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法紀教育心得體會(huì )（通用17篇）
在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編整理的法紀教育心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
法紀教育心得體會(huì ) 1
大千世界，五彩繽紛。我們身邊的誘惑無(wú)處不在。網(wǎng)吧、游戲機、垃圾文化……它似一座泥潭，一但陷入，便無(wú)法自拔；它似一把匕首，一但插入，便血如泉涌。因此，我們一定要對身邊的不良誘惑說(shuō)：“不！”！
17歲少年小新（化名）為了偷錢(qián)上網(wǎng)，竟然將奶奶當場(chǎng)砍死，將爺爺砍成重傷。事后，小新投案自首。
兩年前，小新開(kāi)始沉浸在網(wǎng)絡(luò )里，學(xué)習成績(jì)陡然下降。初中還沒(méi)有畢業(yè)便輟學(xué)。
因擔心兒子整天沉迷于網(wǎng)吧，小新的媽媽讓他照看家里的臺球桌。小新把看臺球桌掙的`錢(qián)拿去上網(wǎng)。后來(lái)家里不再提供上網(wǎng)的錢(qián)，小新就想到了偷。今年6月上旬，小新偷了爸爸2000多元在網(wǎng)吧呆了一個(gè)星期。父親的一頓打罵對小新來(lái)說(shuō)已經(jīng)起不到任何作用。僅僅幾天后，上網(wǎng)的欲望又像蟲(chóng)子一樣噬咬著(zhù)他的心。此時(shí)，爸爸月初給奶奶生活費時(shí)說(shuō)的一番話(huà)浮現出來(lái)�！鞍职终f(shuō)爺爺那兒有4000多塊錢(qián)，當時(shí)聽(tīng)了也沒(méi)太注意，后來(lái)就想去偷爺爺的錢(qián)。6月15日中午我就去爺爺家，晚上，看爺爺奶奶都已經(jīng)睡了，就去翻，可一想怕把奶奶吵醒了，就想用菜刀把奶奶砍傷了再翻�！彼瘔�(mèng)中的奶奶倒在了血泊中，響聲驚動(dòng)了爺爺。不顧一切的小新又將菜刀砍向了他。爺爺受傷后逃出家門(mén)。小新翻箱倒柜也沒(méi)有找到那4000元錢(qián)，只在奶奶兜里找到了兩元錢(qián)。事后，小新的爺爺說(shuō)，那是奶奶為孫子準備的早點(diǎn)錢(qián)。小新捏著(zhù)兩元錢(qián)在村口的一個(gè)洞里躲了起來(lái)。思來(lái)想去，還是投案自首了。
我們一定要對身邊的不良誘惑說(shuō)：“不！”！不然，我們就會(huì )誤入犯罪道路了。
法紀教育心得體會(huì ) 2
從小我們便聽(tīng)過(guò)這樣的一句話(huà)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！边@便是我們對守法最初朦朧的認識。而隨著(zhù)我們年齡的增長(cháng)，我們有了選擇自己人生的權利。但也許是我們還太稚嫩了，我們可能會(huì )禁受不住成長(cháng)之路上的種種誘惑，這些誘惑往往會(huì )使使我們不能分清是非，最后走向犯罪的不歸路……
近年來(lái)，我國的青少年犯罪明顯增多，為了讓我們更加深入地了解法律，遠離犯罪，做一個(gè)真正知法、守法的好學(xué)生，我們學(xué)校特地為我們組織了法制教育知識講座，來(lái)宣傳法律知識。
這次講座的主講人是晉原鎮派出所的一位經(jīng)驗豐富的警察。他向我們講述了幾個(gè)犯罪案例。而犯罪人都是還未成年的花季少年，他們結識了社會(huì )上的`不良人員并在社會(huì )不良人員的慫恿下，逃學(xué)去網(wǎng)吧、偷錢(qián)、打劫，甚至吸毒，或在學(xué)校里和別人發(fā)生爭執，最終大打出手，導致人員傷亡，最終走向監獄……這樣的結果不僅意味著(zhù)自己的青春將會(huì )虛廢，而且美好的.前途也會(huì )因此而毀掉。想到這里，我不禁覺(jué)得青少年真的太不應該去犯罪了，帶來(lái)的可能是一生的遺憾……
這次的講座使我受益匪淺。有了法律，才會(huì )有一個(gè)有秩序、充滿(mǎn)著(zhù)正能量的和諧社會(huì )。而作為青少年的我們，更不能做犯法的事。我覺(jué)得青少年犯罪的根本原因就是他們的法律意識太差，他們禁不住誘惑，抱著(zhù)“試一試，沒(méi)什么大不了”的心理，結果卻受到了法律的懲罰。所以我們要有自控力，不能受不良誘惑的影響，培養自己健康的心理素質(zhì)，養成良好的習慣，這樣會(huì )對我們的一生都大有益處。
在這美好的青春時(shí)節，讓我們朝著(zhù)正確的方向，揚帆起航吧！
法紀教育心得體會(huì ) 3
法制教育對于種子是陽(yáng)光，對于樹(shù)林是水，對于稻田是肥料……而對于我們少年兒童，是走上到的殿堂的梯子。
法制教育是不可忽視的。所以，學(xué)好法制教育就是學(xué)會(huì )做人，就像“沒(méi)有規矩，不成方圓”一樣，它教會(huì )我們遵守守則；它教會(huì )我們不要迷戀電子游戲機；它教會(huì )我們不吸煙；它教會(huì )我們不喝酒；它教會(huì )我們不打人；它教會(huì )我們不小偷小摸。
我們要認真學(xué)好法制教育，做個(gè)有文化、講文明的國之棟梁。近年來(lái)我國未成年人犯罪逐漸增多，引起了國家的高度重視。在21世紀的今天，我們偉大的祖國日益繁榮，航天載人飛船剛剛飛入太空，青少年是祖國的希望，怎么不讓人著(zhù)急呢？
青少年是祖國的未來(lái)、民族的希望，是社會(huì )主義現代化事業(yè)的建設者和接班人。黨和政府十分關(guān)心和高度重視青少年的`成長(cháng)。我國青少年教育和保護工作取得了很大成績(jì)，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來(lái)由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，給社會(huì )、和個(gè)人造成了嚴重的危害和巨大的不幸，也對實(shí)現依法治國的戰略目標提出了嚴峻的挑戰。
在推進(jìn)依法治國，建設社會(huì )主義法治國家的進(jìn)程中，加強對青少年的法制教育，促進(jìn)青少年的健康成長(cháng)，我們負有不可推卸的歷史責任。為此，我們對當前青少年犯罪的現狀、特點(diǎn)、成因進(jìn)行了調查，對如何進(jìn)一步加強青少年法制教育和預防青少年犯罪的方法作了一些探索
面對當前部分青少年法律和紀律觀(guān)念淡薄，自我保護意識和能力不強，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現狀，進(jìn)一步加強青少年法制教育已成為當務(wù)之急。
總而言之，國有國法，家有家規，法律是一個(gè)國家的根本，國無(wú)法則不能立足于世界，更不用說(shuō)在世界上建立自己的威信。無(wú)論是一個(gè)單位，還是一個(gè)人，都要以法為重。：加強法制重要是進(jìn)行教育，根本問(wèn)題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學(xué)、中學(xué)都要進(jìn)行法制教育。因此，我們每位高中生都應認真學(xué)習法律知識，做一個(gè)知法、懂法、守法的好學(xué)生。
法紀教育心得體會(huì ) 4
拂曉的初陽(yáng)蒸融著(zhù)大地，我們在校園里聽(tīng)了一場(chǎng)法制教育講座。
一個(gè)17歲的失足少年，低著(zhù)頭，鎮定而嚴肅向我們訴說(shuō)了一段真實(shí)的人生經(jīng)歷。他10歲父母就離異了，我無(wú)法想象這對一顆涉世未深的童心的打擊有多么大。幼小的他就帶著(zhù)一個(gè)妹妹，跟著(zhù)近乎崩潰的母親過(guò)上了相依為命的艱苦生活。14歲就去工地打工，辛苦而勞累，薪水十分微薄，但他感到快樂(lè )，那是一比溫馨的.財富。但是之后，他開(kāi)始沾染了不良的惡習：抽煙，飲酒，還在社會(huì )上結交了不三不四的混混。就這樣，很輕易，很自然地他走上了一條黑暗的不歸路。
他將在監獄里度過(guò)漫長(cháng)的八年。八年的監獄生活永遠都是不堪回首的一頁(yè)。烙下的疤痕將終身隱隱作痛。沉重的記憶燃燒著(zhù)沸騰的血液，永遠泛濫在他愈發(fā)成熟的心靈。他完美而燦爛的豆蔻年華就此葬送。有道是：“男兒到死心如鐵，但高城望斷，回首鄉關(guān)歸路難�！比缃�，他在懺悔，他想起了他母親凄涼的淚，是那么讓人寒心入骨。
在人生最重要的十字路口走錯了一步，就是因為這一步而造成了這天的這種局面。我為他的行為感到羞恥、可悲，為他的懺悔感到同情�？煞ňW(wǎng)無(wú)情，也許真的太殘酷了。我似乎越來(lái)越感覺(jué)到冷，勝似凜冽風(fēng)霜的侵襲。但就是這份無(wú)私，也給了我一份安全的溫暖，冷酷絲毫掩蓋不了正義。其實(shí)，法律就在我們身邊，多用心去感受，遵法守法，讓法活到我們心中。
從他的現身說(shuō)教中我感受到了：大千世界，形形色色的不良誘惑無(wú)奇不有：美食娛樂(lè )，博采游藝，麻將撲克，功名利祿，金錢(qián)財物，江湖義氣，毒品，都可能成為誘惑的陷阱。如果我們不能很好地控制自我，下場(chǎng)是可想而知的。正所謂“一失足成千古恨”。但如果我們能持續頭腦清醒，正確地把握和控制自我，就不會(huì )被這些誘惑牽著(zhù)鼻子走，也就不會(huì )像他那樣跌入這種深淵而不能自拔。
花開(kāi)了又謝，風(fēng)吹了有歇，但我堅信，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
法紀教育心得體會(huì ) 5
人生如一張白紙，在成長(cháng)的過(guò)程中會(huì )自然而然在白紙上添上色彩！有的色彩繽紛也；有的灰暗一片；更有的在還沒(méi)有添滿(mǎn)色彩但這張紙就早已不在了！
能夠使白紙變成色彩繽紛也是不容易的一件事��！首先這個(gè)人必需知法守法，而且要持之而行！這樣才能踏上人生里美好的第一步！
曾經(jīng)看過(guò)的一個(gè)案例：15歲的初三學(xué)生莊海在初一年級時(shí)就加入了共青團，當選為班長(cháng)，工作負責、學(xué)習優(yōu)良，先后評為三好學(xué)生、優(yōu)秀共青團員。有一天與父母告別后準備回家時(shí)，發(fā)現一個(gè)初二學(xué)生在他父母后面做鬼臉，這本來(lái)是一件很小的事情，問(wèn)一問(wèn)、說(shuō)一說(shuō)，都可以解決問(wèn)題，但是莊海非常生氣，認為是對自己父母的侮辱，竟和幾個(gè)同學(xué)一起上去教訓他一頓。原以為被教訓者不會(huì )怎樣，沒(méi)想到卻引起這個(gè)學(xué)生邀約一幫人來(lái)報復。為了不甘示弱，又發(fā)生了對報復者的報復，在雙方毆打中，莊海拿出隨身帶的一把刀捅上去，造成一死一傷，法院判處莊海犯故意傷害罪。在監獄里，莊海面對鐵窗、鐵門(mén)，回顧這不該發(fā)生事，無(wú)限悔恨。
少年如果違法犯罪，同齡人瞧不起你，老師看不起你，父母傷心欲絕！少年如果違法犯罪，就是自己走向陰深的.監獄，走向那永遠沒(méi)有光芒的地獄，走向那邪惡的死神手上！少年如果違法犯罪，永遠不能得到關(guān)心，而是得到傷心！永遠不能得到陽(yáng)光的沐浴，而得到的是失魂落魄！到時(shí)候你就后悔莫及了！
青少年，為了明天，千萬(wàn)不要違法犯罪��！
法紀教育心得體會(huì ) 6
聽(tīng)了這次法制教育課，我明白了很多的道理，又使我糾正了一些錯誤。
我知道了：未成年人刑事年齡為11~16歲。未滿(mǎn)14歲并有刑事責任的未成年人要去少管進(jìn)行勞動(dòng)教育1~3年。而未成年人走向違法犯罪的原因是對法律的無(wú)知，法律意識淡薄。而且，跟他平時(shí)的習慣有關(guān)，不良習慣是他走向了違法犯罪。而且，我知道了：人的行為可以改變習慣，而習慣卻決定著(zhù)一個(gè)人的性格、未來(lái)。而人會(huì )在不知不覺(jué)中養成不良習慣，這些習慣會(huì )使人走向違法犯罪。
曠課、夜不歸宿是導致未成年人犯罪的主要原因。還有一些未成年人由于盲目從眾和獵奇心理而導致違法犯罪。比如攜帶管制刀具（匕首、菜刀、單人刀、彈簧刀、三菱刮刀），如果被發(fā)現，將處以1000元以下的罰款。
而高年級的同學(xué)向低年級的'同學(xué)勒索、索要財物，以大欺小以強凌弱都是違法犯罪的行為，而這些行為都會(huì )被處以有期徒刑并罰款。
我還知道了未成年人的自控力和辨別是非力不強，所以分不清網(wǎng)絡(luò )上的好壞，所以容易上當受騙。而未成年人走向違法犯罪是從進(jìn)入娛樂(lè )場(chǎng)所、營(yíng)業(yè)性的網(wǎng)吧（網(wǎng)癮）開(kāi)始的，后來(lái)就開(kāi)始一些小偷小摸的行為，最后導致違法犯罪的。
我還知道了一些自我保護的常識：
1、上下學(xué)同學(xué)結伴而行；記住一些有用的號碼和可信賴(lài)的成年人的號碼，關(guān)鍵時(shí)刻打電話(huà)；做人要堂堂正正，不貪不沾，遵紀守法；對陌生人保持警惕性，適當時(shí)候放棄財物。
2、當我們遇險時(shí)，應使用煙霧光照等求救信號；可以用樹(shù)枝構成SOS的圖案。
3、防止盜竊：在燈光明亮處；遠離車(chē)流；配帶手電筒哨子等；上公交車(chē)，坐在靠近司機和售票員的地方。
我們正處于黃金時(shí)期，應抓緊學(xué)習，鍛煉身體，提高素質(zhì)，更要樹(shù)立法律意識、自我保護意識，自覺(jué)遵紀守法防微杜漸；掌握一些自我保護常識；學(xué)會(huì )感恩；以剛正忠孝賢為自己的理想，培養高尚的品格，度過(guò)人生的金色年華。
法紀教育心得體會(huì ) 7
星期三，我們全體同學(xué)在學(xué)校的禮堂聽(tīng)了一堂生動(dòng)趣味的法制教育講座。
首先，他用一個(gè)案子教育我們，讓我們認識什么是犯罪，不要輕視犯罪。他告訴我們，有幾個(gè)學(xué)生，因為心中煩悶，經(jīng)常半夜三更在大街上轉悠，有一天見(jiàn)來(lái)了個(gè)人，就把那個(gè)人打了一頓，還搶了些東西，自以為很威風(fēng)，實(shí)際不明白已經(jīng)犯了罪。這件事，讓我們明白了，任何違法的事不管作后多威風(fēng)、好處多，都不要做。
當我們都認識到犯罪就在我們身邊時(shí)，他又教育我們要認真學(xué)習。聽(tīng)完這堂法制教育課我明白了作為人子的我們，最起碼的孝順就該在很久以前學(xué)會(huì )了，在為自我尋求自我所謂有意義的事，我們就應當先想想自我的父母，他們是否會(huì )為自我所做的事感到寒心又或是欣慰呢!
作為學(xué)子的.我們，早就學(xué)過(guò)遵紀守法的道理，刻苦勤奮的精神、禮貌待人的行為和謙讓的優(yōu)良品德。在為自我尋求自我所謂有意義的事，若擁有以上品德，此時(shí)的我們就能夠很理性地分析告訴自我，此事可為或不可為!
作為社會(huì )的一份子，若你已經(jīng)是個(gè)凡事想結果、想家人、遵紀守法、刻苦勤奮、禮貌待人、為人謙虛的人，那么你再具備一顆平和的心去看待你周?chē)娜�、周�(chē)氖�，你就不�?huì )再覺(jué)得你的精神疲憊與空虛，也不會(huì )有什么極端的想法，甚至再去尋什么不要命的刺激了。
放下那些不成熟的思想又或者是不正確的思想，放眼去看我們想要追求的、需要爭取努力的，什么樣的生活才是有意義的。也許有那么一天你就懂了，生命是我們的最珍貴的。惟有用心去努力奮斗才能挖掘出它的意義
是的，我們要活出光芒，那是成功的彼岸。是任何腐敗行為也阻止不了的地方!
法紀教育心得體會(huì ) 8
今天，鎮武裝部的赫部長(cháng)給我們做了一場(chǎng)關(guān)于社會(huì )生活和安全法制知識的講座，這讓我有很深的感受。孩子是社會(huì )未來(lái)的接班人，他們的健康成長(cháng)關(guān)系到民族的興衰和社會(huì )的進(jìn)步。培養人才不僅需要進(jìn)行智力教育，還需要進(jìn)行道德和紀律教育。我們應該從小學(xué)生抓起，通過(guò)安全宣傳教育工作讓學(xué)生從小就接受安全知識教育，培養自我教育、自我管理的能力，并養成自覺(jué)遵守交通法規的良好習慣。這是實(shí)現一代人和整個(gè)社會(huì )良好秩序的長(cháng)遠計劃，所以加強安全教育已經(jīng)勢在必行，不能再拖延。
從學(xué)生一日作息時(shí)間來(lái)看，除去睡眠時(shí)間以外，學(xué)生在課堂和做作業(yè)上消耗的時(shí)間大約占據了他們生活時(shí)間的一半。在這段長(cháng)時(shí)間里，學(xué)生的認知、情感、性格、意志都在不斷發(fā)展和變化。學(xué)生通常在學(xué)校獲得交通安全教育知識，因此學(xué)校必須高度重視交通安全教育，并將其滲透到各個(gè)教育環(huán)節中。最終目標是促使學(xué)生形成安全行為，以確保他們在學(xué)習和生活中遠離安全事故。作為公共場(chǎng)所，學(xué)校是學(xué)生集體生活的地方，而學(xué)生又是未成年且缺乏責任感的群體，所以安全隱患是不可避免的。我們需要做的就是提前預防，確保安全教育的`有效實(shí)施。
防范于未然，我們的首要任務(wù)是規范學(xué)生的不良行為習慣，引導他們在安全的環(huán)境中學(xué)習、生活和成長(cháng)。通過(guò)以身作則和注重引導與規范，我們將引導學(xué)生積極參與豐富多彩且有益身心健康的課外活動(dòng)，并規范他們不參與不科學(xué)的活動(dòng)或有安全隱患的地方。我們希望能夠在青少年的內心深處播下平安的種子。當這顆種子發(fā)芽、開(kāi)花并長(cháng)成參天大樹(shù)時(shí)，我們將獲得更多的祥和、幸福和安寧。
法紀教育心得體會(huì ) 9
上午，我們參加了縣委中心組(擴大)理論學(xué)習會(huì )，聆聽(tīng)了省綜治辦副主任、省依法治縣領(lǐng)導小組辦公室副主任沈國新所做的《法治江蘇建設指標體系和考核標準》的專(zhuān)題講座，接著(zhù)又聽(tīng)取了徐書(shū)記的《樹(shù)立法治思維，強化依法行政，全面提升依法治縣新水平》的報告。講座和報告中均提及“法無(wú)禁止即自由，法無(wú)授權不可為”這句法律諺語(yǔ)，我也由此產(chǎn)生一些思考。
在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，有了“法無(wú)禁止即自由”這一原則，市場(chǎng)主體的創(chuàng )造力和積極性才會(huì )被充分調動(dòng)，市場(chǎng)經(jīng)濟才會(huì )更有活力。但針對以政府權力為代表的公權力，則適用“法無(wú)授權即禁止”的原則。政府作為社會(huì )管理者，管理行為必須有法律授權，凡是未經(jīng)法律明確授予的.權力都不是合法權力。這也是為了防止相關(guān)權力的泛濫而造成公民的權利和自由受損。十八屆四中全會(huì )決定提出行政機關(guān)不得法外設定權力，沒(méi)有法律法規依據不得作出減損公民、法人和其他組織合法權益或者增加其義務(wù)的決定;推行政府權力清單制度，堅決消除權力涉租尋租空間。
實(shí)際上，由于公權力較私權利更為強大，容易傾軋私權利，只有將公權力裝進(jìn)法治的“籠子”里加以禁錮與管束，實(shí)現了“法無(wú)授權即禁止”，才能更好地保障公民“法無(wú)禁止即自由”的私權利。當前，全縣經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入到一個(gè)新的歷史階段，推進(jìn)泗陽(yáng)發(fā)展實(shí)現更大突破必須建立良好的法治環(huán)境，建議從以下幾方面促進(jìn)依法行政：第一，切實(shí)提高行政機關(guān)領(lǐng)導干部依法行政的意識和能力;第二，切實(shí)提高基層政府和行政執法人員的行政執法水平;第三，更加關(guān)注合理行政，提高行政執法的社會(huì )認同度;第四，健全政府內部層級監督機制，強化行政執法責任追究。
法紀教育心得體會(huì ) 10
上一周，我們學(xué)校利用午時(shí)第一節課時(shí)間，給我們講了一堂法制報告會(huì )。經(jīng)過(guò)這次開(kāi)會(huì )，我的感觸很多。
能夠說(shuō)，我們每一個(gè)人在生活中都會(huì )與同學(xué)、朋友，以及社會(huì )上的人發(fā)生一些矛盾，也許都是一些小事。既然是一些小事，那我想我們應當能夠和平能夠處理，不需要動(dòng)用武器，這樣會(huì )毀了大家。在我的生活中出現過(guò)這樣的事：一天，一個(gè)小組在班里值日，最終只剩下兩個(gè)人還沒(méi)有值完。一個(gè)男生只是在外面剛剛涮完墩布回來(lái)，不細心把水濺到了另一個(gè)男生的身上。那個(gè)男生隨口就說(shuō)了一句：“喂，你沒(méi)長(cháng)眼睛啊，往哪甩呢!”拿著(zhù)墩布的男生還比較有誠意地說(shuō)：“對不起，真是不好意思，我必須注意�！笨闪硪粋�(gè)男生卻得理不讓人，“你一聲對不起就完了，這衣服怎樣辦�！蹦莻�(gè)男生見(jiàn)情勢不對，有點(diǎn)怒火了，這下，兩個(gè)人便吵了起來(lái)，還動(dòng)用上了掃把。被水濺到衣服的男生用掃把的后面把另一個(gè)男生的'眼睛給弄傷了。僅僅一滴水的事，就引發(fā)出這么大的事，太不值了。
接下來(lái)，又經(jīng)過(guò)學(xué)生們演的一個(gè)“搶錢(qián)事件”又揭示了如今社會(huì )的黑暗。三個(gè)男生管一個(gè)男生要錢(qián)，不給錢(qián)就得挨揍，這簡(jiǎn)直是天理何在呀!
我認為，一個(gè)人如果沒(méi)錢(qián)，他不是最窮的;但如果他連一點(diǎn)寬容都沒(méi)有的話(huà)，那就是真的窮了。
說(shuō)到尊重，也與寬容緊緊相連。如果你想得到別人的尊重，就應當做到自我該做的事，就應當學(xué)會(huì )去寬容別人，善待自我。這樣才有資格理解別人的尊重，才有資格提“人�！�
如果你能夠做到寬容一小步，那么社會(huì )就會(huì )少一份傷害，警察叔叔就會(huì )多一些功夫去做別的事。
從今日起，就讓我們來(lái)靠近寬容，創(chuàng )立和諧社會(huì )吧!
法紀教育心得體會(huì ) 11
學(xué)校為提高同學(xué)們在日常生活中的法律意識、自身權益維護
意識；提高自我防范意識，增強自我保護能力，爭做知法、懂法、守法的好學(xué)生。學(xué)校特邀召市派出所龍泉警官、召市交警中隊副隊長(cháng)羅興中警官于3月26日下午2：00在操場(chǎng)舉辦了“法制安全教育講座”。講座不僅給同學(xué)們上了一堂生動(dòng)活潑的思想教育課，而且對同學(xué)們進(jìn)行了意義深遠的守法教育。通過(guò)兩位警官的解讀，使同學(xué)們充分認識到日常生活中，防微杜漸，知法懂法的重要性，同時(shí)也為今后學(xué)會(huì )自我保護、提高避險、應急處理能力打下了思想和理論基礎。
講座的主要內容是圍繞如何增強同學(xué)們的法律意識和自我保護能力，并結合本地實(shí)際，針對當前學(xué)生犯罪案件、各種事故的特點(diǎn)，對同學(xué)們進(jìn)行以實(shí)用法律知識為主要內容的法制知識教育；通過(guò)事故分析，對同學(xué)們進(jìn)行安全知識教育，提高同學(xué)們的安全意識、自我保護意識。
通過(guò)講法律、講故事、事故分析、法律知識宣傳的活動(dòng)形式，充分調動(dòng)同學(xué)們學(xué)習法律知識的.積極性，幫助同學(xué)們增強了自我保護意識和掌握基本避險常識，深受大家的好評。
通過(guò)此次法制安全教育講座，使大家明確了學(xué)法懂法，知法守法、自我保護的重要性，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們學(xué)習法律知識的主動(dòng)性和積極性;進(jìn)一步增強法制觀(guān)念和法律意識。同時(shí)同學(xué)們也都紛紛表示，這次法律校園教育講座，使大家懂得了許多的法律、
避險知識，樹(shù)立良好學(xué)生形象，堅決抵制不良風(fēng)氣，機智地防范各種不良行為的侵害，為創(chuàng )造和諧、平安校園作出努力。
法紀教育心得體會(huì ) 12
青少年是祖國的未來(lái)，是21世紀國家建設的主力軍�，F在我們是初中生了，已經(jīng)告別了童年，漫入了人生的一個(gè)新階段，在這個(gè)階段，我們要有辨別是非的能力以及控制自己的能力。
我們從小就要接受法制教育，享受法律給予的權利，但是事實(shí)上到底有多少人是真正地了解法律，遵守法律呢?又有多少人掉進(jìn)罪惡深淵里，再也回不來(lái)了呢?
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“法律好比一艘在大海上的船，在船上行動(dòng)是自由的'，可一旦跨出了這艘船的底線(xiàn)，就會(huì )掉入海里�！庇幸粋�(gè)罪犯，名叫“xxx”，他卻辜負了母親為他起這個(gè)名字的一片心意。起初，xx對學(xué)習有著(zhù)濃厚的興趣，成績(jì)在班上也是名列前茅，可當他在上高中時(shí)，虛榮心促使他格外注重物質(zhì)上的享樂(lè )，學(xué)習對他來(lái)說(shuō)，變得不再有意義。于是，他就常常騙母親辛辛苦苦掙來(lái)的錢(qián)，然后去游戲廳，上網(wǎng)吧，……六年的鐵窗，多么漫長(cháng)的歲月，多么難熬的歲月，他失去了自己的青春年華，在銅墻鐵壁的監獄中懺悔著(zhù)自己的罪惡，呼喚著(zhù)自己的良知。而他的母親一夜間頭發(fā)全白了，終日以淚洗面。
由xx的故事，我又想到在我們周?chē)�，不是也有像他這樣，到處收保護費并且如果不給的話(huà)，就毆打那些同學(xué)；到處騙錢(qián)，偷東西，而后去網(wǎng)吧、游戲廳“瀟灑”……我想對那些人說(shuō)：你們不要一錯再錯了，回頭是岸吧，不要再執迷不悟了，不要再讓自己成為第二個(gè)“xx”了。
我又想到xx，于xx年xx月xx日夜晚，駕車(chē)撞人后有將傷者刺了八刀致其死亡，而他呢?在他的腦子里，完全沒(méi)有法制觀(guān)念，只是想著(zhù)如何逃避責任，從而走向犯罪道路。
法紀教育心得體會(huì ) 13
我經(jīng)過(guò)觀(guān)看了《法制教育片》之后，使我懂得了很多的人生道理，明白了什么該做，什么不該做，它里面講了很多青少年典型真實(shí)案件，講了很多青少年都是由純真無(wú)知走上違法犯罪道路的杯具，指點(diǎn)我們預防和減少犯罪的途徑和方法。
造成青少年犯罪的原因基本上來(lái)源于家庭教育，管理體制有誤和受周?chē)涣辑h(huán)境的影響。未成年人正是長(cháng)身體、長(cháng)知識的時(shí)候，很容易因為一步之差而走上了違法犯罪的道路。例如，互聯(lián)網(wǎng)是現代高科技的綜合成果，它給人類(lèi)共享豐富的'科學(xué)技術(shù)等創(chuàng )造了條件，為經(jīng)濟發(fā)展做了巨大的貢獻，但它也能夠作為傳播不良有害信息的手段或渠道，腐蝕傷害青少年的身心健康和對社會(huì )造成嚴重的危害。比如互聯(lián)網(wǎng)中交網(wǎng)友吧，它很耗精力，交了網(wǎng)友自然要堅持聯(lián)系，這一聯(lián)系起來(lái)，通常以小時(shí)為單位，友誼深淺與溝通時(shí)間成正比，這自然要消耗較多的時(shí)間與精力使正常的生活受到必須的負面影響，甚至走火入魔，釀成杯具，所以我們要加強上網(wǎng)的自制教育，自覺(jué)構筑抵制不良信息的防火墻，正確利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，只要正確利用它，就能發(fā)揮它的特長(cháng)。
我們在生活中有時(shí)會(huì )因為家庭矛盾或一些瑣事而引起打斗等事件，而釀成人命關(guān)天的大禍，所以我們要學(xué)會(huì )禮讓?zhuān)萑�、寬容、對事要冷靜，理性地去處理矛盾和問(wèn)題，妥善來(lái)化解事情，不要沖動(dòng)，要學(xué)會(huì )自我調節，自我控制的能力，否則會(huì )因為一時(shí)的沖動(dòng)而導致你走上犯罪道路。
青少年要全面提高自身素質(zhì)，加強自我保護能力，還要學(xué)會(huì )怎樣樣抵制不良影響和不良誘惑的能力。我們要了解與掌握與自我的生活密切相關(guān)的法律基本知識，增強法律意識，樹(shù)立法制觀(guān)念，提高辨別是非的能力，還要自覺(jué)守法，敢于同各種違法犯罪作斗爭。
法紀教育心得體會(huì ) 14
在這次活動(dòng)中，我們學(xué)習了《教育法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《環(huán)境保護法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等法律法規等。通過(guò)學(xué)習，使學(xué)校教師進(jìn)一步提高了自己的法律意識，增強了師生的法治觀(guān)念法律素質(zhì)。我在學(xué)習中也受益匪淺、感觸頗多，下面就個(gè)人學(xué)習所得談幾點(diǎn)體會(huì )：
一、教師要愛(ài)國守法，我們教師是教育過(guò)程中的主導力量，更應學(xué)法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強依法執教的意識，并把學(xué)法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實(shí)際生活與教育教學(xué)工作中。
二、教書(shū)育人，為人師表，終身學(xué)習是師德師風(fēng)建設的重點(diǎn)內容。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書(shū)育人”的職責中教書(shū)的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的.人格上的要求。
教師職業(yè)最大的特點(diǎn)是培養塑造下一代，因此在教育教學(xué)過(guò)程中教師教師應重視自身的道德形象，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養個(gè)性魅力，要嚴格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂(lè )教，甘于奉獻，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。
三、教師要愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生。在教育教學(xué)過(guò)程中，教師要自覺(jué)遵守法律法規，嚴格執行師德師風(fēng)規范要求，有高度的事業(yè)心、責任心。堅持做到關(guān)心尊重每一個(gè)學(xué)生，用教師的愛(ài)心去化解學(xué)生的逆反心理對抗情趣，最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性。在平時(shí)的教育教學(xué)中，教師要自覺(jué)關(guān)愛(ài)學(xué)生維護學(xué)生的合法權利，不歧視學(xué)生，更不體罰或變相體罰學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，使學(xué)生在京口實(shí)小這個(gè)大家庭中健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
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今天學(xué)校組織大一學(xué)生去街上參加法制宣傳，個(gè)人覺(jué)得收獲不少。
很多街坊經(jīng)過(guò)的時(shí)候都會(huì )很好奇地向我們的攤位看過(guò)來(lái)，看來(lái)他們還是很樂(lè )意去了解我們國家的法律的。大部分街坊接過(guò)傳單都有仔細地看法制宣傳小知識，而且也都停下腳步聽(tīng)我介紹我們的活動(dòng)。這讓我很受鼓舞，也覺(jué)得得到了尊重。雖然一部分街坊聽(tīng)到說(shuō)要回答問(wèn)題才有獎品就走開(kāi)了，但還是有挺多人愿意停留下來(lái)回答問(wèn)題和填寫(xiě)調查問(wèn)卷的。
讓我有點(diǎn)訝異的是，有些街坊居然以為調查問(wèn)卷是有正確答案的。雖然我們有跟他解釋我們只是想了解一下街坊對我國法律發(fā)展的看法，但是我從他填寫(xiě)問(wèn)卷時(shí)候的動(dòng)作可以看出，他正在挑選“正確答案”。這可能是有些街坊對我國法律狀況不了解的結果吧。
讓我印象最深的是一位老婆婆。老婆婆一坐下來(lái)就說(shuō)，“我聽(tīng)不到你們講什么的.”不過(guò)她還是一直坐著(zhù)，跟師兄聊天，甚至還把自己的`存折等一些重要的證件都拿了出來(lái)。老婆婆走開(kāi)了，過(guò)了十多分鐘又走回來(lái)了，繼續坐在我們的攤位前。我心想，老婆婆應該很孤獨吧，是不是獨居老人呢?七八十歲的一個(gè)老婆婆身上帶著(zhù)貴重錢(qián)財獨自出門(mén)，萬(wàn)一遇到的是壞人怎么辦?為什么沒(méi)有一個(gè)人可以在她身邊，跟她說(shuō)說(shuō)話(huà)解解悶呢?她還有子女或者是其他親人嗎?我們的法律有沒(méi)有足夠的完善，能讓所有的人老有所養，無(wú)論是物質(zhì)方面還是精神方面都體現以人為本?
我還是一名大一學(xué)生，準確來(lái)說(shuō)，對我國法律的了解也不多，不過(guò)我希望等我的知識足夠豐富之后能夠幫助社會(huì )的弱勢群體，為他們爭取應得的利益。
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4月24日，我有幸參加了學(xué)校的法律培訓，在有關(guān)領(lǐng)導的精心安排下，我鎮幾十名教師度過(guò)了緊張充實(shí)而又意義非常的一天，在這里，我們學(xué)習了有 關(guān)方面的專(zhuān)題知識，這次學(xué)校為我們準備的老師都是相關(guān)法律知識的專(zhuān)家，而且老師們的講解都非常精辟和風(fēng)趣，往往把非常難的理論闡述得淺顯易懂，引導我們融 入教學(xué)中，使人如沐春風(fēng)，這在我以前的學(xué)習中都是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，在短短的幾個(gè)課時(shí)講完冗長(cháng)而沉重的相關(guān)內容幾乎是不可能的`，可是老師卻講得條例清晰，簡(jiǎn)單 明確，輕重緩急都拿捏得恰到好處。
這次培訓，開(kāi)拓了我們的視野，擴大了思考的范圍，解決了實(shí)際工作中遇到的不少的法律問(wèn)題，增強了自身的法律應用能力，受益匪淺。
首先，改變了以往的思維方式，更新思想觀(guān)念，提高了法律的應用能力，以前，對法律條文只是從表面理解，經(jīng)專(zhuān)家教授的點(diǎn)撥，對相關(guān)法律能夠領(lǐng)悟到深層次內涵，思路變得清晰，對今后的工作起到一定的指導作用。
其次，通過(guò)培訓，使我進(jìn)一步運用所學(xué)知識，提高工作能力和方法。學(xué)以致用，學(xué)習的主要目的是應用，通過(guò)學(xué)習結合實(shí)際，立足崗位創(chuàng )優(yōu)，把所學(xué)的東西轉化為 工作開(kāi)展的思路和方法，促進(jìn)工作取得實(shí)效，提高工作效率。這次培訓使我認清了自己崗位的重要，認清了自身的不足和努力的方向，拓寬了視野。
這次培訓讓我們增長(cháng)了知識，提高了能力，認清了形勢，看到了差距。我要以這次學(xué)習校訓為動(dòng)力，加強學(xué)習，勤奮工作，開(kāi)拓創(chuàng )新，以飽滿(mǎn)的精神，良好的作風(fēng)，滿(mǎn)腔熱情地投入到工作中去，在自己的工作崗位上做出突出的成績(jì)。
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要守法，必先知法。我們經(jīng)常舉行普法主題班隊會(huì )。對學(xué)生進(jìn)行法制啟蒙教育。開(kāi)展“法律知識知多少”主題隊會(huì )，讓學(xué)生互相交流自己了解的法律常識，以達到普法教育的目的。開(kāi)展“守法從我做起”的主題班隊會(huì )，讓學(xué)生暢談自己遵守法律制度的言行和決心，增強學(xué)生的法制意識和守法的自覺(jué)性。也可以利用學(xué)校的宣傳陣地進(jìn)行宣傳，例如：紅領(lǐng)巾廣播站、文化櫥窗、宣傳版面、校報�？榷喾N途徑，向學(xué)生進(jìn)行普法宣傳，使學(xué)生了解法律知識，增強守法意識。還可以開(kāi)展普法征文、演講比賽等。利用每次普法宣傳之機，征集學(xué)生的專(zhuān)題作文，選擇優(yōu)秀的在全校展評，并舉行演講比賽，讓學(xué)生對法律有更深刻的認識。此外，我們還舉辦法律知識競賽，讓學(xué)生了解更多的法律知識，并組織觀(guān)看法制教育電影和專(zhuān)題片等，進(jìn)一步使學(xué)生懂法、守法，提升學(xué)生的法制觀(guān)念。
道德是人們在共同生活中形成的各種行為規范準則的總和。它作為一種社會(huì )的意識形態(tài)，依靠輿論的力量、人們的信念、傳統習慣的力量來(lái)調解人與人之間、個(gè)人與社會(huì )之間的.關(guān)系，節制人們的行為，維護人類(lèi)的正義。少年兒童時(shí)期正處在道德品質(zhì)形成的重要時(shí)期。在這一時(shí)期，利用數學(xué)課堂教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行教育效果是極佳的。
數學(xué)教學(xué)形式多種多樣，教師對學(xué)生進(jìn)行革命傳統教育和法制教育的條件是得天獨厚的。教師要充分利用這些有利條件，抓住有利時(shí)機，有針對性地對學(xué)生實(shí)施教育。
在課堂教學(xué)中，有好多內容要求學(xué)生做到實(shí)事求是。如進(jìn)行“平均分”的教學(xué)時(shí)，在講知識的同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行要做誠實(shí)的人的教育，培養學(xué)生誠實(shí)的心靈。在進(jìn)行其他數學(xué)知識的教學(xué)時(shí)，我創(chuàng )造不同的問(wèn)題情景，培養學(xué)生的法律意識。
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