關(guān)于擔當的心得體會(huì )（通用19篇）
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，通常就可以寫(xiě)心得體會(huì )將其記下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？以下是小編收集整理的關(guān)于擔當的心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于擔當的心得體會(huì ) 1
“擔當”做一個(gè)事不避難、義不逃責的人�！皳敗笔且环N精神、一種勇力、一種境界，是對崗位的承諾，對工作的尊重，對生命的負責�！皳敗笔且粋�(gè)人、一個(gè)企業(yè)、一個(gè)組織最生要的質(zhì)品與素質(zhì)，更是促使個(gè)人成功、企業(yè)振興、組織穩定的堅定利器。
讀了“擔當”一書(shū)后深深體會(huì )到，什么是擔當，怎樣才算是擔當。首先呢！我們要勇于擔當、甘、樂(lè )、勤、嚴、善、精于擔當。勇于擔當很重要，個(gè)人勇于擔當，要有敬業(yè)精神，企業(yè)勇于擔當，要有責任感；政府勇于擔當，要為人民服務(wù)；我們每個(gè)人拌演著(zhù)不同的角色，要在各自的崗位上勇于擔當。
責任擔當缺失的主要表現，或是不敢負責，沒(méi)有擔當的能力：缺少對現實(shí)情況的了解，缺乏對復雜局面的判斷，看不清趨勢，做不出決斷�；蚴遣辉肛撠�，沒(méi)有擔當的勇氣：“得罪人”的事不干，“討人嫌”的話(huà)不說(shuō)，只要不出事，寧愿不做事。更有甚者，自己不負責任，還對敢于擔責的干部風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)、說(shuō)三道四，腐蝕正氣、助推歪風(fēng)。
責任不是空洞的、抽象的，而是具體的、實(shí)在的。一言一行，一崗一位，都能見(jiàn)責任、見(jiàn)擔當。是勇于改革、大膽創(chuàng )新，多做建樹(shù)性工作，還是畏懼風(fēng)險，墨守成規，只做門(mén)市性工作？是創(chuàng )先爭優(yōu)、爭創(chuàng )一流，還是甘于平庸、甘居中游？是打基礎、謀長(cháng)遠，久久為功，還是搭“花架子”、搞“政績(jì)秀”，一時(shí)風(fēng)光？是直面矛盾、正視困難，積極解決問(wèn)題，還是繞道走、躲風(fēng)頭，消極掩飾問(wèn)題？是面對急難險重任務(wù)敢于上陣，靠前指揮，還是推脫躲閃，打退堂鼓？是極端認真、嚴細深實(shí)，一抓到底，還是漫不經(jīng)心、粗枝大葉，抓抓停停？是敷衍塞責、一味遷就，揚湯止沸一時(shí)應付，還是舉一反三、建章立制，釜底抽薪完善機制？是嚴格要求，加強管理，還是放任放松，捂著(zhù)哄著(zhù)？責任和擔當，就體現在對這些“選擇題”的'解答中。
不敢負責，沒(méi)有擔當，軟、怕、躲、退，說(shuō)到底恐怕還是因為個(gè)人得失之心太重，患得患失，顧慮重重，多思轉多私。憂(yōu)的不是不辱使命，而是個(gè)人名利；慮的不是事業(yè)進(jìn)展，而是個(gè)人“進(jìn)步”。確實(shí)，領(lǐng)導干部有崗位責任的要求，也有自我發(fā)展的訴求，所以尤其要認識到二者的辯證統一。有責任、勇?lián)�，才能干好工作、做出成�?jì)，也才能得到尊重、有所發(fā)展。否則，就容易因個(gè)人得失放松崗位責任，讓組織失望、讓群眾寒心。所以我們每一個(gè)人都要勇于擔當。
除了要勇于擔當外，還要心甘情愿快快樂(lè )樂(lè )地去擔當。只有懷著(zhù)快樂(lè )的心情才會(huì )把事情的責任做到最好，才會(huì )發(fā)揮個(gè)人最大的才能去完善個(gè)人所處崗位上的工作。甘于擔當、樂(lè )于擔當它是一種情操是一種態(tài)度，只有具備這種高尚情操和態(tài)度的人才能在順、逆境中兢兢業(yè)業(yè)一絲不茍的工作，勇挑重擔不畏堅難，想問(wèn)題，做事情都會(huì )急積主動(dòng)以主人翁的身份地位去帶頭參與而不是與旁觀(guān)者冷眼觀(guān)看，要知道每個(gè)人都有自己的擔當，不管是為情，為理還是為義，擔當都是自覺(jué)積極主動(dòng)快樂(lè )的，沒(méi)有自覺(jué)就談不上擔當。因為再平凡的工作，都要人對他負責，對工作負責就是對自己負責，要么不做，要做就得做好，這樣結局不會(huì )差到那里去。
做到上述所說(shuō)的擔當那是遠遠還不夠的，不足于做一個(gè)真正的有擔當的成功人士。還要做到勤于擔當，嚴于擔當，最好更是要善于擔當。所謂的勤于擔當就是作為一名優(yōu)秀的職員，努力與領(lǐng)導思想靠近，領(lǐng)導擔心的問(wèn)題能提前預知，能積極提前想出領(lǐng)導決解的問(wèn)題的辦法。勤不僅僅是要思想的勤而形為上也要勤做到不拖、不敷、不推諉。即使是枯燥煩悶的工作也要保持良好的心態(tài)，要用心地去將一些細小，繁雜的事情做好，用自己的形為帶動(dòng)身邊的人，如是和積極的人在一起就不會(huì )消沉，和勤奮的人在一起就不會(huì )懶惰。學(xué)最好的別人做最好的自己。收到一則短信，講的是智語(yǔ)：大事難事看擔當；逆境順境看胸襟；是喜是怒看涵養；有舍有得看智慧；是成是敗看堅持；心小了，所有的小事都大了；心大了，所有的大事都小了；看淡世間滄桑，內心安然無(wú)恙；有為有不為，知足知不足；銳氣藏于胸，和氣浮于面；才氣見(jiàn)于事，義氣施于人。凡事順其自然；遇事處之泰然；得意之時(shí)淡然；失意之時(shí)坦然；艱辛曲折必然；歷盡滄桑悟然。善于擔當是難得的一種能力。它要求有強烈的事業(yè)心和責任感，要求善于發(fā)現問(wèn)題，分析矛盾，不急不躁，冷靜處事，要求對全局和局部的辯證考慮，有解決局部問(wèn)題服務(wù)和促進(jìn)全局問(wèn)題解決的勇氣，有克難攻堅的本領(lǐng)。很大程度上是在擔當大事難事上脫穎而出的。所以說(shuō)，機遇常常是打扮成問(wèn)題來(lái)敲門(mén)的，你解決了問(wèn)題你就抓住了機遇，你就能脫穎而出。
總之，做一個(gè)有擔當的人要具備以上所擔的能力。什么是擔當？簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是一事當前，勇于挑重擔、敢于負責。具體來(lái)講，擔當是一種精神，一種情操，一種態(tài)度，一種習慣，一種要求，一種能力，一種素質(zhì)。擔當的精神相當干事的精神，干不成事不罷休的精神。擔當，是一種高尚的道德品質(zhì)，一種崇高的精神境界，一種催人奮進(jìn)的力量。一種不負使命的氣概。因此我們每一個(gè)人都要有擔當的精神，然后提升、完善擔當的能力，人所能負的責任，我必能負，人所不能負的也必能負，這樣才能磨練自己，求得更高的知識境界。
關(guān)于擔當的心得體會(huì ) 2
能力有大小，肯付出是關(guān)鍵。全力以赴勝過(guò)盡力而為，盡全力去做，是高度負責的具體表現。加強學(xué)習是轉變觀(guān)念，提高素質(zhì)的基本前提。面對日新月異的新形勢，如果不搶先掌握新知識、新本領(lǐng)，及時(shí)研究新情況、新問(wèn)題，就不具備自身發(fā)展的條件和能力。因此，我們要時(shí)刻保持一種知識短缺感和本領(lǐng)恐慌感，把學(xué)習作為一種人生追求，一種精神境界，做到“學(xué)習工作化，工作學(xué)習化”。不論處于工作生涯的哪個(gè)階段，學(xué)習的腳步都不能停歇，因為只有通過(guò)學(xué)習不斷提升自我的人，才能更好地把責任落實(shí)到位，才能不斷力爭上游。沒(méi)有能力，就無(wú)責任而言，能力是基礎。有能力，沒(méi)有責任，成就不了大事，廢人一個(gè)，責任是動(dòng)力，是催化劑�？梢�(jiàn)，責任和能力是人才都必備的。
總之，無(wú)論在工作還是學(xué)習中，我們既要培養能力，更要培養自己的責任感，責任勝于能力，心態(tài)就是前提，把心態(tài)調整好，承擔起自己的責任，成為一個(gè)有作為的人，成一個(gè)對國家對社會(huì )有用的人。
責任讓人堅強，責任讓人勇敢，責任也讓人知道關(guān)懷和理解。因為當我們對別人負有責任的同時(shí)，別人也在為我們承擔責任。無(wú)論你所做的是什么樣的工作，只要你能認真地、勇敢地擔負起責任，你所做的就是有價(jià)值的，你就會(huì )獲得尊重和敬意。有的責任擔當起來(lái)很難，有的卻很容易，無(wú)論難還是易，不在于工作的.類(lèi)別，而在于做事的人。只要你想、你愿意，你就會(huì )做得很好。這個(gè)世界上的所有的人都是相依為命的，所有人共同努力，鄭重地擔當起自己的責任，才會(huì )有生活的寧靜和美好。任何一個(gè)人懈怠了自己的責任，都會(huì )給別人帶來(lái)不便和麻煩，甚至是生命的威脅。我們的家庭需要責任，因為責任讓家庭充滿(mǎn)愛(ài)。我們的社會(huì )需要責任。
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比爾蓋茨說(shuō)過(guò)“一個(gè)人可以不偉大，但不能沒(méi)有責任感”。也就是說(shuō)人任何時(shí)候都必須肩負責任。但什么是責任？責任是一種素質(zhì)、一種信任、是一種心態(tài)、更是一種榮譽(yù)。聽(tīng)了楊宗華教授責任勝于能力的演講后，我感觸很深，楊教授運用了通俗易懂的語(yǔ)言闡明了責任的深刻內涵及其中的道理，特別是其中一系列案例，有很強的說(shuō)服力。
人的一生必須承擔著(zhù)各種各樣的責任，社會(huì )的、家庭的、工作的、朋友的等等。崗位不同承擔的責任也不同，軍人有守土之責、救死扶傷是醫生的天職，工人的職責是生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品等等。就拿社區來(lái)說(shuō)吧，各崗位工作人員如都能對待本職工作有一個(gè)責任感，那社區各項關(guān)愛(ài)百姓、服務(wù)民生的工作就會(huì )齊頭并進(jìn)。
人不能逃避責任，要勇于承擔責任，放棄自己承擔的責任就等于放棄生活，他也將被生活所放棄。主動(dòng)承擔責任可以使人堅強，可以激發(fā)人的主觀(guān)能動(dòng)性即潛能。能力永遠需要責任來(lái)承載，責任可以改變一個(gè)人對工作的態(tài)度。一個(gè)有責任心的人，對待工作是積極向上的、樂(lè )觀(guān)的，他才能享受到工作的樂(lè )趣。一個(gè)沒(méi)有責任心的人，對工作毫無(wú)興趣，整天萎靡不振，最終只能是碌碌無(wú)為。責任是一種無(wú)法選擇的目標，很多人對自己所從事的工作并不滿(mǎn)意，但在很大程度上是工作選擇了自己，而不是自己根據興趣愛(ài)好選擇工作。而我認為，不管以什么樣的心態(tài)來(lái)到這個(gè)工作崗位上，即然是自己的工作，就應該責無(wú)旁貸地去完成，且完成好。因為這就是你的責任這本身就是自己分內的事情，是一種無(wú)法選擇的目標。
每個(gè)人所從事的工作都是由一件件小事構成的，我們不能因為事小而敷衍，得過(guò)且過(guò)，要有高度的責任感對待自己的工作，把每件小事做好。一個(gè)人無(wú)論在什么崗位上，不管做什么工作都應有高度的責任意識。汽車(chē)制造者或飛機制造者會(huì )因一個(gè)小小的螺絲墊片遺漏缺失而釀成大禍，給人的.生命帶來(lái)危害。航天工作者會(huì )因一點(diǎn)小小的紕漏給國家帶來(lái)無(wú)法彌補的損失，使所有工作人員的努力毀于一旦。一個(gè)醫務(wù)工作者會(huì )因自己的過(guò)失錯過(guò)對危重病人的搶救時(shí)機，而失去一個(gè)生命。
工作本無(wú)高低貴賤之分，只是分工不同罷了，只要我們熱愛(ài)自己的工作，就會(huì )有一種責任感，工作效率就會(huì )大大提高，這時(shí)你就會(huì )發(fā)現工作不是苦差事，而非常有趣，你所做的工作是有價(jià)值的，會(huì )得到別人的認可和尊重。
艾默生說(shuō)“責任具有至高無(wú)上價(jià)值，它是一種偉大的品格，在所有價(jià)值中，他處于最高的位置�！笨茽栴D說(shuō)“人生只有一種追求，一種至高無(wú)上的追求……就是對責任的追求”。其實(shí)我們每個(gè)人無(wú)論從事任何職業(yè)，做什么工作，都是對自己負責對他人負責，正因為有責任感，在困難時(shí)我們堅持，成功時(shí)保持冷靜，絕望時(shí)懂得放棄。責任讓人勇敢，責任讓人堅強，責任也讓人知道關(guān)懷和理解；因為我們對別人負責的同時(shí)，別人也在為我們承擔責任，這個(gè)世界上所有人都是相互依存的，所有人共同努力鄭重的擔當起自己的責任，才會(huì )有生活的美好和寧靜，因為我們的社會(huì )需要責任，我們的家庭需要責任。
責任就是竭盡所能做好自己應該做的事，應該從細節做起。我們所從事的管理工作是一個(gè)平淡的工作，沒(méi)有動(dòng)人的故事，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jì)，有的只是日復一日的瑣碎，我們必須抓好每一件小事，在細節中體現責任，在奉獻中體現責任。比如：在日常工作中檢查操作工是否按要求操作、設備的維護和保養是否到位、生產(chǎn)現場(chǎng)是否整潔干凈、容器擺放是否整齊等等。但在工作中難免會(huì )遇到這樣那樣的困難，當遇到困難時(shí)我們要做的就是不找借口，而要勇于負責，主動(dòng)尋找解決問(wèn)題的方法，不推諉，不逃避責任，要堅信辦法總比困難多。
有人說(shuō)“假如你熱愛(ài)工作，那你的生活就是天堂，假如你非常討厭工作，你的生活就是地獄”。因為你的生活當中，有大部分時(shí)間是和工作聯(lián)系在一起的，不是工作需要人，而是人需要工作，你對工作的態(tài)度決定了你對人生的態(tài)度，你在工作中的表現決定你在人生中的表現，你在工作中的成就決定了你在人生中的成就，所以，如果你不愿意拿自己的人生開(kāi)玩笑，那就應該在工作中勇敢的負起責任。我相信只要每個(gè)人自愿承擔自己應該承擔的責任，我們的社會(huì )就一定會(huì )更加美好，我們的社會(huì )也會(huì )更加和諧。
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古人說(shuō)“為官避事平生恥”，說(shuō)的是擔當；又說(shuō)“任其職，盡其責；在其位，謀其政”，說(shuō)的也是擔當。擔當是一種責任，是一種能力，是一種品格，更是一種精神，這種精神就是對人民群眾、對黨的事業(yè)、對歷史高度負責的精神，是迎著(zhù)風(fēng)險上、克服困難走、不為絕境懼的大無(wú)畏精神。是否具有擔當精神，是否能夠勇于擔責、忠誠履責、盡心盡責，是檢驗每一個(gè)黨員干部身上是否真正體現先進(jìn)性和純潔性的重要標尺。大力弘揚敢于擔當的精神，既是黨和人民事業(yè)發(fā)展的基本要求，也是我們黨員干部必備的政治品格和能力素質(zhì)。
——弘揚擔當精神，必須在難題面前敢闖敢試、敢為人先。作為一名黨員領(lǐng)導干部，就是要心底無(wú)私、克己奉公，敢作敢為、不計個(gè)人得失，以聞雞起舞、夜不能寐的精神和意志在自己的崗位上多辦實(shí)事、多為干部群眾排憂(yōu)解難；就是要把對上負責和對下負責緊密結合起來(lái)，對于應該完成的任務(wù)，頂著(zhù)壓力也要干，對于應該攻克的關(guān)口，冒著(zhù)風(fēng)險也要拼；就是要有成就一番事業(yè)的強烈愿望、實(shí)現人生價(jià)值的崇高追求、舍身忘我的工作熱情和敢為人先的開(kāi)拓精神。
縣委辦公室是縣委的“作戰部”，在工作中處于中樞地位。每位班子成員既是工作的落實(shí)者，又是科室管理者，承擔著(zhù)承上啟下的重要作用�？陀^(guān)地說(shuō)，每項工作都有一定難度，而要把工作干得出色圓滿(mǎn)，爭一流、樹(shù)精品，就必須做到事不避難、敢于擔當，迎難而上、創(chuàng )造佳績(jì)。在精心辦會(huì )上，要沉下性子、不厭其煩，對每次會(huì )議精心籌劃，嚴密實(shí)施，狠抓細節，強化管理，力爭把每次會(huì )議都辦成優(yōu)質(zhì)、高效、務(wù)實(shí)、廉潔的精品工程，讓領(lǐng)導滿(mǎn)意，讓基層滿(mǎn)意。在辦文發(fā)文上，自己首先要潛心研究，深入探索，勤于實(shí)踐鍛煉，努力成為辦文發(fā)文的行家里手。要以嚴謹細致的態(tài)度，嚴把理論、政策、法律、文字、格式等重要關(guān)卡，做到理論表述恰如其分，遣詞造句準確精煉，語(yǔ)法修辭準確無(wú)誤，標點(diǎn)符號使用規范，邏輯結構嚴密有序。在縝密辦事上，要不畏難、不怕難，以一絲不茍的.態(tài)度和務(wù)實(shí)負責的作風(fēng)做好各項日常事務(wù)，充分體現以人為本的理念，把事情辦扎實(shí)、辦圓滿(mǎn)、辦出最好效果。在做好參謀上，要站在縣委中心工作的高度，把發(fā)揮參謀助手作用貫穿到辦文、辦會(huì )、辦事的各個(gè)環(huán)節，圍繞重大工作、重要事項做好調查研究，科學(xué)論證，出好主意，當好參謀，服務(wù)好領(lǐng)導決策。
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教師是立教之本、興教之源，承擔著(zhù)讓每個(gè)孩子健康成長(cháng)、辦好人民滿(mǎn)意教育的重任。廣大教師牢固樹(shù)立中國特色社會(huì )主義理想信念，帶頭踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，自覺(jué)增強立德樹(shù)人、教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責任感，做學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人；牢固樹(shù)立終身學(xué)習理念，加強學(xué)習，拓寬視野，更新知識，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛(ài)的高素質(zhì)教師；牢固樹(shù)立改革創(chuàng )新意識，踴躍投身教育創(chuàng )新實(shí)踐，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現代教育作出貢獻。
轉變理念，迎接挑戰
在學(xué)區制改革的浪潮中，作為學(xué)區管理中心的`教師，一定要轉變教育理念，從面對學(xué)生轉向面對學(xué)校、面對教師、面對資源單位，充分發(fā)揮在資源統籌方面的作用，遵從當好教委助手、學(xué)校幫手、區域教育發(fā)展推手的原則，在工作中積極推進(jìn)學(xué)區制改革。
加強學(xué)習，創(chuàng )新工作
好老師不是天生的，而是通過(guò)不斷學(xué)習，在教學(xué)管理實(shí)踐中、在教育改革發(fā)展中鍛煉成長(cháng)起來(lái)的。教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火。要成為一名好老師要求我們自己本身要加強學(xué)習，用自己言傳身教，真正做到用大愛(ài)澆灌每棵小苗。
以身示范，責任擔當
教育不能搞形式主義，這也是一種不理智的急功近利的短期行為。因為，學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展有其階段性，不能強求一致，無(wú)法整齊劃一。而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節。我們的教師隊伍中，絕大多數責任心都很強，然而，僅僅有責任心是不夠的，而應該變單純的“責任”為豐富的“情感”，去面對出現的各種問(wèn)題，加強責任擔當。
做好一名教師，卻又任重道遠。在今后的工作中，繼續用真心、真情、真誠，仰之彌高，鉆之彌堅的踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
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知識經(jīng)濟時(shí)代是一個(gè)不斷創(chuàng )新、創(chuàng )意、創(chuàng )造的時(shí)代，創(chuàng )新是一個(gè)國家經(jīng)濟可持續發(fā)展的基石。一個(gè)擁有持續創(chuàng )新能力和大量知識資源的國家，就具備了進(jìn)一步發(fā)展知識經(jīng)濟的巨大潛力：相反，一個(gè)缺乏科技知識儲備和創(chuàng )新能力的國家，就會(huì )失去知識經(jīng)濟帶來(lái)的各種機遇。一個(gè)國家、民族要有創(chuàng )新能力，就必須擁有大量的人才，而人才的培養就必須依靠教育、教師。為此，我國要大力培養創(chuàng )新人才，就必須首先提高教師素質(zhì)。為了適應知識經(jīng)濟時(shí)代對培養創(chuàng )新人才的要求，未來(lái)教師應具備以下幾個(gè)方面的素質(zhì)：
首先，教師要樹(shù)立新型的人才觀(guān)。長(cháng)期以來(lái)我們廣大教師所形成的人才觀(guān)過(guò)分強調共性，往往用一個(gè)標準、一個(gè)模式去要求所有學(xué)生，采取“劃一主義”而忽視了學(xué)生的個(gè)性，壓抑了學(xué)生的創(chuàng )造性。這種人才觀(guān)的存在不適應當代科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展對人才的要求，更難適應知識經(jīng)濟的`挑戰。為此，教師必須破除這種觀(guān)念，樹(shù)立不拘一格的人才標準。一方面，要重視學(xué)生個(gè)性的培養，為學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和張揚提供廣闊的生活空間、創(chuàng )造良好的文化氛圍、建立可靠的制度保障。另一方面，要打破傳統觀(guān)念的束縛，真正把創(chuàng )造性、創(chuàng )新精神作為衡量、培養人才的一項核心內容，積極鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難、異想天開(kāi)、標新立異、勇于進(jìn)取、敢于開(kāi)拓、大膽創(chuàng )新。
其次，教師要改革教學(xué)的傳統觀(guān)念。以傳授知識為主還是以培養學(xué)生的創(chuàng )新能力為主是傳統教學(xué)觀(guān)與現代教學(xué)觀(guān)的根本區別之一。傳統教學(xué)觀(guān)認為，對知識記得越牢固越好，并把知識作為一成不變的絕對真理來(lái)掌握，致使學(xué)生的學(xué)習沒(méi)有積極性，其創(chuàng )造性、創(chuàng )新能力得不到重視和培養，長(cháng)期下去就會(huì )受到壓抑和扼殺。為了適應知識經(jīng)濟對創(chuàng )新人才的要求，教師就必須改革傳統的教學(xué)觀(guān)念樹(shù)立現代的教學(xué)觀(guān)，著(zhù)眼于學(xué)生創(chuàng )新能力培養，通過(guò)教學(xué)把學(xué)生身上蘊涵的創(chuàng )造潛能開(kāi)發(fā)出來(lái)。
再次，建立良好的師生關(guān)系。長(cháng)期以來(lái)在我們的教育工作中，師生間是一種垂直的教育與被教育的關(guān)系，學(xué)生處在被動(dòng)接受教育的地位。在這種不平等的師生關(guān)系基礎上是不可能有師生間平等的交流的，也不可能有在平等基礎上所進(jìn)行的對科學(xué)知識的探討。學(xué)生在這種情形中是被動(dòng)的接受知識，沒(méi)有機會(huì )表達自己的意見(jiàn)，發(fā)表自己的看法，久而久之，學(xué)生的創(chuàng )造性被扼殺，不但創(chuàng )新能力得不到良好的發(fā)展，就連健康的人格發(fā)展也會(huì )受到嚴重影響。為了適應知識經(jīng)濟對人的創(chuàng )新能力的高度要求，教師就應當有目的、有意識的建立一種新型的師生關(guān)系。一方面，教師要形成尊重學(xué)生的良好教風(fēng)，在教育工作中要真正尊重學(xué)生的人格、思想、情感、意志等，決不能挫傷學(xué)生的積極性，更不能諷刺、挖苦、打擊學(xué)生的自尊心和主動(dòng)進(jìn)取精神；另一方面，教師要善于給學(xué)生提供表達自己思想、看法、意見(jiàn)、思維等的機會(huì )，鼓勵他們積極思考、自由探索、勇于創(chuàng )新。
最后，教師要用探索、研究式的教學(xué)方法。在教學(xué)工作中教師正確而恰當地運用探索、研究、發(fā)現式的教學(xué)方法，對于促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展，對于培養學(xué)生的創(chuàng )新能力都具有積極的意義。為了適應知識經(jīng)濟對人才創(chuàng )造性的要注，教師在教學(xué)工作中既要注意給學(xué)生創(chuàng )設問(wèn)題情景，激發(fā)他們的疑問(wèn)；又要引導好學(xué)生的思維過(guò)程，鼓勵他們大膽地提問(wèn)，富有創(chuàng )造性地解決問(wèn)題。
總之，面對日益逼近的全球化時(shí)代，作為一個(gè)教師，就必須有一個(gè)清醒的認識和正確的態(tài)度，就必須重視自己素質(zhì)的提高，以便更好地迎接新挑戰。
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品讀《學(xué)會(huì )感恩、擔當責任》一書(shū)，感觸頗深，作為一名管理工作者，我覺(jué)得認認真真工作，就是我的責任，以慎獨的態(tài)度做好所有工作就是敬業(yè)；以認真的工作態(tài)度和良好的工作業(yè)績(jì)回報單位就是一種感恩。要做一名稱(chēng)職的公路管理者，就要從學(xué)會(huì )感恩開(kāi)始，從懂得敬業(yè)開(kāi)始，從擔當責任開(kāi)始。
一、學(xué)會(huì )感恩----工作之源
我們的一生，很多事情都需要用感恩的心態(tài)去面對。感恩，讓我們的心態(tài)變得坦然。我們感謝父母，因為他們賦予我們生命，給予我們無(wú)私的奉獻和關(guān)愛(ài)；我們感謝老師，因為他們教會(huì )我們本領(lǐng)和做人的道理；我們感謝朋友和同事，因為他們給予我們穩中有知心的關(guān)懷和幫助；我們感謝所在的工作單位，因為他給我們提供優(yōu)良的工作環(huán)境，給我們提供了鍛煉成長(cháng)的平臺。給我們的家庭提供了理想的經(jīng)濟保障。
對擁有的一切心存感激，用感恩引領(lǐng)樂(lè )觀(guān)，讓自己在工作中更快成長(cháng)，一種感恩的心態(tài)可以改變一個(gè)人的一生。如果我們每天都能懷著(zhù)一顆感恩的心去面對工作，相信就會(huì )加倍珍惜我們的崗位，就會(huì )竭盡全力做好手中的工作，努力與周?chē)娜丝鞓?lè )相處，結果心情自然更加愉快。只有感恩載德、以德立命、厚德敬業(yè)，才能心安神定，從而讓自己的能力得到最大限度的發(fā)揮。
我們的行業(yè)已經(jīng)給予我們豐厚的待遇，我們應當對個(gè)人的.利益和職務(wù)升遷少一些計較，多考慮一下自己為單位能做什么事，做了哪些事，能發(fā)揮什么作用，發(fā)揮了多大的作用。
所以，我們要心存感恩，知足惜福，快樂(lè )工作。從自己的內心來(lái)感謝行業(yè)、感謝領(lǐng)導、感謝同事。以扎實(shí)的工作，來(lái)享受穩定的職業(yè)帶給我的充實(shí)感，享受完成每一項工作任務(wù)帶給我的成就感，享受同事們對自己工作充分認可的滿(mǎn)足感。
二、懂得敬業(yè)----工作之本
什么是敬業(yè)？我的理解，敬業(yè)就是認真做事，全心全意地做事。這里的認真，不是指偶爾認真，而是長(cháng)久地、持續地對每件自己該做的事都認真做。
三、擔當責任----工作之力
工作就是責任，態(tài)度決定一切。責任心是成就和發(fā)展事業(yè)的基礎，也是我們做好本職工作的前提。一個(gè)有責任心的人，一定會(huì )認真思考，勤奮工作，細致踏實(shí)，實(shí)事求是；一個(gè)有責任心的人，做每一件事都會(huì )堅持到底，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成任務(wù)。
作為一名公路管理者，更應努力踐行“執法求公正、服務(wù)逆文明”公路理念，認真履行公路法賦予我們的職責，為公路事業(yè)發(fā)展再立新功。
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擔當作為是黨員干部黨性原則、執政能力、為官品德、精神狀態(tài)和人生境界的集中體現，是衡量黨員干部的一把標尺，是新區爭當排頭兵、實(shí)現國家功能定位的緊迫需求。擔當作為正當其時(shí)。
黨的十八屆六中全會(huì )對于進(jìn)一步全面從嚴治黨作出了全面部署，提出“黨的各級組織要旗幟鮮明地為敢于擔當的干部擔當，為敢于負責的干部負責”。同時(shí)強調，要注重解決不思進(jìn)取、不敢擔當、慵懶無(wú)為等量大面廣、表現突出的問(wèn)題。市委強調“懶政不作為就是腐敗，腐敗就要處理，要動(dòng)真格的.，對一切不適應新的改革發(fā)展形勢，不作為、怠政、懶政的干部進(jìn)行問(wèn)責”。新區開(kāi)展不擔當不作為問(wèn)題專(zhuān)項治理工作，就是貫徹中央和市委精神的重要舉措，是推進(jìn)新區建設全面從嚴治黨示范區的實(shí)際行動(dòng)。
為共產(chǎn)主義奮斗終生，是每一個(gè)黨員入黨時(shí)的莊嚴承諾。為實(shí)現中華民族偉大復興中國夢(mèng)而努力工作，是新的時(shí)代條件下黨對每一個(gè)黨員的基本要求。講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為;對黨忠誠、個(gè)人干凈、敢于擔當，既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng )業(yè)要實(shí)、做人要實(shí);實(shí)現全面建成小康社會(huì )奮斗目標，實(shí)現中華民族偉大復興中國夢(mèng)，關(guān)鍵在于培養造就一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當的干部隊伍。這一系列要求，就是要求黨員干部擔當作為。在全面從嚴治黨持續深入推進(jìn)的大好形勢下，在攻堅“十三五”規劃、當好京津冀協(xié)同發(fā)展排頭兵、全面實(shí)現國家賦予新區功能定位的征程中，決不能容忍個(gè)別黨員干部坐擁職責卻不擔當不作為，以懶政怠政危害黨和人民的事業(yè)。
“有作為敢擔當光榮、不作為不擔當可恥”“有為才有位、有位須盡責”正在成為全區上下的共識。全體黨員干部在這次專(zhuān)項治理中，應該自覺(jué)對照擔當作為這把標尺，強化擔當擔責意識，在京津冀協(xié)同發(fā)展示范區建設和實(shí)現國家賦予的功能定位的實(shí)踐中，經(jīng)受更多考驗，展現更大作為!
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當前我國經(jīng)濟下行的壓力越發(fā)明顯，轉方式、調結構成為破譯當前復雜經(jīng)濟形勢的不二法門(mén)。十八屆三中全會(huì )吹響了全面深化改革的號角，社會(huì )、經(jīng)濟、政治等各個(gè)方面都面臨著(zhù)新一輪的變革。作為社會(huì )經(jīng)濟重要組成部分的企業(yè)也迎來(lái)了重要的發(fā)展改革機遇和挑戰。我們公司積極順應經(jīng)濟態(tài)勢，充分利用當地豐富的鹽礦資源，大力更新技術(shù)設備，進(jìn)一步降低發(fā)展成本，公司的可持續發(fā)展能力和規模得到大幅度提升，這為莘縣甚至整個(gè)中原經(jīng)濟區的崛起提供了強大的動(dòng)力。
作為公司的一員，身處于公司跨越發(fā)展的重要機遇期，我們應當兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，嚴要求、高質(zhì)量地完成自身本職工作，時(shí)刻提升自己的責任感、使命感。
我們應加強自身責任意識的培養。一個(gè)人的責任心如何，決定著(zhù)他在工作中的態(tài)度，決定著(zhù)其事業(yè)的成功與否。如果一個(gè)人沒(méi)有責任心，即使擁有再高的技能也不一定做出好的成績(jì)。有了責任心才會(huì )認真地思考、踏實(shí)地工作，才會(huì )按質(zhì)按量地完成任務(wù)。不論是一名普通員工還是公司領(lǐng)導都應有強烈的責任心，盡心盡力而為，以主人翁的身份和態(tài)度積極投入工作。
責任就是做好每一件該做的`事。對于自己而言，上班期間遵守公司規章制度就是職責，認真做好每一次巡檢就是職責，真實(shí)認真記錄儀表上的每一個(gè)數字就是職責，責任就存在于我們工作中的每一個(gè)細節，認真對待自己的崗位，尊重自己的崗位，就會(huì )收獲成功與歡樂(lè )。有了責任，就會(huì )有一種愛(ài)心。歌德曾說(shuō)過(guò)：責任就是對自己要求去做的事有一種愛(ài)。父母對我們有養育的責任而有慈愛(ài)，教師對學(xué)生教育的責任而有了師情。我們對自身工作有了責任便會(huì )有像愛(ài)護家庭一樣的愛(ài)心。愛(ài)護每一件勞保用品，愛(ài)護每一件勞動(dòng)工具，愛(ài)護每一臺設備等等，都會(huì )因為有了責任心而變得簡(jiǎn)單可行。
責任可以讓我們把事情做完整，而愛(ài)可以讓我們把事情做得更好，選擇了這個(gè)公司這份工作，就應該在其位、盡其責，全身心地投入到每一天的工作當中，勇于擔當，就會(huì )在收獲快樂(lè )與進(jìn)步的同時(shí)，為公司的跨越轉型貢獻力量與熱情。
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通過(guò)學(xué)習，感受頗深，如何做一個(gè)勇于擔當責任的人呢？我想起了一位偉人說(shuō)過(guò)：人生全部的履歷都必需排在用于負責的精神之后。勇于負責的精神是變更一切的力氣，它可以變更你平凡的生活狀態(tài)，使你變得杰出和優(yōu)秀；它可以幫你贏(yíng)得別人的信任和敬重，從而強化你脆弱的人際關(guān)系；更重要的是，它可以使你成為好機會(huì )的座上賓，頻頻獲得它的眷顧，從而扭轉向下的人生軌跡。假如你已經(jīng)足夠聰慧和勤奮，但依舊成果平凡，那么久請檢視自己是否有勇于負責的精神。只要擁有了它，你就可以獲得變更一切的力氣。 勇于負責是一種主動(dòng)進(jìn)取的精神。當一個(gè)人想要實(shí)現自己內心的幻想，下決心變更自己的生活境況和人生境遇時(shí)，首先要變更的是自己的思想和相識，要學(xué)會(huì )從責任的角度入手，對自己所從事的工作保持醒悟的相識，努力培育自己勇于負責的精神，這才是勝利的最佳方法。勇于負責就要踏踏實(shí)實(shí)地把事做好。勇于負責的精神說(shuō)究竟就是一種踏踏實(shí)實(shí)地把事情做好、做究竟的'看法。無(wú)論做什么工作，都應當靜下心來(lái)，腳踏實(shí)地地去做。要知道，你把時(shí)間花在哪里，你就會(huì )在哪里看到成果。只要你是用于負責、認仔細真地在做，你的成果就會(huì )被大家看在眼里，你的行為就會(huì )受到大家的贊許和激勵。
只要你還是單位的一員，就應當拋棄借口丟掉腦中消極懶散的思想，全身心投入到自己的工作之中，以勇于負責的精神去對自己的工作，時(shí)時(shí)到處為單位著(zhù)想。只有這樣，才能成長(cháng)為一個(gè)真正具備勇于負責精神的工作人員，才會(huì )被大家或單位視為支柱，才會(huì )獲得全面的信任，并獲得重要職位，擁有更廣袤的工作舞臺。這時(shí)候，自己的事業(yè)也就指日可待，勝券在握了。無(wú)論是榮譽(yù)還是財寶，生活總是會(huì )給每個(gè)人回報的，條件是你必需轉變自己的思想和相識，努力培育自己勇于負責的工作精神。一個(gè)人只有具備了勇于負責的精神之后，才會(huì )產(chǎn)生變更一切的力氣。 一個(gè)人要想贏(yíng)得別人的敬重，讓自己活得有尊嚴，就應當英勇地擔當起負責。即使沒(méi)有良好的出身、優(yōu)越的地位，只要他能夠勤奮地工作，仔細、負責地處理日常工作中的事務(wù)，就會(huì )贏(yíng)得別人的敬重和支持。反之，一個(gè)人即使高高在上，卻不敢擔當責任，丟失基本的職業(yè)道德，仍舊會(huì )遭到他人的鄙視和唾棄。我們身邊也不乏找種種借口推卸責任的工作人員，更有一些干部認為領(lǐng)導支配的工作，我們都照樣的支配下去了我們就沒(méi)有責任了，就找到了推卸責任的借口，那么試想一想我們一些干部的責任就僅僅只是當傳話(huà)筒和復印機嗎？我們究竟須要擔當責任嗎？又要擔當什么責任呢？變更看法，努力培育自己勇于負責的精神，你將會(huì )產(chǎn)生無(wú)窮的力氣，主動(dòng)地為自己的幻想和事業(yè)努力奮斗。
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“充滿(mǎn)激情——就是干事業(yè)創(chuàng )業(yè)必須精神抖擻、斗志旺盛，充滿(mǎn)那么一股子氣和勁�！�
永遠以最佳精神狀態(tài)工作的黑格爾說(shuō)過(guò)：“工作需要激情。有了激情，員工才會(huì )有實(shí)現目標的愿望還未快速反應的能力；有了激情，員工才會(huì )有更深入的思考和更到位的執行能力�！卑头铺刈鳛橐幻耸鄽q高齡的老人，依舊對工作充滿(mǎn)激情，他稱(chēng)自己“每天跳著(zhù)踢踏舞去上班”。對于一名剛剛參加工作的新人來(lái)說(shuō)，剛開(kāi)始對于工作的新鮮感會(huì )使我們工作時(shí)比較有激情和活力。然而經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后，我們會(huì )發(fā)現工作具有重復性，而且有很多瑣碎的細節需要我們花精力去處理，長(cháng)久以往，可能會(huì )讓我們對工作興趣降低從而產(chǎn)生懈怠。做工作好比在跑馬拉松，一開(kāi)始跑的時(shí)候充滿(mǎn)力量、信心滿(mǎn)滿(mǎn)。跑了一段路程時(shí)候，開(kāi)始感覺(jué)到疲憊，再加上終點(diǎn)遙遠的看不到，有時(shí)候會(huì )產(chǎn)生放棄的念頭。有智慧的馬拉松跑步者會(huì )在眼前設立目標。比如先跑到前面這個(gè)斑馬線(xiàn)，再跑到前面那棵樹(shù)那里……同樣的`，保持對工作長(cháng)久激情的秘訣就是不斷給自己樹(shù)立新的目標，審視自己的工作，看著(zhù)有哪些事情一直拖著(zhù)沒(méi)有處理，把它設立為小目標然后盡快處理掉它。在你解決了一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題后，就相當于完成了一個(gè)又一個(gè)小目標，自然就會(huì )產(chǎn)生一些小小的成就感。挖掘新鮮感，把曾經(jīng)的夢(mèng)想撿起來(lái)，找機會(huì )實(shí)現它。
“富于創(chuàng )造——就是不能固步自封、因循守舊，要敢闖敢試、敢為人先�！�
長(cháng)時(shí)間工作之后，由于人的思維定式，很容易處理事情的方式固化，對于一些新類(lèi)型的矛盾可能處理起來(lái)比較吃力。創(chuàng )造性的工作需要我們不斷的學(xué)習。所以，在日常工作中，不能僅僅局限于自身工作領(lǐng)域，還需要我們多方位地攝取社會(huì )新信息。這樣，在遇到新類(lèi)型矛盾時(shí)，我們才能夠快速反應，創(chuàng )造性的提出相應對策。
“勇于擔當——就是愿意做事、敢于扛事、能夠成事�！�
在工作中我們要采取積極主動(dòng)的態(tài)度對待每一件事，認真完成上級下達的各項任務(wù)，而不是消極被動(dòng)的接受任務(wù)，并且用“解決問(wèn)題，對結果負責”的態(tài)度來(lái)工作。只有時(shí)刻將責任感和擔當牢記心中，我們的工作才更有效率、更容易成功。一個(gè)人的責任心如何，決定著(zhù)其事業(yè)的成功與否。如果一個(gè)人沒(méi)有責任心，即使擁有再高的能力也不一定能做出好的成績(jì)。有了責任心才會(huì )認真地思考、踏實(shí)地工作，才會(huì )按質(zhì)按量地完成任務(wù)。對自己而言，作為一名基層一線(xiàn)執法人員，不能僅僅在矛盾發(fā)生之后處理事情，還要對主動(dòng)預防矛盾。比如說(shuō)定期日常監察、社區普法。
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通過(guò)對四論的認真學(xué)習，結合自己二十多年的基層工作經(jīng)歷，我能深切地感悟到，“擔當”一詞的分量。在我的潛意識里，擔當即為責任，敢于擔當就是做工作做事情首先要有責任心。不管做什么工作，“責任心”是最基本的職業(yè)精神，只有明確自己的責任，才能更好地承擔責任，盡職盡責，才能順理成章地把工作做好。這里，結合本人的目前的工作，談一點(diǎn)粗淺的認識和體會(huì )。
作為一個(gè)土生土長(cháng)的農村人，作為一個(gè)在基層工作了二十多年的工作人員，對農村工作的熟悉是毋庸置疑的，農村工作看似平常，其實(shí)真正做起來(lái)是極其復雜的，要想真正做好農村工作，必須有一顆高度的責任心。我目前的工作內容主要是駐村工作。我個(gè)人認為，駐村工作是一個(gè)具有伸縮性的工作，即可勤可懶，可深可淺，可忙可閑，具體怎么做，就要看你有沒(méi)有責任心了。比如，沒(méi)有中心工作的日子，你到不到村里去全在自覺(jué)不自覺(jué)，工作主動(dòng)不主動(dòng)也在于你自己掌控了。另外，帶著(zhù)責任心去工作，與簡(jiǎn)單應付地去工作，其結果是大相徑庭的`，這一點(diǎn)我深有體會(huì )。前年，一次我到一個(gè)村民家里去走訪(fǎng)，和女主人拉家常中我知道了他的一個(gè)兒子幾年前因車(chē)禍去世了，接著(zhù)媳婦改嫁了，留下一個(gè)孫子由爺爺奶奶照顧，看著(zhù)很是可憐，回到鄉里我將情況反映給了民政所，讓這個(gè)孩子按政策享受到了孤兒的待遇。像一類(lèi)的看似平常的事情我們平時(shí)工作中遇到的還有很多，其實(shí)，農村工作說(shuō)白了，就是這些瑣事堆積而成的，看就看我們用不用心去對待了。
眾所周知，一個(gè)人的能力有大小，只要努力就行了，但一個(gè)人的責任心的有無(wú)，才是真正做好事情的關(guān)鍵，才是對“擔當”一詞的最好詮釋。當然，“敢于擔當”所涉及的內涵很多，比如迎難而上了，比如敢于挑戰了，再比如提升自我了等等，這里，由于自身認知及水平的局限性，就不一一談及了。
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按照相關(guān)工作要求，通過(guò)開(kāi)展{城市}要發(fā)展，我該怎么辦的解放思想大討論活動(dòng)，結合自身工作實(shí)際，我要堅持以立身立業(yè)立信為標尺，著(zhù)力加強斗虎屯市場(chǎng)監管隊伍建設，夯實(shí)市場(chǎng)監管事業(yè)長(cháng)遠發(fā)展根基。
在思想認識上，要加強學(xué)習，提高思想認識，鞏固業(yè)務(wù)知識。 加強學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，是適應新形勢、新任務(wù)要求的迫切需要。要把學(xué)習作為一種政治責任和精神追求，要不斷努力掌握其精神實(shí)質(zhì)，不斷提高自己的學(xué)習能力和業(yè)務(wù)水平，努力拓寬自己的知識面，樹(shù)立現代意識和超前意識，不斷提高自己的工作能力和本領(lǐng)。要不斷加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)理論水平，在為服務(wù)群眾、為市場(chǎng)監管事業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，實(shí)現自身的人生價(jià)值。
在工作認識上，要增強服務(wù)意識，提高辦事效率，要敢于擔當爭一流。大事難事看擔當，逆境順境看胸襟，敢于擔當，體現責任，展示能力，反映作風(fēng)。敢于擔當，身上就有了責任，心里就有了壓力，思想上就更重視，學(xué)習上就更勤奮，工作上就更刻苦，落實(shí)上就更賣(mài)力。經(jīng)歷造就能力，歷練奠定輝煌。敢擔當就是擔責任，擔責任就是在抓住機會(huì )，抓住機會(huì )就是贏(yíng)得了群眾信任。歷練多了，經(jīng)歷久了，提高就快，進(jìn)步就大，自然就容易走在別人前頭。
在執法工作中，要堅持把依法行政作為市場(chǎng)監管工作的生命線(xiàn)，以推進(jìn)雙隨機、一公開(kāi)監管為契機，從人員培訓、制度建設、規范行為、創(chuàng )新監管方式等4個(gè)方面不斷創(chuàng )新執法理念、規范執法行為、規范調查取證、強制措施、涉案財物管理、自由裁量等重點(diǎn)環(huán)節，精準加強市場(chǎng)監管，用信用監管取代以罰代管，促進(jìn)嚴格規范公正文明執法。
在廉潔自律方面，要時(shí)刻以自重、自省、自警、自勵要求自己。服務(wù)群眾，就是要淡泊名利，甘于奉獻。奉獻是一種高尚品質(zhì)，只有具備這種品質(zhì)，才能全身心地投入工作，才能踏踏實(shí)實(shí)服務(wù)群眾，也才能把工作做的更出色。要關(guān)愛(ài)群眾，走群眾路線(xiàn)。要把群眾的意愿變成自己的工作目標，要把群眾滿(mǎn)意不滿(mǎn)意作為自己工作成效的`準繩。權為民所用，情為民所系，利為民所謀，我們要帶著(zhù)對群眾的深厚感情去完成每一項工作。再次，要身體力行，從自身做起，從小事做起。發(fā)揚不畏艱苦、奮力拼搏的精神，克服枯燥，堅持創(chuàng )造，發(fā)揮表率帶頭作用。
總之，要以這次解放思想大討論活動(dòng)為契機，不斷完善自己，提高自己，進(jìn)一步加強自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。同時(shí)，還應警鐘長(cháng)鳴，努力做到自省、自勉，只有這樣，才會(huì )耐得住寂寞，頂得住壓力，抗得住打擊,經(jīng)得起考驗，為社會(huì )發(fā)展做出積極的貢獻。
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小時(shí)候常常去外公家玩，記憶中總是外公忙里忙外，洗衣做飯，甚至修理門(mén)窗什么的。而外婆呢，卻習慣于坐在沙發(fā)上看看電視，或下樓去院子里悠悠然散會(huì )兒步，與其他老人聊聊天，一天的日子就平淡而悄無(wú)聲息地度過(guò)了。每每看到這樣的情景，我總是很不解，幼小的我還暗暗為外公抱不平，多辛苦啊，跟保姆似地天天圍著(zhù)外婆轉，外婆還常常不滿(mǎn)�？墒俏野炎约旱南敕ū磉_出來(lái)時(shí)，外公常常是憨憨一笑，用手摸摸我的腦袋，笑瞇瞇地說(shuō)：“那有啥？這是我應該做的！”而此時(shí)的外婆，早已收起她抱怨嘮叨的話(huà)語(yǔ)，帶點(diǎn)少女般的羞澀，一動(dòng)不動(dòng)地望著(zhù)電視，仿佛專(zhuān)心致志的樣子。但我知道，她什么也沒(méi)有看進(jìn)去。
隨著(zhù)時(shí)間流逝，我愈發(fā)能感覺(jué)到外公對外婆那雖然平淡質(zhì)樸卻深沉執著(zhù)的感情，這種感情已不僅僅是夫妻上的情意，而是一種發(fā)自?xún)刃牡膶τH人的呵護。外婆還不到40歲就患上了心臟病，從此與醫藥為伴，坐著(zhù)的時(shí)間比動(dòng)的多，還時(shí)不時(shí)要吸吸氧氣，量量血壓什么的，而所有這些都是外公一人操辦，他也仿佛從中得到許多快樂(lè )。他像一個(gè)小伙子似的一天到晚風(fēng)風(fēng)火火，買(mǎi)菜還騎個(gè)小摩托，為外婆制訂治療高血壓高血脂的`清淡食譜，中午外婆午休，他會(huì )坐在一旁看報紙，看著(zhù)看著(zhù)，腦袋就往下垂，我忍不住笑出了聲，他猛地驚醒，輕拍我一下，壓低嗓子半開(kāi)玩笑地呵斥到：“去，到別處玩去！”原來(lái)，他是為了防止我鬧出什么聲響才坐在那兒的啊。
外公屬狗，大家都說(shuō)外公就像狗一樣是勞累辛苦的命，勸他休息，請個(gè)保姆伺候外婆，他怎么也不同意，事必躬親。后來(lái)，外婆的病情突然惡化，不得已終于請了保姆�？上нM(jìn)外公家的保姆走馬燈的一個(gè)接一個(gè)的換，沒(méi)有能待久的，一問(wèn)才知道全部被外公罵著(zhù)趕走了，外公還振振有詞：“沒(méi)有一個(gè)省心的！”其實(shí)，是他自己不想省心，把保姆的活都包了，家里白養一個(gè)外人，心疼銀子，干脆就辭退了。
外公就是這樣辛苦了一輩子，擔當了一輩子，他用自己的行動(dòng)為外婆撐起一片愛(ài)的天空，讓外婆的后半生輕松而舒適。我由衷地敬佩外公，他是一個(gè)平凡的人，卻擁有一顆堅定無(wú)比的勇于擔當的心，雖然歲月流逝，卻始終如初，讓我領(lǐng)悟到那一份大愛(ài)無(wú)言的美麗和“執子之手，與子偕老”的至誠。
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火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶。濟南要“率先建成更高水平小康社會(huì )”，關(guān)鍵要靠廣大黨員干部的勇于擔當、積極作為。眼下，國際國內形勢風(fēng)云變幻，兄弟城市你追我趕，時(shí)不我待，不進(jìn)則退。廣大黨員干部要發(fā)揮黨員的帶頭模范作用，增強使命感和緊迫感，主動(dòng)上前一步承擔更多的責任。
要敢為人先。同志多次強調黨員干部要“敢為人先”。敢為人先不等同于胡來(lái)蠻干，要有勇氣更要有科學(xué)的方法論做支撐。李逵式的“三板斧”，威猛有余而后勁不足，不是我們想要的率先發(fā)展。我們要的是科學(xué)可行的持續發(fā)展、是領(lǐng)先于人的'差異性發(fā)展、是無(wú)可復制的濟南式發(fā)展。這就要求我們解放思想，把探索的步子邁得再大一些，把對發(fā)展的要求提得再高一些，把參照的坐標定位得再上一些。只有這樣，我們才能“以登泰山而小天下”的恢弘視角審視自己和對手，才能精準地判斷我們與全國同類(lèi)型先進(jìn)城市的差距，才能搞清楚我們是從哪里來(lái)又將要到哪里去，才能激發(fā)我們比學(xué)趕超積極作為的無(wú)限激情。
要不畏艱難�！霸诟黜椆ぷ髦�，不能怕遇到矛盾和問(wèn)題，而要敢于正視矛盾和問(wèn)題；不僅要善于發(fā)現矛盾和問(wèn)題，更要同干部群眾一道千方百計去解決矛盾和問(wèn)題。要拿出勇于創(chuàng )新的氣魄膽識”，同志的講話(huà)透露出兩個(gè)信號：其一，在“率先建成更高水平小康社會(huì )”的宏大征程中，必然會(huì )出現各式各樣的矛盾、困難和問(wèn)題；其二，遇到這些問(wèn)題并不可怕，只要大家拿出勇于創(chuàng )新的氣魄，就一定能將這些問(wèn)題一一破解。我們有較好的區位優(yōu)勢、有牢固的產(chǎn)業(yè)基礎、有過(guò)硬的干部隊伍，只要我們牢牢擰成一股繩，不畏艱難積極作為，就一定能夠實(shí)現泉城“率先”發(fā)展的理想。要寬容失敗。寬容失敗就是要給想干事愿干事的干部更寬松的環(huán)境。過(guò)去我們有過(guò)類(lèi)似的教訓，一些干部肯動(dòng)腦筋創(chuàng )新辦事，出現了一些失誤，結果不僅得不到認可反而挨了板子、受了窩囊氣。反倒是有些庸官、懶官、散官整日無(wú)所事事不思進(jìn)取，不做事不犯錯、不創(chuàng )新不偏頗，也沒(méi)有受到批評。同志對此有明確的指示：“只要符合科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求，符合人民群眾的根本利益，不違法、不違紀、不違規，就要大膽地去試、奮勇地去闖”。這就要求我們在全市培植寬容失敗的氛圍，寧可給想干事的人再來(lái)一次的機會(huì )，也不給庸官、懶官、散官以繼續敷衍的空間。今后，廣大黨員干部，定要拋棄當太平官、當甩手掌柜的庸官思想，樹(shù)立“無(wú)功即是有過(guò)”的政績(jì)觀(guān)，在“率先”發(fā)展的征程中積極作為，建立功業(yè)�！凹涌炜茖W(xué)發(fā)展、建設美麗泉城”推進(jìn)大會(huì )的召開(kāi)，標志著(zhù)濟南將全面邁向“率先建成更高水平小康社會(huì )”的宏大征程。我們要認真學(xué)習這次會(huì )議的精神，結合自身的工作實(shí)際，發(fā)揮黨員帶頭模范作用，解放思想、更新觀(guān)念、提高認識水平，增強責任意識，摩拳擦掌、抖擻精神，于齊魯大地書(shū)寫(xiě)更加絢爛的盛世華章。
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俗話(huà)說(shuō)家長(cháng)是孩子的第一任老師，孩子的成人成才很大程度上要受家長(cháng)的影響。因此，作為家長(cháng)的父母平時(shí)要非常注重自己的言行和舉止，非常注重對孩子的引導，使孩子從小就能養成良好的習慣和優(yōu)秀的品格，逐漸成長(cháng)為一名熱愛(ài)學(xué)習、樂(lè )于助人、自信自強的好學(xué)生，成為有用的人才。下面，我就我在家庭教育過(guò)程中的一些心得體會(huì )與所有家長(cháng)分享一下：
一、家庭教育先從家長(cháng)自我做起
作為家長(cháng)，最容易犯的錯誤要要求孩子做的很多，但自己卻做的很少。俗話(huà)說(shuō)言傳身教，家庭教育必須“言傳”與“身教”相結合才能取得良好效果，如果只“言傳”而忽略了“身教”，那么對孩子很難有說(shuō)服力。孩子很聰明，家長(cháng)的一言一行他（她）們都能看在眼里、記在心里，并且會(huì )在生活、學(xué)習中模仿。因此，家長(cháng)萬(wàn)不可只說(shuō)不做。舉個(gè)例子，家長(cháng)希望孩子養成愛(ài)看書(shū)的好習慣，如果我們自己不看書(shū)，而是一味的要求孩子看書(shū)，孩子肯定會(huì )產(chǎn)生逆反心理，從心底不愿意讀書(shū)。如果家長(cháng)也能經(jīng)常讀書(shū)，并和孩子一起讀書(shū)，孩子就會(huì )自然而然的在旁也讀書(shū)，逐漸養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣。所以，要求孩子做到的，家長(cháng)必須先做到，這是良好家庭教育的基礎。
二、不要過(guò)分溺愛(ài)孩子，讓孩子擔當起力所能及的`事物
當今社會(huì )，大部分家庭都是獨生子女，家長(cháng)把孩子當成寶貝理所當然，但過(guò)分的關(guān)愛(ài)、甚至溺愛(ài)，不但對孩子無(wú)益，而是會(huì )害了孩子。作為家長(cháng)，不能對孩子的大事小事全部包攬。孩子最終還是要自立，讓孩子自己去完成屬于自己的事，對培養孩子獨立的人格很重要。家長(cháng)應根據孩子的不同成長(cháng)階段，讓其逐漸掌握該階段應有的自理能力，養成獨立的好習慣。但也要避免讓孩子去承擔超過(guò)當前階段自身能力的事項，以免造成身體傷害。
三、對孩子的期望要切合實(shí)際，不能盲目攀比
作為家長(cháng)，很多人對孩子抱有很高在期望，但憑心而論，孩子和孩子之間無(wú)論在身體發(fā)育、還是在腦力發(fā)育方面都是有差異的，一個(gè)班級幾十名學(xué)生，不可能都是第一名。因此，對孩子恰當的心里定位也很重要。家長(cháng)不能單純片面的以成績(jì)論失敗，而是要綜合衡量孩子的情況。要多看孩子好的方面，比如，學(xué)習成績(jì)進(jìn)步了一點(diǎn)、壞習慣改掉了一個(gè)、某方面取得了一個(gè)小進(jìn)步，家長(cháng)都要給予正面積極的鼓勵。當孩子犯了錯誤，或成績(jì)下降時(shí)，不要不分青紅皂白的批評，而是要分析原因，找到解決方法，幫孩子一起解決存在的問(wèn)題。
四、積極配合老師的教育活動(dòng)，與孩子一起學(xué)習
從專(zhuān)業(yè)教育的角度，老師肯定更有經(jīng)驗。因此，學(xué)校老師的教育活動(dòng)，都是老師多年經(jīng)驗的積累，對孩子有非常大的幫助。因此，作為家長(cháng)要積極主動(dòng)配合，特別是有些活動(dòng)，需要家長(cháng)上網(wǎng)查資料等孩子還無(wú)力完成的，家長(cháng)更要認真對待，萬(wàn)不可以工作忙為借口，家長(cháng)重視了，孩子也會(huì )重視，才能讓老師布置的活動(dòng)取得應有的教育效果。
五、多面培養，增加孩子的自信心
注重孩子的愛(ài)好，對于其喜歡的業(yè)余愛(ài)好可以適當培養。學(xué)習對孩子很重要，但絕對不能只有學(xué)習，要讓孩子德智體全面發(fā)展，否則可能會(huì )讓孩子變成一個(gè)只會(huì )學(xué)習的答題機器。一個(gè)孩子健康的人格養成，離不開(kāi)多面的培養。當孩子有某方面業(yè)余技能出色的時(shí)候，也會(huì )大大增強孩子的自信心，這樣對于孩子敢于面對、接受挑戰很重要。
以上是我作為家長(cháng)的一點(diǎn)心得與大家分享，說(shuō)的不對的地方請老師和各位家長(cháng)批評指正。
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在學(xué)習了鐘揚同志先進(jìn)事跡后，我被深深地感動(dòng)了。他是一名科學(xué)家，堅持親自采集植物種子，全程自行把控，在科研上精益求精;他是一名老師，在學(xué)生身上傾注大量的心血，建立了科研隊伍;他更是一名黨員，把國家和人類(lèi)的需要變成自己的追求，為人類(lèi)事業(yè)的建設付出了巨大的努力和犧牲。在他身上集中體現了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員“不忘初心、牢記使命”的精神品質(zhì)。他的這種精神值得我們學(xué)習。
作為一名黨員教師，我認為在今后的工作中應該以鐘揚同志為榜樣，學(xué)習他獻身教育、甘為人梯的崇高境界;學(xué)習他愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的職業(yè)道德。他曾說(shuō)：“每個(gè)學(xué)生都是獨特而寶貴的種子，只要用心澆灌，就會(huì )生根發(fā)芽，開(kāi)花結果�！彼冀K堅持有教無(wú)類(lèi)、因材施教，根據每位學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有針對性地培養。他把一生都獻給了自己熱愛(ài)的事業(yè)，并為之奮斗終生，他培育的每一�！胺N子”，在他的用心澆灌下，早已經(jīng)生根發(fā)芽、茁壯成長(cháng)。
有時(shí)，我們時(shí)常會(huì )抱怨現在的孩子越來(lái)越難教，家長(cháng)越來(lái)越難弄，其實(shí)并不是孩子難教，家長(cháng)難弄，而是面對當前復雜的學(xué)情，我們轉變得不夠快，思考太局限，投入不夠。作為一名老師，只有自己心中充滿(mǎn)愛(ài)的陽(yáng)光，把愛(ài)的種子播種在泥土里，才能讓嬌嫩的幼苗在陽(yáng)光的沐浴下健康成長(cháng)。
霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“好的孩子人人愛(ài)，愛(ài)不好的`孩子才是真正的愛(ài)”。愛(ài)是教育的源泉，教師有了愛(ài)，才會(huì )用伯樂(lè )的眼光去發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn);對自己的學(xué)生充滿(mǎn)信心和愛(ài)心，才會(huì )有追求卓越的精神和創(chuàng )新的精神。我們當教師的，在教育中若能始終想著(zhù)兩句話(huà)“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”，這樣的情感體驗就能使我們對學(xué)生少一份苛求，多一份理解;少一份指責，多一份尊重，學(xué)生心中那顆愛(ài)的種子便會(huì )在教師的精心呵護下生根、發(fā)芽。師愛(ài)可以是一個(gè)善意的眼神、一個(gè)會(huì )心的微笑、一個(gè)細微的動(dòng)作、一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)……更可貴的是讀懂孩子的心。
孩子的心靈是一個(gè)秘密花園，我是手執著(zhù)這個(gè)花園鑰匙的人，這鑰匙是沉甸甸的責任和愛(ài)，我改如何讓這花園鳥(niǎo)語(yǔ)花香?的答案就是，我要去傾聽(tīng)每一種聲音，尊重每一個(gè)學(xué)生，讀懂每一個(gè)孩子的心，把我的愛(ài)融入到這責任中去。
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百年大計教育為本，民族的振興在教育，教育的振興在教育老師。教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。很慶幸我選擇了教師作為終身職業(yè)。這樣一種選擇，于個(gè)人是職業(yè)；于國家是使命。在新時(shí)代，黨和國家事業(yè)的發(fā)展，對教師群體提出了新的期待。
教師以教書(shū)育人為本。一位好老師，要助力學(xué)生健康成長(cháng)，做好學(xué)生錘煉品格、學(xué)習知識、創(chuàng )新思維、奉獻祖國的引路人。作為教師，我想應該做到以下三點(diǎn)：
第一、堅定理想信念，做師德表率。理想信念是指路明燈。在教書(shū)育人的崗位上，我們要愛(ài)國、勵志、求真、力行、自覺(jué)踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，肩負起國家使命和社會(huì )責任，將遠大的理想追求與具體的教育教學(xué)工作相結合，在平時(shí)工作中，一言一行，都要遵循師德規范；一舉一動(dòng)，都要做好學(xué)生榜樣。要將師德師風(fēng)作為評價(jià)教師素質(zhì)的第一標準，做有教育情懷的、有道德情操、有理想追求、受人尊敬的精神文化傳播者。
第二、提升專(zhuān)業(yè)能力，做育人能手。教師學(xué)養厚實(shí)、育人得法、教藝精湛，是擔當教書(shū)育人重任的基本前提。在教學(xué)工作中，我們教師要勤勉奮進(jìn)，海納百川學(xué)習新知識、新技能、在實(shí)踐中豐富教育智慧，潛心鉆研，在研究中成就專(zhuān)業(yè)精彩。以培養創(chuàng )新型人才為己任，以新理念新要求傾情打造魅力課堂，全身投身，教學(xué)改革。在實(shí)踐中鍛煉能力，走好專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路。
第三、滿(mǎn)懷博大愛(ài)心，做心靈使者。沒(méi)愛(ài)就沒(méi)有教育。任何知識的傳播、德行的熏習，都需要通過(guò)我們?yōu)槿藥煴碚叩囊活w博大的愛(ài)心，傳遞到學(xué)生的心靈，成為他們人生成長(cháng)的精神養分。在教書(shū)育人中，我們要時(shí)刻牢記“育人育心”的基本方法，給受教者抵達心靈的教育、砥礪精神的滋養。
作為教師，為祖國培養人才是我們肩負的使命。遠大的理想、光榮的.使命，重大的責任，都需要落實(shí)到每一堂課的教學(xué)，每一次的師生互動(dòng)，每一項具體的教育實(shí)踐活動(dòng)中去。我們要從大處想，小處做，在三尺講臺上，給學(xué)生引領(lǐng)方向；在一方校園里，為祖國盡心盡責培養人才。我要立志做新時(shí)代的四有好老師，不忘初心，牢記使命，傳承師德，立德樹(shù)人，以實(shí)際行動(dòng)為教育事業(yè)奉獻終生！
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新學(xué)期，新挑戰，新起點(diǎn)，新目標！為落實(shí)縣領(lǐng)導在“抓落實(shí)、勇?lián)�，提振干事�?chuàng )業(yè)精氣神”實(shí)踐大會(huì )上的講話(huà)精神，2月13日下午，我校召開(kāi)了“抓落實(shí)、勇?lián)�，走品質(zhì)化辦學(xué)之路”動(dòng)員部署會(huì )。
羅校長(cháng)主持了會(huì )議，他向全體教師傳達了黃局長(cháng)在1月20日全縣中小學(xué)（園）工作亮點(diǎn)展示評估會(huì )和2月10日《“抓落實(shí)、勇?lián)�，推�?dòng)教育改革發(fā)展”》兩個(gè)會(huì )議上的講話(huà)精神。并針對我校今后如何實(shí)施品質(zhì)化辦學(xué)提出了具體的目標和實(shí)施舉措，一要提振精神狀態(tài)，全力提升師表形象；二要落實(shí)精致管理，持續提高教學(xué)效益；三要拓寬德育渠道，提升學(xué)生文明素養；四要搭建成長(cháng)平臺，打造優(yōu)質(zhì)師資團隊；五要推進(jìn)重點(diǎn)項目，做好西通北征工程；六要樹(shù)立標桿意識，創(chuàng )建和諧平安校園。
作為一名實(shí)小教師，選擇了教育，就選擇了擔當。敢于擔當是一種責任、一種勇氣、一種能力，要敢于承擔自己所應該承擔的責任、敢于破解困難、敢于承認工作中的失誤、敢于工作中提出自己的見(jiàn)解。
要做敢于擔當的教師，首先必須自身過(guò)硬，敢于沖鋒在前，要有一流的能力、水平，有智慧、有本事。需要認真學(xué)習，認真專(zhuān)研，潛下身來(lái)搞調查和研究，不斷積累知識，做到厚積薄發(fā)。只有不斷提升自己、完善自己，才有敢擔當的自覺(jué)、善擔當的本領(lǐng)。
敢于承擔自己所應該承擔的責任
作為一線(xiàn)老師，“擔當”就是兢兢業(yè)業(yè)完成自己的本職工作，就是上好每堂課、批好每本作業(yè)、管好每個(gè)學(xué)生;作為管理人員，“擔當”就是盡職盡責完成自己的`崗位工作，做實(shí)每件事、做細每件事、做好每件事;作為校長(cháng)，“擔當”就是全心全力做好服務(wù)工作，為學(xué)生成長(cháng)服務(wù)、為老師進(jìn)步服務(wù)、為學(xué)校發(fā)展服務(wù)。進(jìn)一步講，在家長(cháng)面前、在學(xué)生面前、在人民群眾面前，我們就代表教育。社會(huì )表?yè)P每件有關(guān)教育的事情，我們每個(gè)教育人都會(huì )臉上有光，社會(huì )指責每件有關(guān)教育的事情，我們每個(gè)教育人都應面帶羞色。所以，面對教育責任，我們是責無(wú)旁貸的，是無(wú)法逃避的。
敢于承認工作中的失誤
在失誤面前善于總結反思，勇敢地進(jìn)行批評和自我批評，積極主動(dòng)加以彌補和整改。在教育教學(xué)中，有時(shí)難免出現這樣或那樣的失誤，但我們必須勇敢面對，做誠實(shí)守信的表率。實(shí)則其背后是一種品格、是一種境界，是一種人格魅力的升華。教育家陶行知先生說(shuō)：千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。教師教學(xué)生“求真”、“學(xué)做真人”。
此次動(dòng)員大會(huì )進(jìn)一步統一思想，凝聚共識，明確了工作任務(wù)與要求。新學(xué)期，新希望，大家擼起袖子加油干！為實(shí)小美好的明天盡自己的一份力量！
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