幼兒園中班班隊活動(dòng)教案
個(gè)學(xué)期很快就接近尾聲了，一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，也只差一步了，班隊活動(dòng)就是為了促進(jìn)同學(xué)團結，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。
幼兒園中班班隊活動(dòng)教案 例1
活動(dòng)目的：
1. 通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生了解認識同學(xué)之間和睦相處的重要性；
2. 懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識；
3. 促進(jìn)同學(xué)團結，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。
活動(dòng)過(guò)程：
一、放《找朋友》音樂(lè )開(kāi)場(chǎng)，主持人講開(kāi)場(chǎng)白。
同學(xué)們，我們全班同學(xué)在一起生活學(xué)習幾年了，有些成為了好朋友，有些卻沒(méi)說(shuō)過(guò)幾句話(huà)，你受同學(xué)歡迎嗎？你會(huì )和同學(xué)交往嗎？通過(guò)今天的活動(dòng)，相信大家會(huì )對這些問(wèn)題有一定的了解。
二、進(jìn)行“相互采訪(fǎng)”活動(dòng)。
1. 全班同學(xué)圍成圓圈坐，兩人一組，互相自我介紹，內容包括：（1）自己的姓名、年齡、家庭情況等；（2）自己的興趣、愛(ài)好、特長(cháng)、個(gè)性特點(diǎn)等；（3）其他有關(guān)的情況。
2. 訪(fǎng)問(wèn)活動(dòng)結束后，每個(gè)同學(xué)介紹被他訪(fǎng)問(wèn)的同學(xué)，再由被介紹者補充。教師告訴其他同學(xué)要注意聽(tīng)，記住班上每個(gè)同學(xué)的特征，然后進(jìn)行認人比賽。
3. 把同學(xué)分成兩組，然后要求每組同學(xué)一一上臺說(shuō)出對方相鄰者的采訪(fǎng)情況，答對得分，寫(xiě)在記分牌上，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌。
三、帶著(zhù)你的朋友來(lái)聊一聊。
請一些同學(xué)邀請自己在班上的好朋友上臺，說(shuō)說(shuō)為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。（大約3-4對朋友）
四、將心比心，換位表演。
我們在與朋友的交往過(guò)程中，難免會(huì )有一些摩擦，這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢？且看以下幾個(gè)短劇。（根據班級情況編排）
1. 一個(gè)同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤，結果兩人吵起來(lái)。
2. 一個(gè)同學(xué)沒(méi)帶筆，同桌不想把新買(mǎi)的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習任務(wù)。
�。ㄑ輪T在這個(gè)時(shí)候定格，主持人說(shuō)話(huà)：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結果會(huì )不一樣，大家看……”）二個(gè)短劇中的演員換位，繼續表演。
1. 踩到人的同學(xué)連忙說(shuō)對不起，另一個(gè)同學(xué)也說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，路滑也難免會(huì )這樣，我們大家一起小心點(diǎn)走就是了�！眱扇烁吲d地離去。
2.同桌的`同學(xué)想：我忘記帶東西的時(shí)候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現在別人有困難，我也應該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。
短劇在這里再定格，主持人問(wèn)：為什么換種想法，換個(gè)‘位置’，結果竟會(huì )有如此大的變化呢
�。ù蠹矣懻�，隨意發(fā)表意見(jiàn)。）
主持人小結：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問(wèn)題，其實(shí)很多問(wèn)題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢！
五、同唱一支歌。
請一對好朋友出來(lái)領(lǐng)唱《朋友》，全班齊唱。
六、“互相贊美”活動(dòng)。
同學(xué)們自由發(fā)言：指出在班中你最想贊美的同學(xué)，并說(shuō)出你要贊美的話(huà)，如：“你寫(xiě)的字很漂亮，我一直很佩服你�！薄澳銓W(xué)習真勤奮，我一直都趕不上你�！钡鹊�。接受贊美的同學(xué)說(shuō)：“某某同學(xué)，謝謝你�！�
七、老師總結。
同學(xué)們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著(zhù)名科學(xué)家培根說(shuō)：“友誼能使快樂(lè )倍增，使痛苦減半�！崩畎滓哺嬖V我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學(xué)們，請敞開(kāi)你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會(huì )獲得無(wú)比的幸福和財富！
請記�。河颜x之光如同熒光，周?chē)胶�，顯得越亮！祝愿你們和你們的朋友，謝謝！
幼兒園中班班隊活動(dòng)教案 例2
活動(dòng)目的：
1、在“賽一賽”的過(guò)程中，使學(xué)生通過(guò)比較感受到：一個(gè)人一個(gè)想法，自己的左手和右手的動(dòng)作協(xié)調一致；而兩個(gè)人，兩個(gè)想法，拼揍的左手和右手的動(dòng)作，不容易協(xié)調一致，因此，彼此理解配合才能默契的道理。
2、通過(guò)游戲創(chuàng )設的情景，使學(xué)生領(lǐng)悟到：相互信任、支持、合作才能成功。
活動(dòng)準備：
1、一份表格
2、游戲
活動(dòng)過(guò)程：
一、 導入
生活中，有許多事需要我們使用兩只手，也就是左手和右手一起來(lái)做。今天，我們就來(lái)研究左手和右手是怎樣一起做事。
板書(shū)： 第7課 左手和右手
二、 進(jìn)入
1、 賽一賽
�。�1） 有自己的左手和右手
教師：看書(shū)上的要求，左圖是一個(gè)表格，請同學(xué)用尺子、鉛筆在右邊照樣子畫(huà)出來(lái)。
開(kāi)始畫(huà)，計時(shí)
全班一起討論：左手和右手要怎樣才能把一件事作好？
由于什麼原因，左手和右手的動(dòng)作協(xié)調一致
小結： 板書(shū)：一個(gè)人 一個(gè)想法 協(xié)調一致
�。�2） 用“我”的左手和“你”的右手
教師：用自己的左手和同桌的右手，組成“一雙手”，請大家準備好！
請用這雙手，將表格復制在空白處
要求：每人只能用一只手，一人拿筆，另一人拿尺
�。�3） 發(fā)令----------計時(shí)
�。�4） 指名回答：與剛才相比，哪“一雙手”更快，為什麼？
小結：兩個(gè)人，兩個(gè)想法，配合不易協(xié)調一致 （板書(shū)）
2、 討論：兩個(gè)人組成“一雙手”怎樣配合，動(dòng)作才能協(xié)調一致？
小結：合作的伙伴，如同我們的左右手，彼此理解，配合才能默契
板書(shū) 理解
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