野外實(shí)習的心得體會(huì )（通用10篇）
當我們備受啟迪時(shí)，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的野外實(shí)習的心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
野外實(shí)習的心得體會(huì ) 篇1
七月初，我們走出了黃梅，進(jìn)入大別山天堂寨野外實(shí)習。天堂寨國家森林公園位于皖西金寨縣西南角，與湖北省羅田、英山接壤。境內擁有千米以上的高峰15座，主峰天堂頂，是華東地區最后一片原始森林，總面積120平方公里，主峰海拔1729.13米，為大別山主峰之一，是江淮分水嶺。"極目山河縱大觀(guān)，吳楚東南第一關(guān)"，氣勢渾厚的天堂寨有"植物的王國、天然的氧吧、動(dòng)物的樂(lè )園、云霧的海洋、圣水的世界、花的領(lǐng)地、娃娃魚(yú)的故鄉"之美譽(yù)。
天堂寨國家森林公園植被狀態(tài)為北亞熱帶落葉闊葉混交林的南部邊緣，植物垂直地帶性分布明顯，主要喬木樹(shù)種有：栓皮櫟、茅栗、化香、小葉櫟、槲櫟、黃檀、紫莖等，海拔1500米以上主要分布黃山櫟矮林，伴生樹(shù)種有天目、黃山楸、南方六道木、天女花、湖北海棠等。山頂上尚有禾本科的山地草甸及沼澤植被，針葉林主要為黃山松。
天堂寨國家森林公園地處華東、華中、華北三大植物區系的交匯點(diǎn)，自然地理條件復雜多樣，既是許多南方植物分布的北界，又是一些北方植物分布的南界，因此區內植物種類(lèi)多樣，計有1881種之多，各類(lèi)動(dòng)物200多種。屬?lài)壹壉Ｗo的植物如連香木、領(lǐng)春木、蘭果樹(shù)、香果樹(shù)、金錢(qián)松、三尖杉等60多種。
天堂寨的森林資源珍稀古樸，造型奇特，地帶性分布明顯。在浩瀚的林海中，既有珍稀植物連香木、香果樹(shù)、又有天堂寨獨有的草本植物白馬鼠尾草。蒼勁挺拔的黃山松造型奇特，千姿百態(tài)�；�、紅楓樹(shù)、針闊葉混交林、天然次生林等，襯托出天堂寨的色彩絢麗多姿，高山草甸的厚厚草坪，仿佛展現出茫茫草原的風(fēng)采。還有那高風(fēng)亮節，英姿颯爽的翠竹林天堂寨可謂是植物生長(cháng)的天堂，人間的天堂。
前三天的學(xué)習我們圍繞著(zhù)植物進(jìn)行。當老師帶著(zhù)我們沿著(zhù)農田走時(shí)，從小在高樓林立的城市生活的我根本不知道田里竟有如此多的植物，甚至，即使是田中的農作物我也不識些許。我跟著(zhù)老師，聽(tīng)著(zhù)老師對不不同植物的講解，汲取著(zhù)書(shū)本上本有，但我并不能理解的知識。煩躁的情緒連同初夏的酷熱在我們見(jiàn)到那一灣小溪的時(shí)候隨著(zhù)水流向不知名的遠方。歡快的心情伴著(zhù)老牛的牟牟叫聲銘刻在我們心中。第二天的路頗為辛苦，我們走向了密林深處，雖不高，但已是人跡罕至。山中竹葉上的螞蟥也隨著(zhù)我們的到來(lái)而興奮，在暗處窺機而動(dòng)，而牛虻的造訪(fǎng)更讓我深刻感受到何為刺吸式口器。第三天，由我們自己找出指定數量的物種，我們或翻閱資料，或借于常識，或請教老農。最為有趣的是衛矛的發(fā)現：老農指著(zhù)漆樹(shù)說(shuō)有毒，會(huì )引起潰爛，又指著(zhù)我們手中尚未辨明的植物中的一種說(shuō)，這個(gè)八樹(shù)可以克它。順手還比劃著(zhù)"七"和"八"。我們明白老農的叫法不是學(xué)名，雖然有果，但查清楚還如大海撈針。但我隨手查了下八樹(shù)，沒(méi)想到還真有這植物，就是衛矛，比較葉型與果實(shí)相同，甚至作用也相似，當下真是喜出望外。
通過(guò)幾天來(lái)的學(xué)習，我們認識了上百種植物，多為當地常見(jiàn)物種。在上半學(xué)期的理論學(xué)習中，我們只是初步了解了各科植物的主要特征，而通過(guò)這幾天的學(xué)習，我們能理論聯(lián)系實(shí)際，對于書(shū)本上的知識有了具體的認識，也能更深刻的理解其中的原理。比如，當初在背為什么菊科是雙子葉的第一大科時(shí)，我們只是明白純文字性的知識，而對于具體卻沒(méi)有一點(diǎn)概念。在我們這次認識的百種植物中，許多都是菊科的，這就為我們印證書(shū)本上的知識提供了良好的平臺。而且，對于諸如枝刺和皮刺的區別，我們用手去感知這樣的學(xué)習，不只是眼睛和大腦的學(xué)習，更是全身心地學(xué)習，我們將記得更多，記得更牢，將其化為我們自己的知識和力量。
野外實(shí)習的心得體會(huì ) 篇2
刺激而艱辛的地質(zhì)實(shí)習結束了。這七天的野外實(shí)習，給我留下了深刻的印象。勞累而充實(shí)，艱險而浪漫，是人生一段難忘的經(jīng)歷。每天的野外實(shí)習，每一個(gè)點(diǎn)，我都認真觀(guān)察，記錄，測產(chǎn)狀，畫(huà)地層素描圖，認真聽(tīng)老師講解，力爭當場(chǎng)能夠理解。每天走過(guò)的路線(xiàn)也能大致描繪在地形圖上，地質(zhì)界線(xiàn)也能比較準確的畫(huà)出來(lái)。比較實(shí)在的是，這七天里，我學(xué)會(huì )了羅盤(pán)的使用，地層界面能夠判斷，能夠使用羅盤(pán)順利地測出產(chǎn)狀，野外巖性的識別基本掌握，巖漿巖，沉積巖大致掌握，具體巖性，各個(gè)地層的巖石也能在野外及室內順利而準確地識別。
可以說(shuō)，不枉此行。這次野外實(shí)習絕對是一次精神與意志的較量。如果意志不堅定，沒(méi)有吃苦耐勞的精神，這次實(shí)習是很難從頭到尾徹徹底底堅持下來(lái)的。也可以說(shuō)，能夠順利完成這次實(shí)習的人都是一個(gè)精神頑強，意志堅定者。山路的艱險，叢林的繁茂，有時(shí)在懸崖峭壁上，前面甚至沒(méi)有路，大家都沒(méi)有被嚇倒，都腳踏實(shí)地地走出來(lái)了，手被刺破了，滑倒了，從沒(méi)有一個(gè)人因此后退。這其中的苦辣只有真正的地質(zhì)工作者才能感受。本次實(shí)習拉近了同學(xué)們與老師們之間的感情，使彼此很愉快得相處。老師們也能更加隨意地言傳身教，寓教于樂(lè )。尤其是張威老師，一直帶領(lǐng)學(xué)生，走在隊伍的最前面，工作時(shí)一絲不茍，休息時(shí)還給我們唱歌舒緩心情，讓我們感受地質(zhì)考察工作的樂(lè )趣。從這次實(shí)習中我們不僅體驗到了野外實(shí)習的艱辛與樂(lè )趣，也從新認識了自己，增強了信心，對今后各方面的學(xué)習和生活都會(huì )有著(zhù)潛移默化的幫助。
野外實(shí)習的心得體會(huì ) 篇3
20xx年9月11號至10月7號,我們11級生態(tài)學(xué)的同學(xué)進(jìn)行了一次探究性的專(zhuān)業(yè)野外綜合實(shí)習，此次實(shí)習一改原來(lái)走馬觀(guān)花式的實(shí)習方式，把個(gè)部門(mén)地理實(shí)習的性質(zhì)由一般認識性實(shí)習，變?yōu)樵谡J識的基礎上進(jìn)行綜合性、探究性實(shí)習。在實(shí)習中師生克服多變的天氣條件，認真開(kāi)展各項實(shí)習工作。通過(guò)這次實(shí)習，使我們掌握了自然地理野外調查的一般方法,獲得了理論聯(lián)系實(shí)際的機會(huì )，深化了認識，提升了綜合能力。此次實(shí)習達到了預期目的，獲得了圓滿(mǎn)成功，學(xué)生反映良好。
這次實(shí)習強調學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習, 在教師介紹實(shí)習線(xiàn)路(點(diǎn))區域背景、野外觀(guān)察方法的情況下，學(xué)生分組調查，收集數據，然后展開(kāi)討論，最后進(jìn)行成果總結交流。
結合實(shí)習區實(shí)際在實(shí)習之前老師就預設了各種專(zhuān)題性課題，學(xué)生可進(jìn)行選擇，并要求作為最終成果提交。這樣既增加了實(shí)習的目的性，也調動(dòng)了學(xué)生實(shí)習的主動(dòng)性。同時(shí)，也突出了實(shí)習的研究性。我覺(jué)得很值得推廣。
在實(shí)習過(guò)程中老師及時(shí)對實(shí)習內容總結以及專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)行講解，幫助學(xué)生鞏固、消化實(shí)習內容的工作，充分實(shí)現師生間的良性互動(dòng)，實(shí)習效果得到很大的提高。
實(shí)習期間非常辛苦，因此，保障大家的后勤生活，讓大家在實(shí)習過(guò)程中無(wú)后顧之憂(yōu)尤為重要。為了保證實(shí)習的順利進(jìn)行，老師和班委們，無(wú)論是飲食方面還是住宿方面，都盡量在經(jīng)費范圍內做到最好，為整個(gè)實(shí)習工作提供了強有力的保障，這方面我覺(jué)得做得很好。
通過(guò)這次實(shí)習我們也發(fā)現一些亟待解決的問(wèn)題。即實(shí)習時(shí)間短，要跑的點(diǎn)又多，每天除了吃飯睡覺(jué)時(shí)間，都在車(chē)上度過(guò)，長(cháng)途的跋涉讓我們都很累，在這種條件下學(xué)生心里也會(huì )發(fā)生一些不良反應，給實(shí)習期間學(xué)生管理工作增加了難度。因此，希望學(xué)院考慮實(shí)習時(shí)間和在外作息時(shí)間的安排的變更。
在領(lǐng)導的關(guān)懷和重視下，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，此次實(shí)習取得了圓滿(mǎn)的效果：實(shí)習期間無(wú)一意外事件發(fā)生，師生都平安的完成了實(shí)習任務(wù);對于即將畢業(yè)我我們來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習無(wú)疑又給我們的大學(xué)生活留下了一段難忘的經(jīng)歷和回憶。
野外實(shí)習的心得體會(huì ) 篇4
在實(shí)習的過(guò)程中，我們了解了動(dòng)物的生態(tài)分布和規律，提高了保護動(dòng)物的意識，同時(shí)最重要的是我們在野外實(shí)習中，鍛煉了自己獨立的工作能力也鍛煉了團隊合作能力，提高了我們的動(dòng)手能力、觀(guān)察能力和思考問(wèn)題的方法和處理實(shí)際問(wèn)題的能力。
實(shí)習第一天，我們一行人浩浩蕩蕩地來(lái)到了位于白云區的帽峰山，老師交代好一些該注意的事后，我們就開(kāi)始拿著(zhù)工具去捕動(dòng)物了，一開(kāi)始我們都不知道自己接下來(lái)會(huì )遇到什么動(dòng)物，很害怕沒(méi)什么收獲，所以在樹(shù)上的一些小螞蟻和毛毛蟲(chóng)我們都很輕易地捕了后放進(jìn)毒瓶，大家都不肯輕易放過(guò)任何一種眼里看到的新鮮動(dòng)物。一開(kāi)始我們捕到的都是一些很常見(jiàn)的小昆蟲(chóng)，如螞蟻、蜜蜂、蒼蠅、小蝴蝶等昆蟲(chóng)。最讓我們興奮的是我們在一顆木瓜樹(shù)上看到了一只體形很大的蜘蛛，大家看到的第一反應都是尖叫，只有一個(gè)組員說(shuō)她不怕，她去捉，可是由于她用了大大的鑷子去夾，一下沒(méi)夾準，反倒讓它逃進(jìn)了中空的木瓜樹(shù)，很是可惜，就此與那只大蜘蛛擦肩而過(guò)。在此之后，我們陸陸續續地聽(tīng)到一些組有捉到蜥蜴、水蛇等爬行綱動(dòng)物，我們很是羨慕，對于這些比較高等的動(dòng)物我們也是充滿(mǎn)了欲望，但是就是遇不到，真可謂是可遇而不可求的戰利品。在下山途中組員們都已筋疲力盡，對于捕動(dòng)物也是有心無(wú)力了，但我還是很想遇到蜥蜴，所以沿途多將眼光放于路邊的樹(shù)木上，也因此撿獲了只很長(cháng)很粗的蚯蚓，看到它的時(shí)候它已經(jīng)皮膚干燥，趴在水泥地上無(wú)力地伸縮著(zhù)，我們把它拾獲后將它置于空水瓶中并給淋了一些水，它果真就恢復了一些精力�；氐綄W(xué)校后，我們將捕到的動(dòng)物簡(jiǎn)單地做好分類(lèi)后小組也進(jìn)行了總結和反思，并將捕蜥蜴的愿望寄予在第二天的火爐山之行。
實(shí)習第二天，我們來(lái)到了火爐山，火爐山的環(huán)境和帽峰山的環(huán)境還真是不一樣，帽峰山的環(huán)境是相對比較干燥的，而火爐山那兒是想對比較潮濕和陰涼的，所以在火爐上我們又捕獲了一些新的動(dòng)物品種，如馬陸、蜈蚣等動(dòng)物。值得一提的是我們這一女子特別行動(dòng)組真的在火爐上完成了我們捕蜥蜴的心愿，事實(shí)上那只變色樹(shù)蜥是其他組的人發(fā)現的，但是他們一不小心沒(méi)捕到，反倒把蜥蜴從一顆大樹(shù)上打到山壁下的樹(shù)底，而就在附近的我們當然不會(huì )放過(guò)，眼光直跟著(zhù)蜥蜴，11個(gè)人都迅速?lài)诹四穷w樹(shù)下，拿著(zhù)捕蝶網(wǎng)、燒烤叉在那兒拍打著(zhù)，那只狡猾的樹(shù)蜥死活不愿出來(lái)，有些組員都想放棄了，但是也有組員堅持蜥蜴是很難遇到的，我們不能錯過(guò)這個(gè)機會(huì )，所以在我們的堅持下那只變色樹(shù)蜥終于堅持不住了，跑出來(lái)了，最后我們齊心協(xié)力地將它網(wǎng)住了，在捕到它的那一刻，我們組沸騰了，那是一種靠自己去收獲的成就感，大家都特別激動(dòng)和興奮，所以在那一天，我們組的士氣也相對比較高漲。一路上山，看到最多的是馬陸，隨便翻一下樹(shù)葉，就能看到它們縮成一團的樣子，我們還觀(guān)察到馬陸爬行的時(shí)候它的足是怎么動(dòng)的，就像是一波波的海浪涌過(guò)去的感覺(jué)，很可愛(ài)，但還是覺(jué)得它太多腳了，有點(diǎn)恐怖不敢用手去碰。
在最后一天的標本展示中，我們組也是分工明確，大家都比較配合和投入，雖然一開(kāi)始準備地不太充分，但是最后的結果我自我感覺(jué)還是比較滿(mǎn)意的，因為相比來(lái)說(shuō)，我們組捕到的動(dòng)物類(lèi)群還是比較多的，涉及的門(mén)和綱也是比較多的，所以我們都很開(kāi)心，感覺(jué)組員們都很享受這個(gè)過(guò)程，這就夠了，在快樂(lè )中學(xué)習總是讓人充滿(mǎn)活力和激情，我喜歡這樣的感覺(jué)。
在這4天半的實(shí)習中，我對動(dòng)物的分類(lèi)有了更深的印象和認識，對動(dòng)物生活的環(huán)境和各種動(dòng)物的習性也有了一些了解，在動(dòng)物標本制作過(guò)程中更是親自動(dòng)手實(shí)踐過(guò)，學(xué)習的過(guò)程是快樂(lè )的，也許有點(diǎn)累，但是值得，因為快樂(lè )，因為收獲！希望自己在以后的學(xué)習中能保持動(dòng)物學(xué)實(shí)習中的激情，學(xué)到更多！
野外實(shí)習的心得體會(huì ) 篇5
植物對很多人來(lái)說(shuō)就是被人們種植的綠色的有生命的生物。其實(shí)植物的概念并不是這樣，有的細菌如藍藻也屬植物的范疇。植物是指能將無(wú)機物轉化為有機物的一類(lèi)自養型生物。它是自然界的生產(chǎn)者，對于維持自然界的生態(tài)平衡有著(zhù)重要的意義。我很喜歡植物，我喜歡研究它的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官，喜歡了解植物的藥用價(jià)值，所以我很期待植物學(xué)的野外實(shí)習，這樣我就可以實(shí)地考察它們，近距離接觸它們，以便更好的理解掌握書(shū)本知識了 。
記得在剛開(kāi)始學(xué)習植物學(xué)的時(shí)候，師兄就跟我們說(shuō)之后會(huì )有一次的野外實(shí)習，從那時(shí)侯起，我就非常期待，認為終于有了一個(gè)機會(huì )可以到大自然中去，去感受、去探索。實(shí)習的日子終于到了!在興奮與期待中我們踏上了旅途。真正實(shí)習時(shí)要比想象中累的多，困難的多。爬山時(shí)又要穿上長(cháng)衫長(cháng)褲，大家叫苦不迭。表面上雖叫苦連天，大家在野外實(shí)習時(shí)卻絲毫都沒(méi)有馬虎。每認識一種植物，大家就先認真采集植物或拍照，然后見(jiàn)到不認識或聽(tīng)不清晰的就拉著(zhù)老師問(wèn)個(gè)不停，為了弄清晰一個(gè)問(wèn)題把老師都問(wèn)到煩了也不肯停下來(lái)。在這次的實(shí)習生活中我們收獲了許多，覺(jué)得即使再辛苦也是值得的。即使下雨天，依然沒(méi)使我們停下實(shí)習的腳步，依然撐著(zhù)傘，穿著(zhù)雨衣，一路認植物。
上山后我們被分成幾個(gè)大組，各個(gè)大組在相應老師的帶領(lǐng)下帶著(zhù)枝剪、采集袋就去采集植物了。我歸屬于張老師的帶領(lǐng)下。張老師帶著(zhù)我們那一大組往山上走，當見(jiàn)到常見(jiàn)的植物時(shí)，張老師就向我們講解它是什么科、什么屬、什么種、果實(shí)的類(lèi)型或花序的類(lèi)型或這兩者，有時(shí)還介紹植物背后的小故事，我們邊聽(tīng)邊記，然后老師就讓學(xué)生把它剪下來(lái)留作標本。不知不覺(jué)就到了吃午飯的時(shí)間，我們就收拾好工具、背著(zhù)標本回去了。
因為植物不像動(dòng)物那樣有活動(dòng)的能力，所以上午的收獲自然不會(huì )少，同時(shí)我也學(xué)到了很多東西：第一，在觀(guān)察的時(shí)候，我們首先要注意這株植物的整體形態(tài)(木本還是草本?直立還是攀援?)，然后再從葉形、葉緣、葉脈、氣味、花、果實(shí)等細節特征去觀(guān)察鑒別，以前總認為一棵樹(shù)上的葉子都是雷同的，不會(huì )有多大區別，但現在不這么認為了，因為評判葉子是否一樣的標準有葉形、葉尖、葉緣、葉脈等;第二，要把理論知識運用到實(shí)際觀(guān)察鑒別植物的過(guò)程中，不能一味聽(tīng)老師講，老師說(shuō)什么就是什么，自己只需要提供手記錄老師講的東西就行了�？墒俏矣X(jué)得這其中也有幾點(diǎn)不足：一是這全部由老師講學(xué)生記，并不能培養學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)際能力;二是大家都跟著(zhù)老師轉，沒(méi)有獨立觀(guān)察鑒別植物的機會(huì )，達不到提高學(xué)生獨立工作的能力;三是學(xué)生“保護資源，珍愛(ài)生命”的意識不強，學(xué)生采集標本時(shí)不去考慮這種植物的現存量，只知道采，而且毫不留情，就像鬼子掃蕩敵人一樣要把他們消滅掉。
在這短短的幾天植物學(xué)野外實(shí)習中，我親身體驗到了植物的自身魅力，在這個(gè)過(guò)程中，我領(lǐng)會(huì )了野外實(shí)習對專(zhuān)業(yè)的鞏固和提高的重要性。它是檢驗理論的一塊試金石;是課堂內與課堂外的互補;是理論與實(shí)踐的統一;是教與學(xué)的互動(dòng);是感性和理性的升華。這幾天的實(shí)習過(guò)程，也培養了我們吃苦耐勞的精神，提高了我們的綜合與分析能力，讓我們產(chǎn)生了對大自然的新奇與美麗的贊嘆與熱愛(ài)之情。我們學(xué)會(huì )了獨立思考、團結互助、不停探索。
野外實(shí)習鞏固了我們的課堂知識，我們在實(shí)習過(guò)程中積極運用課堂知識去觀(guān)察、識別各種植物、仔細辨別類(lèi)似植物之間的不同之處。這樣理論聯(lián)系實(shí)際，不僅加深了我們對課本知識的印象，而且培養了我們對課本知識的運用能力。我們親眼看到了百合科、豆科等各科屬的代表性植物。
在國家4A級風(fēng)景區-縉云山，我們看到了很多從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的花草樹(shù)木，有些花開(kāi)得特別艷麗、有些果長(cháng)得很奇異、每當這時(shí)同學(xué)們就特別興奮、問(wèn)題也特別多。這很好地激發(fā)了大家的學(xué)習愛(ài)好，還擴大視野，增長(cháng)了我們的見(jiàn)識!由于這次實(shí)習差不多都在野外，條件比較艱苦，所以這次實(shí)習也很考驗大家的體力和意志力。在實(shí)習過(guò)程中雖然大家都又苦又熱又累，但是在遇到困難的時(shí)候大家都互相幫助、互相協(xié)作、互相團結，在大家的互相努力、合作下很好地完成了實(shí)習任務(wù)。實(shí)習中大家忙中偷樂(lè )，有說(shuō)有笑，實(shí)習的道路上不僅留下了同學(xué)們的汗水，也留下了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，當然還有很多難忘而美好的回憶!
這一次實(shí)習已經(jīng)歸來(lái)了，我們在實(shí)習中也遇到過(guò)困難，也有苦悶的時(shí)候，但是在我不斷的努力后，我找到了更多的實(shí)習方法，我也找到了很多的實(shí)習經(jīng)驗，不過(guò)在野外有的時(shí)候怕怕的，真的是有點(diǎn)發(fā)怵，不過(guò)我都克服了。
通過(guò)參加野外實(shí)習，我們們鞏固了已學(xué)過(guò)的基礎知識、學(xué)到了野外科研工作的基本方法、初步了解了植物與環(huán)境之間的相互關(guān)系、初步認識了人與自然的關(guān)系、實(shí)現了自我鍛煉與提高�？傮w而言，野外實(shí)習基本上實(shí)現了預期目標。感謝老師的指導!
野外實(shí)習的心得體會(huì ) 篇6
作為一名生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，終于在學(xué)習了兩年的理論知識后迎來(lái)了早有所耳聞的野外實(shí)習。充斥在我耳邊的野外實(shí)習是老師口中這會(huì )是我們大學(xué)最難忘的時(shí)光，是學(xué)姐學(xué)長(cháng)口中的痛并快樂(lè )著(zhù)，是其他專(zhuān)業(yè)的驚嘆與羨慕。而浮現在我腦海中的野外實(shí)習是柴米油鹽醬醋，是植物，動(dòng)物，是一次充滿(mǎn)未知的跟團旅行。而在真正的出發(fā)前與我相伴的只是在等待中憧憬，在憧憬中害怕。
當然除了思想上的準備，每一次的行動(dòng)也必然伴隨著(zhù)前期的準備工作。而我們也會(huì )在實(shí)驗室為我們一周的野外實(shí)習做一些必要的準備工作。比如捕捉昆蟲(chóng)的工具，裁剪植物的工具以及收集昆蟲(chóng)的工具。于是剪紙，折紙類(lèi)似于這樣的手工似乎也成了我們的必修課。而以十個(gè)人作為一組的我們開(kāi)始了這樣的第一次合作，怎樣的分工？達成一致的觀(guān)點(diǎn)，充分發(fā)揮每一個(gè)人的價(jià)值等問(wèn)題在今天有了第一次的摩擦。而這些問(wèn)題將會(huì )是我們接下來(lái)一周都要去考量面對的問(wèn)題。
20xx.6.17早上，我們出發(fā)了。天空不似昨日的晴空萬(wàn)里，而是下著(zhù)牛毛細雨。就像我們也并不都是喜笑顏開(kāi)，也有眉頭緊蹙或面無(wú)表情的。比如我，這個(gè)從大山里走出來(lái)的我早已領(lǐng)會(huì )到山上的日子并沒(méi)有我們想象中的那么精彩。于我而言，這次出行最大的不同應該是我們是以一個(gè)集體的方式。以前出行的我只會(huì )檢查自己的物品是否都在？而此次同坐在一輛車(chē)上的我們每一次的�？啃菹�，每一次的再次出發(fā)我都習慣看看身邊的他們還在嗎？老師也會(huì )反復確認人是否都到齊了。也許這就是個(gè)體和集體的區別。車(chē)子行駛在彎彎延延的路上，翻過(guò)一座又一座的山，駛過(guò)一座又一座的橋，路過(guò)一個(gè)又一個(gè)的村莊小鎮。正如同我的思緒連綿起伏又跳躍不斷。在憧憬中入夢(mèng)，又在夢(mèng)中醒來(lái)。在安靜中開(kāi)始談話(huà)，又在談話(huà)中開(kāi)始安靜。不知道是期待讓時(shí)間變得更長(cháng)，還是時(shí)間本來(lái)就很長(cháng)讓期待變得更多。終止這一切的便是我們真正的到達。真正的到達便意味著(zhù)開(kāi)始。而所有在憧憬中的未知也會(huì )一一揭曉。
似乎我們都很滿(mǎn)意這樣的住宿，清幽的環(huán)境，伴隨著(zhù)鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴以及雨打在樹(shù)葉上唰唰的聲音。果然大自然才是最優(yōu)秀的藝術(shù)家，除了繪山繪水還會(huì )創(chuàng )造天籟之音。我不由得感嘆，與其說(shuō)這是來(lái)野外實(shí)習倒更不如說(shuō)是來(lái)一次身于心的凈化。坐在陽(yáng)臺上，看著(zhù)仙霧繚繞的山有種身處仙境的感覺(jué)。即使是這樣靜靜的坐著(zhù)，我也感覺(jué)沒(méi)有比這更美好的事情了。
20Xx.6.18早上，來(lái)到山上的第二天，真正的野外實(shí)習開(kāi)始的第一天！
下著(zhù)稀稀疏疏的雨，我正暗自竊喜，想來(lái)下著(zhù)這樣大的雨我們應該是不用出去的，可是我錯了。草草的吃完早餐，順帶打包午餐，午餐是兩個(gè)饅頭，兩個(gè)雞蛋一包榨菜。八點(diǎn)半老師發(fā)出了召集令，我是二組的成員今天將跟著(zhù)真菌組老師出發(fā)，老師確認好我們帶的東西，并遞給了我們一個(gè)袋子。袋子里面裝著(zhù)的是舊費書(shū)，老師告訴我們這是包裝真菌用的。并交給了我們四角包裝法以及我們再采集過(guò)程中需要完成的事情。這是我們第一次面對著(zhù)任務(wù)的分配問(wèn)題，能否處理好這個(gè)問(wèn)題將會(huì )是我們今天采集工作是否順利的關(guān)鍵。好在每個(gè)人都有四通八達的本領(lǐng)，蔣正桂同學(xué)作為我們組唯一的男生承擔負重工作好像成了義不容辭。個(gè)性的她在拍照，默默無(wú)聞的她寫(xiě)標簽，充滿(mǎn)好奇活潑的她們在發(fā)現真菌，好學(xué)仔細的她作實(shí)時(shí)記錄，而粗枝大葉的我選擇包裝真菌。每個(gè)人都找到了自己的職位，每個(gè)人都有了自己的工作。跟著(zhù)老師穿梭在這偌大的林子，尋覓那些隱藏在這林子中的精靈。每一次的發(fā)現都是一次意外的驚喜，老師脫口而出信手拈來(lái)的學(xué)識讓我敬仰。除了你我敬仰的學(xué)識我更佩服于老師同我們前行的決心與毅力。這樣鮮有人走且剛下過(guò)雨的山路有多滑可想而知，年輕的我們尚且舉步維艱，但年邁的書(shū)記并沒(méi)有感到為難，體態(tài)龐大受過(guò)傷的老師也沒(méi)有拒絕。下山上山不知走過(guò)了多少路但知道我們走過(guò)了八個(gè)時(shí)辰；俯身起身，不知有多次重復但是少去的標簽手中的記錄本手機的相冊以及帶中的真菌都在高速著(zhù)我們在一切是值得的。莫聽(tīng)穿林打葉聲，只愛(ài)先生授課語(yǔ)。
除了跟著(zhù)老師在真菌世界里遨游，更有幸領(lǐng)略了大好河山。沖擊著(zhù)巖石的瀑布，遮天蔽日的樹(shù)林，行走在這樣的林子中，也是一件很幸福的事情。終于懂得紅軍長(cháng)征背后的意義，走過(guò)的永遠不會(huì )只是路，還有成長(cháng)，超越自我。；支撐著(zhù)你前進(jìn)的永遠也不只是雙腳，還有那向前必勝的信念，還有那探索未知世界一顆好奇的心。在吃著(zhù)饅頭榨菜的那一刻，我懂得了真的沒(méi)有什么歲月靜好，只是有人替你負重前行。因為，饅頭，榨菜是我們一時(shí)的充饑食物，卻是多少農民工父母，多少軍人，多少一線(xiàn)工作者生活中的�？�。我不敢去想，只想靜靜的咀嚼口中的食物，哪怕只有這一刻的共鳴我也將永遠珍惜。
八個(gè)小時(shí)，讓每一個(gè)人都很疲憊。等待我們的并不是結束，還有晚上的匯報，標本的整理。合理的分工，讓我們每一個(gè)人又重啟馬達開(kāi)始工作。在匯報工作中，我們洋洋得意地展示著(zhù)我們的收獲，以為這樣可以結束一天時(shí)，任老師卻站出來(lái)為我們剛才的表演表示了些許的失望，沒(méi)有主題，不負責任成了我們這一天的結束語(yǔ)！不是今天不夠好是明天我們可以更好。
20Xx.6.xx。今天我們是植物組。同昨天一樣的工作，我們選擇了重新分工。拍照記錄采集貼標簽。我們默默地承擔著(zhù)自己可以擔任的工作。每個(gè)人都扮演著(zhù)重要的角色，少了誰(shuí)工作都會(huì )卡殼。我始終認為任博像一本百科全書(shū)。他帶著(zhù)我們識別各種植物，呼喚他的名字成了一種安全感，喜歡聽(tīng)他講植物與植物的故事和他那優(yōu)秀的幽默感。
如果說(shuō)一天的收獲用什么來(lái)體現？那應該就是匯報和標本吧。我們有序的進(jìn)行了分工，做標本的做標本，做匯報的做匯報。在緊張的氛圍中完成了各項工作。在匯報中我們卻并沒(méi)有得到好評。王老師說(shuō)我們不夠專(zhuān)業(yè)，任老師說(shuō)我們砸我們的飯碗，書(shū)記說(shuō)我們缺乏專(zhuān)業(yè)自信。這又是我們今天的結束語(yǔ)。
20Xx.6.20。今天我們是動(dòng)物組。捕捉昆蟲(chóng)好像更有趣，拿著(zhù)網(wǎng)子到處捕捉蝴蝶，像極了小時(shí)候天真的模樣。新的路，新的老師，新的世界。在昆蟲(chóng)的世界中有太多的秘密。捕捉的過(guò)程是打開(kāi)我們心靈的大門(mén)。捕捉到的昆蟲(chóng)是一把鑰匙，老師拿它打開(kāi)動(dòng)物世界的大門(mén)。小小的昆蟲(chóng)世界蘊含著(zhù)不知多少哲理。螳螂捕蟬，黃雀在后是考慮問(wèn)題的哲理，破繭成蝶是信念的哲理，螳臂當車(chē)是警示自己的哲理。
而我是今天晚上的匯報人，匯報展示我覺(jué)得很滿(mǎn)意，但是在本次匯報中，我知道我還是有許多需要改進(jìn)的，我忘記了我們是一個(gè)集體，我忽略了這是我們實(shí)習最后一次匯報。這次匯報不僅僅是昆蟲(chóng)的匯報也應該是整個(gè)實(shí)習的匯報，太有必要加入我們每一個(gè)成員對本次實(shí)習的感受。太應該讓每一個(gè)組員都錄下一句對老師說(shuō)的話(huà)。太有必要留下一段我們的視頻記錄我們最后的時(shí)光呈現給老師們同學(xué)們以及我們自己。生活沒(méi)有彩排，我還是留下了遺憾。我知道沒(méi)有機會(huì )再會(huì )有這樣的時(shí)光，如果有彌補的機會(huì )那應該就是一遍又一遍的回憶著(zhù)與我們共處的時(shí)光。
20xx.6.21。今天我們走了！有太多的情緒浮現在腦海。有太多的情節想再來(lái)一遍。隨著(zhù)時(shí)間的推移見(jiàn)過(guò)的真菌可能再見(jiàn)到我不會(huì )認識，采集過(guò)的植物下次也許依然陌生，收集到的昆蟲(chóng)也許只是永遠塵封在標本盒。但是，真菌的包裝方式，收集方式，昆蟲(chóng)的保存方式，植物的采集識別過(guò)程發(fā)生的有趣故事將會(huì )永遠鐫刻在我的記憶中。十個(gè)人的小組也許將變成十個(gè)個(gè)體，共同做過(guò)的事也都將過(guò)去，但是1+1大于2應該是我們寫(xiě)過(guò)最美的等式。和你們一起我學(xué)會(huì )了責任，相互信任。這次野外實(shí)習我們在合作中競爭，在競爭中共享這是新時(shí)代的特征，我們踐行著(zhù)新時(shí)代的路。行過(guò)的路，說(shuō)過(guò)的話(huà)，也許會(huì )被時(shí)間的洪流沖刷一空，但是留在我心底的信仰之路，栽在我心底的感恩之樹(shù)，開(kāi)在我心底的快樂(lè )之花將永生。
野外實(shí)習是一次像一滴水滴入一條河尋找海洋的旅行。以一滴水存在的我樂(lè )此不彼。
收獲的喜悅成長(cháng)的快樂(lè )帶來(lái)的幸福遠比身心的疲憊帶來(lái)的痛大的多。想來(lái)唯一的遺憾應該就是沒(méi)喝下的酒和欠下的謝謝。
野外實(shí)習的心得體會(huì ) 篇7
對許多人來(lái)說(shuō)，植物是人們種植的綠色生物。其實(shí)植物的概念不是這樣的。有些細菌如藍細菌也屬于植物的范疇。植物是一種能將無(wú)機物轉化為有機物的自養生物。它是自然的生產(chǎn)者，維護自然生態(tài)平衡意義重大。我很喜歡植物，喜歡研究植物的根、莖、葉、花、果、種子，喜歡了解植物的藥用價(jià)值，所以很期待植物學(xué)的野外實(shí)習，可以實(shí)地考察，近距離接觸，更好的了解和掌握書(shū)本的知識。
我記得剛開(kāi)始學(xué)植物學(xué)的時(shí)候，我哥跟我們說(shuō)，以后會(huì )有野外實(shí)習。從那時(shí)起，我非常期待它，認為我終于有機會(huì )去大自然，感受和探索。實(shí)習的日子終于到了！帶著(zhù)興奮和期待，我們踏上了旅程。真正的實(shí)習比想象中要累的多，也難的多。爬山的時(shí)候要穿長(cháng)袍長(cháng)褲，大家都怨聲載道。從表面上看，人們怨聲載道，但在野外練習時(shí)并不粗心。每次認識一種植物，都要仔細收集或者拍照，然后看到不認識或者聽(tīng)不清的東西，就會(huì )拉著(zhù)老師提問(wèn)。為了澄清一個(gè)問(wèn)題，老師百無(wú)聊賴(lài)，不肯停下來(lái)。在這次實(shí)習中，我們收獲了很多，覺(jué)得即使再努力也是值得的。即使下雨，也不妨礙我們練習。我們仍然撐著(zhù)傘，穿著(zhù)雨衣，一路辨認植物。
上山后，我們被分成幾組，每組在相應老師的帶領(lǐng)下，用樹(shù)枝剪刀和收集袋去收集植物。我屬于張老師的指導。張先生帶著(zhù)我們一大群人去了山里。當我們看到一種常見(jiàn)的植物，張先生給我們解釋什么科，屬，種，果型或花序型或兩者兼有。有時(shí)候，他也會(huì )介紹植物背后的小故事。我們聽(tīng)著(zhù)，記下它們，然后老師讓學(xué)生把它剪下來(lái)做標本。不知不覺(jué)就到了午飯時(shí)間，于是收拾好工具帶著(zhù)標本回去了。
因為植物不具備像動(dòng)物一樣活動(dòng)的能力，早上的收獲不會(huì )少。同時(shí)我也學(xué)到了很多：第一，觀(guān)察的時(shí)候首先要注意這種植物的整體形態(tài)(木本還是草本？直立還是攀爬？)，然后從葉形、葉緣、葉脈、氣味、花朵、果實(shí)等細節進(jìn)行觀(guān)察鑒別。以前一直認為一棵樹(shù)上的葉子是一樣的，不會(huì )有太大的區別，現在我不這么認為了，因為判斷葉子是否一樣的標準包括葉形、葉尖、葉緣、葉脈；第二，要把理論知識應用到觀(guān)察和識別植物的實(shí)際過(guò)程中。我們不能只聽(tīng)老師說(shuō)什么。我們只需要提供手來(lái)記錄老師說(shuō)的話(huà)。但我覺(jué)得這里面有一些不足：一是全是老師教，學(xué)生記，不能培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際能力；第二，大家跟著(zhù)老師走，沒(méi)有機會(huì )獨立觀(guān)察和識別植物，不能提高學(xué)生獨立工作的能力；第三，學(xué)生“保護資源，珍愛(ài)生命”的意識不強。采集標本時(shí)，學(xué)生不考慮這種植物的現存量，只知道采集，而且毫不留情，就像鬼子掃蕩敵人一樣，要消滅。
在植物學(xué)野外實(shí)習的短短幾天里，我親身感受到了植物的魅力，在這個(gè)過(guò)程中，我明白了野外實(shí)習對專(zhuān)業(yè)的鞏固和提高的重要性。是檢驗理論的試金石；是課堂內外的互補；是理論與實(shí)踐的統一；是教與學(xué)的互動(dòng)；是感性與理性的升華。這些天的實(shí)踐也培養了我們的勤奮精神，提高了我們的綜合和分析能力，使我們欽佩和熱愛(ài)大自然的新奇和美麗。我們學(xué)會(huì )了獨立思考，團結互助，不斷探索。
野外實(shí)習鞏固了我們的課堂知識，我們積極利用課堂知識觀(guān)察和識別各種植物，仔細區分相似植物之間的差異。理論聯(lián)系實(shí)際不僅加深了我們對教科書(shū)知識的印象，而且培養了我們使用教科書(shū)知識的能力。我們親眼看到了百合科、豆科等科、屬的代表植物。
在4A國家級風(fēng)景名勝區縉云山，我們看到了許多從未見(jiàn)過(guò)的花草樹(shù)木。有些花開(kāi)得很燦爛，有些果實(shí)長(cháng)得很奇怪。這個(gè)時(shí)候學(xué)生很興奮，有很多問(wèn)題。這激發(fā)了大家的學(xué)習興趣，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識！因為這次實(shí)習幾乎是在野外，條件比較艱苦，所以這次實(shí)習也考驗了大家的體力和意志力。雖然每個(gè)人在實(shí)習期間都是苦、熱、累，但是他們互相幫助，互相配合，遇到困難也互相團結，互相努力配合，很好的完成了實(shí)習任務(wù)。實(shí)習的時(shí)候，大家都忙著(zhù)偷音樂(lè )，說(shuō)笑。在實(shí)習的路上，不僅留下了學(xué)生的汗水，也留下了學(xué)生的歡笑和歡笑。當然還有很多難忘美好的回憶!
這一次實(shí)習已經(jīng)歸來(lái)了，我們在實(shí)習中也遇到過(guò)困難，也有苦悶的時(shí)候，但是在我不斷的努力后，我找到了更多的實(shí)習方法，我也找到了很多的實(shí)習經(jīng)驗，不過(guò)在野外有的時(shí)候怕怕的，真的是有點(diǎn)發(fā)怵，不過(guò)我都克服了。
通過(guò)參加野外實(shí)習，我們們鞏固了已學(xué)過(guò)的基礎知識、學(xué)到了野外科研工作的基本方法、初步了解了植物與環(huán)境之間的相互關(guān)系、初步認識了人與自然的關(guān)系、實(shí)現了自我鍛煉與提高�？傮w而言，野外實(shí)習基本上實(shí)現了預期目標。感謝老師的指導!
野外實(shí)習的心得體會(huì ) 篇8
為期六天的大連野外實(shí)習結束了，時(shí)光流逝，美好的光陰總給我以難忘的印象與回憶。旅順歷史的沉重、星海廣場(chǎng)建筑的雄壯、濱海路風(fēng)景的浪漫、老虎灘海洋公園的獨具匠心、日本、俄羅斯風(fēng)情街的特色、金石灘不拘一格的魅力、各個(gè)高校不同風(fēng)格和濃厚的學(xué)習氛圍以及大連獨有的文化底蘊是讓我在其他的城市找不到的。
炎炎夏日，漫步在海邊沙灘聽(tīng)著(zhù)海浪搏擊海岸的聲音，享受迎面海風(fēng)襲來(lái)的涼爽，看游人嬉戲歡快的場(chǎng)景;當夜色彌漫，穿梭在萬(wàn)紫千紅的霓虹燈下感受都市文化的成果，傾聽(tīng)那此起彼伏的吆喝聲，看廣場(chǎng)上市民們輕盈的舞姿……這所有的情景都讓我忍不住駐足用相機按下快門(mén)記錄下一個(gè)個(gè)美好瞬間。所有城市的發(fā)展與進(jìn)步歸根到底是人的進(jìn)步，現代文明的發(fā)展讓我們體會(huì )到人的力量是如此之偉大，化腐朽為神奇似乎是習以為常。在感受大連時(shí)尚之都、浪漫之都的同時(shí)更多的是領(lǐng)略到了大連人民對幸福生活的一種追求。
短暫的時(shí)光不能給予我太多的時(shí)間去感受這里的一切，近距離的接觸讓我對這片土地有了重新的認識，感念于老師的帶領(lǐng)和全體同學(xué)的互幫互助讓我們的實(shí)習有了一個(gè)圓滿(mǎn)的結束。美好的時(shí)光總是匆匆逝去，一切又將是一個(gè)重新的開(kāi)始，來(lái)過(guò)，笑過(guò)，留下了我們青春的印跡，在這里書(shū)寫(xiě)下了屬于我們光陰的故事。
讀萬(wàn)卷書(shū),不如行萬(wàn)里路，經(jīng)過(guò)為期十一天的野外實(shí)習生活，我學(xué)到了平時(shí)在書(shū)本上沒(méi)有辦法學(xué)到的東西，見(jiàn)證了大自然的美麗和偉大，領(lǐng)略了大山的雄偉,感受了河流的生生不息，更加銘記了同學(xué)之間那真摯的感情，深深地重新認識了兩個(gè)字團結
做好了所有的準備之后，心中充滿(mǎn)了向往和激動(dòng)，踏上了去伊寧縣阿吾贊的路。我們在山腳下安營(yíng)扎寨，在這仿佛人間仙境般的地方，開(kāi)始了我們的野外實(shí)習生活。來(lái)到了這里，沒(méi)有了城市的`喧囂和吵鬧，一切好像很原始的感覺(jué)，條件當然也不比學(xué)校，但是大家沒(méi)有太多的抱怨，多的是一份成熟的穩重。在男生的合力之下，男生宿舍帳篷，也搭建成功。通電、打掃衛生、給房子搭上遮雨的塑料布，旅途的疲勞和興奮后的放松之下，所有人都進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉。
野外實(shí)習的心得體會(huì ) 篇9
1.澄江帽天山之探索發(fā)現
6月19日，我們踏上了本次野外實(shí)習的最后之旅，這一天我們來(lái)到了聞名世界的特異化石庫——澄江帽天山。在澄江動(dòng)物化石博物館，我們有幸見(jiàn)到了寒武紀生物大爆發(fā)時(shí)期的各種生物化石，這些來(lái)之不易的化石不僅保存完美，而且種類(lèi)繁多。他們生動(dòng)的體現了當時(shí)生物的形態(tài)特征，使我們如實(shí)看到了地球海洋中最古老的動(dòng)物原貌。澄江動(dòng)物化石博物館的參觀(guān)，使我們深刻了解了動(dòng)物起源的奧秘，認識了動(dòng)物演化的漫長(cháng)歷程，同時(shí)也深刻體會(huì )到人類(lèi)占據地球的來(lái)之不易。
2.圓通山動(dòng)物園之行
參觀(guān)了解了古生物霸主恐龍之后，6月25日我們又來(lái)到了圓通山動(dòng)物園，雖然之前也曾來(lái)過(guò)，但是這次總感覺(jué)和以前的不同，因為這一次我們是帶著(zhù)專(zhuān)業(yè)的知識來(lái)學(xué)習參觀(guān)的。
動(dòng)物園里的動(dòng)物很多，無(wú)論是天上飛的，還是地上跑的，或是水里游的，應有盡有。我們的觀(guān)察和普通的游客不同，我不僅觀(guān)察動(dòng)物的外形特征，還要識別每種動(dòng)物是哪個(gè)綱，哪個(gè)目，哪個(gè)科的動(dòng)物，它與其他動(dòng)物的區別等，并且詳細了解它們的各種特征。通過(guò)對動(dòng)物園動(dòng)物的觀(guān)察，使同學(xué)們加深了對動(dòng)物學(xué)理論知識的理解，同時(shí)也大大培養了同學(xué)們對動(dòng)物學(xué)這門(mén)學(xué)科的興趣。圓通山動(dòng)物園之行，讓我們體會(huì )到的不僅僅是知識水平的提高，我們更加深刻的體會(huì )是保護野生動(dòng)物的重要性，在籠子里面供人們觀(guān)賞的動(dòng)物中，有很多的種類(lèi)野生型已經(jīng)滅絕了，由于人們對環(huán)境的破壞和濫獵殺，很多動(dòng)物已經(jīng)從地球上消失了，動(dòng)物滅絕的速度也是越來(lái)越快，所以學(xué)會(huì )養成保護動(dòng)物的意識，宣傳保護動(dòng)物和提高生物多樣性等的知識，也是我們本次參觀(guān)動(dòng)物園的最大收獲之一。
3.昆明動(dòng)物博物館之參觀(guān)學(xué)習
時(shí)隔幾日，6月26號這天我們來(lái)到了昆明動(dòng)物博物館來(lái)參觀(guān)，在各位動(dòng)物學(xué)專(zhuān)家的詳細介紹下，我們又充實(shí)了不少�？吹侥且粋�(gè)個(gè)栩栩如生的，活靈活現的動(dòng)物標本時(shí)，我們不由自主的驚嘆動(dòng)物學(xué)專(zhuān)家們那精湛高超的手藝，簡(jiǎn)直就是巧奪天工。
動(dòng)物博物館的參觀(guān)時(shí)間雖然不長(cháng)，但是我們收獲良多，我們不僅了解了生物的起源與進(jìn)化等知識，而且知道了保護動(dòng)物的重要性及其意義，也知道保護動(dòng)物的困難性，同時(shí)明白了保護動(dòng)物就是保護人類(lèi)自己的道理。
4.祿豐恐龍谷之初探
6月29日全班同學(xué)懷著(zhù)激動(dòng)的心情踏上了前往恐龍谷的路上，坐在車(chē)上大家紛紛議論和猜測恐龍真正的樣子到底是什么樣的，一想到自己馬上就可以與幾千萬(wàn)年前的地球霸主恐龍零距離接觸，心情就別提有多激動(dòng)了。
大約兩個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我們來(lái)到了神奇的恐龍谷，這里有很多的與恐龍體型比例1：1的恐龍塑像，看見(jiàn)這一個(gè)個(gè)實(shí)體比例的塑像我不禁感嘆恐龍之大。當我們來(lái)到化石館，看到這一具具恐龍的化石時(shí)，首先給我的印象就是震撼二字。身邊的這些恐龍化石讓我不由得幻想起那個(gè)幾千萬(wàn)年前恐龍稱(chēng)霸的繁盛世界。在導游的介紹下，我們了解了有關(guān)恐龍的許多知識�？铸埵巧钤诰嘟翊蠹s2億3500萬(wàn)年至6500萬(wàn)年前，能以后肢支撐身體直立行走的一類(lèi)陸生動(dòng)物，是群中生代的多樣化優(yōu)勢脊椎動(dòng)物，大多數屬于陸生爬行動(dòng)物，但能直立行走，支配全球陸地生態(tài)系統超過(guò)1億6千萬(wàn)年之久，它最早出現在約2億4千萬(wàn)年前的三疊紀，滅亡于約6500萬(wàn)年前的白堊紀所發(fā)生的中生代末白堊紀生物大滅絕事件。關(guān)于恐龍的滅絕原因，普遍為大家認可的是隕石撞擊說(shuō)。6500萬(wàn)年前的一天，突然一顆直徑約為10公里的小行星撞上地球，強烈的撞擊導致海嘯和火山爆發(fā)，撞擊產(chǎn)生的鋪天蓋地的灰塵使地球數月乃至數年不見(jiàn)天日，地球氣溫隨之驟降，植物無(wú)法進(jìn)行光合作用而不能生長(cháng)，恐龍因缺乏食物等原因而永遠從地球上消失了。
本次野外實(shí)習收獲：
此次野外實(shí)習使我們受益匪淺，不僅鞏固了我們的專(zhuān)業(yè)知識，也豐富了我們的課余文化知識，是理論與實(shí)際的相結合，達到了學(xué)以致用的目的，同時(shí)也培養了我們學(xué)習和組織的能力和對動(dòng)物學(xué)知識的興趣。
野外實(shí)習的心得體會(huì ) 篇10
生物是一門(mén)實(shí)踐要求很高的學(xué)科，在沒(méi)有進(jìn)入生物專(zhuān)業(yè)以前，只是看著(zhù)生物專(zhuān)業(yè)的同學(xué)天天奔波與教室與實(shí)驗室之間我就對此深有認識了。在課堂上我們學(xué)習的僅僅是理論知識，因此野外實(shí)習也是至關(guān)重要，它可以使我們更加有效地掌握和鞏固課堂教學(xué)的基本理論知識和基本實(shí)驗技能，而且還可以學(xué)到許多在課堂上學(xué)不到的知識，開(kāi)闊視野，認識人與自然的關(guān)系，增強環(huán)境保護意識和社會(huì )責任感。
回顧這次實(shí)習的經(jīng)歷，可謂是有苦有樂(lè )。通過(guò)旬陽(yáng)壩野外實(shí)習，我對于植物學(xué)，動(dòng)物學(xué)都有了一個(gè)深入的，直觀(guān)的了解，這些都是書(shū)本上無(wú)法得到的。還記得是13號一大早，大家登車(chē)向旬陽(yáng)壩野外實(shí)踐基地進(jìn)發(fā)的。隨著(zhù)汽車(chē)的啟動(dòng)，同學(xué)們特別興奮，我們出發(fā)了。路途遙遠而且是山路，部分同學(xué)感到不適，但是大家在上車(chē)前都服用了暈車(chē)藥，大家的整體狀況還好。而且大家都沒(méi)有忘帶什么東西，這說(shuō)明我們的準備工作做得還是很好的，沒(méi)有發(fā)生意外。
第一天的實(shí)習是生態(tài)學(xué)。由于生態(tài)學(xué)是大二才開(kāi)的課程，因此在實(shí)踐前，老師用中午的時(shí)間，先對我們進(jìn)行了一下生態(tài)學(xué)時(shí)間的快速培訓，大家都很興奮，所以老師安排我們的工作也是比較簡(jiǎn)單的，理論學(xué)習結束后， 各小組的負責人就出去“踩點(diǎn)”了，下午大家一起到了選好的實(shí)習地----小茨溝，開(kāi)始我們的第一項實(shí)習。對于生態(tài)學(xué)，我們實(shí)習的重點(diǎn)是運用樣方法做野外生物豐富度的調查。
下午的太陽(yáng)還是很熱的，但是這擋不住大家的熱情，實(shí)踐在組長(cháng)的組織下有條不紊的進(jìn)行著(zhù)。兩個(gè)小時(shí)很快過(guò)去了，我們也完成了數據的收集，接下來(lái)的就是回去分析整理了。大家雖然都很累，但是卻也是很開(kāi)心的，這樣的實(shí)習讓我們學(xué)到了很多。整個(gè)的實(shí)習過(guò)程中大家表現的都很好，只有一次有點(diǎn)遺憾那是那次野外昆蟲(chóng)捕捉時(shí)一位同學(xué)不慎捅了馬蜂窩，結果整個(gè)小組都被蟄了，他更為厲害，全身上下被蟄十幾個(gè)包，回到駐地后疼是免不了的了。
實(shí)習的生活說(shuō)不苦不累那不是真話(huà)，但是實(shí)習的本身就是那種性質(zhì)。而且我們學(xué)生物的，搞野外實(shí)習更是這樣。早上就是吃稀飯饅頭，偶爾中午在野外回不來(lái)就只能隨便帶些東西應付了，晚飯也就那樣幾種，日復一日，但是味道還不錯。因為是住在小鎮上所以有時(shí)我們也會(huì )出去在街上的小餐館吃上幾頓。想想我們是在野外實(shí)習，這樣的生活相對還是不錯的。這樣的情況我們都是了解的整個(gè)的實(shí)習過(guò)程中大家表現的都很好。在山上采集植物時(shí)，也見(jiàn)過(guò)很多的野果，五味子就是其中一種，雖然不多，但是對于遠離大山的孩子來(lái)說(shuō)，能夠親眼見(jiàn)見(jiàn)，嘗嘗，這也是很快樂(lè )的一件事情。
實(shí)習期間我們兩天完成一個(gè)項目的實(shí)習，每一個(gè)項目完成以后都會(huì )又一次集合，晚點(diǎn)名。晚會(huì )中間帶隊老師給我們講話(huà)，對我們的不怕苦不怕累的精神表示高興，鼓勵我們繼續發(fā)揚刻苦奮斗精神，認真完成各項的實(shí)踐任務(wù)。
在實(shí)習的最后我們進(jìn)行了一次平河梁之行。海拔2400米得高山草甸，那景色，深入秦嶺腹地，站在群上之巔，遠望秦嶺的崇山峻嶺，一股滿(mǎn)滿(mǎn)的自豪感與成就感就涌上心頭。雖然沒(méi)有拍下這里的景色，但它已經(jīng)深入我心，大家玩的都很盡興，忘記了登山的疲憊。平河梁—高山草甸之行將我們的野外實(shí)習在尾聲時(shí)推向高潮。
實(shí)習中我們收獲了許多，我們更加懂得了團結、友愛(ài)。同學(xué)和老師之間、同學(xué)和同學(xué)之間，我們的距離不再遙遠，我們的感情將會(huì )更加的親密。同時(shí)我們也學(xué)了做人的道理，我們都是成人了，我們得肩負起我們身上的擔子，扛起我們的責任。
十幾天的野外實(shí)習很快就結束了。實(shí)習中我們收獲了許多，我們更加懂得了團結、友愛(ài)。同學(xué)和老師之間、同學(xué)和同學(xué)之間，我們的距離不再遙遠，我們的感情將會(huì )更加的親密。同時(shí)我們也學(xué)了做人的道理，我們都是成人了，我們得肩負起我們身上的擔子，扛起我們的責任。
我們需要經(jīng)歷這樣的磨練，才會(huì )進(jìn)一步的成人成才，遇到生活中的苦難，我們才會(huì )有能力坦然的面對，才會(huì )在人生旅途中生活的精彩！
經(jīng)過(guò)這次的鍛煉，我相信我們會(huì )更好的成長(cháng)，實(shí)習雖然結束了，但我們的記憶在，它將會(huì )成為我們每一位學(xué)生一生中一筆寶貴的財富，成為我們永久的回憶，值得我們永久珍藏！
【野外實(shí)習的心得體會(huì )】相關(guān)文章：
野外實(shí)習心得體會(huì )12-28
動(dòng)物野外實(shí)習心得體會(huì )07-16
野外實(shí)習心得體會(huì )（精選20篇）06-13
野外實(shí)習心得體會(huì )（精選6篇）07-15
野外實(shí)習報告04-02
野外實(shí)習總結11-26