當地調整工作重點(diǎn)，更好地促進(jìn)各部門(mén)協(xié)調處理問(wèn)題。對于農業(yè)銀行整體的了解也讓自己的職業(yè)發(fā)展道路更加明晰，自己所處的部門(mén)根據企業(yè)整體的需要要求員工滿(mǎn)足什么素質(zhì)，獲得什么知識一目了然，為我工作后的繼續學(xué)習指明了道路。
獲得了一段經(jīng)歷。青山綠水下防化學(xué)院培訓的日子是非常辛苦的，然而卻是我人生中的一段寶貴經(jīng)歷。每天聽(tīng)哨起床，迅速洗漱整理內務(wù)，排著(zhù)整齊的隊列去食堂吃飯，按照班級整齊坐好上課，烈日下汗流浹背的訓練，在以后的日子也許再也不會(huì )有。這樣的生活看似單調，但也正是這樣簡(jiǎn)單的生活讓我們忘記了繁雜的世界，讓我們明白軍歌嘹亮步伐整齊，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮的戰斗力。對于職場(chǎng)的新人來(lái)說(shuō)，磨掉身上的棱角，讓自己更融入一個(gè)集體中，聽(tīng)從領(lǐng)導指揮發(fā)揮集體的能量，也許是軍營(yíng)的經(jīng)歷最想讓我們學(xué)會(huì )的東西。
培養了一種精神。之所以培訓選在防化學(xué)院，是因為防化學(xué)院的培訓最嚴格、最認真，而這種環(huán)境下最容易培養的是學(xué)員的拼搏精神。
還記得教官每天都會(huì )查內務(wù)，剛開(kāi)始的兩天全班四個(gè)宿舍只有我們宿舍沒(méi)被表?yè)P，可是實(shí)際上每天早上大家都很用心地在整理內務(wù)，每個(gè)人心中都憋著(zhù)一股勁。宿舍內部也在自查問(wèn)題出在哪里，后來(lái)發(fā)現唯一的可能就是我們的床單還不夠平整。為了不給班級拖后腿，我們去其他寢室學(xué)習，并且學(xué)到了用衣?lián)喂未矄握泶蹭伒男∶卦E。從此之后每天的內務(wù)檢查，我們班的四個(gè)宿舍全都“遭到”表?yè)P。
集體榮譽(yù)感促使我們形成了一種拼搏向上、百折不撓、團結合作的精神。這種精神體現在我們每一次走在防化學(xué)院校園里的隊列上，體現在軍體拳表演每一個(gè)動(dòng)作的執行上，體現在素質(zhì)拓展群策群力的策劃上。隊列是小事、匯演是小事，拓展也是小事，然而每一件小事我們都力爭做好，不僅僅是完成更要有所創(chuàng )新，因為我知道，工作的事情沒(méi)有小事。在嚴格的環(huán)境下積聚培養起來(lái)的精神會(huì )伴隨著(zhù)我們今后的工作，遇到問(wèn)題不退縮，努力拼搏得結果。
種下了一顆希望。兩周的培訓轉瞬即逝，我們即將奔赴農行分支機構開(kāi)始一線(xiàn)的實(shí)踐。培訓讓我們更加了解農業(yè)銀行，知道農行“建設城鄉一體化的全能型國際金融企業(yè)”的偉大愿景，“誠信立業(yè)，穩健行遠”的核心價(jià)值觀(guān)和“面向三農，服務(wù)城鄉，回報股東，成就員工”的光榮使命。我們的加入是在農行剛剛完成全球最大ipo，實(shí)現a+h股同時(shí)上市的偉大歷史契機之際，農行的未來(lái)發(fā)展必將在藍海發(fā)展戰略指導下平穩前行。
兩周的汗水，對于一生的磨難，也許是微不足道的；兩周的時(shí)間，對于一生的經(jīng)歷，也許是短短的一瞬。然而這兩周時(shí)間卻在我心中打下了深刻的烙印，它是我從學(xué)生到職場(chǎng)人轉變的開(kāi)始，它是指導我未來(lái)實(shí)踐的開(kāi)始，也是督促我追求用心辦事、用情做事、精細行事的開(kāi)始。兩周的培訓讓我對農業(yè)銀行有了更深入的了解，也培養了我發(fā)自?xún)刃牡钠髽I(yè)認同感和自豪感。我愿祝福并竭盡自己一起努力的希望能夠伴隨農業(yè)銀行大行德廣，揚帆遠航。
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我很榮幸聽(tīng)取了xx教授關(guān)于“核心理念與技能培訓”的演講。吳教授的很多話(huà)感動(dòng)了我，啟發(fā)了我，這兩天的課令我終生難忘，非常感謝院領(lǐng)導給了這次學(xué)習的機會(huì )，精彩的講座讓我受益匪淺，感受很多，讓我對工作、對人生有了全新的認識。
吳教授從感恩，孝道，敬業(yè)，做人等幾個(gè)方面給我們展開(kāi)深入的講解，使我的內心激動(dòng)不已，久久不能平靜！因為我知道自己不管從哪個(gè)方面都存在很多的問(wèn)題！
首先是感恩，感恩我的老師，感恩我的領(lǐng)導，感恩所有在成長(cháng)道路上伴我前行的朋友。在母親生病查出膠質(zhì)瘤四期的時(shí)候，對我年輕的心靈遭受很大的打擊，心情無(wú)比沉重，醫院的領(lǐng)導、同事都鼓勵我、幫助我，讓我能過(guò)堅定自己走出困境，堅持一路走過(guò)來(lái)。醫院高武長(cháng)主任曾經(jīng)勉勵道，工作很重要，工作是我們的立身之本，但是父母養育二十多年，現在母親是最需要你的時(shí)候。高主任簡(jiǎn)單的幾句話(huà)，讓我感到非常溫暖。
人世間最大的遺憾莫過(guò)于“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待”。我們都會(huì )認為與親人相聚的時(shí)候還有很多，所以不好好珍惜，但是意外和明天，你不知道誰(shuí)會(huì )先來(lái)到。爺爺79歲生日那天，我沒(méi)有回家，我曾經(jīng)認為可以等到80大壽時(shí)再一起慶祝，但是爺爺沒(méi)有等到他的80大壽，沒(méi)有等到我給他過(guò)生日就離開(kāi)了我們。當我們的父母、家里的老人還都健在的時(shí)候，我們往往不懂得珍惜和及早盡孝，等到我們懂了的.時(shí)候，他們可能已經(jīng)不在了。所以說(shuō)，盡孝，要趁早。
工作是一種事業(yè)，是一種需要，更是體現個(gè)人價(jià)值的途徑。在工作中，我們可以與他人交流學(xué)習，得到各種鍛煉，生命的意義重在創(chuàng )造，只有在創(chuàng )造的過(guò)程中，我們才能體會(huì )和享受到工作帶給我們的快樂(lè )和人生的意義。我總以為女性有一個(gè)體面的工作就可以了，工作只是為了能過(guò)養活自己，根本沒(méi)有理解工作的內涵。作為一名護士，只有主動(dòng)服務(wù)，才能體現我們的親和力，提升我們的醫療品牌，一個(gè)微笑，一個(gè)手勢，一個(gè)主動(dòng)的問(wèn)候，都能體現我們對病人的尊重和關(guān)心。通過(guò)這次學(xué)習，我對工作的概念有了重新的認識，今后會(huì )把工作做的更好。
要做成功的事業(yè)，先做成功的人。善待出現在我們生命里的有緣人，每天都給身邊的人帶來(lái)快樂(lè )，讓別人快樂(lè )了，自己才會(huì )快樂(lè )。能改變的就改變，不能改變的就接受。每一個(gè)人都是獨特的，都有自己的價(jià)值觀(guān)，我們不能決定生命的長(cháng)度，卻可以控制它的寬度。我們不能改變天氣，卻可以改變自己的心情。我們要懷著(zhù)美好的愿望去生活，修善心，結善緣，做善事，得善果，讓自己成為一個(gè)正能量的人。在醫院這個(gè)大家庭里，有一種無(wú)形的凝聚力把大家凝聚在一起，我們不是路人，我們是一個(gè)團體，這里有我們賴(lài)以生存的土壤。隨著(zhù)醫院的發(fā)展，我們才會(huì )有更大、更好的平臺去展示自己。從我做起，從小事做起，為醫院發(fā)展貢獻自己的力量。
吳教授的演講猶如及時(shí)雨，澆醒了我們那顆浮躁的心，讓我們重新認識了自己，重新認識了工作，端正了自己對工作的態(tài)度和對工作的忠誠度，我會(huì )把這些新的觀(guān)念和認識貫穿的工作之中。我相信在院領(lǐng)導的正確引導下，各位同事同心協(xié)力，七院的明天會(huì )更加美好。
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講解與板書(shū)是一個(gè)不可分割的整體，兩者有機結合才能較好地傳遞教學(xué)信息。兩者結合的主要形式有：先寫(xiě)后講、先講后寫(xiě)、邊講邊寫(xiě)等幾種。在實(shí)際教學(xué)中，幾種形式經(jīng)常結合或穿插使用。
1、先寫(xiě)后講
一般需要學(xué)生對某一事物先有一全面概括的了解時(shí)，采用先寫(xiě)后講的方法。講解的方法是從整體到局部，板書(shū)起到引導、定向的'作用。
2、先講后寫(xiě)
通常是在教師利用板書(shū)幫助學(xué)生回憶所學(xué)過(guò)的知識的要點(diǎn)，或講解新知識時(shí)使用。講解的方法是從局部到整體，板書(shū)的作用是歸納總結，復習鞏固知識。
3、邊講邊寫(xiě)
一般是教師畫(huà)板圖或寫(xiě)圖示式的板書(shū)等情況下進(jìn)行的講解與板書(shū)相結合的方式。首先，教師在黑板上確定書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)的位置；然后按照講解的順序邊講邊寫(xiě)或邊講邊畫(huà)，一個(gè)過(guò)程或某種結構講完，板書(shū)或板圖也就完成了；最后進(jìn)行歸納總結，并檢查學(xué)生的理解。這種方法也是低年級最常用的，我在檢查學(xué)生自學(xué)效果后，針對所發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)撥時(shí)采用這種方法效果很好。
我認為在課堂教學(xué)中，我們不論采取哪種方法，只要是適合學(xué)生的，能幫助學(xué)生理解掌握知識的都是好方法。
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12月17日至18日，惠水縣20xx年幼兒園教師技能比賽在縣第二幼兒園舉行，從全縣600余名幼兒教師中脫穎而出的24名優(yōu)秀教師參加比賽，內容涵蓋理論測試、簡(jiǎn)筆畫(huà)、彈唱、說(shuō)課、舞蹈5個(gè)項目。
比賽現場(chǎng)，選手們有條不紊的答題、極富創(chuàng )意的簡(jiǎn)筆畫(huà)創(chuàng )作、悅耳動(dòng)聽(tīng)的鋼琴彈奏、條理清晰的活動(dòng)說(shuō)課、美妙精彩的.舞蹈表演盡情演繹了一線(xiàn)幼兒教師極高的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，充分展現了新時(shí)代幼兒教師的風(fēng)采。
經(jīng)過(guò)兩天緊張激烈的角逐，最終，五幼吳智俊、一幼申琳、惠民幼兒園楊昌秀、二幼楊銳、四幼劉懿謠等五位老師拔得頭籌，摘取比賽總成績(jì)一等獎；來(lái)自和平幼兒園的劉倩、好花紅幼兒園的皮冬琪、擺金幼兒園的許蕓蕓、五幼的吳智俊、一幼的申琳分別奪得理論測試、簡(jiǎn)筆畫(huà)、彈唱、說(shuō)課、舞蹈五個(gè)單項的桂冠。
此次全縣幼兒教師專(zhuān)業(yè)技能大賽，是加強幼兒教師隊伍建設的一項重要舉措，旨在進(jìn)一步提高幼兒園教師專(zhuān)業(yè)能力和綜合素養，提升幼兒園保教水平，促進(jìn)幼兒教育高質(zhì)量發(fā)展。
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20xx年11月5號至6號，我有幸參加了醫院組織的核心理念與技能培訓班。xx教授是我國最早從事全科醫學(xué)理論與實(shí)踐研究的少數專(zhuān)家之一，也是我國全科醫學(xué)學(xué)科理論的主要創(chuàng )建者。因為我是醫院第四批去參加培訓的人員，聽(tīng)前三批回來(lái)后同事的各種反饋和改變，讓我對吳教授充滿(mǎn)了好奇。在短短兩天的時(shí)間里，我全身心的投入到這次培訓學(xué)習中。吳教授的教育理念讓我感受頗深，受益匪淺，讓我重新明白了人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)和今后我要怎樣做好我自己。
第一：感恩。
為什么把感恩放在第一位呢？聽(tīng)了吳教授的演講，我發(fā)現吳教授把感恩的心始終貫穿于整個(gè)演講過(guò)程。人活在這個(gè)世上，每天都要感恩。感恩父母，是他們給了我生命，使我來(lái)到人間，長(cháng)大成人，走自己的路；感恩我的愛(ài)人，是他給了我另一個(gè)家，和我共患難共分享，共同的承擔起做父母的責任，不拋棄，不放棄；感恩我的同事，是他們讓我的人生過(guò)得有價(jià)值，有目標；感恩是最大的美德，感恩是愛(ài)和善的基礎，感恩塑造著(zhù)我們的心靈。我們雖然不可能變成完人，但常懷感恩的心，至少可以讓自己活得更加美麗，更加充實(shí)。天地雖寬，道路坎坷，但是只要心中有愛(ài)，心存感恩，就會(huì )努力做好自己。
第二：孝道。
吳教授在這次授課中多次提到孝道這個(gè)詞。給我們觀(guān)看了《飛越老人院》這部電影。孝道是中華民族的優(yōu)良傳統美德之一，真正的孝是不用說(shuō)也會(huì )做到的，孝，不應該是表面功夫，對父母而言，兒女真正的孝順就是身體健康，工作用心，生活幸福，愛(ài)惜自己，不讓父母操心，能做到這些就是孝順了。但是有一點(diǎn)我們要清楚，那就是子女對父母的孝，父母給與了我們生命，把我們撫養長(cháng)大。我們應該能感悟到父母的艱辛，父母的無(wú)私偉大、不求回報的愛(ài)，“烏鴉尚知反哺”，然而我們捫心自問(wèn)一下，我們回報父母的又有多少呢？20xx年一次社會(huì )大調查，題目是‘老年父母最希望的事情是什么’，調查對象是隨機抽取的10000對老年夫婦。98%的老人都選擇了“抽時(shí)間多陪陪父母”這一選項，而選擇“給父母大量的生活和消費費用”僅占到1%�！缎⒔�(jīng)》里講到：夫孝，天之經(jīng)也，地之義也。意思是：孝是天經(jīng)地義的。盡孝要趁早，是的，子欲養而親不待，就是告訴我們，要好好孝敬父母，別等到他們都不在了，才后悔沒(méi)有盡孝。父母是唯一的，父母健在，便是一家的幸福。我們不要做留有遺憾的事！珍惜父母健在的日子，去盡一份孝心吧！
第三：敬業(yè)。
唐朝有一位名僧百丈禪師，他常常用兩句格言教訓弟子：一日不做事，一日不吃飯。他每日除上堂說(shuō)法之外，還要自己掃地，擦桌子，洗衣服，直到八十歲，日日如此。人人都有正當職業(yè)，人人都要不斷的工作。敬業(yè)用現代的話(huà)講，就是凡做一件事就忠于一件事，將全部精力集中在這事上頭，心無(wú)旁騖，這就是敬。吳教授也說(shuō)過(guò)：要做就要做到最好。我作為一名護士，既然選擇了護理工作就是選擇了奉獻。我想用我的.一生來(lái)護理好我的每一位病人，讓他們在醫院感覺(jué)到家的溫暖。我們的工作不驚天動(dòng)地，但是每次聽(tīng)到病人微笑的對我說(shuō)：“靜靜，謝謝您對我的關(guān)心，我感覺(jué)在醫院和在家一樣溫暖，你們的服務(wù)真好�！笔堑�，聽(tīng)到這些，我就知足了。再累再苦，我也不怕，因為我們心中都有愛(ài)。我在心中暗暗發(fā)誓，只要我在崗一天，就要全身心的干好一天，要做就要做到做好！
第四：團隊精神。
不管在哪個(gè)單位，都不是獨立的一個(gè)人，是一個(gè)整體，是一個(gè)團隊。團隊合作能更有效地推動(dòng)科室運作和發(fā)展，個(gè)人的才智只有與科室團隊的共同目標一致時(shí)，其價(jià)值才能得到最大化的體現。這次培訓，吳教授給我們安排了團隊訓練活動(dòng)。培訓過(guò)的同事最終都可以感覺(jué)到，只有全體隊員積極參與，有激情，主動(dòng)貢獻自己的智慧，分工協(xié)作，取長(cháng)補短，才能贏(yíng)得成功，這就是團隊精神。我為自己作為科室的成員感到自豪，將自己整個(gè)融入到科室里，自覺(jué)地維護本科的集體榮譽(yù)，以科室的集體榮譽(yù)來(lái)約束自己，顧全大局，從而打造七院精品骨科。
第五：慎獨。
慎獨精神是護理人員追求的最高道德境界。護士被稱(chēng)為“白衣天使”，是人們對我們的稱(chēng)贊。實(shí)際生活中，我們也是普通人，同樣有七情六欲，有歡樂(lè )也有煩惱，生活與工作有時(shí)不能雙贏(yíng)。開(kāi)心時(shí)我們會(huì )把工作做得有條不紊，繁忙；疲倦和不快樂(lè )時(shí)，思想就會(huì )松懈，馬虎，敷衍了事。這時(shí)就需要我們有高度的責任心和慎獨觀(guān)念，樹(shù)立堅定的道德觀(guān)念，愛(ài)崗敬業(yè)，不管有沒(méi)有心情的干擾，不管有沒(méi)有領(lǐng)導，我們都要始終如一，把事情做到最好，才能使自己成為品德高尚的人。
第六：執行力。
“沒(méi)有執行力就沒(méi)有競爭力”！工作就是責任，執行力就是對工作最好的表現。無(wú)論工作中，還是生活中，只要認定需要做的，不能猶豫的，我們就必須立即放下手頭的工作和事情，把這件事辦了，即使一時(shí)半會(huì )兒完不成，至少也要有行動(dòng)。只有想法而不去行動(dòng)，拖一天是一天，嚴重的“拖延癥”現象。一個(gè)科室可以看作是一個(gè)小團隊，團隊內部員工的精神面貌可以提現對工作的執行力度，特別是遇到突發(fā)搶救事件時(shí)，全體成員能迅速到崗，這樣的執行力就能讓我們的科室越來(lái)越進(jìn)步，越來(lái)越有凝聚力。
第七：溝通能力。
溝通貫穿于人的一生，不管你是做什么工作，說(shuō)什么話(huà)，都要學(xué)會(huì )溝通。吳教授說(shuō)：溝通是一門(mén)藝術(shù)。不要只講道理不講感情；不要總想以理服人，還要學(xué)會(huì )以情動(dòng)人，有的時(shí)候根本就沒(méi)道理可講。在臨床實(shí)踐中，和患者之間的溝通至關(guān)重要。俗話(huà)說(shuō)‘良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒’，這就告訴我們，一句同情理解的話(huà)就能給人很大安慰，即使處在寒冷的冬季也感到溫暖；而一句不合時(shí)宜的話(huà)，就如一把利劍，刺傷人們脆弱的心靈，即使在夏季六月，也感到陣陣的嚴寒。
第八：換位思考。
對于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設身處地的替人著(zhù)想，別人快樂(lè )了，我就快樂(lè )了。我們每個(gè)人都是平等的，你只有用愛(ài)來(lái)交換愛(ài)，用信任來(lái)交換信任，才能得到同等的愛(ài)。就如同就醫的患者，我們要換位思考，站在他們的立場(chǎng)去考慮，他們想得到護士什么樣的照顧，什么樣的態(tài)度，這樣可以讓我們的工作做起來(lái)事半功倍，想病人之所想，急病人之所急。
第九：改變自己。
一個(gè)人幸運的前提，其實(shí)是他有能力改變自己。發(fā)生任何問(wèn)題，先從自己身上找問(wèn)題，因為改變自己容易，改變別人難。心若改變，態(tài)度就跟著(zhù)改變；態(tài)度改變，習慣就跟著(zhù)改變；習慣改變，性格也就跟著(zhù)改變；性格改變了，我們的人生也就改變了。
技能訓練心得體會(huì ) 13
回想比賽時(shí)看到參賽的每位幼兒園教師的精彩表現和表演，我們不得不相信：因為比賽，每個(gè)人都做了充分的準備；為了比賽，每個(gè)人都盡己所能地表現；雖然比賽結束了，但回想起比賽過(guò)程中的種種，有很多的難忘的時(shí)刻！機智問(wèn)答抽到題目后的思考、上臺表演時(shí)的萬(wàn)分緊張……尤其是在個(gè)人才藝比賽環(huán)節時(shí)，因為擔心會(huì )怯場(chǎng)，所以心情一直不能平靜，在等候的時(shí)候一直在走廊外來(lái)回踱步。還好在比賽的時(shí)候，臨場(chǎng)發(fā)揮的較好，表現不俗。但是在上音樂(lè )游戲時(shí)，有個(gè)幼兒提出了我意想不到的問(wèn)題，我當時(shí)因為害怕時(shí)間不夠來(lái)不及去思考，所以草草的敷衍了她兩句，沒(méi)有正面的去引導她，課后回顧一下，還是感覺(jué)自己的經(jīng)驗不足，明知道錯誤出現在哪里，卻沒(méi)有及時(shí)的改正，這一點(diǎn)我記憶猶新，我想在以后的工作上不會(huì )再次發(fā)生，畢竟每一節課不可能都是完美的'。整體來(lái)說(shuō)，我在這次大賽中得到的經(jīng)驗遠遠超過(guò)我歷來(lái)積累的經(jīng)驗，也會(huì )成為我工作以來(lái)最重要的插曲。
通過(guò)此次大賽我也了解到自身的不足之處，比如說(shuō)在口語(yǔ)表達能力和理論水平上還需要加強鍛煉，多看關(guān)于幼教方面的書(shū)，只有腦袋里的東西多了，才能與他人更深入的探討，所以要加強自己的專(zhuān)業(yè)知識，在日常教學(xué)中注意積累經(jīng)驗，為以后的工作打好基礎。在大賽中我也學(xué)習到了其他教師的優(yōu)點(diǎn)，如教態(tài)，在教學(xué)中，我認為教態(tài)很重要，只有教態(tài)好，孩子才能被你吸引住，自然而然也會(huì )隨著(zhù)你的思路走。還有就是在心理素質(zhì)這方面我也要虛心學(xué)習，而心理素質(zhì)我感覺(jué)是和自信心相聯(lián)系的，對自己有了自信才會(huì )更好的發(fā)揮自己。
同時(shí)，我非常感謝幼兒園的領(lǐng)導給了我這次機會(huì )，充分相信我，讓我代表幼兒園去參加比賽。比賽前天晚上，我們要去抽簽，因為我的粗心大意，去比賽之前沒(méi)有將才藝展示的音樂(lè )轉換格式，第二天一大早就要比賽了，而當時(shí)我又要在那里等候抽簽。這時(shí)我們的范園長(cháng)不顧自己生病的身體，在寒風(fēng)凜冽中堅持去找打印店幫我改音樂(lè )。結果那天晚上她都一夜沒(méi)有睡好，第二天還要帶著(zhù)我們奔走在各個(gè)幼兒園之間參加比賽，還有我們共同參賽的幾位老師，大家一起齊心協(xié)力，像一家人一樣互相幫助，雖然只有短短兩天的朝夕相對，但是我充分感受到了這個(gè)大家庭的溫暖。自從領(lǐng)導們決定選我去比賽，就一直盡自己最大的能力幫助我，幫我選課，做教具，幫我找題目，設計教案，等等，對我付出了太多太多的心血，讓我無(wú)法用簡(jiǎn)單的幾句語(yǔ)言可以表達出來(lái)，在此，我想對范園長(cháng)及各位領(lǐng)導，老師們說(shuō)一聲：謝謝！謝謝您們不斷的鼓勵，給我機會(huì )，給我信心，讓我學(xué)習，讓我鍛煉，讓我進(jìn)步，真心感謝成長(cháng)的道路上有您們的幫助，我會(huì )繼續努力，繼續加油，絕不辜負您們的期望。
當大賽結束后，我還沉浸在大賽的過(guò)程中，因為有太多的東西值得我去回味，雖然我一次“消化”不了那么多的知識，但我會(huì )把它儲存在我的大腦里，在日后的工作中，我會(huì )慢慢體會(huì )。雖然這次比賽已經(jīng)結束，但我的學(xué)習沒(méi)有結束，我將以此次比賽為契機，努力學(xué)習、不斷完善自己，進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)技能水平，希望以后能多次參加教師的各種大賽，來(lái)提高自己的各方面技能。
技能訓練心得體會(huì ) 14
這學(xué)期的教學(xué)技能訓練課程讓我學(xué)到了很多講課必備的知識，從數學(xué)知識到講課技巧到師范生必備技能，都有了一定的收獲和提高。在聽(tīng)別的同學(xué)講課的過(guò)程中，學(xué)習了她們講課的好的方面，在聽(tīng)老師和同學(xué)最后的點(diǎn)評中，也提醒了我自己講課時(shí)應當注意的一些問(wèn)題。
通過(guò)聽(tīng)大家講課我也積累了一定的經(jīng)驗：
首先是備課時(shí)要注意切入點(diǎn)，或簡(jiǎn)單明了，或貼近生活，或利用舊知，或利用特殊情形去探索，一定注意不要花太多時(shí)間和精力在課堂的引入上而遲遲進(jìn)不了正題，或者進(jìn)入的題目過(guò)難而讓學(xué)生無(wú)從下口。所以以后備課時(shí)要注意花點(diǎn)心思在課堂引入上，課堂上好的開(kāi)頭更吸引學(xué)生的注意，新知識講解上好的開(kāi)頭也易于學(xué)生學(xué)習和接受。
還要注意多于學(xué)生互動(dòng)，很多同學(xué)講課時(shí)與學(xué)生互動(dòng)比較少，整堂課都是他自己在講，學(xué)生學(xué)習情況，學(xué)生的課堂參與度都沒(méi)有注意到，顯的課堂比較沉悶。多多設置問(wèn)題提問(wèn)是保證學(xué)生參與課堂教學(xué)的比較基礎的手段，設置問(wèn)題進(jìn)行討論，可以做小實(shí)驗等也能調動(dòng)學(xué)生課堂參與的積極性，還可以巧妙的設置留白，利用“明暗線(xiàn)”等手法，讓學(xué)生自己主動(dòng)思考，自主學(xué)習，也是參與課堂教學(xué)的一種方法。
注意善于利用工具去講課，比如最基礎的黑板一定要利用好，在備課時(shí)就要設計好板書(shū)，文字或圖留在哪個(gè)位置，什么時(shí)候寫(xiě)上去，什么時(shí)候擦掉，都要設計好，講課的重點(diǎn)一定要留在黑板上以便學(xué)生把握課堂重點(diǎn)。有些同學(xué)講課時(shí)就忽略了黑板的使用，一節課講下來(lái)沒(méi)有重要的知識留在黑板上，這樣是不好的，不利于學(xué)生對重點(diǎn)的把握。還有課件也要做好，比如一些幾何知識利用現代教育技術(shù)可以直觀(guān)的呈現給大家。必要時(shí)一些教具等輔助工具利用好也能幫助學(xué)生去理解。
在這門(mén)課上，我收獲最多的一節課就是我自己上臺講課時(shí)，從提前花時(shí)間備課到站在微課堂講臺講課到老師和同學(xué)的點(diǎn)評，都讓我在教學(xué)技能方面有所收獲。通過(guò)一次講課經(jīng)歷，我從實(shí)踐中體驗到了講課前如何準備，講課時(shí)會(huì )有哪些問(wèn)題，講完后受到了老師和同學(xué)的指點(diǎn)。
在講課前的準備過(guò)程中，我認為最重要的.一點(diǎn)就是要通過(guò)各種途徑，去深刻的理解把握這章節的知識體系，層層剖析，抓住最易于學(xué)生接受的切入點(diǎn)去備課。我是講了必修三第二章統計的第一節知識，雖然也花了挺多時(shí)間挺多精力去備課，但是未能準確地找到切入口去教授統計這個(gè)新知識。我是通過(guò)很多事例去盡量使學(xué)生對統計有一個(gè)直觀(guān)的理解，所以在統計的引入時(shí)自己想了很多例子，而在同學(xué)和老師的指點(diǎn)下，我意識到光有例子去模糊的理解統計這個(gè)概念還不夠，更要在例子的基礎上，清晰的給統計以概念，使學(xué)生清楚地對統計形成具體的認識，對概念更專(zhuān)業(yè)的掌握。歸根到底，還是我自己對統計的認識還不夠清晰，把握的還不到位，經(jīng)過(guò)老師的提醒，在進(jìn)入統計這一章節的學(xué)習時(shí)，可以通過(guò)模糊數到具體數來(lái)理解和把握統計，在講課時(shí)就有了清晰的思路。我以后講課前的準備工作就要從這方面下手，多去各個(gè)角度更好的理解我所講的知識，從而在講課時(shí)能有清晰的思路。
在講授課程的過(guò)程中，很多作為教師的基本素質(zhì)的問(wèn)題背同學(xué)點(diǎn)出不足的地方。比如：我講課時(shí)的聲音太小，有時(shí)會(huì )聽(tīng)不清楚我在講什么。這個(gè)問(wèn)題對于教師來(lái)說(shuō)，很重要，但也不難解決，我以后要多朗讀一些東西，多在公共場(chǎng)合講話(huà)，還可以跟學(xué)習音樂(lè )的同學(xué)學(xué)習怎樣發(fā)聲才能使聲音洪亮又不損害嗓子等。我因為緊張問(wèn)題，講課有時(shí)會(huì )不夠順暢，而且有時(shí)說(shuō)話(huà)不夠嚴謹，沒(méi)有用嚴謹的數學(xué)語(yǔ)言去講解問(wèn)題，導致學(xué)生對概念模糊不清。對于這個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得我以后要多找機會(huì )去在公共課堂講課練習，克服緊張的心理，多積累數學(xué)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)知識儲備，我覺(jué)得在成為合格的教師走向講臺前，我還有很多東西需要學(xué)習。
感謝這次微課堂講課機會(huì )讓我認識到我還有很多不足的地方，也學(xué)到了很多，我要為成為優(yōu)秀的教師努力。
技能訓練心得體會(huì ) 15
20xx年10月31日，在學(xué)校及學(xué)院領(lǐng)導的支持下我有幸去到了廣東省第八屆輔導員素質(zhì)能力大賽的現場(chǎng)進(jìn)行觀(guān)摩，在現場(chǎng)感受到了來(lái)自廣東省各大高校的優(yōu)秀高校工作者的獨特魅力，也學(xué)習到了很多我們在實(shí)際工作當中應當具備的各種能力和技巧，現將自己的幾點(diǎn)感受分享如下：
1.理論素養要高。
在學(xué)生工作當中，作為一名輔導員老師更多的是處理一些瑣碎小事，但是學(xué)生工作無(wú)小事，每一件小小的'是事情都關(guān)乎著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)成才，而我們作為他們思想路上的引路人，在小事當中更要學(xué)會(huì )總結，并結合專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)行理論性的拔高，實(shí)踐是認識的基礎，在工作實(shí)踐中同時(shí)也要善于總結經(jīng)驗，運用科學(xué)理論提高認識層次，從而促使更深入的實(shí)踐。參加此次觀(guān)摩比賽，最大的感觸是優(yōu)秀的老師們都從龐雜的瑣碎事當中進(jìn)行了理論性的升華，使得一件不起眼的小事突然讓聽(tīng)眾覺(jué)得有了價(jià)值感和意義感。
2.關(guān)注時(shí)政要聞，并能結合進(jìn)學(xué)生管理工作中來(lái)。
當前國際國內政治形勢復雜多變，而我們作為高校思想政治教育工作者必須更快一步的掌握當前時(shí)政要聞，結合在工作中進(jìn)行新的工作改革和工作創(chuàng )新顯得尤為重要。此次輔導員技能大賽出題更多的是與當前的時(shí)政要聞相關(guān)的，由此可以看出我們每一個(gè)輔導員老師都要學(xué)會(huì )尋找新方法、解決新問(wèn)題。
3.注重禮儀規范。
個(gè)人形象是給陌生人的第一張名片，我們作為教育學(xué)生注重個(gè)人禮儀守規則的老師，在此方面更要以身作則，時(shí)時(shí)刻刻展現給自己學(xué)生最飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，同時(shí)樹(shù)立個(gè)人良好的禮儀形象，這樣才能贏(yíng)得學(xué)生們的尊重，成為學(xué)生們的榜樣。同樣，在輔導員技能大賽中，個(gè)人形象的良好展示也是無(wú)形中的加分項，在比賽中我們是從內而外的展現自己的知識，而觀(guān)眾是從外而內的認識你，所以保持良好的個(gè)人禮儀和形象，才會(huì )贏(yíng)得觀(guān)眾想更進(jìn)一步了解你的機會(huì )。
技能訓練心得體會(huì ) 16
隨著(zhù)多媒體技術(shù)的廣泛應用，傳統的課堂教學(xué)模式也發(fā)生了根本性的變革�？梢哉J為，多媒體技術(shù)完全能夠取代傳統的“粉筆+黑板”的教學(xué)方式，不僅如此，它更能把教學(xué)中運用傳統方式無(wú)法描述或解決的“難點(diǎn)”有效地運用現代技術(shù)表現出來(lái)，變“微觀(guān)為宏觀(guān)”，變“靜態(tài)為動(dòng)態(tài)”，更無(wú)限制地擴展了黑板的面積……如此等等，從而引起學(xué)生對學(xué)習的樂(lè )趣，不言而喻，多媒體技術(shù)將越來(lái)越多的走進(jìn)課堂，從而使教育效率和質(zhì)量得到大幅度提高。
現在出現的問(wèn)題是，中、老年以上的多數教師由于年齡的限制，學(xué)習起這門(mén)新技術(shù)來(lái)，感覺(jué)仿佛很吃力。特別是他們受傳統教育觀(guān)念的影響，很多教師并不喜歡這類(lèi)新生事物，一部分教師甚至出現抵觸情緒，這大大的制約了多媒體技術(shù)的廣泛開(kāi)展，使諸多的優(yōu)質(zhì)課件不能得到充分利用，造成了這些優(yōu)秀資源的浪費，教學(xué)效率下降等問(wèn)題也明顯暴露出來(lái)。
如何解決新形勢下的這些問(wèn)題，筆者以為，首先要轉化中、老年教師的教育觀(guān)念�？梢酝ㄟ^(guò)年輕優(yōu)秀教師的多媒體電教課的示范作用，讓老教師們充分體驗到多媒體技術(shù)給課堂教學(xué)帶來(lái)的巨大優(yōu)勢，逐步改變這些教師的僵化的思想觀(guān)念；其次各單位應該經(jīng)常組織中、老年教師進(jìn)行新技術(shù)的培訓學(xué)習，培訓一定要做到實(shí)用，不流于形式，可以采用“青年帶中年”、“小帶老”的方式幫助老教師們盡快掌握新技術(shù)的使用，逐步達到熟練操作，提高他們的動(dòng)手能力。還應該建立一套合理的'獎懲制度，從行政上使多媒體電教課的應用得以強化和保證。
相信采取一定的措施后，會(huì )有更多的中、老年教師進(jìn)入到這個(gè)新的領(lǐng)域中來(lái)，他們一定能夠很快擺脫傳統教育的桎梏，改變他們對多媒體技術(shù)持有的反感情結，逐步達到熟練使用現代新教育技術(shù)進(jìn)行授課，這無(wú)疑會(huì )使教學(xué)質(zhì)量大幅度提高，教改工作真正的落到實(shí)處。
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為提升教師專(zhuān)業(yè)能力，彭山區學(xué)院路幼兒園開(kāi)展了“以技展風(fēng)采，以賽促提升”教師技能比賽活動(dòng)。老師們高度重視，精心設計，認真準備，激情展示，大顯身手，展現了幼兒教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
“幼兒教師專(zhuān)業(yè)技能大賽”，是幼兒教師培養工作的重要組成部分，是促進(jìn)教育質(zhì)量提高、培養合格幼兒教師的重要途徑，是教師分享、交流、進(jìn)步的平臺，也是教師完善自己、提升自己、超越自己的體現，通過(guò)競賽的形式，有助于增加教師之間的.專(zhuān)業(yè)交流，有助于促進(jìn)幼兒教師的職業(yè)素養，更好地踐行《綱要》和《指南》精神，做當代更加優(yōu)秀的幼兒教師。
彈唱是幼兒園教師必備的基本功之一，參加考核教師抽簽決定彈唱曲目，充分展示了各自的彈唱技能。舞蹈是一門(mén)藝術(shù)，也是幼兒教師必須具備的一項基本功。舞蹈環(huán)節中，老師們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)、舞姿優(yōu)美、動(dòng)作協(xié)調、表情自然、貼切，富有表現力和創(chuàng )造力。一張紙，一支筆，用最簡(jiǎn)單的繪畫(huà)方式，放飛夢(mèng)想的翅膀。
本次技能大賽為教師搭建了一個(gè)展示交流的平臺，同時(shí)也引發(fā)了老師對自己專(zhuān)業(yè)能力的深度思考，達到了以賽促教、以賽促學(xué)的效果。相信全體教師將會(huì )以本次技能大賽為契機，在今后的工作中交流學(xué)習、補齊短板，用專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的力量，點(diǎn)亮幼兒發(fā)展的美好未來(lái)，為提升幼兒園保教質(zhì)量而不斷努力。
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