工程培訓心得體會(huì )范文
從中學(xué)時(shí)代起，我就開(kāi)始主修文科，因此我的理科一直很差，動(dòng)手能力也不強。在學(xué)習像化學(xué)、物理之類(lèi)的課程，老師指導學(xué)生做實(shí)驗時(shí)，我每次都把實(shí)驗做得很糟糕，因此，我一直都想增強我的動(dòng)手實(shí)踐能力。
有幸的是，在來(lái)到西南科技大學(xué)之后，學(xué)校給我們大一的學(xué)生安排了工程實(shí)訓課，其中有很多很多我以前沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的課程，使我感到很新奇。
在第二學(xué)期，我們一共修了10門(mén)課程，分別是工程實(shí)踐概論，車(chē)銷(xiāo)，數控線(xiàn)切割，數控線(xiàn)車(chē)銷(xiāo)，銑銷(xiāo)，鐵藝，焊接，陶藝，鑄造，企業(yè)運營(yíng)模擬實(shí)戰。
我們上的第一節課，便是工程實(shí)踐概論。在課上，老師給我們講了關(guān)于接下來(lái)要上的課程的有關(guān)規則，如安全問(wèn)題，在課堂上不能穿高跟鞋，不能穿短褲，要穿工程訓練服，要將頭發(fā)扎起來(lái)等等，還有一些在操作機器時(shí)的操作方法和操作技巧，老師在投影儀上給我們放的一些關(guān)于操作機器的過(guò)程和一些圖片使我們的興趣大增，也使我們對未來(lái)的課程充滿(mǎn)了憧憬。
之后，我們上了車(chē)銷(xiāo)。這是一門(mén)通過(guò)手動(dòng)車(chē)床而制成各種形狀不同的零件的課程，老師給我們介紹了車(chē)床的操作方法，并親手操作給我們看，他以生動(dòng)幽默的`語(yǔ)言將課程內容簡(jiǎn)化，通俗易懂，我們很快便把車(chē)床的各個(gè)按鈕的使用方法弄懂了。老實(shí)講過(guò)了之后，變到了我們自己的操作時(shí)間了，因為是第一次操作車(chē)床，我們未免有些生疏，因此，我們每個(gè)人都小心翼翼的操作著(zhù)把手和按鈕。在操作過(guò)程中，我們也遇到了很多的困難，但是在老師的耐心指導下，我們終于成功的做出了合格的零件成品，而銑銷(xiāo)課與車(chē)銷(xiāo)也很相似，只不過(guò)比車(chē)銷(xiāo)少了一些步驟，而手動(dòng)的機會(huì )也少了一些，所能做的零件也有所不同。
后來(lái)，我們又上了數控線(xiàn)切割和數控線(xiàn)車(chē)銷(xiāo)，這是通過(guò)編寫(xiě)程序，輸入程序，機器通過(guò)識別程序自動(dòng)進(jìn)行操作而完成的課程。數控線(xiàn)車(chē)銷(xiāo)和車(chē)銷(xiāo)很像，只不過(guò)數控線(xiàn)車(chē)銷(xiāo)是通過(guò)機器自動(dòng)完成的，而車(chē)銷(xiāo)是通過(guò)手動(dòng)而完成的。課堂上，老師教我們編程，但是我們都覺(jué)得編程很難，因為它是屬于偏理科的，但是通過(guò)我們不懈的研究，終于弄懂了，在我們做完了程序后，將程序輸進(jìn)了機器，當機器開(kāi)始工作的那一刻，我們都激動(dòng)得鼓起了掌。為我們自己歡呼。
在焊接課上，我們又學(xué)會(huì )了用焊條將兩塊鐵焊接起來(lái)，在陶藝課上，我們又學(xué)會(huì )了怎樣用泥巴做出各種不同形狀的陶器，在鐵藝課上，我們學(xué)會(huì )了用鐵絲和焊接結合做出不同形狀的鐵藝作品，在企業(yè)運營(yíng)模擬實(shí) 戰上，我又了解了如何運營(yíng)公司和安排與運用人力資源。
在學(xué)習工程訓練課程之后，我學(xué)習到了許多從前沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識，擴大了知識面，也增強了動(dòng)手能力。作為21世紀新一代的大學(xué)生，我們應該懂得更多的與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)不同學(xué)科的知識，現代社會(huì )需要的是懂得多方面知識的全能型人才，要想立足于社會(huì )，需要我們學(xué)習更多的知識，增強動(dòng)手能力，從而更好地適應社會(huì )，這樣，不僅能幫助自己，也能幫助他人和社會(huì )，共同為社會(huì )，為國家貢獻出我們自己的力量，促進(jìn)社會(huì )國家的發(fā)展。
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