學(xué)習“三維創(chuàng )意設計”課程的心得體會(huì )范文
在最初的認識中，我以為這門(mén)課程的學(xué)習就是簡(jiǎn)單地把圖形導入打印機，然后打印出來(lái)實(shí)體。但真正學(xué)習了這門(mén)課之后我才知道3D打印遠遠沒(méi)有我想的那么簡(jiǎn)單與輕松，設計一個(gè)很簡(jiǎn)單的物體也要使用多個(gè)工具才能完成。
隨著(zhù)學(xué)習的深入，學(xué)習內容的難度也大大增加。在設計化學(xué)元素周期表時(shí)，我與同組的同學(xué)在把圖片設計在平面上時(shí)使用了“浮雕”工具。但進(jìn)行偏移的時(shí)候，由于圖片尺寸大小不匹配，導致了設計出來(lái)的效果不美觀(guān)。后來(lái)，我們按照設計草圖的大小更改了圖片的尺寸，但圖片更改后卻顯得十分模糊。經(jīng)過(guò)老師的提示，我們把分辨率從1改為0.1，圖像立刻就變清晰了。這時(shí)我們興奮不已�？吹�3D打印機竟可以打印出不同顏色的各種實(shí)體，我覺(jué)得太神奇了，簡(jiǎn)直是難以置信，心中對3D打印的興趣更加濃厚。這也促使我學(xué)會(huì )了更多的相關(guān)知識，使用多種方法解決問(wèn)題。
通過(guò)這一個(gè)學(xué)期對3D打印技術(shù)的學(xué)習，我不僅在技術(shù)上得到了提升，還把學(xué)到的知識和體會(huì )運用到自己的學(xué)習中。學(xué)習3D打印的過(guò)程充分地鍛煉了我的空間感，讓我可以更好地判斷物體的空間位置，對學(xué)習立體幾何有很大的幫助。除此之外，在意志品質(zhì)方面我也得到了鍛煉。雖然在學(xué)習過(guò)程中遇到了諸多的困難，但我們都懷著(zhù)面臨困難也依舊勇往直前的精神，最終制作出化學(xué)元素周期表、有機物及其衍生物的球棍模型、中國地圖等教具。3D打印今后也必然會(huì )應用在各個(gè)領(lǐng)域中，因此我更要努力學(xué)習。
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